Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Trường tiểu học Trần Quốc Toản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học Trần Quốc Toản. TUẦN 12 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 02/11/2012 Ngày dạy: 05/11/2012 Toán Tiết 56 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên giảm đi một số lần. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phấn màu, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA: ( 3 phút) Gọi 2 hs nêu bảng nhân 6 và7 Hs nêu Gv nhận xét ghi điểm BÀI MỚI: ( 32 phút) GIỚI THIỆU: ( 2 phút) phép tính nhân số có ba chữ số với số có Hs lần lược nêu đầu bài một chữ số và biết thực hiện gấp lên giảm đi một số lần. NỘI DUNG: HĐ1: Thực hành nhân số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( 10 phút) - Đặt tính và tính : 203 x 3; 106 x 7; - 2 Hs lên bảng làm - HS nêu miệng cách đặt tính và cách - Cả lớp làm bảng con tính HĐ2. Hướng dẫn luyện tập( 15 phút) Bài 1 - Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích. - Hỏi: BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau. - Muốn tính tích chúng ta làm như thế - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài nào? vào vở bài tập. - Yêu cầu HS làm bài. - Củng cố cho HS về cách thực hiện các - 2 Hs lên bảng làm bài a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141 phép nhân trong bài. Bài 2: Tìm X x = 212 x 3 x = 141 x 5 - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. x = 636 x = 705 - Hs nhắc lại cách tìm X 1. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Yêu cầu HS tự làm bài.. Trường tiểu học Trần Quốc Toản - 1 HS đọc đề bài. - Hs phân tích bài theo hướng dẫn của Hs. - 1 Hs lên bảng làm , lớp làm vào vở. - 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là: 125 x 3 = 675 (l) Số lít dầu còn lại là: 750 –185= 575 (l) Đáp số: 575l dầu. - Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện - Củng cố giải toán bằng 2 phép tính . gấp 1 số lên 3 lần và giảm một số đi 3 lần. Bài 5 - Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi - Yêu cầu HS cả lớp đọc bài mẫu và cho chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 2 Hs lên bảng làm. biết cách làm của bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ( 5 phút) -HS nêu lại bảng nhân 8 - Nhận xét tiết học.. Hs nêu. * Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ Tập đọc – kể chuyện Tiết 34+35 NẮNG PHƯƠNG NAM I .Mục tiêu: A.Tập đọc - Đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh dễ viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương:nắng phương Nam, , ríu rít, sững lại, xoắn xuýt, sửng sốt, đông nghị, ..... - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ khó, từ địa phương được chú giải sau bài. - Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ,thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc. B. Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tóm tắt. 2. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản * KNS: Kĩ năng cảm thông và chia sẻ; Xác định giá trị. II Đồ dùng dạy- học: - Tranh trong SGK - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn (trong SGK) để HS kể chuyện. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) - GV kiểm tra 2 HS đọc bài thơ “Vẽ Quê - 2HS đọc. - HS nhận xét. hương”. sau đó trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới( 30 phút) - Giới thiệu bài: Tình bạn đẹp đẽ,thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua bài : Nắng Hs theo dõi ,nêu đầu bài phương Nam Hoạt động 1: Luyện đọc : a. GV đọc mẫu toàn bài - Với giọng sôi nổi ; diễn tả rõ sắc thái tình - HS nghe, đọc thầm theo. cảm trong lời nói của nhân vật b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu . - HS nối tiếp đọc từng câu -> hết bài. Phát hiện từ khó. -Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu. - GV nghe rút ra từ khó -> Ghi bảng: ríu rít, vui lắm, xoắn xuýt, sửng sốt, đông nghịt, - HS phát âm từng từ khó. bỗng sững lại,.... - GV theo dõi HS sửa phát âm sai một số từ. - 2 HS đọc lại các từ khó. + Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải - Mỗi HS đọc 1 đoạn. nghĩa từ. - GV treo bảng phụ chép sẵn các câu nhắc - Chú ý ngắt giọng : nhở các em cách đọc: ngắt, nghỉ hơi đúng - Một cành mai? // Tất cả sửng sốt, / rồi cùng kêu lên / Đúng! / Một cành mai chở và đọc đúng các câu kể, câu hỏi. nắng phương Nam. // - HS giải nghĩa từ. - Giải nghĩa từ . - Mỗi nhóm 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn của + Đọc từng đoạn trong nhóm (3 nhóm) bài. - Y/C HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn . - GV theo dõi. + Thi đọc giữa các nhóm. - 3 Nhóm thi đọc nối tiếp. - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, bình chọn. nhất. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 3. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, trả lời: + Truyện có những bạn nhỏ nào?. Trường tiểu học Trần Quốc Toản - 1HS đọc to cả bài. + Uyên, Huệ , Phương cùng một số bạn ở TP.Hồ Chí Minh. Cả bọn nói chuyện về Vân ở miền Bắc. - HS đọc thầm đoạn 1. + Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 Tết . -1HS đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 2. +Gửi cho Vân ít nắng phương Nam.. + Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào? - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì? + Phương nghĩ ra sáng kiến gì? + Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? - Y/c HS thảo luận nhóm và trả lời . + Chọn thêm một tên khác cho truyện: GV chốt lại: Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ,thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc. Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - GV gọi HS đọc diễn cảm lại 1 đoạn trong bài. - GV hướng dẫn HS thi đọc từng đọan: đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. - Thi đọc toàn chuyện theo vai. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 4: Kể chuyện( 25 phút) a.Nêu nhiệm vụ: b. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh. + Xác định yêu cầu + Kể mẫu - GV mở bảng phụ đã viết sẵn các ý tóm tắt mỗi đoạn. + Ý 1: Chuyện xảy ra lúc nào?. + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai. - Vài HS nêu ý kiến của mình - HS trao đổi nhóm, đặt tên bài và HS phải nêu giải thích rõ vì sao em lại chọn tên đó.. - 1 HS đọc 1 đoạn của bài. - HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS tự phân các vai (Uyên, Phương Huê). - 3 nhóm thi đọc. - Lớp bình chọn CN đọc tốt.. - 1 HS đọc to y/c bài. - 1HS kể mẫu đoạn 1 + Chuyện xảy ra đúng vào ngày 28 Tết, ở TP.HCM. + Lúc đó Uyên và các bạn đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ. Chợ tràn ngập hoa, …. + Ý 2: Uyên và các bạn đi đâu?. 4. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô + Ý 3: Vì sao mọi người sững lại?. Trường tiểu học Trần Quốc Toản + Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi: “Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”. + Kể theo nhóm - HS tập kể trong nhóm (Nhóm 3HS). - HS lần lượt tập kể. Mỗi em kể 1 đoạn + HS thi kể trước lớp trong nhóm. - Kể toàn bộ câu chuyện. - 3 HS nối tiếp nhau thi kể - GV nhận xét, người kể hay nhất. - 1 HS kể toàn bộ chuyện. C.Củng cố, dặn dò( 5 phút) - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm, CN kể + Điều gì làm en xúc động nhất trong câu hay nhất.. chuyện trên? - GV nhận xét tiết học, dặn về nhà kể lại câu - HS tự do phát biểu ý kiến: chuyện cho người thân. - Chuẩn bị: “Cảnh đẹp non sông” * Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. Thể dục Tiết 23 ( thầy Phùng dạy). Chào cờ Cô Phương phụ trách Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 03/11/2012 Ngày dạy : 06/11/2012 Mĩ thuật Tiết 12 ( cô Trang dạy). Tự nhiên và xã hội Tiết 23 Cô Trang dạy. 5. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học Trần Quốc Toản Chính tả ( nghe – viết) Tiết 23 CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG. I. MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc( BT2) - Làm đúng bài 3b . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: - Bảng phụ viết bài chính tả, bảng viết bài tập 2 - Miếng trầu, (lá trầu) mấy hạt thóc HS: - Vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) trời xanh, xứ sở, khu vườn, vấn vương, bay lượn… - GV nhận xét - ghi điểm cho HS B .Dạy bài mới : ( 25 phút) 1. Giới thiệu bài : Sông Hương ở Huế rất đẹp. Hôm nay các em cùng viết bài : Chiều trên sông Hương. 2. Hướng dẫn HS viết chính ởtả : a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài 1 lượt. - GV: Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông Hương, là dòng sông nổi tiếng ờ TP Huế. - Gọi một HS đọc lại bài + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ?. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng viết. Lớp viết bảng con. Hs theo dõi và nêu đầu bài. - HS mở SGK /96 đọc thầm theo. - 1 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm SGK - Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng. - Những chữ nào trong bài phải viết hoa? - Viết hoa chữ Chiều, Cuối, Phía , Đầu : là Vì sao? chữ đầu câu và tên riêng Huế, Hương, Cồn - GV cho HS viết bảng con từ khó: lạ lùng, Hến - Một HS lên bảng viết, lớp viết bảng con nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, thuyền chài - HS nghe - viết vào vở chính tả b. GV đọc cho HS viết vào vở chính tả - GV đọc lại một lần cho HS soát bài - HS soát bài c. Chấm – chữa bài - Nhận xét bài viết của HS 6. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản 3. Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập2: gọi HS đọc đề bài - Gọi 2 HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm - Một HS đọc đề bài bài tập 2 - 2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT vào VBT. - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng + Con sóc, ... - Gv nhận xét, chốt ý đúng. - HS nhận xét bài trên bảng - Y/C HS đọc bài tập vừa điền Bài tập 3a: - Một HS đọc đề bài tập 3b - Các em hãy thảo luận nhóm 4 trong vòng - HS thảo luận nhóm 4 giải câu đố - Ghi lời giải vào bảng con: cát 2 phút, để tìm lới giải câu đố . - GVnhận xét chữa bài chốt ý đúng, 2 hs trả lời. C. Củng cố – dặn dò: ( 5 phút) - Quê em ở đâu? - Nhận xét tuyên dương tiết học. - Chuẩn bị bài hôm sau: chính tả nghe viết: Cảnh đẹp non sông. * Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12 ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong khổ thơ( BT1). - Biết them một kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động. - Chọn được những từ nhữ thích hợp để ghép thành câu.(BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn trong bài tập lên bảng hoặc bảng phụ. - HS:VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ. ( 5 phút) - Gọi 2 HS lên bảng và yêu cầu HS làm miệng bài tập 1;4 tiết luyện từ và câu tuần 11 - Nhận xét và cho điểm học sinh. B. Dạy học bài mới. ( 25 phút) 1. Giới thiệu bài - Gv nêu từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh 7. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng làm. Hs theo dõi. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô 2. Hướng dẫn làm bài tập . Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ hoạt động có trong khổ thơ. Lớp làmVBT - Hoạt động chạy của chú gà con được miêu tả bằng cách nào ? Vì sao có thể miêu tả như thế ? -GV nhấn mạnh : Đây là cách so sánh hoạt động với hoạt động. - Em có cảm nhận gì về hoạt động của những chú gà con ? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, HS dưới lớp làm bài vào vở.. - Theo em, vì sao có thể so sánh trâu đen đi như đập đất ? - Hỏi tương tự với các hình ảnh so sánh còn lại. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Tổ chức trò chơi “ Xì điện” : Chia lớp thành hai đội, - GV nêu cách chơi -Luật chơi - GV theo dõi - Kết thúc trò chơi y/c HS làm VBT . C Củng cố, dặn dò. ( 5 phút) - Yêu cầu HS nêu các nội dung đã luyện tập trong tiết học. - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. 8. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Trường tiểu học Trần Quốc Toản - 1 HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm - Làm bài: - Từ chỉ hoạt động : Chạy, lăn tròn. - Được miêu tả giống như hoạt động lăn tròn của những hòn tơ nhỏ. Đó là miêu tả bằng cách so sánh. Vì những chú gà con lông thường vàng óng như tơ, thân hình lại tròn,nên trông các chú chạy giống như những hòn tơ đang lăn. - Những chú gà con chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương. - 1 HS đọc toàn bộ đề bài, . - HS gạch chân dưới các câu thơ, câu văn có hoạt động được so sánh với nhau. a) Chân đi như đập đất b) Tàu (cau) vươn như tay vẫy c) Đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ.Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như đòi bú - Vì trâu đen rất to, khoẻ đi rất mạnh,đi đến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói đi như đập đất. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Chơi trò chơi “ Xì điện” - HS theo dõi –Chơi thử - HS chơi Kết quả : - Những ruộng lúa cấy sớm – đã trổ bông - Những chú voi thắng cuộc – huơ vòi chào khán giả.. - Nêu lại. - Lắng nghe.. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học Trần Quốc Toản. * Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Toán Tiết 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phấn màu, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: ( 5 phút) 345 x 4 257 x 3 - 2 Hs lên bảng làm , lớp nhận xét - Gv nhận xét , cho điểm. 2. Bài mới: ( 25 phút) - Gv giới thiệu bài. So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Hs nêu đầu bài. HĐ1. Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Bài toán - Nêu bài toán SGK - Nhắc lại đề bài. - Yêu cầu mỗi HS lấy một sợi dây dài 6cm quy định hai đầu A, B. Căng dây trên thước, lấy đoạn thẳng bằng 2cm tính từ đầu A. Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2cm, thấy cắt được 3 đoạn. Vậy 6cm gấp 3 lần so với 2 cm. - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính tính - Phép tính 6 : 2 = 3 đoạn. số đoạn dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm. - Giới thiệu: Số đoạn dây cắt ra được cũng - Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ chính là số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6cm) dài đoạn thẳng CD. gấp đoạn thẳng CD (dài 2cm). Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào? - HD HS cách trình bày bài giải. Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần) - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh Đáp số: 3 lần. 9. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô số lớn gấp mấy lần số bé.Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? HĐ2. Luyện tập- thực hành Bài 1- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS quan sát hình a) và nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng có trong hình này. - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào? - Vậy trong hình a, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì?. Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia số bé.. - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng. - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 (lần) - Làm bài và trả lời câu hỏi.. - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta mấy lần số bé. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. làm thế nào? - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài - Yêu cầu HS làm bài. vào vở bài tập. Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: - Chữa bài và cho điểm HS. 20 : 5 = 4 (lần) Bài 3 Đáp số: 4 lần. - Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương tự như bài tập 3. Bài 4 - HS giải như bài 2 - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của một - Muốn tính chu vi của một hình ta tính hình rồi tự làm bài. tổng độ dài các cạnh của hình đó. a) Chu vi của hình vuông MNPQ là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) Hay 3 x 4 = 12 (cm) - Củng cố cách tính chu vi của một hình . b) Chu vi của hình tứ giác ABCD là: 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. ( 5 phút) 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm). - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một Hs theo dõi. lần). - Nhận xét tiết học. 10. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học Trần Quốc Toản. * Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 04/11/2012 Ngày dạy : 07/11/2012 TOÁN Tiết 58 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: ( 5 phút) - Gv nhận xét ghi điểm. - 2 Hs làm bài 1 tiết trước. 2. Bài mới( 25 phút) - GT bài: Ôn tập về gấp một số lên nhiều lần. Hs theo dõi HĐ1. Hướng dẫn luyện tập - Y/c HS tự làm VBT Bài 1 Số 18 : 6= 3 (lần) .TL 18m gấp 3 lần 6m Muốn biết 18m gấp mấy lần 6m ta làm Tương tự HS tự làm bài -1HS nêu KQ-Lớp tính gì ? nhận xét . - Củng cố cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé Bài 2:Giải toán - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1HS nêu y/c bài tập –nêu cách làm - Củng cố giải toán có liên quan Lớp làm VBT -1HS chữa Bài 3: HS nêu đề toán - HS nêu đề toán –nêu cách giải -HS tự làm VBT Bài toán thuôc dạng toán nào ? -HS nêu - GV thu chấm 1 số bài – N/xét Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống Y/C HS tự làm VBT - HS nêu y/c bài tập – - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - HS nêu HS thực hiện phép trừ ,phép chia trong mỗi ta làm thế nào ? - Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao cột 2 HS lên bảng làm -lớp nhận xét nhiêu đơn vị ta làm thế nào ? - GVnhận xét HĐ2: Chấm -chữa bài - GV thu vở chấm- nhận xét - HS chữa bài 11 Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Năm học: 2012 - 2013 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản 3. HOÀN THIỆN BÀI HỌC: ( 5 phút) Nhận xét giờ học Về hoc thuộc bảng nhân 8; làm BT SGK Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TẬP ĐỌC Tiết 36 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I.Mục tiêu - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm thự hào về quê hương , đất nước.( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 – 3 câu ca dao trong bài.) -Học thuộc lòng bài thơ. * KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; Xác định giá trị; Tự nhận thức và Đảm nhận trách nhiệm. II .Đồ dùng dạy- học - Hình SGK III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ. ( 5 phút) - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện - 3 HS kể. Mỗi em kể một đoạn và trả lời “Nắng phương Nam” câu hỏi. - Qua câu chuuyện em hiểu điều gì? - GV nhận xét, cho điểm. - Nhận xét. B.Dạy bài mới( 25 phút) 1. Giới thiệu bài:hôm nay tìm hiểu về cảnh Hs theo dõi đẹp của nước ta. Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu: - - HS theo dõi đọc thầm. + Đọc từng dòng thơ . + Y/c HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ. - - Mỗi em đọc 2 dòng thơ - Viết các từ khó lên bảng: Non sông, Kì Lừa, mịt mù, quanh quanh, lóng lánh, Trấn - HS rút ra từ khó. Vũ, bát ngát, sừng sững, nước chảy. - Y/cầu HS phát âm từ khó. - HS phát âm từ khó. + Y/c HS đọc nối tiếp 6 câu ca dao. + Y/c HS ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và - HS giải nghĩa 1 số từ. thể hiện tình cảm qua giọng đọc. 12. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô - Yêu cầu HS đọc lại câu 1 ;3;6 + Luyện đọc từng câu ca dao trong nhóm .. Trường tiểu học Trần Quốc Toản - HS đọc bài trong nhóm, các bạn theo dõi nhận xét. - Cả lớp đọc đồng thanh. - 3 nhóm thi đọc ĐT nối tiếp.. - Đọc đồng thanh bài ca dao: + Thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi: - 1 HS đọc, lớp đọc thầm cả bài. + Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là - Nói về Lạng Sơn; câu 2:Hà Nội; Câu 3: những vùng nào? Nghệ An, Hà Tĩnh; … + Mỗi vùng có gì đẹp? - HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao theo ý hiểu của mình. -HS thảo luận và phát biểu ý kiến. + Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non + Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng sông ta ngày càng đẹp hơn? nên đất nước này; giữ gìn tô điểm cho non ND: Bài cho ta cảm nhận được vẻ đẹp và sự sông ngày càng tươi đẹp hơn. giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước. Hoạt dộng 3: Luyện đọc thuộc lòng - GV cho HS khá đọc lại bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. - Tổ chức cho HS thi đọc TL từng câu ca - 3 tốp nối tiếp nhau thi đọc thuộc lòng 6 dao tại lớp. câu ca dao. - Thi đọc TL cả bài ca dao. - 3 HS thi đọc TL 6 câu ca dao. - GV nhận xét, bình chọn người đọc thuộc - Cả lớp NX, bình chọn nhóm, cá nhân hay nhất. đọc thuộc, đọc hay nhất. 5.Củng cố dặn dò: ( 5 phút) + Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thể dục Tiết 24 ( thầy Phùng dạy ) TẬP LÀM VĂN Tiết 12 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh, theo gợi ý. - Viết được những điều nói ở BT1 thành Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. một đoạn văn ngắn( khoảng 5 câu) 13 Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản * KNS: Tư duy sáng tạo; Tìm kiếm và xử lý thông tin. II. Đồ dùng dạy – học: -GV:Ảnh biển Phan Thiết trong SGK (phóng to). Tranh, ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV, HS sưu tầm). -Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý ở bài tập 1 HS:-Tranh -VBT. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy A/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) -1 HS kể lại chuyện vui Tội có đọc đâu. -2 HS làm lại bài tập 2 ( Nói về quê hương). GV nhận xét –đ điểm. B/ Dạy bài mới: ( 25 phút) 1.Giới thiệu bài: Nói, viết về cảnh đẹp đất nước. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 -GV treo tranh cảnh đẹp biển Phan Thiết . -GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi về bức ảnh biển Phan Thiết. -GV gọi HS làm mẫu. -GV gọi một số HS nói lại toàn bộ cảnh đẹp theo gợi ý. -GV Y/C HS nêu tên cảnh đẹp trong tranh của mình đã sưu tầm và nói về cảch đẹp trong tranh. -GV nhận xét về sưu tầm tranh ảnh. -GV nhận xét và khen ngợi những HS nói về tranh, ảnh của mình đủ ý. Bài tập 2 - GV cho HS làm bài. GV nhắc HS không nhất thiết phải viết theo thứ tự câu hỏi gợi ý. Chú ý về nội dung, cách diễn đạt (dùng từ, đặt câu, chính tả…) - GV theo dõi HS làm bài. Phát hiện những HS viết bài tốt. - GV gọi 5 HS đọc bài viết của mình. - GV nhận xét, chấm điểm một số bài viết hay. C. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) Nêu vài cảnh đẹp mà em thích? 14. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Hoạt động của trò - 3 HS trả lời. Hs theo dõi. -1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý trong SGK. -1 HS làm mẫu nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh. -HS nhận xét, bổ sung ý kiến -Từng HS treo tranh của mình lên bảng và nói cho cả lớp nghe => cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.. -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2. - HS lấy VBT làm bài.. - 5HS đọc bài viết của mình - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Hạ Long, Nha trang, ..... Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Nhận xét tiết học . - GV nhắc HS về nhà viết lại đoạn văn nói về cảnh đẹp đất nước. * Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Ngày soan: 05/11/2012 Ngày dạy : 08/11/2012 Chính tả Tiết 24 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác 4 câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp non sông ( từ: Đường vô … đến hết) - Trình bày đúng theo thể thơ lục bát. - Luyện viết đúng mốt số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr – ch hoặc at – ac II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV:Bảng phụ chép bài chính tả nội dung bài tập 2b -HS: Vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Gọi 2 HS lên bảng viết 3 từ có vần ooc, hai tiêng có âm tr - ch. Cả lớp viết vở nháp - GV nhận xét – cho điểm HS B . Dạy bài mới( 25 phút) 1. Gới thiệu bài: Cảnh đẹp non sông. 2. Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - Gv đọc 4 câu ca dao 1 lần - Bài chính tả có những tên riêng nào? - Các câu ca dao thể lục bát thì trình bày như thế nào? - Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày thế nào? - Cho HS viết bảng con, 1 HS viết bảng lớp các từ khó : quanh quanh, non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh.. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp. - HS nhận xét bài trên bảng - HS nghe giới thiệu - HS mở SGK /97 đọc thầm theo cô - 1 HS đọc lại - Nghệ, Hải Vân, Hồng, Nhà bè, Gia Định , Đồng Nai, Tháp Mười - Dòng 6 chữ cách lề 2 ô ly, dòng 8 chữ cách lề 1 ô ly - Cả 2 chữ đầu mỗi dòng đều cách lề vở 1 ô ly - Một HS lên bảng lớp viết, HS lớp viết bảng con từ khó. 15. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản b. GV đọc cho HS viết: -GV cho Hs viết vào vở chính tả - HS nghe – viết vào vở chính tả - GV đọc lại 1 lần cho HS soát bài c. Chấm – chữa bài - HS soát bài - GV treo bảng phụ chép sẵn bài chính tả để - HS đối chiếu, chữa bài HS đối chiếu chữa lỗi - Nhận xét bài viết chính tả của HS 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tâp2a: – treo bảng phụ GVnhắc lại y/c . - Một HS đọc đề bài 2a - Các em tìm từ ghi vào bảng con - HS tìm từ ghi vào bảng con - Cho HS giơ bảng, GV mời 1 HS có lời - HS đọc lời giải - HS nhận xét, chữa bài giải - Cho HS cả lớp nhận xét – chữa bài + Cây chuối, chữa bệnh, trông. - GV nhận xét chốt ý đúng - HS ghi lời giải đúng vào vở bài tập -GV chốt KQ: -HS tự làm bài Bài tập 2b: Tương tự bài 2a C. Củng cố – dặn dò( 5 phút) - Nhận xét tuyên dương tiết học, nhắc nhở HS về sửa lỗi xuống cuối bài - Chuẩn bị bài hôm sau. * Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TẬP VIẾT Tiết 12 ÔN CHỮ HOA H I. MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ hoa H qua các bài tập ứng dụng : + Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Hàm Nghi + Viết câu ca dao : “ Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn” * KNS: Tư duy sáng tạo; Tự nhận thức bản thân; Kiên trì. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : - Mẫu các chữ viết hoa H, N, V - Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li - HS : -Vở tập viết -Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 16. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô A Kiêm tra bái cũ ( 5 phút) - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Y/C viết bảng: Ghềnh Ráng, Đông Anh, - Nhận xét. B.Bài mới: ( 25 phút) 1.Giới thiệu bài. Ôn chữ hoa H 2.Hướng dẫn viết bảng con. a. Luyện viết chữ hoa. - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tuần 12.Tìm và nêu các chữ viết hoa. - GV treo chữ mẫu H + Chữ H cao mấy ô li? Được viết mấy nét? - GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn cách viết - GV đưa chữ N. Chữ N gồm có mấy nét? - Chữ N: Gồm 3 nét móc ngược trái thẳng xiên và móc xuôi phải . - Chữ V được viết gồm mấy nét ? - GV viết mẫu:( H,V,V) * Viết bảng con: H, N, V * Nhận xét khoảng cách giữa các nét chữ b.Luyện viết từ ứng dụng: - GV đưa từ : Hàm Nghi - GV: Các em có biết Hàm Nghi là ai không? GV: Hàm Nghi (1872- 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp , bị thực dân Pháp bắt đưa đi đày ở An-giê-ri rồi bị mất ở đó. - Trong từ Hàm Nghi những chữ nào viết 2,5ô li ? GV viết mẫu từ: Hàm Nghi: - Viết bảng con c. Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sừng đứng trong vịnh Hàn. - Em có hiểu câu ca dao nói gì không ? - GV :Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ ở miền Trung nước ta. - Trong câu ca dao những từ nào được viết hoa âm đầu ? Vì sao? - Viết bảng con : 17. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Trường tiểu học Trần Quốc Toản - 1 HS nêu lại những bài trước đã học. - 2 HS viết bảng lớp. Lớp viết bảng con.. Hs theo dõi nêu đầu bài. -HS nêu H,N, V - HS quan sát. - Chữ H cao 2,5 ôli. Gồm 3 nét - HS theo dõi . - Chữ N gồm có 3 nét. - HS nêu - HS quan sát. - HS viết bảng. - HS đọc từ ứng dụng. - HS trả lời( nếu biết ). - Chữ H,N, h. - HS viết bảng con. - HS đọc. - HS trả lời. Từ : Hải Vân,Hòn Hồng, Hàn vì đều là tên riêng. - HS viết bảng con. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô 3. Hướng dẫn viết vở: - GV nêu Y/C bài viết - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế ,lưu ý về độ cao, khoảng cách chữ. 4. Chấm chữa bài : - Thu 5 đến 7 vở để chấm- nhận xét C. Củng cố dặn dò: ( 5 phút) - Hs đọc lại bài viết - Nhận xét giờ học - Về Luyện viết ở nhà. Học thuộc câu ca dao. Trường tiểu học Trần Quốc Toản - HS viết vở. - Trình bày bài sạch đẹp.. Hs đọc - HS lắng nghe.. * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ TOÁN Tiết 59 BẢNG CHIA 8 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8). II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra: ( 5 phút) Gọi 2 hs đọc lại bảng nhân 8 Bài mới: ( 25 phút) Giới thiệu: bảng chia 8 HĐ1. Củng cố bảng nhân 8: - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. HĐ2. Lập bảng chia 8 - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 8 chấm tròn và hỏi: Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn. Vậy 8 lấy 1 lần được mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với “8 được lấy 1 lần bằng 8”. - Trên tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có 8 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu 18. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Hoạt động học 2 hs đọc bài Hs theo dõi - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.. - 8 lấy 1 lần bằng 8. - Viết phép tính 8 x 1 = 8.. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản tấm bìa? - Có 1 tấm bìa. - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa. - Phép tính 8 : 8 = 1 (tấm bìa) - Vậy 8 chia 8 được mấy? - 8 chia 8 bằng 1. - Viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu HS đọc - Đọc: phép nhân và phép chia vừa lập được. + 8 nhân 1 bằng 8. + 8 chia 8 bằng 1. - Tiến hành tương tự với một vài phép tính - Lập bảng chia 8. khác. HĐ3: Học thuộc lòng bảng chia 8. - Hs đọc đồng thanh. - YC cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng - Các phép chia trong bảng chia 8 đều có chia 8 vừa xây dựng được. dạng một số chia cho 8. - Em có nhận xét gì về các số bị chia, số - Các kết quả lần lượt là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, chia, KQ trong bảng chia 8. 8, 9, 10. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng - Tự học thuộc lòng bảng chia 8. chia 8. HĐ4: Luyện tập – thực hành. Bài1: Viết số thích hợp vào chổ chấm - HS tự làm VBT, vài HS nêu KQ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Lớp nhận xét. -YC HS dựa vào bảng chia dể tìm thương. - Nhận xét bài của HS Bài 2: Tính nhẩm - HS tự làm VBT, 4 HS lên chữa - Lớp - Xác định yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu nhận xét. - Khi đã biết 8 x 5 = 40 có thể ghi ngay 40 : HS tự làm bài. - Hỏi: Khi đã biết 8 x 5 = 40, có thể ghi ngay 8 = 5 và 40 : 5 = 8, vì nếu lấy tích chia cho kết quả của 40 : 8 và 40 : 5 được không , vì thừa số này thì sẽ được thừa số kia. sao? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài trường hơp còn lại. Bài 3: Giải toán vào vở bài tập. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hs lớp nhận xét, sửa sai. -Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán. Bài 4: HS giải tương tự BT3 -Yêu cầu HS tự làm bài. - Vài HS đọc HĐ5: Hoàn thiện bài học( 5 phút) - Gọi một vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 8. - Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bảng chia. * Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 19. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học Trần Quốc Toản Âm nhạc Tiết 12 (Cô Phương dạy) Thủ công Tiết 12 ( cô Phương dạy ). Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 06/11/2012 Ngày dạy : 09/11/2012 Tự nhiên và xã hội Tiết 24 ( cô Trang dạy) Đạo đức Tiết 12 Cô Trang dạy TOÁN Tiết 60 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:Giúp HS : - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: ( 5 phút) - Cho 3 hs nêu lại bảng chia 8 Hs nêu. Bài mới: ( 25 phút) Giới thiệu :Ôn tập bảng chia 8 và vận dụng Hs theo dõi ,nêu đầu bài) vào giải toán. Nội dung: HĐ1:Củng cố bảng chia 8 - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia 8 và bài - 3 HS đọc thuộc lòng bảng chia 8. - 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết tập về nhà của tiết 59. - Nhận xét, cho điểm HS. 59. HĐ2. Hướng dẫn luyện tập - Y/C HS tự làm VBT Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Hỏi: Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay - Khi đã biết 8 x 6 = 48 có thể ghi ngay 48 : 20. Giáo viên: Lương Văn Hạnh. Lớp 3D Lop3.net. Năm học: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>