Giáo án môn Đại số 7 - Đinh Long Mỹ - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Toán 7 Tuaàn 25 Tieát : 51. Ngày soạn :28/01/2010. §. Khái niệm về biểu thức đại số I. MUÏC TIEÂU - Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số. - Tự tìm được một số ví dụ về biểu thức đại số. - Giaùo duïc tính caàn cuø chòu khoù cuûa hoïc sinh. II. CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giaùo aùn, Baûng phuï: ?1; ?2; ?3; baøi taäp 1; 2; 3; 5 (SGK). – HS : Xem lại các công thức tính diện tích, chu vi của một số hình đã học; tính chất của các phép toán trong Q. - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của Giáo viên và Học sinh. Ghi baûng. Hoạt động 1: (3 phút) GV giới thiệu về chương IV, như đã trình bày ở mục tiêu chöông. 1. Nhắc lại về biểu thức Hoạt động 2: (10 phút) - GV giới thiệu các biểu thức số như SGK - Yeâu caàu HS neâu VD veà BT soá? Caùc BT: 1+5-6; (4+2)3; 32 + 65 – 1 Yêu cầu HS đọc thầm VD rồi thực hiện ?1. Hoạt động 3: Khái niệm về BTĐS. (17 phút) 2. Khái niệm về biểu thức đại số. -Yêu cầu HS đọc VD . - GVhướng dẫn HS thực hiện. GV: Do nhu cầu cuộc sống ta có thể dùng chữ thay soá. -GV giới thiệu về BTĐS do xuất hiện từ nhu VD: 4x; 2(5+a); x.y; 150:t; . . . là các BTÑS cầu thực tế, cũng như trong các CT,. . . Chuù yù: x.y = xy 1.x = x -1. xy = -xy -GV gợi ý câu b: tính quãng đường đi bộ sau Các chữ thay cho các số gọi là biến đó tính quãng đường đi Ôtô -> tổng quãng số (biến) đường. GV giới thiệu tính chất các phép toán trên Chú ý: Tính chất các phép toán trên BTÑS. BTÑS x+y = y+x; xy = yx Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Toán 7 xxx= x3 ; (xy)z = x(yz) x(y+z) = xy + xz - (x+y-z) = - x – y + z 3. Baøi taäp Hoạt động 4: Củng cố. (13 phút) Baøi 1. Baøi taäp 1 (baûng phuï) a/ x + y b/ xy c/ (x+y)(x-y) Baøi taäp 2: (baûng phuï) Yeâu caàu HS nhaéc laïi CT tính dieän tích hình Baøi 2. thang (a +b)h/2 Baøi taäp 3: (baûng phuï) Baøi 3. 1-e; 2-b; 3-a; 4-c; 5-d Cuối giờ GV chốt lại các kiến thức cần nhớ. Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) - Laøm BT 4;5 (SGK) Gợi ý BT5: a) 1 quý = 3 tháng -> tiền lương = ?; thưởng thêm m -> lãnh được ? b) 2 quý = ? tháng -> tiền lương =?; trừ n đồng -> lãnh được ? - Xem lại cách tính giá trị của hàm số tại các giá trị đã cho trước của biến.. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Toán 7 Tieát : 52. §. Giá trị của một biểu thức đại số I. MUÏC TIEÂU - HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của bài toán này. - Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của một biểu thức đại số. II. CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giaùo aùn, Baûng phuï ví duï 1; ví duï 2; ?1; ?2; baøi taäp 6; 7; 9 (SGK). – HS : Xem laïi caùch tính giaù trò cuûa haøm soá taïi caùc giaù trò cuûa bieán. - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của Giáo viên và Học sinh. Ghi baûng. Hoạt động 1 : Kiểm tra. (5 phút) -GV: Viết BT tính diện tích hình chữ nhật có chieàu roäng laø a (m); chieàu daøi hôn chieàu roäng 3 ñôn vò. -H: Tính diện tích HCN trên với a = 5 GV: Soá 40 goïi laø giaù trò cuûa BTÑS a(a+3) taïi a = 5. -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 1/ Giaù trò cuûa BTÑS Hoạt động 2: Giá trị của BTĐS. (15 phút) GV ñöa baûng phuï ví duï 1. -HS quan saùt. GV: Soá 18,5 goïi laø giaù trò cuûa BT 2m+n taïi m=9; n=0,5. VD2: Tính giá trị của biểu thức -GV ñöa baûng phuï VD2. 3x2 + 5x +1 taïi x = -1 vaø x = ½ Giaûi Thay x = -1 vaøo BT treân , -1HS lên bảng thực hiện. ta coù: 3.(-1)2 – 5.(-1) +1 = 9 -HS ở dưới cùng làm và nhận xét. Vậy giá trị của biểu thức. Hỏi: Để tính giá trị của BTĐS ta làm thế nào? 3x2 + 5x +1 tại x = -1 là 9 -GV choát laïi.. Hoạt động 3: Aùp dụng. (15 phút) GV đưa bảng phụ ?1, Yêu cầu HS thực hiện? Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net. Thay x = -1/2 vào biểu thức trên ta coù: 3.(1/2)2 – 5.(1/2)+1= -3/4 Vậy giá trị của biểu thức 3x2 + 5x+1 taïi x = ½ laø -3/4 2/ AÙp duïng a) Tính giaù trò cuûa BT 3x2 –9x taïi x = 1 vaø taïi x = 1/3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Toán 7 Giaûi Thay x = 1 vào BT trên được: 3.(1)2 - 9(1) = -6 Vaäy -6 laø giaù trò cuûa BT treân taïi x = 1 Tương tự, -8/3 là giá trị của BT trên taïi x = 1/3. GV sửa bài. GV ñöa baûng phuï ?2 . Hoạt động 4: Củng cố. (9 phút) GV ñöa baûng phuï baøi 7 -2HS leân baûng laøm. -HS ở dưới cùng làm và nhận xét. -GV nhaän xeùt chung.. 3/ Baøi taäp Baøi 7 (SGK) a/ Theá m= -1 vaø n = 2 vaøo BT 3m-2n được: 3.(-1)– 2.2 = -7 Vaäy -7 laø giaù trò cuûa BT 3m - 2n taïi m = -1; n = 2 b/ -9 laø giaù trò BT 7m+2n-6 taïi m = 1; n = 2. -GV ñöa baûng phuï baøi 9.. Baøi 9(SGK) Theá x = 1; y = ½ vaøo BT: x2y3 + xy ta được: (1)2(1/2)3 + 1.(1/2) = 5/8 Vaäy 5/8 laø giaù trò cuûa BT treân taïi x = 1; y = ½. -1HS leân baûng laøm. -HS ở dưới cùng làm và nhận xét. -GV nhaän xeùt chung.. -GV choát laïi caùch tính giaù trò BTÑS vaø chæ ra các sai sót mà HS thường gặp. Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà (1 phút) - Laøm baøi taäp 6; 8 (SGK) - Ôn tập lại các công thức về lũy thừa (luỹ thừa của một tích, luỹ thừa của một thương, tích, thương hai lũy thừa cùng cơ số, …). Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Toán 7 Tuaàn 25 Tieát : 43. Ngày soạn : 28/01/2010. §. Thực hành ngoài trời (Tiết 2) I. MUÏC TIEÂU. - Kiến thức: - Học sinh biết cách xác định khoảng cách giữa hai điểm A và B trong đó có một điểm nhìn thấy nhưng không đến đợc. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng dựng góc trên mặt đất, gióng đờng thẳng, rèn luyện ý thøc lµm viÖc cã tæ chøc. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, chuyên cần, say mê häc tËp. II. CHUAÅN BÒ GV: - Địa điểm thực hành cho các tổ HS. - Các giác kế và cọc tiêu để các tổ thực hành - Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 đến 2 HS). - Mẫu báo cáo thực hành của các tổ HS. HS: - Mỗi tổ HS là một nhóm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành của toå goàm: + 4 coïc tieâu, moãi coïc daøi 1,2m. + 1 giaùc keá. + 1 sợi dây dài khoảng 10m. + 1 thước đo độ dài. - Phương pháp : Thực hành, trực quan. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1: Thực hành. (25 phút) GV cho HS tới điểm thực hành, phân Sơ đồ bố trí hai tổ thực hành. công vị trí từng tổ. Với mỗi cặp điểm A-B B nên bố trí hai tổ cùng làm để đối chiếu keát quaû, hai toå laáy ñieåm E1; E2 neân laáy trên hai tia đối nhau gốc A để không vướng nhau khi thực hành E1 D2 E2. D1. A. C2. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net. C1.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Toán 7 Hoạt động 2: Kiểm tra lại kết quả bằng định lý Pytago (19 phút) GV yêu cầu HS tiến hành đo EC, ED sau đó tính độ dài DC bằng cách áp dụng định lý Pytago GV kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở, hướng dẫn thêm HS GV thu báo cáo thực hành của các tổ, thông qua báo cáo và thực tế quan sát, kiểm tra tại chỗ nêu nhận xét, đánh giá và cho điểm thực hành của từng tổ. Điểm thực hành của từng HS có thể thông baùo sau.. HS làm theo yêu cầu của GV - Đo EC, ED - Tính DC DC 2  EC 2  ED 2  DC  EC 2  ED 2. - Các tổ thực hành như GV đã hướng dẫn, mỗi tổ có thể chia thành hai hoặc ba nhóm lần lượt thực hành để tất cả HS nắm được cách làm. Trong khi thực hành, mỗi tổ cần có thư ký ghi lại tình hình và kết quả thực haønh.. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học ở nhà (1 phút). 1. Ôn tập toàn bộ kiến thức chương II. 2. Làm đề cương câu hỏi ôn tập chương II. 3. Làm các bài tập chương II: 67  73 SGK trang 140, 141.. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Toán 7 Tieát : 44. §. Oân taäp chöông ii (Tieát 1) I. MUÏC TIEÂU. - KiÕn thøc: - Häc sinh «n tËp hÖ thèng c¸c kiÕn thøc ®É häc vÒ tæng ba gãc của tam giác, các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình, đo đạc, tính toán, chứng minh, ứng dụng thực tÕ. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, chuyên cần, say mê häc tËp. II. CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giaùo aùn, Maùy tính boû tuùi. – HS : Xem trước các bài tập phần luyện tập, Máy tính bỏ túi. - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1: (20 phút) -GV veõ hình leân baûng vaø neâu caâu hoûi. Ghi baûng 1) Ôn tập về tổng 3 góc của 1 tam giác.. A 2 -HS ghi bài, vẽ hình vào vở. 1 -H: Phaùt bieåu ñònh lí veà toång ba goùc trong tam 2 1 1 2 giaùc.Phát biểu dưới dạng ký hiệu toán học? B -H: Phát biểu tính chất góc ngoài của tam C Toå n g ba goù c cuû a moä t tam giaù c baè ng 1800. giaùc. Phát biểu dưới dạng ký hiệu toán học.  + B̂ + Ĉ = 1800 Mỗi góc ngoài của một tam giác -HS lên bảng viết và trả lời. -GV uốn nắn từng ý. baèng toång cuûa hai goùc trong khoâng keà với nó. -GV chốt lại. A A A A2  B1  C1 A A A B A1  C 2 1 A A A C  A B 2. 1. BT 67(tr140-SGK) -GV cho HS làm bài 67. Gv treo bảng phụ nội dung đề bài Yêu cầu HS lên bảng điền vào bảng. Caâu Đúng 1) Trong moät tam giaùc, goùc nhoû nhaát laø goùc nhoïn. X 2) Trong moät tam giaùc coù ít nhaát laø hai goùc nhoïn. X 3) Trong một tam giác, góc lớn nhất là góc tù. 4) Trong moät tam giaùc vuoâng, hai goùc nhoïn buø nhau. 5) Nếu  là góc đáy của một tam giác cân thì  < 900. X 0 6) Neáu  laø goùc ñænh cuûa moät tam giaùc caân thì  < 90 . Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net. 1. Sai. X X X.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Toán 7 Với các câu sai, yêu cầu HS giải thích.. 3) Trong một tam giác góc lớn nhất có thể là góc nhọn hoặc góc vuông hoặc góc tù. -GV uốn nắn và chốt lại. 4) Trong tam giaùc vuoâng, hai goùc nhoïn phuï nhau. 6) Nếu  là góc ở đỉnh của một tam giác cân thì  góc nhọn hoặc góc vuông hoặc góc tù. Hoạt động 2: (24 phút) 1) Ôn tập về các trường hợp bằng GV yêu cầu HS phát biểu ba trường hợp bằng nhau của hai tam giác nhau cuûa hai tam giaùc. -HS lần lượt phát biểu các trường hợp bằng - Nếu hai tam giác vuông đã có cạnh huyeàn vaø moät caïnh goùc vuoâng baèng nhau c.c.c, c.g.c, g.c.g. Trong khi HS trả lời, GV đưa Bảng các trường nhau thì cạnh góc vuông còn lại cũng baèng nhau (Theo ñònh lí Pytago). hợp bằng nhau của tam giác tr.139 SGK lên - Phát biểu các trường hợp bằng nhau của hai Nếu hai tam giác vuông đã có một goùc nhoïn baèng nhau thì goùc nhoïn coøn tam giaùc vuoâng. GV đưa tiếp các trường hợp bằng nhau của lại cũng bằng nhau (theo định lí tổng tam giaùc vuoâng leân (bảng phụ hình vẽ phần 1 ba goùc cuûa moät tam giaùc). trang 139 SGK) và chỉ vào các hình tương ứng. Bài 69(tr140-SGK) BT 69(tr140-SGK) A GV vẽ hình theo đề bài, yêu cầu HS vẽ hình 1 2 vào vở. 1 2 -H: Cho biết GT, KL của bài toán. H GV gợi ý HS phân tích bài: B C AD  a  D Ĥ 1 = Ĥ 2 = 900 GT A  a; B, C  a  AB = AC  AHB =  AHC BD = CD  KL AD  a caàn theâm Â1 = Â2  *Xét  ABD vaø  ACD coù:  ABD =  ACD (c.c.c) AB = AC (gt) Sau đó GV yêu cầu HS lên bảng trình bày bài BD = CD (gt) -1HS lên bảng trình bày nhanh. -GV uốn nắn từng bước.. AD chung Vậy  ABD =  ACD (c.c.c)  Â1 = Â2 (góc tương ứng) *Xét  ABH vaø  AHC coù: AB = AC (gt) Â1 = Â2 (c/m treân). Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Toán 7 AH chung. Vậy  AHB =  AHC (c.g.c)  Ĥ 1 = Ĥ 2 (góc tương ứng) maø Ĥ 1 + Ĥ 2 = 1800 Vậy Ĥ 1 = Ĥ 2 = 900  AD  a Hoạt động 3 : Hướng dẫn học ở nhà (1 phút) - Về nhà ôn tập các kiến thức còn lại, tiết sau ôn tập tiếp.. Naêm Caên, ngaøy . . . thaùng . . . naêm 200 TỔ TRƯỞNG. Mai Thị Đài. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>