Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Trường TH Phan Đình Phùng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 ( Từ ngày 07/11 - 11/11/2011). Thứ Ngày. Hai 07/11. Ba 08/11. Tư 09/11. Năm 10/11. Sáu 11/11. Tiết. Môn dạy. Tiết CT. Tên bài dạy. 1 2 3 4 5. SHDC TĐ – KC TĐ – KC Toán Đạo đức. 12 34 35 56 12. 1 2 3 4. Chính tả Âm nhạc Toán Thể dục. 23 12 57 23. Chiều trên sông hương Học hát bài:Con chim non So sánh số lớn gấp mấy lần số bé Ôn các động tác đã học của bài TD phát triển chung.TC:“Kết bạn”. 1 2. Tập đọc LT & câu Toán Mĩ thuật TNXH. 36 12. Cảnh đẹp non sông Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh.. 58 12 23. Luyện tập Vẽ tranh. Đề tài Ngày nhà giáo VN Phòng cháy khi ở nhà. 1 2 3 4. Tập viết TNXH Toán Thủ công. 12 24 59 12. Ôn chữ hoa H Một số hoạt động ở trường( T1) Bảng chia 8. 1 2 3 4 5. Chính tả Tập làm văn Toán Thể dục Sinh HTT. 24 12 60 24 12. Cảnh đẹp non sông Nói, viết về cảnh đẹp đất nước Luyện tập Cắt, dán chữ I, T (T2) Động tác nhảy của bài TD phát triển chung.TC:“Ném trúng đích”. 3 4 5. Nắng phương Nam Nắng phương Nam Luyện tập Tích cực tham gia việc lớp, việc trường( T1). -1 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 34+35. NẮNG PHƯƠNG NAM I. MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng. - Bước đđầu diễn đạt giọng các nhân vật trong bài, phân biết được lời ngwowid dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2. Đọc hiểu - Hiểu đđược tình cảm đđẹp đđẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc.( TL đđược các câu hỏi trong SGK) * HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5. B - Kể chuyện - Dựa vào các ý tóm tắt tắt kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to). - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC . Tập đọc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đinh 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọïi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả - HS đọc bài và TLCH lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Vẽ quê hương - Nhận xét và cho điểm HS. 3 . Bài mới * Giới thiệu bài - YC HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ - Đọc Bắc - Trung - Nam. điểm mới. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ - Nghe GV giới thiệu bài. điểm và giới thiệu : Tranh vẽ những cảnh đẹp nổi tiếng của ba miền Bắc - Trung Nam, đó là lầu Khuê Năm Các ở Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành ở Thành phố Hồ Chí Minh. Trong hai tuần 12 và 13, các bài đọc Tiếng Việt của chúng ta sẽ nói về chủ điểm Bắc Trung - Nam. - Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong chủ điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng phương Nam. Qua bài tập đọc này chúng ta sẽ thấy được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc. * Hoạt động 1: Luyện đọc a. Đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng - 2Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - HD HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt).. - YC HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. - GV giảng thêm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của miền Nam). Nếu có tranh thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài( Tiết 2) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. 1./ Chuyện có những bạn nhỏ nào ? 2./ Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào ? - Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì ? - Vân là ai ? Ở đâu ? 3./ Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì? 4./ Phương nghĩ ra sáng kiến gì? - Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn rất quý mến nhau. - Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ? - Vì sao các bạn lại gửi cho Vân một cành -3 Lop3.net. -. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại. - Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?// - Tụi mình đi lòng vòng / tìm chút gì để kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.// - Những dòng suối hoa / trôi dưới bầu trời xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.// - Một cành mai ? -// Tất cả sửng sốt,/ rồi cùng kêu lên -/ Đúng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.// Thực hiện yêu cầu của GV.. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc tiếp nối - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở TPHCM - Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết. - Để chọn quà gửi cho Vân. - Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc. - Gửi cho vân được ít nắng phương nam. - Gửi tặng Vân ở ngoài bắc một cành mai. - Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai. - HS tự do phát biểu ý kiến : Vì theo.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. mai ? - Hoa mai là một loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về. Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng từ phương Nam ra và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc. Cành mai chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thắm thiết. 5./ Chọn thêm 1 tên khác cho truyện.(HSKG) cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết.. các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết ở miền Bắc.. - HS phát biểu ý kiến + Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy ra vào cuối năm. + Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc. + Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng của cái Tết phương Nam.. * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài. - Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, vai. Phương, Huê. - Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp. - 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp - Nhận xét và cho điểm HS. theo dõi để chọn nhóm đọc tốt. Kể chuyện * Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu Mục tiêu  Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - 2 HS đọc yêu cầu trang 95 SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - HS phát biểu ý kiến. H/d hs xác định các chi tiết chính của truyện Đoạn 1: Đi chợ tết. Đoạn 2: Bức thư. Đoạn 3: Món quà. - Yêu cầu HS suy nghĩ và kể lại từng đoạn theo gợi ý trong SGK. - Theo dõi và nhận xét phần kể của - GV gọi 2 HS khá kể mẫu . bạn. * Hoạt động 5 : Kể theo nhóm Mục tiêu  Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại - 4Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. được từng đoạn câu chuyện.  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - Yêu cầu HS kể theo nhóm * Hoạt động 6 : Kể trước lớp Mục tiêu  Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện.( HSKG)  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - Tuyên dương HS kể tốt.. - Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể từng đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.. - 2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất 4.Củng cố, dặn dò * GDMT: Muốn có quê hương đẹp đẽ các em phải làm gị? Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.. - HS tự do phát biểu ý kiến : -Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút nắng ấm.. Môn Toán Tiết. 56: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. Làm BT 1( cột 1, 3, 4 ), 2, 3, 4, 5. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1 ( cột 1,3,4 ), BT 5. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - GV chấm VBT cho HS - Nhận xét 3.Bài mới: * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1 - Gv treo bảng phụ - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Tính tích - Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào ? - Thực hiện phép nhân giữa các thừa - Y/c hs làm bài số với nhau - Hs cả lớp làm vào vở, 3 hs lên bảng làm bài -5 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. Thừa số 423 Thừa số 2 Tích 746. - Chữa bài và cho điểm hs. 105 8 840. 241 4 964. * Bài 2 : Gọi 1hs nêu y/c của bài - Y/c hs cả lớp làm bài. - Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng làm bài a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs *Bài 3: Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài. - Hs cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài Giải: Cả 4 hộp có số cái kẹo là: 120 x 4 = 480 ( cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo. *Bài 4 : Gọi 1 hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ?. - Tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 l dầu - Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu từ 3 - Ta phải biết lúc dầu có tất cả bao thùng thì còn lại bao nhiêu l dầu, ta phải biết nhiêu l dầu? được điều gì trước ? - Y/c hs tự làm bài - Hs cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài Giải: Số l dầu trong 3 thùng dầu là: 125 x 3 = 375 ( l ) Số l dầu còn lại là 375 – 185 = 190 ( l ) *Bài 5 : Y/c hs cả lớp đọc bài mẫu và cho Đáp số: 190 l dầu biết cách làm của bài toán - Trong bài toán này chúng ta phải - Y/c hs tự làm bài thực hiện gấp 1 số lên ba lần và giảm 1 số đi 3 lần - Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau - Chữa bài và cho điểm hs đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Kết luận: Sốđã cho 6 12 24 Gấp3 lần 6x3=18 12x3=36 24x3=72 - Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số Giảm3 lần 6:3=2 12:3=4 24:3=8 đó nhân với số lần. - Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta lấy số đó chia cho số lần số lần. 4.Củng cố, dặn dò - Cho HS nêu lại quy tắc gấp và giảm đi một số lần - 2 HS nêu - Về xem lại bài. CB bài sau.. - 6Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. Đạo đức Tiết: 12. TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. -*Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền lợi, vừa là bổn phận của HS. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. * Giáo dục kĩ năng sống: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. II. CHUẨN BỊ  Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).  Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, 3 - Tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra bài cũ 2 em - GV nhận xétù 3- Bài mới Hoạt động 1: Xem xét công việc (Ghi chú: Vì ở các lớp, bao giờ vào đầu năm học GV cũng yêu cầu HS cả lớp thực hiện nội quy mà lớp trường đề ra, nên GV chủ nhiệm thường yêu cầu Ban cán sự lớp có sổ ghi chép để theo dõi những hoạt động của HS trong từng lớp như mặc đồng phục, đi học muộn, …). - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình - Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét hoạt động của các đội viên, thành viên trong các thành viên của tổ mình. tổ. - Nhận xét tình hình hoạt động chung của - Chú ý lắng nghe ghi nhớ. lớp. - Kết luận: Những bạn đã thực hiện và làm tốt công việc của mình là đã một phần tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của trường. Còn những bạn chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, như thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường. Để hiểu thêm, chúng ta tìm hiểu bài”Tích cực tham gia việc lớp việc trường”. Hoạt động 2: Nhận xét tình huống - Đưa ra tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo - Tiến hành thảo luận nhóm. luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết, có - Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết- Chẳng hạn: kèm những lí do giải thích phù hợp. + Nhóm 1: Lan làm thế cũng được, Tình huống: Tổ Lan được giao nhiệm vụ nhổ -7 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. cỏ quanh bồn hoa, Lan nhổ vội mấy đám cỏ có thể Lan mệt thật,cần nghỉ ngơi. rồi kêu mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi + Nhóm 2: Lan làm thế không đúngnghỉ. Lan làm thế có được không? Vì sao? Đây là việc chung của lớp, nếu chỉ hơi mệt có thể nghỉ một chút rồi làm tiếp vì công việc không quá mệt - Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất. nhọc… - Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho việc lớp, Việc trường để công việc chung nhau. được giải quyết nhanh chóng. - 1 đến 2 HS nhắc lại. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu - Tiến hành thảo luận nhóm. các nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến của - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình- Chẳng hạn: mình. Nội dung: - Khi làm xong công việc của tổ mình. Lan - >Đúng- Không chỉ hoàn thành các công việc của mình- Lan còn biết sang tổ khác, cùng giúp các bạn một tay. giúp các bạn khác để nhanh chóng kết thúc công việc. - Dù bị mệt, Thơ vẫn cùng các bạn làm báo - >Đúng- Tuy mệt, Thơ vẫn cố tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc. tường cho lớp. - Mỗi bạn mang vật phẩm đi ủng hộ các bạn - >Sai. Vừa không ý thức giúp đỡ vùng lũ, nhưng riêng Nam bị cô nhắc mấy lần vùng lũ vừa không tham gia vào việc lớp trường phát động. mà vẫn quên. - -Cả lớp thảo luận bài giảng của cô, riêng - >Sai. Đang giờ học, lại là yêu cầu thảo luận, đóng góp ý kiến cho bài Hùng và Tuấn ngồi nói chuyện riêng. học. đ) Các bạn lớp 3B hăng say học tập, giành - >Đúng. Làm thế thầy cô sẽ vui lòng, nhiều điểm 9,10 để tặng thầycô nhân ngày phong trào học tập của lớp phát triển tốt. 20/11. - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. - Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc lớp, trường,các em có thể tham gia vào nhiều hoạt động như: lao động, hoat động học tập,vui chơi tập thể… 4. Củng cố - dặn dò: - Thực hiện tốt những điều vừa học. - Nhận xét tiết học. CB bài sau. Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011 Chính tả Tiết 23. Nghe- viết: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt oc/ooc ( BT 2) - Làm đúng BT 3a. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng chép sẵn bài tập 2. - Tranh minh hoạ bài tập 3a - 8Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Gv 1. Ôån định 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó GV đọc cho HS viết các từ sau : . khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương. - Nhận xét, cho điểm HS. 3 . Dạy – học bài mới * Giới thiệu bài - Tiết chính tả hôm nay, các em sẽ viết bài chiều tren sông Hương và Làm đúng bài tập chính tả phân biệt oc/ooc và giải các câu đố * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả a. Tìm hiểu nội dung bài văn - GV đọc bài văn một lượt. - Hỏi : Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ? - Không gian phải thật yên tĩnh người ta mới có thể nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền chài gõ cá. b.Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn ? c. Hướng dẫn viết từ khó - YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. d. Viết chính tả: GV đọc e. Soát lỗi: GV YC HS đổi vở soát lỗi g. Chấm bài: GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét * Hoạt động 3 : HD làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.. - HS theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.. - Tác giả tả hình ảnh : khói thả nghi ngút của một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ cá. - Đoạn văn có 3 câu. - Chữ Cuối, Đầu, Phía phải viết hoa vì là chữ đầu câu và Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa vì là danh từ riêng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm. 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - Hương, Huế, Cồn Hến, … - HS viết bài vào vở - HS đổi vở soát lỗi. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào VBT. - Đọc lại lời giải Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc. 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu. -9 Lop3.net. Hoạt động của HS. -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. - Treo bức tranh minh hoạ. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - HS quan sát - Ghi lời giải câu đố vào bảng con. - Đọc lại câu đố, lời giải và viết vào vở : - Trâu - trầu - trấu.. 4. Củng cố, dặn dò : - HS suy nghĩ trả lời * GDMT: Muốn cho cảnh thiên nhiên tươi đẹp các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học, bài viết của HS. - Dặn HS về nhà học thuộc câu đố và lời giải. HS nào viết bài xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại cho đúng. CB bài sau. Toán Tiết 57. SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé. Làm BT 1, 2, 3. II.Đồ dùng dạy học: Mỗi hs chuẩn bị 1 sợi dây dài 6cm III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HOC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 2,3,4/64 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 3.Bài mới: * Hoạt động 1: HD thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - Gv nêu bài toán - Gọi 1hs nhắc lại đề bài - Y/c mỗi hs lấy 1 sợi dây dài 6 cm quy định 2 đầu A,B. Căng dây trên thước, lấy 1 đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đầu A. Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2 cm, thấy cắt được 3 đoạn. Vậy 6 cm gấp 3 lần so với 2cm - Y/c hs suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn - Phép tính 6 : 2 = 3 ( đoạn ) dây dài 2 cm cắt được từ đoạn dây dài 6 cm - Giới thiệu : Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà đoạn thẳng AB ( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng CD ( dài 2 cm ) . Vậy muốn tính - Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng chia cho độ dài đoạn thẳng CD CD ta làm như thế nào ? - Hướng dẫn hs cách trình bày bài giải như SGK - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Vậy khi muốn so sánh số - Ta lấy số lớn chia cho số bé lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số - 10Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. bé, ta lấy số lớn chia cho số bé * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài - Y/c hs quan sát hình a ) và nêu số hình tròn màu xanh , số hình tròn màu trắng trong hình này - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào? - Vậy trong hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng? - Y/c hs tự làm phần còn lại - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: Gọi 1hs đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Y/c hs làm bài. - Chữa bài và cho điểm hs. - 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần ) - Hs làm bài vào vở - Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - 1 hs lên bảng, hs cả lớp làm bài vào vở Giải: Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số: 4 lần. *Bài 3: 1hs nêu y/c của bài Bài toán thuộc dạng toán gì? - Y/c hs làm bài. 1 HS đọc đề bài – Lớp theo dõi. - Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - 1 hs lên bảng, hs cả lớp làm bài vào vở Bài giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng - Chữa bài và cho điểm hs số lần là: Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số 42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số: 7 lần bé, Ta lấy số lớn chia cho số bé 4. Củng cố, dặn dò - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm - Ta lấy số lớn chia cho số bé như thế nào? - Về nhà làm bài 4/57VBT. CB bài sau. Thể dục Tiết 23. ÔN CÁC ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG TC: KẾT BẠN I ./MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và tồn thân của bài TD PT chung. - Chơi trò chơi “Kết bạn”. Biết cách chơi và tham gia chơi đđược trò chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: - 11 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. Nội dung. Định lượng 6- 10 p. Chỉ dẫn p/p & hình thức tập luyện. 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.  1-2 p - CS tập hợp, điểm số báo cáo.     - Giậm chân, vỗ tay, hát . 1-2 p  - Khởi động:Xoay các khớp cổ tay, cổ  chân, đầu gối, vai, hông. 1-2 p + Cán sự điều khiển cả lớp thực hiện. - Trò chơi “Máy bay”. 2/ Phần cơ bản: 1-2 p - Ôn 6 động tác của bài TDPTC. 18-22 p + GV điều khiển cả lớp thực hiện GV 10-12 p quan sát sửa sai cho HS. - Chia tổ ôn luyện. GV đi đến từng tổ 1-2 p quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. Tổ trưởng điều         khieån. 5-7 p     - Thi đua giữa các tổ. Chọn 6 em tập     đúng, đẹp nhất lên biểu diễn, GV nhận xét và biểu dương trước lớp.   2-3 p - Chôi troø chôi “Keát baïn”. 6-8 p + GV neâu teân troø chôi, caùch chôi, luaät chơi cách thưởng phạt. 1-2 laàn + Cho HS chơi thử, kết hợp giải thích theâm. - GV trực tiếp điều khiển trò chơi, Yêu 1 laàn caàu caùc em chôi nhieät tình, vui veû, đoàn kết. + Nhaän xeùt. 3 Phaàn keát thuùc : 4-6 p  - Thaû loûng. Giaäm chaân, voã tay, haùt . 1-2 p  + Cán sự điều khiển.    - GV cuøng HS heä thoáng baøi.  1-2 p  + HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - GV nhận xét giờ học va giao bài tập 1-2 p về nhà: Ôn 6 động tác thể dục đã học. Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Tiết 36. CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. MỤC TIÊU 1. Đọc thành tiếng - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. - 12Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. 2. Đọc hiểu - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước.( TL được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài.) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh ảnh minh hoạ - Bản đồ Việt Nam. - Bảng phụ ghi sẵn các câu ca dao trong bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cu Õ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi - 2 đến 3 HS trả lời theo hiểu biết về nội dung bài tập đọc Nắng phương Nam. của mỗi em. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy - học bài mới * Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài. - YC HS kể tên một số cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh của đất nước ta mà em biết. - Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có những cảnh đẹp riêng, đặc sắc. Bài tập đọc hôm nay sẽ đưa các em tới thăm một số cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước ở khắp ba miền Bắc - Trung - Nam. * Hoạt động1: Luyện đọc a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt - Theo dõi GV đọc mẫu. b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV YC HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca  Đọc đúng các từ, tiếng khó : dao trong bài. Trấn Vũ, hoạ đồ, bát ngát, sừng - Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi sững, nước chảy, thẳng cánh,... phát âm. - YC 1 HS đọc lại câu 1. HD HS ngắt giọng - Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ. cho đúng nhịp thơ. - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một câu ca dao. - Những HS mắc lỗi luyện phát âm. - HS đọc : Đồng đăng/ có phố Kì Lừa,/ Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh.// - YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - Đọc chú giải. trong câu ca dao. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười,.. - 13 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. - Lần lượt hướng dẫn HS đọc các câu tiếp theo tương tự như với câu đầu.. - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm. - Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc. * Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. 1./ Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng. Đó là những vùng nào ? (GV chỉ định cho HS trả lời về từng câu ca dao.). 2./ Câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy được vẻ đẹp của ba miền Bắc - Trung - Nam trên đất nước ta. Em hãy nêu về từng miền? - Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đến trong câu ca dao 3./ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? * Hoạt động 3 : HTL bài thơ - GV gọi HS khá chọn đọc mẫu lại bài một lượt. Sau đó cho HS cả lớp đọc đồng thanh bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. - Nhận xét, tuyên dương những HS đã thuộc lòng bài. * 4. Củng cố, dặn dò - 14Lop3.net -. - Lần lượt từng HS đọc 1 câu. Chú ý ngắt giọng cho đúng : Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh / Non xanh nước biếc / như tranh hoạ đồ.// Hải Vân / bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững / đứng trong vịnh Hàn.// Đồng Tháp Mười / cò bay mỏi cánh / Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm.// - 4 HS làm thành một nhóm , lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2 đến 3 nhóm thi đọc bài theo hình thức tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Câu 1 nói về Lạng Sơn ; Câu 2 nói về Hà Nội ; Câu 3 nói về Nghệ An ; câu 4 nói về Huế, Đà Nẵng ; Câu 5 nói về Thành phố Hồ Chí minh ; Câu 6 nói về Đồng Tháp Mười. - HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao theo ý hiểu của mình. - HS thảo luận cặp để trả lời câu hỏi : - Câu 1, 2 nói về miền bắc; câu 3,4 nói về cảnh đẹp miền trung; câu 5,6 nói về cảnh đẹp miền nam. - Mỗi vùng có cảnh đẹp riêng. Cha ông ta từ muôn đời nay đã dày công bảo vệ, gìn giữ, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn. - Tự học thuộc lòng. - Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích trong bài. - HS suy nghĩ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. - GDMT: Để góp phần XD quê hương đất nước giàu đẹp các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS học thuộc lòng bài tập đọc. CB bài sau Luyện từ và câu Tiết 12. ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH I.MỤC TIÊU - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trang thái trong khổ ( BT 1). - Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động ( BT2) - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT 3) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn trong bài tập lên bảng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng và YC HS làm miệng bài - 2 HS làm tập 1, 4 của tiết Luyện từ và câu tuần 11. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy - học bài mới *Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. * Hoạt động 1 : HD làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ hoạt - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc động có trong khổ thơ. Yêu cầu HS cả lớp làm thầm. - Làm bài : bài vào vở. - Hoạt động chạy của chú gà con được miêu tả a. Từ chỉ hoạt động : chạy, lăn bằng cách nào ? Vì sao có thể miêu tả như thế tròn. ? - GV nhấn mạnh : Đây là cách so sánh hoạt - Hoạt động chạy của chú gà con động với hoạt động. - Em có cảm nhận gì về hoạt động của những được miêu tả giông như hoạt động chú gà con ? lăn tròn của những hòn tơ nhỏ. Đó - Nhận xét và cho điểm HS. là miêu tả bằng cách so sánh. Có thể miêu tả (so sánh) như vậy vì những chú gà con lông thường vàng óng như tơ, thân hình lại tròn, nên trông các chú chạy giống như những hòn tơ đang lăn. - Những chú gà con chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương. Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, HS dưới lớp làm bài vào VBTû. - 15 Lop3.net. -. - 1 HS đọc toàn bộ đề bài, 1 HS đọc lại các câu thơ, câu văn trong bài tập. - HS gạch chân dưới các câu thơ, câu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. - Theo em, vì sao có thể so sánh trâu đen đi như đập đất. - Hỏi tương tự với các hình ảnh so sánh còn lại. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.. văn có hoạt động được so sánh với nhau. a. Chân đi như đập đất b. Tàu (cau) vươn như tay vẫy c.đậâu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ. Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như đòi bú tí. - Vì trâu đen rất to khoẻ, đi đến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói đi như đập đất. - Chọn từ ngữ thích hợp ở hai cột A và B để ghép thành câu. - Chơi trò chơi "Xì điện'. - Kết quả : Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bông. Những chú voi thắng cuộc - huơ vòi chào khán giả. Cây cầu làm bằng thân dừa - bắc ngang dòng kênh. Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng trên sông.. - Tổ chức trò chơi "Xì điện" : Chia lớp thành hai đội, GV là người châm ngòi, đọc 1 ô từ ngữ ở cột A, VD : "Những ruộng lúa cấy sớm" rồi "xì" tên 1 HS ở đội 1 (chẳng hạn : "xì Hường"), em Hường ở đội 1 nhanh chóng đứng lên và đọc nội dung ghép được với từ ngữ mà GV vừa đọc "đã trổ bông". Nếu nhanh và đúng thì Hường được đọc ô từ ngữ tiếp theo trong cột A và "xì" một bạn của đội bạn. Nếu sai hoặc chậm, GV châm ngòi lại và xì vào 1 HS khác ở đội 2. - Tổng kết trò chơi và YC HS làm bài vào VBT 4. Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS nêu các nội dung đã luyện tập trong tiết học. - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 58. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải toán có lời văn. Làm BT 1, 2, 3, 4. II.Đồ dùng dạy học Bảng lớp kẻ sẵn nội dung BT 4 3. Bài mới: III.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 4/57 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs . 3. Bài mới: Giới thiệu ghi tên bài. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành - 16Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. * Bài 1 - Y/c hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp .....lấy số lớn chia cho số bé. mấy lần số bé - Đọc từng câu hỏi cho hs trả lời a) Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18 : 6 = 3 ( lần ) b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là: 35 : 5 = 7 (l ần ) - Hs cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài Giải * Bài 2: Gọi 1hs đọc đề bài Số con bò gấp số con trâu một số lần là: - Y/c hs tự làm bài 20 : 4 = 5 ( lần ) Đáp số : 5 lần * Bài 3 : Gọi 1hs đọc đề bài - Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết được điều gì ? - Y/c hs tự làm bài. - Ta phải biết được số kg cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu? - Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài Giải Số kg cà chua thu được của thửa ruộng 2 là: 127 x 3 = 381 ( kg ) Số kg cà chua thu được của cả 2 thửa ruộng là: 127 + 381 = 508 ( kg ) Đáp số: 508 kg. Bài 4 : Y/c hs đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng - Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu - Ta lấy số lớn trừ đi số bé đơn vị ta làm như thế nào? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - Ta lấy số lớn chia cho số bé ta làm như thế nào? - Y/c hs tự làm bài - Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau * Kết quả: 25; 36; 35; 63; 28 - Chữa bài và cho điểm hs 6; 7; 6; 10; 8 Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé 4. Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì? - Luyện tập - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - Ta lấy số lớn chia cho số bé ta làm như thế nào? - Về nhà làm bài 1, 2, 3 /66 VBT - 17 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. - Nhận xét tiết học. CB bài sau. Tự nhiên và xã hội Tiết 23. PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu : - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lý khi xảy ra cháy. * Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. * Giáo dục kĩ năng sống: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xu73li1 thông tin về các vụ cháy. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phóng cháy khi đun nấu ở nhà. -Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : Hình vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trên báo về các vụ hoả hoạn - Học sinh : SGK, liệt kê những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : ( 1’ ) - Hát 2.Bài cũ : thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - GV YC HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối - Học sinh trả lời quan hệ của mọi người trong gia đình. - Chúng ta cư xử như thế nào với họ hàng nội, ngoại của mình? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới *Giới thiệu bài : ( 1’ ) Phòng cháy khi ở nhà Hoạt động 1: làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra (7’ ) - GV YC HS quan sát các tranh vẽ trong - HS thảo luận nhóm và trả lời SGK trang 44, 45 thảo luận nhóm theo các câu hỏi của GV YC sau : + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ? + Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1. + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Tại sao ? - Giáo viên gọi đại diện HStrình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày quả thảo luận. kết quả thảo luận của nhóm mình - GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, - Các nhóm khác nghe và bổ nhận xét. sung. - GV kết luận : bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt - 18Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp. - GV và HS cùng nhau kể một vài câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính GV hay các em đã chứng kiến hoặc biết được qua thông tin đại chúng. Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai ( 22’ ) - Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp : + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ? -Giáo viên giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà. - Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà của mình ? - Nhóm 2 : Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa - HS trình bày trước lớp nêu một như xăng, dầu hỏa … nên được cất giữ ở đâu vật dễ gây cháy hiện đang có trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ trong nhà mình và nơi cất giữ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất chúng, theo các em là chưa an giữ xa nơi đun nấu của gia đình. toàn. - Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp ? - Nhóm 4 : trong khi đun nấu, bạn và những - Học sinh lắng nghe người trong gia đình cần chú ý điều gì để - Học sinh thực hành phòng cháy ? - GV gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo - HS nêu luận. - GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, nhận xét. - GV kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong.. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả (22’ ) -Gv nêu tình huống cháy cụ thể cho cả lớp - Cho HS thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng của học sinh - GV nhận xét và HD một số cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở nông thôn, nhà cao tầng ở thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy ở thành phố. 4.Củng cố – Dặn dò : ( 1’ ) - Nêu một số vật dụng dễ cháy. - Chúng ta nên phòng tránh cháy bằng cách nào? - GV nhận xét tiết học. CB bài sau. Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Tập viết - 19 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. TIẾT 12. ÔN CHỮ HOA : H I. MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng), N, V( 1 dòng);Viết đúng tên riêng Hàm Nghi ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa H, N, V. - Tên riêng và cụm từ ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp. - Vở Tập viết 3, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Thu, chấm một số vở của HS. - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ : Ghềnh Ráng, - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương. con - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới. * Giới thiệu bài - Giờ tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa H, N, V có trong từ và câu ứng dụng. * Hoạt động 1 : HD viết chữ hoa a. Quan sát và nêu quy trình viết chữ H, N, V. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những - Có các chữ viết hoa H, N, V. chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ hoa G, R và gọi HS -3 HS nhắc lại quy trình viết.Cả lớp nhắc lại quy trình viết. theo dõi. - Viết lại mẫu chữ hoa cho HS quan sát, nhắc lại quy trình viết. b. Viết bảng - YC HS viết các chữ hoa. GV đi chỉnh sửa - 4 HS lên bảng viết. HS dưới lớp lỗi cho từng HS. viết vào bảng con. * Hoạt động 2 : HD viết từ ứng dụng a. Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu : Đây là tên một ông vua nước - 2 HS đọc: Hàm Nghi. ta, ông làm vua khi 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đi đày ở An-giê-ri rồi mất ở đó. b. Quan sát và nhận xét - Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao - Các chữ H, N, g, h cao 2 li rưỡi, các như thế nào? chữ còn lại cao 1 li. - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - Bằng 1 con chữ 0. c. Viết bảng - 20Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>