Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 34 - Trường THCS Hiệp Thạnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN : 34 TIEÁT : 125 VH. I/. Mục tiêu: - Bước đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thức , khắc sâu kiến thức cơ bản , giá trị tư tưởng nghệ thuật qua các văn bản đã học trong SGK lớp 8 (trừ các văn bản tự sự và nhật dụng) khắc sâu những kiến thức cơ bản của những văn bản tiêu biểu. - Taäp trung oân taäp kó hôn cuïm vaên baûn thô (18, 19, 20, 21) . II/. Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Một số khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn bản như chủ đề, đề tài, nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn . - Hệ thống văn bản đã học, nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại thơ ở từng văn bản . - Sự đổi mới thơ Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ngôn ngữ . - Sơ giản về thể loại thơ Đường luật, Thơ mới .  Kĩ năng : - Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu các tư liệu để nhận xét về các tác phẩm văn học trên một số phương diện cụ thể . - Cảm thụ, phân tích những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu của một số tác phẩm thơ hiện đại đã học . III/. Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động 1 : Khởi động . - Ổn định lớp . - Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Giới thiệu bài mới :GV giới thiệu bài : GV nói qua cho học sinh thấy hệ thống văn bản văn học ở lớp 8 phong phú, đa dạng gồm nhiều cụm văn bản (việc thực hiện trong các bài 31,32,33  Hôm nay, chúng ta thực hiện bài 31  Ghi tựa bài . Hoạt động 2: Lập bảng thống kê . GV treo bảng phụ (dưới) để trống hàng-cột thứ hai trở xuống  Đưa ra hệ thống câu hỏi như sau để học sinh điền vào chỗ trống cho từng tác phẩm : 1) Teân taùc phaåm ? 2) Taùc giaû ? 3) Thuộc thể loại gì ? 4) Giá trị nội dung bao gồm những gì (chủ yếu ghi nhớ) ? TT Teân vaên baûn Taùc giaû Thể loại Giaù trò noäi dung chuû yeáu VAØO NHAØ Thất ngôn Khí phách kiên cường bất Phan Boäi Chaâu 1 NGUÏC QÑ baùt cuù khuaát vaø phong thaùi ung (1867 – 1940) CAÛM TAÙC đường dung đường hoàng, vượt lên. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (B.15). Luaät.. Thaát ngoân Chaâu baùt cuù (1872 – đường Luaät.. 2. ĐẬP ĐÁ Ở Phan COÂN LOÂN Trinh (B.15) 1926). 3. Thaát ngoân MUOÁN LAØM Tản Đà (1889 – bát cuù THAÈNG CUOÄI 1939) đường (B.16) Luaät.. 4. HAI NƯỚC (B.17). 5. NHỚ RỪNG Thế Lữ (1907 – Tám chữ (B. 18) 1989). 6. OÂNG (B.18). 7. QUEÂ HÖÔNG Teá Hanh(1921) (B.19). 8. KHI CON TU Tố Hữu (1920 – Lục bát. CHỮ Á Nam Trần Song thaát NHAØ Tuaán Khaûi luïc baùt (1895 – 1983). ĐỒ Vũ Đình Liên Nguõ ngoân (1913 – 1996). Tám chữ. Lop8.net. treân caûnh tuø nguïc cuûa nhaø chí sĩ yêu nước và cách maïng. Hình tượng đẹp ngang tàn, lẫm liệt của người tù yêu nước, cách mạng trên đảo Coân Loân Tâm trạng của một người bất hoà sâu sắc với thực tại tầm thường, muốn thoát li bằng mộng tưởng lên trăng để bầu bạn với chị Hằng . Mượn câu chuyện lịch sử có sức gợi cảm lớn để bộc lộ caûm xuùc vaø khích leä loøng yêu nước, ý chí cứu nước của đồng bào Mượn lời con Hổ bị nhốt trong vườn bách thú để diễn taû saâu saéc noåi chaùn gheùt thực tại tầm thường, khao khát tự do mãnh liệt của nhà thơ, khơi gợi lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy. Tình cảnh đáng thương của Ông Đồ, qua đó toát lên nieàm caûm thöông chaân thành trước một lớp người đang tàn tạ. Nổi nhớ tiếc cảnh cũ người xưa. Tình queâ höông trong suoát, thân thiết được thể hiện qua bức tranh tươi sáng sinh động về một làng quê miền biển, trong đó nổi bật lên hình ảnh khoẻ khoắn đầy sức sống của người dân chài và sinh hoạt làng chài. Tình yeâu cuoäc soáng vaø khaùt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HUÙ (B.19). 2002). vọng tự do của người chiến só caùch maïng treû tuoåi trong nhaø tuø. Tinh thaàn laïc quan, phong thaùi ung dung cuûa Baùc Hoà TỨC CẢNH Thaát ngoân trong cuoäc soáng caùch maïng Hoà Chí Minh 9 PAÙC BOÙ tứ tuyệt đầy gian khổ ở Pác Bó, với (1890 – 1969) (B.20) đường luật Người làm cách mạng và sống hoà hợp với thiên nhiên là một niềm vui lớn. Tình yeâu thieân nhieân, yeâu Thất ngôn trăng đến say mê và phong NGAÉM Hoà Chí Minh 10 tứ tuyeät thaùi ung dung ngheä só cuûa TRAÊNG (B.21) (1890 – 1969) (chữ Hán) Baùc ngay trong caûnh tuø nguïc cực khổ tối tăm . Ý nghĩa tượng trưng và triết lí sâu sắc: Từ việc đi đường Thaát ngoân ÑI ĐƯỜNG Hồ Chí Minh núi gợi ra chân lí đường đời; 11 tứ tuyeät (B.21) (1890 – 1969) vượt qua gian nan chồng (chữ Hán) chất sẽ tới thắng lợi vẻ vang. Ghi chuù : Baûng naøy GV phoâ toâ cho HS (luoân caû caùc baøi 32,33) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ NOÄI DUNG BAØI HOÏC CUÛA HS Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS 1) Sự khác biệt giữa thơ nhận xét sự khác biệt về hình thức, cũ-thơ mới : nghệ thuật giữa các văn bản. HS thực - GV neâu caâu hoûi Thô cuõ Thơ mới hieä n . - Vaên baûn thô cuûa baøi 15, 16: + Thơ cũ (cổ + Thể thơ tự + Thô cuõ (coå ñieån) haïn ñieån) haïn do. định về số câu, số chữ, niêm luật chặt ñònh veà soá + Caûm xuùc cheõ, goø boù. câu, số chữ, mới, tư duy + Caûm xuùc cuõ, tö duy nieâm luật mới, đề cao cũ, cái tôi cá nhân chưa được đề cao. chaët cheõ, goø caùi toâi caù - Vaên baûn thô cuûa baøi 18, 19: boù. nhân trực tiếp + Thể thơ tự do. + Caûm xuùc phoùng + Cảm xúc mới, tư duy mới, cũ, tư duy khoáng. đề cao cái tôi cá nhân trực tiếp cuõ, caùi toâi caù HS nghe phóng khoáng. nhaân chöa - GV sửa chốt lại ý 2. được đề cao.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 4: GV giúp HS lựa chọn những câu thơ mà HS cho là hay nhaát. GV giuùp HS tìm , coù theå daãn cho HS tìm trong caùc baøi : Vaøo nhaø nguïc Quảng Đông cảm tác, Đập đá ở Côn Lôn, Nhớ rừng, Quê hương, Oâng đồ …. HS tự do phaùt bieåu yù kieán  Nhaän xeùt.. Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò .  Củng cố :  Dặn dò : - Bài vừa học : - Chuẩn bị bài mới : - Bài sẽ trả bài :  Hướng dẫn tự học :. -HS trả lời theo câu hỏi của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. Lop8.net. 2) Hs thực hiện ở nhà (cheùp vaøo soå tay laøm tö lieäu sau naøy)..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> E. DAËN DOØ: - Chép lại những câu thơ hay nhất mà em thích nhất trong 4 bài thơ trên (mỗi baøi cheùp 2 caâu). - Soạn bài ôn tập TV. + Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 (I) – SGK trang 130, 131, 138 + Thực hiện bài tập ở mục II – SGK trang 131, 132, 138. + Thực hiện bài tập ở III – SGK trang 132, 133, 138.. TIEÁT : 126 TV. I/. Mục tiêu: - Caùc kieåu caâu: Traàn thuaät, nghi vaán, caûm thaùn, caàu khieán. - Các kiểu hành động: Trình bày, hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc. - Ôn tập, củng cố kiến thức về các kiểu câu, hành động nói, lựa chọn trật tự từ trong câu . - Nâng cao hiểu biết và kỹ năng sử dụng tiếng Việt . II/. Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Các kiểu câu : nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định . - Các hành động nói . - Cách thực hiện hành động nói bằng các kiểu câu khác nhau .  Kĩ năng : - Sử dụng các kiểu câu phù hợp với hành động nói để thực hiện những mục đích giao tiếp khác nhau . - Lựa chọn trật tự từ phù hợp để tạo câu có sắc thái khác nhau trong giao tiếp và làm văn . III/. Hướng dẫn - thực hiện:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN Hoạt động 1 : Khởi động . - Ổn định lớp . - Kiểm tra bài cũ : + Đọc thuộc lòng bài thơ “Ngắm traêng” vaø neâu noäi dung chính cuûa baøi thô.. HÑ CUÛA HS. Lop8.net. NOÄI DUNG BAØI HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. Giới thiệu bài mới : GV dẫn dắt học sinh vào bài mới và ghi tựa bài .. Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức . OÂn taäp veà kieåu caâu. -GV treo bảng phụ có ngữ liệu trong SGK . - GV cho HS đọc và thực hiện yeâu caàu cuûa caâu hoûi 1. - Gv nhận xét, sửa chữa bài tập cho HS.. - Đọc, trao đổi vaø trình baøy. - HS sửa chữa, ghi vaøo taäp. - HS trao đổi, thực hiện. - HS trao đổi, thực hiện.. -GV treo bảng phụ có ngữ liệu trong SGK . - GV yêu cầu HS thực hiện bài taäp 2 – SGK theo baøn. - GV sửa chữa bài cho HS.. - HS trao đổi, thực hiện. -GV treo bảng phụ có ngữ liệu - HS trao đổi, thực hiện. trong SGK . - GV yêu cầu HS thực hiện bài taäp 3 – SGK theo baøn. - HS quan saùt, - GV sửa chữa bài cho HS. -GV treo bảng phụ có ngữ liệu sửa và ghi bài. trong SGK . - GV cho HS đọc và thực hiện yeâu caàu cuûa caâu hoûi 4. - GV sửa chữa bài cho HS.. Lop8.net. I. CAÙC KIEÅU CAÂU (SGK Trang 131). (Moãi caâu GV treo baûng phuï có ngữ liệu)  xaùc ñònh kieåu caâu . Caâu 1: Traàn thuaät gheùp, coù moät veá daïng phuû ñònh. Caâu 2: TT ñôn Caâu 3: TT gheùp, veá cuoái coù VN PÑ.  Ñaët caâu nghi vaán . - Cái bản tính tốt của người ta có thể bị những gì che lắp mất? (bị động). - Những gì có thể che lấp mất cái bản tính tốt của người ta? (chủ động).  ñaët caâu caûm thaùn . - Buoàn thaät ! - Buoàn ôi laø buoàn ! - Đẹp thật ! …  Xaùc ñònh kieåu caâu, caâu nghi vấn để hỏi và không để hỏi . a. Xaùc ñònh kieåu caâu . C1: Traàn thuaät. C2: Nghi vaán. C3: Traàn thuaät. C4: Caàu khieán C5: Nghi vaán C6: Traàn thuaät C7: Nghi vaán b. Câu nghi vấn dùng để hỏi C7. Hoûi c. Caâu nghi vaán khoâng duøng để hỏi. C2 : Boäc loä caûm xuùc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ôn tập về hành động nói. - GV dùng bảng phụ đã ghi bài tập 1 lên bảng cho HS quan sát - HS trao đổi, và điền vào phần hành động nói. thực hiện. - Gv nhận xét sửa chữa bài.. STT 1 2 3 4 5 6. C5 : Giaûi thích (khuyeân baûo) . II. HAØNH ĐỘNG NÓI – SGK TRANG 131.. Câu đã cho Tôi bật cười bảo lão: -Sao cuï lo xa quaù theá? Cụ còn khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ ! Cụ cứ để tiền ấy mà ăn, lúc chết hãy hay ! Tội gì bây giờ nhịn đói mà tiền để lại ? -Khoâng, oâng giaùo aï !. 7 Aên mãi hết đi thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu ? - GV dùng bảng phụ đã ghi bài - HS quan sát, tập 2 lên bảng cho HS quan sát thực hiện. vaø ñieàn vaøo choã troáng. - GV nhận xét sửa chữa bài.. STT (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) - GV cho vaên theo phaàn II.. Kieåu caâu Traàn thuaät Nghi vaán. Hành động nói được thực hieän Keå Boäc loä caûm xuùc. Traàn thuaät Nhaän ñònh Caàu khieán Đề nghị Nghi vaán Giaûi thích cho caâu 4 Traàn thuaät Phuû ñònh baùc boû Nghi vaán Hoûi HS 5’ để viết một đoạn - Đọc, trao đổi yeâu caàu  - SGK cuûa vaø trình baøy.. - GV sửa bài cho HS.. - HS sửa chữa, ghi vaøo taäp.. Lop8.net. Hành động nói Keå (trình baøy) Boäc loä caûm xuùc Nhaän ñònh (trình baøy) Đề nghị (điều khiển) Trình baøy (giaûi thích cho caâu 4) Phuû ñònh baùc boû (T.baøy) Hoûi. Caùch duøng Trình baøy Biểu lộ sự ngạc nhieân Trình baøy Ñieàu khieån Giaûi thích Trình baøy Hoûi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ôn tập lựa chọ TTT trong câu. - GV yêu cầu HS đọc kỹ yêu cầu - HS trao đổi, BT1 và thực hiện. thực hiện. - GV nhận xét, tổng hợp, sửa - HS trao đổi, chữa. thực hiện.. III. LỰA CHỌN TTT TRONG CAÂU.  Taùc duïng cuûa TTT . - Giả sử: Kinh ngạc  mừng rỡ  về tâu vua. - Theo hành động trước-sau: Xuất hiện – thực hiện . - Theo trình tự diễn biến tâm traïng..  Taùc duïng cuûa TTT . - Yêu cầu HS thực hiện bài tập 2 - HS trao đổi, a. Tạo sự liên kết thực hiện. và 3 ở SGK. b. Nhấn mạnh (làm nổi bật) đề - HS quan saùt, taøi cuûa caâu noùi . sửa và ghi bài.  Tính nhạc cao . - GV nhận xét, sửa bài cho HS. a. Coù tính nhaïc hôn vì: - “Man mác” được đưa lên trước cụm từ “khúc nhạc đồng queâ”  Nhaán maïnh . Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò .  Củng cố : -HS trả lời theo  Dặn dò : câu hỏi của GV - Bài vừa học : . - Chuẩn bị bài mới : - Bài sẽ trả bài :  Hướng dẫn tự học : -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV . E. CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: 1) Củng cố : Đã thực hiện trong luyện tập . 2) Daën doø : - Về nhà hoàn thành các bài tập còn lại. - Soạn bài: Văn bản tường trình + Đọc các văn bản mẫu . + Trả lời câu hỏi ở dưới văn bản + Ruùt ra keát luaän .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIEÁT : 127 TLV. I/. Mục tiêu: - Hiểu những trường hợp cần viết văn bản tường trình. - Nắm được đặc điểm của văn bản tường trình. - Biết cách làm một văn bản tường trình đúng qui cách. - Nhận biết và nắm được đặc điểm, cách làm loại văn bản tường trình . II/. Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Hệ thống hóa kiến thức về văn bản hành chính . - Mục đích, yêu cầu và quy cách làm một văn bản tường trình .  Kĩ năng : - Nhận diện và phân biệt văn bản tường trình với các văn bản hành chính khác . - Tái hiện lại một sự việc trong văn bản tường trình . III/. Hướng dẫn - thực hiện:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Khởi động . - Ổn định lớp . - Kiểm tra bài cũ : + Neâu khaùi nieäm veà caâu NV, TT vaø đặt câu với 2 kiểu câu trên. Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS. - Giới thiệu bài mới : GV dẫn học sinh vào bài mới và ghimtựa bài . Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức . Hình thaønh khaùi nieäm vaø ñaëc dieåm của văn bản tường trình. - GV cho HS quan saùt 2 vaên baûn maãu ở SGK. - Yeâu caàu HS quan saùt caâu hoûi 1, 2, 3, 4 sau khi đã quan sát 2 văn bản mẫu ở SGK. - GV giaûng, choát: + HS là người viết tường trình. +Viết cho người có trách nhiệm giải quyeát. + Nhằm mục đích trình bày sự việc.. HÑ CUÛA HS. - HS quan saùt.. NOÄI DUNG BAØI HOÏC. I. ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH. 1/ Tìm hieåu .. - Hai em HS vieát vaên baûn tường trình : 1 viết cho giaùo vieân daïy vaên; 1 vieát cho thầy Hiệu trưởng  trình bày sự việc để được - HS suy nghó, xem xeùt – giaûi quyeát . trao đổi và trình baøy yù kieán:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Noäi dung vaên baûn laø: Trình baøy cho ngươi có thẩm quyền hiểu được rõ 2 sự việc trên. + Thể thức văn bản: Theo đúng quy cách của loại văn bản tường trình. + Người viết tường trình cần phải có thái độ ttrung thực, khách quan rõ raøng. + Một số trường hợp cần viết văn bản tường trình : Đi muộn, đánh nhau, ….. + Vaäy theo em hieåu theá naøo laø vaên bản tường trình.. - Thể thức theo đúng quy caùch vaø quy ñònh cuûa vaên bản tường trình . - Người viết phải : Trung thực, khách quan, chính xaùc .. 2/ Ghi nhớ 1 : SGK/136 muïc  (1) Tường trình là văn bản trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét. Hình thành cho HS hiểu biết những II. CAÙCH LAØM VAÊN tình huống cần viết tường trình. BẢN TƯỜNG TRÌNH. A. Tình huoáng caàn phaûi - GV cho HS quan saùt caùc tình huoáng viết văn bản tường SGK. Sau đó cho HS biết tình huống - HS suy luận và trình. trình baøy. nào nên viết tường trình. 1. Tìm hieåu . -Tình huoáng : (a), (b) cần viết tường trình . - GV keát luaän: Tình huoáng a, b, laø + (a) : Viết bản tường phải làm tường trình. Tình huống d trình với Cô chủ nhiệm neáu laø maát troäm vaët thì khoâng caàn và ban giám hiệu trường . viết tường trình. + (b) : Vieát cho coâ giaùo phuï traùch phoøng thí - Haõy neâu theâm moät tình huoáng caàn - HS quan saùt, nghieäm . thaûo luaän vaø -Tình huoáng (c) vaø (d) viết tường trình. + Như vậy, người viết văn bản tường trình bày. không viết tường trình , trình phải thực hiện viết như thế nào ? vì: không trực tiếp chứng -HS đọc ghi nhớ  kieán . 2. Ghi nhớ 2 . SGK/136 muïc  (2) Người viết tường trình là người có liên quan đến sự việc, người nhận tường trình là cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết . Hình thaønh cho HS caùch vieát baûn B. Caùch laøm vaên baûn tường trình. tường trình. - Cho HS quan saùt 2 vaên baûn SGK vaø 1. Tìm hieåu .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cho biết những phần chủ yếu của văn - HS suy suy baûn. nghó, trình baøy. - GV choát: -HS ghi thể thức trong + CHXHCNVN SGK (trang 135-136) + Địa điểm, thời gian. + Teân vaên baûn. + Kính gởi. - HS quan saùt vaø +Trình baøy noäi dung: trình baøy yù kieán. * Người viết * Noäi dung dieãn bieán + Người làm tường trình kí tên. GV yêu cầu HS đọc to phần ghi nhớ - HS ghi vào tập 2. Ghi nhớ 3 . SGK/136 . phần ghi nhớ muïc  (3) - GV nhaán maïnh phaàn löu yù. Văn bản tường trình phải tuân thủ thể thức và phài trình bày đầy đủ, chính xác thời gian, địa điểm, sự việc, họ tên những người liên quan cùng đề nghị của người viết ; có đầy đủ người gởi, người nhận, ngày tháng, địa chỉ thì mới có giá trị . Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò .  Củng cố : -HS trả lời theo câu  Dặn dò : hỏi của GV . - Bài vừa học : - Chuẩn bị bài mới : - Bài sẽ trả bài : -HS nghe và thực  Hướng dẫn tự học : hiện theo yêu cầu của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> E. CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: 1) Củng cố : Đã thực hiện trong bài học theo từng vấn đề . 2) Daën doø : - Học kĩ bài đã học. - Thực hành viết một bài tường trình đề d. - Soạn bài: Luyện tập làm văn bản tường trình: Làm phần luyện tập. TIEÁT : 128 TLV. I/. Mục tiêu: - Ôn tập lại những kiến thức về văn bản tường trình: Mục đích, yêu cầu, cấu tạo của một văn bản tường trình. - Nâng cao năng lực viết tường trình cho HS. - Củng cố lại những hiểu biết về văn bản tường trình . - Viết được văn bản tường trình thuần thục hơn . II/. Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Hệ thống hóa kiến thức về văn bản tường trình . - Mục đích, yêu cầu cấu tạo của văn bản tường trình .  Kĩ năng : - Nhận biết rõ hơn tình huống cần viết văn bản tường trình . - Quan sát và nắm được trình tự sự việc để tường trình . - Nâng cao một bước kỹ năng tạo lập văn bản tường trình và viết được một văn bản tường trình đúng quy cách . III/. Hướng dẫn - thực hiện:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Khởi động . - Ổn định lớp . - Kiểm tra bài cũ : Trình baøy caùch laøm moät vaên baûn tường trình. - Giới thiệu bài mới : GV lieân heä bài cũ để giới thiệu bài mới . Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức . OÂn laïi lí thuyeát. HÑ CUÛA HS. NOÄI DUNG BAØI HOÏC. I/ Oân taäp lyù thuyeát. 1. Mục đích viết tường - HS thực hiện trình là để trình bày thiệt yeâu caàu. hại hay mức độ trách. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV yeâu caàu HS xem laïi phaàn lí thuyết  trả lời câu hỏi : + Mục đích viết văn bản tường trình là để làm gì ? + Văn bản tường trình và văn bản - HS trả lời theo baùo caùo coù gì gioáng vaø khaùc nhau ? từng câu hỏi .. + Em haõy neâu boá cuïc cuûa vaên baûn tường trình ? Những mục nào không thể thiếu trong văn bản tường trình ? Phần nội dung tường trình cần như theá naøo ? -GV theo hệ thống câu hỏi để hỏi HS  GV sửa chữa để học sinh nắm được lý thuyết .. nhiệm của người tường trình trong các sự việc xaûy ra gaây haäu quaû caàn phaûi xem xeùt . 2. Báo cáo – Tường trình gioáng vaø khaùc . - Báo cáo là bản tổng hợp về tình hình, sự việc và kết quả . Tường trình là để trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây haäu quaû caàn phaûi xem xeùt. - Noäi dung baùo caùo khoâng nhất thiết phải đầy đủ . Nội dung tường trình phải đầy đủ theo quy định. 3. Boá cuïc . a. Thể thức : -Quốc hiệu, tiêu ngữ (ghi ở chính giữa). - HS trả lời . -Địa điểm, thời gian làm tường trình (ghi ở góc bên phaûi) . -HS trả lời -Teân vaên baûn (ghi chính giữa). -HS trả lời, nhận -Tên người nhận, cơ quan xeùt . nhận bản tường trình: Kính gửi … -Chữ ký của người làm HS nghe và sửa tường trình (góc bên phải, chữa . ghi đầy đủ họ và tên) b. Noäi dung : Người viết phải trình bày thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc, nguyên nhân, hậu quả, người chịu traùch nhieäm . II/Luyeän taäp .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi 1 . a) Không làm tường trình maø vieát kieåm ñieåm . b) Không viết tường trình vì vieäc chöa xaûy ra . c) Không làm tường trình maø vieát baùo caùo .. Hoạt động 3 : Luyện tập . 1. - HS đọc và nêu - Yêu cầu 3 HS đọc, nêu yêu cầu và yêu cầu . thực hiện bài tập 1. - HS suy nghó a. Khoâng, maø phaûi vieát kieåm ñieåm. vieát vaø trình baøy b. Khoâng, maø phaûi vieát thoâng baùo.  Nhaän xeùt c. Khoâng maø phaûi vieát baùo caùo. cheùo. - GV nhấn mạnh các bước khi viết bản tường trình. 2. - HS đọc và nêu GV cho Hs đọc và nêu yêu cầu bài yêu cầu . Baøi 2 . taäp 2 . HS tự đặt ra . - GV coù theå ñöa ra tình huoáng : - HS suy nghó + Khi đi xe đạp qua đường  vô tình viết và trình bày đụng phải một cụ già  Viết TT để  Nhận xét coâng an giaûi quyeát . cheùo. + Trên đường đi học về, em đánh mất chiếc cập, trong đó có tiến  Viết tường trình để công an giải quyeát . - Gv nhận xét, sửa chữa, bổ sung.  Nhấn mạnh thể thức trình bày một - HS đọc và nêu Bài 3 . văn bản tường trình. yeâu caàu . -GV cho HS đọc và nêu yêu cầu bài - Đại diện nhóm taäp 3 . trình baøy  - GV ñöa ra tình huoáng : Khoâng caån Nhaän xeùt  thận  làm hỏng ống nghiệm đựng Nghe và thực hoùa chaát . hieän theo yeâu -GV cho thaûo luaän nhoùm –> HS caàu . Trình baøy Nhaän xeùt . COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Taäp Ngaõi , ngaøy … thaùng … naêm 2010 BẢN TƯỜNG TRÌNH VEÀ VIEÄC LAØM HOÛNG DUÏNG CUÏ THÍ NGHIEÄM . Kính gởi: Cô giáo Nguyễn Thị Thu Trang, giáo viên phụ trách phòng thí nghieäm . Em là Nguyễn Hoàng Thông , học sinh lớp 83 Trường THCS Tập Ngãi , xin phép được trình bày với cô một việc như sau : Hôm qua, trong tiết học thí nghiệm môn hóa do không cẩn thận em đã sơ ý. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> làm vỡ một ống nghiệm đựng hóa chất. Vậy, em viết bản tường trình này để cô biết vaø xem xaùt . Em xin cam đoan từ lần sau sẽ cẩn thận hơn trong lúc làm thí nghiệm . Người làm tường trình Thoâng Nguyễn hoàng thông Hoạt động 4 : Củng cố Dặn dò . -HS trả lời theo câu hỏi  Củng cố : của GV .  Dặn dò : - Bài vừa học : - Chuẩn bị bài mới : -HS nghe và thực hiện theo - Bài sẽ trả bài : yêu cầu của GV .  Hướng dẫn tự học :. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV . E. CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: 1) Cuûng coá : Đã thực hiện từng phần trong bài tập . 2) Daën doø : - Về nhà thực hiện viết một văn bản tường trình về sách của Thư viện bò hoûng. - Ôn lại kiến thức đã học về phần văn học. Duyệt của BLĐ Trường. Tập Ngãi, ngày …..tháng…..năm…… Duyệt của Tổ trưởng _____________________________ ____________________________ ____________________________ _____________________________. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Traàn Vaên Thaéng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>