Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (589.13 KB, 7 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Nhà C1 – 268 Lý Thường Kiệt, P.14, Q.10, TP.HCM - ĐT: (84.8) 8 647 256 – Ext: 5342 – Fax: (84.8) 8 647 525 ĐH Bách Khoa, 16/07/2015
Nhóm soạn & trình bày:
<b>NGUYỄN NGỌC Phúc Diễm </b>
<b>Trịnh Hồng Hơn </b>
<b>«<sub>TRI THỨC làm người ta KHIÊM TỐN </sub></b>
<i><b>© NGUYỄN NGỌC Phúc Diễm </b></i>
<i><b>& Trịnh Hoàng Hơn </b></i>
13/07/2015 / MIE1 / I / 2
Bách Khoa, 16/07/2015/ MIE1/ P01 / 2
<i><b>«</b><b><sub>TRI THỨC làm người ta KHIÊM TỐN </sub></b></i>
<i><b>NGU SI làm người ta KIÊU NGẠO</b><b>»</b><b><sub>- </sub></b><b><sub>Ngạn ngữ Anh</sub></b></i>
<b>Trình tự các bậc đào tạo </b>
<b>Mục tiêu </b>
<b>Đối tượng tham gia khóa học </b>
<b>Các kiến thức cần nên biết trước </b>
<b>Chương trình </b>
<b>4 </b>
<i><b>© NGUYỄN NGỌC Phúc Diễm </b></i>
<i><b>& Trịnh Hồng Hơn </b></i>
13/07/2015 / MIE1 / I / 3
Bách Khoa, 16/07/2015/ MIE1/ P01 / 3
<i><b>«</b><b><sub>TRI THỨC làm người ta KHIÊM TỐN </sub></b></i>
<i><b>NGU SI làm người ta KIÊU NGẠO</b><b>»</b><b><sub>- </sub></b><b><sub>Ngạn ngữ Anh</sub></b></i>
<b>ĐiỆN CƠ BẢN </b>
<i><b>© NGUYỄN NGỌC Phúc Diễm </b></i>
<i><b>& Trịnh Hoàng Hơn </b></i>
13/07/2015 / MIE1 / I / 4
Bách Khoa, 16/07/2015/ MIE1/ P01 / 4
<i><b>«</b><b><sub>TRI THỨC làm người ta KHIÊM TỐN </sub></b></i>
<i><b>NGU SI làm người ta KIÊU NGẠO</b><b>»</b><b><sub>- </sub></b><b><sub>Ngạn ngữ Anh</sub></b></i>
<b>Kết thúc đợt đào tạo này, bạn sẽ có thể hiểu để sử dụng và thao tác vận hành </b>
<b>các hệ thống điện </b>
<b>có cảm xúc hơn vì sự an tồn cho tính mạng “cộng đồng” và vì sự an </b>
<b>tồn cho các thiết bị sử dụng điện; </b>
<b>có “triết lý” theo bản chất khoa học thực nghiệm để giải quyết một số </b>
<b>vấn đề về điện, cụ thể là: </b>
<i><b>sử dụng các thiết bị điện theo tiêu chuẩn và phù hợp theo chức năng </b></i>
<i><b>để đạt tuổi thọ tối ưu trong hồn cảnh cụ thể đó, </b></i>
<i><b>có «chính kiến» khi thực hiện kiểm tra và bảo trì một số thiết bị điện, </b></i>
<i><b>kiểm sốt được các quy trình thao tác trên đối tượng đang cần được </b></i>
<i><b>can thiệp để giải quyết, </b></i>
<b>Từ các ứng dụng tiêu chuẩn được xem xét, bạn sẽ có các khái niệm cần thiết </b>
<b>để hiểu và khám phá các ứng dụng khác... </b>
<i><b>© NGUYỄN NGỌC Phúc Diễm </b></i>
<i><b>& Trịnh Hoàng Hơn </b></i>
13/07/2015 / MIE1 / I / 5
<i><b>«</b><b><sub>TRI THỨC làm người ta KHIÊM TỐN </sub></b></i>
<i><b>NGU SI làm người ta KIÊU NGẠO</b><b>»</b><b><sub>- </sub></b><b><sub>Ngạn ngữ Anh</sub></b></i>
Các cơng nhân (từ bậc 1 đến bậc 6) đang làm việc trong nhà máy có liên
quan đến điện cơng nghiệp.
Có kiến thức cơ bản về điện (các định luật Ohm, định luật nút (Kirchhoff 1),
định luật mạch vịng (Kirchhoff 2);
Các cơng thức tính cơng suất và phương pháp tính các loại cơng suất;
Biết thiết lập mạch điện cơ bản;
Rất mong muốn chia sẻ một số kinh nghiệm về điện trong cơng nghiệp
<i><b>© NGUYỄN NGỌC Phúc Diễm </b></i>
<i><b>& Trịnh Hoàng Hơn </b></i>
13/07/2015 / MIE1 / I / 6
Bách Khoa, 16/07/2015/ MIE1/ P01 / 6
<i><b>«</b><b><sub>TRI THỨC làm người ta KHIÊM TỐN </sub></b></i>
<i><b>NGU SI làm người ta KIÊU NGẠO</b><b>»</b><b><sub>- </sub></b><b><sub>Ngạn ngữ Anh</sub></b></i>
<b>P01: Giới thiệu khóa học; </b>
<b>P02: Giới thiệu một số lưới mạng điện quốc gia; </b>
<b>P03: Giới thiệu cấu trúc vận hành của một hệ thống điện tự động; </b>
<b>P04: Giới thiệu mạch điện công nghiệp theo tiêu chuẩn quốc tế (tiểu chuẩn IEC); </b>
<b>P05: Giới thiệu các khí cụ điện được sử dụng trong công nghiệp; </b>
<b>P06: Động cơ điện (ĐC) </b>
<b>Không đồng bộ (KĐB) </b>
<b>Đồng bộ (ĐB) </b>
<b>Một chiều (DC) </b>
<b>P07: Các dạng khởi động và điều khiển ĐC KĐB; </b>
<b>P08: Một số phương pháp thay đổi tốc độ động cơ; </b>
<b>P09: Máy biến áp (MBA); </b>
<b>P10: An toàn điện; </b>
<i><b>© NGUYỄN NGỌC Phúc Diễm </b></i>
<i><b>& Trịnh Hoàng Hơn </b></i>
13/07/2015 / MIE1 / I / 7
Bách Khoa, 16/07/2015/ MIE1/ P01 / 7
<i><b>«</b><b><sub>TRI THỨC làm người ta KHIÊM TỐN </sub></b></i>