Giáo án lớp 3 Tuần 12 - GV: Trương Thị Hồng Lắm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12 (Từ ngày29/10/2012 đến ngày 2/11/2012). Thứ/ngày Môn học Hai TĐ – KC 29/10 TĐ – KC Toán Đạo đức. Tiết 34 35 56 12. SHDC CT (NV) MT Toán TNXH. 12 23 12 57 23. Tư 31/10. Toán TĐ LTVC TD. 58 36 12 23. Năm 1/11. Toán CT(NV) TNXH TC Hát Toán TLV. 59 24 24 12 12 60 12. Tập viết TD. 12 24. SHL. 12. Ba 30/10. Sáu 2/11. Tên bài dạy Nắng phương nam GDMT Nắng phương nam Luyện tập Tích cực tham gia việc lớp, việc trường GDKNS, GDMT, SDNLTK và HQ Sinh hoạt đầu tuần Chiểu trên sông Hương GDMT Tập vẽ tranh đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam So sánh so lớn gấp mấy lần số bé Phòng cháy khi ở nhà GDKNS, SDNLTK và HQ Luyện tập Cảnh đẹp non sông GDMT Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh Ôn tập động tác đã học của bài thể dục phát triển chung Bảng chia 8 Cảnh đẹp non sông Một số hoạt động ở trường GDKNS, GDMT Cắt dán chữ I, T Họa hát bài: Con chim non Luyện tập Nói, viết về cảnh đẹp đất nước GDKNS, GDMT Ôn chữ hoa H Ôn tập động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung Sinh hoạt cuối tuần. Trang 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. Ngày soạn: 26/10/2012 Ngày dạy: 29/10/2012 Tập đọc – kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Tập đọc - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với các nhân vật. - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh trong SGK - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn (trong SGK) để HS kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1 Hoạt động dạy của GV. Hoạt động học của HS. 1.Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS đọc bài thơ “Vẽ Quê hương”. sau đó trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, cho điểm.. - 2HS đọc.. - HS lắng nghe. 2.Dạy bài mới. Trang 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. a/.Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. - Hs lắng nghe.. b/.Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài. - Hs lắng nghe.. - Gv yêu cầu mỗi hs đọc 1 câu.. - Hs đọc lần lượt từng câu. - Với giọng sôi nổi ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của nhân vật - GV nghe rút ra từ khó: ríu rít, vui lắm, xoắn xuýt, sửng sốt, đông nghịt, bỗng sững lại,..... - HS phát âm từng từ khó.. - GV theo dõi HS sửa phát âm sai một số từ.. - 2 HS đọc lại các từ khó.. - GV treo bảng phụ chép sẵn các câu nhắc nhở các em cách đọc: ngắt, nghỉ hơi đúng và đọc đúng các câu kể, câu hỏi.. - Chú ý ngắt giọng :. - Giải nghĩa từ .. - HS giải nghĩa từ.. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn .. - Mỗi nhóm 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.. - Gv gọi đại diện nhóm đọc. - 2 nhóm đọc nối tiếp.. - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.. - Nhận xét, bình chọn.. Một cành mai? // Tất cả sửng sốt, / rồi cùng kêu lên / Đúng! / Một cành mai chở nắng phương Nam. //. c/.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, trả lời: + Truyện có những bạn nhỏ nào?. - 1HS đọc to cả bài. + Uyên, Huệ , Phương cùng một số bạn ở TP.Hồ Chí Minh. Cả bọn nói chuyện về Vân ở miền Trang 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. Bắc. - Gv yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1. - HS đọc thầm đoạn 1.. + Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?. + Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 Tết . - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 2.. - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì?. +Gửi cho Vân ít nắng phương Nam.. + Phương nghĩ ra sáng kiến gì?. + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai.. + Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?. +Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm. + Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết ở miền Bắc.. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời:Chọn thêm một tên khác cho truyện:. - HS trao đổi nhóm, đặt tên bài: + Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy ra vào cuối năm + Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình cảm gắn bó, thên thiết giữa các thiếu nhi miền Nam với các thiếu nhi miền Bắc. + Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Khuê quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng của cái Tết Trang 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. phương Nam. - GV chốt lại: Cảm nhận được tình bạn đẹp - Hs lắng nghe đẽ,thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc. d/.Luyện đọc lại: - GV gọi HS đọc diễn cảm lại 1 đoạn trong bài.. - 1 HS đọc 1 đoạn của bài.. - Gv yêu cầu hs đọc theo nhóm 4.. - HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS tự phân các vai (Uyên, Phương ,Huê, người dẫn chuyện).. - Thi đọc toàn chuyện theo vai.. - 3 nhóm thi đọc.. - GV nhận xét, tuyên dương.. - Lớp bình chọn CN đọc tốt Tiết 2. Hoạt động của Gv. Hoạt động của Hs. 1. Xác định yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu.. - 1 HS đọc yêu cầu.. 2.Kể mẫu - GV mở bảng phụ đã viết sẵn các ý tóm tắt mỗi đoạn.. - 1HS kể mẫu đoạn 1. + Ý 1: Chuyện xảy ra lúc nào?. + Chuyện xảy ra đúng vào ngày 28 Tết, ở TP.HCM.. + Ý 2: Uyên và các bạn đi đâu?. + Lúc đó Uyên và các bạn đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ. Chợ tràn ngập hoa, … Trang 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. + Ý 3: Vì sao mọi người sững lại?. + Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi: “Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”. - Gv gọi 1 hs kể trước lớp.. - 1 hs kể trước lớp.. - Gv yêu cầu hs kể theo nhóm 3 hs. - HS lần lượt tập kể. Mỗi em kể 1 đoạn trong nhóm.. - Gọi vài HS thi kể trước lớp. - 3 HS nối tiếp nhau thi kể. - Kể toàn bộ câu chuyện.. - 1 HS kể toàn bộ chuyện.. - GV nhận xét, người kể hay nhất.. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm, CN kể hay nhất... 3.Củng cố, dặn dò -. Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên?. - GV nhận xét tiết học, dặn về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.. - HS tự do phát biểu ý kiến - Hs lắng nghe. - Chuẩn bị: “Cảnh đẹp non sông”. Trang 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên giảm đi một số lần. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phấn màu, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy của GV. Hoạt động học của HS. 1.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 2 hs nêu bảng nhân 6 và7. - 2 hs nêu lại bảng nhân 6, 7.. - Gv nhận xét ghi điểm. - Hs lắng nghe.. 2.BÀI MỚI: a/. Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng.. - Hs lắng nghe.. b/.Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng.. - Hs quan sát. - Hỏi: BT yêu cầu chúng ta làm gì?. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích.. - Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?. - Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau.. Trang 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. - Gv yêu cầu HS làm bài.. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. - Củng cố cho HS về cách thực hiện các phép nhân trong bài. Bài 2: Tìm X - Gv yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.. - 2 Hs lên bảng làm bài a) x : 3 = 212. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.. b) x : 5 = 141. x = 212 x 3. x = 141 x 5. x = 636. x = 705. - Hs nhắc lại cách tìm X. Bài 3 - Gọi 1 hs đọc đề. - 1 HS đọc đề bài.. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 1 Hs lên bảng làm , lớp làm vào vở. Bài giải: Cả 4 hộp có số gói mì là: 120 x 4 = 480 (gói mì) Đáp số: 480 gói mì. - Chữa bài và cho điểm HS.. - Hs lắng nghe.. Bài 4 - Gọi 1 hs đọc đề. - 1 HS đọc đề bài. - Gv yêu cầu HS tự làm bài.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Trang 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là: 125 x 3 = 675 (l) Số lít dầu còn lại là: 750 –185= 575 (l) Đáp số: 575l dầu - Củng cố giải toán bằng 2 phép tính .. - Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên 3 lần và giảm một số đi 3 lần.. Bài 5 - Yêu cầu HS cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán.. - Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 2 Hs lên bảng làm.. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - HS nêu lại bảng nhân 8. - Hs lắng nghe.. - Nhận xét tiết học. -------------------------. Trang 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. ĐẠO DỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP – VIỆC TRƯỜNG I. Mục tiêu. - Biết: HS phải có bổn phận phải tham gia việc lớp việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. II. Tài liệu và phương tiện. - Tranh minh tình hưống của HĐ1, tiết 1. - Phiếu học tập cho HĐ2, tiết 1. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1 Hoạt động của Gv 1.Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của Hs. - Đối với bạn bè em cần có thái độ thế nào? Hãy kể vài việc em đã giúp đỡ bạn bè? - Gv gọi hs nhận xét - Gv nhận xét 2. Bài mới a/.Giới thiệu - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. b/.Phân tích tình huống. - Gv yêu cầu hs quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh. - Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 nêu cách giải quyết. - Gv gọi vài nhóm nêu cách giải quyết - Gv hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải quyết a? b? c?. - Giáo viên kết luận:Lớp và trường là tập thể. - Vài học sinh trả lời. - Hs nhận xét - Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe. - Hs theo dõi. Nêu đầu bài - Hs thảo luận nêu cách giải quyết. - Hs nêu cách giải quy - Hs đưa ra ý kiến của nhóm mình. - Hs lắng nghe. Trang 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trương Thị Hồng Lắm. -. 10/2012. sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên cần phải tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để công việc chung được giải quyết nhanh chóng. c/.Bày tỏ ý kiến Gv đưa ra các hình cho hs quan sát Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong hình Gọi đại diện các nhóm lên trình bày. Giáo viên kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng. Việc làm của các bạn trong tình huống a, b là sai.. - Hs quan sát - Hs thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày. - Hs lắng nghe.. Tiết 2 Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Hoạt động 1: Đóng vai - Gv chia lớp thành 4 nhóm. - Hs lắng nghe. - Gv yêu cầu mỗi nhóm thảo luận đóng vai. - Hs thảo luận. Tình huống 1: Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại. Tuấn được hân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại, nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang. Em sẽ làm gì nếu em là bạn của Tuấn? Tình huống 2: Nếu là một hs khá của lớp, em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu? Tình huống 3: Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn lớp ngồi làm bài tập. Cô vừa đi được một lúc, một số bạn đùa nghịch làm ồn…Nếu em là một cán bộ trong lớp, em sẽ làm gì Trang 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. trong tình huống đó? Tình huống 4: Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3. Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm. Nếu em là Khiêm, em sẽ làm gì? - Gv cho từng nhóm lên đóng vai. - Các nhóm lần lượt lên đóng vai. - Gv gọi hs nhận xét. - Hs nhận xét. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay.. - Hs lắng nghe.. 2.Hoạt động 2: Đăng ký tham gia làm việc lớp, việc trường - GV nêu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia. - GVđề nghị mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe.. - Hs lắng nghe. - Đại diện tổ đọc to ý kiến của tổ mình. - Xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công vịêc Giáo viên đó, - Kết luận chung: Tham gia làm việc lớp, việc - Hs lắng nghe trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi học sinh. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị: Quan tâm đến hàng xóm láng giềng”. Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về chủ đề này.. - Hs lắng nghe. Trang 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. Ngày soạn: 28/10/2012 Ngày dạy: 30/10/2012 Chính tả CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc( BT2) - Làm đúng bài 3b . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: - Bảng phụ viết bài chính tả, bảng viết bài tập 2 - Miếng trầu, (lá trầu) mấy hạt thóc HS: - Vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Kiểm tra bài cũ: - Gv yêu cầu hs lấy bảng con ra viết các từ: trời xanh, xứ sở, khu vườn, vấn vương, bay lượn.. - 2HS lên bảng viết. Lớp viết bảng con. - GV nhận xét - ghi điểm cho HS 2 .Dạy bài mới : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng.. - Hs lắng nghe.. b/.Hướng dẫn HS viết chính tả : Trang 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. - GV đọc toàn bài 1 lượt.. - Hs lắng nghe.. - GV: Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông Hương, là dòng sông nổi tiếng ờ TP Huế. - 1 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm SGK. - Gọi một HS đọc lại bài + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ?. +Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng.. - Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?. - Viết hoa chữ Chiều, Cuối, Phía , Đầu : là chữ đầu câu và tên riêng Huế, Hương, Cồn Hến. - GV cho HS viết bảng con từ khó: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, thuyền chài.. - Một HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - GV đọc cho HS viết vào vở chính tả. - HS nghe - viết vào vở chính tả. - GV đọc lại một lần cho HS soát bài. - HS soát bài. - Chấm – chữa bài. - Hs lắng nghe.. - Nhận xét bài viết của HS c/.Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập2: - Gv gọi HS đọc đề bài. - Một HS đọc đề bài bài tập 2. - Gọi 2 HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào VBT.. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng. - HS nhận xét bài trên bảng. - Gv nhận xét, chốt ý đúng.. - Hs lắng nghe. Trang 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. - Yêu cầu HS đọc bài tập vừa điền Bài tập 3a: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu.. - Một HS đọc đề bài tập 3b. - Các em hãy thảo luận nhóm 4 trong vòng 2 phút, để tìm lới giải câu đố. - HS thảo luận nhóm 4 giải câu đố. - Gv yêu cầu hs ghi lời giải câu đố vào bảng con.. - Ghi lời giải vào bảng con: cát. - GVnhận xét chữa bài chốt ý đúng,. - Hs lắng nghe.. 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tuyên dương tiết học.. - Hs lắng nghe.. - Chuẩn bị bài hôm sau: chính tả nghe viết: Cảnh đẹp non sông.. Trang 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. Toán SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phấn màu, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy của Gv. Hoạt động học của Hs. 1.Bài cũ: - Gọi 2 hs lên bảng làm bài:345 x 4; 257 x 3. - 2 Hs lên bảng, lớp làm vào giấy nháp.. - Gọi hs nhận xét. - Hs nhận xét. - Gv nhận xét , cho điểm.. - Hs lắng nghe.. 2. Bài mới: a/. Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng.. - Hs lắng nghe. b/.Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Bài toán - Nhắc lại đề bài.. - Nêu bài toán SGK - Yêu cầu mỗi HS lấy một sợi dây dài 6cm quy định hai đầu A, B. Căng dây trên thước, lấy. Trang 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. đoạn thẳng bằng 2cm tính từ đầu A. Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2cm, thấy cắt được 3 đoạn. Vậy 6cm gấp 3 lần so với 2 cm. - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm. - Giới thiệu: Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp đoạn thẳng CD (dài 2cm). Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?. - Phép tính 6 : 2 = 3 đoạn.. - Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD.. Bài giải. - HD HS cách trình bày bài giải.. Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần. - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?. - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia số bé.. c/. Luyện tập- thực hành Bài 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 hs đọc đề.. - Yêu cầu HS quan sát hình a) và nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng có trong hình này.. - Hình a/. Có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng.. - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào?. - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng.. Trang 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. - Vậy trong hình a, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?. - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 (lần). - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại.. - Làm bài và trả lời câu hỏi.. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 hs đọc đề. - Bài toán thuộc dạng toán gì?. - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.. - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?. - Ta lấy số lớn chia cho số bé.. - Yêu cầu HS làm bài.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần.. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 - Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương tự như - HS giải như bài 2 bài tập 3. Bài 4 - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của một hình - Muốn tính chu vi của một hình ta rồi tự làm bài. tính tổng độ dài các cạnh của. Trang 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. - Gv yêu cầu hs làm bài vào vở.. hình đó. - Hs làm bài vào vở.  Chu vi của hình vuông MNPQ là: 3+ 3 + 3 + 3 = 12 (cm) Hay 3 x 4 = 12 (cm) b) Chu vi của hình tứ giác ABCD là:. - Củng cố cách tính chu vi của một hình .. 3+ 4 + 5 + 6 = 18 (cm). - Hs lắng nghe.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần).. - Hs theo dõi.. - Nhận xét tiết học.. Trang 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 10/2012. TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I. MỤC TIÊU: - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Các hình trang 44, 45/sgk. - Sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hoả hoạn. HS: Xem xét trong nhà của mình và liệt kê những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy của GV. Hoạt động học của HS. 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 số HS lên kể về các thế hệ trong gia đình của mình - Gv gọi hs nhận xét. - 2 Hs lên trả lời.. - Hs lắng nghe. 2. Bài mới: a/.Giới thiệu bài. - Gv giới thiệu bài – ghi tựa bài lên bảng. - Hs lắng nghe. b/.Tìm hiểu về những vật dễ gây cháy. - Gv yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau cùng quan sát các hình 1, 2 /44, 45/sgk và thực hiện hỏi đáp:. - HS quan sát và hỏi đáp theo cặp.. + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn Trang 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>