Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 29 đến 44

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 8 – BAØI 8. TIEÁT 29 – 30 : VAÊN BAÛN – CHIEÁC. LAÙ CUOÁI CUØNG. O HEN – RI. Ngaøy daïy : 22/10/ 2007.. A/ Mục tiêu cần đạt : - Trên cơ sở mấy trang văn bản trích phần kết thúc tác phẩm Chiếc lá cuối cùng giúp HS khám phá vài nét cơ bản nghệ thuật truyện ngắn của nhà văn Mỹ O hen- ri , rung động trước cái hay cái đẹp và lòng cảm thông của tác giả đối với những nỗi bất hạnh của người nghèo. B/ Chuaån bò : - GV : Saùch tham khaûo, SGK , giaùo aùn , tranh aûnh cuûa SGK. - HS : Soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy * HÑ 1 : Kieåm tra baøi cuõ : Phaân tích sự đối lập giữa Đôn- ki hô tê và Xan choâ pan xa ? . Giới thiệu bài mới. * HÑ 2 : GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu, gọi HS đọc tiếp. Gọi HS đọc chú thích (*) và các chú thích 2, 3, 4, 6, 7. * HĐ 3 : Trong văn bản có những nhaân vaät naøo ? Em hieåu gì veà cuï Bô men ? Chi tieát naøo noùi leân taám loøng thöông yêu và hành động cao cả của cụ đối với Giôn xi ? Thảo luận theo nhóm với câu hỏi : Tại sao nhà văn bỏ qua không kể sự việc cụ đã vẽ chiếc lá trên tường trong ñeâm möa tuyeát ? Taïi sao noùi cuï veõ chieác laù laø moät kieät taùc ? GV nhaän xeùt boå sung vaø choát laïi : tình thương và .sự hy sinh của bác Bơ men đã đem lại sự sống của Gioân xi Chuyeån sang tieát 30 : Goïi 1 HS nhaéc laïi khaùi quaùt veà nhaân vaät cuï Bô men. Chi tiết nào nói lên thái độ của Xiu đối với Giôn xi ? Đó là tâm trạng gì ? Chi tiết nào chứng tỏ Xiu không hề được cụ Bơ men cho biết ý định vẽ chieác laù ?. HÑ cuûa troø Nhớ lại kiến thức Trà lời câu hỏi.. Nội dung kiến thức. Ghi teân baøi.. Chieác laù cuoái cuøng. I/ Đọc hiểu chú thích : 1/ Taùc giaû. 2/ Chuù thích: 2, 3, 4, 6, 7.. Laéng nghe Đọc to văn bản Đọc chú thích. Trả lời các câu hỏi. Ñoâi baïn cuøng trao đổi -> nêu lên kết quaû -> Nhaän xeùt boå sung.. Ghi ý chính vào vở.. Trả lời Tìm caùc chi trong vaên baûn.. tieát. Trả lời các câu hỏi. Đôi bạn trao đổi. Lop8.net. II/ Đọc- hiểu văn bản : 1/ Kieät taùc cuûa baùc Bô-men : - Hoạ sĩ ngoài 60 tuổi , kieám soáng baèng caùch ngoài laøm maãu veõ. - Thöông yeâu , lo laéng cho soá meänh cuûa Giôn xi -> Nghĩ đến chiếc laù. - Veõ aâm thaàm -> cao thượng , quên mình vì người khác. - Chieác laù laø kieät taùc vì + Raát gioáng chieác laù thaät đem lại sự sống cho Giôn xi. - Vẽ bằng tình thương sự hy sinh. 2/ Tình thöông yeâu cuûa xiu : - Xiu lo sợ : Nhìn chiếc lá Gioân xi cheát. - Chieác laù baùm treân caønh -> Ngaïc nhieân..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Yêu cầu thảo luận : Xiu biết sự thật vaøo luùc naøo taïi sao coâ vaãn bình tónh keùo maønh leân laàn hai? GV nhaän xeùt – boå sung. Cho bieát taâm traïng cuûa Gioân xi khi hai laàn ra leänh keùo maønh ? Nguyeân nhaân naøo quyeát ñònh taâm traïng hoài sinh cuûa Gioân xi? Tại sao nhà văn không để Giôn xi phản ứng gì thêm khi nghe Xiu kể ? Tìm chi tiết chứng minh rằng truyện có hai lần đảo ngược tình huống ? Nghệ thuật đó có tác dụng gì đối với người đọc ? GV choát laïi : Cho HS xem tranh vaø yeâu caàu thuyeát minh. * HÑ 4 : Cuûng coá – daën doø - Đọc lại ghi nhớ . Tác giả muốn gởi gấm gì qua văn bản này ? - Soạn bài : Hai cây phong : . Đọc văn bản -> Tóm tắt. . Tìm caùc chi tieát taû 2 caây phong? Nguyeân nhaân naøo khieán hai caây phong chieám vò trí trung taâm vaø gaây xúc động ?. Ghi ý chính vào vở.. Trả lời các câu hỏi Tìm caùc chi tieát trong văn bản để chứng minh Nhìn tranh vaø thuyeát minh Đọc ghi nhớ Trả lời theo hiểu biết . Ghi vào vở soạn về chuaån bò.. -> Sự bất ngờ -> Tâm trạng lo lắng thấm đượm tình người. 3/ Dieãn bieán taâm trang cuûa Gioân xi - Lạnh lùng chờ cái chết. - Nhìn chiếc lá vẽ -> sự hồi sinh . - Không phản ứng. - Người đọc nhiều suy nghĩ ( Nhớ tiếc , cảm phục) 4/ Đảo ngược tình huống 2 laàn : a/ Gioân xi heát beänh -> yêu đời. Bô men : Beänh -> cheát. b/ Đảo ngược trái chiều : Liên quan đến bệnh sưng phoåi vaø chieác laù cuoái cuøng. Gây bất ngờ , hứng thú , haáp daãn. * Ghi nhớ : SGK trang 90.. Tieát 31 – Tieáng vieät : CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG. Ngaøy daïy : 23/ 10/ 2007. A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Hiểu được từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng ở địa phương các em ñang sinh soáng. - Bước đầu so sánh các từ ngữ địa phương với các từ ngữ tương ứng trong ngôn ngữ toàn dân để thấy rõ những từ ngữ nào trùng với từ ngữ toàn dân, những từ ngữ không trùng với từ ngữ toàn dân. B/ Chuaån bò : - GV : Saùch tham khaûo, giaùo aùn, baûng phuï. - HS : Soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. HÑ cuûa troø Lop8.net. Nội dung kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * HÑ1 : Kieåm tra baøi cũ : Tìm các từ tình thái từ ở địa phương em ( để nghi vấn, cầu khieán, bieåu caûm ) - Giới thiệu bài mới * HÑ2 : Yeâu caàu HS nhắc lại khái niệm từ ñòa phöông. GV lần lượt cho HS tìm các từ ngữ chỉ quan heä ruoät thòt, thaân thích được dùng ở địa phương em tương ứng với từ ngữ toàn dân cho trước( theo bảng maåu ) Cuoái baûng ruùt ra : - Từ ngữ trùng với từ ngữ toàn dân. - Từ ngữ không trùng với từ ngữ toàn dân. * HÑ 3: GV cho HS tìm hieåu baøi taäp 2 : Tìm từ ngữ ở địa phöông khaùc. * HÑ 4: Söu taàm moät số thơ ca có dùng từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt ở địa phương em. * HÑ 5: Cuûng coá- daën doø: - Đọc lại các từ ngữ khoâng truøng laëp. - Soạn bài : Nói quá (SGK trang 101: Đọc kyõ caùc ví duï, caùc caâu đó nói lên điều gì?. Nhớ lại kiến thức trả lời caâu hoûi.. Ghi tựa bài. Nhaéc laïi khaùi nieäm từ địa phöông.. Chöông trình ñiaïphöông. 1/ Baûng chæ quan heä ruoät thòt, thaân thích: TN toàndân TNñòaphöông Cha Ba, caäu, tía. Meï Maù, vuù, mợ. Trả lời theo Oâng, bà nội baûng. Oâng, bà ngoại Keû baûng Baùc( anh trai cuûa cha) vào vở. Bác(vợ anh trai của cha) Chuù( em trai cuûa cha) Thím( vợ của chú ) Baùc(chò gaùi cuûa cha) Coâ. Baùc(choàng chò gaùi cuûa cha) Coâ(em gaùi cuûa cha) Chuù(choàng em gaùicuûacha) Dượng Baùc(anh trai cuûa meï) Caäu. Bác(vợ anh trai của mẹ) Mợ. Caäu(em trai cuûa meï) Đọc yêu Mợ(vợ em trai của mẹ) caàu BT2 Baùc(chò gaùi cuûa meï) Dì. Trao đổi đôi Dì (em gái của mẹ) baïn - > Chuù(choàng em gaùi cuûa meï) Dượng Trình baøy, Anh trai nhaän xeùt. Chị dâu( vợ của anh trai) Em trai Em dâu( vợ của em trai) Chò gaùi Anh reå( choàng cuûa chò gaùi) Em gaùi Em reå (choàng cuûa em gaùi) Đọc to. Con Con dâu( vợ của con trai) Ghi vào vở Con rể( chồng của con gái) soạn về nhà Cháu( Con của con) chuaån bò. 2/ Söu taàm: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Taùc duïng ?). - Chò ngaõ em naâng. - Quyeàn huynh theá phuï. - Baùn anh em xa mua laùng gieàng gaàn. Thaät thaø nhö theå laùi traâu Thöông nhau nhö theå naøng daâu meï choàng. Kiểm tra 15’: Đề bài Câu 1: (4đ) Tình thái từ là gì? Nêu một số loại tình thái từ đã học?. Đáp án. Câu 1: Tình thái từ là những từ được thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, cảm thán và để biểu thị các sắc thái tình cảm của người nói. Các loại tình thái từ: - Tình thái từ nghi vấn. - Tình thái từ cầu khiến. - Tình thái từ cảm thán. - Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm. Câu 2: (6đ) Câu 2: Đặt câu với một số tình thái từ Y/c Hs đặt được câu có tình thái từ đúng chính sau đây: chứ, đi, với, sao, nhé, ạ. tả, đúng ngữ pháp, đảm bảo nội dung.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tieát 32 – Taäp laøm vaên :. LẬP DAØN Ý CHO BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ Ngaøy daïy: 27/ 10/ 2007. VAØ BIEÅU CAÛM. A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Nhận diện được bố cục các phần MB – TB – KB của một văn bản tự sự kết hợp với mtêu tả và biểu cảm. - Biết cách tìm, lựa chọn và sắp xếp các ý trong bài văn ấy. B/ Chuaån bò: - GV : Saùch tham khaûo, giaùo aùn, baûng phuï. - HS : Soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy * HÑ1 : Kieåm tra baøi cuõ : Tìm caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm trong “ Dế mèn phiêu lưu kí” và “ Bức tranh của em gái tôi”( phần đọc theâm). - Giới thiệu bài mới * HÑ2 : Gọi HS đọc văn bản : Món quà sinh nhaät vaø hoûi : . Haõy chæ ra ba phaàn : MB – TB – KB ? . Neâu noäi dung khaùi quaùt cuûa moãi phaàn ? . Truyện kể về việc gì ? Ai là người kể chuyện ( ở ngôi thứ mấy ) ? . Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Trong hoàn cảnh nào? . Chuyện xảy ra với ai? Có những nhaân vaät naøo? Ai laø nhaân vaät chính? Tính caùch moãi nhaân vaät? . Caâu chuyeän dieãn ra nhö theá naøo? . Caùc yeáu toá mieâu taû, bieåu caûm được kết hợp và thể hiện ở chổ nào trong truyeän ? Neâu taùc duïng cuûa những yếu tố miêu tả và biểu cảm ? . Nội dung trên được thể hiện theo. HÑ cuûa troø HS trình baøy baøi taäp. Lớp nhận xeùt.. Nội dung kiến thức. Lập dàn ý chobài văn tự sự Ghi tựa bài. kết hợp với miêu tả và biểu caûm. Đọc to. I/ Dàn ý của bài văn tự sự : 1/ Tìm hieåu daøn yù cuûa baøi văn tự sự : Văn bản “ Món Phaùt hieän quaø sinh nhaät” (SGK- 94) và trả lời 2/ Dàn ý của một bài văn tự theo những sự : caâu hoûi. a. Mở bài : Giới thiệu sự vieäc , nhaân vaät vaø tình huoáng xaûy ra caâu chuyeän. b. Thaân baøi : Keå laïi dieãn bieán caâu chuyeän theo trình tựi nhất định ( Trả lời câu hoûi : caâu chuyeän dieãn ra nhö theá naøo ?) Khi kể, kết hợp miêu tả người , việc và bộc lộ thái độ tình cảm của mình trước người và việc. c. Keát baøi : Neâu keát cuïc vaø. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thứ tự nào? -> Cho HS phaùt hieän - > GV nhaän xeùt , choát yù : Treo baûng phuï. * HĐ 3 : Từ việc phân tích tìm hiểu vaên baûn : “ Moùn quaø sinh nhaät” GV hướng dẫn HS rút ra kết luận : dàn ý của bài văn tự sự và cách sử dụng dàn ý này kết hợp với yếu tố miêu taû vaø bieåu caûm. * HÑ 4 : Luyeän taäp. GV hướng dẫn HS làm 2 BT . HS đọc yêu cầu của bài tập. . Trả lời các câu hỏi theo gợi ý: MB: Giới thiệu ai ? Trong hoàn caûnh naøo? TB : Nêu các sự việc chính xảy ra với nhân vật theo trật tự thời gian ? . Keát quaû maáy laàn queït dieâm ? Moãi laàn dieãn ra nhö theá naøo ? Keát quaû ra sao ? Chæ ra caùc yeáu toá mieâu taû và biểu cảm được sử dụng ? KB : Keát cuïc soá phaän nhaân vaät theá nào và cảm nghĩ của người kể ra sao ? Gọi HS trình bày từng phần. GV sửa bài : Treo bảng phụ dàn ý cuûa baøi “ Coâ beù baùn dieâm”. * HÑ 5 : Cuûng coá – daën doø : - Nêu lại dàn ý bài văn tự sự. - Veà laøm baøi taäp 2 vaø laäp daøn yù chi tiết các đề : Đề 1 : Kể về một lần em mắc khuyeát ñieåm khieán thaày , coâ giaùo buoàn. Đề 2 : Kể về một việc em đã làm khieán boá , meï raát vui loøng. Tieát sau laøm baøi vieát 2 tieát .. cảm nghĩ của người trong Đọc to ghi cuộc ( Người kể hay một nhớ. nhân vật nào đó ) * Ghi nhớ : SGK trang 95. II/ Luyeän taäp : Ghi vào vở BT 1 : Lập dàn ý bài “ Cô yù chính. beù baùn dieâm”: a. Mở bài : Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia Laøm hai baøi caûnh cuûa em beù baùn dieâm. tập vào vở. b. Thân bài : Không bán được diêm không dám về nhà -> Ngồi ở góc tường. Em quẹt que diêm sưởi ấm -> queït lieân tuïc vaø em moäng tưởng đến : lò sưởi, bàn ăn, caây thoâng, baø xuaát hieän vaø hai bà cháu bay lên trời. Caùc yeáu toá taû vaø bieåu caûm ñan xen vaøo quaù trình keå : Sau moãi laàn queït dieâm vaø khi dieâm taét. c. Keát baøi : Em beù cheát vaø thái độ của mọi người. BT 2 : Lập dàn ý cho đề : “ Kể về một kỷ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi.” Nhaéc laïi daøn yù. Ghi vào vở soạn veà chuaån bò.. * Kieåm, kyù cuûa BGH. * Kieåm , kyù cuûa TTCM. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn : 9 – Baøi 9 Tieát 33, 34 – Vaên baûn :. HAI CAÂY PHONG ( Trích Người thầy đầu tiên ) Ai – ma – toáp.. Ngaøy daïy : 30/10/2007 A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Phát hiện trong văn bản có hai mạch kể ít nhiều phân biệt lồng vào nhau dựa trên các đại từ nhân xưng khác nhau của người kể chuyện. Vì ở trong bài, người kể chuyện nói mình là hoạ sĩ nên chúng ta hướng học sinh tìm hiểu ngòi bút đậm chất hội hoạ của tác giả khi miêu tả hai cây phong. - Hiểu rõ những nguyên nhân khiến hai cây phong gây xúc động cho người kể chueän. B/ Chuaån bò : - GV : Sách tham khảo, giáo án, bức tranh hai cây phong. - HS : soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy * HÑ 1 : Kieåm tra baøi cuõ : Neâu vaø phaân tích ñaëc ñieåm ngheä thuaät cuûa truyeän ngaén Chieác laù cuoái cuøng. - Giới thiệu bài mới : * HĐ 2 : GV hướng dẫn cách đọc : Chậm, gợi nhớ, suy nghĩ, thay đổi giọng giữa đoạn kể “ tôi” và “ chúng tôi”, đọc mẫu – gọi HS đọc tieáp. Gọi HS đọc các chú thích * và 3, 5, 6, 7, 11, 14. * HÑ 3 : . Dựa vào đại từ nhân xưng của người kể, em hãy xác định các maïch keå ? . Em có nhận xét gì về sự thay đổi ngoâi keå ? . Các đó chỉ ai ? Thời diểm nào? Thay đổi như vậy có tác dụng gì ? . Vì sao coù theå noùi maïch keå cuûa người kể xưng “ tôi” quan trọng. HÑ cuûa troø. Ghi tựa bài. Nội dung kiến thức. Hai caây phong. I/ Đọc – hiểu chú thích : HS laéng 1/ Taùc giaû :SGK. nghe 2/ Chuù thích : 3, 5, 6, 7, 11, Đọc to văn 14 và 15. baûn. Đọc phần chuù thích. Trả lời các II/ Đọc – hiểu văn bản : caâu hoûi. 1/ Hai maïch keå loàng gheùp: - Người kể xưng : Tôi , chúng tôi -> Có sự phân biệt vaø loàng vaøo nhau. - Tôi hoạ sĩ -> Người kể. - Chúng tôi : Người kể -> Nhaân danh boïn con trai ngày trước.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hôn Tieát 2 ( 34 ). GV khái quát lại nội dung đã học. Gọi HS đọc lại đoạn “ Vào năm hoïc … bieân bieác kia” vaø hoûi : . Đoạn này chia làm mấy ý ? nội dung ? . Tác giả vừa nhớ lại vừa kể, tả một cách cụ thể thấm đượm cảm xúc meán thöông hai caây phong cuøng luõ trẻ hồn nhiên, nghịch ngợm được phaùt veõ nhö theá naøo ? . Tìm chi tieát, hình aûnh laøm saùng toû bức tranh hai cây phong ríu rít tiếng chim và tiếng trẻ nô đùa ? . Từ trên cao ngất, phép thần thông mở ra trước mắt lũ trẻ những điều gì ? Taïi sao chuùng say söa ngaây ngất ? Cảm giác ấy được diễn tả nhö theá naøo ? - > GV choát laïi baûng phuï : caùc chi tieát mieâu taû hai caây phong. . Trong maïch keå xöng “ Toâi” nguyeân nhaân naøo khieán hai caây phong chieám vò trí trung taâm gaây xúc động sâu sắc cho người kể chuyeän ? . Taïi sao coù theå noùi trong maïch keå xen tả hai cây phong được tả hết sức sống động như hai con người ? - > GV choát laïi baøi : Thuyeát minh tranh. * HÑ 4 : Cuûng coá – daën doø : - Đọc lại ghi nhớ. - Soạn bài : Ôân tập truyện kí VN : 1/ Laäp baûng thoáng keâ : Vaên baûn truyeän kí VN ( TÑH, TLM, TNVB, LH ) với mẫu : Tên văn bản, tác giả, thể loại. 2/ So saùnh ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau chuû yeáu veà noäi dung vaø. -> Tôi có cả ở hai mạch kể -> Quan troïng. Đọc to văn 2/ Hai cây phong và ký ức tuoåi thô : baûn. Trả lời các - Hai cây phong trên đồi cao caâu hoûi. vaøo naêm hoïc cuoái cuøng. - Bức tranh thiên nhiên như biểu hiện trước mắt. => Keå xen taû -> Phaùt thaûo của một hoạ sĩ khi nhớ lại hai caây phong vaø quang cảnh quê hương thời thơ ấu. 3/ Hai caây phong vaø thaày Ñuy- sen: - Gắn với tình yêu quê höông da dieát. - Gắn với kỷ niệm xa xưa ở tuoåi hoïc troø. - Gắn với tình cảm của thầy Ñuy sen. -> Được tả bằng trí tưởng tượng và bằng tâm hồn của người nghệ sĩ. III/ Toång keát : * Ghi nhớ : SGK trang 101.. Đọc nhớ.. ghi. Đọc lại ghi nhớ. Ghi vào vở soạn veà chuaån bò.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ngheä thuaät cuûa boán vaên baûn treân. Tiết 35 , 36 – Tập làm văn : BAØI VIẾT SỐ 2 – VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP : MIÊU Ngaøy daïy: 28/10/2007. TAÛ VAØ BIEÅU CAÛM. A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Rèn luyện kĩ năng diễn đạt và trình baøy. B/ Chuaån bò : - GV : Soạn đề bài . - HS : Giaáy vieát . C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Đề bài : Kể về một khuyết điểm khiến thầy , cô giáo buồn. * Bieåu ñieåm chaám : - Yêu cầu viết một văn bản tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm. - Bài làm đủ 3 phần : 1/ Mở bài : ( 1 điểm ) Giới thiệu sự việc , nhân vật , tình huống xảy ra khuyết điểm. 2/ Thaân baøi : ( 7 ñieåm ) Keå laïi dieãn bieán caâu chuyeän. - Kể về lần phạm lỗi với thầy cô giáo : Đó là khi nào ?Ở đâu ? Em đã phạm lỗi gì ? Chuyeän xaûy ra nhö theá naøo ? - Miêu tả sự việc xảy ra hình ảnh thầy , cô giáo trong và sau khi em phạm lỗi : nét mặt , cử chỉ , lời nói , thái độ. - Biểu cảm những tình cảm , suy nghĩ của em khi sự việc xảy ra và sau khi sự việc xaûy ra : lo laéng, aân haän , buoàn phieàn. -> Tuỳ theo cách diễn đạt , các lỗi … để có số điểm thích hợp . - Trình bày sạch , đẹp ( 1 điểm ) 3/ Keát baøi : ( 1 ñieåm ) Nêu kết cục và cảm nghĩ của em về việc lầm lỗi đó. * Daën doø : Soạn bài : Luyện tập kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm. . Oân tập về ngôi kể ( Lớp 6 ) : Ngôi thứ I và III ? Tác dụng ? . Đọc : Đoạn trích SGK trang 110 và trả lời : Muốn kể lại đoạn trên theo ngôi thứ I thì phải thay đổi gì ? Thực hành.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn 10 – Baøi 9 , 10. Tieát 37- Tieáng Vieät : Ngaøy daïy : 05/11/2007 . NOÙI QUAÙ. A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS. - Hiểu đuợc thế nào là nói quá. - Tác dụng của biện pháp tu từ này trong văn chương cũng như trong cuộc sống thường ngày. B/ Chuaån bò : - GV : Saùch tham khaûo , giaùo aùn , baûng phuï. - HS : Soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy * HÑ 1 : Kieåm tra baøi cuõ : Thế nào là từ ngữ địa phương. Hãy đọc 1 vài câu ca dao , tục ngữ chỉ queâ höông ruoät thòt , thaân thieát ? . Giới thiệu bài mới : * HÑ 2 : GV yêu cầu đọc văn bản và hỏi : ? Caùc caâu : “ Ñeâm … toái” vaø “ moà hôi … cày” có quá sự thật không ? Thực chất các câu trên nhằm nói leân ñieàu gì ? . HS so sánh ví dụ với câu đêm thaùng naêm raát ngaén , ngaøy thaùng mười rất ngắn . Caâu naøo hay hôn ? . Caùch noùi nhö caùc ví duï coù taùc duïng gì ? => GV chốt lại : ghi nhớ ( Khái nieäm vaø taùc duïng cuûa bieän phaùp noùi quaù ) * HÑ 3 : Luyeän taäp Đọc các yêu cầu của tất cả bài tập. GV hướng dẫn HS làm các BT. . Làm tại lớp : 1, 2, 3, 4 -.> HĐ độc laäp.. HÑ cuûa troø. Nội dung kiến thức. Nhớ lại kiến thức trả lời. Ghi teân baøi. Noùi quaù. I/ Noùi quaù vaø taùc duïng cuûa Đọc to các nói quá ví duï. Trả lời tất cả các câu * Ghi nhớ : SGK trang 102. hoûi. VD : Lời khen của cô giáo làm cho nó nở từng khúc ruoät. II/ Luyeän taäp : BT1: a/ Sỏi đá cũng thành côm. Đọc to ghi b/ Đi lên tới tận trời. nhớ. c/ Thét ra lửa. BT2: a/ Chó ăn đá gà ăn soûi. Laøm taát caû b/ Baàm gan tím ruoät. các bài tập c/ Ruột để ngoài da. vào vở BT. d/ Nở từng khúc ruột. e/ Vaét chaân leân coå.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . Thaûo luaän nhoùm BT 6. . Daønh cho HS khaù – gioûi -> BT 5. -> GV chốt lại và sửa bài.. BT 3 : - Nàng có vẻ đẹp nghiêng nước nghiêng thành. - Đoàn kết là sức mạnh dời non laáp bieån. - Công việc lấp biển vá trời aáy laø coâng vieäc cuûa nhieàu đời , nhiều thế hệ mới có theå laøm xong. - Những chiến sĩ mình đồng * HÑ 4 : Cuûng coá – daën doø - Thế nào là biện pháp tu từ nói Đọc lại ghi da sắt ấy đã chiến thắng. nhớ. quaù ? Taùc duïng ? - Mình nghó naùt oùc maø chöa giải được bài toán này. - Soạn bài : Nói giảm, nói tránh. . Đọc ví dụ 1, từ in đậm có nghĩa là Ghi vào vở BT 4 : Trơn như mỡ , đẹp gì ? Tại sao dùng cách diễn đạt đó soạn về nhà như tiên , nhanh như cắt … chuaån bò. ? BT 6 : So saùnh noùi quaù vaø . Đọc ví dụ 2, vì sao tác giả dùng từ nói khoác. bầu sửa mà không dùng từ khác - Giống : phóng đại mức độ đồng nghĩa ? , qui mô tính chất của sự vật . Đọc ví dụ 3, so sánh cách nói nào , hiện tượng. nheï nhaøng hôn ? - Khaùc : . Nói quá : Biện pháp tu từ muïc ñích nhaán maïnh , gaây ấn tượng. . Nói khoác : Tin vào những ñieàu khoâng coù thaät -> Taùc động tiêu cực.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tieát 38- Vaên baûn : OÂN TAÄP TRUYEÄN KYÙ VIEÄT NAM. Ngaøy daïy : 05/11/2007 A/ Mục tiêu cần đạt : - Giúp HS củng cố , hệ thống hoá kiến thức phần truyện ký Việt Nam hiện đại học ở lớp 8. B/ Chuaån bò : - GV : Saùch tham khaûo , giaùo aùn , baûng phuï ( baûng thoáng keâ ) - HS : Soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : 1/ Phân tích hình ảnh 2 cây phong và ký ức tuổi thơ ? 2/ Phaân tích hình aûnh 2 caây phong vaø thaày Ñuy- Sen ? * Hoạt động 2: Lập bảng thống kê . Vaên baûn- taùc giaû. Thể loại. Toâi ñi hoïc Truyeän (1941). Thanh ngaén. Tònh (19111988). Phöông thức biểu đạt. Tự sự – mieâu taû bieåu caûm.. Noäi dung chuû yeáu. Ñaëc ñieåm ngheä thuaät. Kæ nieäm trong saùng cuûa tuoåi hoïc troø , nhaát là buổi tựu trường đầu tiên -> nhớ mãi.. Dieãn taû doøng caûm nghĩ bằng tự sự xen mieâu taû , bieåu caûm.. Trong loøng meï Hoài kyù ( Những ngày thô aáu- 1940) Nguyeân Hoàng( 1918 – 1982) Tức nước vỡ Tiểu bờ ( Tắt đèn – thuyết 1939) Ngoâ Taát toá ( 1893- 1954 ). Tự sự – Nỗi đau của chú bé Văn hồi ký chân miêu tả mồ côi và tình yêu thực , trữ tình thiết bieåu thöông meï cuûa chuù beù tha. caûm.. Laõo Haïc- 1943 Truyeän Nam Cao ( ngaén 1915- 1951). Nhân vật được đào sâu tâm lí cách kể chuyện tự nhiên, linh hoạt. Tự sự. Phê phán chế độ tàn aùc , baát nhaân vaø ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn , sức sống tiềm tàng của người phụ nữ noâng thoân. Tự sự- Số phận bi thảm của miêu tả người nông dân cùng bieåu khoå vaø nhaân phaåm caûm. cao đẹp của họ.. Lop8.net. Khắc hoạ nhân vật vaø mieâu taû hieän thực một cách chân thực , sinh động..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vừa chân thật vừa đậm tâm lí trữ tình. 2/ So saùnh veà noäi dung vaø ngheä thuaät : a/ Gioáng nhau: - Đều là văn tự sự , truyện kí hiện đại ( 1930-1945) - Đều lấy đề tài về con người và cuộc sống xã hội đương thời của tác giả đều đi sâu miêu tả số phận cực khổ của những con người bị vùi dập. - Đều chan chứa tinh thần nhân đạo : yêu thương trân trọng những tình cảm , phẩm chất đẹp đẽ của con người , tố cáo những gì tàn ác xấu xa . - Đều có lối viết chân thực , gần đời sống , rất sinh động ( Bút pháp hiện thực) b/ Khác nhau: Dựa vào bảng thống kê. * Hoạt động 3 : Trong các văn bản trên , em thích nhân vật nào ? Tại sao? * Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò : - Nhaéc laïi teân taùc phaåm – taùc giaû. - Dặn dò : Soạn bài : Thông tin ngày trái đất năm 2000. . Đọc văn bản và trả lời câu hỏi : Tìm bố cục , tìm nguyên nhân cơ bản khiến cho việc dùng bao bì ni lông có hại cho môi trường ? Sức khoẻ của con người ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 39 – Văn bản : THÔNG TIN VỀ NGAØY TRÁI ĐẤT NĂM 2000. Ngaøy daïy : 06/11/2007 A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS. - Thấy được tác hại , mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông , tự mình hạn chế sử dụng bao bì ni lông và vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều kieän. - Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông cũng như tính hợp lí của những kiến nghị mà văn bản đề xuất. - Giúp học sinh có suy nghĩ tích cực trong việc xử lí rác thải sinh hoạt đó là vấn đề khó giải quyết nhất trong việc bảo vệ môi trường. B/ Chuaån bò : - GV : Giaùo aùn. - HS : Soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy * HÑ 1 : Kieåm tra baøi cuõ : Keå laïi caùc taùc phaåm thuoäc truyeän kí Vieät Nam ? Neâu noäi dung vaø ngheä thuaät ? . Giới thiệu bài mới : * HĐ 2 : GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu ( Nhấn mạnh các ñsieåm kieán nghò – gioïng ñieäu keâu goïi ) Lưu ý 7 chú thích đầu đặc biệt là chuù thích 1, 2. * HÑ 3: Văn bản gồm mấy phần ? Giới hạn vaø noäi dung khaùi quaùt ? GV choát laïi.. HÑ cuûa troø. Nội dung kiến thức. Nhớ lại kiến thức trả lời. Ghi teân baøi. Laéng nghe Đọc to văn baûn. Đọc to chú thích. Thông tin về ngày trái đất naêm 2000. I/ Đọc – hiểu chú thích :. Trả lời Nhaän xeùt Ghi yù chính. II/ Đọc - hiểu văn bản : 1/ Boá cuïc : 3 phaàn. - Từ đầu… đến ni lông. -> Nguyên nhân ra đời bản thoâng ñieäp. - Tiếp theo đến … môi trường. -> Taùc haïi vaø moät soá giaûi pháp cho việc sử dụng bao. Lop8.net. Chuù thích : 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bì. Trả lời - Coøn laïi. ? Hãy chỉ ra những nguyên nhân cơ -> Lời kêu gọi, hô hào. baûn khieán cho vieäc duøng bao bì ni 2/ Nguyeân nhaân : lông có thể gây nguy hại đối với a/ Nguyeân nhaân cô baûn: ( môi trường và sức khoẻ con người. Do tính khoâng phaân huyû cuûa Goïi nhieàu HS phaùt hieän. plaxtic) -> GV choát laïi. Phaùt hieän - Laøm maát veû myõ quan. ? Ngoài các nguyên nhân cơ bản trả lời - Sinh ra các chất độc hại. còn có những nguyên nâhn nào - Ngaên caûn quaù trình haáp khaùc ? thụ nhiệt và trao đổi độ ẩm ? Theo em để hạn chế nguy hại của trong caùc baõi raùc. bao bì ni lông, cần có những cách - Mất đất canh tác, động vật xử lí nào ? cheát. . Em hiểu gì về cách xử lí đó ? b/ Bao ni loâng maøu laøm oâ . Cách nào là vấn đề khó ? nhiễm thực phẩm. . Em coù nhaän xeùt gì veà caùc bieän c/ Phương thức xử lí : pháp đề xuất của văn bản ? ( Dùng - Choân laáp. giaáy thay cho bao ni loâng ) - Đốt . Vậy theo em nên làm gì để hạn - Tái chế ( Vấn đề nan giải) chế bớt nguy hại của việc dùng bao d/ Các biện pháp đề xuất bì ni loâng ? chưa triệt để. -> Giaùo vieân lieân heä giaùo duïc. . Dựa vào những kiến nghị của văn bản đã đề xuất. Em hãy chỉ ra những tác dụng của từ “ Vì vậy” trong vieäc lieân keát caùc phaàn cuûa vaên baûn ? . GV hướng dẫn tổng kết. III/ Tổng kết : Ghi nhớ Ghi vào vở (SGK trang 107). * HÑ 4 : Cuûng coá – daën doø : Soạn veà - Đọc lại văn bản và đọc ghi nhớ . - Hoïc baøi oân taäp : Truyeän kí Vieät chuaån bò Nam để làm bài kiểm tra 1 tiết .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tieát 40 – Tieáng Vieät : NOÙI GIAÛM NOÙI TRAÙNH. Ngaøy daïy : 10/11/2007 A/ Mục tiêu cần đạt : - Hiểu được thế nào là nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh trong ngôn ngữ đời thường và trong tác phẩm văn học. - Có ý thức vận dụng biện pháp nói giảm nói tránh trong giao tiếp khi cần thiết. B/ Chuaån bò : - GV : saùch tham khaûo, giaùo aùn, baûng phuï. - HS : Soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy HÑ cuûa troø * HÑ 1 : Kieåm tra baøi cuõ : Nêu khái niệm và tác dụng của Nhớ lại kiến thức trả lời bieän phaùp noùi quaù ? Cho VD ? caâu hoûi. Ghi tựa bài. - Giới thiệu bài mới * HÑ 2 : GV treo baûng phuï caùc vd 1, 2, 3. Ñoc caùc ví Gọi HS đọc các vd và trả lời : . Những từ ngữ in đậm trong các vd dụ và trả lời taát caû hoûi. treân coù nghóa laø gì ? . Tại sao người nói, người viết lại dùng cách diễn đạt đó ? Đọc vd 2 và hỏi : . Vì sao trong câu tác giả dùng từ “ bầu sữa” mà không dùng từ ngữ khaùc cuøng nghóa ? Đọc vd 3 và so sánh hai cách nói : Caùch noùi naøo nheï nhaøng, teá nhò hôn đối với người nghe ? = > GV chốt lại và hình thành khái Đọc ghi nhớ nieäm vaø taùc duïng. Gv giới thiệu thêm cách nói đồng Thực hành. Lop8.net. Nội dung kiến thức. Noùi giaûm noùi traùnh. I/ Noùi giaûm noùi traùnh vaø taùc duïng cuûa noùi giaûm noùi traùnh.. * Ghi nhớ : SGK trang 108.. II/ Luyeän taäp : BT1 : Điền từ : a/ Ñi nghæ. b/ Chia tay nhau. c/ Khieám thò. d/ Coù tuoåi. e/ Đi bước nữa..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nghóa, phuû ñònh. traùi nghóa, noùi voøng, noùi troáng. * HÑ 3 : Luyeän taäp . Đọc yêu cầu của từng bài tập. . GV gợi mở và hướng dẫn HS giải taát caû caùc baøi taäp. + BT 1, 2, 3 : Leân baûng laøm ( HÑÑL ). + BT 4 ( HÑN ) GV chốt lại và sửa bài. * HÑ 4 : Cuûng coá – daën doø: - Neâu KN vaø taùc duïng cuûa noùi giaûm, noùi traùnh. - Soạn bài : Câu ghép . Đọc các ví dụ. . Tìm các cụm C – V ( câu in đậm ) . Phaân tích caáu taïo caâu coù 2 cuïm hoặc nhiều cụm C – V. . Ñieàn keát quaû vaøo baûng maåu.. giaûi nhanh.. BT BT 2: a 2, b 2, c 1, d 1, e 2. BT 3: Ñaët caâu Bài văn này chưa được hay Laøm taát caû laém. các bài tập Cái áo này chưa được đẹp vào vở BT. lắm. BT 4 : Khoâng neân duøng caùch noùi giaûm, noùi traùnh : Nhoùm : ñoâi Khi caàn phaûi noùi thaúng, noùi baïn trao đúng sự thực. đổi. Nhaéc laïi ghi nhớ. Ghi vào vở soạn, veà nhaø chuaån bò.. * Kieåm, kyù cuûa BGH:. * Kieåm, kyù cuûa TTCM. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn 11 – Baøi 10, 11 . Tieát 41 – Vaên baûn : KIEÅM TRA. Ngaøy daïy :12/11/2007. A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS Hệ thống hoá các kiến thức về các văn bản thuộc tryện và ký. B/ Chuaån bò : - GV : Ra đề kiểm tra. - HS : Hoïc baøi, oân taäp. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động : GV phát đề HS làm trên giấy. Đề bài : A/ Trắc nghiệm: ( 4 đ ). Khoanh tròn chữ cái đầu của câu trả lời đúng nhất. 1/ Đoạn văn : “ Phải bé lại và lăn vào lòng một người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng của người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm và gãi rôm sống lưng cho mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.” Đoạn văn trên tác giả đã kết hợp phương thức biểu đạt nào : A/ Tự sự – miêu tả C/ Biểu cảm – tự sự B/ Mieâu taû – bieåu caûm D/ Cả 3 ( A, B, C ) đều đúng. 2/ Duøng daáu muõi teân ( ) noái teân taùc giaû vaø naêm sinh cho chính xaùc : A/ Thanh Tònh E/ 1911 – 1988 B/ Nam Cao F/ 1918 – 1982 C/ Ngoâ Taát Toá G/ 1915 – 1951 D/ Nguyeân Hoàng H/ 1893 – 1945 3/ Đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” thuộc thể loại: A/ Truyeän ngaén. B/ Hoài kí. C/ Tieåu thuyeát D/ Cả 3 ( A, B, C ) đều sai. 4/ Ngheä thuaät ñaëc saéc trong vaên baûn Laõo Haïc: A/ Mieâu taû taâm lyù nhaân vaät. B/ Hình ảnh so sánh gợi cảm. C/ Miêu tả hiện thực chân thật. D/ Taâm traïng nhaân vaät. 5/ Noäi dung chính cuûa vaên baûn “Trong loøng meï” laø: Noãi ñau cuûa chuù beù moà coâi vaø tình yeâu thöông meï. A/ Đúng. B/ Sai. 6/ Điền vào đoạn văn bỏ trống để trở thành văn bản hoàn chỉnh miêu tả tâm trạng Laõo Haïc:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> “ Mặt lão đột nhiên…..………lại. Những ……………….xô lại với nhau, ép cho……………. chảy ra. Cái đầu lão………………….về một bên và cái miệng………………..của laõo…………………nhö con nít. Laõo …………khoùc…” 7/ Đoạn văn: “ Chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền.” Nguyên nhân nào chị có hành động như vậy? A/ Bị ức hiếp quá đáng. C/ Yeâu thöông choàng con. B/ Căm giận chúng từ lâu. D/ Tức nước vỡ bờ. 8/ “ và trên nét mặt cười rất kịch của cô tôi kia” ( Trong lòng mẹ- Nguyên Hồng) Giải thích cười rất kịch trong câu trên: A/ Cười rất giống như đóng kịch. B/ Raát giaû doái. B/ Tự luận: ( 6 đ ). 1/ Giải thích vì sao lấy nhan đề “ Tức nước vỡ bờ” 2/ Trong caùc nhaân vaät beù Hoàng, chò Daäu, Laõo Haïc, em thích nhaân vaät naøo nhaát ? Vì sao? 3/ Neâu laïi noäi dung chính trong vaên baûn Laõo Haïc cuûa Nam Cao. *Đáp án và biểu điểm : A/ Trắc nghiệm : (4 đ ) Mỗi câu đúng là 0,5điểm. Caâu 1 : B. Caâu 2: A - > E, B -> G, C -> H, D -> F. Caâu 3 : C. Caâu 4 : A. Caâu 5 : A. Câu 6 : … corúm… vết nhăn… nước mắt… ngoẹo…móm mém… mếu… hu hu. B/ Traéc nghieäm :( 6 ñ ) Câu 1 ( 2đ ) : Nhan đề “Tức nước vỡ bờ” - Giải thích được nghĩa đen ( 0,5 đ ). - Có áp bức có đấu tranh (0,5 đ ). - Chứng minh được tình thế của chị Dậu trong đoạn trích. Câu 2 : ( 2đ ) – Nêu được nhân vật yêu thích ( 0,5đ ). - Trình bày được cảm xúc đúng đắn, giải thích có căn cứ vào những cảm xúc dẫn đến sự lựa chọn của HS đối với nhân vật mà em thích. ( 1,5đ ). Câu 3 : Số phận bi thảm của người nông dân cùng khổ ( 1đ ) và nhân phẩm cao quí cuûa hoï ( 1ñ ).. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tieát 42 – Taäp laøm vaên :. LUYỆN NÓI : KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI Ngaøy daïy : 12/11/2007. MIEÂU TAÛ VAØ BIEÅU CAÛM. A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Biết trình bày miệng trứơc tập thể một cách rõ ràng , gãy gọn , sinh động về một cạu chuyện có kết hợp với miêu tả và biểu cảm. - Oân taäp veà ngoâi keå. B/ Chuaån bò : - GV : Saùch tham khaûo, SGV , giaùo aùn , baûng phuï : luyeän noùi. - HS : Soạn bài. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động : Hoạt động của thầy * HÑ 1: Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng. . Giới thiệu bài mới . HÑ 2 : Oân taäp veà ngoâi keå. .Kể theo ngôi thứ I là kể như thế naøo? .Như thế nào là kể theo ngôi thứ 3? . Nêu tác dụng của mỗi loại ngôi keå? Nêu một vài vấn đề : Ngôi kể thứ I ( TĐH – TLM ) Ngôi kể thứ III ( TNVB- LH ) Qua các ví dụ đã học . Trong khi kể tại sao người kể phải thay đổi ngôi kể. * HÑ 3: Luyeän taäp : Gọi HS đọc đoạn trích ở SGK trang 110 vaø hoûi : . Kể theo ngôi thứ mấy ? . Chæ ra caùc yeáu toá mieâu taû, bieåu cảm trong đoạn văn ? . Khi kể lại đoạn văn Tức nước vỡ. HÑ cuûa troø Ghi tựa bài. Nội dung kiến thức. Luyeän noùi : Keå chuyeän theo ngoâi keå . Trả lời các I/ Ngôi kể : caâu hoûi. 1/ Ngôi thứ I : Người kể xưng tôi , trực tiếp keå ra ñieàu mình nghe , thaáy , traûi qua ñieàu suy nghó , tình caûm cuûa mình. 2/ Ngôi kể thứ III: Người kể tự giấu mình , gọi teân cuûa nhaân vaät baèng teân goïi cuûa chuùng. -> Kể một cách linh hoạt tự do. Đoc to đoạn 3/ Thay đổi ngôi kể : đối trích chiếu sự việc -> Tăng tính sinh động. Trả lời các II/ Luyện nói : caâu hoûi. Toâi taùi xaùm maët , voäi vaøng đặt con bé xuống đất , chạy. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>