Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2007-2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày dạy : 18/ 2 / 2008 Môn : Tiết45 :. Tập đọc HOA HỌC TRÒ Theo Xuân Diệu. A .Mục tiêu : - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài . Đọc điễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng,suy tư , phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặt biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian . - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Hoa phượng , phần tử , tin thắm , vô tâm … Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp rực rỡ của hoa phượng , tươi mát của lá phượng một loại hoa gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường . - HS cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả , hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò đối với HS còn ngồi trên ghế nhà trường từ đó các em có ý thức giữ gìn và bảo vệ B. Chuẩn bị - GV: Sgk , tranh minh hoạ ,bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - HS : Sgk , vở ghi chép . C. Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh 1’ I. Ổn định : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS HS chuẩn bị . 4’ II.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng bài thơ “ Chợ Tết ” trả lời câu hỏi : -Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ? (HSTB) HS lên đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi GV nêu . - Nội dung bài thơ nói gì ? (HSY) . GV nhận xét ghi điểm . Lớp nhận xét . III. Bài mới : 30’ 1. Giới thiệu : Hoa học trò 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : -HS theo dõi . a. Luyện đọc : * Cho HS đọc nối tiếp lượt 1 : GV chia bài văn làm 3 đoạn ,cho 3 HS nối tiếp đọc từng * HS đọc nối tiếp lượt 1 đoạn . HS1: “Từ đầu … đến khít nhau .” GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai một số từ khó HS2 : “Tiếp theo … đến bất ngờ vậy ” trong bài cho HS (nếu có ) như : đoá , tán , lá HS 3: “ đoạn còn lại” lớn xoè ra , nỗi niềm … -HS luyện đọc lại từ khó ( nếu sai ) * Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 : * HS đọc nối tiếp lượt 2 : Yêu cầu nêu nghĩa từ khótrong SGK và HS nêu nghĩa từ khó như SGK .Và lyuệnđọc luyện đọc . - Cho HS luyện đọc theo cặp . -HS luyện đọc theo cặp . - Cho 1 HS đọc toàn . -Một HS đọc toàn bài . GV đọc mẫu toàn bài . -HS theo dõi . b. Hướng dẫn tìm hiểu bài : Cho HS đọc thầm bài thảo luận nhóm đôi trả - HS đọc thầm thảo luận và nêu lời câu hỏi : Hỏi :Tại sao tác giả gọi hoa phượng là “ Hoa - Vì phượng là loại cây rất gần gũi với học trò học trò ” ? phượng thường được trồng trên các sân trường và nở hoa vào mùa thi của học trò . GV bổ sung kết hợp cho HS quan sát tranh . - Lớp nhận xét . - Cho HS đọc thầm bài và trả lời : Vẻ đẹp Lop3.net của - Hoa phượng đỏ rực đẹp không phải ở một đoá.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hoa phượng có gì đặc biệt ? (HSK) GV bổ sung . - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ?( HSTB) GV nhận xét bổ sung .. 4’. 1’. mà cả một loạt , cả một vùng , ca một góc trời , màu như cả như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau . Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui … Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ … - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non , có mưa hoa càng tươi dịu , dần dần số hoa tăng lên màu cũng đậm dần rồi hoà với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên .. c. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : * Cho HS đọc nối tiếp lượt 3 : - GV theo dõi bổ sung tuyên dương . * HS đọc nối tiếp lượt 3 và phát hiện giọng đọc -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc nhẹ nhàng nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp “ Phượng không … đậu khít nhau ” Cho HS đặc biệt của hoa phượng . phát hiện giọng đọc thể hiện và các từ ngữ nhấn giọng , chỗ ngắt nghỉ trong đoạn trên . GV đọc mẫu đoạn văn trên . Cho HS luyện đọc diễn cảm theocặp. - HS theo dõi . - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm . - HS luyện đọc theo cặp . GV tuyên dương ghi điểm . - HS thi đọc IV. Củng cố : Lớp nhận xét . - Bài văn miêu tả gì ? (HSTB,Y) GV bổ sung ghi bảng . HS nêu nội dung như mục A . Trong bài em thích hình ảnh nào nhất ? Vì sao ? HS tìm và nêu . GV liên hệ giáo dục như mục A . V. Nhận xét dặn dò : Dặn HS về nhà đọc bài nhiều lần vàtìm những tranh ảnh đẹp , bài hát hay về hoa phượng . Đọc trước bài : “Khúc hát ru những em ngủ bé trên lưng mẹ ” để hôm sau ta học . - Nhận xét tiết học - Tuyên dương . nhắc nhở .. * Rút kinh nghiệm:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------____________________________________________________________Môn : Toán Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu : - Giúp HS củng cố kiến thức về so sánh hai phân số , về tính chất cơ bản của phân số . - Rèn kĩ năng so sánh thành thạo , chính xác về phân số . - Giáo dục HS tính cẩn thận , bồi dưỡng óc tư duy và yêu thích học toán . B. Chuẩn bị : - GV : SGK , phấn màu , bảng phụ , … - HS : SGK ,Vở , bảng con . C. Các hoạt động dạy- học : TG Hoạt động của giáo viên . Hoạt động của học sinh .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1’ 4’. I. Ổn định : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . II. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau : So sánh các phân số sau bằng cách thuận nhất : a. 1 và 3 (HSY) b. 5 và 7 (HSTB) 30’ 2 4 7 5 GV nhận xét ghi điểm III. Bài mới : 1. Giới thiệu : Luyện tập chung 2. HD luyện tập : Bài 1 : Cho HS đọc nội dung và yêu cầu (HSK) Cho HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số , khác mẫu số , cùng tử số so sánh với 1 . Cho HS lần lượt nối tiếp nêu miệng . GV cho HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập . Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu . (HSTB) Hỏi : Khi nào thì phân số bé hơn 1 và khi nào phân số lớn hơn 1 ? (HSTB) Cho HS lần lượt lên bảng làm , lớp làm vở . GV bổ sung . Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu và nội dung - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? (HSTB) Cho 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở Cho HS trao đổi vở nhau kiểm tra , GV bổ sung ghi điểm 1 số em .. Bài 4 : Bài tập yêu cầu gì ? Cho HS thảo luận theo nhóm đôi và đại diện trình bày . GV bổ sung và tuyên dương .. - HS chuẩn bị . - HS thực hiện . - Lớp nhận xét . HS theo dõi . - HS đọc . HS nhắc lại HS nêu miệng nối tiếp . HS nêu yêu cầu . HS nêu HS thực hiện : a.. . 3 5. ; b.. 5 3. HS nêu . - Ta phải so sánh các phân số . HS thực hiện : Vì 5 < 7 < 11 nên 6 < 6 < 6 11 7 5 Vậy : 6 ; 6 ; 6 11 7 5 12 = 3 ; vì 3 < 3 < 3 32 8 10 8 4 6 = 3 ; 9 = 3 nên 6 < 12 < 9 20 10 12 4 20 32 12 Vậy 6 ; 12 ; 9 20 32 12 HS nêu yêu cầu . HS thực hiện . 2x3x4x5 = 2 = 1 3x4x5x6 6 3 9x3x5 = 3x3x2x4x5 =1 6x4x5 2x3x4x5x3. 4’. 1’. HS nhắc lại . IV .Củng cố : - Vừa rồi chúng ta luyện tập nội dung gì ? (HSTB) Cho HS nhắc lại một số tính chất cơ bản của phân số . V. Nhận xét dặn dò : Dặn HS về nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm . Chuẩn bị tiết sau ta học bài : “Luyện tập chung (t.t) ” ôn lại dấu hiệu chia hết 2 ; 3 ; 5 ; 9 ; các tính chất cơ bản của phân số . - Nhận xét tiết học - tuyên dương : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Rút kinh nghiệm:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------____________________________________________________________ Môn: Đạo đức Tiết 23 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG A. Mục tiêu : - HS hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của xã hội . - HS có ý thức giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng , đồng tình khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng , không đồng tình với những người chưa tham gia hoặc không có ý thức giữ gìn các công trình công cộng - HS có hành vi tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng , tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng . B. Chuẩn bị : - GV: SGK , mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn ở nhà , tranh mihn hoạ , … - HS : SGK , vở , thẻ màu … C.Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động khởi động : 1’ I. Ổn định : Cho HS hát một bài - HS hát 4’ II. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lêntrình bày những hành vi của mình đã - HS nêu làm trong tuần qua về thể hiện phép lịch sự với mọi người ? ( HSTB, Y) - GV nhận xét đánh giá . 1’ III. Giới thiệu : “Giữ gìn các công trình công - HS theo dõi 8’ cộng ” -HS quan sát tranh . *Hoạt động 1 : Cho HS xem tranh và nêu “Nhà văn hoá ”là nơi công cộng -HS kể : Nhà ga , đình miếu , công viên … -Cho HS kể tên các công trình công cộng mà em biết - HS thảo luận sau đó đại diện lần lượt các nhóm trình bày kết quả : Nếu em là Thắng GV bổ sung và giải thích về nơi công cộng . -Cho HS đọc tình huống trong SGK và thảo luận em sẽ không đồng tình với bạn . Vì nhà văn theo nhóm đôi để giải quyết tình huống đó hoá xã hội là nơi sinh hoạt văn hoá văn GV cho HS phân tích các ý của các nhóm . Sau đó nghệ của mọi người . Nên mọi người cần giữ gìn và bảo vệ nếu vẽ lên tường sẽ làm cho HS chốt lại ý đúng nhất . GV kết luận bẩn mất thẩm mĩ chung . 8’ HS thảo luận và trình bày : Nội dung tranh 2 , 4 đúng . Nội dung tranh 1, 3 sai * Hoạt động 2 : GV Cho HS xem lần lượt 4 bức Vì : ……..( HS tự giải thích ) tranh của bài tập 1 và cho HS thảo luận mỗi nhóm 1 tranh Lớp nhận xét . tìm xem tranh nào có nội dung việc làm đúng tranh 8’ nào thể hiện hành vi việc làm sai , vì sao ? - HS đọc nội dung và yêu cầu . GV cho các đại diện trình bày sau đó bổ sung và HS thảo luận sau đó trình bày theo theo suy kết luận . nghĩ của nhóm mình . * Hoạt động 3 : Hướng dẫn giải quyết tình huống Lớp nhận xét việc nào đúng sai . - Bài 2 : Cho HS đọc nội dung và yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lớn giải quyết 2 - Không leo trèo lên các tượng đá , công tình huống trên . trình công cộng . Tham gia dọn dẹp , giữ sạch công trình chung . Có ý thức bảo vệ GV bổ sung . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hỏi : Để giữ gìn các công trình công cộng em phải làm gì ? (HSTB). của công . Không khắc tên , làm bẩn ,làm hư hỏng tài sản chung .. 4’. 1’. GV kết luận - HS nêu * Hoạt động nối tiếp : IV . Củng cố : -HS nêu việc làm thể hiện - Ở địa phương em có những công trình công cộng nào ? (HSTB) - Em đã thể hiện hành vi của mình mỗi lần đến đó HS nêu mục ghi nhớ ra sao ? Tại sao ta phải giữ gìn các công trình công cộng ? (HSTB,K) Cho HS nêu nội dung phần ghi nhớ . GV liên hệ và giáo dục như mục A V. Nhận xét dặn dò : Dặn HS về nhà học bài , thực hiện tốt những điều đã học và chuẩnbị tiết sau hoàn thành bài tập 4 , sưu tầm các mẫu chuyện nói về việc giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng để hôm sau ta học bài “ Giữ gìn các công trình công cộng (T.T) ” . - Nhận xét tiết học - tuyên dương , nhắc nhở .. *Rút kinh nghiệm :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------___________________________________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>