Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Võ Văn Bi - Trường Tiểu học “B” Long Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 23 NGAØY. MOÂN. TEÂN BAØI DAÏY. SHĐT Đạo đức Thứ 2 Toán 13/02/2012 Tập đọc Lịch sử. TIEÁ T 23 23 111 45 23. Toán Âm nhạc Anh văn Thứ 3 14/02/2012 LTvC Khoa học. 112 23 45 45 45. Luyện tập chung. Mĩ thuật Chính tả Thứ 4 Toán 15/02/2012 Tập đọc Địa lí. 23 23 113 46 23. Tập nặn tạo dáng, tập nặn dáng người Nhớ - viết: Chợ tết Phép cộng phân số Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ Hoạt động sản xuất của người dân Đồng bằng Nam Bộ (Tiếp theo). Toán TLV LT&C Thứ 5 16/02/2012 Khoa học Kĩ thuật. 114 45 46 46 46. Phép cộng phân số (tiếp theo) Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối (TT) Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Bóng tối Trồng cây rau, hoa (tiếp theo). TLV Toán Kể chuyện Thứ 6 17/02/2012 SHL Anh văn. 46 115 23 23 46. Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Chào cờ Giữ các công trình công cộng (Tieát 1) Luyện tập chung Hoa học trò Văn học và khoa học thời Haäu Leâ. Dấu gạch ngang Ánh sáng. 1 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 23 Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012 Tieát 23 Tieát 23:. CHAØO CỜ _______________________________________________ Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 1). I/ Muïc tieâu: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu ñieàu tra (theo maãu BT4) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Lịch sự với mọi người (tiết 2) - Hãy kể những việc em đã làm thể hiện sự cư - HS nối tiếp nhau kể (VD) + Khách đến nhà, em chào và rót nước mời xử lịch sự với mọi người xung quanh? khaùch uoáng. + Khi đến nhà bạn Minh chơi, nhà bạn có rất nhiều đồ chơi, bạn mời em chơi cùng, chơi xong em dọn dẹp đồ chơi với bạn. + Gì Lan beân caïnh cho em quaû taùo, em khoanh - Nhaän xeùt tay caùm ôn dì.... B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Xử lý tình huống - 1 hs đọc tình huống - Gọi hs đọc tình huống trong SGK - Quan saùt tranh - Y/c hs quan saùt tranh SGK/34 - Các em hãy thảo luận nhóm 4 thảo luận trả lời - Chia nhóm 4 thảo luận caâu hoûi: Neáu em laø baïn Thaéng trong tình huoáng treân, em seõ laøm gì? Vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Lần lượt trình bày Nếu là bạn Thắng, em sẽ không đồng tình luaän. với lời rủ của bạn Hùng. Vì nhà văn hóa xã là nơi sinh hoạt văn hóa, văn nghệ của mọi người, nên mọi người cần phải giữ gìn, bảo vệ. Viết, vẽ lên tường sẽ làm bẩn tường, mất thẩm mĩ chung. - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhóm bạn. - Cuøng hs nhaän xeùt Keát luaän: Nhaø vaên hoùa xaõ laø moät coâng trình - Laéng nghe. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 2 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tieàn cuûa. Vì vaäy, Thaéng caàn phaûi khuyeân Huøng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. - KNS*: - Kó naêng xaùc ñònh giaù trò vaên hóa tinh thần của những nơi công coäng. * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Gọi hs đọc y/c của BT1 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho nhau nghe những tranh vẽ trong hình BT1, tranh nào vẽ hình vi, việc làm đúng? Vì sao? - Gọi các nhóm trả lời.. - Cuøng hs nhaän xeùt Kết luận: Mọi người dân, không kể già, trẻ, nghề nghiệp... đều phải có trách nhiệm giữ gìn, baûo vaä caùc coâng trình coâng coäng. - KNS*: - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. * Hoạt động 3: Xử lý tình huống - Gọi HS đọc BT2 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 6 thaûo luaän veà cách ứng xử trong 2 tình huống trên. - Goïi caùc nhoùm trình baøy. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lớp 4. - 1 hs đọc y/c - Laøm vieäc nhoùm ñoâi. - Lần lượt trình bày + Tranh 1: 2 bạn đang leo lên tượng rồng ở trước cổng chùa. Việc làm của hai bạn là sai. Bởi vì tượng rồng cũng là công trình chung của mọi người, cần được giữ gìn và bảo vệ. + Tranh 2: Coù raát nhieàu baïn hoïc sinh ñang queùt dọn đường phố. Việc làm của các bạn là đúng. Bởi vì đường phố là lối đi chung của mọi người, ai ai cũng cần phải có ý thức và trách nhiệm giữ gìn, baûo veä. + Tranh 3: Có 2 bạn đang khắc chữ lên cây. Việc làm này của hai bạn là sai. Bởi vì việc làm đó có thể làm cho cây bị chết và làm cho cây không đẹp. + Tranh 4: Có chú thợ điện đang sửa lại cột điện bị hỏng. Việc làm này là đúng. Vì cột điện laø taøi saûn chung, ñem laïi ñieän saùng cho moïi nhà. Chú thợ điện sửa cột điện là bảo vệ tài sản chung cho mọi người. - HS nhaän xeùt, boå sung. - Laéng nghe. - 2 hs nối tiếp nhau đọc - Thaûo luaän nhoùm 6 - Lần lượt trình bày a) Em sẽ báo cho mọi người gần đó biết . Em baùo cho caùc chuù coâng an . Em báo cho nhân viên đường sắt. b) Toàn nên phân tích lợi ích của biển báo giao thoâng, giuùp caùc baïn nhoû thaáy roõ taùc haïi cuûa hành động ném đất đá vào biển báo giao thông. 3 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 vaø khuyeân ngaên hoï. - Laéng nghe. - Vài hs đọc to trước lớp Keát luaän: Coâng trình coâng coäng laø taøi saûn chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách - Lắng nghe, thực hiện nhiệm bảo vệ, giữ gìn. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/35 C. Cuûng coá, daën doø: - Caùc baïn trong nhoùm ñieàu tra veà caùc coâng trình công cộng ở địa phương (theo mẫu BT4) và bổ sung thêm cột về lợi ích của các công trình công coäng. - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình coâng coäng. - Baøi sau: Baûo veä caùc coâng trình coâng coäng (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc ______________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 111: I/ Muïc tieâu: -. LUYEÄN TAÄP CHUNG. Bieá so saùnh hai phaân soá. Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, Bài 3* dành cho HS khá, giỏi.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ - Lắng nghe làm các bài toán luyện tập về so sánh hai phân soá vaø tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. B/ Hướng dẫn luyện tập: - Goïi hs nhaéc laïi caùch so saùnh 2 phaân soá cuøng + Muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu, ta so sánh hai tử số: maãu . phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn . Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. . Tử số bằng nhau thì hai phân số bằng nhau. + Muốn so sánh hai phân số cùng tử, ta so sánh - Cách so sánh hai phân số cùng tử. hai maãu soá: . Phân số nào có mẫu số bé hơn thì lớn hơn. . Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn. + Phân số nào có tử số lớn hơn mẫu số thì phân - Cách so sánh phân số với 1 số đó lớn hơn 1, tử bé hơn mẫu thì phân số bé hơn 1, tử bằng mẫu thì phân số bằng 1 + Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá, ta - Caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu. thực hiện qui đồng mẫu số rồi so sánh tử số của. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 4 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. hai phân số mới. 9 11 4 4 14 Bài 1: Y/c hs thực hiện vào B ( ở đầu rang 123)  ;  ; 1 14 14 25 23 15 8 8 x3 24 24 24 20 20 15 ; ; 1<     9 9 x3 27 27 27 19 27 14 3 5 Bài 2: Y/c hs thực hiện vào B ( ở đầu rang 123) a) b) 5 3 - 1 HS đọc. Bài 1: ( ở cuối trang 123) Gọi hs đọc y/c a) Ta ñieàn vaøo 75 các số 2, 4, 6, 8 thì đều - Y/c hs laøm baøi roài giaûi thích caùch laøm. được số chia hết cho 2 những không chia hết cho 5. Vì chỉ những số có tận cùng là 0 hoặc 5 mới chia hết cho 5. c) 75 6 chia heát cho 9 Số 756 có tận cùng bên phải là 6 nên số đó chia hết cho 2; số vừa tìm được có tổng các chữ soá laø 18, 18 chia heát cho 9 neân chia heát cho 3. Vậy 756 vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3. - 1 hs đọc y/c *Bài 3: ( ở đầu rang 123) Gọi hs đọc y/c - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến - Ta phải so sánh các phân số lớn ta phải làm gì? - Yc hs tự làm bài, sau đó gọi hs lên bảng thực a) vì 5 < 7 < 11 nên 6  6  6 11 7 5 hieän. b) Ruùt goïn caùc phaân soá ta coù: 6 3 9 3 12 3  ;  ;  20 10 12 4 32 8 3 3 3 6 12 9 Vì neân     10 8 4 20 32 12 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC. Tieát 45:. HOA HOÏC TROØ. I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. - Ảnh về cây phượng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chợ Tết Gọi hs đọc thuộc lòng bài Chợ Tết và TLCH: - 2 hs đọc thuộc lòng và trả lời. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 5 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn Lớp 4 1) Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh 1) Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng đẹp như thế nào? và những làn sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyeân - nuùi uoán mình trong chieác aùo the xanh, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa. 2) Nêu nội dung bài Chợ Tết 2) Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu - Nhaän xeùt, cho ñieåm sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi: - Cây phượng - Caùc em coù bieát caây naøy goïi laø caây gì khoâng? - Cây phượng khi có hoa gọi là hoa phượng. - Lắng nghe Hoa phượng còn gọi là hoa học trò-loài cây thường được trồng trên sân trường, gắn với kỉ niệm của rất nhiều hs về mái trường. Vì vậy, nhà thơ Xuân Diệu gọi đó là hoa học trò. Tiết học hôm nay, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài Hoa học trò để thấy được vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa này. 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (mỗi - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài lần xuống dòng là 1 đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: đoá, tán hoa lớn xoè - Luyện cá nhân ra, nỗi niềm bông phượng. + Lượt 2: Giải nghĩa từ: phượng, phần từ, vô - Lắng nghe, giải nghĩa taâm, tin thaém. - Nheï nhaøng, suy tö - Bài đọc với giọng như thế nào? - Khi đọc, các em cố gắng đọc đúng câu hỏi - Lắng nghe, ghi nhớ trong baøi theå hieän taâm traïng ngaïc nhieân cuûa caäu học trò: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy? - Luyeän trong nhoùm 3 - Y/c hs luyện đọc nhóm 3 - 1 hs đọc cả bài - Gọi hs đọc cả bài - laéng nghe - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Tại sao tác giả gọi hoa phương là "hoa học - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các troø? sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường. + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? đóa mà cả loạt, cả một vùng, cả một góc trời; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 6 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 vui: buoàn vì baùo hieäu saép keát thuùc naêm hoïc, saép xa mái trường; vui vì báo hiệu được nghỉ hè. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. - Màu hoa phương đổi như thế nào theo thời - Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn non. gian? Coù möa, hoa caøng töôi dòu. Daàn daàn, soá hoa tăng , màu cũng đậm dần, rồi hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên. - Em cảm nhận thế nào khi đọc bài Hoa học . Hoa phượng có vẻ đẹp đọc đáo dưới ngòi bút troø? mieâu taû taøi tình cuûa taùc giaû. . Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. . Bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng. c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại 3 đoạn của bài - 3 hs đọc to trước lớp - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm những từ cần - Nhấn giọng những từ ngữ tả vẻ đẹp của hoa, nhaán gioïng trong baøi sự thay đổi bất ngờ của hoa theo thời gian: cả một loạt, cả một vùng, cảmột góc trời, xanh um, - Kết luận cách đọc diễn cảm (mục 2a) mát rượi, ngon lành... - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài - Laéng nghe + Gv đọc mẫu + Y/c hs luyện đọc theo cặp - Laéng nghe + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm cặp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi Hoa hoïc troø noùi leân ñieàu gì? - Trả lời theo sự hiểu - Keát luaän noäi dung (muïc I) - Về nhà tiếp tục luyện đọc, học nghệ thuật - Vài hs đọc lại miêu tả của tác giả, tìm tranh, ảnh đẹp, những - Lắng nghe, thực hiện bài hát về hoa phượng. - Bài sau: Khúc hát ru những em bé lớn trên löng meï.. Tieát 23:. ________________________________________ Môn: Lịch sử VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ. I/ Muïc tieâu: Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời hậu Leâ): Taùc giaû tieâu bieåu: Leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân. II/ Đồ dùng học tập: Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 7 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn Lớp 4 A/ KTBC: Trường học thời Hậu Lê 1) Em hãy mô tả tổ chức giáo dục dưới thời Hậu 1) Nhà Hậu Lê lập lại Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng nhà Thái học, có lớp học, kho trữ Leâ? sách, ở các đạo đều có trường do Nhà nước mở. Trường không chỉ nhận con cháu vua, quan mà đón nhận cả con em gia đình thường daân neáu hoïc gioûi. Noäi dung hoïc taäp chuû yeáu laø nho giáo. Ở các địa phương hàng năm đều có tổ chức kì thi Hội, Ba năm triều đình tổ chức kì thi Hương, có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại. Ta thấy giáo dục dưới thời Hậu Lê có tổ chức, có nền nếp. 2) Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc 2). Tổ chức lễ xướng danh (lễ đặt tên người đỗ) hoïc taäp? . Tổ chức Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao veà laøng) . Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn vinh người có taøi. . Nhà Hậu Lê còn kiểm tra định kì trình độ của quan lại để các quan phải thường xuyên học - Nhaän xeùt, cho ñieåm taäp. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Tranh veõ chaân dung Nguyeãn Traõi - YC hs quan saùt hình trang 51 SGK - Thời Hậu Lê nhờ chú ý đến phát triển giáo dục - Lắng nghe nên văn học và khoa học cũng được phát triển, đã để lại cho dân tộc ta những tác phẩm, tác giả nổi tieáng. Nguyeãn Traõi laø taùc giaû tieâu bieåu cho vaên học và khoa học thời Hậu Lê. Bài học hôm nay chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu veà vaên hoïc vaø khoa hoïc thời Hậu Lê. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Văn học thời Hậu Lê - Cô có phiếu học tập, trong phiếu học tập, thầy đã - Lắng nghe, chia nhóm thảo luận điền sẵn một số dữ liệu, các em hãy hoạt động nhóm, đọc trong SGK tìm tiếp dữ liệu để hoàn thaønh baûng thoáng keâ veà Caùc taùc giaû, taùc phaåm vaên học thời Hậu Lê. - Dựa vào bảng thống kê, các em hãy mô tả lại nội dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm thô vaên tieâu bieåu dưới thời Hậu Lê. - Theo dõi các nhóm làm việc và giúp đỡ các nhoùm khoù khaên. - Caùc nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy keát quaû - Y/c hs daùn phieáu vaø trình baøy keát quaû thaûo luaän. thaûo luaän.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 8 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. Lớp 4. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Caùc nhoùm noái tieáp nhau moâ taû laïi noäi dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm. Dưới thời Hậu Lê, có các tác giả với những tác phẩm tiêu biểu như: Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngô Đại Cáo, nội dung của taùc phaåm naøy laø phaûn aùnh khí phaùch anh huøng và niềm tự hào chân chính của dân tộc. ... - Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bằng - Các tác phẩm được viết bằng cả chữ Hán và chữ gì? chữ Nôm - Giới thiệu về chữ Hán và chữ Nôm: + Chữ Hán là chữ viết của người Trung Quốc. Khi - Lắng nghe người Trung Quốc sang xâm lược và đô hộ nước ta họ đã truyền bá chữ Hán vào nước ta, nước ta chưa có chữ viết nên tiếp thu và sử dụng chữ Hán. + Chữ Nôm là chữ viết do người Việt sáng tạo dựa trên hình dạng của chữ Hán - Đọc cho hs nghe một số đoạn thơ văn tiêu biểu của các nhà văn, nhà thơ thời kì này (nếu sưu tầm được) - Trong giai đoạn này có những nhà thơ, nhà văn - Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông tieâu bieåu naøo? Keát luaän: Nhö vaäy, caùc taùc giaû, taùc phaåm vaên hoïc - Laéng nghe thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của xã hội thời Hậu Lê. * Hoạt động 2: Khoa học thời Hậu Lê - Trên phiếu học tập, thầy đã cung cấp phần nội - Lắng nghe nhiệm vụ, chia nhóm 4 hoàn dung, các em hãy đọc SGK, thảo luận nhóm 4 để thành phiếu học tập hoàn thành bảng thống kê về nội dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Lê. - Đại diện các nhóm trình bày - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - YC caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Em hãy nêu tên các công trình khoa học tiêu + Đại Việt sử kí toàn thư - Tác giả Ngô Sĩ biểu và tác giả của các công trình đó ở thời Hậu Liên + Lam Sơn thực lục, Dư địa chí - Nguyễn Trãi Leâ? + Đại thành toàn pháp - Lương Thế Vinh. - Dựa vào bảng thống kê, các em mô tả lại sự phát - Thời Hậu Lê, các tác giả đã nghiên cứu về lịch sử, địa lí, toán học, y học- Khoa học thời triển của khoa học ở thời Hậu Lê? Hậu Lê đạt được những thành tựu đáng kể. Bộ Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên là bộ sách ghi lại lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến thời hậu Lê. Nguyễn Trãi với tác phẩm Lam Sơn thực lục đã ghi lại diễn biết của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Trên lĩnh vực toán học, y học , Lương Thế Vinh đã soạn tác phẩm Đại. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 9 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. thành toán pháp. - Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là - Vì 2 ông có những đóng góp rất lớn cho văn những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này? học và khoa học thời Hậu Lê. - Hãy lấy một số dẫn chứng để nêu rõ Nguyễn - Ông đã viết hai tác phẩm Lam Sơn thực lục Trãi là nhà khoa học lớn dưới thời Hậu Lê? ghi lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn , taùc phaåm Dö ñòa chí xaùc ñònh roõ raøng laõnh thổ quốc gia, nêu lên những tài nguyên, sản phẩm phong phú của đất nước và một số phong tuïc taäp quaùn cuûa nhaân daân. Kết luận: Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học - Lắng nghe nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời kì trước. Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là những tác giả tiêu biểu của thời kì này. - Gọi hs đọc phần bài học trong SGK/52 C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc to trước lớp. - Gọi hs đọc phần bài học trong SGK/52 - Về nhà các em có thể tìm hiểu về các tác giả, tác - Lắng nghe, ghi nhớ. phẩm thời kì này qua một số sách: Danh nhân đất Việt, Thần đồng nước ta. - Về nhà xem lại bài, trả lời các câu hỏi ở phía dưới/52 - Baøi sau: OÂn taäp Noäi dung phieáu hoïc taäp 1/ Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê Taùc giaû Taùc phaåm Noäi dung Nguyeãn Traõi - Bình Ngô đại cáo - Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộc. Vua Leâ Thaùnh Toâng - Caùc taùc phaåm thô - Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca ngợi Hội Tao Đàn công đức của nhà vua - Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân - Nguyeãn Traõi. - Ức Trai thi tập. - Nói lên tâm sự của những người muốn đem tài năng, trí tuệ ra giúp ích cho đất nước, cho dân nhưng lại bị quan lại ghen gheùt, vuøi daäp. - Lý Tử Tấn - Caùc taùc phaåm thô - Nguyeãn Huùc Các tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê Taùc giaû Coâng trình khoa hoïc Noäi dung - Ngoâ Só Lieân - Đại Việt sử kí toàn thư - Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê - Nguyeãn Traõi - Lam Sơn thực lục - Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. - Nguyeãn Traõi - Dö ñòa chí - Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán của nước ta. - Löông Theá Vinh - Đại thành toán pháp - Kiến thức toán học. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 10 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Thứ ba, ngày 14 tháng 02 năm 2012 Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. Tieát 112: I/ Muïc tieâu: Bieát tình chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 vaø baøi 3; Baøi 4* daønh cho HSKG. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ laøm caùc baøi taäp veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9 và các kiến thức về phân số. B/ Hướng dẫn luyện tập: - 1 hs đọc đề bài Bài 1: ( ở cuối trang 123) Gọi hs đọc đề bài - Muốn viết được phân số chỉ phần học sinh trai, - Ta tìm tổng số hs của cả lớp học sinh gái trong số hs của cả lớp, ta phải làm sao? - Y/c hs tự làm bài vào vở nháp, 1 hs lên bảng - Tự làm bài Tổng số HS của lớp học đó là: thực hiện. 14 + 17 = 31 (HS) 14 14 a) (Soá HS trai baèng HS cả lớp) 31 31 17 17 b) (soá Hs gaùi baèng Hs cả lớp) 31 31 - 1 HS đọc yêu cầu Bài 2: (trang 124) Gọi hs đọc yêu cầu - Muốn biết trong các phân số đã cho, phân số - Ta rút gọn các phân số rồi so sánh. naøo baèng 5/9 ta laøm theá naøo? - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nhaùp. nhaùp. * Ruùt goïn caùc phaân soá 20 5 15 5 45 9 35 5  ;  ;  ;  36 9 18 6 25 5 63 9 5 20 35 * Caùc phaân soá baèng laø: ; 9 36 63 Bài 23: (trang 125) Gọi 2 hs lên bảng thực hiện - 2 hs lên thực hiện d) 86 , yêu cầu hs theo dõi để đối chiếu với bài của c) 772906 mình *Bài 4: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài vào vở, 1 hs lên bảng thực - Tự làm bài Ruùt goïn caùc phaân soá: hieän 8 2 12 4 15 3  ;  ;  12 3 15 5 20 4 Qui đồng mẫu số các phân số. 2 4 3 ; ; 3 5 4. 2 2 x5 x 4 40 4 4 x3 x 4 48   ;   3 3 x5 x 4 60 5 5 x3 x 4 60. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 11 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 3 3 x5 x3 45   4 4 x5 x3 60 40 45 48   Ta coù: 60 60 60 Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự từ lớn 12 15 8   đến bé là: 15 20 12 - Đổi vở nhau kiểm tra. - Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 5 SGK/124 - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Lắng nghe, thực hiện. ____________________________________________ Moân: Âm nhaïc ____________________________________________ Moân: Anh Vaên ____________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 45 : DAÁU GAÏCH NGANG I/ Muïc tieâu: - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III); viết đựơc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - 1 bảng phụ viết lời giải BT1 (phần nhận xét) - 1 bảng phụ viết lời giải BT1 (phần luyện tập) - 3 tờ giấy trắng để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS 1: laøm laïi BT2,3 A/ KTBC: MRVT: Cái đẹp - HS 2 đọc thuộc lòng 3 câu thành ngữ ở BT4 và - Kieåm tra hoïc sinh laøm laïi caùc baøi taäp đặt 1 câu sử dụng 1 trong 3 thành ngữ trên. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, chúng ta - Lắng nghe sẽ biết thêm 1 dấu câu mới: dấu gạch ngang. 2) Tìm hieåu baøi: Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung - Hãy đọc thầm lại các đoạn văn trên và tìm - 3 hs nối tiếp nhau đọc những câu có chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn - Tự tìm, lần lượt trả lời * đoạn a: vaên.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 12 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn - Chốt lại viết lời giải. * Đoạn b: Cái đuôi dài - bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào bên mạng sườn.. Lớp 4. Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Chaùu con ai? - Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö * Đoạn c: - Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi... - Khi điện đã vào quạt, tránh... - Hằng năm, tra dầu mỡ... - Khi khoâng duøng, caát quaït.... Bài tập 2: Hãy thảo luận nhóm đôi, tham khảo - Thảo luận nhóm đôi, trả lời ghi nhớ TLCH: Dấu gạch ngang trong mỗi đoạn a) Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật (ông khách và cậu bé) trong đối vaên treân coù taùc duïng gì? thoại. b) Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (về caùi ñuoâi daøi cuûa con caù saáu) trong caâu vaên. c) Daáu gaïch ngang lieät keâ caùc bieän phaùp caàn thiết để bảo quản quạt điện được bền. - Vài hs đọc lại Kết luận: Phần ghi nhớ 3) Luyeän taäp: - 1 hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc nội dung - Các em hãy đọc thầm lại truyện Quà tặng cha - Tự làm bài vào VBT và tìm dấu gạch ngang trong truyện, nêu tác - Lần lượt phát biểu duïng cuûa moãi daáu. - Chốt lại, dán tờ giấy đã viết lời giải, gọi hs - 1 hs đọc lại đọc lại. Taùc duïng Caâu coù daáu gaïch ngang * Pa-xcan thấy bố mình - một viên chức tài * đánh dấu phần chú thích trong câu (bố Paxcan là một viên chức tài chính) chính - vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. * " Những dãy tính cộng hàng ngàn con số, một * đánh dấu phần chú thích trong câu (đây là ý coâng vieäc buoàn teû laøm sao!" - Pa-xcan nghó nghó cuûa Pa-xcan) thaàm. * Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm bố * Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu chỗ bằt đầu câu nói của Pa-xcan bớt nhức đầu vì những con tính - Pa-xcan nói. - Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố). - 1 hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Các em chú ý: đoạn văn các em viết cần sử - Tự viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố mẹ. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết trước lớp dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng: - HS laøm baøi treân phieáu daùn baøi leân baûng vaø . Đánh dấu các câu đối thoại đọc to trước lớp. . Đánh dấu phần chú thích. (phaùt phieáu cho moät soá hs) - Nhaän xeùt, chaám 1 soá baøi laøm toát. Tuần này, tôi học hành chăm chỉ, luôn được cô giáo khen. Cuối tuần, như thường lệ, bố hỏi tôi: - đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của bố - Con gaùi cuûa boá hoïc haønh theá naøo? Tôi đã chờ đợi câu hỏi này của bố nên vui vẻ. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 13 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn Lớp 4 trả lời ngay: - Con được 3 điểm 10 bố ạ. - đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của tôi - Thế ư! - Bố tôi vừa ngạc nhiên vừa mừng rỡ + Gạch ngang thư nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu thoát leân. lời nói của bố. + Gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú thích - đây là lời bố, bố ngạc nhiên, mừng rỡ. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - 1 hs đọc to trước lớp - Veà nhaø laøm tieáp BT2 (neáu chöa xong) - Bài sau: MRVT: Cái đẹp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________________ Moân: KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG. Tieát 45: I/ Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa,… + Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, bàn ghế,…. - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị theo nhóm: Hộp thí nghiệm "Vai trò của ánh sáng" trong bộ ĐDDH, kèm theo đèn pin. Tấm kính (nhựa) trong, tấm kính (nhựa) mờ...Tấm bìa cứng có khe hở như hình 3 SGK/90, 1 tờ giấy traéng. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng trả lời A/ KTBC: AÂm thanh trong cuoäc soáng (tt) 1) Tiếng ồn có tác hại: gây chói tai, nhức đầu, 1) Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người? mất ngủ, suy nhược thần kinh, ảnh hướng tới tai. 2) Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô 2) Trồng nhiều cây xanh, nhắc nhở mọi người cùng có ý thức giảm ô nhiễm tiếng ồn; công nhieãm tieáng oàn. trường xây dựng, nhà máy, xí nghiệp xây dựng xa nơi đông dân cư hoặc lắp các bộ phận giảm thanh. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Khi trời tối, muốn nhìn thấy - Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật ta phải chiếu saùng vaät. vaät gì ta phaûi laøm theá naøo? - Ánh sáng rất quan trọng đối với cuộc sống của - Lắng nghe mọi sinh vật, nhưng có những vật không cần ánh sáng mà ta vẫn nhìn thấy chúng. Đó là những vật tự phát sáng. Chúng ta sẽ tìm hiểu xem những vật nào tự phát sáng và những vật nào được chiếu sáng qua bài: Ánh sáng 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tìm hiểu các. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 14 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn Lớp 4 vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu saùng Mục tiêu: Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng. - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4, quan saùt caùc - Chia nhoùm 4 thaûo luaän hình 1, 2 SGK/90 để tìm xem vật nào tự phát sáng, vật nào được chiếu sáng? - Các nhóm lần lượt trình bày - Goïi caùc nhoùm trình baøy + Hình 1: Ban ngaøy . Vật tự phát sáng: Mặt trời . Vật được chiếu sáng: gương, bàn ghế + Hình 2: Ban ñeâm . Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện . Vật được chiếu sáng: Mặt trăng sáng là do được mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế... được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chiếu sáng. Kết luận: Ban ngày vật tự phát sáng duy nhất - Lắng nghe là mặt trời, còn tất cả mọi vật khác được mặt trời chiếu sáng. Ánh sáng từ mặt trời chiếu lên taát caû moïi vaät neân ta deã daøng nhìn thaáy chuùng. Vào ban đêm, vật tự phát sáng là ngọn đèn ñieän, khi coù doøng ñieän chaïy qua. Coøn Maët traêng cũng là vật được chiếu sáng là do Mặt trời chieáu saùng. Moïi vaät maø chuùng ta nhìn thaáy ban đêm là do ánh sáng phản chiếu hoặc do ánh sáng phản chiếu từ mặt trăng chiếu sáng. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của aùnh saùng Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng. Bước 1: Trò chơi dự đoán đường truyền của ánh saùng - Gọi 4 hs đứng trước lớp ở các vị trí khác nhau. - 4 hs đứng ở 4 góc lớp - GV hướng đèn tới tới một trong các hs đó - HS nêu dự đoán (chưa bật, không hướng vào mắt). Các em hãy dự đoán xem khi bật đèn thì ánh sáng sẽ chiếu vaøo baïn naøo? - Bật đèn, YC hs so sánh kết quả dự đoán với - Kết quả thí nghiệm đúng với kết quả dự đoán. keát quaû thí nghieäm. - Vì ánh sáng chiếu theo đường thẳng, cho nên - Vì sao coù keát quaû nhö vaäy? khi thầy bật đèn chiếu vào bạn góc trái thì ở goùc phaûi seõ khoâng coù aùnh saùng. Bước 2: Làm thí nghiệm như hình 3 và hd hs đặt thí nghiệm tương tự.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 15 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn - YC hs đọc thí nghiệm 1 SGK/90 - Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì? - Y/c hs laøm thí nghieäm - Goïi hs trình baøy keát quaû - Qua thí nghieäm treân em ruùt ra keát luaän gì veà đường truyền của ánh sáng? Kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thẳng * Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua caùc vaät. Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để xác định caùc vaät cho aùnh saùng truyeàn qua vaø khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. - Kieåm tra duïng cuï laøm thí nghieäm cuûa caùc nhoùm. - Với các đồ dùng đã chuẩn bị (một tấm bìa, quyển vở, tấm thuỷ tinh hoặc nhựa trong, mờ,.. đèn pin), các nhóm hãy bàn với nhau xem làm cách nào để biết vật nào cho ánh sáng truyền qua, vaät naøo khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. - Sau đó các em ghi lại kết quả theo bảng sau: (treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng) - Gọi đại diện các nhóm hs trình bày, y/c các nhoùm khaùc boå sung yù kieán.. Lớp 4 - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm trong SGK - Một số hs trả lời theo suy nghĩ - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm - Đại diện các nhóm báo cáo - Ánh sáng truyền theo đường thẳng. - laéng nghe. - Nhóm trưởng báo cáo - Lắng nghe , chia nhóm thực hiện : lần lượt đặt giữa đèn và mắt một tấm bìa, một tấm kính thuỷ tinh, một quyển vở, 1 thước mêka, ,... sau đó bật đèn - HS ghi keát quaû theo maãu treân baûng.. - Trình baøy keát quaû thí nghieäm + Các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua: tấm kính thuỷ tinh, thước kẻ bằng nhựa trong... + Caùc vaät chæ cho moät phaàn aùnh saùng ñi qua: tấm kính thuỷ tinh mờ, ... + Caùc vaät khoâng cho aùnh saùng ñi qua: taám bìa, quyển vở. - Nêu ví dụ ứng dụng liên quan đến các vật cho - Làm các loại cửa bằng kính trong, kính mờ ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh hay làm cửa gỗ. saùng truyeàn qua? Keát luaän: AÙnh saùng coøn coù theå truyeàn qua caùc - laéng nghe lớp không khí, nước, thủy tinh, nhựa trong. Ánh sáng không truyền qua tấm bìa, quyển vở,...Ứng dụng tính chất này người ta đã chế ra các loại kính vừa che bụi mà vẫn có thể nhìn được, hay chuùng ta coù theå nhìn thaáy caù bôi,... * Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi naøo. - Maét ta nhìn thaáy vaät khi: - Maét ta nhìn thaáy vaät khi naøo? . Vật đó tự phát sáng . Coù aùnh saùng chieáu vaøo vaät. - Khoâng coù vaät gì che maét. - Vật đó ở gần mắt. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 16 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn - Gọi hs đọc TN 3 SGK/91 - Các em hãy suy nghĩ và dự đoán xem kết quả thí nghieäm theá naøo? - YC hs lên bảng làm TN. GV trực tiếp bật và tắt đèn. - YC hs trình bày kết quả thí nghiệm trước lớp.. Lớp 4 - 1 hs đọc thí nghiệm - Vài hs nêu dự đoán - 4 hs leân baûng laøm thí nghieäm. - Trình baøy keát quaû: + khi đèn trong hộp chưa sáng ta không nhìn thaáy vaät. + Khi đèn sáng, ta nhìn thấy vật + Chắn mắt bằng quyển vở, ta không nhìn thấy vật nữa. - Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi naøo? - Khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. Keát luaän: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi coù - HS laéng nghe ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. Ngoài ra, để nhìn rõ một vật nào đó còn phải lưu ý tới kích thước của vật và khoảng cách từ vật tới mắt. Nếu vật quá nhỏ mà để xa tầm nhìn thì bằng mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy được. - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/91 C/ Cuûng coá, daën doø: * Tổ chức trò chơi: Họa sĩ mù - Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 5 em. Các em - Chia nhóm, thực hiện (các em sẽ vẽ được từng bịt mắt lại và lần lượt lên bảng vẽ (mỗi em vẽ chi tiết của khuôn mặt nhưng không đúng chỗ một chi tiết để hoàn thành khuôn mặt gồm: của nó. khuoân maët, 2 con maét, muõi, 2 caùi tai, mieäng. Đội nào vẽ nhanh, đẹp, đúng, không phạm luận mở mắt đội đó sẽ thắng. - Gv vẽ mẫu trước khuôn mặt - Không có ánh sáng từ bức vẽ truyền tới mắt - Các em rút ra được điều gì qua trò chơi này? nên các bạn không nhìn thấy gì, do đó không vẽ đúng. - Giáo dục: Cần giữ gìn đôi mắt của mình, - lắng nghe, ghi nhớ khoâng chôi caùc vaät nhoïn. - Baøi sau: Boùng toái - Nhaän xeùt tieát hoïc _______________________________________________________________________. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 17 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Thứ tư, ngày 15 tháng 02 năm 2012 Môn: MĨ THUẬT. BAØI 23: TẬP NẶN TẠO DÁNG TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I/ MUÏC TIEÂU: _ HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động. _ HS làm quen với hình khối (tượng tròn) _Nặn đươc một số dáng người đơn giản theo hướng dẫn Hình nặn cân đối giống hình dáng người (K,G) II/ CHUAÅN BÒ : * Giaùo vieân : _ SGK, SGV. _ Sưu tầm tranh ảnh về các dáng người, hoặc tưựong có hình ngộ nghĩnh, cách ñieäu nhö con toø he, con roái, buùp beâ. _ Bài tập nặn của HS các lớp trước. _ Chuẩn bị đất nặn. * Hoïc sinh: _ SGK, Đất nặn. _ Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng để làm bảng nặn. _ Một thanh tre hoặc gỗ có một đầu nhọn, một đầu dẹt dùng để khắc nặn các chi tieát. _ Giấy vẽ hoặc vở thực hành, màu vẽ hoặc giấy màu, hồ dán ( để vẽ hay xé dán giaáy neáu khoâng coù ñieøu kieän naën) III/ LÊN LỚP: 1)OÅn ñònh : haùt 2)KTBC : Nhận xét về bài vẽ kì trước. 3) Bài mới: a) GTB: TAÄP NAËN TAÏO DAÙNG TAÄP NAËN DÁNG NGƯỜI. b) Noäi dung baøi: * Hoạt động 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT - GV giới thiệu ảnh một số tượng người, tượng dân gian hay các bài tập nặn của HS các lớp trước để các em quan sát, nhận xét. + Dáng người ( đang làm gì ? ) + Các bộ phận ( đầu, mình, chân, tay) _ Chất liệu để tạc tượng ( đất, gỗ ) _ GV gợi ý để HS tìm 1, 2 hoặc 3 hình -HS trả lời dựa vào câu hỏi của GV. dáng để nặn như : hai người đấu vật, ngồi câu Trường Tiểu học “B” Long Giang. 18 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. cá, ngồi học, múa, đá bóng …. * Hoạt động 2:- CÁCH NẶN DÁNG NGƯỜI _ GV thao tác để minh họa cách nặn cho HS quan saùt: + Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo ( nếu không có đất màu công nghiệp). + Nặn hình các bộ phận: đầu , mình , chân , tay. + Gắn dính các bộ phận thành hình người. + Taïo theâm caùc chi tieát: maét, toùc, baøn tay, baøn chân, nếp quần áo hoặc các hình ảnh khác có liên quan đến nội dung như quả bóng, con thuyeàn, caây, nhaø, con vaät … _ GV gợi ý HS: +Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân vật: ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà aên ….. + Saép xeáp thaønh boá cuïc. * Hoạt động 3: THỰC HAØNH _ GV giuùp HS: + Lấy tượng đất cho vừa với từng bộ phận. + So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn và sửa hình. + Gaén gheùp caùc boä phaän. + Tạo dáng nhân vật: với các dáng như chạy, nhảy ,.. cần phải dùng dây thép hoặc que làm cốt cho vững. _ GV gợi ý cho HS sắp xếp các hình nặn thành đề tài theo ý thích. * Löu yù : Nặn xong, để khô, sau đó có thể vẽ màu cho đẹp. * Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ _ GV gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về tỷ lệ hình dáng, hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài.. -HS quan sát và ghi nhớ.. -HS tạo dáng sao cho phù hợp với nhân vật được chọn.. _ HS cùng GV lựa chọn và cách sắp xếp theo đề tài. -HS cùng GV lựa chọn và xếp loại baøi.. 4) Cuûng coá, daën doø: _ Neáu coù ñieàu kieän thì HS neân naën theâm baøi hoặc dùng các loại vỏ hộp để lắp ghép, tạo Trường Tiểu học “B” Long Giang. 19 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. dáng thành hình người theo ý thích. _ Quan sát kiểu chữ nét thanh, nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo, tạp chí … _ Nhaän xeùt tieát hoïc. _______________________________________________ Môn: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Tieát 23: CHỢ TẾT I/ Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích. - Làm được bài chính tả phân biệt được âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Saàu rieâng - Y/c hs vieát vaøo B: laù truùc, buùt nghieâng, laùc - HS vieát vaøo B đác, khóm trúc. - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết - Lắng nghe hoïc 2) HD hs nhớ viết - 1 hs đọc y/c - Gọi hs đọc y/c của bài - Gọi hs đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết - 1 hs đọc thuộc ,lòng chính taû - Y/c cả lớp đọc thầm lại toàn lại để ghi nhớ và - Đọc thầm và lần lượt phát biểu những từ dễ laãn, khoù vieát phát hiện những từ khó viết - HD hs lần lượt phân tích và viết vào B: dải - Lần lượt phân tích +viết B mây trắng, nóc nhà gianh, mép đồi xanh, cỏ bieác. - Vài hs đọc lại - Gọi hs đọc lại các từ khó - tên bài ghi giữa dòng, viết các dòng thơ cách - Bài thơ được trình bày thế nào? lề 1 ô viết thẳng từ trên xuống, tất cả những chữ đầu dòng phải viết hoa. - YC hs gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ tự viết - Tự viết bài baøi - Doø baøi - Y/c hs tự dò bài - Đổi vở nhau kiểm tra - Chấm bài, YC hs đổi vở nhau kiểm tra 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2: Dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một - HS đọc thầm truyện vui và tự làm bài vào ngaøy vaø moät naêm, neâu YC: Caùc em haõy tìm VBT những tiếng điền thích hợp vào ô trống để hoàn chỉnh bài Một ngày và một năm. Ô số 1 chứa. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 20 Lop1.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>