Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Hoàn chỉnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện. BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục đích yêu cầu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ. Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. KNS: KN ra quyết định; KN đảm nhận trách nhiệm; KN nhận thức, xác định giá trị cá nhân. B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn . -Nêu nội dung bài đọc ? - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng . b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu về nội dung bức tranh . -Lớp quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. .-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a liu - xi - a ,Cô- li-a. - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. đoạn văn với giọng thích hợp . Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn áo của em đã ngắn ngủn). -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện. -Gọi một học sinh đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai?. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện .. -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. thầm và trả lời câu hỏi. + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm để bài viết dài ra ? như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm. + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, lại ngạc nhiên na đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ làm văn . + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? + Lời nói phải đi đôi với việc làm... d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2 em đọc diễn cảm bài văn. đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để đoạn của câu chuyện bằng lời của em. xếp đúng trật tự của 4 bức tranh . * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự thứ tự . - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1). tranh của câu chuyện. - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu . - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Gọi từng cặp kể. - Lần lượt từng cặp học sinh kể. - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại - Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu 1đoạn bất kì câu chuyện. chuyện . - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất .. - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Về nhà tập kể lại nhiều lần . - Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Học bài và xem trước bài mới .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. BT cần làm 1, 2, 4. Thực hiện bối giỏi. B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, vở bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm Hai học sinh lên bảng làm bài . - Hai học sinh khác nhận xét . câu. - Nhận xét chung. . 2.Bài mới *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . - Một em nêu yêu cầu đề bài . - GV làm mẫu câu 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả . - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một - Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính . cột a, ......là: 6cm, 9 kg, 5 lít 1 a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít 2 b,......là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 1 b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn. 6 - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Nêu những điều bài toán cho biết và điều Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. bài toán hỏi. - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Bài toán cho biết gì? - Một học sinh lên bảng thực hiện . - Bài toán hỏi gì? Giải - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. Số bông hoa Vân tặng bạn là : - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa 30 : 6 = 5 ( bông ) Đ/S: 5 bông hoa bài . - Lớp chữa bài. - GV chấm một số bài. + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh . - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian). - Cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một em giải bài trên bảng . - Một học sinh lên bảng giải bài . - Yêu cầu lớp giải bài vào vở . * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 28 : 4 = 7 ( bạn ) Đ/S: 7 bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được - HS quan sát trả lời. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tô màu. 1 số ô vuông 5. - Hình 2 và 4 có. 1 số ô vuông đã được tô 5. màu - GV giải thích câu trả lời của các em. c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học . -Về nhà học bài và làm bài tập . - Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức. TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2). A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà. Hiểu được ích lợi cuả việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. KNS: KN tư duy phê phán, biết đánh giá việc lám, thái độ thể hiện sự ý lại, không chịu tự làm lấy việc của mình. KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; KN lập kế hoạch, tự làm lấy việc của bản thân. B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT. C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ + Các em đã từng tự làm những việc gì của mình? và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác của + Các em đã thực hiện được điều đó như thế nào? + Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành công mình khi hoàn thành công việc. - Lần lượt từng học sinh trình bày trước lớp. việc của mình ?. - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp . - Cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 nhóm - Các nhóm thảo luận các tình huống theo xử lí tình huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhóm xử lí tình yêu cầu của giáo viên. huống2(BT5 ở VBT),rồi thể hiện qua TC đóng vai. - Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai trước - Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp. lớp. - Lớp trao đổi nhận xét . * Giáo viên kết luận: SGV. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT. - Từng cặp trao đổi và làm BT6. - GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình trước lớp, những HS khác bổ sung. lớp. (Đồng ý ở các câu a, b, đ, e) - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn . * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị bài: Quan tâm chăm sóc ông * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học bà, cha mẹ, anh chị. vào cuộc sống hàng ngày .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán. CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. BT cần lám, 2a, 3. Thiu75c hiện bồi giỏi. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết trước Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi (mỗi em làm 1 bài). nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ? điểm phép tính . + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia là số có mấy chữ số? + Số chia có 1 chữ số. Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng nháp) . + Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa dẫn của giáo viên . nói vừa viết như SGK). 96 3 - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . 06 3 2 *) Luyện tập: 0 Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Hai học sinh nhắc lại cách chia . -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính). Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . 48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11 ...... - Yêu cầu lớp tự làm bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi hai em lên bảng làm bài. - Cả lớp thực hiện vào vở - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. 1 + Tìm của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31. 3 - Nhận xét bài làm của học sinh - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - HD HS tìm hiểu bài. - Một học sinh lên bảng giải bài : - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Giải : - Gọi một học sinh lên bảng giải . Số quả cam mẹ biếu bà là : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 36 : 3 =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam 3) Củng cố - Dặn dò:Nhận xét tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học –Dặn xem bài Luyện tập. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chính tả. BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục đích yêu cầu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo (BT2). Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần - 3HS lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu. oam . - Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn. - Yêu cầu hai em đọc toàn bài . - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên . bài: + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết - Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khó vào bảng con . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên... - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài - Cả lớp nghe và viết bài vào vở lề . * Chấm chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm. Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh. Sau đó đọc kết quả. - Học sinh làm vào vở bài tập - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải - 3HS lên bảng làm bài . đúng. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. - Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, - Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng. người lẻo khoeo, ngoeo tay. Bài 3a - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu cần điền âm đầu s/x) trong bài . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.. - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất. - 3 HS đọc khổ thơ. - HS chữa bài vào VBT (nếu sai). - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập viết. ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục đích yêu cầu: Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), D- H 1dòngtên Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài ... mới khôn (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con theo - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng yêu cầu của GV. con các từ: Chu Văn An, Chim. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong - HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K. - Lớp theo dõi. bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K. viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ hoa vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng. - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người đội - Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM. những đội viên đầu tiên của Đội TN TPHCM, - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Đọc câu ứng dụng. là thiếu niên anh hùng của đất nước. - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. + Con người phải chăm học mới khôn ngoan , + Câu tục ngữ nói gì? trưởng thành. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ Dao - HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong câu c) Hướng dẫn viết vào vở: ứng dụng . - Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ . + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên + Viết câu tục ngữ hai lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV. - Giáo viên chấm vở 1 số em. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Hôm nay tập viết chữ - HS viết lại vhũ vừa học 1 lần. Về nhà tập viết hoa gì? GV nhận xét tiết học. nhiều lần và xem bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2011 Luyện từ và câu. TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục đích yêu cầu: Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn BT2. B/ Đồ dùng dạy học: 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1. Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 1. - 2 học sinh lên bảng làm bài tập. - Một học sinh làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 . - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách giáo -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ khoa. - Cả lớp đọc thầm bài tập . cần điền (LÊN LỚP). - Hướng dẫn HS cách thực hiện. - Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm rồi - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm làm bài tập vào nháp . - Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi - 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc kết quả được các từ hoàn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi các từ đã hoàn chỉnh. nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc từ - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm mới xuất hiện . thắng cuộc. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng. * Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm bài tập . dấu phẩy vào chỗ thích hợp). - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm bài vào vở . - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - 3 em lên bảng lên bảng làm bài. - Mời ba học sinh lên bảng làm bài. a, Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ. ............................................. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh … - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về nhà trường … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài : Ôn về từ chỉ - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm.. hoạt động, trạng thái. So sánh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số ( chia hết ở tất cả các lượt chia). Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán. BT cần làm 1, 2, 3. Thực hiện bối giỏi. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính sau: - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính rồi - Một em nêu yêu cầu đề bài . tính). - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. 48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 .......... - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tự sửa bài. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. + 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)... Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và - Cả lớp làm bài vào vở. điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng giải bài : - Gọi một học sinh lên bảng giải . Giải : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42 (trang) Đ/S: 42 trang c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét, chữa bài. *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà xem bài : Phép chia hết và phép - Về nhà học và làm bài tập còn lại. chia có dư và làm bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tự nhiên xã hội. VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên. KNS: KN làm chủ bản thân, đảm nhận trách nhiệm, thực hiện hành vi của bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS chỉ và nêu ten các bộ phận của cơ quan - Giáo viên nhận xét đánh giá. bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm. - 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời . + Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm tiết nước tiểu ? Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết quả trùng . - Một số cặp lần lượt lên báo cáo. thảo luận . -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất . - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng. Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước 1 : làm việc theo cặp -Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3, 4 , 5 - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu + Cho biết các bạn trong hình đang làm gì? Việc hỏi theo yêu cầu của giáo viên. làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? - Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số cặp trình bày kết quả . - Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận các - Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo câu hỏi gợi ý : luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu? người trước khi mặc quần áo.... + Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa). - Liên hệ thực tế. - GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. GV nhận xét tiết học.. + Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận. - Nêu bài học SGK. - HS tự liên hệ với bản thân. -Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày. Xem bài: Cơ quan thần kinh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2011 Tập đọc. NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục đích yêu cầu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng. Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. HS học thuộc đoạn văn mà em thích. Trả lời được cấu hỏi SGK 1, 2, 3. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK. Bảng phụ ghi đoạn 3, luyện đọc& HTL. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện sách giáo viên. đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài . trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu. nức, mơn man, quang đãng...(SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm . + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + 1 em đọc lại toàn bài . - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . của buổi tựu trường ? + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 - Cả lớp đọc thầm. +Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác giả + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ thấy mọi vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . - Lớp đọc thầm đoạn còn lại. + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng của đám học trò mới tựu trường ? bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng và ước ao...như những học trò cũ. d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi theo yêu cầu . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> cảm trong đoạn văn . - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - GV cùng HS nhận xét biểu dương . d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài, xem bài: Trận bóng dưới lòng đường.. - 3 học sinh khá đọc lại bài . - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn . - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán. PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. Biết số dư bé hơn số chia. BT cần làm 1, 2, 3. Thực hiện bồi giỏi. B/ Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: - 3 học sinh lên bảng làm bài. 42 : 2 69 : 3 84 : 4 - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng 2 phép chia: 8 2 9 2 - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. - HDHS thực hiện - Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài. - Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của phép chia hết và chia dư . - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mô hình hoặc bằng vật thật . - Giáo viên kết luận : * 8 chia 2 được 4 không còn thừa ta nói 8 : 2 là phép chia hết . viết 8 : 2 = 4 * 9 chia 2 được 4 còn thừa 1 ta nói 9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại . *)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. - Cho HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét chữa bài.. - Học sinh thực hành chia trên vật thật chẳng hạn: + Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau mỗi nhóm được 4 que ( không thừa ) + Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con. a/20 4 15 3 19 4 20 5 15 5 16 4 0 0 3 20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4 (dư3) Bài 2 : b,............................. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng cặp đổi - 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp nhận chéo vở để KT bài nhau. xét. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh - Đổi vở KT chéo bài nhau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 3 - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào? - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập, xem bài: Luyện tập.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng. + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ năm, ngày 29 tháng 09 năm 2011 Chính tả. NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục đích yêu cầu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo (BT1)và ươn / ương (BT 3b) . B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng - 3HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các con những từ HS hay viết sai (GV đọc). từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng - Nhận xét đánh giá. sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 1học sinh đọc lại. - 1 học sinh đọc lại bài . - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu về hình thức bài văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng vào bảng con . - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. - Cả lớp viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm , chữa bài . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập - Lớp tiến hành luyện tập . - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên . - Hai em thực hiện làm trên bảng - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng . - Vần cần tìm là: - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Cả lớp làm vào vở . - Gọi vài em nêu kết quả . - Hai học sinh nêu kết quả - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng . (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét . 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài Trận chữ 1 dòng. bóng dưới lòng đường.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thủ công. GẤP, CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH ... (tiết 2) A/ Mục tiêu: Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng . - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá . viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . b) Khai thác: * Hoạt động 3 :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh . - Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt ngôi sao - 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi sao 5 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận xét . cánh. - Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi cánh để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về sao 5 cánh để áp dụng vào thực hành. các bước gấp cắt ngôi sao 5 cánh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm. ngôi sao 5 cánh - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi sao nhóm chọn ra ngôi sao cân đối và đẹp nhất . nào cắt các cánh đề , đẹp hơn. - Chấm một số sản phẩm của học sinh - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra. - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt và giáo viên tuyên dương học sinh . nhất . d) Củng cố - Dặn dò: -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao vàng. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về học và xem trước bài: Gấp, cắt, dán bông hoa. .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2011 Tập làm văn. KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/ Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mìnhRèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 câu) diễn . đạt rõ ràng . Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ. KNS: KN giao tiếp; KN lắng nghe tích cực. B/ Đồ dùng dạy học:: VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều - 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của gì? giáo viên. - Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - Hai học sinh nhắc lại đầu bài . b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn . và đọc câu hỏi gợi ý), cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi - Đọc thầm câu hỏi gợi ý . chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế được đến trường để kể lại theo trình tự . nào? Cảm xúc của em về buổi học đó? - Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. - Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. - 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét. - Ba – bốn học sinh kể trước lớp . - HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất. ngày đầu tiên đến trường của mình . * Bài 2: - ba - bốn học sinh kể trước lớp. - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . em vừa kể). - Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở. - Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp. - 1HS đọc yêu cầu bài. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất. - Cả lớp viết bài. c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau: nhận xét bài bạn. Nghe kể “Không nỡ nhìn”;Tập tổ chức cuộc họp. - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. \. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Xác định được phép chia hết và phép chia có dư .Vận dụng phép chia hết trong giải toán. BT cần làm 1, 2 cột 1-2-3, 3, 4. Thực hiện bối giỏi. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi - 3 học sinh lên bảng làm bài . - Lớp theo dõi nhận xét. em thực hiện 1 phép tính chia. -Chấm vở tổ 3 . -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1. -Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở nháp . -Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. - Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực - 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 17 2 35 4 hiện mỗi em một phép tính. -Giáo viên nhận xét đánh giá 16 8 32 8 1 3 42 5 58 6 40 8 54 9 2 4 Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính). - Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải vào bảng - Cả lớp thực hiện trên bảng con. con. - GV nhận xét chữa bài. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả lời - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo sự hướng theo yêu cầu của gv rồi tự giải vào vở. dẫn của gv rồi tự làm bài vào vở. - Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - 1 em lên bảng chữa bài. Giải: Số HS giỏi có là: 27 : 3 = 9 (HS ) Đáp số: 9 (HS ) -GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. Bài 4. - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, - 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. sau đó trả lời miệng. (Khoanh vào đáp án B) d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem bài: Bảng nhân 7.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>