Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 21 - Trường THCS Long Hòa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: Tiết:. 21 76. Ngày dạy: Ngày soạn:. VIẾT ĐOẠN VĂN TRONGVĂN BẢN THUYEÁT MINH MỤC TIÊU: -kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh. -Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh, diễn đạt rõ ràng , chính xác. II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh -Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh -Xác định được chủ đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn văn thuyết minh 2.Kỹ năng: -Diễn đạt rõ ràng, chính xác -Viết một đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1. ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2. Kiểm tra bài cũ: Hs trả bài 3. Bài mới: Hs nghe HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC GV cho Hs đọc đoạn văn (a) GV nêu câu hỏi về câu chủ đề: Đoạn văn gồm mấy câu? Từ nào được nhắc lại có tác dụng nhaán maïnh? Caâu naoø laø caâu chuû đề?. NỘI DUNG. - HS đọc đạn văn tìm ra I. Đoạn văn trong văn bản thuyết minh: câu chủ đề; -HSTL: Đoạn văn gồm 5 - Bài văn thuyết minh gồm các ý lớn, mỗi ý được phát triển thành câu: từ “nước “ lặp lại có một đoạn, đoạn văn thuyết minh dụng ý -> từ quan trọng. là bộ phận của bài văn thuyết minh. - Câu chủ đề: Câu 1. - Vai troø cuûa caùc caâu coøn laïi - HSTL:-Caâu 2: tæ leä trong đoạn văn? nước ngọt ít ỏi GVNX và phân tích.Sau đó - Câu 3: Lượng nước bị ô -Khi viết đoạn văn thuyết minh cần trình bày rõ, ngắn gọn ý chủ choát yù. nhieãm đề;các ý trong đoạn sắp xếp theo - Câu 4: sự thiếu nước một rình tự hợp lí( theo cấu tạo của sự vật; theo thứ tự nhận thức; ởcác nước. theo thứ tự diễn biến sự việc hoặc - Câu 5; dự báo 2025 theo thứ tự chính phụ…). 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2/3 dân số sẽ thiếu nước. - HS đọc đoạn văn suy - GV cho HS đọc đoạn b) GV nghĩ trả lơiø: yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời caâu hoûi: Đoạn gồm 3 câu đều nói Đoạn b) gồm mấy câu? Từ ngữ chủ đề? Các câu tiếp theo cung caáp thoâng tin gì veà ñ/c Phaïm Văn Đồng? theo phương pháp naøo?GVNX.. về đ/c Phạm Văn Đồng chủ đề là giới thiệu về đ/c Phạm Văn đồng cụm -Đoạn văn thuyết minh phải góp từ trọng tâm là Phạm phần thể hiện đặc điểm của bài Văn Đồng. văn thuyết minh: giới thiệu được - Caùc caâu tieáp theo cung đối tượng một cách chính xác, khách quan. caáp toâng tin veà Phaïm Văn Đồng theo lối liệt - GV cho HS đọc đoạn văn a) kê. -HS đọc – nhận xét – trả muïc I (2): Đoạn văn trên thuyết minh về lời câu hỏi. cái gì? cần đạt những yêu cầu -HSTL: Thuyết minh, giới thiệu chiếc bút bi. gì? - Yêu cầu: nê rõ chủ đề GVNX vaø nhaéc laïi.. - So với yều cầu đoạn văn còn - Cấu tạo bút bi, công mắc những lỗi gì? cần sửa và bổ dụng - Cách sử dụng. sung nhö theá naøo? - HS phaùt bieãu – nhaän - Gv nhận xét, sửa, bổ sung. xét (chưa rõ cau chủ đề – chöa coù yù coâng duïng, caùc yù loän xoän, thieáu maïch laïc) - Caàn taùch 3 yù roõ raøng: - GV cho HS đọc đoạn b. nêu caáu taïo coâng duïng câu hỏi tương tự như đoạn a. - HS sửa laiï đoạn văn: (muïc I.2) - HS laøm baøi taäp ra giaáy. - GV nhận xét, sửa chữa. -HS đọc – - GV cho HS đọc ghi nhớ còn lại - HS đọc ghi nhớvà ghi. vaø ghi. HĐ3: : LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Viết đoạn mở bài và -HS thực hiện 7 phút. 2 Lop8.net. II LUYỆN TẬP Baøi taäp 1:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> kết bài cho đề văn: giới thiệu trường em yêu cầu ngắn gọn, hấp dẫn, ấn tượng kết hợp với keå, mieâu taû vaø bieåu caûm. GVNX và sửa bài.. Mở bài:. -HS laéng nghe.. Mời bạn đến thăm trường tôi ngôi trường be bé, nằm ở giữa đồng xanh – ngôi trường thân yeâu – maùi nhaø chung cuûa chuùng toâi Đoạn kết bài:. Trường tôi như thế đó: giản dị, khiêm nhường mà xiết bao gắn Baøi taäp 2: boù. Chuùng toâi yeâu quí ngoâi Viết đoạn văn thuyết minh cho trường như yêu ngôi nhà của chủ đề: Hồchí Minh lãnh tụ vĩ mình chắc chắn những kỉ niệm đại của nhân dân VN -HS thực hiện với thời về trường sẽ đi theo suốt cuộc - GV coù theå cuï theå hoùa, phaùt gian coøn laïi đời. trieån thaønh 1 vaøi yù nhoû sau; Baøi taäp 2: + Naêm sinh, naêm maát, queâ quaùn vaø gia ñình + Đôi nét về quá trình hoạt động sự nghiệp + Vai trò và cống hiến to lớn đối với dânâ tộc và thời đại HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Tuần: Tiết:. Ngày dạy: Ngày soạn:. QUEÂ HÖÔNG I.MỤC TIÊU: -Nguồn cảm hứng lớn trong thơ tế Hanh nói chung và ở bài thơ này: tình yêu quê hương đầm thắm. -hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động; lời bình giản dị, gợi cảm xúc trong sáng, tha thiết. II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Nguồn cảm hứng lớn trong thơ Tế Hanh nói chung và ở bài thơ này: tình yêu quê hương đầm thắm -Hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động; lời thơ bình dị, gợi cảm xúc trong sáng, tha thiết 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.Kỹ năng: -Nhận biết được tác phẩm thơ lãng mạn -Đọc diễn cảm tác phẩm thơ -Phân tích được những chi tiết miêu tả, biểu cảm đặc sắc trong bài thơ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: Hs trả bài Hs nghe 3.Bài mới:. NỘI DUNG. Quê hương, mỗi người chỉ moät. Queâ höông, neáu ai ñi xa không nhớ Sẽ không lớn nổi thành người! Lời bài ca “Quê hương” làm ta nhớ tới một làng quê ven biển miền Trung Trung Bộ từ hơn nửa thế kỉ nay đã in dấu ấn trong thơ Tế Thanh và trong lòng bạn đọc yeâu thô. HĐ2: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: : GV cho HS đọc chú thích (*) - HS đọc chú thích (*) rút tìm hieåu veà taùc giaû taùc phaåm. ra yù cô baûn veà taùc giaû – taùc - GV hướng dẫn HS đọc – nhận phẩm. xét cách đọc – tìm hiểu chú thích - HS đọc - nhận xét coøn laïi. - Tìm hieåu caùc chuù thích. I.TÌM HIỂU CHUNG: 1. Taùc giaû: (sinh 1921) taïi laøng chaøi ven bieån tænh Quaûng Ngaõi.. 2. Taùc phaåm: Baøi thô ‘Queâ Höông” ruùt trong taäp “Ngheïn ngào” (1039) Sau được in lại coøn laïi. - GV goïi HS nhaän xeùt veà theå thô? - HS xaùc ñònh boá cuïc – trong taäp “Hoa Nieân” xuaát - GV goïi HS xaùc ñònh boá cuïc baøi nhaän xeùt – boå sung (4 baûn naêm 1945. 3. Theå thô – boá cuïc: thơ: mấy phần, nội dung từng đoạn) phaàn. - Thể thơ: tám chữ - GV nhaän xeùt, boå sung _GV chuyeån yù .. - Boá cuïc: -HS laéng nghe.. HĐ3: PHÂN TÍCH: - GV cho HS đọc lại 8 câu đầu - Hs đọc baøi thô “queâ höông”. a. 2 câu đầu: Giới thiệu chung veà laøng queâ. b. 6 caâu tieáp: Caûnh thuyeàn chài ra khơi đánh cá. 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV: Tác giả giới thiệu quê - HS trả lời: giới thiệu về höông mình nhö theá naøo? laøng queâ; hình aûnh con - GV hoûi: Taùc giaû mieâu taû caûnh thuyeàn ; hình aûnh caùnh thuyeàn cuøng daân chaøi ra khôi buoàm đánh cá như thế nào?. c. 8 caâu tieáp: Caûnh thuyeàn caù veà beán. d. khổ cuối: Nỗi nhớ làng queâ.. - Vì sao câu 3 của đoạn lại đặt -HSTL: “cả thân hình. . . xa trong ngoặc kép. xăm”-> vừa thực vừa lãng - GV: Hình aûnh daân chaøi vaø con maïn thuyền được miêu tả như thế - HS phân tích , giải thích: naøo? Mieâu taû nhaân hoùa.. II.PHÂN TÍCH 1.Nội dung: a.Lời kể về quê hương làng biển: -Giới thiệu chung về làng biển “ vốn làm nghề chày lưới” bằng những lời thơ bình dị. -Miêu tả cuộc sống lao động vất vả và niềm hạnh phúc bình dị của người dân làng biển qua các chi tiết miêu tả đoàn thuyền đánh cá ra khơi; đoàn thuyền đánh cá trở về; bến cá, con thuyền nằm nghỉ sau chuyến đi biển ,… b. nỗi lòng của tác giả về quê hương: - Nhớ làng quê biển khôn ngoâi. Hình ảnh thuyền nằm im trên -HS suy nghĩ trả lời. bến gợi em cảm xúc gì?. -Nhớ mùi vị nồng nàn của quê hương lao động.. - Hình aûnh naøo laøm em chuù yù hôn caû? Vì sao? Bieän phaùp ngheä thuật được tác giả sử dụng là như theánaøo? (so saùnh). - HS trả lời:Rất vui nhộn. - HS trả lời: hình ảnh so sánh. những động từ mạnh: hăng, phăng, vượt. - Những động từ nào cần lưu ý? - GV gọi HS đọc diễn cảm 8 câu - HS phân tích tác dụng của tieáp. BPNT. - GV khoâng khí beán caù khi -HSTL: Khoâng khí oàn aøo, thuyền về bến được tái hiện như náo nhiệt đầy ắp niềm vui theá naøo? và sự sống. - GV gọi HS đọc khổ cuối. -HS đọc.. - GV hỏi: nhớ quê hương là nhớ -HSTL: Nhớ làng quê biển những gì? khôn ngôi;Nhớ mùi vị noàng naøn cuûa queâ höông lao động. - Tại sao lai nhớ nhất cái mùi - HS phân tích, liên tưởng. noàng naøn cuûa queâ mình? Noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi -HS trả lời thô laø gì? GVNX cho HS ghi phaàn ghi HĐ4: LUYỆN TẬP: GV hướng dẫn luyện tập. HĐ5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: -Cảnh người dân chài đánh cá nhö theá naøo? 6 Lop8.net. 2.Nghệ thuật: - Sáng tạo những hình ảnh của cuộc sống lao động thơ mộng. -Tạo liên tưởng, so sánh độc đáo, lời thơ bay bổng, đầy cảm xúc. -Sử dụng thể thơ 8 chữ hiện đại có những sáng tạo mới mẻ, phóng khoáng. 3.Ý nghĩa: III. LUYỆN TẬP: HS làm bài tập.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Caûnh thuyeàn caù veà beán nhö theá naøo? -Hocï thuoäc loøng vaø dieãn caûm baøi thô - Söu taàm 1 soá baøi thô vieát veà queâ höông. - Chuaån bò baøi: Khi Con Tu Huù. +Đọc trước VB.( HS yếu) +Xem phần đọc hiểu VB +Đọc trước phần ghi nhớ.. Tuần: Tiết:. Ngày dạy: Ngày soạn:. KHI CON TU HUÙ I.MỤC TIÊU: -những hiểu biết bước đầu về tác giả Tố Hữu. -Nghệ thuật khắc họa hình ảnh( thiên nhiên , cái đẹp của cuộc đời tự do. -Niềm kháo khác cuộc sống tự do, lí tưởng cách mạng của tác giả. II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Những hiểu biết bước đầu về taccs giả Tố Hữu -Nghệ thuật khắc họa hình ảnh (thiên nhiên, cái đẹp của cuộc đời tự do) -Niềm khát khao cuộc sống tự do, lí tưởng cách mạng của tác giả 2.Kỹ năng: -Đọc diễn cảm một tác phẩm thơ thể hiện tâm tư người chiến sĩ cách mạng bị giam giữ trong ngục tù -Nhận ra và phân tích được sự nhất quán về cảm xúc giữa hia phần của bài thơ; thấy được sự vận dụng tài tình thể thơ truyền thống của tác giả ở bài thơ này III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và diễn cảm Hs trả bài baøi thô “Queâ Höông” cuûa teá Thanh. Ñaây laø baøi thô taû caûnh hay taû tình? Vì sao? - Hình aûnh naøo trong baøi thô gây cho em ấn tượng và xúc 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> động nhất? Vì sao? (HS yếu) 3.Bài mới: Hs nghe Tố Hữu (1920 – 2002) là nhà thơ lớn, tiêu biểu cùa VHVN đương thời, ông hoạt động CM từ khi còn rất trẻ lúc 19 tuổi, sau đó ông bị TDP bắt giam ở nhà lao Thừa Phủ. Trong những bài thơ tù được in trong tập “Từ ấy” phaàn 2 “Xieàng xích” coù baøi thô luïc baùt ngaén “Khi con tu huù” HĐ2: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: GV gọi HS đọc chú thích (*) tìm hieåu veà taùc giaû – taùc phaåm - HS đọc rút ra nội dung cơ - GV gọi HS đọc văn bản – nhận bản về tác giả tác phẩm xét cách đọc. - HS đọc văn bản – nhận - GV đọc lại – cho HS tìm hiểu xét cách đọc. caùc chuù thích coøn laïi. - Tìm hieåu chuù thích - GV löu yù HS hoøan caûnh saùng taùc cuûabaøi thô. (hs yếu) - GV cho HS xaùc ñònh boá cuïc cuûa bài thơ: mấy đoạn, nội dung từng đoạn - GV nhận xét, sửa chũa. I.TÌM HIỂU CHUNG: 1. Taùc giaû: Tố Hữu (1920 – 2002) quê ở Thừa Thiên Huế là lá cờ đầu của thơ ca CM và kháng chieán. 2. Taùc. phaåm:. - Baøi thô “Khi con tu huù” được sáng tác vào tháng 7 – 1939 trong nhà lao Thừa Phủ khi tác giả mới b5 bắt giam ở ñaây. 3. Bố cục: 2 đoạn. - HS xaùc ñònh boá cuïc – nhaän xeùt, boå sung.. a. Đoạn 1: 6 câu đầu: Tieáng chim tu huù baùo hieâu muøa heø b. Đọan 2: còn lại: Tâm trạng người chến sĩ bị giam trong tuø. HĐ3: PHÂN TÍCH: - HS đọc – tìm chi tiết, - GV gọi HS đọc diễn cảm đọan phân tích giá trị miêu tả và 1. bieåu caûm. - GV: Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy trong tâm hồn người chieán só CM trong tuø moät khung caûnh muøa heø nhö theá naøo? (maøu 9 Lop8.net. II.PHÂN TÍCH 1.Nội dung: a. Caûnh thieân nhieân vaøo heø: -Khi con tu hú thể hiện cảm nhận của nhà thơ về hai thế giới đối lập: cái đẹp, tự do và.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sắc, cảnh vật, hoạt động. . ) Cảnh mùa hè đựoc miêu tả trong bài thơ (6 câu đầu) em có nhận xét gì? (hs yếu) - GV gọi HS đọc 4 câu cuối. - GV: Tâm trạng của người chiến sĩ được miêu tả như thế nào? Nhịp thơ thay đổi như thế nào? Sự thay đổi đó có tác dụng gì trong vieäc theå hieän taâm traïng cuûa taùc giaû?. cái ác, tù ngục. - Khi con tu hú là thời khắc của mùa hè tràn đầy sức sống. .trí tưởng tượng của tác giả - HS đọc gọi về những âm thanh: Tieáng chim tu huù, tieáng ve - HS phaân tích ran, lúa chín, bầu trời cao -HS: nhịp thơ 2 –2 –2, 6 –2, rộng. . -> mùa hè rộn rã, rực rỡ sắc màu, bầu trời khóang 3 –3, 6 –2. đạt tự do. -HSTL:Các từ cảm thán b. Tâm trạng người tù: -HS suy luaän phaân tích.. - Mở đầu và kết thúc bài thơ là - HSTL: -Tiếng chim tu hú - Tâm trạng bực bội, uất ức, ngoät ngaït, muốn phá tung tieáng chim tu huù nhöng taâm traïng khôi nguoàn caûm xuùc. xiềng xích. của tác giả hoàn toàn khác nhau? - Khao khát cuộc sống tự do, Vì sao?. muốn thoát khỏi tù ngục.. Neùt ñaëc saéc veà NT cuûa baøi thô?. 2.Nghệ thuật: -Viết theo thể thơ lục bát, giầu nhạc điệu, mượt mà , uyển chuyển. -Lựa chọn lời thơ ấn tượng biểu lộ cảm xúc khi thiết tha, khi lại sôi nổi , mạnh mẽ. -Sử dụng biện pháp điệp ngữ,liệt kê…vừa tạo tính thống nhất, vừa thể hiện cảm nhận về sự đối lập giưã tự do và bị giam cầm. 3.Ý nghĩa: Thể lòng yêu đời, yêu lí tưởng của người chiến sĩ cách mạng cộng sản tre tuổi trong hoàn cảnh tù ngục. III. LUYỆN TẬP: Học thuộc lòng bài thơ.. Hs trả lời. Hs trả lời -Nêu ý nghĩ của văn bản? (hs yếu) HĐ4: LUYỆN TẬP: Hs trả lời Tâm tư người chiến sĩ trong chốn tù ngục được thể hiện như theá naøo? Học thuộc lòng bài thơ HĐ5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Hs trả lời 1. Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thô naøy? 2. Khung caûnh thieân nhieân vào hè được miêu tả như thế nào?. HS nghe và thực hiện. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Veà hoïc baøi. - Chuaån bò baøi “Caâu nghi vaán”(tt) + Những chức năng khác của câu nghi vaán. (hs yếu). +Luyeän taäp. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>