Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 3 năm học 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2013 Tập đọc : THƯ THĂM BẠN (T5). I. Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi đau của bạn. -Hiểu ND bài: Tình cảm cử người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. (Trả lời được các CH/sgk ;nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư). - Giáo dục HS tình đoàn kết, thân ái, sẵn sàng giúp bạn lúc khó khăn . * Lồng ghép GD MT:về hiện tượng thiên nhiên II. Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh, bảng phụ . – HS : Học bài cũ và xem bài mới III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định :(1’) 2. Kiểm tra : (3’) - Kiểm tra 2 HS qua bài “Truyện cổ nước mình” 3. Bài mới : (30’) 3.1: GTB : GV dùng tranh để giới thiệu 3.2 : Luyện đọc : - YC đọc đoạn - Nêu giọng đọc đoạn văn này ? - GV hướng dẫn giọng đọc . - Tổ chức đọc nối tiếp . - YC đọc toàn bài . - Giúp hs hiểu nghĩa của bài . - GV theo dõi và giúp HS hiểu nghĩa . + Giải nghĩa thêm các từ : xả thân, quyên góp, khắc phục . 3.3 : Tìm hiểu bài : - YC đọc đoạn 1 . - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Bạn Hồng bị mất mát, đau thương gì? - Nêu nội dung đoạn 1 ? - YC đọc đoạn 2 . - Câu văn nào cho thấy bạn Lương rất thông cảm với nỗi đau của bạn Hồng? - Câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ? - Đoạn này có nội dung gì ? * Liên hệ về ý thức BVMT:Lũ lụt gây ra hậu quả gì?Để hạn chế lũ lụt,con người cần làm gì? - YC đọc đoạn 3 ?. - Hát - Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - Nghe và nhắc đề . - 1 hs đọc , cả lớp theo dõi - Hs nêu. - Nghe . - 3 hs đọc nối tiếp (2 lượt) . - 1 hs khá- giỏi . - 1 hs đọc chú giải . - Hs đưa ra từ chưa hiểu nghĩa . + Hs nghe . - HS đọc thầm đoạn 1 . - Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước - Bạn viết thư để chia buồn với bạn Hồng. - Ba của bạn Hồng hy sinh trong đợt lũ lụt. - Nơi và lí do bạn Lương viết thư cho bạn Hồng - HS đọc thầm đoạn 2 . - Hôm nay, đọc báo TNTP mình rất xúc động được biết ba của Hồng ; …. - Nhưng chắc là Hồng rất tự hào về ba …. Mình tin rằng Hồng sẽ vượt qua nỗi ….. - Những lời động viên an ủi của Lương... -HS liên hệ:Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Cần tích cực trồng rừng,tránh phá hoại môi trường thiên nhiên - HS đọc đoạn 3 - Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt ; trường Lương quyên góp…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ở nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì - Giúp Hồng toàn bô số tiền Lương bỏ ống - Tấm lòng của mọi người đối với đồng ... để động viên giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt? - Riêng bạn Lương đã làm gì để giúp - Dòng mở đầu nêu rõ.... - Tình cảm của Lương và ...... Hồng? - Đoạn 3 nói lên điều gì ? - Bức thư thể hiện tình cảm của Lương … - Tác dụng câu mở đầu và câu kết thúc? - Nội dung bức thư thể hiện điều gì? - Thi cá nhân . - Nội dung bức thư ? + Thi theo nhóm đọc theo đoạn . 3.4 : Thi đọc diễn cảm : - GV tổ chức thi đọc - Tình cảm thương yêu , thông cảm ...... - Nhận xét , tuyên dương - Hs nêu . 4. Củng cố : (3’) - Nghe và ghi nhớ - Thư thăm bạn cho em biết điều gì ? -Em học được điều gì về hình thức viết thư ? - GV liên hệ giáo dục hs . 5. Dặn dò : (1’) - Đọc bài xem bài “ Người ăn xin”. GV nhận xét tiết học ****************************** Toán : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( TT) (T11) I. Mục tiêu : -Đọc, viết được một số đến lớp triệu. -HS được củng cố về hàng và lớp. II. Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:. - HS : học bài cũ .. 1 Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra: (3’) - GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm 3. Bài mới : (28’) 3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu và ghi đề 3.2 : Hoạt động 1 : Đọc viết các số đến lớp triệu . - GV đọc số : Ba trăm bốn mươi hai triệu một trăm linh sáu nghìn ba trăm. - GV nhận xét và kết luận. 3.3 Luyện tập : Bài 1: Viết và đọc số - GV tổ chức học cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Đọc số - GV tổ chức đọc nối tiếp các số. - GV nhận xét . Bài 3:Viết số - GV tổ chức thi đua cá nhân - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài 4 :Gọi HS nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ. - Lớp hát . - 2HS lên bảng , 3HS nộp vở. - Lắng nghe và nhắc đề - HS viết số , đọc số và phân tích số + 342 106 300 : ba trăm....... 342 là lớp triệu, 106 là lớp nghìn, 300 lớp đơn vị. - HS nêu yêu cầu . - HS tự gắn số và đọc . - HS nhận xét và đọc lại - HS nêu yêu cầu - HS đọc nối tiếp + Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu + năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười một … - HS nêu yêu cầu - 1HS đọc – 4 HS thi đua viết a. 10 250 214 b. 263 564 888 ....... - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - 1 HS đọc bảng số liệu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tổ chức thảo luận nhóm đôi - GV chữa bài, theo dõi , tuyên dương . 4. Củng cố , dặn dò:(2’) - Nội dung của tiết học hôm nay? - Chuẩn bị bài : “ Luyện tập” - GV nhận xét tiết học. - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - HS nhận xét - HS nêu - Lắng nghe. ************************************ Lịch sử : NƯỚC VĂN LANG (T3) I. Mục tiêu : -HS nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang . - HS K, G:Biết các tầng lớp của XH Văn Lang;những tục lệ của ngườ Lạc Việt còn tồn đến ngày nay; xác định trên lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt từng sinh sống II. Đồ dùng : -GV : tranh , ảnh - HS : SGK,Vở. III. Hoạt động dạy -học : 1. Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra: (2’)KT sách, vở môn học 3. Bài mới : (28’) 3.1. GTB: GV GT và ghi tên bài 3.2. Các hoạt động Hoạt động 1 :Thời gian hình thành và địa phận của nước Văn Lang . - GV HD:Quan sát tranh và trả lời CH: + Tên nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt? + Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào? Và xác định trên trục số ? + Nước Văn Lang hình thành ở khu vực nào ? -GV nhận xét và kết luận . Hoạt động 2 : Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang. - Đọc SGK và điền tên các tầng lớp xã hội Văn Lang vào sơ đồ - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động 3 : Đời sống vật chất ,tinh thần của người Lạc Việt - Quan sát và mô tả vài nét về đời sống của người Lạc Việt ? - GV nhận xét,kết luận . Hoạt động 4: Phong tục của người Lạc Việt - Em hãy kể tên một số truyện cổ tích nói về phong tục của người Lạc Việt? - GV giới thiệu một số phong tục 4. Củng cố-Dặn dò: 4’ -Chốt ND bài - Gọi Hs đọc ghi nhớ - HD chuẩn bị bài sau- Gv nhận xét tiết học .. -Chuẩn bị sách, vở -nghe và nhắc đề. - HS TLnhóm và trình bày kết quả. + Văn Lang + ....khoảng 700 năm TCN 700 năm TCN CN + ở khu vực sông Hồng, sông Mã, sông Cả. - Hs làm việc theo nhóm đôi , trả lời Vua Hùng Lạc tướng , lạc hầu Lạc dân Nô tì - Hs trao đổi và trình bày : Người Lạc Việt đã biết trồng lúa, khoai, cây ăn quả,... - Sự tích bánh chưng , bánh dày .... Sự tích Chữ Đồng Tử ,…. - 3 hs nhắc lại phần ghi nhớ . -. Lắng nghe .. ****************************** BUỔI CHIỀU: Chính tả : ( Nghe – Viết ): CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ (T3) I. Mục tiêu: -Nghe-viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ. -Làm đúng BT(2)a/b, hoặc BT do GV soạn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo dục HS ý thức rèn luyện nét chữ nết người . II. Chuẩn bị : - GV: bảng lớp viết bài tập 2 -HS : xem bài mới III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn định : (1’) 2. Kiểm tra : (3’) - Chấm vở BTTV 3HS 3. Bài mới : ( 28’) 3.1 : Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu 3.2 : Chuẩn bị viết : - GV yêu cầu đọc - Nội dung bài thơ là gì?. - hát -nộp vở - HS nhắc đề. - GV liên hệ , giáo dục học sinh - GV tổ chức viết từ khó - Cách trình bày bài thơ ? 3.3: HS viết bài : - GV đọc đoạn viết - GV đọc cụm từ - GV đọc lại - Chữa bài - GV chấm vở tổ 3- nhận xét 3.4: Bài tập chính tả : Bài 2: TC làm cá nhân a) HD phân biệt tr/ch b) HD phân biệt hỏi/ngã - Chữa bài - GV nhận xét và kết luận 4. Củng cố, dặn dò: (3’) - Giờ chính tả rèn luyện cho em điều gì ? - GV giáo dục HS ý thức rèn luyện nét chữ. - Về nhà sửa lỗi sai. Xem “Truyện cổ nước mình” - GV nhận xét tiết học .. - 1 HS đọc bài thơ - Bài thơ nói về tình thương của hai bà cháu.... - nghe và học tập - HS luyện viết trong nháp - HS nêu - nghe - HS viết bài - HS soát bài - HS đổi vở chấm chéo - HS rút kinh nghiệm - HS làm vào vở , 2HS làm ở bảng lớp a. tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre b. triển lãm, bảo, thử, vẽ cảnh, cảnh, vẽ cảnh, khẳng, bởi, sĩ vẽ, ở, chẳng. - HS nhận xét - HS rút kinh nghiệm - nghe. ********************************* Luyện từ và câu : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC (T5) I. Mục tiêu : -Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ). -Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3). II. Đồ dùng dạy học : GV: bảng phụ - HS: học bài cũ III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định:(1’) 2. Kiểm tra :(4’) - Nêu tác dụng của dấu hai chấm? - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới : 3.1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2. Tìm hiểu bài : (7’) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức đọc đoạn văn - Câu văn trên có bao nhiêu từ? - Em có nhận xét gì về các từ trên ? Bài 1:. - Lớp hát . - 2 HS lên bảng lần lượt trả lời : - HS nhận xét câu trả lời của bạn . - Lắng nghe, nhắc nối tiếp đề bài . - HS nêu yêu cầu phần nhận xét - 1HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm - có 14 từ - ....có từ có 1 tiếng, có từ có 2 tiếng . - HS làm vào vở và trình bày Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV tổ chức làm bài cá nhân. + Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều ,.... + Từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, ..... - ...gồm có 1 tiếng hay nhiều tiếng - Tiếng dùng để cấu tạo nên từ ,..... - Từ dùng để đặt câu - Từ đơn gồm 1 tiếng, từ phức gồm 2 hay nhiều tiếng . - HS nêu ghi nhớ. Bài 2: - Từ gồm có mấy tiếng? - Tiếng dùng để làm gì? - Từ dùng để làm gì ? - Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? * GV rút ra ghi nhớ 3.3. Luyện tập:(20’) Bài 1: - GV tổ chức làm cá nhân Bài 2 : - GV tổ chức thảo luận nhóm 4 - Tổ chức nhận xét Bài 3: - GV tổ chức đặt câu nối tiếp - GV theo dõi và sửa câu 4. Củng cố, dặn dò:(3’) - Thế nào là từ đơn, từ phức ?(giáo dục) -Về nhà học bài, xem bài“MRVT: nhân hậu – đoàn kết”; GV nhận xét tiết học. - HS tự làm và 1HS lên bảng Rất/ công bằng/ rất/ thông minh/ Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang./ - HS thảo luận nhóm 4, 2 nhóm trình bày + Từ đơn: vui, buồn, no, đói, ngủ, sống, chết,.. + Từ phức: ác độc, nhân hậu, đoàn kết,... - HS lần lượt đặt từng câu - HS nêu - Lắng nghe .. ******************************* Khoa học ( Tiết 5 ): VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO . I. Mục đích, yêu cầu: - Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm ( thịt, cá, trứng, tôm, cua,…), chất béo ( mỡ, dầu,bơ,...) - Nêu được vai trò của chất dạm và chất béo đối với cơ thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các Vi- ta-min A, D, E, K. - Rèn kĩ năng xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn có chứa chất đạm và chất béo . - Giáo dục ý thức ăn đủ chất và giữ vệ sinh khi ăn uống . II. Chuẩn bị : -GV:Các hình minh hoạ trong trang 12,13 SGK . Bộ đồ chơi ghép chữ. - HS : Học bài cũ và xem bài mới . III Hoạt động dạy học : 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra : 3’ Kiểm tra 2 Hs - Có mấy cách phân loại thức ăn ? -Thức ăn chứa nhiều chất bột có vai trò gì? - GV nhận xét , đánh giá . 3. Bài mới :28’ - GV giới thiệu bài ghi bảng * HĐ1: Những thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. - Chia lớp thành nhóm 4 quan sát hình trang 12,13 và trả lời câu hỏi: +Các thức ăn chứa nhiều chất đạm? +Các thức ăn chứa nhiều chất béo? - Tổ chức trình bày. - Lớp hát . - Có 2 cách phân loại thức ăn...... - ....là nguồn cung cấp năng lượng ............. - HS nhắc đề bài - Học nhóm 4 + Trứng , thịt, cá,… + Mỡ, lạc, vừng… - Đại diện các nhóm trình bày kết quả : Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét kết quả thảo luận của nhóm. * HĐ2 :Vai trò của nhóm thức ăn chứa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhiều chất đạm và chất béo . - Khi ăn cơm với cá, thịt em cảm thấy như thế nào ? - Chất đạm và chất béo có vai trò gì đối với cơ thể của chúng ta? * HĐ3: TC: “Tìm nguồn gốc thức ăn” - GV phổ biến cách chơi , luật chơi - GV tổ chức chơi - GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương. 4. Củng cố :2’ - Nội dung tiết học hôm nay? * Liên hệ với đời sống hằng ngày của HS. 5. Dặn dò :1’ - Về nhà học bài, chuẩn bị bài “ Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn” - Tuyên dương hs hăng hái xây dựng bài .. - Em cảm thấy ngon miệng,… - Chất đạm giúp ta xây dựng và đổi mới cơ thể, tạo ra tế bào mới làm cơ thể …… - HS nghe và chia thành 4 nhóm - HS chơi trong thời gian 5 phút - Hs nêu - Hs nêu - Lắng nghe. ******************************* Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013 Toán (Tiết 12 ) : LUYỆN TẬP . I. Mục đích yêu cầu: - Đọc, viết được các số đến lớp triệu. - Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Giáo dục hs tính cẩn thận . II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ , phấn màu . – HS : Học bài cũ . III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra : 5’ - Gọi 2hs lên bảng và chấm vở bài tập 5 hs - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới :26’ GV giới thiệu bài ghi bảng * Luyện tập . Bài 1 : Nêu yêu cầu? - Gv tổ chức làm cá nhân - Gv theo dõi , nhận xét, ghi điểm - Nêu các lớp em đã học ? Bài 2 :Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức làm bài. - GV nghe , kết luận, ghi điểm Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức nhóm 3 thi đua - Gv nhận xét và ghi điểm cho hs .. - Lớp hát . - 2 hs làm bài 3,4 - HS nhắc lại đề bài . - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào vở – 2 hs làm ở bảng phụ - HS nêu: lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu - HS nêu - 4 hs lên bảng viết số – 1 hs đọc số + 32 640 507: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy + 85000120: Tám mươi lăm triệu một trăm hai mươi … - HS nêu yêu cầu và tự làm - 6 hs đọc số – 3 hs viết ở bảng . a. 613000000 b. 131405000 c.512326103;. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức làm cá nhân. - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào vở a. Chữ số 5 ở số 715638 là 5000 b. 500.000 - Hs nhận xét. - chữa bài - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm 4. Củng cố:2’ - Nhắc lại những kiến thức vừa ôn? - Gv hệ thống toàn bài và giáo dục hs 5. Dặn dò :1’ - Chuẩn bị bài sau . “ Luyện tập” - Gv nhận xét tiết học .. - Nêu - Nghe - Nghe và ghi nhớ.. ******************************* Kể chuyện ( Tiết 3 ): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC . I. Mục đích, yêu cầu : - Kể được câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩ, nói về lòng nhân hậu. - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. - Giáo dục học sinh lòng nhân ái, biết yêu thương con người . II. Đồ dùng dạy học : - GV :một số truyện, bảng phụ . - HS: học bài cũ , đọc truyện ở nhà . III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra :3’ GV kiểm tra chuẩn bị của hs 3. Bài mới : 28’ Giới thiệu bài ghi bảng * Hướng dẫn kể chuyện. - GV treo bảng phụ có ghi đề bài và gợi ý. - GV giúp hs xác định yêu cầu của đề - GV hướng dẫn hs kể * Thực hành: - GV tổ chức kể trong nhóm GV gợi ý để hs theo dõi - Tổ chức thi kể - Tìm hiểu về ý nghĩa chuyện? - Tổ chức nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm . 4. Củng cố : 2’ - Câu chuyện cho em biết điều gì ?. - Lớp hát . - Hs giới thiệu một số truyện đã học . - HS nhắc lại đề bài - Hs nêu yêu cầu - 4 hs nối tiếp đọc gợi ý . - Hs theo dõi - HS kể nhóm đôi - Hs thi kể trước lớp - Hs trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. - Hs nhận xét về : nội dung , cách kể, khả năng hiểu truyện của bạn kể . - Trong cuộc sống con người luôn thương yêu nhau , giúp đỡ lẫn nhau . - Lắng nghe. - Gv giáo dục hs lòng nhân ái, … 5. Dặn dò :1’ - Về nhà xem truyện, kể lại truyện cho - HS nghe người thân nghe . - Chuẩn bị bài : Một nhà thơ chân chính - Nhận xét tiết học .. ********************************** Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm, 2013 Toán ( Tiết 13 ) : LUYỆN TẬP . I. Mục đích, yêu cầu : - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Giáo dục hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn và thích học toán . II. Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ . – HS: học bài cũ. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra :3’ - Yêu cầu 2 Hs làm bài kết hợp chấm vở 3 HS - GV theo dõi ,nhận xét ,ghi điểm 3. Bài mới :27’ Giới thiệu bài ghi bảng * Luyện tập : Bài 1 : Gọi 2 Hs đọc đề - GV tổ chức học cá nhân. - Lớp hát . - 2 hs làm bài 3, 4; Hs nộp vở .. - HS nhắc nối tiếp đề bài .. - 2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi SGK . - 2 hs làm ở bảng phụ , lớp làm vào vở . a. 35 627 449 : Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy bốn trăm bốn mươi chín . b. Một trăm hai mươi ba triệu bốùn trăm năm mươi sáu nghìn bảy trăm tám mươi chín…. - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm . - Hs nhận xét bài bạn . Bài 2 : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm bài - HS làm bìa vào vở a.5triệu, 7 trăm nghìn, 6chục nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị : 5 760 342 b. 5 760 342 ; - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm - Hs trình bày ; Hs khác nhận xét Bài 3 : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Hs nêu - GV tổ chức học nhóm đôi - thảo luận nhóm a. Nước Lào ít dân số nhất . Ấn Độ nhiều dân số nhất . - GV chữa bài, theo dõi nhận xét, ghi - Hs 2 nhóm trình bày và hs nhận xét - Hs nêu điểm Bài 4 : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Hs nối tiếp đếm số: 100 triệu….800triệu - GV tổ chức làm miệng + Tiếp theo 900 triệu là1000 triệu … - nghe - 1000triệu còn gọi là 1 tỉ . Viết là: 1000000000000 - Hs đọc các số còn lại - yêu cầu Hs đọc các số còn lại - Gv nhận xét và ghi điểm 4. Củng cố :3’ -Củng cố về đọc, viết các số … - Hôm nay chúng ta học bài gì ? - Lắng nghe . - Gv hệ thống toàn bài . 5. Dặn dò:1’ - Lắng nghe . - Ôn lại các dạng bài đã học . - Gv nhận xét tiết học . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc ( Tiết 6 ): NGƯỜI ĂN XIN . I. Mục đích yêu cầu : - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đàu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi cậu bế có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ . - Giáo dục Hs thương yêu con người, biết cảm thông trước bất hạnh của người khác . II. Chuẩn bị :- GV : Tranh minh hoạ ï -HS : Học bài cũ và xem bài mới III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra :4’ - Gọi 2 hs đọc và trả lời bài Thư thăm bạn - GV nhận xét và ghi điểm 3. Bài mới :26’ GV giới thiệu bài ghi bảng * Luyện đọc : Gv đọc mẫu HD đọc - GV tổ chức đọc nối tiếp câu - GV theo dõi sửa sai - GV tổ chức đọc đoạn - Gọi Hs đọc cả bài - Tổ chức giải nghĩa từ - GV theo dõi và giảng nghĩa từ : * Tìm hiểu bài : - Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào? - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn - Điều gì khiến ông thảm thương đến vậy ? * Nội dung đoạn 1? - Cậu bé làm gì đối với ông lão ? - Việc làm của cậu cho thấy cậu là người ntn? * Nội dung đoạn 2? - Theo cậu bé cho ông lão điều gì? - Cậu bé nhận điều gì ở ông lão ? - Nội dung bài tập đọc này? * Đọc diễn cảm: - GV tổ chức đọc phân vai - Tổ chức thi đua - Nhận xét 4. Củng cố :3’ - Em có suy nghĩ gì về cậu bé? - Gd hs biết thông cảm trước bất hạnh của người khác. 5. Dặn dò :1’ - Về nhà học bài và xem “ Một người chính trực”. - GV nhận xét tiết học.. - Hát - 2 hs đọc và trả lời các câu hỏi - Hs nghe và nhắc đề - HS nối tiếp đọc câu văn - HS phát hiện bạn đọc sai và sửa - 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn - 1 hs đọc cả bài - 1 hs đọc chú giải - Hs nêu từ chưa hiểu nghĩa - ..............đang đi trên phố - ..lọm khọm, mắt đỏ dọc, giàn giụa ...... - Nghèo khổ đã làm ông đáng thương.. - Ông lão ăn xin thật đáng thương - Lục hết túi này ............. - cậu là người tốt bụng. - Cậu bé muốn giúp ông . - Tình cảm thương yêu - Cậu nhận được sự biết ơn ,...... - Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân … - Đọc theo vai - Đọc thi đua - Hs nêu -Nghe -Nghe. ***************************** BUỔI CHIỀU: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Luyện Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I.Mục tiêu: - Củng cố cách đọc , viết các số triệu và lớp triệu - Nắm vững các hàng và lớp qua các bài tập -Củng cố bảng thống kê số liệu II.Chuẩn bị: Bài tập III. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: (1’) YC HS đọc và viết số có lớp triệu 2.Bài mới: (30’) 2.1..Giới thiệu bài, ghi đề 2.2.. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Củng cố cách đọc, viết số triệu và lớp triệu a) Viết các số sau theo hàng và lớp – đọc các số đó: 128 456 217, 987 612 378, 605 400 890, b,Viết các số sau: - 7 trăm triệu, 2 triệu, 5 chục nghìn, 4 nghìn, 2 đơn vị. - 2 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 4 chục nghìn, 1 nghìn, 7 đơn vị. - 9 trăm triệu, 5 chục triệu, 2 triệu, 8 trăm nghìn, 4 chục, 2 đơn vj. Bài 2: Đọc bảng thống kê số liệu sau: Lượt khách tham quan hoa At Dậu: Ngày Số lượt khách 29 tết 19 560 Mùng 1 tết 28 220 Mùng 2 tết 60 906 Mùng 3 tết 50 500. - 5 HS đọc và phân tích lớp - hàng. Thực hành kẻ bảng Lớp Lớp triệu nghìn TT CT T TN CN N 1 2 8 4 5 6 … - Viết – đọc số: 702 054 002. Lớp đơn vị T C ĐV 2 1 7. …. 242 041 007 952 800 042 - Quan sát, trả lời câu hỏi: a) Ngày cố lượt người tham quan đông nhất là ngày mùng 2 tết: có 60 902 người. b) Ngày cố lượt người tham quan ít nhất là ngày 29 tết: có 19 560 người. - Nghe, lưu ý. 3. Tổng kết: (4’) - Nhắc nhở những điểm HS còn sai sót- Nhận xét tiết học. ****************************** Luyện Tiếng Việt: CỦNG CỐ TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC I. Mục tiêu: 1. Củng cố từ đơn, từ phức , đặt câu và viết đoạn văn. 2. Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn. 3. Giáo dục HS say mê học văn. II. Chuẩn bị: - GV : bài tập III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn định: (1’) 2 Kiểm tra : Vở của HS . 3. Bài mới: (29’). Đọc số. 1. Ổn định: (1’) 2 Kiểm tra : Vở của HS . 3. Bài mới: (29’) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 . Bài tập : Giao bài tập, hướng dẫn và tổ chức làm bài sau đó chữa bài Bài 1: Dùng gạch chéo phân cách các từ trong hai câu thơ sau và ghi lại từ đơn , từ phức .. 3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 . Bài tập : Giao bài tập, hướng dẫn và tổ chức làm bài sau đó chữa bài Bài 1: Dùng gạch chéo phân cách các từ trong hai câu thơ sau và ghi lại từ đơn , từ phức .. Bài 2: Đặt câu với từ: hiền hậu, hiền thục, hiền từ, hiền hoà.. Bài 2: Đặt câu với từ: hiền hậu, hiền thục, hiền từ, hiền hoà.. Bài 3 : Em hãy viết đoạn văn ngắn (từ 8 đến 10 câu) miêu tả đặc điểm ngoại hình của nàng tiên Ốc khi cô từ trong chum nước bước ra. 4. Củng co: (4’) - Từ đơn, từ phức là gì? - GV hệ thống tiết học. 5. Dặn dò: (1’) - Ôn từ đơn và từ phức. - GV nhận xét tiết học. Bài 3 : Em hãy viết đoạn văn ngắn (từ 8 đến 10 câu) miêu tả đặc điểm ngoại hình của nàng tiên Ốc khi cô từ trong chum nước bước ra. Hs nêu. ********************************** Địa lí : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN (T3) I. Mục tiêu : - HS nêu được tên một số đân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn - Biết HLS là nơi dân cư thưa thớt -Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở HLS - HS K,G: GT tại sao người dân ở HLS thường làm nhà sàn để ở - Giáo dục hs về sự thích nghi của con người miền núi với môi trường II. Đồ dùng : Bản đồ Việt Nam , trang ảnh . HS : SGK,Vở III. Hoạt động dạy -học : 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra : (4’) -KT bài Dãy Hoàng Liên Sơn - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: (27,) 3.1. GTB: GV GT và ghi tên bài 3.2.Các hoạt động Hoạt động 1 : Hoàng Liên Sơn.Nơi cư trú của một số dân tộc ít người. - Gv yêu cầu đọc Sgk và trả lời . + Dân cư ở Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt ? + Kể tên một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn? + Xếp thứ tự dân tộc theo địa bàn cư trú? + Người dân ở đây đi lại bằng phương tiện gì? Vì sao ? - GV nhận xét ,KL Hoạt động 2 : Bản làng và nhà sàn. - GV chia nhóm và nêu :đọc mục 2 và cho biết : + Bản làng nằm ở đâu? + Bản có nhiều nhà hay ít nhà ? + Vì sao người dân sống ở nhà sàn? Liên hệ GD sự thích nghi của con người. - 2 hs nêu - nghe và nhắc đề. - Hs đọc sách và trả lời + Dân cư ở Hoàng Liên Sơn thưa thớt +Mông, Dao , Thái,..... + Dao , Mông, Thái + bằng ngựa . Vì địa hình núi non hiểm trở .. - Hs học nhóm 4 ,thảo luận và trình bày + .....sườn núi hoặc thung lũng . + ít nhà + .....vì để tránh thú dữ ,tránh ẩm ướt và để thoáng mát. + ...........gỗ, tranh , tre,.....Hiện nay nhiều nhà. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> miền núi với môi trường thiên nhiên + Nhà sàn làm bằng gì? - Nhận xét,KL,GD Hoạt động 3: Chợ phiên, lễ hội, trang phục . - GV tổ chức TL: Những HĐ trong phiên chợ Hàng hóa ở chợ Lễ hội ở HLS - GV nhận xét và kết luận . 4. Củng cố-Dặn dò: (4,) -Chốt ND bài - Gọi Hs đọc ghi nhớ - HD chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học .. xây xuất hiện,.. - Hs TL nhóm và trình bày : + Hoạt động chợ phiên , lễ hội, trang phục .. HS nhắc ND bài - lắng nghe. ******************************** Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2013 Toán ( Tiết 14 ) : DÃY SỐ TỰ NHIÊN . I. Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - Rèn kĩ năng quan sát và nhận biết . - GD hs tính cẩn thận , thích học môn toán . II. Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ,phấn màu HS : học bài cũ III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra: 3’ - Gọi 2 hs lên bảng chữa bài 4 . KT vở 3hs - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :27’ GV giới thiệu bài ghi bảng * Số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Nêu các số tự nhiên em đã học ? - GV giới thiệu : + Số tự nhiên: 2, 35, 15, 80, .. + Dãy số tự nhiên: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,.... + Tia số : * Đặc điểm của dãy số tự nhiên : - GV hướng dẫn để hs nhận xét. - HS hát. * Luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - GV tổ chức làm cá nhân. - HS nêu yêu cầu . - Hs tự làm và trả lời. + 6;7 29;30 99; 100 - Hs ôn lại kiến thức. - GV củng cố lại số liền sau - GV nhận xét, ghi điểm. - 2 hs làm miệng bài 4 SGK; HS nộp vở - HS nghe và nhắc đề - HS nêu - Hs theo dõi .. - HS nhận xét + 0 là số tự nhiên nhỏ nhất, không có số tự nhiên lớn nhất. + Số liền trước, số liền sau + Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì hơn kém nhau 1 đơn vị .. - HS nêu yêu cầu . Lop4.com. 100; 101.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 2 :Bài này yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức như bài 1 Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu của bài - GV tổ chức thi đua. + 11; 99; 999; 1001; 9999 - HS nêu yêu cầu . - 3 tổ thi đua . a. 4,5,6 b. 86,87,88 c. 896,897,898. - GV nhận xét ghi điểm Bài 4 :Bài này yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức HS nêu miệng - Nhận xét 4. Củng cố :3’ - Nêu nội dung tiết học ? 5. Dặn dò :1’ - Chuẩn bị bài : “ Viết số tự nhiên trong hệ thập phân” ; Gv nhận xét tiết học.. - Hs nêu yêu cầu - HS nêu miệng a) 912; 913; 914; 915; 916 - HS nêu - Hs nghe. ******************************** Tập làm văn ( Tiết 5 ): KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT . I. Mục đích yêu cầu: - Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật, và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện. - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: Trực tiếp, gián tiếp. - Giáo dục hs say mê học tiếng việt. II. Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ. - HS : Học bài cũ III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra :3’ - Khi tả ngoại hình n vật cần chú ý tả điều gì ? - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới :27’ Giới thiệu bài ghi bảng * Tìm hiểu ví dụ : Bài 1: Gọi HS đọc YC - Nêu lời nói và ý nghĩ của cậu bé trong chuyện Người ăn xin ? - GV nhận xét kết luận . Bài 2: Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu bé ? Bài 3: - GV tổ chức thảo luận nhóm đôi * Ghi nhớ : Gọi Hs đọc * Luyện tập : Bài 1: - Gv gợi ý - GV tổ chức làm cá nhân. - Hát - 2 hs - ..... tả hình dáng, khuôn mặt,..... - Nghe và nhắc đề - 1 hs đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi - Ông đừng giận cháu, cháu không có gì cho ông cả...... - ... thể hiện cậu bé là con người nhân hậu, giàu tình thươnng yêu con người ... - Hs nêu yêu cầu - Hs thảo luận nhóm đôi và trình bày a. Lời nói nguyên văn của ông lão b. Lời ông lão được kể bởi tác giả . - Hs đọc ghi nhớ ở SGK -1 Hs nêu yêu cầu - Hs nghe - HS tự làm và 2 hs làm ở bảng phụ + Lời dẫn gián tiếp: bị chó sói đuổi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Lời dẫn trực tiếp: - Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại - Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ - Gv theo dõi nhận xét, kết luận . Bài 2: - Gọi Hs nêu yêu cầu và tổ chức - Hs nêu yêu cầu và tự làm – 1hs trình bày Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất làm cá nhân khéo bèn hỏi bà hàng nước: - Xin cụ cho biết ai đã têm trầu này. Bà lão bảo: - Tâu bệ hạ, trầu do chính bà têm đấy - GV nhận xét và ghi điểm . ạ!.. Bài 3 : Tiến hành như bài 2 - Hs làm bài Bác thợ hỏi Hoè là cậu có thích làm thợ xây không. Hoè đáp rằng Hoè thích lắm - Nhận xét 4. Củng cố : - Nội dung của tiết học hôm nay? - Lời nói và ý nghĩ được dẫn theo 2 kiểu: trực tiếp và gián tiếp,… 5. Dặn dò : - Về nhà học bài, xem bài: “Viết thư” - Gv nhận xét tiết học. - Lắng nghe ******************************** Luyện từ và câu ( Tiết 6 ): MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU , ĐOÀN KẾT . I. Mục đích yêu cầu : - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm : Nhân hậu – Đoàn kết (BT2, BT3, BT4) ; biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1). - Rèn kĩ năng sử dụng từ, viết văn cho hs .(TT) - Giáo dục hs yêu Tiếng Việt . II. Chuẩn bị : - GV :Bảng phụ , giấy khổ to , bút dạ, từ điển . – HS : học bài cũ . III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra:3’ Kiểm tra 2 Hs - Tiếng dùng làm gì ? Nêu ví dụ ? - Từ dùng làm gì ? Nêu ví dụ? - GV nhận xét , ghi điểm 3. Bài mới: 27’ Giới thiệu bài ghi bảng * Bài tập : Bài 1 : Nêu yêu cầu? - GV tổ chức hoạt động nhóm 4, tìm những từ bắt đầu bằng tiếng hiền, ác. - Lớp hát . - Hs nêu - Hs nêu - Lắng nghe và nhắc đề .. - Tổ chức trình bày - Gv nhận xét, tuyên dương hệ thống từ ngữ .. - HS nêu yêu cầu . - Hs học nhóm4 để tìm từ trong từ điển + hiền: hiền dịu, hiền đức, hiền hoà, hiền hậu,. + ác: hung ác, ác nghiệt, ác độc… - 4 nhóm thi đua trình bày. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 2 : Mời hs đọc yêu cầu . - Hs nêu yêu cầu , tự học - Tổ chức học nhóm 4 theo phiếu bài - Hs hoạt động nhóm4 và trình bày giấy lớn tập . + Nhân Nhân ái, hiền Tàn ác, hung hậu hậu,phúc hậu,.. ác, độc ác,.. Đoàn Cưu mang, che Bất hoà, lục kết chở, đùm bọc đục, chia rẽ,.. - Gv nhận xét , .kết hợp GD :Biết sống - Hs nêu yêu cầu nhân hậu,đoàn kết với mọi người. - Hs nghe Bài 3 :HS nêu yêu cầu - HS học nhóm 4. Nối tiếp viết giấy khổ lớn - GV gợi ý . - Tổ chức hoạt động nhóm 4 a. Hiền như bụt ( hoặc đất) b. Lành như đất c. Dữ như cọp d. Thương nhau như chị em gái - HS trình bày ; nhóm khác nhận xét. - GV theo dõi, nhận xét .HD chữa bài - Hs nêu Bài 4: Gọi Hs nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi ròi lần lượt phát biểu - Tổ chức thảo luận nhóm đôi ý kiến về nghĩa đen và nghĩa bóng về từng thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 3 - Nhận xét, chốt lại 4. Củng cố :3’ - 1 hs lên bảng chỉ vào bảng phụ và đọc một - Nêu nội dung học bài hôm nay ? số từ ngữ về chủ điểm Nhân hậu, đoàn kết 5. Dặn dò :1’ - Về nhà làm bài ở VBTTV, xem bài “ Từ ghép , từ láy” ; Gv nhận xét tiết học.. - Lắng nghe. ***************************** Khoa học ( Tiết 6 ): VAI TRÒ CỦA VI TA MIN , CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ . I. Mục tiêu : - Kể tên những thức ăn chứa nhiều Vi ta min , chất khoáng và chất xơ . - Nêu được vai trò của Vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ đối với cơ thể. - HS phân loại được thức ăn hằng ngày vào nhóm thức ăn có vitamin , chất khoáng và chất xơ . - Giáo dục HS ý thức ăn uống đầy đủ các lại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống(LH) II. Chuẩn bị : - GV : Phiếu bài tập , thẻ chữ . - HS : Học bài cũ . III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra : 3’ Kiểm tra 2 Hs - Nêu thức ăn chứa nhiều chất đạm, béo và vai trò của chúng ? - Gv theo dõi nhận xét, đánh giá 3. Bài mới:28’ Giới thiệu bài ghi bảng * HĐ1: Thức ăn chứa nhiều vitamin,. - 2 Hs trả lời câu hỏi - Thức ăn chứa nhiều chất đạm , béo là :.... - Chất đạm có vai trò..... - Lắng nghe và nhắc lại đề - HS quan sát và trả lời câu hỏi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chất khoáng, chất xơ . - GV giới thiệu tranh SGK/ 14,15 - GV thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng, chất xơ . - Gv theo dõi và kết luận * HĐ2: Vai trò của vitamin, chất khoáng, chất xơ, nước . - Gv chia lớp thành nhóm 4 và yêu cầu thảo luận về vai trò của vitamin, chất khoáng, chất xơ, nước .Kết hợp gd.. - 4 nhóm thi đua kể ở giấy khổ lớn .. - Hs lần lượt thảo luận về vai trò của từng loại + Nếu thiếu vitamin sẽ mắc một số bệnh như khô mắt, quáng gà, còi xương, chảy máu chân răng,.. + Chất khoáng tham gia vào việc xây dựng cơ thể, một số chất khoáng tạo ra các men thúc đảy và điều khiển các hoạt động sống,. + Chất xơ cần thiết để cho hoạt động của bộ máy tiêu hoá được bình thường, - Đại diện các nhóm trình bày. Hs nhóm khác nhận xét. - Tổ chức trình bày -Gv theo dõi nhận xét , kết luận 4. Củng cố:2’ -HS nêu -Nội dung của bài học hôm nay là gì? - Hs nêu và giải thích - Hằng ngày em cần ăn thức ăn gì? Vì sao? 5. Dặn dò:1’ - Hs lắng nghe - Học bài và xem bài “ Tai sao cần ăn phối hợp đạm thực vật và động vật” - Gv nhận xét tiết học.. ******************************** Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2013 Toán ( Tiết 15 ): VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN. I. Mục đích , yêu cầu : - Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Rèn kĩ năng viết các số. - Giáo dục tính cẩn thận và yêu thích môn Toán . II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ , phấn màu . – HS :Học bài cũ và xem bài mới . III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra :3’ - Gọi 2 hs lên bảng và chấm vở 3 hs - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới :28’ Giới thiệu bài ghi bảng * Đặc điểm của hệ thập phân . - GV đưa ví dụ giúp hs hiểu, yêu cầu Hs trả lời. - Hát - 2hs làm bài 3 HS nhắc đề bài - Hs trả lời + Mỗi hàng chỉ viết được một chữ số. + Với mười chữ số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 có thể viết được mọi số tự nhiên . + giá trị mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong một số cụ thể .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Viết số tự nhiên với các đặc điểm như trên được gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập phân * Thực hành Bài 1 :Bài 1 yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức làm cá nhân - chữa bài, nhận xét Bài 2 : Bài 2 yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức làm cá nhân. - GV chữa bài, ghi điểm Bài 3: Nêu yêu cầu? - GV tổ chức làm cá nhân. - Hs nêu lại ghi nhớ -1 hs nêu yêu cầu - HS làm vào vở – 2 hs làm ở bảng phụ + 80712 ; 5864; 2020; 55 500; 9 500 009 - HS nhận xét bài bạn và đọc đồng thanh - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm- một hs viết bảng + 387 = 300 + 80 + 7 + 873 = 800 + 70 + 3 …. - Hs nhận xét bài bạn - 1 hs nêu yêu cầu - lớp làm vào vở – hs nối tiếp nêu giá trị của chữ số 5 trong từng số: năm chục, năm trăm, - HS nhận xét. - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm 4. Củng cố :2’ Nội dung tiết học hôm nay ? - Viết số tự nhiên trong hệ thập phân. 5. Dặn dò : 1’ - Học bài và xem bài : “ So sánh và xếp - Nghe thứ thứ tự các số tự nhiên”. - GV nhận xét tiết học . ******************************* Tập làm văn ( Tiết 6 ):. VIẾT THƯ. I.Mục đích , yêu cầu : - Nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư. - Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III). - Giáo dục học sinh yêu thích học tập làm văn . II. Chuẩn bị : - GV :bảng phụ. - HS : học bài cũ và xem bài mới . III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định :1’ 2. Kiểm tra :3’ - Nêu cách phân biệt lời dẫn trực tiếp và gián tiếp? - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :28’ Giới thiệu bài ghi bảng * Tìm hiểu bài : - Gọi hs đọc Thư thăm bạn -Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làmgì? - Người ta viết thư để làm gì? - Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có những nội dung gì?. - Hát - 2 hs nêu. HS nghe và nhắc đề - 1 hs đọc . - ...để chia buồn cùng bạn Hồng... - ...để thăm hỏi, thông báotin tức cho nhau... - Nêu lí do và mục đích viết thư; Thăm hỏi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Bức thư thường mở đầu và kết thúc thế nào? - Gọi Hs nêu ghi nhớ * Luyện tập : - Nêu yêu cầu? - GV giúp hs xác định đề và hướng dẫn - Tổ chức trình bày - GV ghi điểm - GV thu vở hs còn lại về nhà chấm điểm 4. Củng cố :2’ - Qua tiết học em cần ghi nhớ điều gì ? 5. Dặn dò :1’ - Học bài và xem bài “ Viết thư ( kiểm tra)” - GV nhận xét tiết học .. tình hình của người nhận thư; Thông báo tình hình của người viết thư; Nêu ý kiến trao đổi hoặc tình cảm. + Đầu thư: Địa điểm, thời gian viết thư. Lời thưa gửi + Cuối thư: Lời chúc,cảm ơn, hứa hẹn.... - 2 hs nêu ghi nhớ - 2 hs nêu yêu cầu - Hs theo dõi. - Hs viết bài và trình bày ; HS khác nhận xét - Hs nộp vở - Hs nêu - Nghe. ******************************* BUỔI CHIỀU: Luyện Tiếng Việt: CỦNG CỐ TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC I. Mục tiêu: 1. Củng cố từ đơn, từ phức , đặt câu và viết đoạn văn. 2. Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn. 3. Giáo dục HS say mê học văn. II. Chuẩn bị: - GV : bài tập III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn định: (1’) 2 Kiểm tra : Vở của HS . 3. Bài mới: (29’) 3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 . Bài tập : Giao bài tập, hướng dẫn và tổ chức làm bài sau đó chữa bài Bài 1: Dùng gạch chéo phân cách các từ trong hai câu thơ sau và ghi lại từ đơn , từ phức . Bài 2: Đặt câu với từ: hiền hậu, hiền thục, hiền từ, hiền hoà. Bài 3 : Em hãy viết đoạn văn ngắn (từ 8 đến 10 câu) miêu tả đặc điểm ngoại hình của nàng tiên Ốc khi cô từ trong chum nước bước ra. 4. Củng co: (4’) - Từ đơn, từ phức là gì? - GV hệ thống tiết học. 5. Dặn dò: (1’) - Ôn từ đơn và từ phức.. - hát - nghe và nhắc đề. Bài 1: Lá trầu/ khô/ giữa / cơi trầu/ Truyện Kiều/ gấp/ lại/ trên đầu/ bấy nay/. - Từ đơn : khô, giữa, gấp, lại - Từ phức: lá trầu, cơi trầu, truyện Kiều,… Bài 2: - Mẹ em là người rất hiền hậu . … Bài 3 : Hs tự viết và trình bày: Bỗng nhiên, bà thấy một người con gái tuổi mới mười tám đôi mươi đẹp như tiên giáng trần từ trong chum nước bước ra. …… - Từ đơn là từ có gồm một tiếng. Từ gồm… - nghe - nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> SINH HOẠT VUI CHƠI I/Mục tiêu :-Ôn lại truyền thống tốt đẹp của nhà trường -Tổ chức trò chơi -Giúp Hs phản xạ nhanh ,ném bóng chính xá ,có ý thức đồng đội . -Tham gia chơi sôi nổi ,nhiệt tình hiệu quả an toàn II/Chuẩn bị :Sân trường sạch ,2quả bóng chuyền III/Hoạt động trên lớp : 1. Ổn định : -Tập hợp lớp phổ biến nội dung yc giờ học 2.Tiến hành (30’) a. Cho HS tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường:GV đọc ý nghĩa truyền thống tên trường b.Cho lớp khởi động giới thiệu trò chơi .-Tổ chức đội hình vòng tròn , điểm số 1-2 Nêu tên trò chơi phổ biến luật chơi-Các đội trưởng của 2 đội cầm bóng về phía đối nhau ,chuẩn bị chờ hiệu lênh chuyền về phía bên phải . -GV hô bắt đầu là 2 đội chuyền bóng cho nhau sau đó chuyền ngược lại :(nam nữ chơi riêng ) +Nữ chơi hình thức cưỡi ngựa tung bóng Tổ chức HS chơi thử Tổ chức HS chơi phân thắng thua . 3.Củng cố dặn dò :(3’) -Nêu ý nghĩa trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng -Nhận xét buổi tập -Dặn về nhà tiếp tục chơi. Điều khiển HS xếp hàng tập khởi động HS hực hiện -HS lắng nghe -HS chơi theo nhóm tổ. -HS nêu cảm nghĩ về trường. ***************************** SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần 3. Nêu phương hướng hoạt động tuần 4. II. Nội dung: 1.Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần3 GV HD cho HS nhận xét, đánh giá các hoạt động của tổ GV nhận xét chung: - Hạnh kiểm: Thực hiện tốt nội quy lớp. Xếp hàng thể dục tương đối tốt Các em ngoan hiền, biết vâng lời thầy cô.. Các tổ trưởng báo cáo, nhận xét hoạt động của tổ mình. Lớp trưởng tổng hợp, nhận xét chung.. Diệu, Thảo,…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Học tập: Tích cực phát biểu, xây dựng bài Một số em chưa tiến bộ trong học tập - Lao động: Tham gia dọn vệ sinh chuyên theo khu vực, lớp học tích cực. 2. Kế hoạch tuần 4:8p Chuẩn bị bài vở đầy đủ trước khi đến lớp. Tiếp tục ổn định nề nếp lớp. Tham gia sinh hoạt Đội theo kế hoạch. Tiếp tục dọn vệ sinh trường lớp, làm vệ sinh chuyên theo khu vực. Họp phụ huynh lớp 3. Sinh hoạt văn nghệ:8p Cho HS tìm hiểu truyền thống, ý nghĩa tên trường.. Thảo,Diệu ,Tâm,Diễm,…. HS theo dõi. HS theo dõi HS chơi một số trò chơi tuỳ thích. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>