Giáo án Tin học 7 tuần 20, 21: Học toán với Toolkit Math

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU: - HS nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và chức năng đã được học trong phần mềm TIM. - HS có thể thực hiện và thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh. - HS hiểu và áp dụng được các tính năng của phần mềm trong việc học tập và giải toán trong chương trình học trên lớp.  CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính đã cài đặt phần mềm Toolkit Math, máy chiếu. - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).  PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, thực hành.  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (Buổi học thứ nhất - Tiết 37, 38/tuần 20) Hoạt động 1: giới thiệu chung về phần mềm TIM  HS nhận biết và phân biệt được các màn hình chính của phần mềm TIM.  Giới thiệu trực quan. GV giới thiệu. Toolkit Math có tên đầy đủ là Toolkit for HS lắng nghe và ghi vở. Interactive Mathematics (TIM), là phần mềm học toán đơn giản nhưng rất hữu ích cho HS cấp THCS. GV hướng dẫn HS khởi động phần mềm HS quan sát và ghi nhớ. bằng cách nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình nền. GV yêu cầu HS khởi động TIM và tiếp HS khởi động TIM, lắng nghe tục giới thiệu: và quan sát. TIM có ba chức năng chính là: TIMText Tools – các công cụ biên soạn bài giảng, Algebra Tools – các công cụ tính toán đại số và Data Tools – các công cụ xử lý dữ liệu. HS chú ý. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV nhấn mạnh: trong khuôn khổ chương trình chúng ta chỉ tìm hiểu Algebra Tools. HS tìm hiểu theo hướng dẫn. GV hướng dẫn HS tìm hiểu màn hình làm việc của TIM như SGK trang 112. Hoạt động 2: tìm hiểu lệnh Simplify và Plot  HS hiểu và thực hiện lệnh simplify, plot bằng hai cách (từ cửa sổ dòng lệnh và từ hộp thoại).  GV giới thiệu, làm mẫu và hướng dẫn HS thực hiện. GV giới thiệu và hướng dẫn. HS lắng nghe và có thể ghi vở. * Simplify là lệnh dùng để tính toán giá trị biểu thức. - Cú pháp: simplify <biểu_thức_cần_rút_gọn> GV hướng dẫn HS gõ lệnh từ cửa sổ dòng HS quan sát và thực hiện. lệnh: simplify 1/5+3/4 GV tiếp tục hướng dẫn HS thực hiện lệnh HS quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của GV. từ hộp thoại Algebra  Simplify. Tương tự, GV giới thiệu lệnh Plot: * Plot là lệnh dùng để vẽ trực tiếp các đồ HS lắng nghe và có thể ghi vở. thị hàm số đơn giản. - Cú pháp: plot y = <hàm_số_của_x> GV chú ý hướng dẫn HS thực hiện lệnh từ HS quan sát và thực hiện. hộp thoại Plots  2D  Graph Function… Hoạt động 3: thực hành lệnh Simplify và Plot  HS hiểu rõ hơn và rèn luyện kỹ hơn về lệnh Simplify, Plot.  HS thực hành. Đối với lệnh simplify, GV đưa ra nhiều ví HS thực hành và kiểm tra kết dụ từ đơn giản đến phức tạp để HS rèn quả giữa các nhóm với nhau. luyện. GV quan sát và hướng dẫn thêm. GV cần chú ý hướng dẫn HS viết đúng HS chú ý. biểu thức bằng cú pháp của TIM (như dấu luỹ thừa ^,…). Đối với lệnh plot, GV giới thiệu lệnh đặt HS chú ý ghi nhớ và làm theo màu vẽ và nét vẽ để tạo hứng thú học tập. hướng dẫn. - Đặt màu vẽ: Pencolor <tên_màu_vẽ> Tên màu vẽ: blue (xanh), red (đỏ), black (đen), yellow (vàng), magenta (hồng). - Đặt nét vẽ: Penwidth <độ_dày_nét_vẽ> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Độ dày nét vẽ là giá trị số. - Xoá đồ thị đã vẽ: Clear (Buổi học thứ 2 - tiết 39, 40/tuần 21) Hoạt động 4: giới thiệu lệnh expand, solve, make, graph  HS hiểu và thực hiện được lệnh expand, solve, make, graph.  GV giới thiệu và hướng dẫn HS thực hành. GV giới thiệu và hướng dẫn lần lượt: HS theo dõi, ghi vở và thực * Expand là lệnh khai triển và mở rộng hành theo hướng dẫn. một biểu thức toán học. - Cú pháp: expand <biểu_thức_cần_tính_toán> - Cách thực hiện lệnh từ hộp thoại: Algebra  Expand. * Solve là lệnh giải phương trình hàm số đơn giản. - Cú pháp: solve <phương_trình> <biến_nhớ> - Cách thực hiện lệnh từ hộp thoại: Algebra  Solve Equation. * Make là lệnh dùng định nghĩa một hàm số để có thể dùng lại sau này. - Cú pháp: make <tên_hàm_số (biến_số)> <biểu_thức_chứa_chữ_của_hàm_số> - Cách thực hiện lệnh từ hộp thoại: Define  Function. * Graph là lệnh vẽ đồ thị một hàm số đã được định nghĩa. - Cú pháp: graph <tên_hàm_số hoặc biểu_thức_chứa_tên_hàm_số> - Cách thực hiện lệnh từ hộp thoại: Plots  2D  Graph Function. HS chú ý thực hành theo hướng Ở mỗi lệnh được giới thiệu, GV hướng dẫn của GV. dẫn kèm một VD minh hoạ đơn giản để HS làm theo. Hoạt động 5: thực hành lệnh expand, solve, make, graph  HS được rèn luyện nhiều hơn với lệnh expand, solve, make, graph.  HS thực hành. Ở mỗi lệnh, GV đưa ra ví dụ để HS thực HS thực hành theo hướng dẫn hành, GV theo dõi hướng dẫn thêm. của GV và kiểm tra kết quả của Ở lệnh solve GV hướng dẫn HS hai cách nhau. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đặt biến_nhớ: HS chú ý. VD: solve 2*x – 1 = 0 x cũng giống như solve 2*x – 1 = 0(x) GV cũng cần chú ý hướng dẫn HS sử dụng hộp thoại để thực hiện lệnh cho mỗi HS làm theo hướng dẫn của câu lệnh cụ thể. GV. Ở lệnh graph GV nhắc HS đặt màu và nét vẽ cho đồ thị. Hoạt động 6: củng cố Nhận xét, đánh giá buổi thực hành. HS lắng nghe. GV dặn dò HS chuẩn bị kiểm tra viết 1 HS chú ý lắng nghe. tiết.. ۞ Ngày soạn: 23/01/2011 Tiết 41, 42–Tuần: 22. Bài 6. ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH  MỤC TIÊU: - Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính. - Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu. - Biết thực hiện căn lề. - Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số. - Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính.  CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).  PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, hướng dẫn.  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông  HS biết định dạng phông chữ, cỡ chữ, Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kiểu chữ và chọn màu phông.  GV đặt vấn đề, HS trả lời và thực hành trên máy. GV đặt vấn đề.  Vận dụng sự hiểu biết và SGK hãy thực HS trả lời. HS thực hiện trên bài tập mẫu. hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ? GV dựa vào câu trả lời của HS mà hướng HS quan sát và thực hành. dẫn HS thực hành. ! GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn các HS lắng nghe hướng dẫn. phông chữ phù hợp với bảng mã. GV hướng dẫn nút lệnh chọn màu phông HS chú ý và thực hành. và thực hiện mẫu để HS quan sát thực hành. Hoạt động 2: căn lề trong ô tính  HS biết căn lề dữ liệu cho phù hợp.  GV hướng dẫn kết hợp sự liên hệ từ Word của HS. GV đặt vấn đề. HS trả lời.  Mặc định, dữ liệu số, dữ liệu kí tự căn lề như thế nào trong ô tính? Từ trả lời của HS GV giới thiệu các nút HS quan sát. lệnh căn lề: Căn lề trái. Căn lề phải. Căn thẳng giữa ô. GV yêu cầu HS thực hành trên bài tập HS làm theo yêu cầu. mẫu. GV giới thiệu nút lệnh Merge and HS lắng nghe và quan sát. Center và thực hành mẫu để HS nắm HS chú ý làm theo hướng dẫn. bài. GV hướng dẫn HS thực hành theo phiếu thực hành, chú ý hướng dẫn HS chọn số ô cần gộp cho phù hợp. Hoạt động 3: tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số  HS biết thêm một cách khác để tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số.  GV đặt vấn đề, HS trả lời. GV đặt vấn đề: HS trả lời:  Nhắc lại các định dạng số chữ số thập Format → Cells → Number Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phân của dữ liệu số đã học. Từ đó GV giới thiệu công cụ.. →… HS quan sát và ghi nhớ.. Tăng thêm. Giảm bớt. GV dành thời gian để HS thực hành. HS thực hành. Hoạt động 4: tạo màu nền và kẻ đường biên của các ô tính  HS biết kẻ đường biên và tạo màu nền cho các ô tính.  GV hướng dẫn HS thao tác. GV đưa VD mẫu đã tạo màu nền và kẻ HS quan sát. đường biên để HS quan sát. GV giới thiệu lần lượt công cụ tạo nền và HS lắng nghe và quan sát. kẻ đường biên, sau đó thực hiện thay đổi để HS quan sát trực tiếp. GV hướng dẫn HS thao tác trên bài tập HS thực hành theo hướng dẫn. mẫu. HS chú ý. GV lưu ý HS phân biệt biểu tượng tạo màu nền khác với biểu tượng tạo màu phông. Hoạt động 5: củng cố Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK. HS suy nghĩ trả lời. HS khác bổ sung. GV nhận xét, kết luận. HS lắng nghe, ghi nhớ.  Chuẩn bị bài thực hành số 6.. ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:.  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Lop7.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Lop7.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Lop7.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Lop7.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. ۞ Lop7.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ۞ Ngày soạn: 09/01/2011 Tiết 37, 38, 39, 40–Tuần: 20, 21. Phần mềm học tập:. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH  MỤC TIÊU:  CHUẨN BỊ:  PHƯƠNG PHÁP:  HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên. Lop7.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>