Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Nguyễn Thị Liên - Tiều học Chiến Thắng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. TUẦN: 8 TiÕt 1. Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2013 HĐTT GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG. I/Mục tiêu:  Thấy được tầm quan trọng của việc giữ vệ sinh răng miêng.  Biết cách giữ vệ sinh răng miệng. II/Đồ dùng dạy: Mô hình hàm răng – bàn chải – Khăn mặt. III/Hoạt động day học: HĐGV HĐHS HĐ1: Tầm quan trọng của răng: MT: HS thấy được tầm quan trọng của răng. - Răng dùng để làm gì? - Nghiền nát thức ăn, góp phần giúp ta phát âm rõ, làm đẹp cho khuôn mặt. - Nếu không có răng thì điều gì xảy ra? - Nếu không có răng, không nghiền nát thức ăn được, dễ gây nên bệnh đau dạ dày. GV kết luận về tầm quan trọng của răng. Ta phát âm không được rõ, làm mất vẻ HĐ2: Các bệnh về răng, miệng đẹp của khuôn mặt. MT: Biết các bệnh của răng, miệng ng/ *Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm nhân gây bệnh để biết cách giữ gìn. trình bày – Các nhóm góp ý: GV tổ chức cho HS th/luận. Các bệnh của răng: sâu răng, chảy máu chân răng, viêm lợi, họng… Gv kết luận: Cần giữ vệ sinh răng Nguyên nhân chủ yếu chưa giữ vệ sinh miệng. răng miệng sạch sẽ. HĐ3: Cách đánh răng, vệ sinh miệng. MT: Biết cách đánh răng, đánh răng lúc HS quan sát. HS thực hành trên mô hình nào là đúng.Cách súc miệng , vệ sinh răng. Cả lớp nhận xét: Bạn làm đúng kĩ thuật lưỡi. Gv dùng mô hình hàm răng, bàn chải chưa? Nếu chải không đúng cách thì hậu HD cách đánh răng: chải bên ngoài, bên quả thế nào? trong và bên trên của răng – Chà trên bề Hs trao đổi - Chốt ý đúng. mặt lưỡi, hai bên má. HĐ nối tiếp: Chuẩn bị tốt để lần sau thực hành. Hát tập thể . ----------------------------------------Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7 - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT 27 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ (3-4’): - Bảng con: Viết 3 phép tính trong bảng chia 7 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Luyện tập(30-33’): Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp. - Gọi HS nêu kết quả của các phép tính.. Hoạt động học - HS viết 3 phép tính trong bảng chia 7. - H đọc lại. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp tự làm bài vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7x6=. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - H làm bài trên bảng con - Một em bài toán, -H tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét. Giải : Số nhóm học sinh được chia là : 35 : 7 = 5 (nhóm) Đ/S: 5 nhóm. Bài 4 : - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. - Nhận xét bài làm của học sinh.. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. - HS đọc bảng chia 7.. 3) Củng cố - Dặn dò(1-2’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. 28 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. Tiết 3,4:. Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ. A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít. - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ ) B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu. C/ Các hoạt động dạy - học: Tiết 3 Hoạt động học. Hoạt động dạy. 1. Kiểm tra bài cũ(3-4’): - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và và trả lời câu hỏi. TLCH theo yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi - H quan sát tranh bảng. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Đoạn 1: -. hướng dẫn đọc câu có từ khó : Lùi - H đọc câu khó. dần, chân núi -. Giải nghĩa: siu. -HD:Đoạn 1 đọc chậm rãi . G đọc mẫu. - H đọc đoạn 1. (4-6HS). * Đoạn 2: -G hướng dẫn đọc câu có từ khó. Câu 2, 5: - H đọc : dãy lộ rõ, sôi nổi - GV hướng dẫn HS cách thể hiện giọng đọc câu hỏi, câu cảm - Giải nghĩa:u Iầu 29 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - Nêu cách đọc đoạn 2. đọc mẫu. HS luyện đọc đoạn 2 (4-6HS). * Đoạn 3: -. hướng dẫn đọc phân biệt lời đối thoại của các bạn nhỏ và ông cụ. HS luyện đọc đoạn.3 (4-6HS). - Nêu cách đọc đoạn 3 , đọc mẫu Đoạn 4:. -G hướng dẫn đọc câu có từ khó. Câu 3, 4: - H đọc câu 3,4 bà lão, nặng lắm -GV hướng dẫn HS cách thể hiện giọng.  HS luyện đọc đoạn 4 (3-4HS). ông cụ buông, trầm ấm - Giải nghĩa:ngẹn ngào * Đoạn 5:. - H đọc. - GV hướng dẫn HS đọc chậm rãi Cả bài * GV hướng dẫn HS đọc cả bài, đọc mẫu. - HS đọc cả bài. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài.. * HS đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt ). Tiết 4 1) Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12’): - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: TLCH: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo + Các bạn nhỏ đi đâu? chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u nhỏ phải dừng lại? sầu. +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. nào? Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như + Các bạn là những người con ngoan, vậy? nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … 30 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa SGK. trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 2) Luyện đọc lại (5-7’): - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Đọc mẫu đoạn 2. - Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong - 4 em nối tiếp thi đọc. đoạn. -Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn - Học sinh tự phân vai và đọc truyện. 2, 3,4, 5. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai. nhất. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Kể chuyện (15-17’) - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học. * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn - Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu nhỏ. - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. chuyện. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh. - HS tập kể chuyện theo cặp. - Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời - 2 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. n/vật. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - HS tự liên hệvới bản thân. nhất. 4) Củng cố dặn dò (1-2’) : + Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? - Nhận xét giờ học.. TiÕt 1. -------------------------------------------------Thø ba ngµy ngày 14 tháng 10 năm 2013 Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN 31 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị . B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh trực quan vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. C/Hoạt động dạy - học : III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3-5 phút) - Tóm tắt:. 37 tuổi Mẹ Con. - HS giải - GV chữa bài 25 tuổi. ? tuổi Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15 phút Bài toán 1: Hàng trên có 6 con gà. Số gà hàng trên giảm 3 lần thì được số gà hàng dưới. Tính số gà hàng dưới? GV đưa trực quan và vẽ sơ đồ - Hàng trên là 3 phần bằng nhau thì hàng dưới là 1 phần - Sau đó tính số gà hàng dưới Hàng dưới có: 6 : 2 = 3 (con gà) Đáp số: 3 con gà Bài toán 2: A 8 cm B C. 2 cm D. - Đoạn AB dài 8cm. - Đoạn CD dài 8: 4 = 2cm Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa hai đoạn thẳng AB và CD? (Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần được độ dài đoạn thẳng CD) ? Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta làm như thế nào? - HS mở SGK/37 đọc phần bài học Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17- 19’ Bài 1: (4-6’) Viết (theo mẫu)- HS làm nháp Chốt: dạng toán giảm số đã cho đi một số lần ( 4 lần, 6 lần) Bài 3: Vẽ hình (3-5’) - GV hướng dẫn xác định độ dài đoạn : CD, MN - Vẽ hình vào vở nháp- So sánh giảm đi 1 số lần và giảm đi 1 số đơn vị Chốt:Phân biệt giảm đi một số lần và giảm đi một số đơn vị. Ôn vẽ đoạn thẳng Bài 2: (7-9’) a- HS nhẩm mẫu - GV hướng dẫn tóm tắt và giải toán b- HS đọc đề, phân tích dạng toán, xác định dạng toán - HS làm vào vở Chốt: dạng toán giảm đi một số lần 32 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. * Dự kiến sai lầm của HS: - HS lúng túng khi vẽ sơ đồ - Chưa hiểu rõ nghĩa: Giảm đi một số lần * Biện pháp: Qua BT cụ thể giúp HS khắc sâu kiến thức, cách vẽ sơ đồ. Hoạt động 4: Củng cố (2-3’ Muốn giảm một số đi một số lần, ta làm như thế nào? - Nhân xét giơ học ---------------------------------------------------------Tiết 2 Đạo đức : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc. Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người giúp đỡ và hỗ trợ . Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình của mình . B / Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1/ Bài cũ(3-4’): - Vì sao phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm 2/Bài mới: */ Giới thiệu bài(1-2’): * Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em). - Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK). - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý. * Kết luận: sách giáo viên.. Hoạt động học - 2 h/s lên bảng. - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình huống. - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét .. - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình. -Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn.. 33 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) . - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?. * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp. *Kết luận : Đây là những món quà rất quý. Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ. - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. - Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ... * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em. NGược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà... 3. Tổng kết, dặn dò (1-2’) - Nhận xét giờ học. - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau. - Một em lên giới thiệu trước lớp . - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về bài học . - Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại.. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.. --------------------------------------Tiết 3: Tập đọc: TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, con ong, nhân gian ... - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.. 34 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em đọc bài“ các em nhỏ và cụ già“ - 2HS lên tiếp nối đọc bài + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b. Luyện đọc đúng: 15 – 17’. - H quan sát tranh. -GV đọc mẫu, nêu yêu càu HTL- Chia khổ thơ. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. *Khổ 1: - Đọc đúng các dòng thơ có từ: làm mật, yêu nước - Giải nghĩa từ: đồng chí - GV hướng dẫn ngắt nhịp 4/2 - 4/4 - HD đọc khổ 1 - Đọc mẫu. - HS luyện đọc (4- 6 HS). *Khổ 2: - Đọc đúng dòng thơ có từ : chẳng nên - GV hướng dẫn ngắt nhịp 3/3 , 4/4, 2/4, 2/6 - Giải nghĩa từ: nhân gian - HD, đọc mẫu khổ 2. - HS luyện đọc (4- 6 HS). *Khổ 3 - GV hướng dẫn ngắt nhịp 2/4, 4/4, 3/4,. - Giải nghĩa từ: bồi. 4/4. - HS luyện đọc (4- 6 HS). - G đọc mẫu. - HS đọc nối tiếp khổ thơ (2-3 lượt). *Đọc toàn bài:. - HS đọc cả bài. (3- 4 HS). - GV hướng dẫn , đọc mẫu c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 35. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm theo rồi trả lời câu hỏi : + Con ong yêu hoa vì hoa có mật. Con cá + Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì yêu nước vì có nước mới sống được. Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn ... sao? - Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ (1 thân lúa chín - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa + Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ chín mới...; 1 người không phải cả loài trong khổ thơ 2 ? người...). - Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc thầm: + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ + Vì sao núi không chê đất thấp. biển nước của những con sông mà đầy. ca không chê sông nhỏ? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Là câu :Con người muốn sống con ơi / + Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói Phải yêu đồng chí yêu người anh em . lên ý chính của cả bài thơ? KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. d) Học thuộc lòng bài thơ: - Nghe - Đọc diễn cảm bài thơ. - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng - H đọc khổ 1 tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ - HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng - HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. khổ, cả bài thơ. - GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. nhất. 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Nhận xét giờ học .----------------------------------------------------------Tiết 4: Chính tả: (nghe viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác đoạn 4: “ Các em. nhỏ và cụ già “ 36. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - Làm đúng bài tập chính tả tìm tiếng bắt đầu bằng: r / d / gi. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: 2 - 3' - Viết bảng con: nhoẻn cười, nhanh nhẹn 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: 1 - 2' b.Hướng dẫn chính tả : 10-12’ - GV đọc mẫu bài viết- HS theo dõi SGK *Nhận xét chính tả:Đoạn văn trên có mấy câu? Những chữ nào trong đoạn viết hoa? Lời ông cụ được viết như thế nào? - GV ghi từ khó: nghẹn ngào, xe buýt, giúp. - HS đọc, phân tích - HS viết bảng con. c. Viết chính tả: 13 - 15' - GV nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút. - GV đọc - HS viết bài d. Hướng dẫn chấm chữa : 5' - GV đọc toàn bài-HS soát lỗi - Ghi số lỗi ra lề – Chữa lỗi - GV chấm 8-10 bài - nhận xét. e. Hướng dẫn làm bài tập chính tả : 5-7’ Bài 2a. Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/r/gi - HS làm vào vở- Chữa bài bảng phụ - G chấm Đ/S, nhận xét 3. Củng cố - dặn dò : 1 - 2' - Nhận xét kết quả bài chấm. Tiết 5. -------------------------------------------Tiếng Việt (bổ sung): TẬP ĐỌC + LUYỆN VIẾT. I/ Mục tiêu: 1. Tập đọc -Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng bài :Những chiếc chuông reo . -Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy. 2. Luyện viết - Luyện cho hs viết đúng, viết đẹp bài 8. - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp. II/ Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 37 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. 2. Bài mới a. Tập đọc (20-22’) - G nêu yêu cầu - GV đọc toàn bài giọng vui , nhẹ nhàng . Treo tranh yeâu caàu HS quan saùt H. ND bức tranh nói lên điều gì? b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng câu : - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : H. Bài văn có mấy đoạn? - G chốt kết luận bài văn có thể chia thành 4 đoạn Đoạn 1 “ Từ đầu đến… đóng gạch”. Đoạn 2 “ Từ tôi rất thích … để tạo ra tiếng kêu”. Đoạn 3 “ Từ bác thợ gạch đến …cây nêu trước sân “. Đoạn 4 câu cuối bài. - Cho H dọc từng đoạn trong nhóm : - GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng . b. Luyện viết (14-15’) - G y/c H mở vở luyện viết - Nªu c¸c ch÷ hoa cã trong bµi? - Nªu kiÓu ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷? -Nªu chiÒu cao cña c¸c ch÷ - Cho H viết bài - Theo dõi sửa chữa cho H - Chấm vở 3. Tổng kết, dặn dò(1-2’): - Nhận xét giờ học ------------------------------------------------TOÁN (BS) TuÇn 8 (T1) A/ Mục tiêu: - Củng cố 1 số kiến thức về phép nhân, phép chia. - Giáo dục HS chăm chỉ học tập. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ(3-4’) - Bảng con: Tính 63 : 3 57 : 6 - H làm bảng con, nêu nhận xét về số dư - Nhận xét 2.Hướng dẫn HS làm BT(30-33’) - Yêu cầu HS làm các BT sau vào vở. Bài 1: - cả lớp đọc yêu cầu từng BT rồi tự làm 38 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. a) Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau: 3, 6, 9, 12, ....., ....., ..... b) Số 24 là số hạng thứ mấy của dãy số? Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống a) 3 x = 27 6x = 42 b) 28 : = 7 18 : = 3 c) (6 + 6 + 6) : =6 5x :5=3 Bài 3: Hãy vẽ thêm 1 đoạn thẳng vào hình dưới đây để dược 5 tam giác.. vào vở. - HS xung phong lên bảng chữa bài . - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Sửa bài vào vở ( nếu sai).. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3/Củng cố- Dặn dò(1-2’): - Nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại các bài đã làm. --------------------------------------------------------------------------------Thø t­ ngµy 15 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về giảm đi 1 số lần và ứng dụng giải các bài tập đơn giản. - Bước đầu liên hệ giữa giảm đi 1 số lần và tìm một phần mấy của một số II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3 -5’ Bảng con: - Giảm 24 đi 4 lần? - Giảm 24 đi 4 đơn vị? - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: Bài 1: (7- 8’) Viết (theo mẫu) - HS làm bảng con- GV chữa bài. Chốt: Củng cố gấp, giảm đi một số lần 39 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. Bài 2:( 12-15’)HS đọc đề, làm vào vở- GV chữa bài Chốt: Bước đầu liên hệ giữa: giảm đi 1 số lần và tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. Bài 3: ( 7 - 8') Vẽ hình- HS làm vở nháp Chốt: Rèn cho HS kĩ năng đo, vẽ hình. Khắc sâu KT giảm đi 1 số lần * Dự kiến sai lầm của HS: - Chọn lời giải dài, lủng củng. - Đo vẽ đoạn thẳng không chính xác. * Biện pháp: Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Hoạt động 3: Củng cố:(2-3’ Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào? - Nhận xét giờ học. ------------------------------------------------Tiết 3. Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG- ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định( BT4). B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1 C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ(3-4’): - KT miệng BT2 và 3 tiết trước (2 em). - 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập. - Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới (30-33’) a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài . Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc - Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. thầm. - Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu. 40 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. cộng tác vào bảng phân loại). - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng .. * Bài 2 : - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên giải thích từ “cật” trong câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc .. - Tiến hành làm bài vào VBT. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Người trong Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương. Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động trong đồng tình. cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn ở như bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ). - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai). * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm + Em hiểu câu b nói gì? bình chân như vại (ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết + Câu c ý nói gì? mình) . - Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, TN. * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi: + 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào?. - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi.. - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm và trả lời: + 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai làm gì?. 41 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT.. - Cả lớp tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài: - Gọi HS nêu miệng kết quả. Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3) Củng cố - Dặn dò(1-2’): Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về nhà học ,xem trước bài mới -----------------------------------------------TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng) C, Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng : Gò công (1 dòng). - Viết câu ứng dụng : Khôn ngoan...đá nhau.(1lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G - Từ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III.Hoạt động dạy học: 1.KTBC(2-3’): - Cho H viết chữ hoa E,Ê - Nhận xét 2.Bài mới: -Giới thiệu bài 1-2’ - G đưa chữ mẫu - H quan sát HĐ1: HDHS viết - Yêu cầu H quan sát chữ mẫu , nhận xét - Chữ G viết hoa gồm mấy nét? - H nêu - GV viết mẫu nêu lại cách viết - HS theo dõi - HS bảng con: G, K - Nhận xét - Hãy nêu từ ứng dụng - Gò Công - GV giới thiệu : Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang . + Nhận xét độ cao các con chữ và khoảng - H nêu cách các chữ? - Viết mẫu - HS theo dõi - HS bảng con: Gò Công - Nhận xét - Nêu câu ứng dụng? - Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau . 42 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì?. - Anh em trong một nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau - HS bảng con : Khôn, Gà - HS theo dõi. HĐ2: HDHS viết vào vở - Chữ G; chữ C, Kh viết 1 dòng - Viết tên riêng 2 dòng - Viết câu tục ngữ 2 lần 3.Củng cố dặn dò(2-3’) Nhận xét tiết học.. - HS viết vào vở. ----------------------------------------------------Tiết 4 Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 2) I. Mục đích – yêu cầu: - HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa tương đối đều nhau. - HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các cánh của bông hoa đều nhau. - Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp. II. Đồ dùng dạy – học: -. Giấy thủ công các màu. -. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.. IV. Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng của học sinh - Để giấy màu, keo , kéo lên bàn 2. Bài mới(28-30’) : - Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt động 3 Hoạt động 3: thực hành gấp, cắt, dán bông hoa a.HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa. - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao - HS quan sát lại tranh quy trình. tác gấp, cắt để được hình bông hoa. - H căt, dán sản phẩm - Cho H thực hành gấp, cắt - HS thực hành và trang trí sản - Theo dõi, giúp H chậm phẩm. b. Trưng bày sản phẩm 43 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - GV nhận xét.. - HS trưng bày sản phẩm.. - Chú ý: Có thể cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp. - GV đánh giá kết quả thực hành của HS. 3. Nhận xét- dặn dò(1-2’): - GV nhận xét giờ học Thø n¨m ngày 16 tháng 10 năm 2013 Toán: TÌM SỐ CHIA. Tiết 1. I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm số chia - Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia. II.Đồ dùng: Trực quan: 6 hình vuông bằng nhựa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3 - 5' Bảng - Viết 1 phép chia trong bảng- Gọi tên các thành phần trong phép chia đó Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15' * Trực quan:. Có 6 hình vuông xếp thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? Có phép chia:. 6. :. HS nêu tên gọi: Số bị chia. 2. =. Số chia. 3 Thương. Muốn tìm số chia ta làm như thế nào? (Viết 2 = 6 : 3) HS nêu cách tìm SC * Hướng dẫn tìm số chia: 6 : x = 3 (GV hướng dẫn mẫu) 30 : x = 5 (HS làm vào bảng con) - Muốn tìm số chia ta làm thế nào? - HS mở SGK/39 đọc bài học Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: 17 - 19' 44 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. Bài 1: (2-3’) Tính nhẩm- HS làm miệng Chốt: Củng cố chia trong bảng Bài 2: (9-13’) Tìm x - Phần a, b, c : HS làm bảng con - Phần d, e, g : HS làm vở Chốt: Tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia. Bài 3: (3-5’) - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn suy nghĩ, thử chọn để tìm kết quả. Chốt: Thương lớn nhất khi số chia là 1, thương bé nhất khi SBC bằng SC * Dự kiến sai lầm của HS. Bài 3: Tìm thương bé nhất bằng 0 ( 7 : 0 = 0) Phép chia này không tồn tại ) * Biện pháp: Cho HS viết dưới dạng phép tính để suy luận. Hoạt động 4: Củng cố 3’ Muốn tìm số chia ta làm như thế nào? - Nhận xét giờ học Tiết 2. ------------------------------------------------------------Chính tả: (Nhớ viết ) TIẾNG RU. A/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và 2 trong bài "Tiếng ru". Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu. - Làm đúng (BT 2) a/b B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng. - 2 học sinh lên bảng viết các từ : buồn -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi. - Cả lớp viết vào bảng con . hay viết sai theo yêu cầu của giáo viên . -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. 45 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ. * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết 2 khổ thơ. GV theo dõi nhắc nhở.. - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ. + Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát. + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát trong vơ.û - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp. - HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. -Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. *Bài 2 : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả -Lớp tiến hành làm bài vào VBT. lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài vào VBT. - 3 em thực hiện làm trên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. - Mời 3 HS lên bảng viết lời giải. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý - 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài đúng. theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. luống. Cả lớp sửa bài (nếu sai). 3) Củng cố - Dặn dò: - G nhận xét đánh giá tiết học. ---------------------------------------------------Tiết 3: Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh. - Kể được tên một số thức ăn , đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - 2 em TL theo yêu cầu của GV. + Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi 46 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>