Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Chuẩn kiến thức kỹ năng - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 Tuần 29 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC I. MỤC TIÊU: - Tập đọc: Đọc đúng giọng các câu cảm,câu cầu khiến. - Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể chuyện: Bước đầu biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện thoe lời của một nhân vật. - HS K-G biết kể toàn bộ câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A/KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc lại bài: Cùng vui chơi và tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. B/ Bµi míi: 1/ Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc : - Y/C HS quan s¸t tranh minh ho¹ nãi vÒ nh÷ng h×nh ¶nh trong tranh. GV giíi thiÖu bµi 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách đọc từng đoạn. b/ Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ: 1/ §äc tõng c©u: - Luyện đọc từ khó 2/ Đọc từng đoạn trước lớp: - GV nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. Đoạn 1: giọng sôi nổi. Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi. Đoạn 3: hân hoan, cảm động. - GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ®­îc chó gi¶i sau bµi. 3/ §äc tõng ®o¹n trong nhãm: - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 HS nối tiếp. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh đọc.. - HS quan s¸t tranh minh häa.. - HS theo dâi SGK .. - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài (2 lượt). - HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS đọc phần chú giải để hiểu các từ míi. - HS luyện đọc theo nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhau đọc đoạn 2, 3.Một HS đọc cả bài. 3/ T×m hiÓu bµi: -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH: * §o¹n 1: H:NhiÖm vô cña bµi tËp thÓ dôc lµ g×?C¸c b¹n trong líp thÓ hiÖn bµi tËp thÓ dôc nh­ thÕ nµo? * §o¹n 2: H:V× sao Nen- li ®­îc miÔn tËp thÓ dôc? H:V× sao Nen- li cè xin thÇy cho ®­îc tËp như mọi người? * §o¹n 2, 3: H:T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn quyÕt t©m cña Nen - li? H:Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho c©u chuyÖn? 4/ Luyện đọc lại: - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyÖn.GV nh¾c HS nhÊn giäng mét sè tõ ng÷. -H - Mét vµi nhãm HS, mçi nhãm 5 em tù phân các vai thi đọc lại câu chuyện. -Nhận xét và tuyên dương HS đọc bài tốt. kÓ CHUYÖN 1/ GV nªu nhiÖm vô: KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn b»ng lêi cña mét nh©n vËt. 2/ H/dÉn HS kÓ chuyÖn - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV hướng dẫn HS cách làm thế nào để nhËp vai kÓ l¹i theo lêi nh©n vËt. - Mét HS kÓ mÉu, GV nhËn xÐt - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. C.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß HS vÒ nhµ tËp kÓ l¹i chuyÖn .. - HS đọc bài & trả lời câu hỏi : - Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiÕc xµ ngang. - V× cËu bÞ tËt tõ nhá- bÞ gï. - Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muèn lµm nh÷ng viÖc c¸c b¹n lµm ®­îc. -Nen- li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ nh­ löa....n¾m chÆt ®­îc c¸i xµ.....r¹ng rì vÎ chiÕn th¾ng. - Quyết tâm của Nen- li; Cậu bé can đảm.. - HS đọc - Luyện đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc - HS l¾ng nghe & theo dâi trong SGK . - 1 HS đọc yêu cầu. - HS nghe kÓ, nhËn xÐt. - Tõng cÆp HS tËp kÓ theo nhãm. - Một vài HS thi kể trước lớp. - Nhắc nội dung bài học. TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I.MỤC TIÊU:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ trong phần bài học SGK - Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật. - Học sinh mang 1 hình chữ nhật đã chuẩn bị như phần bài học của SGK. - Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông ? H: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: H: Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD chia làm mấy hàng ? H: Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? H: Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông. Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ? H:Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? - Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông - Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. - Gthiệu: 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. H: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào ?. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh nhận đồ dùng - Gồm 12 hình vuông - Học sinh trả lời theo cách tìm của mình ( Có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 ) - Được chia làm 3 hàng - Mỗi hàng có 4 ô vuông - Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông ) - Mỗi ô vuông là 1cm2 - Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm2 - Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. - HS thực hiện 4 x 3 = 12 ( Học sinh có thể ghi đơn vị của kết quả là cm ) - Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( Cùng đơn vị đo ).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhắc lại 3. Thực hành * Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?. - Học sinh nhắc lại kết luận. - Đọc yêu cầu - Bài tập cho chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách - 1 học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh tính chu vi hình chữ nhật. cả lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào SGK * Giáo viên nhận xét và cho điểm * Bài 2: - GV gọi 1 học sinh đọc đề bài toán. - Đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở . Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:….?cm2 Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5 = 70 ( cm2 ) * Giáo viên nhận xét cho điểm Đáp số: 70 cm2 *Bài 3: Đọc yêu cầu: - Làm bài vào nháp - 1 HS làm vào bảng - Chữa bài - Nhậ xét kết quả. phụ. 4. Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. tắc tính diện tích hình chữ nhật.. Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ trong bài tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kiểm tra bài cũ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS chữa bài. - Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. * Giáo viên nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới: 2. Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: H:Bài cho kích thước của hình chữ nhật như thế nào ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số đo các cạnh ? - Yêu cầu học sinh làm bài. - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét - 2 học sinh nêu cả lớp theo dõi và nhận xét.. - CD 4 dm ; CR 8 cm. - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320 ( cm2 ) * Giáo viên nhận xét và cho điểm học Chu vi của hình chữ nhật là: ( 40 + 8 ) x 2 = 96 ( cm ) sinh. * Bài 2: Đáp số: 320cm2 ; 96cm - Yêu cầu học sinh quan sát hình H - Học sinh quan sát hình trong SGK - Hình H gồm những hình chữ nhật nào - Gồm HCN ABCD và HCN DMNP ghép lại với nhau ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính DT mỗi hình;Tính DT hình H - Diện tích hình H như thế nào so với diện - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả tích của hai hình chữ nhật ABCD và lớp làm bài vào vở bài tập. a. Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: DMNP ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 8 x 10 = 80 ( cm2 ) Diện tích của hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 ( cm2 ) b. Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 ( cm2 ) Đáp số: a. 80 cm2 ; 160 cm2 * Giáo viên nhận xét cho điểm b. 240 cm2 * Bài 3: - 1 HS lên bảng làm bài, HScả lớp làm - Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán bài vào vở bài tập. - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? Bài giải - Muốn tính diện tích hình chữ nhật Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 ( cm ) chúng ta phải biết được gì ? - Đã biết số đo chiều dài chưa ? Diện tích hình chữ nhật là: - Yêu cầu HS làm bài 10 x 5 = 50 ( cm2 ) *Nhận xét và cho điểm học sinh Đáp số: 50 cm2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Củng cố - dặn dò: - Nhắc nội dung bài học * Dặn học sinh về nhà xem lại bài * Bài sau: Diện tích hình vuông. - Nhận xét tiết học. LUYỆN TOÁN : ÔN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.HD HS ÔN luyện: Bài 1: - Kẻ bảng như (VBT) lên bảng lớp. - Yêu cầu 1 HS làm miệng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Đọc yêu cầu. - 1 HS làm mẫu. - Làm bài vào vở bài tập - 3 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm. - Một số HS nêu miệng kế quả. Bài 2: Gợi ý - Đọc yêu câu. H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - CD 8 cm; CR 5 cm - Tính diện tích HCN. - Làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ. - Nhận xét. - Chữa bài : Bài giải: Diện tích nhãn vở đó là: - Lưu ý HS đặt lời giải tính diện tích nhãn ( 8 + 5 ) x 2 = 26 (cm) Đáp số: 26 cm vở dựa theo cong thức tính DTHCN. Bài 3: Gợi ý - Đổi chiều dài cùng đơn vị đo với chiều - Làm bài vào vở - Một số HS nêu miệng rộng. kết quả bài làm. - Tính DT hình chữ nhật. Bài giải: 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữu nhật là: ( 20 + 9 ) x 2 = 58 (cm) Đáp số: 58 cm Bài 3: GV vẽ hình lên bảng - HD HS làm - Quan sát - Làm bài vào nháp- 1 HS làm vào bnảg bài. - Nhận xét bài làm của HS . phụ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chữa bài 2.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc nội dung bài học.. CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT: BUỔI HỌC THỂ DỤC I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong cõu chuyện. - Làm đúng các bài tập a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng líp viÕt 2 lÇn néi dung BT 3a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A/ KiÓm tra bµi cò: - GV đọc cho HS viết: bóng ném, luyện vâ, thÓ dôc thÓ h×nh... B/ d¹y bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2/ HD häc sinh nghe viÕt: a. GV đọc 1 lần bài chính tả, mời 2 HS đọc lại. H: Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu g×? H: Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n viÕt hoa? - Y/C HS viÕt tõ khã vµo b¶ng con: Nenli, khuûu tay, thë dèc, r¹ng rì... b. HS nghe GV đọc, viết bài vào vở. c. ChÊm, ch÷a bµi. - GV chÊm mét sè vë. 3/ HD lµm bµi tËp: - HS lµm bµi, mêi 2 HS lªn b¶ng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, GV nªu c¸ch viết tên riêng nước ngoài: Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiÕng trong tªn riªng Êy. Bµi tËp 3:s hay x? - HS tù lµm bµi vµo vë, 3 HS lªn b¶ng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng con. - Nghe giíi thiÖu. - Cả lớp đọc thầm. - DÊu hai chÊm, trong ngoÆc kÐp. - HS ph¸t biÓu. - HS viÕt b¶ng con. - HS viÕt bµi - Ch÷a lçi b»ng bót ch× vào vë - HS viết tên riêng nước ngoài vào bảng con. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. - HS lµm bµi- Chữa bài. a.nhảy xa,nhảy sào,sới vật b.điền kinh,truyền tin,thể dục thể hình.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4/ Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS ghi nhí tªn c¸c m«n thÓ thao trong bµi tËp.. - Nhắc nội dung bài học. TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T ( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T( 1 dòng chữ Tr) .L ( 1 dòng) ;viết đúng tên riêng Trường Sơn ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Trẻ em... là ngoan ( 1 lần ) bằng chữ cữo nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - MÉu ch÷ viÕt hoa T (Tr) - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng viÕt tõ: Thăng Long - NhËn xÐt. 2.Bài mới: a . Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc b.Hướng dẫn viết chữ hoa: H: Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - GV viÕt mÉu ch÷ hoa cho HS quan s¸t, võa viÕt võa nh¾c l¹i qui tr×nh viÕt tõng ch÷. - YC HS viết lần lượt các chữ hoa. GV đi chØnh söa , uèn n¾n HS c. Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Giíi thiÖu tõ øng dông:Trường Sơn - GVgiới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000 km). Trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ, ®­êng mßn HCM ch¹y däc theo d·y Trường Sơn... - GV viÕt mÉu. d. Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Giíi thiÖu c©u øng dông: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của B¸c Hå víi thiÕu nhi: B¸c xem trÎ em lµ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS đọc nội dung bài viết.. - C¸c ch÷ hoa Tr , S, - HS theo dâi, quan s¸t - 3 HS lªn b¶ng viÕt. C¶ líp viÕt vµo b¶ng con. - 1 HS đọc từ ứng dụng.. - HS tËp viÕt b¶ng con: Trường Sơn -2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con. -HS đọc câu ứng dụng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> løa tuæi m¨ng non nh­ bóp trªn cµnh. B¸c khuyªn trÎ em ngoan ngo·n, ch¨m häc. - Trong c©u øng dông ch÷ nµo viÕt hoa? - HS ph¸t biÓu - Hướng dẫn HS viết chữ Trẻ em vào bảng - 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con . con. GV theo dâi, söa lçi cho HS. e.Hướng dẫn viết vào vở tập viết: - GV theo dâi vµ uèn n¾n t­ thÕ ngåi, cÇm bót cho HS. 3.Củng cố-Dặn dò: - Nhắc nội dung bà học. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi viÕt trong vë vµ luyÖn viÕt thªm mÉu ch÷ nghiªng.. Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010 TẬP ĐỌC : LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu các cụm từ - Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh B¸c Hå ®ang tËp thÓ dôc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ KiÓm tra bµi cò: - 2,3 HS đọc thuộc lòng những khổ thơ - 2,3 HS m×nh thÝch trong bµi BÐ thµnh phi c«ng, tr¶ lêi c©u hái. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B/ Bµi míi: 1.GT bài: Bác Hồ là tấm gương sáng về - HS quan s¸t tranh minh häa SGK. tinh thÇn luyÖn tËp thÓ dôc. Nhê ch¨m chØ vµ kiªn tr× luyÖn tËp, B¸c lu«n lu«n khoÎ m¹nh vµ s¸ng suèt. 2. Luyện đọc:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a. GV đọc mẫu toàn bài. b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ: *§äc tõng c©u: - Luyện đọc từ HS phát âm sai. *Đọc từng đoạn trước lớp: - GV hướng dẫn các em nghỉ hơi đúng, giäng rµnh m¹ch, døt kho¸t. - Y/C HS t×m hiÓu nghÜa tõ chó gi¶i sau bµi. * §äc tõng ®o¹n trong nhãm: - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 3/ T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm bài văn và TLCH: H: Søc khoÎ cÇn thiÕt nh­ thÕ nµo trong viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc?. - HS theo dâi SGK - HS đọc nối tiếp mỗi em 2 câu. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc. - Đọc thầm đoạn - Søc khoÎ gióp gi÷ g×n d©n chñ, x©y dùng nước nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng ph¶i cã søc khoÎ míi lµm thµnh c«ng. H: Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi - Vì mỗi một người dân yếu ớt là cả nước người yêu nước? yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ.. H: Em hiểu ra điều gì sau khi đọc" Lời - Bác Hồ là tấm gương về rèn luyện thân kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc" cña B¸c thÓ... Hå? H: Em sẽ làm gì sau khi đọc" Lời kêu gọi - Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục, thể toµn d©n tËp thÓ dôc" cña B¸c Hå? thao... 4/ Luyện đọc lại: - 1 HS đọc lại toàn bài. - 1 vài HS thi đọc. - HS thi đọc . - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n đọc rõ ràng, thuyết phục. 5/Củng cố - Dặn dò - GV nh¾c HS vÒ nhµ tËp luyÖn thÓ dôc - Nhắc nội dung bài học hằng ngày để có sức khoẻ. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I. MỤC TIÊU:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng – ti – mét vuông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh chuẩn bị một hình vuông kích thước 3cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kiểm tra bài cũ: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào ? - Áp dụng giải bài 3 . * Giáo viên nhận xét B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: GV phát cho mỗi học sinh 1 hình vuông đã chuẩn bị như phần bài học của SGK. - Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ? H: Em làm thế nào để tìm được 9 ô vuông ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình vuông ABCD: + Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chia làm mấy hàng ? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? + Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ? * H: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? H: Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông ? - Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh của hình vuông ABCD. GT: 3cm x 3cm = 9cm2 , 9cm2 là diện tích của hình vuông ABCD. Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể làm thế nào ? * H: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào ? 3. Luyện tập thực hành. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 em trả lời - Chữa bài - Nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh nhận đồ dùng - Gồm 9 ô vuông - Học sinh trả lời theo cách tìm của mình (Có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3+3+3 ) - Được chia làm 3 hàng - Mỗi hàng có 3 ô vuông - Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông ) - Mỗi ô vuông là 1cm2 - Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2 - HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm - HS thực hiện: 3 x 3 = 9 ( cm2 ) - Ta lấy độ dài của 1 cạnh nhân với chính nó. - HS nhắc lại kết luận SGK.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi của hình vuông. - Yêu cầu học sinh làm bài. * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. * Bài 2 - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài toán. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị nào? - Vậy muốn tính DT tờ giấy theo xăng – ti – mét vuông, trước hết chúng ta phải làm gì ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. * Giáo viên nhận xét và cho điểm * Bài 3: - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy nêu quy tắc tính DT của hình vuông ? - Như vậy, để tính diện tích hình vuông chúng ta phải biết gì ? * Giáo viên nhận xét và cho điểm. - Bài tập yêu cầu tính diện tích và chu vi . - 1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào SGK. - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Đổi: 80mm = 8cm Diện tích của tờ giấy hình vuông là: 8 x 8 = 64 ( cm2 ) Đáp số: 64 cm2. - Đọc yêuu cầu - 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Tóm tắt : Chu vi: 20cm Diện tích:…cm2 ? Bài giải Số đo cạnh hình vuông là: 20 : 4 = 5 ( cm ) Diện tích của hình vuông là: 5 x 5 = 25( cm2 ) Đáp số: 25cm2. 4. Củng cố - dặn dò * Giáo viên tổng kết giờ học, tuyên - Nhắc nội dung bài học. dương - Học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm.. CHÍNH TẢ - NGHE - VIẾT: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I. MỤC TIÊU:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2 a/b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng phô, vë bµi tËp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A/ KiÓm tra bµi cò: - GV đọc cho HS viết: nhảy sào, sới vật, xiÕc, ®ua xe, duyÖt binh... B/ D¹y bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2/ HD häc sinh nghe viÕt: a.GV đọc 1 lần bài chính tả, mời 2 HS đọc l¹i. H: Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thÓ dôc? H: Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n viÕt hoa? - Y/C HS luyÖn viÕt tõ khã vµo b¶ng con YÕu ít, khÝ huyÕt, l­u th«ng, luyÖn tËp,bæn phËn ,… b.HS nghe GV đọc, viết bài vào vở. c. ChÊm, ch÷a bµi. GV chÊm mét sè vë. 3/ HD lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: - HS lµm bµi, mêi 3 nhãm HS lªn b¶ng thi tiÕp søc - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng: Bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị x·, ra sao, sót - Gọi 2 HS đọc lại truyện vui, hỏi: Truyện vui gây cười ở điểm nào? - HS tù lµm bµi vµo vë - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. 4/ Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS nhí vµ tËp kÓ l¹i truyÖn vui.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng con - Nghe giíi thiÖu. - Cả lớp đọc thầm. - DÊu hai chÊm, trong ngoÆc kÐp. - HS ph¸t biÓu. - Vì luyện tập TD giúp tăng cường sức khoÎ - HS viÕt b¶ng con. - HS viÕt bµi - Ch÷a lçi b»ng bót ch×. - HS đọc Y/C. - Lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi. - HS đọc lại truyện. - Truyện gây cười ở chỗ, đáng lẻ người mËp ph¶i ch¹y, tËp luyÖn hµng ngaú cho giảm cân người ấy lại leo lên ngựa cho ngùa ch¹y, cuèi cïng ngùa sót 20 kg, cßn người mập vẫn mập . - HS lµm bµi.. Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LUYỆN TIẾNG VIỆT TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO.DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU: - KÓ ®­îc mét sè m«n thÓ thao ( bt1) - Nªu ®­îc mét sè tõ ng÷ vÒ chñ ®iÓm thÓ thao.(bt2) - §Æt ®­îc dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong c©u (bt 3a/b) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng phô viÕt néi dung BT1. B¶ng líp viÕt 3 c©u v¨n ë BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A/ KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lµm l¹i BT2,3( tiÕt LTVC tuÇn 28) - GV nhËn xÐt . B/ D¹y bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC 2/ HD lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, sau đó trao đổi theo nhóm. - GV mêi 2 nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - Cả lớp đọc ĐT bảng từ đầy đủ, viết các từ đó vào vở. Bµi tËp 2: - Gọi 1 HS đọcYC của bài và truyện vui: Cao cê. - Y/C HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS ph¸t biÓu, GV chèt l¹i: ®­îc, ¨n, thua, th¾ng, hoµ. - Gọi một HS đọc lại truyện vui, TLCH: .Anh chµng trong truyÖn cã cao cê kh«ng? .Anh ta cã th¾ng v¸n nµo trong cuéc ch¬i không?Truyện đáng cười ở điểm nào? Bµi tËp 3: - Gọi 1 HS đọc YC . - GV gióp HS nhËn ra ®iÓm gièng nhau giữa các câu: mỗi câu đều bắt đầu bằng bé phËn chØ nguyªn nh©n.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2HS. - 1 HS đọc YC, lớp theo dõi SGK - HS lµm bµi. - HS nhận xét, đọc lại kết quả: a)bãng chuyÒn, bãng ræ, bãng nÐm,... b)chạy vượt rào, việt dã, vũ trang,.. c) nh¶y cao, xa, sµo, ngùa, dï.. - Cả lớp đọc thầm bài tập trong SGK. - C¶ líp lµm bµi vµo vë.. - HS ph¸t biÓu. - Anh này đánh cờ rất kém. - Không thắng ván nào.Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránhdể khỏi nhận là mình thua. - HS đọc - HS đọc thầm các câu văn. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - HS đọc lại các câu khi đã điền đúng dấu c©u. - Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV mêi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV nhËn xÐt, söa ch÷a.. SEAGAMES 22 đẫ thành công rực rỡ. - Muốn có cơ thể khỏe mạnh em phải năng tập thể dục. - Để trở thành con ngoan ,trò giỏi,em cần học tập và rèn luyện.. Bài 4: HS K-G: Viết đoạn văn ngắn kể về một trận thi đấu thể thao (trong đôd có sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động) 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS xem l¹i bµi. - Đọc yêu cầu - Làm bài vào vở. - Đọc bài làm. - Nhắc nội dung bài học.. TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình vuông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 143 * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông 2. Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài.. - Nghe giáo viên giới thiệu. - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở . Bài giải a. Diện tích của hình vuông là: 7 x 7 = 49 ( cm2 ) b. Diện tích của hình vuông là: 5 x 5 = 25 ( cm2 ) * Giáo viên nhận xét và cho điểm học Đáp số: a.49 cm2 ;b.25 cm2 - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả sinh. * Bài 2 lớp làm bài vào. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài.. Bài giải Diện tích của 1 viên gạch men là: 10 x 10 = 100 ( cm2 ) Diện tích của mảng tường được ốp thêm là: 100 x 9 = 900 ( cm2 ) Đáp số: 900 cm2 - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở nháp. a. Chu vi của hình chữ nhật ABCD là: ( 5 + 3) x 2 = 16 ( cm ) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 5 x 3 = 15 ( cm2 ) Chu vi của hình vuông EGHI là: 4 x 4 = 16 ( cm ) Diện tích của hình vuông EGHI là: 4 x 4 = 16 ( cm2 ). * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. * Bài 3 - Hình chữ nhật có kích thước như thế nào ? - Hình vuông có kích thước như thế nào ? - Hãy tính chu vi và diện tích mỗi hình, sau đó so sánh chu vi và diện tích của hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện tích hình vuông EGHI - Theo dõi học sinh làm bài và hướng dẫn những học sinh chưa hiểu cách làm. * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh 4. Củng cố - Dặn dò - Nhắc nội dung bài học. * Giáo viên tổng kết giờ học. - Học sinh về nhà xem lại bài * Bài sau: Phép cộng các số trong phạm vi 100.000 LUYỆN TOÁN: ÔN DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố về cách tính Diện tích hình vuông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2. Hướng dẫn HS ôn luyện * Bài 1: - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải của bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài a. Diện tích của hình vuông là: 8 x 8 = 64 ( cm2 ) b. Diện tích của hình vuông là:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Giáo viên nhận xét và cho điểm học 6 x 6 = 36 ( cm2 ) Đáp số: a.64 cm2 ;b.36 cm2 sinh. * Bài 2 - 1 học sinh làm vào bảng phụ, học sinh - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài cả lớp làm bài vào vở bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài. Bài giải Diện tích của 1 viên gạch men là: 10 x 10 = 100 ( cm2 ) Diện tích của mảng tường được ốp thêm * Giáo viên nhận xét và cho điểm học là: 100 x 8 = 800 ( cm2 ) sinh. * Bài 3 Đáp số: 800 cm2 - Hình chữ nhật có kích thước như thế - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả nào ? lớp làm bài vào vở bài tập. - Hình vuông có kích thước như thế nào ? a. Chu vi của hình chữ nhật MNPQ là: - Hãy tính chu vi và diện tích mỗi hình, ( 7 + 3) x 2 = 20 ( cm ) sau đó so sánh chu vi và diện tích của Diện tích của hình chữ nhật MNPQ là: hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện 7 x 3 = 21 ( cm2 ) tích hình vuông EGHI Chu vi của hình vuông CDEG là: - Theo dõi học sinh làm bài và hướng dẫn 5 x 4 = 20 ( cm ) Diện tích của hình vuôngĐCEG là: những học sinh chưa hiểu cách làm. * Giáo viên nhận xét và cho điểm học 5 x 5 = 25 ( cm2 ) sinh 4. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học.. Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I. MỤC TIÊU: - Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết lại được một đoạn văn ngắn từ (khoảng 6 cõu) câu kể lại một trận thi đấu thể thao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng phô viÕt s½n c¸c c©u hái gîi ý. -Tranh ảnh một số cuộc thi đấu thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS kể lại một trận thi đấu mà em - 23 HS kể. đã có dịp xem.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - NhËn xÐt. B/ D¹y bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§,YC tiÕt häc. 2/ HD häc sinh viÕt bµi: GV nh¾c HS: -Trước khi viết cần xem lại các câu hỏi gîi ý. - Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu. - Nªn viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng ý chÝnh trước khi viết vào vở. - HS viÕt bµi. - Một vài HS tiếp nối nhau đọc bài viết. GV chÊm, ch÷a nhanh mét sè bµi.. - Theo dõi. - Đọc yêu cầu - HS theo dâi SGK. - HS viÕt bµi vµo vë - 1 HS viết vào bảng phụ - HS đọc bài viết của mình, nhận xét. - Một vài HS tiếp nối nhau đọc bài viết (Xã em vừa tổ chức giải bóng chuyền nữ.Em cũng tham gia cùng các bạn trong xóm đi xem dể cổ vũ cho đội nhà.Xung quanh sân bóng chuyễn người đứng xem đông ngịt.Những cú phát bóng hiểm hóc,những cú đập bóng nhanh mạnhdồn dập qua lại hai bên lưới. Vận động viên mắt chăm chú,áo ướt đẫm mồ hôi.Tiếng còi của trọng tài lảnh lót,những tràng vỗ tay tán thuưởng những đường bóng hay.Trận thi đấu thật sôi nổi và cuốn hút.). 3/ Cñng cè, dÆn dß: -Nhận xét tiết học. Tuyên dương những - Nhắc nội dung bài học. HS häc tèt. -DÆn HS viÕt ch­a xong, tiÕp tôc hoµn chØnh. -ChuÈn bÞ néi dung viÕt th­ cho mét b¹n nước ngoài. TOÁN - LUYỆN TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100.000 ( cả đặt tính và thực hiện phép tính ) - Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con; Bảng phụ ; VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên ra một số bài tập tính diện tích hình vuông cho học sinh làm. * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 45732 + 36194 a. Hình thành phép cộng 45732 + 36194 * Giáo viên nêu bài toán: Tìm tổng của hai số: 45732 + 36194 H: Muốn tìm tổng của hai số 45732 + 36194 chúng ta phải làm thế nào ? - Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45732 + 36194 b. Đặt tính và tính: 45732 + 36194 - Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện: 45732 + 36194. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài - Nghe giáo viên giới thiệu. - Học sinh nghe giáo viên nêu yêu cầu. - Thực hiện phép cộng 45732 + 36194 - Học sinh tính và báo cáo kết quả * Học sinh nêu: Viết 45732 rồi viết 36194 xuống dưới sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, hàng trăm thẳng với hàng trăm, hàng nghìn thẳng với hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn. - Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ? - Bắt đầu cộng từ phải sang trái (Từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng - Hãy nêu từng bước tính cộng: nghình, hàng chục nghìn ) 45732 + 36194 - HS lần lượt nêu các bước tính cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, của phép cộng 45732 + 36194 như SGK để có kết 45 732 quả như sau:* 2 cộng với 4 bằng 6, viết 6 36 194 * 3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nhớ 1 81 926 * 7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết 9. Vậy: 45732 + 36194 = 81926 * 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 * 4 cộng 3 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8 c. Nêu quy tắc tính Vậy: 45732 + 36194 = 81926 * GV hỏi: Muốn thực hiện tính cộng các - Muốn cộng các số có năm chữ số với số có năm chữ số với nhau ta làm thế nào nhau ta làm như sau:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ?. + Đặt tính: Viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đơn vị thẳng cột với nhau + Thực hiện tính từ phải sang trái.. 3. Luyện tập thực hành * Bài 1:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì - Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện tính ? cộng các số. - Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con. - GV nêu từng phép tính HS làm vào 86149 64827 bảng con rồi chữa bài. + 12735 + 21954 98884 86781 37092 + 35864 72956 * Bài 2 (HS K-G làm Pb) H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện tính cộng các số có đến năm chữ số. - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận xét cả cách đặt tính và kết quả tính.. 72468 + 6829 79297. - 2 học sinh nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính. - 1 học sinh nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. - 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. 52819 18257 + 6546 + 64439 59365 82696 2475 35046 + 6820 + 26734 9295 61780. * Bài 3: - HD HS làm bài. - Làm bài vào vở bài tập - 1 HS làm vào bảng phụ , HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 ( m ) Đổi: 2000m = 2km * Bài 4 : Đoạn đường AD dài là: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán 2 + 3 = 5 ( km ) - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, giảng ĐS: 5km lại về những dữ kiện đề bài đã cho trên - Đoạn đường AD có thể tính theo các. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>