Giáo án lớp 3 - Tuần 25 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 3. TuÇn 25 Thứ hai, ngày 27/ 02/ 2012 Tiết 3. to¸n THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT) ( trang 125). I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Nhận biết được về thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian). - Biết xem đồng hồ , chính xác đến từng phút ( cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã). - Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS +T§: GDHS chăm học, quý thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số mặt đồng hồ. Đồng hồ điện tử. III. PP- HTTC DẠY HỌC - Quan sát, thực hành IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Quay mặt đồng hồ, gọi 2 em TLCH: - 2 em quan sát và TLCH. + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. B. Giới thiệu bài: C. Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: HD bài tËp 1- 2 *MT: Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian. Nhận biết được về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian).HS biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã ). * ĐDDH: Mặt đồng hồ *PPDH: Quan sát, thực hành Bµi 1 - Một em đề đề bài 1. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu - Cả lớp tự làm bài. các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt - 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: động đó rồi trả lời các câu hỏi. + An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút - Gọi HS nêu kết quả.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 95 -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá.. + Đến trường lúc 7 giờ 12 phút + Học bài lúc 10 giờ 24 phút + Ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút + Đi ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời học sinh nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một em đọc yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là: H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N - E.. 2. Hoạt động 2: HD bài tËp 3 *MT: Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh *PPDH: Thực hành Bài 3: - Một em đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh răng và rử mặt hết : 10 phút, bài. b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút. c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và - 2HS nêu số giờ. gọi HS đọc. - Về nhà tập xem đồng hồ. Tiết 4- 5. TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN HỘI VẬT. I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: A. Tập đọc. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cac cụm từ. - Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(trả lời được các câu hỏi SGK) B. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước. - 96 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 3 + TĐ: GSHS thường xuyên tập thể dục TT. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. - Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện. III. PP DẠY- HỌC - §ång lo¹t, nhãm, vấn đáp gợi mở IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ - Ba học sinh lên bảng đọc bài và Tiếng đàn “ TLCH. - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. B. Giới thiệu bài: C. Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT:Luyện đọc đúng các từ:Quắm đen, thoắt biến, khôn lường, chán ngắt, giục giã,... Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. *PPDH:Cá nhân, nhóm - GV d¹y theo quy tr×nh - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó - 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: *MT:ND: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi(trả lời được các câu hỏi. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 97 -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 3 SGK) *PPDH: Vấn đáp gợi mở - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi + Trống dồn dập, người xem đông như động của hội vật ? nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem ... - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Cách đánh của Quắm Đen và ông + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo Cản Ngũ có gì khác nhau ? riết.. Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ. - Yêu cầu đọc thầm 3. - Đọc thầm đoạn 3. + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt thay đổi keo vật như thế nào ? Quắm đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4 và - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5. + Quắm đen gò l­ng không sao nhấc nổi đoạn 5. + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến chân ông và ông nắm lấy khố anh ta thắng như thế nào? nhấc nổi lên như nhấc con ếch. + Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm thắng ? … 3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại: * MT: Rèn KN đọc hay, đọc diễn cảm cho HS *PPDH: Cá nhân - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 của câu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu chuyện. - 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - Một em đọc cả bài. văn. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. nhất. - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. ý. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh - 98 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 3 họa về câu chuyện. 2.HD kể từng đoạn câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý 5 đoạn của câu chuyện. - Mời 5 học sinh dựa vào từng bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Hãy nêu ND câu chuyện. - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện.. - Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. - Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. - Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật.. Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012 To¸n BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (trang 128) I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Tiết 1. + T§: GDHS yªu thÝch häc to¸n. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Quan sát, thùc hµnh - §µm tho¹i IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS chữa bài tập 3 tiết trước - Một học sinh lên bảng làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét. B. Giới thiệu bài: C. Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: HD giải BT liên quan đến rút về đơn vị.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 99 -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 3 *MT:HS nắm được cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. *ĐDDH: Bảng phụ * PPDH: Quan sát, vấn đáp gợi mở Bµi to¸n 1: - Nêu bài toán. - 2 em đọc lại bài toán. - Gọi HS đọc lại bài toán. + Bài toán cho biết gì ? + Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can. + Bài toán hỏi gì ? + Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít mật ong. + Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít + Lấy số mật ong có tất cả chia 7 can. mật ong ta làm thế nào ? - Lớp cùng thực hiện giải bài toán để - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp. tìm kết quả. - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải. - 1 em trình bày bài giải, cả lớp nhận - GV nhận xét chữa bài. xét bổ sung. Giải: Số lít mật ong trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 ( lít ) ĐS: 5 lít. Bµi to¸n 2: - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Biết 7 can chứa 35 lít mật ong. Muốn + Làm pháp tính chia: lấy 35 : 7 = 5 tìm một can ta làm phép tính gì ? (lít) + Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn + Làm phép tính nhân: 5 x 2 = 10 ( lít ) biết 2 can chứa bao nhiêu lít ta làm thế nào ? + Vậy khi giải "Bài toán có liên quan + Thực hiện qua 2 bước: đến việc rút về đơn vị" ta thực hiện qua Bước 1: Tìm giá trị một phần. mấy bước ? Đó là những bước nào ? Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó. 2. Hoạt động 2: Luyện tập: *MT: Học sinh vân dụng KT để giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. *PPDH: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán. - 2 em nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp phân tích bài toán rồi thực - Yêu cầu tự làm và chữa bài. hiện làm vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ KT. sung. - 100 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Giải: Số viên thuốc của mỗi vỉ là: 24: 4 = 6 ( viên ) Số viên thuốc của 3 vỉ là: 6 x 3 = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên thuốc. Bài 2 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt bài. - Ghi bảng tóm tắt. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện giải "Bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị". - Về nhà xem lại các bài toán đã làm.. Tiết 3. - 2 em đọc. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Giải: Số kg gạo đựng trong mỗi bao là: 28 : 7 = 4 (kg) Số kg gạo trong 5 bao là: 4 x 5 = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập số 4 còn lại. chÝnh t¶ Nghe - viết: HỘI VẬT. I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 b + TĐ: GDHS viết nhanh, đúng chính tả, giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng lớp viết nội dung BT2b. - HS : VBT, bảng con III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, đồng loạt IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net.  - 101 -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ. - Nhận xét đánh giá chung. B. Giới thiệu bài C. Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * MT: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Hội vật“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi *ĐDDH: Bảng con a) HD học sinh chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: con. Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. b) Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. c) Chấm, chữa bài. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: Làm đúng bài tập 2 b *PPDH: Cá nhân Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Học sinh làm vào vở. - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 3HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. lực sĩ, vứt đi. - Mời HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - 102 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. Tiết 4. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐỘNG VẬT. I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Biết cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài. - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật. + T§: HS yªu thÝch m«n häc II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình trong SGK trang 94, 95. Sưu tầm các loại động vật khác nhau mang đến lớp. III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Quan sát, th¶o luËn nhãm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. + Nêu đặc điểm của quả. - Nhận xét đánh giá. + Nêu ích lợi của quả. B. Giới thiệu bài: C. Dạy bài mới 1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. *MT: Nêu những điểm giống và khác nhau của một số con vật. Nhận ra sự đa dạng của các con vật trong tự nhiên. *ĐDDH: Hình SGK *PPDH: Quan sát và thảo luận Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Các nhóm quan sát các hình trong - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát SGK, các hình con vật sưu tầm được các hình trong SGK trang 94, 95 và các và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net.  - 103 -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 3 + Bạn có nhận xét về hình dáng, kích thước của các con vật ? + Chỉ ra các bộ phận của con vật ? + Chọn một số con vật trong hình chỉ ra sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo bên ngoài ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. 2. Hoạt động 2: Ích lợi và tác hại của một số động vật *MT: Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người; Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật. *PPDH: Nhóm Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận câu hỏi: + Bạn hãy chỉ các bộ phận bên ngoài của một con vật? + Nêu những động vật có lợi và một số động vật có hại đối với đời sống con người? Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét đánh giá. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn con gì?" - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. Tiết 5. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS tham gia chơi TC.. ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ II. I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - 104 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì II. - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống. + TĐ: GDHS biÕt thÓ hiÖn nh÷ng hµnh vi cã v¨n ho¸ trong cuéc sèng hµng ngµy. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống. III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Thực hành IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của học HS A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tên những bài đạo đức đã học đầu kì 2? B. Giới thiệu bài C.Dạy bài mới: Hoạt động dạy- học: Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý - HS chuẩn bị và trả lời theo câu hỏi để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học - Cả lớp theo dõi, nhận xét. trong các tuần đầu của học kì II (HS bốc thăm và TLCH theo yêu cầu trong phiếu) + Em hãy nêu những việc cần làm để thể + Học tập, giao lưu, viết thư, .. hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? + Thể hiện sự tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những người thân của họ. + Theo em, những việc làm nào đúng, + Các việc làm a, c, đ, e là sai. những việc làm nào sai khi gặp đám tang: Các việc làm b, d là đúng. a) Chạy theo xem, chỉ trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + + Em đã làm gì khi gặp đám tang? Tự liên hệ. - Nhận xét đánh giá. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net.  - 105 -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà ôn lại và xem trước bài mới "Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.. Tiết 1. Thứ tư, ngày 29 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN ( trang 60). I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hiểu được nội dung bài: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) + TĐ: GDHS chăm học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, đàm thoại - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện“ “ Hội vật” Hội vật “ - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. B. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. C.Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT: Rèn kÜ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Man-gát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt liệt; Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. *ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Cá nhân, nhóm - GV d¹y theo quy tr×nh - 106 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó - Đọc nối tiếp 2 đoạn - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *MT:Hiểu được nội dung:Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị + Mười con voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát, mỗi con voi có cho cuộc đua ? 2 người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, … - Học sinh đọc thầm đoạn 2. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. + Chiêng trống vừa nổi lên 10 con + Cuộc đua diễn ra như thế nào ? voi lao đầu hăng máu phóng như bay bụi cuốn mù mịt.. . + Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt liệt khen ngợi chúng. thương ? - Giáo viên kết luận. 3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại: *MT: Rèn KN đọc diễn cảm đoạn 2 *PPDH: Cá nhân - Đọc diễn cảm đoạn 2. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Lắng nghe giáo viên đọc. - Ba em thi đọc đoạn 2. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - 1 em đọc cả bài. - Mời 1HS đọc cả bài. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. đúng, hay. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rất ? Qua bài đọc em hiểu gì ? sôi nổi và thú vị, đó là nát đọc đáo - Về nhà luyện đọc lại bài.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net.  - 107 -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 3 trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên.. Tiết 2. TOÁN LUYỆN TẬP ( trang 129). I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật. - HS làm bài tập thành thạo, nắm vững các bước của BT rút về đơn vị + T§: Giáo dục HS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - B¶ng phô III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Thùc hµnh , nhãm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm B. Giới thiệu bài C.Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: HD lµm BT 1- 2- 3 *MT: Củng cố kÜ năng giải toán“Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. *ĐDDH: Bảng phụ *PPDH: Thực hành, nhóm Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để KT. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Hoạt động của HS - 1HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp phân tích bài toán rồi thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. Giải: Số cây giống trên mỗi lô đất là: 2032 : 4 = 508 (cây) Đ/S: 508 cây Bài 2: - 2 em đọc bài toán. - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt - Phân tích bài toán. bài.. - 108 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Ghi tóm tắt lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. - Chia nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài toán dựa vào tóm tắt rồi giải bài toán đó. - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên bảng, đọc phần trình bày của nhóm mình. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 2. Hoạt động 2: HDHS lµm BT 4 *MT: Củng cố kÜ năng giải toán về tính chu vi hình chữ nhật *PPDH: Cá nhân Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. - Ghi tóm tắt lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu các bước giải"Bài toán liªn quan đến rút về đơn vị - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh làm bài trên bảng phụ Giải: Số quyến vở trong mỗi thùnglà: 2135 : 7 = 305 (quyển) Số quyến vở trong 5 thùnglà: 305 x 5 = 1525 (quyển) ĐS: 1525 quyển vở - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Các nhóm tự lập bài toán rồi giải bài toán đó. - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc bài giải. - Cả lớp nhận xét bổ sung.. - 2 em đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Bài giải: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 - 8 = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x 2 = 84 ( m) Đ/S: 84 m. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net.  - 109 -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Tiết 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Nhận ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay về những hình ảnh nhân hóa. - Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? - Trả lời đúng 2-3 câu hỏi Vì sao? + T§: HS yªu thÝch m«n häc II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - 3 tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1. Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 và 3. - VBT III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập - Hai em lên bảng làm bài tập 1 tuần 24. 1 tuần 24. + Tìm những TN chỉ những người hoạt - Nhận xét chấm điểm. động nghệ thuật + Tìm những TN chỉ các hoạt động nghệ thuật. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. B. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. C. Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: HDHS nhận ra hiện tượng nhân hóa. *MT:Nhận ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay về những hình ảnh nhân hóa. *ĐDDH: 3 tờ phiếu *PPDH: Cá nhân, nhóm. - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm bài tập. 1, cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp tự làm bài. - Lớp suy nghĩ làm bài. - Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to. - 3 nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức. - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm để - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn chơi tiếp sức. nhóm thắng cuộc. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - 110 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 3 đúng.. Những sự vật được nhân hóa - Lúa. Các sự vật được gọi bằng chị. - Tre. cậu. - Đàn cò. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2-3 *MT: Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? trả lời đúng các câu hỏi vì sao ? * ĐDDH: Bảng phụ, VBT *PPDH: Thực hành Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lời giải đúng.. Bài 3: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lời giải đúng. V. CỦNG CỐ DẶN DÒ. - Mặt trời. bác. - Gió. cô. Các sự vật được tả bằng các TN phất phơ bím tóc bá vai thì thầm đứng học áo trắng khiêng nắng qua sông đạp xe qua ngọn núi chăn mây trên trời. - Một học sinh đọc bài tập 2 (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ? - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. a/ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. b/ Những chàng Man – gát rất bình tĩnh vì họ là những người phi ngựa giỏi nhất. - 2HS đọc lại các câu văn. - 1 em đọc yêu cầu bài tập 3 - Cả lớp đọc thầm.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net.  - 111 -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Nhân hóa là gì ? Có mấy cách nhân hóa ? - Về nhà học bài xem trước bài mới. Tiết 1. Thứ năm, ngày 01 tháng 03 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP ( trang 129). I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Biết giải “ bài toán liên quan đến rút về đơn vị “ - Viết và tính giá trị của biểu thức. + T§: GDHS chăm học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Thùc hµnh c¸ nh©n IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 em lên bảng làm lại BT2 - 1HS lên bảng làm bài. tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. B. Giới thiệu bài C.Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: HDHS lµm BT12- 3 *MT: Củng cố về kĩ năng biết giải “ bài toán liên quan đến rút về đơn vị. * ĐDDH: Bảng phụ *PPDH: Thực hành cá nhân, nhóm Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán. - 2 em đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Phân tích bài toán. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ để KT. sung. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. Giải: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 112 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 3. Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. - Ghi tóm tắt lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời 1HS lên bảng chữa bài. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. Giá tiền mỗi quả trứng là: 4500 : 5 = 900 ( đồng ) Số tiền mua 3 quả trứng là: 900 x 3 = 2700 (đồng) Đ/S: 2700 đồng. - Đổi chéo vở để KT kết hợp tự sửa bài. - Một em đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Giải: Số viên gạch lát nền 1 căn phòng là: 2550 : 6 = 425 (viên) Số viên gạch lát 7 phòng như thế là: 425 x 7 = 2975 (viên) Đ/S: 2975 viên gạch. Bài 3: - GV treo bảng phụ - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Một người đi bộ mỗi giờ được 4 km bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Thời 1giờ 2giờ 4 giờ 3 giờ 5giờ - Mời hai em lên bảng thực hiện. gian - Giáo viên nhận xét đánh giá. đi Quãng 4km 8km 16km 18km 20km đường 2. Hoạt động 2: HDBT 4 đi *MT: Rèn kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức. *PPDH:Thực hành Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. - Một em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị của - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. biểu thức) - Mời hai em lên bảng thực hiện. - Cả lớp làm bài vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. a/ 32: 8 x 3 = 4 x 3 = 12. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net.  - 113 -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 3 V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu các bước giải"Bài toán giải bằng hai phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. Tiết 2. b/ 45 x 2 x 5 = 90 x 5 = 450. CHÍNH TẢ Nghe - viÕt: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN. I. MỤC TIÊU + KT- KN: Giúp HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b. + T§: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. Bút dạ - VBT, BẢNG CON III. PHƯƠNG PHÁP- HT DẠY HỌC - Cá nhân, đồng loạt, nhóm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng - Hai em lên bảng viết. lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : - Cả lớp viết vào bảng con. bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức. - Nhận xét đánh giá chung. B. Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài C. Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết : *MT: Nghe- viết lại chính xác một đoạn trong bài“ Hội đua voi ở Tây Nguyên. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. *ĐDDH: Bảng con *PPDH: Cá nhân, đồng loạt *Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp - 2 học sinh đọc lại bài. - 114 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>