Giáo án Ngữ văn - Tuần 20 - Lớp 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. TUAÀN 20 Tieát: 77. Ngày soạn:01.01.2011 Ngaøy daïy: 03.01.2011. QUEÂ HÖÔNG ( Teá Hanh) A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT. -Cảm nhận được tình yêu quê hương đằm thắm và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo của taùc giaû trong baøi thô. B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG. 1.Kiến thức: -Cảm nhận được tình yêu quê hương đằm thắm của tác giả. -Hình ảnh khỏe khoắn,đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động,lời thơ bình dị giàu caûm xuùc 2.Kyõ naêng: -Nhận biết được tác phẩm thơ lãng mạn -Đọc diễn cảm tác phẩm thơ -Phân tích được những chi tiết miêu tả,biểu cảm đặc sắc trong bài thơ 3.Thái độ: -Coù tình yeâu queâ höông vaø yeâu quyù nôi mình sinh ra C.PHÖÔNG PHAÙP. -Dieãn giaûng,thaûo luaän nhoùm,phaân tích D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ:Đọc diễn cảm bài thơ Nhớ rừng ? Cho biết nội dung của bài thơ đó ? 3.Bài mới:Quê hương là nguồn cảm hứng lớn trong suốt cuộc đời của Tế Hanh . Dưới ngòi bút của ông , nguồn cảm hứng này đã tạo thành một dòng chảy tâm tình với nhiều bài thơ nổi tiếng . Bài thơ quê hương là sáng tác mở đầu cho mạch cảm hứng viết về quê hương xứ sở của Tế Hanh . Ở thời điểm sáng tác bài thơ này , nhà thơ còn rất trẻ , đang phải sống xa quê . Oâng mượn lời thơ để diễn tả nỗi nhớ quê da diết không nguôi . Vậy nỗi nhớ quê đó được thể hiện ntn? Tieát hoïc hoâm nay , coâ cuøng caùc em ñi tìm hieåu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả tác phẩm ?Em hãy nêu sơ lược vài nét về tác giả , tác phẩm ? ( SGK) -Traàn Teá Hanh coù buùt danh laø Teá Hanh . OÂng sinh naêm 1921 taïi huyeän Bình Sôn tænh Quaûng Ngaõi . Sau caùch maïng ,oâng từng làm công tác văn hoá , văn nghệ ở Huế và Liên khu V -Bài “ Quê hương” được viết năm 1939 khi ông 18 tuổi đang hoïc trung hoïc taïi Hueá . Sau in torng taäp Hoa nieân 1943 Hoạt động 2: Đọc tìm hiểu văn bản Gv cùng hs đọc ( Giọng nhẹ nhàng , trong trẻo ,chú ý nhịp thô phoå bieán trong baøi 3/2/3 ; 3/5 ) ? Haõy nhaâän xeùt veà theå thô vaø boá cuïc cuûa baøi thô Queâ höông? -Bài thơ thuộc thể tám chữ , gồm nhiều khổ , gieo vần ôm và. GHI BAÛNG I.GIỚI THIỆU CHUNG . 1Taùc giaû : SGK 2.Taùc phaàm : SGK. II .ĐỌC-HIỂU VĂN BAÛN 1.Đọc , tìm hiểu từ khó 2.Tìm hieåu vaên baûn a.boá cuïc : 4 phaàn b.Theå thô : 8 tieáng / caâu c.Phaân tích .. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 1 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. vaàn lieàn -Boá cuïc : 4 phaàn + Phần 1 : 2 câu thơ đầu : giới thiệu về làng + Phần 2 : 6 câu tiếp : Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá + Phần 3 : 8 câu tiếp : Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về + Khổ cuối : nỗi nhớ làng của tác gia ?:Mỗi nội dung đó được thể hiện bằng phương thức biểu đạt chính naøo ? - Phương thức miêu tả ( phần đầu ) - Phương thức biâểu cảm ( phần sau) Gọi hs đọc phần 1.2 ?Hình ảnh quê hương được tác giả giới thiệu ở những cau thơ naøo ? ?Hai câu đầu dùng phương thức biểu đạt nào ? Tự sự ? Nhận xét về cách giới thiệu của tác giả về quê hương mình? Gọn , đầy đủ , lời thơ mộc mạc với cách nói đặc biệt của người dân biển khi tính về độ dài * Từ đoạn thơ diễn tả cảnh dân chài bơi thuyền đi đánh cá , haõy cho bieát ? Làng chày lưới được miêu tả qua hình ảnh nổi bật nào ? - chieác thuyeàn vaø caùnh buoàm ?Người dân chài ra khơi trong thời điểm nào và thời tiết ra sao ? - Thời tiết đẹp và ra khơi vào buổi sớm mai - Khi trời trong , gió nhẹ , sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá ?Chiếc thuyền ra khơi được miêu tả ntn? - Chieác thuyeàn nheï haêng nhö con tuaán maõ ,Phaêng maùi chèo mạnh mẽ vượt trường giang ? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - So sánh và sử dụng 1 loạt từ : ( hăng , phăng , vượt ) ?:Chi tieát naøo ñaëc taû con thuyeàn ? Caùnh ..................goùp gioù ? Có gì độc đáo trong chi tiết này ? - Dùng phép so sánh , ẩn dụ gợi liên tưởng con thuyền như mang linh hồn , sự sống của làng chài ?: Qua phân tích cảnh dân chài bơi thuyền đi đánh cả cho ta thấy phong cảnh thiên nhiên và con người ở đây ntn? Phong cảnh thiên nhiên tươi sáng , vừa là bức tranh lao động đầy hứng khởi và dào dạt sức sống Đọc đoạn thơ tả cảnh thuyền và người về bến cho biết: ? Cảnh dân làng đón thuyền cá trở về được thể hiện qua những câu thơ nào ? Ngaøy hoâm ........... c.1.Hình aûnh queâ höông vaø caûnh daân chaøi bôi thuyền đi đánh cá. Laøng toâi vaán laøm ngheà chài lưới Nước bao vây cách biển nửa ngày sông -> Giới thiệu ngắn gọn , đầy đủ vị trí , nghề nghiệp cuûa laøng queâ. Khi trời trong , gió nhẹ , sớm mai hồng Daân trai traùng bôi thuyeàn đi đánh cá Chieác thuyeàn nheï haêng nhö con tuaán maõ Phaêng maùi cheøo maïnh meõ vượt trường giang Caùnh buoàn giöông to nhö maõnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thaâu goùp gioù -> So sánh , từ ngữ gợi tả ,ẩn dụ gợi liên tưởng con thuyeàn nhö mang linh hoàn , sự sống của làng chài -> Vẻ đẹp mạnh mẽ đầy khí thế của những con thuyeàn ra khôi , moät bieåu tượng của hồn làng. => Phong caûnh thieân nhiên tươi sáng , vừa là bức tranh lao động đầy hứng khởi và dào dạt sức soáng c2.Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về và hình ảnh người dân chài . Ngaøy hoâm sau , oàn aøo trên bến đỗ Khaép daân laøng taáp naäp đó ghe về “ Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy nghe”. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 2 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. ..............thaân baïc traéng ? Qua đó , ta thấy khung cảnh lao động ở đây như thế nào - Bức tranh lao động náo nhiệt , đầy ắp niềm vui và sự sống , trong đó có cả lời cảm tạ chân thành đất trời đã sóng yên biển lặng để người dân chài trở về an toàn ? Người dân chài làn da ngăm rám nắng gợi tả bằng những chi tiết nào của người vùng biển ? - Cả thân hình nồng thở vị xa xăm ? Cảm nhân của em về người dân chài từ những chi tiết điển hình đó ? -Người đi biển lâu ngày tắm nắng gió ở những vùng đại dượng xa xôi khiến cơ thể khoẻ mạnh , rắn rỏi -Người dân chài nơi đây mang vẻ đẹp và sự sống nồng nhiệt cuûa bieån caû ? Có gì đặc sắc về về nghệ thuật trong lời thơ : Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm – Nghe chất muối thấm dần trong thớ voû ? -Dùng phép nhân hoá . Cảm nhận con thuyền như một cơ thể sống , như một phần sự sống lao động ở làng chài , gắn bó mật thiết với sự sống con người ở đây ? Từ đó , em cảm nhận được vẻ đẹp nào trong tâm hồn người viết những lời thơ trên ? -Tâm hồn nhạy cảm , tinh tế , lắng nghe được sự sống âm thầm trong những sự vật của quê hương Gọi hs đọc đoạn cuối ? Trong xa cách , lòng tác giả nhớ tới những điều gì nơi quê höông ? Bieån , caù , caùnh buoàm , muøi bieån ?:Một cuộc sống như thế nào được gợi lên từ các chi tiết đó ?Đẹp và thanh bình ?Có thể cảm nhận cái mùi nồng mặn trong nỗi nhớ quê của tác giả như thế nào ? Đó là mùi riêng của làng biển được cảm nhận bằng tấm tình trung hiếu của người con xa quê ?Lời thơ “Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá” có thể diễn tả như thế nào ? Khi đó nó có ý nghĩa gì ?Nhấn mạnh cả nỗi nhớ quê lẫn đặc điểm của làng quê Từ đó ta thấy một nỗi nhớ quê ntn? Cụ thể , thắm thiết , bền bæ ?: Học qua bài thơ Quê hương , em cảm nhận đựoc những điều tốt đẹp nào của sự sống và lòng người ? Bức tranh tươi đẹp , khoẻ khoắn trong sự sống àng chài Tấm lòng yêu quê trong sáng đằm thắm của con người ? Từ đó em hiểu gì về nhà thơ Tế Hanh – tác giả bài thơ này ? ( HSTLN) Tinh teá trong caûm thuï cuoäc soáng laøng queâ.. Những con cá tươi ngon thaân baïc traéng -> Bức tranh lao động náo nhiệt , đầy ắp niềm vui và sự sống , trong đó có cả lời cảm tạ chân thành đất trời đã sóng yên biển lặng để người dân chài trở về an toàn Dân chài lưới làn da ngăm raùm naéng Cả thân hình nồng thở vị xa xaêm -> Câu thơ đẹp , lãng mạn > Người dân chài nơi đây mang vẻ đẹp khoẻ khoắn , từng trải và sự sống nồng nhieät cuûa bieån caû Chieác thuyeàn im beán moûi trở về nằm Nghe chaát muoái thaám daàn trong thớ vỏ - > nhân hoá . => con thuyeàn nhö moät cô theå soáng , nhö moät phaàn sự sống lao động ở làng chài , gắn bó mật thiết với sự sống con người ở đây C3.Nỗi nhớ quê hương Luôn nhớ : + Màu nước xanh , cá baïc , chieác buoàm voâi + Nhớ cái mùi nồng maën -> Hình aûnh queâ höông gaàn guõi thaân quen luoân coù sức ám ảnh mãnh liệt trong nỗi nhớ của tác giả . 3.Tổng kết :Ghi nhớ : sgk t.18 III.HƯỜNGDẪN TỰ HOÏC -Hoïc thuoäc loøng baøi thô. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 3 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. Nồng hậu , thuỷ chung với quê hương ? Em học tập được gì từ nghệ thuật thể hiện tình cảm quê hương từ bài thơ này ? ( HSTLN) -Chân thành , thắm thiết trong cảm xúc . Tạo dựng những hình ảnh chân thực , vứa mới lạ , khoẻ khoắn để thể hiện nội taâm Hoạt động 3: Tổng kết. ,noäi dung baøi thô . Söu taàp , cheùp laïi moät soá caâu thô , đoạn thơ về tình cảm quê höông maø em thích nhaát -Soạn bài “ Khi con tu hú”. E.RUÙT KINH NGHIEÄM. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .------------------------------------------  -------------------------------------------. TUAÀN 20 Tieát: 78. Ngày soạn:04.01.2011 Ngaøy daïy: 06.01.2011. KHI CON TU HUÙ (Tố Hữu) A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT. -Cảm nhận được lòng yêu sự sống,niềm khao khát tự do của người chiến sỹ cách mạng,dược thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm,lời thơ tha thiết và thề thơ lục bát quen thuoäc. B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG. 1.Kiến thức: -Những hiểu biết ban đầu về tác giả Tố Hữu.Nắmm dược nghệ thuật khắc họa hình ảnh -Niềm khao khát cuộc sống tự do,lý tưởng cách mạng của tác giả. 2.Kyõ naêng: -Đọc diễn cảm một tác phẩn thơ thểhiện tam tư người chiến sĩ cách mạng bị giam giữ trong nguïc tuø -Nhận ra và phân tích được sự nhất quán về cảm xúc của hai phần của bài thơ,thấy dược sự vận dụng tài tình thể thơ truyền thống của tác giả ở bài thơ này. 3.Thái độ: -Traân troïng vaø yeâu quyù hôn nhaø thô caùch maïng C.PHÖÔNG PHAÙP. -Diễn giảng,thuyết trình,phân tích,kết hợp thảo luận nhóm D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ khi con tu hú.Qua bài thơ tác giả Tố Hữu đã gửi gắm tâm sự của người tù cách mạng trong cảnh tù đày như thế nào? 3.Bài mới: *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 4 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. Mới 19 tuổi đời đang hoạt động cách mạng sôi nổi , sau sưa ở thành phố Huế thì Tố Hữu bị thực dân Pháp bắt giam ở xà lim số 1 , nhà lao Thừa Phủ . vậy tâm trạng của anh thế nào trong những ngày giam cầm này . Ta đi vào tìm hiểu bài thơ để rõ . HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1: Gọi HS đọc phần chú thích dấu sao ? Em hãy nêu vài nét về thân thế sự nghiệp của tác giả ? -Tố Hữu là bút danh .Họ tên là Nguyễn Kim Thành .ông sinh năm 1920 tại Huế . Năm 1938 , được kết nạp vào Đảng Cộng sản Đông Dương . từ n18m 1939 – 1941 , Tố Hữu bị thực dân Pháp cầm tù ; ông đã vượt ngục thành công . Sau cách mạng tháng Tám , Tố Hữu hoạt động tại Huế , Thanh Hoá , Việt Bắc , Hà Nội , giữ nhiều trọng trách trong Đảng và Nhà nước -Thơ Tố Hữu là thơ trữ tình chính trị , nói thật hay và xúc động về lí tưởng , về Tổ quốc và Bác Hồ , về bà mẹ Việt nam anh hùng , về người lính … Hồn thơ Tố Hữu ngọt ngào , sâu lắng , giuïc giaõ . Tố Hữu để lại 7 tập thơ : Từ ấy , Việt bắc , Gió lộng , Ra trận , Máu và hoa , Một tiếng đờn , Ta với ta. Gv cùng hs đọc ( yêu cầu Chú ý thay đổi giọng đọc . Đoạn đầu với gịng vui , náo nức , phấn chấn , đoạn sau với giọng bực boäi ....) ?Khi con tu hú được viết trong hoàn cảnh đặc biệt nào ? -Được viết trong nhà lao thừa phủ ( Huế ) khi tác giả đang hoạt động cách mạng , mới bị bắt ? Nên hiểu nhan đề của bài thơ ntn? Hãy viết một đoạn văn có bốn chữ đầu là “ Khi con tu hú” để tóm tắt nội dung bài thơ ? -Khi con tu hú gọi bầy là khi mùa hè đến , người tù cách mạng ( nhân vật trữ tình ) càng cảm thấy ngột ngạt trong phòng giam chật chội , càng thèm khát cháy bỏng cuộc sống tự do tưng bừng ở bên ngoài . Tên bài thơ đã gợi mở cảm xúc của toàn bài ?Bài thơ này được viết theo thể thơ gì ? Hình thức thơ ấy có dieãn taû caûm xuùc ntn? -Theå thô luïc baùt . Dieãn taû caûm xuùc tha thieát , noàng haäu cuûa taâm hoàn ?Bài thơ này chia làm mấy đoạn ? Nêu nội dung từng phần ? -Đoạn 1 : Cảnh mùa hè -Đoạn 2 : tâm trạng người tù ?Hãy xác định phương thức biểu đạtt chính của mỗi đoạn và của toàn bài -Đoạn 1 : Chủ yếu là miêu tả -Đoạn 2 : Biểu cảm -Toàn bài : kết hợp miêu tả và biểu cảm Hoạt động 2:tìm hiểu văn bản. GHI BAÛNG I.GIỚI THIỆU CHUNG 1.Taùc giaû :Sgk 2.Taùc phaåm : Sgk II.ĐỌC-HIỂUVĂN BAÛN 1.Đọc , tìm hiểu từ khó sgk 2.Tìm hieåu vaên baûn. a.Boá cuïc : 2 phaàn b.Phaân tích. b.1.Bức tranh mùc hè qua tâm tưởng của nhà thô . - Aâm thanh : Tieáng tu huù / tieáng ve saâu. - Maøu saéc : +Vaøng ( Baép raây vaøng haït ) + Hồng ( đầy sân nắng đào) +Xanh ( Trời Xanh càng roäng caøng sao ) - Saûn vaät : + Luùa chim ñang chín + Traùi caây ngoït daàn. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 5 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. Gọi hs đọc đoạn 1 ? Thời gian mùa hè được gợi tả bằng những âm thanh nào ?  Tieáng tu huù / tieáng ve saâu ? Mùa hè còn được gợi tả qua dấu hiệu điển hình nào của không gian . Không gian ấy nhuốm những màu sắc nào ?  Vaøng ( Baép raây vaøng haït )  Hồng ( đầy sân nắng đào)  Xanh ( TrờiXanh càng rộng càng sao ) ? Những sản vật điển hình nào của mùa hè được gợi nhắc ?  Luùa chim ñang chín  Traùi caây ngoït daàn  Baép daây vaøng haït ?Một sự sống như thế nào được gợi lên từ những âm thanh , màu sắc , sản vật đó?  Một sự sống tưng bừng rộn rã , thanh bình , Tràn trề nhựa sống ?: Bầu trời hạ cao xanh , nơi những tiếng sáo diều vạng trong lời thơ : Trời xanh càng rộng càng cao – Đôi con diều sáo lộn nhào từng không ? gợi lên một không gian như thế nào ? * phong khoáng , tự do ? Tác giả đã cảm nhận rõ nát cảnh tượng đó của mùa hè từ trong nhà tù . Điều đó cho thấy năng lực tâm hồn nào của nhà thô ntn?  Noàng naøn tình yeâu cuoäc soáng  Tha thiết với cuộc sống tự do  Nhạy cảm với mọi biến cố của cuộc đời ? Năng lực yêu quí tự do còn được Tố Hữ thể hiện trong những vaàn thô naøo khaùc maø em bieát ? Coâ ñôn thay laø caûnh thaân tuø Tai mở rộng và , lòng nghe rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức Ở ngoài kia vui sướng biết bao nhiêu Gọi hs đọc đoạn cuối ? Khi nhaø thô vieát : Ta nghe heø daäy beân loøng , em hieåu nhaø thơ đã đón nhận cảnh tươi đẹp của mùa hè bằng thính giác hay bằng sức mạnh của tâm hồn ?  Bằng sức mạnh tâm hồn , bằng tấm lòng ?:Từ đó có thể hình dung trạng thái tâm hồn tác giả ntn? Nồng nhiệt với tình yêu cuộc sống tự do ? Con người muốn đạp tan phòng giam hãm khi nghe hè dậy beân loøng coøn vì lí do gì khaùc ? Cảm giác bực bội, u uất trong nhà giam chật chội thiếu sinh khí ? Nhận xét về cách diễn đạt lời thơ này , Ý nghĩa của cách. + Baép daây vaøng haït -> Hình aûnh bình dò . => Một sự sống tưng bừng rộn rã , thanh bình , Tràn trề nhựa sống . Qua đó ta thấy được một thế giới tự do , phóng khoáng .. b.2. Tâm trạng của nguời tuø Ta nghe heø daäy beân loøng Mà chân muốn đạp tan phoøng , heø oâi Ngoät laøm sao , cheát uaát thoâi Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu ! -> Boäc loä thaúng thaén ,trực tiếp cảm xúc của loøng mình - > Duøng caâu caûm thaùn liên tiếp, dùng một loạt. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 6 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. diễn đạt này ? Bộc lộ thẳng thắn ,trực tiếp cảm xúc của lòng mình Dùng câu cảm thán liên tiếp, dùng một loạt động từ , cách ngắt nhịp đổi khác thường cho thấy trạng thái căng thẳng cao độ đang diễn ra trong tâm hồn người tù mất tự do ?:Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng chim tu hú kêu , nhưng tâm trạng người tù khi nghe tiếng tu hú kêu thể hiện ở câu đầu và câu cuối khác nhau ntn? Vì sao ? ( HSTLN) -Tiếng chim tu hú mở đầu bài thơ gợi ra bức tranh mùa hè trong tưởng tượng với tâm trạng náo nức bồn chồn của nhà thơ - Tiếng chim tu hú ở câu kết gợi cảm xúc khác hẳn : u uất , nôn nóng , khắc khoải – Tâm trạng của kẻ bị cưỡng đoạt tự do , bị tách rời cuộc sống -Vì : Vì 2 tâm trạng được khơi dậy từ hai không gian hoàn toàn khác nhau : tự do và mất tự do ?Em caûm nhaän ñieàu maõnh lieät naøo dieãn ra trong taâm hoàn con người từ những lời cuối cùng của bài thơ khi con tu hú ? Thèm khát cao độ cuộc sống tự do Tâm hồn đang cháy lên khát vọng yêu sống , yêu tự do ? Hai đoạn thơ , một thiên về tả cảnh , một thiên về tả tình nhưng đều là tiếng nói của một tâm hồn . Em cảm nhận được những điều cao đẹp nào từ tâm hồn ấy ? Lòng yêu sống , niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày ? Theo em , những tác dụng của thơ lục bát đem lại cho bài thô naøy laø gì ? ( HSTLN) Coù öu theá dieãn taû caûm xuùc tha thieát , noàng chaùy cuûa taâm hoàn giàu nhạc điệu .dễ đọc , dễ thuộc , dễ nhớ ?: Tình yêu cuộc sống và khát vọng tự do là cảm xúc thường gặp trong thơ từ của nhiều chiến sĩ cách mạng . Trong vốn thơ của mình , em còn biết những vần thơ nào như thế ? ( HS tự boäc loä ). động từ , cách ngắt nhịp đổi khác thường. -> Cảm giác bực bội, u uaát trong nhaø giam chaät choäi thieáu sinh khí =>Thèm khát cao độ cuộc sống tự do .Tâm hoàn ñang chaùy leân khaùt vọng yêu sống , yêu tự do. 3.Toång keát  Ghi nhớ : sgk t20 III.HƯỚNG DẪN TỰ HOÏC -Hoïc thuoäc baøi thô ,ø phaàn phân tích ,ghi nhớ Viết một đoạn văn ngắn tả cảnh mùa hè nơi em ở -Chép và đọc thêm một soá baøi thô cuûa TH -Chuaån bò baøi “Caâu nghi vaán” (tt). E.RUÙT KINH NGHIEÄM. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .------------------------------------------  -------------------------------------------. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 7 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. TUAÀN 20 Tieát: 79. Ngày soạn:04.01.2011 Ngaøy daïy: 06.01.2011. CAÂU NGHI VAÁN (tt) A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT. -Hiểu rõ câu nghi vấn khong dùng chỉ đề hỏi mà còn dùng để thề hiện các ý cầu khieán,khaúng ñònh,phuû ñònh,ñe doïa,boäc loä caûm xuùc. B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG. 1.Kiến thức: -Các câu nghi vấn dùng với các chức năng khác ngoài chức năng chính 2.Kyõ naêng: -Vận dụng kiến thức để tạo lập văn bản 3.Thái độ: C.PHÖÔNG PHAÙP. -Diễn giảng,thuyết trình,phân tích,kết hợp thảo luận nhóm D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ:Thêù nào là câu nghi vấn ? Câu nghi vấn dùng để làm gì ? 3.Bài mới: Câu văn cũng như cuộc đời , cuộc đời luôn luôn thay đổi thì câu văn cũng luôn luôn đổi thay để thực hiện chức năng diễn đạt chính xác tới mức tinh tế những cảm xúc , những tâm trạng vô cùng phong phú , đa dạng và phức tạp của con người . Vìthế , các em có thể gặp nhiều câu văn có hình thức giống như một câu nghi vấn , nhưng trên thực tế , nó lại không phải là một câu nghi vấn địch thực . Vậy câu nghi vấn còn chức năng nào khác . Tiết học này sẽ trả lời cho câu hỏi đó . HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1:Gọi hs đọc vd sgk H1 Hãy tìm những câu có từ nghi vấn trong những ví dụ treân ? a, Những người muôn năm cũ / Hồn ở đâu bao giờ ? b, Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? c, Có biết không ? ; Lính đâu? ; Sao bay giám để nó chạy xồng xộc vào đây như vậy ? ;Không cần phép tắc gì nữa aø? d, Cả đoạn trích là câu nghi vấn e, Con gái tôi vẽ đấy ư? Chả lẽ lại đúng là nó , cái con meøo hay luïc loïi aáy ? ? Hãy xác định chức năng của câu nghi vấn trong đoạn trích ? ( HSTLN) a, Boäc loä caûm xuùc b, Đe doạ c, Cả 4 câu đều dùng để đe doạ d, Khaúng ñònh. GHI BAÛNG I.TÌM HIEÅU CHUNG: 1 Những chức năng khác a. Ví duï : a.Những người muôn năm cũ / Hồn ở đâu bao giờ ? -> Boäc loä caûm xuùc b .Maøy ñònh noùi cho cha maøy nghe đấy à? -> Đe doạ c. Coù bieát khoâng ? ; Lính ñaâu? ; Sao bay giám để nó chạy xồng xoäc vaøo ñaây nhö vaäy ? ;Khoâng cần phép tắc gì nữa à? -> Đe doạ d. Cả đoạn trích là câu nghi vấn -> Khaúng ñònh e. Con gái tôi vẽ đấy ư? Chả lẽ. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 8 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. e, Boäc loä caûm xuùc ? Nhận xét về dấu kết thúc những câu nghi vấn trên? Không phải tất cả các câu nghi vấn đều kết thúc bằng dấu chấm hỏi . Câu nghi vấn thứ 2 ở (e) kết thúc bằng dấu chấm than , chức không phải là dấu chấm hỏi ? Qua phân tích các vd trên , hãy khái quát chức năng của câu nghi vấn và dùng dấu cuối câu ? ( ghi nhớ sgk) Hoạt động 2: Luyện tập II. LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1 yeâu caàu chuùng ta laøm gì(goïi hs đọc bài taäp 1). Baøi taäp 2 yeâu caàu chuùng ta laøm gì(goïi hs đọc bài taäp 2). lại đúng là nó , cái con mèo hay luïc loïi aáy ? -> Boäc loä caûm xuùc. b.Ghi nhớ : sgk. Bài tập 1 : Tìm câu nghi vấn và công dụng của những câu nghi vấn đó a. Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư ? -> Boäc loä caûm xuùc b .Trong khoå thö chæ rieâng “ Than oâi!” khoâng phaûi laø caâu nghi vaán -> Phuû ñònh ; boäc loä caûm xuùc c. Sao ta không ngắm sự biệt li theo tâm hồn một chiếc lá nhẹ nhàng rơi ? -> Caàu khieán ; boäc loä caûm xuùc d .Oâi, neáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay? -> phuû ñònh , boäc loä caûm xuùc Bài tập 2 : Xác định câu nghi vấn , cho biết đặc điểm hình thức , chức năng ? a. Sao cụ lo xa quá thế ? ; Tội gì bây giờ nhịn đói mà tiền để lại ? ; Aên mãi hết đi thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệtu -> Caâu 1 phuû ñònh ; caâu 2 : khaúng ñònh ; caâu 3 : phuû ñònh b .Cả đàn bò giao cho thằng bé không ra người , không ra ngợm ấy , chăn daét laøm sao? -> Boäc loä suï baên khoaên ngaàn ngaïi c . Ai bảo thảo một tự nhiên không có tình mẫu tử ? -> Khaúng ñònh d .Thằng bé kia , mày có việc gì ? ; Sao lại đến đây mà khóc ? -> dùng để hỏi => Trong những câu nghi vấn đó , câu c1thể thay thế được bằng một câu không phải là câu nghi vấn có ý nghĩa tương tự Bài tập 3 : Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi a. Bạn có thể kể cho mình nghe nội dung của bộ phim “ cánh đồng hoang được không ? b .( Lão Hạc ơi!) Sao đời lão khốn cùng đến thế Bài tẫp 4 : Trong nhiều trường hợp giao tiếp , những câu như vậy dùng để cào . Người nghe không nhất thiết phải trả lời , có thể đáp lại bằng một lời chaøo khaùc III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Học thuộc lòng ghi nhớ - Hoàn thành hết bài tập còn lại - Soạn bài tiếp theo :thuyết minh về một cách làm ( phương pháp ). *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 9 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. E.RUÙT KINH NGHIEÄM. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .------------------------------------------  ------------------------------------------- TUAÀN 20 Tieát: 80. Ngày soạn:06.01.2011 Ngaøy daïy: 08.01.2011. THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT PHÖÔNG PHAÙP (CAÙCH LAØM) A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT. -Bổ sung kiến thức về văn thuyết minh -Nắm được cách làm bài văn thuyết minh về một phương pháp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG. 1.Kiến thức: -Sự đa dạng hóa về đối tượng dược giới thiệu trong văn bản thuyết minh -Ñaëc ñieàm,caùch laøm baøi vaên thuyeát minh -Muïc ñích,yeâu caàu,caùch quan saùt vaø caùch laøm baøi vaên thuyeát minh veà moät phöông phaùp(aùch laøm) 2.Kyõ naêng: -Quan sát đối tượng cần thuyết minh về một phương pháp(ách làm) -Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yeu cầu:biết viết một bài văn thuyết minh về một cách thức,phương pháp,cách làm có độ dài 300 chữ. 3.Thái độ: -Nghiêm túc trong giờ học C.PHÖÔNG PHAÙP. -Diễn giảng,thuyết trình,phân tích,kết hợp thảo luận nhóm D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ:- Khi làm bài văn thuyết minh cần xác định được điều gì ? Khi viết đoạn văn cần trình baøy ntn? - Các ý của đoạn văn được sắp xếp ra sao ? 3.Bài mới:Khi chúng ta muốn cho người khác biết được quy trình làm hay một cách thức thực hiện một cái gì đó thi chúng ta phải thuyết minh cách làm dó ra.... vậy-> bài học hôm nay. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động1:Tìm hiểu cách giới thiệu một phương pháp ( caùch laøm) ? Văn bản thuết minh hướng dẫn đồ chơi gì ? ? Caùc phaàn chuû yeáu cuûa vaên baûn thuyeát minh moät phöông phaùp laøm laø gì ? Phaàn naøo laø quan troïng nhaát ? Vì sao ? -Vb thuyết minh kiểu loại này gồm 3 phần chủ yếu :. GHI BAÛNG I.TÌM HIEÅU CHUNG: 1. Giới thiệu một phương phaùp ( caùch laøm) a. Ví duï : SGK _ T.24 .a Cách làm đồ chơi “Em bé đá bóng” bằng qủa khô. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 10 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. + 1.Nguyeân lieäu + 2. Caùch laøm + 3 .yeâu caàu thaønh phaàn ?3 Phần nguyên liệu nêu ra để làm gì , có cần thiết không ? -Không thể thiếu nếu không thuyết minh , giới thiệu đầy đủ các nguyên liệu thì không có điều kiện vâät chất để tiến hành chế tác sản phẩm . Nếu chỉ nêu phương pháp , cách thức làm thì sẽ không tránh khỏi trừu tượng ? Phần cách làm được trình bày như thế nào ? Theo trình tự naøo ? -Bao giờ cách làm cũng quan trọng nhất vì nội dung phần này giới thiệu đầy đủ và tỉ mỉ cách chế tác hoặc cách chơi , cách tiến hành để người đọc cũng có thể làm theo . Cách trình bày phần này cần cụ thể , tỉ mỉ , dễ hiểu để người đọc cứ theo đó mà làm . - đồ chơi em bé đá bóng bằng quả thông , phần dạy cách làm có 5 bước : cách tạo thân , đầu , làm mũ , cách làm bàn tay , chân , cách làm quả bóng , gắn hình người lên sân cỏ ? Phaàn yeâu caàu thaønh phaåm thieát khoâng ? Vì sao  Phần này cũng rất cần để giúp người làm so sánh và điều chỉnh , sửa chửa thành phần của mình Gọi hs đọc mục b ? Văn bản thuyết minh hướng dẫn cách nấu món ăn gì ? ( Canh rau ngót nấu với thịt lợn nạc) H6 Phần nguyên liệu được giới thiệu có gì khác với cách làm đồ chơi “ em bé đá bóng” ? Vì sao ? -Cần nguyên liệu , ngoài ra còn thêm phần định lượng bao nhieâu cuû , quaû , bao nhieâu gam , ki loâ gam tuyø theo soá baùt , đĩa , số người ăn , mâm ? Phần cách làm có gì khác với cách làm ở mục a? Vì sao? -Đặc biệt chú ý đến trình tự trước sau , đến thời gian của mỗi bước ( không được phép thay đổi tuỳ tiện nếu không muốn thành phẩm kém chất lượng ) ?Phần yêu cầu thành phẩm được giới thiệu có gì khác với a ? Vì sao? -Chuù yù 3 maët : traïng thaùi , maøu saéc , muøi vò ? Nhận xét về lời văn của avà b ? -Lời văn cần ngắn gọn , chuẩn xác ? Vậy để Giới thiệu được một phương pháp ( cách làm nào đó đòi hỏi người viết phải ntn? Khi thuyết minh cần trình bày theo mấy phần và lời văn phải ntn? ( Ghi nhớ sgk ) Hoạt động2 I.uyện tập. - vb thuyết minh kiểu loại naøy goàm 3 phaàn chuû yeáu : 1.Nguyeân lieäu 2. Caùch laøm 3. yeâu caàu thaønh phaàn. b.Caùch naáu canh rau ngoït với thịt lợn nạc - Phaàn nguyeân lieäu : theâm phần định lượng bao nhiêu cuû , quaû , bao nhieâu gam , ki loâ gam tuyø theo soá baùt , đĩa , số người ăn , mâm - Caùch laøm : Ñaëc bieät chuù yù đến trình tự trước sau , đến thời gian của mỗi bước ( không được phép thay đổi tuyø tieän neáu khoâng muoán thành phẩm kém chất lượng - Yeâu caàu thaønh phaåm : Chuù yù 3 maët : traïng thaùi , maøu saéc , muøi vò 2.Ghi nhớ : SGK _ t.25. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 11 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS. GV:Nguyeãn Vaên Thaønh. ***********************************************************************************. Baøi taäp 1 yeâu caàu chuùng ta laøm gì(goïi hs đọc bài tập 1). Baøi taäp 2 yeâu caàu chuùng ta laøm gì(goïi hs đọc bài tập 2). II. LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1 : Mb : Giới thiệu khái quát trò chơi TB : Số người chơi , dụng cụ chơi - Caùch chôi ( luaät chôi) theá naøo laø thaéng , theá naøo laø thua , theá naøo thì phaïm luaät - Yêu cầu đối với trò chơi KB : Nêu cảm nhận của mình về trò chơi đó Baøi taäp 2 : * Cách đặt vấn đề : Bài viết đưa ra số liệu trang in hàng năm trên thế giới để từ đó thấy được mức độ khổng lồ của núi tư liệu mà con người cần phải nghiên cứu , tìm hiểu - Giới thiệu những cách đọc chủ yếu : Từ đầu đến được vấn đề - Tiếp theo cho đến có ý chí : Giới thiệu những cách đọc chủ yếu hiện nay . Hai cách đọc thầm theo dòng và theo ý . Những yêu cầu và hiệu quả của phương pháp đọc nhanh - Phần còn lại : Những số liệu , dẫn chứng về kết quả đọc nhanh * Bài viết giới thiêu cách đoạ nhanh nhất : Không đọc theo hàng ngang mà mắt luôn chuyển động theo đường dọc từ trên xuống dưới . Cách đọc này giúp ta nhìn toàn bộ thông tin chứa trong trang sách . Đọc toàn bộ bài viết và tiếp thu toàn bộ nội dung + YÙ 2,3 laø noäi dung thuyeát minh chuû yeáu , quan troïng nhaát cuûa vb thuyết về phương pháp này . Các con số trong bài có ý nghĩa rất lớn , nhằm chứng minh cho sự cần thiết , yêu cầu cách ù thức , khả năng tác dụng của phương pháp đọc nhanh là hoàn toàn có cơ sở và hoàn toàn có thể học tập . III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc ghi nhớ sgk - Hoàn thành bài tập còn lại. E.RUÙT KINH NGHIEÄM. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .------------------------------------------  -------------------------------------------. *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 12 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>