Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 11 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội TUAÀN 11 Ngày dạy: .................................. Đạo đức: Tiết 11: ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I/MUÏC TIEÂU - Giúp HS ôn lại những kiến thức các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10. - Giáo dục các em có ý thức thực hành những điều đã học trong đời sống hằng ngày II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy A. Ổn đ ịnh B/ Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra sự chuẩn bị bài ôn tập của HS. C/ Bài mới. 1/ Giới thiệu bài 2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. - Từ tuần 1 đến tuần 10 các em đã được học mấy bài đạo đức đó là những bài nào ? - Tại sao các em phải trung thực trong học tập ? - Các em đã trung thực trong học tập chưa? - Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp caùc em phaûi laøm gì ? - Thế nào là vượt khó trong học tập ? - Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì ? - Điều gì sẽ xẩy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến em ? - Đối với những việc có liên quan đến mình, các em có quyeàn gì ? - Qua baøi tieát kieäm tieàn cuûa em ruùt ra baøi hoïc gì ? - Thế nào là tiết kiệm thời giờ ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? 3/ Hoạt động 2: Thực hành các kĩ năng -Yêu cầu các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn trong các bài đã học ( Tiểu phẩm đã được đăng kí ở tiết trước) - GV nhaän xeùt chung, tuyeân döông nhoùm coù tieåu phaåm hay nhaát D/ Cuûng coá , daën doø - Về nhà xem lại các bài đã ôn - Chuẩn bị bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Nhaän xeùt tieát hoïc. GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. Hoạt động học - Cả lớp.. -1 HS neâu -1 HS neâu , baïn khaùc boå sung. - HS tự nêu. - HS laéng nghe. - Trao đổi theo nhóm bàn - Đại diện 2 nhóm nêu ý kiến tieâu bieåu . -1 HS neâu. - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc nhaän xeùt. - 3 nhóm lần lượt trình bày - Nhoùm khaùc nhaän xeùt. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội Ngày dạy: .................................. Lịch sử: Tiết 11- Bài 9: NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I.MUÏC TIEÂU : - Nêu được những lí do Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung tâm của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập Vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đo là Thăng Long II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam ; PHT của HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Tình hình nước ta khi quân Tống xâm lược ? - Dieãn bieán cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược . - Ý nghĩa của sự kiện lịch sử đó . - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : b. Giaûng baøi: *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV đưa ra bản đồ hành chính miền Bắc Việt Nam rồi yêu cầu HS xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thaêng Long). - GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ và kênh chữ trong SGK đoạn: “Mùa xuân năm 1010…..màu mỡ này”,để lập baûng so saùnh theo maãu sau : Vùng đất Hoa Lö Đại La so saùnh -Vò trí -Không phải trung -Trung tâm đất taâm nước -Ñòa theá -Rừng núi hiểm -Đất rộng, bằng trở, chật hẹp phẳng, màu mỡ - “Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La ?”. => Mùa thu năm 1010 ,Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long. Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt. GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. Hoạt động học - 4 HS trả lời . - HS khaùc nhaän xeùt .. - HS laéng nghe.. - HS leân baûng xaùc ñònh .. - HS laäp baûng so saùnh .. - …..cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no .. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - GV giải thích từ “ Thăng Long” và “Đại Việt”. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV phaùt PHT cho HS . -Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như thế nào ? - GV yêu cầu HS thảo luận và đi đến kết luận :Thăng Long có nhiều lâu đài , cung điện , đền chùa. Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố, nên phường .. - HS đọc PHT. - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø đại diện nhóm trả lời câu hoûi . - Caùc nhoùm khaùc boå sung .. 4.Cuûng coá - 5. Daën doø: - 2 HS đọc bài học . - GV cho HS đọc phần bài học . - HS trả lời câu hỏi.Cả lớp - Sau triều đại Tiền Lê ,triều nào lên nắm quyền? nhaän xeùt,boå sung . - Ai là người quyết định dời đô ra Thăng Long ? - Việc dời đô ra Thăng Long có ý nghĩa gì ? - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Chùa thời Lý”. - HS cả lớp . - Nhaän xeùt tieát hoïc . ************************************************* Ngày dạy: .................................. Kĩ thuật: Tiết 11: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (Tiết 2). I. Môc tiªu: - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . - khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau ®­êng kh©u cã thÓ bÞ dóm . - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®­îc.. II. §å dïng d¹y häc: - Một mảnh vải kích thước: 20 cm x 30 cm. Len khác màu vải - Kim khâu len, thước kẻ, bút chì, kéo cắt vải. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2. KiÓm tra: Nêu cách khâu đột mau và khâu đột thưa 3. D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: b) Bµi míi + H§3: Thùc hµnh kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i - GV gäi mét häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c gÊp mÐp v¶i GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. - H¸t - Hai em tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung. - Häc sinh tr¶ lêi - Vµi em nh¾c l¹i thao t¸c gÊp mÐp v¶i B1: GÊp mÐp v¶i B2: Kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i b»ng GV: NGUY ỄN KIM HOA. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội mũi khâu đột - GV nhËn xÐt vµ cñng cè c¸ch kh©u - Häc sinh lÊy dông cô häc tËp - GV kiÓm tra vËt liÖu dông cô thùc hµnh - Häc sinh l¾ng nghe - Nªu yªu cÇu vµ thêi gian hoµn thµnh s¶n phÈm - C¶ líp thùc hµnh lµm bµi - Cho häc sinh thùc hµnh - GV quan s¸t uèn n¾n cho nh÷ng häc sinh cßn lóng tóng - Nhận xét và tuyên dương những em làm tốt - TiÕp tôc chuÈn bÞ vËt liÖu dông cô giê 4. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét sự chuẩn bị và thái độ tinh thần học sau. tËp - Nhaän xeùt tieát hoïc . ************************************************* Ngày dạy: .................................. Thể dục: Tiết 21: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC. PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được: Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức ” Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi nhiệt tình chủ động. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi để tổ chức trò chơi. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:. Noäi dung. Phương pháp tổ chức. 1 . Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. - GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caàu giờ học.. - Khởi động: + Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu goái, hoâng, vai. + Giaäm chaân taïi choã haùt vaø voã tay + Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh”. GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.     GV GV: NGUY ỄN KIM HOA. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội 2. Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung + Lần 1 : GV hô nhịp vừa làm mẫu cho HS tập 5 động tác + Lần 2: Mời cán sự lên làm mẫu và hô nhịp cho cả lớp tập ( GV nhận xét cả hai lần tập) + GV chia tổ, nhắc nhở từng động tác, phân công vị trí rồi cho HS về vị trí tập luyện do tổ trưởng điều khiển. Trong quá trình tập theo nhóm GV vừa quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ vừa động viên HS. - Kiểm tra thử 5 động tác, GV gọi lần lượt 3-5 em lên để kiểm tra thử và công bố kết quả kiểm tra ngay trước lớp b) Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Neâu teân troø chôi. - GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. - GV nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chôi. - Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức. - GV quan sát, nhận xét, biểu dương đội thắng cuoäc.. - Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhoùm ở vị trí khác nhau để luyện tập. T1. T3. T2. T4. GV. - HS ngồi theo đội hình hàng ngang.     . GV.     .     GV. VXP     .     . 3. Phaàn keát thuùc: GV - GV chạy nhẹ nhàng cùng HS trên sân trường sau đó khép thành vòng tròn để chơi trò chơi thả lỏng. - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc.  - GV nhắc nhở, phân công trực nhật để chuẩn bị giờ  sau kieåm tra.   - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài GV taäp veà nhaø. - HS hoâ “ khoûe”. - GV hoâ giaûi taùn. GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội Ngày dạy: .................................. Địa lí: Tieát 11 OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU : Sau bµi häc HS biÕt: - Hệ thống được đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ë Hoµng Liªn S¬n, trung du B¾c Bé vµ T©y Nguyªn - ChØ ®­îc d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t trªn bản đồ địa lý tự nhiên VN II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ tự nhiên VN ; PHT (Lược đồ câm) . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi nào để trở thaønh Thaønh phoá du lòch vaø nghæ maùt ? -Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa, quả xứ lạnh ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV phát PHT cho từng HS và yêu cầu HS điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ . - GV cho HS lên chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN. - GV nhaän xeùt vaø ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc cuûa HS cho đúng . * Hoạt động 2: Làm việc nhóm 2 - GV cho HS caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi : +Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động của con người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên theo những gợi ý ở bảng . (SGK trang 97) - Nhóm 1: Địa hình, khí hậu ở Hoàng Liên Sơn Tây Nguyeân . - Nhóm 2: Dân tộc, trang phục, lễ hội ở Hoàng Liên Sôn vaø Taây Nguyeân . Nhoùm 3: Troàng troït, chaên nuoâi, ngheà thuû coâng . GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. - HS trả lời câu hỏi . - Cả lớp nhận xét, bổ sung .. - HS điền tên vào lược đồ . - HS leân chæ vò trí caùc daõy nuùi vaø cao nguyeân treân BÑ. - HS cả lớp nhận xét, bổû sung.. - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng phuï .. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội Nhóm 4: Khai thác khoáng sản, khai thác sức nước và rừng . - GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng phuï. Caùc nhoùm tự điền các ý vào trong bảng . - Cho HS ñem baûng treo leân cho caùc nhoùm khaùc - Đại diện các nhóm lên trình bày . nhaän xeùt. - GV nhận xét và giúp các em hoàn thành phần - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå vieäc cuûa nhoùm mình . sung. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp + Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä . - HS trả lời . + Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. trống, đồi trọc . - GV hoàn thiện phần trả lời của HS. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV cho treo lược đồ còn trống và cho HS lên đính - HS thi đua lên đính . - Cả lớp nhận xét. phần còn thiếu vào lược đồ . - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Đồng - HS cả lớp . baèng Baéc Boä”. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . ************************************************* Ngày dạy: .................................. Khoa học: Tiết 22: BA THỂ CỦA NƯỚC I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Tìm được những ví dụ chứng tỏ trong tự nhiên nước tồn tại ở 3 thể: Rắn, lỏng, khí. -Nêu được sự khác nhau về tính chất của nước khi tồn tại ở 3 thể khác nhau. -Biết và thực hành cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí, từ thể khí thành thể rắn và ngược lại. -Hiểu, vẽ và trình bày được sơ đồ sự chuyển thể của nước. II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình minh hoạ trang 45 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Sơ đồ sự chuyển thể của nước viết hoặc dán sẵn trên bảng lớp. -Chuẩn bị theo nhóm: Cốc thuỷ tinh, nến, nước đá, giẻ lau, nước nóng, đĩa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: + Em hãy nêu tính chất của nước ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. - 2 HS trả lời. Lop4.com. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: 2. Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại. - GV tiến hành hoạt động cả lớp. 1) Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ số 1 và soá 2.. 2) Hình vẽ số 1 và số 2 cho thấy nước ở thể nào ?. 3) Hãy lấy một ví dụ về nước ở thể lỏng ?. - Gọi 1 HS lên bảng. GV dùng khăn ướt lau bảng, yêu caàu HS nhaän xeùt.. -Vậy nước trên mặt bảng đi đâu ? Chúng ta cùng làm thí nghiệm để biết. - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo định hướng: + Chia nhoùm cho HS vaø phaùt duïng cuï laøm thí nghieäm. + Đổ nước nóng vào cốc và yêu cầu HS: - Quan sát và nói lên hiện tượng vừa xảy ra. - Úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng vài phút rồi nhaác ñóa ra. Quan saùt maët ñóa, nhaän xeùt, noùi teân hieän tượng vừa xảy ra.. - Qua hiện tượng trên em có nhận xét gì ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. -HS laéng nghe.. 1) Hình veõ soá 1 veõ caùc thaùc nước đang chảy mạnh từ trên cao xuống. Hình vẽ số 2 vẽ trời đang mưa, ta nhìn thấy những giọt nước mưa và bạn nhỏ có thể hứng được mưa. 2) Hình veõ soá 1 vaø soá 2 cho thấy nước ở thể lỏng. 3) Nước mua, nước giếng, nước máy, nước biển, nước sông, nước ao, … -Khi dùng khăn ướt lau bảng em thấy mặt bảng ướt, có nước nhöng chæ moät luùc sau maët baûng laïi khoâ ngay.. - HS laøm thí nghieäm. + Chia nhoùm vaø nhaän duïng cuï. + Quan sát và nêu hiện tượng. - Khi đổ nước nóng vào cốc ta thấy có khói mỏng bay lên. Đó là hơi nước bốc lên. - Quan saùt maët ñóa, ta thaáy coù rất nhiều hạt nước đọng trên mặt đĩa. Đó là do hơi nước ngưng tụ lại thành nước. - Qua hai hiện tượng trên em thấy nước có thể chuyển từ thể GV: NGUY ỄN KIM HOA. 10.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội. - Vậy nước ở trên mặt bảng đã biến đi đâu ?. - Nước ở quần áo ướt đã đi đâu ?. - Em hãy nêu những hiện tượng nào chứng tỏ nước từ theå loûng chuyeån sang theå khí ?. * Hoạt động 2: Chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hướng. 1) Nước lúc đầu trong khay ở thể gì ? 2) Nước trong khay đã biến thành thể gì ?. 3) Hiện tượng đó gọi là gì ? 4) Nêu nhận xét về hiện tượng này ?. -Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm. * Kết luận: Khi ta đổ nước vào nơi có nhiệt độ 00C hoặc dưới 00C với một thời gian nhất định ta có nước ở thể rắn. Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là đông đặc. Nước ở thể rắn có hình dạng nhaát ñònh. - Em còn nhìn thấy ví dụ nào chứng tỏ nước tồn tại ở theå raén ? - GV tiến hành tổ chức cho HS làm thí nghiệm nước từ thể rắn chuyển sang thể lỏng hoặc tiếp tục cho HS quan sát hiện tượng theo hình minh hoạ. Caâu hoûi thaûo luaän: 1) Nước đã chuyển thành thể gì ? 2) Tại sao có hiện tượng đó ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. lỏng sang thể hơi và từ thể hơi sang theå loûng. - Nước ở trên mặt bảng biến thành hơi nước bay vào không khí mà mắt thường ta không nhìn thấy được. - Nước ở quần áo ướt đã bốc hôi vaøo khoâng khí laøm cho quaàn aùo khoâ. - Các hiện tượng: Nồi cơm sôi, cốc nước nóng, sương mù, mặt ao, hồ, dưới nắng, …. -Hoạt động nhóm. -HS thực hiện. 1) Theå loûng. 2) Do nhiệt độ ở ngoài lớn hơn trong tủ lạnh nên đá tan ra thành nước. 3) Hiện tượng đó gọi là đông ñaëc. 4) Nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng khi nhiệt độ bên ngoài cao hôn. -Caùc nhoùm boå sung. -HS laéng nghe.. -Băng ở Bắc cực, tuyết ở Nhật Baûn, Nga, Anh, … -HS thí nghieäm vaø quan saùt hiện tượng.. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 11.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội 3) Em có nhận xét gì về hiện tượng này ? - Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm. * Kết luận: Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ trên 00C. Hiện tượng này được goïi laø noùng chaûy. * Hoạt động 3: Sơ đồ sự chuyển thể của nước - GV tiến hành hoạt động của lớp. 1) Nước tồn tại ở những thể nào ? 2) Nước ở các thể đó có tính chất chung và riệng như theá naøo ?. -GV nhận xét, bổ sung cho từng câu trả lời của HS. -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước, sau đó gọi HS lên chỉ vào sơ đồ trên bảng và trình bày sự chuyển thể của nước ở những điều kiện nhất định. KHÍ Bay hôi Ngöng tuï LOÛNG. -HS trả lời. -HS boå sung yù kieán. -HS laéng nghe.. 1) Theå raén, theå loûng, theå khí. 2) Đều trong suốt, không có maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vị. Nước ở thể lỏng và thể khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. Nước ở thể rắn có hình dạng nhaát ñònh. - HS veõ.. LOÛNG. Noùng chaûy. Ñoâng ñaëc. RAÉN - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm những HS có sự ghi nhớ tốt, trình bày mạch lạc. 3.Cuûng coá- daën doø: -GV nhận xét, tuyên dương những HS, nhóm HS tích - HS lắng nghe về nhà thực cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn hieän. chöa chuù yù. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Daën HS chuaån bò giaáy vaø buùt maøu cho tieát sau. ************************************************* Ngày dạy: .................................. Thể dục: Thể dục: Tiết 22 : ƠN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC. PHAÙT TRIEÅN CHUNG - TROØ CHÔI “KEÁT BAÏN” GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 12.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội I. MUÏC TIEÂU : - Kiểm tra 5 động tác : vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và toàn thân. Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật động tác vá đúng thứ tự. - Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình chủ động. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị 1 còi, đánh dấu 3 – 5 điểm theo hàng ngang, mỗi điểm cách nhau 1 - 1,5m bằng phấn hoặc sơn trắng trên sân tập. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:. Noäi dung. Phương pháp tổ chức. 1 . phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. - GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu yeâu caàu tiết học.. - Khởi động : + Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. + Giaäm chaân taïi theo nhòp choã haùt vaø voã tay. + Troø chôi : “Troø chôi hieäu leänh”. 2. Phaàn cô baûn: a * Ôn 5 động tác của bài thể dục phaùt trieån chung + Lần 1: GV vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nếu nhịp nào có nhiều HS tập sai. + Lần 2: Mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS * Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phaùt trieån chung. - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV - HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.     GV -HS vẫn đứng theo đội hình 4 hàng ngang.     .  GV    .     GV. b) Troø chôi : “Keát baïn” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 13.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - Neâu teân troø chôi. GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. - Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi. - Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui đối với HS phạm luật chơi. - GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông những HS chơi nhiệt tình, chủ động.. GV. 3. Phaàn keát thuùc: - GV nhận xét, đánh giá, công bố kết quả kiểm tra tuyên dương những HS hoàn thành tốt. - GV giao baøi taäp veà nhaø. - GV hoâ giaûi taùn.. - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.     GV -HS hoâ “khoûe”. ************************************************* Ngày dạy: .................................. Khoa học: Tiết 22: MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THỀ NAØO ?. MƯA TỪ ĐÂU RA ?. I/ Muïc tieâu:. Giuùp HS: - Hiểu được sự hình thành mây. - Giải thích được hiện tượng nước mưa từ đâu. - Hiểu được vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiênvà sự tạo thành tuyết. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước tự nhiên xung quanh mình.. II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trang 46, 47 / SGK; HS chuẩn bị giấy A4, bút màu.. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. I .Ổn định lớp: II.Kieåm tra baøi cuõ:. - 3 HS trả lời.. 1) Em hãy cho biết nước tồn tại ở những thể nào ? Ở mỗi dạng tồn tại nước có tính chất gì ? 2) Em hãy vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước ? 3) Em hãy trình bày sự chuyển thể của nước ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 14.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. III.Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2. Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Sự hình thành mây. - GV tiến hành hoạt động cặp đôi theo định hướng: - 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát hình vẽ, đọc mục 1, 2, 3. Sau đó cùng nhau vẽ lại và nhìn vào đó trình bày sự hình thành của mây.. - Nhaän xeùt caùc caëp trình baøy vaø boå sung. * Kết luận: Mây được hình thành từ hơi nước bay vào không khí khi gặp nhiệt độ lạnh. * Hoạt động 2: Mưa từ đâu ra. - GV tiến hành tương tự hoạt động 1. - Gọi HS lên bảng nhìn vào hình minh hoạ và trình bày toan bộ câu chuyện về giọt nước. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS noùi toát.. - HS quan sát, đọc, vẽ. - Nước ở sông, hồ, biển bay hơi vào khoâng khí. Caøng leân cao, gaëp khoâng khí lạnh hơi nước ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ li ti. Nhiều hạt nước nhỏ đó kết hợp với nhau tạo thaønh maây. -HS laéng nghe.. - Các đàm mây được bay lên cao hơn nhờ gió. Càng lên cao càng lạnh. Các hạt nước nhỏ kết hợp thành những giọt nước lớn hơn, trĩu naëng vaø rôi xuoáng taïo thaønh möa. Nước mưa lại rơi xuống sông, hồ, ao, đất liền.. * Kết luận: Hiện tượng nước biến đổi thành hơi -HS laéng nghe. nước rồi thành mây, mưa. Hiện tượng đó luôn lặp đi lặp lại tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Khi naøo thì coù tuyeát rôi ? -Khi hạt nước trĩu nặng rơi xuống gặp nhiệt độ thấp dưới 00C hạt nước seõ thaønh tuyeát. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. -HS đọc. * Hoạt động 3: Trò chơi “Tôi là ai ?” - GV chia lớp thành 5 nhóm đặt tên là: Nước, -HS tiến hành hoạt động. Hơi nước, Mây trắng, Mây đen, Giọt mưa, Tuyeát. -Vẽ và chuẩn bị lời thoại. Trình bày -Yeâu caàu caùc nhoùm veõ hình daïng cuûa nhoùm trước nhóm để tham khảo, nhận xét, mình sau đó giới thiệu về mình với các tiêu chí tìm được lời giới thiêu hay nhất. sau: 1) Teân mình laø gì ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 15.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội 2) Mình ở thể nào ? 3) Mình ở đâu ? 4) Điều kiện nào mình biến thành người khác ? - GV gọi các nhóm trình bày, sau đó nhận xét từng nhóm. 1) Nhóm Giọt nước: Tôi là nước ở sông (biển, hồ). Tôi là thể lỏng nhưng khi gặp nhiệt độ cao toâi thaáy mình nheï boãng vaø bay leân cao vaøo không khí. Ở trên cao tôi không còn là giọt nước mà là hơi nước. 2) Nhóm Hơi nước: Tôi là hơi nước, tôi ở trong không khí. Tôi là thể khí mà mắt thường không nhìn thấy. Nhờ chi Gió tôi bay lên cao . Càng lên cao càng lạnh tôi biến thành những hạt nước nhoû li ti. 3) Nhoùm Maây traéng: Toâi laø Maây traéng. Toâi troâi bồng bềnh trong không khí. Tôi được tạo thành nhờ những hạt nước nhỏ li ti. Chị Gió đưa tôi lên cao, ở đó rất lạnh và tôi biến thành mây đen. 4) Nhóm Mây đen: Tôi là Mây đen. Tôi ở rất cao và nơi đó rất lạnh. Là những hạt nước nhỏ li ti caøng laïnh chuùng toâi caøng xích laïi gaàn nhau vaø chuyeån sang maøu ñen. Chuùng toâi mang nhieàu nước và khi gió to, không khí lạnh chúng tôi tạo thành những hạt mưa. 5) Nhóm giọt mưa: Tôi là Giọt mưa. Tôi ra đi từ những đám mây đen. Tôi rơi xuống đất liền, ao, hồ, sông, biển, Tôi tưới mát cho mọi vật và ở đó có thể tôi lại ra đi vào không khí, bắt đầu cuộc haønh trình. 6) Nhóm Tuyết: Tôi là Tuyết. Tôi sống ở những vùng lạnh dưới 00C. Tôi vốn là những đám mây đen mọng nước. Nhưng tôi rơi xuống tôi gặp không khí lạnh dưới 00C nên tôi là những tinh theå baêng. Toâi laø chaát raén. 3.Cuûng coá- daën doø: -Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trường nước tự nhiên xung quanh mình ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. -Nhóm cử đại diện trình bày hình vẽ và lời giới thiệu. -Cả lớp lắng nghe.. -HS phát biểu tự do theo ý nghĩ: + Vì nước rất quan trọng. + Vì nước biến đổi thành hơi nước rồi lại thành nước và chúng ta sử duïng.. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 16.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Yeâu caàu HS troàng caây theo nhoùm: 2 nhoùm cuøng troàng moät caây hoa (rau, caûnh) vaøo chaäu, 1 nhoùm tưới nước cho cây hàng ngày trong vòng 1 tuần, 1 nhóm không để chuẩn bị bài 24. ************************************************* Ngày dạy: ................................. Sinh hoạt lớp: Chñ ®iÓm: “ S¹ch sÏ – søc khoÎ ” I.Môc tiªu: - học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ để nâng cao sức khoẻ. - Häc sinh cã thãi quen giữ g×n søc khoÎ. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc tù gi¸c vÖ sinh c¸ nh©n. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Néi dung buæi sinh ho¹t: Bµi h¸t, trß ch¬i, « ch÷ III. Các hoạt động chính: 1. ổn định tổ chức 2. Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp khẩu hiệu Đội. 3. Hoạt động chính: GV gi¶i thÝch: C¸c em ¹ søc khoÎ rÊt quan träng, cã søc khoÎ lµ cã tÊt c¶ v× cã søc khoÎ th× các em mới học tập tốt được, có sức khoẻ thì chúng ta mới giúp đỡ ông, bà, bố mẹ được mọi việc vì vậy sức khoẻ rất cần cho chúng ta vì vậy hàng ngày chúng ta phải vệ sinh để năng cao søc khoÎ. * Häc sinh tr¶ lêi c©u hái: + Hàng ngày các em thường mắc bệnh gì? ( 6 bệnh thường gặp) - S©u r¨ng - Viªm phÕ qu¶n - §au m¾t - Tiªu ch¶y - CËn thÞ - Giun – s¸n + T¸c h¹i khi m¾c bÖnh: - §au nhøc khã chÞu - èm ph¶i nghØ häc - Nguy hiểm chết người, thành tàn tật - Tèn tiÒn cña bè mÑ. * Trß ch¬i: Phßng tr¸nh bÖnh – b¸c sÜ dÆn em - C¸ch lµm: Cã nhiÒu tê giÊy nhá, mçi tê ghi mét viÖc lµm vÒ vÖ sinh phßng bÖnh. - GV bắt điệu cho cả trường hát bài “ lớp chỳng ta đoàn kết” * Giải đố: CÇu g× b¾c ë l­ng trêi Vàng, xanh, đỏ, tím, hồng tươi sắc màu (CÇu vång) Nhê t«i c©y l¸ míi xanh Nhê t«i qu¶ míi ngät lµnh th¬m ngon. (¸nh n¾ng mÆt trêi) - GV b¾t ®iÖu cho häc sinh h¸t bµi “ MÑ mua cho bµn ch¶i xinh” GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 14.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội * Cho c¸c em gi¶i « ch÷: Đây là một đức tính cần cù của người học sinh. Ô gồm có 7 chữ cái. Tuyên dương em giải đúng C H ¡ M C H I 4. Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c l¹i buæi sinh ho¹t - NhËn xÐt buæi sinh ho¹t ***************************************************************************. GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI 1. Lop4.com. GV: NGUY ỄN KIM HOA. 14.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>