Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH số 2 Hoà Bình 2 TUẦN 9 Caùch ngoân : Hoïc thaày khoâng taøy hoïc baïn Thứ Môn Tên bài Toán Góc vuông, góc không vuông Mỹ thuật Vẽ trang trí vẽ màu vào hình có sẵn Thứ hai TĐ – KC Ôn tập và kiểm tra giữa HK I tiết 1đọc thêm bài đơn xin vào đội TĐ – KC Ôn tập và kiểm tra giữa HK I tiết 1Đọc thêm Mẹ vắng nhà Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Toán Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke Chính tả Ôn tập giữa học kì một Thêm Chie sẻ và bông hoa lăng Bác Thứ ba Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (t1) Anh văn Cô Hà dạy Anh văn Cô Hà dạy Tập đọc Ôn tập giữa học kì một Thêm Mẹ vắng nhà ngày bão Toán Đề- ca- mét. Héc-tô-mét Thứ tư Âm nhạc Ôn tập 3 bài hát : Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy LTVC Ôn tập giữa học kì một Thêm Mùa thu của em TNXH Ôn tập con người và xã hội Tập viết Ôn tập giữa học kì một Thêm Ngày khai trường Toán Bảng đơn vị đo độ dài Thứ năm Chính tả Kiểm tra giữa kì I Thêm Lừa và ngựa Thủ công Ôn tập chủ đề phối hợp Gấp, cắt, dán Thể dục Động tác vươn thở, tay của bài thể dục Toán Luyện tập Tập làm văn Kiểm tra giữa kì I Thêm những tiếng chuông reo TNXH Ôn tập con người và xã hội Thứ sáu Thể dục Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục HĐTT Làm những việc tốt kính tặng thầy cô ATGT Con đường an toàn đến trường Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Toán. Góc vuông, góc không vuông. I/ Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông , góc không vuông. Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu ) Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: GV: Êke, thước dài, phấn màu .HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Một em sửa bài 4. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 4/Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2(3 hình dòng 1), Bài 3, Bài 4 Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: PP: Quan sát, lắng nghe, giảng giải. -Mục tiêu : Giúp Hs làm quen với góc. 1) Làm quen với góc. Hs quan sát đồng hồ thứ nhất. - Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ nhất. Hs lắng nghe. - Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc. Hs quan sát đồng hồ thứ hai. - Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai Hai kim của đồng hồ có chung một điểm góc, vật hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc. - Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai. - Gv yêu cầu 1 Hs quan sát và nhận xét đồng hồ thứ Hs quan sát. ba. - Sau đó gv vẽ các hình vẽ về góc gần như các góc tạo Hs trả lời. bởi hai kim trong mỗi đồng hồ. - Gv hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên được coi là một Hs lắng nghe. góc không? Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH số 2 - Sau đó Gv giới thiệu: Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một góc. Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB ; góc thứ 2 có 2 cạnh DE và DG. Yêu cầu Hs nêu cạnh góc thứ 3. - Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là 0, góc thứ 2 có đỉnh là D, góc thứ 3 có đỉnh là P. - Gv hướng dẫn Hs đọc tên các góc. 2) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông. - Gv vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới thiệu: Đây là góc vuông. - Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông A0B * Hoạt động 2: Làm bài 1,2. - Mục tiêu: Giúp Hs nhận biết góc vuông, góc không vuông. Cho học sinh mở vở bài tập: Bài 1: + Phần a).- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT. + Phần b). - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Hình chữ nhật có mấy góc vuông? Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước. - Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra. * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. - Mục tiêu: Hs biết tìm góc vuông trong hình tứ giác.  Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào?  Bài 4:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Hình bên có bao nhiêu góc? - Yêu cầu Hs làm vào VBT. Một em lên bảng làm.. Hoà Bình 2 Hs đọc tên các góc. Hs quan sát. Hs nêu: góc vuông đỉnh là 0; cạnh là 0A và 0B. Hs đọc tên các đỉnh, cạnh . Hs quan sát thước êke. Hình tam giác. Có 3 cạnh và 3 góc. Hs quan sát và chỉ vào góc vuông trong êke của mình. Hai góc còn lại là 2 góc không vuông. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm vào VBT. Một hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Có 4 góc vuông. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hai em lên bảng làm. Cả lớp làm vào VBT. Hs nhận xét.. Hs chữa bài vào VBT. PP: Luyện tập thực hành, thảo luận. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q. Hs đọc yêu cầu đề bài. Có 6 góc. 5/Tổng kết – dặn dò. Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke. . Mĩ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn Cô Xuân Thu dạy Tập đọc Kể chuyện : Ôn tập giữa học kì một đọc thêm Đơn xin vào đội I/ Mục đích yêu cầu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài. Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2). Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người. II/ Chuẩn bị:GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: 4. Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. Hs lên bốc thăm bài tập đọc. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 định trong yếu. Hs trả lời. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc HS khá , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / - Gv cho điểm. phút ) - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài PP: Luyện tập, thực hành. - Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn - Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1. + Tìm hình ảnh so sánh? Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan sát. + Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau? 1 Hs lên làm mẫu. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Hồ như một chiếc gương bầu dục. - Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến. Hồ – chiếc gương. - Gv nhận xét, chốt lại. Hs cả lớp làm bài vào vở. a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ. 4 –5 Hs phát biểu ý kiến. b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm. Hs cả lớp nhận xét. c) Con rùa đầu to như trái bưởi. * Hoạt động 3: Làm bài tập 3. Hs chữa bài vào vở. - GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài. Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv nhận xét, chốt lại. Làm bài vào vở. a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời như một 2 Hs lên bảng làm bài. Hs nhận xét. cách diều. b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc. 5. Tổng kềt – dặn dò.Về xem lại bài. Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.Nhận xét bài học. Tập đọc Kể chuyện Ôn tập giữa học kì một đọc thêm khi mẹ vắng nhà I/ Mục đích yêu cầu : Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1, Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 ). Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) . Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người II/ Chuẩn bị: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Hs lên bốc thăm bài tập đọc. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu. - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại Hs trả lời. * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài PP: Luyện tập, thực hành. - Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu câu nào? - Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1. Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì? - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Hs quan sát. Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được. - Gv nhận xét, chốt lại. Hs cả lớp làm bài vào vở. a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường? Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình. b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? Hs cả lớp nhận xét. * Hoạt động 3: Làm bài tập 3. Hs chữa bài vào vở. - GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học. Hs trả lời. - Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học. Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung. - Gv cho Hs thi kể chuyện. Hs thi kể chuyện. - Gv nhận xét, chốt lại. Tuyên dương những bạn kể chuyện Hs nhận xét. hay, hấp dẫn. 5/Tổng kềt – dặn dò.Về xem lại bài. Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3. Nhận xét bài học. Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 Toán. Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke. I/ Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản .Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: Êke, phấn màu, bảng phụ. VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1 /Khởi động: Hát. 2 2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 3. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 3/Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2, Bài 3 Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. Cho học sinh mở vở bài tập. Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vuông: Đặt đỉnh góc Hs đọc. vuông của êke trùng với 0 và một cạnh góc vuông của êke Hs thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0 theo trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại. còn lại của góc vuông êke. Ta được góc vuông đỉnh 0. Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào VBT Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv mời 2 Hs đứng lên đọc kết quả. Hai Hs đứng lên đọc kết quả. * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả. Hs thảo luận nhóm đôi. Bài 4: Các nhóm lên trình bày kết quả. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu mỗi em Hs lấy một mảnh giấy đễ thực hành Hs thực hành gấp mảnh giấy để có góc gấp. vuông. - Gv đi đến từng bàn để chỉ cho các em. * Hoạt động 3: Làm bài 5. - Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò “ Ai PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. nhanh hơn”. Yêu cầu trong 5 phút các em vẽ xong hình. Đề bài: hãy vẽ a) Hình tam giác có một góc vuông. b) Hình tứ giác có 2 góc vuông. Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi. - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc. Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò.Về làm lại bài tập.Làm bài 3, 4.Chuẩn bị bài: Đê- ca-mét ; Héc-tô-mét. Nhận xét tiết học. Chính tả : Ôn tập giữa học kì một Thêm Chie sẻ và bông hoa lăng Bác I/ Mục đích yêu cầu : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 -Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1, Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2), Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người II/Chuẩn bị:GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. HS: SGK, vở. III/Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Hs lên bốc thăm bài tập đọc. Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm. Hs trả lời. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài PP: Luyện tập, thực hành. - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân. Mỗi em tự viết câu văn mình đặt vào vở. - Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong. Hs đọc yêu cầu của bài. a) Bố em là công nhân nhà máy điện. Hs làm bài vào vở. b) Chúng là những học trò chăm ngoan. c) Chúng em là học sinh tiểu học. Hs tiếp nối đọc những câu tự mình đặt. * Hoạt động 3: Làm bài tập 3. Hs cả lớp nhận xét. - GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs chữa bài vào vở. - Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em chỉ cần PP: Luyện tập, thực hành. viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện . - Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân. Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp. Hs lắng nghe. - Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức trình Hs tự suy nghĩ làm bài. bày đơn. Tuyên dương những bạn làm tốt. 4 – 5 Hs đọc lá đơn của mình trước lớp. Hs nhận xét. 5/Tổng kềt – dặn dò.Về ôn lại các bài học thuộc lòng.Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 5.Nhận xét bài học. Đạo đức Chia sẻ niềm vui cùng bạn (tiết 1) I/ Mục tiêu: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn. Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè. *(KNS) II/ Chuẩn bị: GV: Các tình huống. Nội dung câu chuyện “ Niềm vui trong nắng thu vàng” . III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: Gọi 3 Hs giải quyết tình huống ghi đúng hoặc sai. Giải thích. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Xử lý tình huống. PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải. - Gv chia lớp thành các nhóm yêu cầu Hs thảo luận. Các nhóm tiến hành thảo luận. Tình huống : Lớp Nam mới nhận thêm một bạn Hs mới. Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả Bạn bị dị tật ở chân rất khó khăn trong các hoạt động ở lớp. nhóm mình. Các bạn và Nam phải làm gì với người bạm mới? Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời. Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Gv nhận xét câu trả lời và đưa ra kết luận. PP: Thảo luận. * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi. (KNS) -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. - Gv chia lớp thành 2 dãy. Yêu cầu mỗi dãy từng đôi thảo luận về một nội dung. + Dãy 1: Hãy tưởng tượng em được biết tin mình thi Hs giỏi Hs thảo luận từng nhóm đôi. được giải nhất, bạn bè trong lớp chúc mừng em. Khi ấy em Hs khác bổ sung theo suy nghỉ của mình. sẽ có cảm giác như thế nào? + Dãy 2: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện. Các bạn vào viện thăm mẹ và động viên em. Em có cảm giác thế nào? - Gv nhận xét, chốt lại: 1 –2 Hs nhắc lại. => Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gủi bên ta. Bởi vậy PP: Kiểm tra, đánh giá. khi bạn có chuyện vui hay buồn, ta nên an ủi, động viên hoặc chia sẻ niềm vui với bạn. Có như thế tình bạn chúng ta mới gắn bó và thân thiết. Một Hs đọc lại. * Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “ Niềm vui trong nắng thu vàng”. - Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học qua câu Hs trả lời. chuyện. Cả lớp nhận xét. - Gv kể câu chuyện. - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo 2 câu hỏi: + Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và các bạn trong 1- 2 Hs nhắc lại. lớp? Vì sao? + Theo em khi nhận được sách Liên có cảm giác như thế nào? - Gv nhận xét, chốt lại: => Bạn bè trong lớp cần giúp đỡ nhau vượt qua những khó khăn. Có như thế mới giúp các bạn cùng nhau tiến bộ, học tốt hơn. 5/Tổng kềt – dặn dò. Về làm bài tập. Chuẩn bị bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2). Nhận xét bài học. Anh văn : Cô Hà dạy (2 tiết) Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Tập đọc : Ôn tập giữa học kì một Thêm Mẹ vắng nhà ngày bão I/ Mục đích yêu cầu : -Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3). Nghe - viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài . Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người II/ Chuẩn bị:Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Hs lên bốc thăm bài tập đọc. Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài PP: Luyện tập, thực hành. - Gv hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào? - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân. Mỗi em tự viết câu hỏi mình đặt vào vở. Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong. Ai làm gì? Hs làm bài vào vở. - Gv nhận xét, chốt lại. a) câu lạc bộ các em làm gì? b) Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ. * Hoạt động 3: Làm bài tập 3. - GV đọc mẫu đoạn văn viết chính tả. - Gv yeu cầu Hs tự viết ra nháp những từ dễ viết sai . - Gv yêu cầu Hs gấp SGK. - Gv đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho Hs viết bài. - Gv chấm, chữa từ 5 – 7 bài. Và nêu nhận xét. - Gv thu vở của những Hs chưa có điểm về nhà chấm.. Nhiều Hs tiếp nối nhau đặt câu hỏi mình đặt được. Hs cả lớp nhận xét. Hs chữa bài vào vở. PP: Luyện tập, thực hành. HS khá , giỏi, viết đúng tương. đối đẹp bài CT. (tốc độ 55 chữ/15 phút). 2 –3 Hs đọc lại đoạn viết. Hs viết ra nháp những từ khó. Hs nghe và viết bài vào vở. 5/Tổng kềt – dặn dò. Về xem lại bài.Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 5.Nhận xét bài học. Toán. Tiết 43: Đề – ca – mét . Héc – tô – mét . I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi , kí hiệu của để-ca-met, hec-tô-mét. Biết quan hệ giữa hec-to-met và đê-ca-mét . Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tô-met ra met Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, VBT. HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: Bài 1( dòng 1,2,3 ), Bài 2 ( dòng 1,2,3 ), Bài 3 ( dòng 1 , 2 ) 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh bảng làm bài 1, 2. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu đề – ca – mét , héc – tô – méc. PP: quan sát, gợi mở, hỏi đáp. - Gv hỏi: Các em đã học các đơn vị đo độ dài nào? Mm, cm, dm, m, km. - Đề – ca – métlà một đơn vị đo độ dài. Đề –ca –mét kí hiệu Hs đọc: đề – ca –mét. là dam. - Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m. 1dm = 10m. - Héc – tô – mét cũng là đơn vị đo độ dài. Héc – tô – méc kí hs đọc : hét – tô –mét. 1 hm = 10dm. hiệu là hm. - Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài của 10 dam. * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2 PP: Luyện tập, thực hành. Cho học sinh mở vở bài tập. Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv viết lên bảng 1 hm = ……m và hỏi: Một hm bằng bao Hs đọc yêu cầu đề bài. nhiêu mét? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm. 1hm = 100 mét. - Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 2 Hs lên bảng sửa bài. Bài 2:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm vào VBT. - Gv viết lên bảng: 4 dam = …… m Hai Hs lên bảng làm. - Yêu cầu Hs tự suy nghĩ tìm số thích hợp điền vào chỗ Hs đọc yêu cầu đề bài. trống và giải thích. - Gv hướng dẫn: Hs tìm số thích hợp điền vào chỗ trống và giải thích. + 1dam = ? m. + 4dam gấp mấy lần 1 dam + Vậy muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét ta lấy 10m x 1dam = 10m. Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 4 = 40m. 4dam gấp 4 lần. - Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại của phần thứ nhất, sau đó sửa bài. - Gv viết lên bảng : 8hm ……m. Làm Hs các bài còn lại. + 1hm = ? m Ba học sinh lên bảng sửa bài.1 + 8hm gấp mấy lần so với 1hm. hm = 100m. + Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu m ta lấy 100m x 8. gấp 8 lần. * Hoạt động 3: Làm bài 3. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. - Gv mời Hs đọc đề bài. - Gv chia Hs thành 2 nhóm. Chơi trò: “ Ai nhanh”. Hs đọc đề bài. Đề: Tính theo mẫu: Đại diện các nhóm lên thi. 25dam + 50dam = 45dam – 16dam = 8hm + 12hm = 67hm – 25 hm = Hs nhận xét. 36hm + 18hm = 72hm – 48hm = 5/Tổng kết – dặn dò.Học lại các đơn vị.Làm bài 4, 5.Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo độ dài. Âm nhạc : Ôn tập 3 bài hát : Bài ca đi học, đếm sao, gà gáy Cô Kim Thu dạy Luyện từ và câu : Ôn tập giữa học kì một Thêm Mùa thu của em I/ Mục đích yêu cầu : -Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2). Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người II/ Chuẩn bị: GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng.. thăm trong phiếu. Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu. - Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm. Hs trả lời. * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. PP: Luyện tập, thực hành. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv mở bảng phụ đã chép đoạn văn. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp để chọn những từ thích Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan sát. hợp bổ sung cho những từ in đậm. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Hs trao đổi theo cặp. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Và giải thích tại sao mình lựa chọn từ này. Hs làm bài vào vở. - Gv nhận xét, chốt lại. Hs lên bảng làm bài và giải thích bài làm. Mỗi bông cỏ mai như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng. Trên Hs cả lớp nhận xét. đầu mỗi bông hoa lại đính một hạt sương. Khó có thể tưởng 2 – 3 Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công Hs chữa bài vào vở. trình đẹp đẽ, to lớn đến vậy. * Hoạt động 3: Làm bài tập 3. PP: Luyện tập, thực hành. - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân. Mỗi em tự suy nghĩ viết Hs đọc yêu cầu đề bài. câu mình đặt vào vở . Hs làm bài. - Gv theo dõi, giúp đỡ những Hs yếu kém. - Gv mời vài em đứng lên đọc những câu mình đặt. Hs nghe và viết bài vào vở. Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Gv nhận xét. Hs đứng lên đọc những câu mình làm. a) Đàn cò đang bay lượng trên cánh đồng. Hs nhận xét bài của bạn. b) Mẹ dẫn tôi tới trường. c) Bạn Hoa đang học bài. 5/Tổng kềt – dặn dò.Về xem lại bài.Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 6.Nhận xét bài học. Tự nhiên xã hội Ôn tập : Con người và sức khỏe I/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài , chức năng , giữ vệ sinh. Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma túy , rượu . Giaó dục Hs biết vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như: thuốc lá, rượu, ma túy. II/ Chuẩn bị:GV: Hình trong SGK trang 36. Các câu hỏi ôn tập. HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: + Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe? + Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”. PP: Ôn tập, trò chơi. Bước 1: Tổ chức. - Gv hướng dẫn Hs : + Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi. + Cử 3 – 5 Hs làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội. Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi. Hs lắng nghe. - Hs nghe câu hỏi. Đội nào trả lời sẽ lắc chuông. - Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước. Lớp cử 3- 5 Hs làm giám khảo. Bước 3: Chuẩn bị. - Gv cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành Hs lắng nghe. viên trao đổi thông tin đã học từ những bài trước - Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo. - Sau đó Gv phát câu hỏi cho các đội. Hs hội ý với nhau. Bước 4: Tiến hành. - Lớp trưởng đọc các câu hỏi Hs trả lời. Hs chọn ban giám khảo. Bước 5: Đánh giá, tổng kết. - Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các Hs tiến hành cuộc chơi. đội. * Hoạt động 2: Vẽ tranh. PP: Luyện tập, thực hành. Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn. - Gv yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ tranh vận động. Ví dụ: đề tài về thuốc lá, ma tuý, Hs chọn đề tài vẽ tranh. Bước 2: Thực hành. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng vẽ như thế nào và ai đảm nhiệm. - Gv đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ. Hs thảo luận để vẽ tranh. Bước 3: Trình bày và đánh giá. - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện Các nhóm trình bày sản phẩm của mình. nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm vẽ. Các nhóm khác nhận xét. - Gv nhận xét, tuyên dương. 5/Tổng kềt – dặn dò. Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra một tiết. Nhận xét bài học. Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Tập viết : Ôn tập giữa học kì một Thêm Ngày khai trường I/ Mục đích yêu cầu : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 -Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2). Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT3) Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người II/ Chuẩn bị: GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Bảng lớp viết bài tập 3. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động. Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng.. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ thăm trong phiếu. qui định trong phiếu. - Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc Hs trả lời. - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. PP: Luyện tập, thực hành. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv mở bảng phụ đã chép đoạn văn. Và giải thích: Bài tập này hơi giống BT2 ở tiết 5. Các em phải lựa chọn các từ để Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan sát. điền đúng vào chỗ trống. - Gv cho Hs xem mấy bôn hoa thật hoặc tranh, ảnh: huệ Hs lắng nghe. trắng, cúc vàng, hồng đỏ … - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Hs quan sát. - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Và giải thích tại sao Cả lớp đọc thầm đoạn văn. Hs làm bài vào vở. mình lựa chọn từ này. - Gv nhận xét, chốt lại. 2 Hs lên bảng thi làm bài và giải thích bài Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua làm. nhau khoe sắc. Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng Hs cả lớp nhận xét. tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – ô – lét tím 2 – 3 Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. nhạt, mảnh mai. Hs chữa bài vào vở. Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ. PP: Luyện tập, thực hành. * Hoạt động 3: Làm bài tập 3. - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân. Mỗi em tự suy nghĩ và Hs làm bài cá nhân. làm bài vào vở . - Gv theo dõi, giúp đỡ những Hs yếu kém. Hs nghe và viết bài vào vở. - Gv mời 3 em lên bảng làm bài. Ba Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét. Hs nhận xét bài của bạn. a) Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới. b) Sau ba tháng hè tạm xa trường , chúng em lại náo nức Hs chữa bài vào VBT. tới trường gặp thầy, gặp bạn. c) Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng đựơc kéo lên ngọn cột cờ. 5/Tổng kềt – dặn dò.Về xem lại bài.Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 7.Nhận xét bài học. Toán. Bảng đơn vị đo độ dài. I/ Mục tiêu:- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại . Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km , và m ; m va mm ). Biết làm các phép tính với các số đo độ dài . Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu. HS: VBT, bảng con. Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 4/Phát triển các hoạt động.Bài 1( dòng 1,2,3 ), Bài 2 ( dòng 1,2,3 ), Bài 3 ( dòng 1 , 2 ) Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. - Gv hỏi: Lớn hơn mét thì có những đơn vị đo nào? Hs quan sát. - Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần? Có 3 đơn vị lớn hơn: km, hm, dam. - Đơn vị nào gấp mét 100 lần? Đó là dề – ca – mét. - Viết hét – tô – mét và kí hiệu hm vào bảng. Héc – tô – mét. - 1 hm bằng bao nhiêu dam? Bằng 10dam. * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2. PP: Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu Hs cả lớp tự làm bài. Hs tự làm bài. - Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm Hai Hs lên bảng làm. Bài 2: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs nhận xét. - Gv yêu Hs cả lớp tự làm bài. - Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm * Hoạt động 3: Làm bài 3. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. - Mục tiêu: Giúp cho Hs làm tính theo mẫu cho sẫn. Hs đọc yêu cầu của bài.  Bài 3:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv viết lên bảng 32 dam x 3 = ? và hỏi: Muốn tính 32 Hs trả lời. Hs làm bài vào VBT. Bốn Hs lên bảng làm. dam nhân 3 ta làm thế nào? - Sau đó Gv hướng dẫn phép tính 96cm : 3. - Gv yêu cầu Hs tự làm tiếp bài. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. * Hoạt động 4: Làm bài 4. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Hai nhóm thi làm toán. 1hm = …dam; 1dam = ..m; 3hm = … m 6dam =…m; 5m =..cm; 7dm = …mm Hs nhận xét. - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. 5/Tổng kết – dặn dò. Tập làm lại bài. Làm bài 2, 3. Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học. Chính tả : Kiểm tra đọc I/ Mục đích yêu cầu : Kiểm Tra : ( đọc ) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức , kĩ năng HK1 ( nêu ở tiết 1 ôn tập ) Thủ công : Ôn tập chương I Phối hợp gấp, cắt dán I/ Mục tiêu: Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học II/ Chuẩn bị : Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,... III/ Hoạt động dạy học : - GV đọc đề: + Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong - HS nghe những hình đã học ở chương 1 - GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra - HS theo dõi và nắm được yêu cầu + Biết cách làm và làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng - Trước khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài + Cân đối đã học ở chương I - HS nêu các bài đã học: + Gấp con ếch Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 + Gấp tàu thủy 2 ống khói - Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học + Gấp, cắt, dán ngôi sao - Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm + Gấp, cắt, dán bông hoa - Yêu cầu HS làm bài kiểm tra - HS quan sát bài đã học - GV giúp đỡ những HS còn lúng túng - HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và theo qui trình nhớ nhất * Đánh giá - Yêu cầu HS nộp sản phẩm: - HS làm bài kiểm tra + Hoàn thành A+: Hoàn thành nếp gấp phẳng, đường cắt đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp + Hoàn thành A: Như trên nhưng không có sáng tạo + Chưa hoàn thành (B): Chưa đúng kĩ thuật hoặc chưa - HS theo dõi hoàn thành IV/ Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết kiểm tra Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ Thể dục : Động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung I, Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được II, Chuẩn bị: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Phần mở đầu. - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Đứng ngồi - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, theo lệnh”. khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi. 2-Phần cơ bản. - Học động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung + Động tác vươn thở: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. - HS triển khai đội hình tập luyện bài TD phát GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu, vừa phân triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú ý quan sát tích động tác và cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV. chậm từng nhịp, sau đó nhanh dần. Cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, GV nhận xét, biểu dương + Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác. Nhịp hô trung bình, giọng đanh gọn. - Chơi trò chơi “Chim về tổ”. GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí người chơi. - HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực. 3-Phần kết thúc - Cho HS đi thường theo nhịp và hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - HS đi theo nhịp và hát. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. - HS chú ý lắng nghe. Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Toán. Luyện tập. I/ Mục tiêu:- Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo . Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị do thành số đo độ dài có một đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia ) Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:GV: Bảng phụ, phấn màu. HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4. Một Hs nhắc lại cách tìm số chia. 3/Giới thiệu và nêu vấn đề. 4/Phát triển các hoạt động.Bài 1b ( dòng 1,2,3), Bài 2, Bài 3( cột 1 ) Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm bài 1. .PP: Luyện tập, thực hành. Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và yêu cầu Hs Đoạn thẳng AB dài 1m9cm. đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét. - Gv yêu cầu Hs đọc Hs đọc: 1mét 9xăng – ti –mét. - Gv viết lên bảng 3m2dm = ………dm. Và yêu cầu HS Hs đọc : 3mét 2 đề – xi –mét bằng ……đề – đọc: xi - mét. - Gv hướng dẫn: Bằng 30dm. + 3m bằng bao nhiêu dm? Hs thực hiện phép cộng. + Vậy 3m2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm. Hs cả lớp làm vào VBT. 5 Hs lên bảng sửa bài. - Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại. * Hoạt động 2: Làm bài 2. PP: Luyện tập, thực hành. Bài 3.- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài. - Gv chốt lại. Hs đọc yêu cầu đề bài. 8dam + 5dam = 13dam 720m + 43m = 763m Hs tự làm bài. 3 Hs lên bảng làm. 57hm – 28hm = 29hm 403cm – 52cm = 351cm Hs nhận xét. 12km x 4 = 48km 27mm : 3 = 9mm. * Hoạt động 3: Làm bài 3. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian 8 phút, nhóm nào làm bài xong, Hai nhóm thi làm toán. đúng sẽ chiến thắng. - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét. 6m3cm < 7m 5m6cm > 5m. 6m3cm > 6m 5m6cm < 6m. 6m3cm = 603cm 5m6dm = 506cm 6m3cm > 630cm 5m6cm > 560cm. - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. 5/Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài.Làm bài 2, 3. Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài.Nhận xét tiết học. Tập làm văn : Kiểm tra viết I/ Mục đích yêu cầu : Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức , kĩ năng HK1. Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày sạch sẽ , đúng hình thức bài thơ ( hoặc văn xuôi ) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ / phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài. Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học Tự nhiên xã hội Kiểm tra 1 tiết I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài , chức năng , giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma túy , rượu . - Biết tự mình làm bài. II/ Chuẩn bị: GV: Câu hỏi kiểm tra. HS: Vở, bút. III/ Các hoạt động: Nhận xét. - Nhận xét tiết kiểm tra. - Chuẩn bị bài: Các thế hệ trong một gia đình. Thể dục : Ôn 2 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung Mục tiêu : Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân. III, Hoạt động dạy học : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Hoạt động dạy. Hoạt động học 1. Phần mở đầu. - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi. 2-Phần cơ bản. - Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả - HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo 2 động tác. - Tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động tác 2x8 nhịp. GV nhịp hô của GV. vừa làm mẫu, vừa hô. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia. Trước khi chuyển sang động tác tay, cần nêu tên động tác. Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa (Thở không sâu hoặc chưa biết cách hít thở sâu; 2 tay duỗi không thẳng, tay cao tay thấp, lòng bàn tay không hướng vào nhau...) - HS luyện tập theo nhóm. - Chơi trò chơi “Chim về tổ”. GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí người chơi. 3-Phần kết thúc - Cho HS đi thường theo nhịp và hát. - HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực. - GV cùng HS hệ thống bài. - HS đi theo nhịp và hát. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. - HS chú ý lắng nghe. Hoạt động tập thể : Làm những việc tốt kính tặng thầy cô I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt : HS tổng kết được những hoạt động trong tuần qua đề ra phương hướng khắc phục cho tuần tới. HS thi đua làm những việc tốt kính tặng thầy cô nha ngày truyền thống 20 / 11. Cố gắng học tập tốt phát động thi đua học kì I II/ Hoạt động : 1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện ; Về học tập : Chuyên cần, làm bài tập về nhà, thái độ và hành vi trong giờ học. Quan hệ với bạn bè và thầy cô trong học tập. Thường xuyên phát biểu xây dựng bài. Giúp đỡ nhau trong học tập và lao đọng. Về tác phong : Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng , đầu tóc, vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học trong tuần, trật tự trên lớp. Về hạnh kiểm : Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn thuộc hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ. Tổng kết thi đua giữa các tổ. 2/ Sinh hoạt chủ đề : Thi đua chăm ngoan, làm nhiều việc tốt kính tặng thầy mừng các thầy cô giáo. Tổ chức nhiều tuần lễ dạy tốt, học tốt thi đua dành nhiều bông hoa điểm 10 thân tặng thầy cô. Đi học đều, đúng giờ, làm bài tập đầy đủ khi đến lớp giúp đỡ gia đình. Tôt chức cho HS chúc mừng thầy cô nhân ngày truyền thống. HS hát cá nhân và tập thể thi đua giữa các nhóm. Tiếp tục củng cố các nền nếp truy bài, thể dục, ra vào lớp. Thường xuyên kiểm tra bài vở tăng cường công tác chủ nhiệm. 3/ Củng cố chủ đề : GV nhận xét đánh giá nội dung tiết sinh hoạt. Chuẩn bị hôm sau liên hoan tổng kết thành tích học tập thi đua. ATGT : Bài 5 : Con đường an toàn đến trường A/ Mục tiêu 1 .Kiến thức :  Học sinh biết : Tên đường phố xung quanh trường . Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn .phố . 2.Kĩ năng : -Biết các đặc điểm an toàn / kém an toàn của đường đi . Biết lựa chọn con đường đến trường an toàn nhất . 3.Thái độ :-Có thói quen lựa chọn con đường an toàn để đi . B/Nội dung an toàn giao thông : Đặc điểm những đường an toàn :- Có vỉa hè , vỉa hè không có nhiều vật cản . Đường một chiều , đường thẳng ít khúc quanh , có vạch phân chia các làn xe chạy , đường có lượng xe vừa phải , có đèn tín hiệu giao thông , có biển báo hiệu giao thông … -Những con đường kém an toàn :- Là những đường dốc , không rải nhựa , đường có nhiều làn xe , không có giải phân cách , đường quanh co , có nhiều xe đỗ ... Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 C/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa . Sơ đồ phần luyện tập. Phiếu đánh giá các điều kiện của con đường . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra nội dung về các kỉ năng đi -Hai học sinh lên nêu nội dung của bài bộ qua đường an toàn đã học . học về kĩ năng đi bộ qua đường an toàn -Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:-Để nắm được tiêu -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu chuẩn của một con đường an toàn . Bài học hôm -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài nay các em sẽ tìm hiểu “ Chọn đường đi an toàn -Lớp chia nhóm thảo luận và nêu tên một số con đường phố mà em biết miêu tả đặc khi đến trường “. điểm con đường phố có nhiều xe qua lại b)Khai thác nội dung bài *Hoạt động 1 :Đường đi an toàn và kém an toàn . đường rộng trải nhựa với nhiều làn xe có - Giáo viên phát phiếu học tập cho từng nhóm : - phân cách , đường có đèn chiếu sáng , có Hãy nêu tên một một số đường phố mà em biết đèn báo hiệu và tín hiệu giao thông , có vỉa và miêu tả một số đặc điểm chính hè rộng và không có vật cản -Theo em con đường như thế là an toàn hay -Đường này có vạch kẻ qua đường dành nguy hiểm ? Tại sao ? cho người đi bộ .Vậy con đường này là -Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp . đường an toàn vì có đủ tiêu chuẩn . -Giáo viên lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu -Lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước có . lớp . -Giáo viên ghi ghi nhớ về con đường không an -Lớp nhận xét và đi đến kết luận . toàn . -Hai học sinh nêu lại những tiêu chuẩn của * Hoạt động 2:Luyện tập tìm con đường đi an một con đường an toàn . toàn -Lớp tiến hành chia ra các nhóm quan sát sơ đồ và thảo luận và đi đến kết luận rồi cử -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu yêu cầu tìm đại diện lên bảng vẽ to sơ đồ và lựa chọn con đường an toàn nhất ? con đường an toàn . Giải thích trước lớp về -Hết thời gian giáo viên yêu cầu đại diện nhóm sự lựa chọn của nhóm mình lên trình bày trên bảng vẽ phóng to sơ đồ . Giải – Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ thích vì sao lựa chọn con đường A mà không sung và bình chọn nhóm có lựa chọn và chọn con đường B ? giải thích đúng nhất . * Hoạt động 3 :Lựa chọn đường an toàn khi đi -Lớp tiến hành suy nghĩ và trả lời theo yêu học . cầu của giáo viên . -Yêu cầu 2 -3 học sinh giới thiệu về con đường -Hai đến ba học sinh lên bảng giới thiệu từ nhà em đến trường và cho biết đoạn nào an con đường an toàn đi từ A đến B ( từ nhà toàn và đoạn nào chưa an toàn ? đến trường ) của mình về những đoạn an toàn và chưa an toàn -Yêu cầu học sinh khác nhà gần bạn nhận xét bổ sung . -Lớp thực hành lựa chọn con đường an toàn d)củng cố –Dặn dò : từ nhà đến trường cho mình theo bài học -Nhận xét đánh giá tiết học . vừa học . -Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung bài học . -Lớp quan sát nhận xét về con đường đi của bạn mình đã chọn . -Dặn dò học sinh về nhà học bài và áp dụng và -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học thực tế và xem trước bài mới . vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi lựa chọn con đường đi học.. Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>