Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 23 - Trường Tiểu học TT Cửa Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. TUẦN 23 ------------Thứ hai. Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012. Học vần. Bài 95:. OANH - OACH. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS đọc được oanh, oach, thu hoạch, doanh trại và các từ và câu ứng dụng.Viết được oanh, oach, thu hoạch, doanh trại; Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề 2.Kĩ năng: Rèn HS đọc đúng, rõ ràng vần oanh, oach và các từ có chứa vần oanh oach 3.Thái độ: Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại và các từ ứng dụng SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: GV giao nhiệm vụ Dãy 1; áo choàng . Dãy 2: dài GV nhận xét chung ghi điểm ngoẵng 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con 2. Bài mới: 1 HS đọc câu ứng dụng SGK Nhận diện vần Vần oanh có mấy âm ghép lại đó là những Vần oanh có 3 âm ghép lại o, a, nh âm gì ? - Em nào có thể so sánh được vần oang với vần - Giống nhau: Đều bắt đầu bằng oa oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau: Đánh vần: - Khác nhau: vần oanh kết thúc bằng o -a - nh– oanh nh vần oang kết thúc bằng âm ng Thêm cho cô âm d đứng trước vần oanh - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng doanh - Tiếng doanh được đánh vần như thế nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng. - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng doanh - Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh đứng sau - dờ - oanh – doanh .cá nhân, bàn, tổ,. Giáo viên: Võ Thị Thơi. 111 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. *Vần oach ( Quy trình tượng tự vần oanh). lớp -doanh trại - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - HS đọc lại 2 vần đã học. c. Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oanh, oach, thu hoạch , doanh trại. HS viết bảng con, nhận xét. HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét Cá nhân, lớp Đọc từ ứng dụng. GV đưa từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. Tiết 2 3. Luyện tập a Luyện đọc. - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đưa tranh - GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng mới b. Luyện viết: - GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét Luyện nói: nhà máy, cửa hàng, doanh trại Tranh vẽ gì? -Nhà máy là nơi sản xuất ra những sản phẩm nào? Ở tỉnh ta có nhà máy nào? Cửa hàng là nơi để làm gì? 4. Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: - GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có Giáo viên: Võ Thị Thơi. 112 Lop1.net. HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân,lớp HS viết vào vở tập viết HS nêu tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại Bánh kẹo, giày dép, áo quần,….. HS kể Nơi bán mua hàng hoá - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. chứa vần mới. . Nhận xét tiết học ************************** Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: Biết dùng thước có vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo *Ghi chú: làm bài 1, 2, 3 II.Chuẩn bị: Thước có chia các vạch xăngtimet; Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: GV nêu yêu cầu cho HS làm 3 học sinh giải bảng Bài 4: 3 em, mỗi em làm 2 phép tính. 8cm + 2cm = 10cm; 14cm + 5cm = 19cm Gọi HS khác nhận xét bài bạn trên bảng. 7cm + 1cm = 8cm; 5cm – 3cm = 2cm 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Học sinh nhắc tựa. 3. Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. Học sinh lắng nghe hướng dẫn của giáo + Đặt thước có chia vạch lên giấy , tay trái viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm A B trùng với vạch số 0, chấm 1 điểm trùng với vạch số 4. 4 cm + Dùng bút nối điểm vạch ở 0 với điểm vạch ở 4 theo mép thước thẳng. + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối của đoạn thẳng. + 4. Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng. HS thực hành vẽ các đoạn thẳng theo YC Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các Giải Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: đoạn thẳng có độ dài như yêu cầu SGK. Bài 2: Học sinh tự quan sát hình bài 2 để 5 + 3 = 8 (cm) Đáp số : 8 cm nêu bài toán. Giáo viên giúp đỡ các em để Học sinh thực hiện vẽ các đoạn thẳng hoàn thành bài tập của mình. Bài 3: Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách A A 5 cm B 3 cm C vẽ khác nhau. A A 5 cm B 3 cm C 3 cm 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. HS nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. *************************** Giáo viên: Võ Thị Thơi. 113 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Thứ ba. Học vần. Giáo án lớp 1. Ngày giảng: Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012 Bài 96: OAT - OĂT. I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS đọc được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, các từ và câu ứng dụng. Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc đúng, to, rõ ràng vần oat, oăt,và các từ có chứa vần oat, oăt 3.Thái độ: Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn và các từ ứng dụng SGk III. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoanh tay . Dãy 2: kế hoạch 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng - GV nhận xét chung ghi điểm con 2. Bài mới: 1 HS đọc câu ứng dụng SGK Nhận diện vần: Vần oat có mấy âm ghép lại? Vần oat có 3 âm ghép lại o, a, t - Em nào có thể so sánh được vần oat với vần - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau? oa Đánh vần: o -a - t– oat - Khác nhau; vần oanh kết thúc Thêm h đứng trước vần oat và dấu nặng nằm bằng nh vần oat kết thúc bằng âm t dưới âm a HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - Chúng ta vừa ghép được tiếng gì? HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. - Tiếng hoạt được đánh vần như thế nào? Đưa bảng cài, Nhận xét - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? Tiếng hoạt GV ghi bảng hờ -oat – hoat – nặng - hoạt hoạt hình HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) *Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat) 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh HS đọc lại 2 vần đã học Luyện viết Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết bảng con, nhận xét. Giáo viên: Võ Thị Thơi. 114 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. Nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng. GV đưa từ ứng dụng GV gạch chân tiếng mới GV đọc mẫu và giải nghĩa từ GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. Tiết 2 Luyện tập Luyện đọc. GV chỉnh phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng mới Luyện viết GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết GV chấm bài nhận xét Luyện nói: Phim hoạt hình Tranh vẽ gì? Em đã xem phim hoạt hình chưa? Phim hoạt hình nào em thích nhất? 4. Củng cố dặn dò: Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi:GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới. Nhận xét tiết học. HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét HS luyện đọc lại từ ứng dụng. Cá nhân,lớp HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, lớp. HS viết vào vở tập viết HS nêu tên bài luyện nói Một bạn đang xem phim hoạt hình Trả lời theo ý thích. - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau ****************************** LUYỆN TẬP CHUNG. Toán: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách giải toán có lời văn và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng giải toán và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo . 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận . II.Chuẩn bị: thước có chia vạch cm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Vẽ đoạn thẳng dài 5 cm 2 em lên bảng vẽ , lớp vẽ bảng con Cùng HS nhận xét sửa sai. 2.Bài mới: Bài1 Vẽ đoạn thẳng có độ dài: Nêu yêu cầu Giáo viên: Võ Thị Thơi. 115 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. a) 3cm b) 9cm c) 5cm d) 1cm Hướng dẫn HS cách đặt thước , cách đo và chấm điểm rồi nối 2 điểm với nhau để có đoạn thẳng. Bài 2: a. Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt : Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 4cm Cả hai đoạn thẳng : ....cm ? Hướng dẫn HS phân tích bài toán Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?. 4 em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào VBT. Nêu yêu cầu 2 em đọc tóm tắt bài toán . 3 em nhìn tóm tắt nêu bài toán , lớp nhận xét bổ sung Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng BC dài 4 cm , hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm? Muốn biết cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu Làm phép tính cộng 1 em lên bảng giải , lớp làm VBT cm ta làm thế nào? Cùng HS nhận xét sửa sai. Nêu yêu cầu b)Vẽ đoạn thẳng AB, rồi vẽ đoạn thẳng 1 em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT A B C AC có độ dài nêu ở phần a (Vẽ hai cách khác nhau) Hướng dẫn HS đo và vẽ đoạn thẳng AB và A B đoạn thẳng BC Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. Nhận xét sửa sai *Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng AO dài 5 cm , rồi Nêu yêu cầu C 1 em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT vẽ đoạn thẳng OB dài 3 cm để có đoạn A 5cm O 3 cm B thẳng AB dài 8 cm. Nhận xét sửa sai 3.Củng cố dặn dò: Ôn cách vẽ đoạn thẳng Thực hiện ở nhà có độ dài cho trước thành thạo , nhận xét giờ học ************************** MĨ THUẬT:GV BỘ MÔN DẠY ********************************** Thứ tư Ngày giảng: Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012 Học vần. BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác sẽ được đền đáp....... *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh Giáo viên: Võ Thị Thơi. 116 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. II.Chuẩn bị : Tranh , bảng ôn . Tranh minh hoạ luyện nói : Chú gà trống khôn ngoan III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay Lớp viết bảng con Gọi đọc câu ứng dụng. 1 em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa. Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. nêu: oa,oe, oan,oăn,oang,oăng...., Gọi nêu âm cô ghi bảng. Nối tiếp ghép tiếng Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp. Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp. Gọi đọc các vần đã ghép. Đọc cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn GV ghi từ ứng dụng lên bảng. Gọi đọc từ ứng dụng Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp GV theo dõi nhận xét CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự. CN 6 em, nhóm. Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp. CN 2 em. Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ ứng dụng Toàn lớp viết bảng con. GV nhận xét viết bảng con . 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài.. CN 6 em, đồng thanh. CN , đánh vần, đọc trơn tiếng.. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. GV theo dõi nhận xét. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn. Gọi học sinh đọc trơn toàn câu. Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn ngoan". GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa Giáo viên: Võ Thị Thơi. 117 Lop1.net. Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT. Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm 4 Kể chuyện trong nhóm 4 ( 5 phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung từng tranh Nhóm khác nhận xét bổ sung. Thi kể toàn chuyện trước lớp Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn ngoan". . Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gợi ý theo tranh. Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Xem trước bài uê- uy. Thông minh ,khôn ngoan thì lừa được người khác.... 2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực hiện ở nhà. Thủ công BÀI: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách kẻ đoạn thẳng; Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều .Đường kẻ rõ và tương đối thẳng. Kĩ năng: Giúp HS kẻ được các đoạn thẳng cách đều. Thái độ : Giáo dục các em tính chăm chỉ , cẩn thận .. II.Chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách đều.;1 tờ giấy vở học sinh. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS giáo viên kểm tra. 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa. Vài HS nêu lại  Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát đoạn thẳng AB. Ghim hình vẽ mẫu lên bảng. A B Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB và rút ra nhận xét hai đầu của đoạn thẳng A B có hai điểm. + Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau C D mấy ô ? Kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều Hai cạnh đối diện của bảng lớp. nhau ?  Giáo viên hướng dẫn mẫu. HD HS cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B trên cùng 1 dòng kẻ ngang. Đặt thước kẻ qua điểm A, B. Nối từ điểm A sang điểm B ta được đoạn thẳng AB.Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống dưới 2 hay 3 ô tuỳ ý , đánh dấu Học sinh quan sát và lắng nghe. điểm C và D. sau đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều đoạn thẳng AB. Giáo viên: Võ Thị Thơi. 118 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. HS thực hành: Kẻ hai đoạn thẳng cách đều Học sinh thực hành kẻ 2 đoạn thẳng AB nhau 2 ô . Quan sát uốn nắn giúp các em và CD cách đều nhau 2 ô trong vở HS 3.Củng cố: Học sinh nhắc lại cách kẻ 2 đoạn thẳng 4.Nhận xét, dặn dò:Nhận xét, tuyên dương cách đều nhau. các em kẻ đúng và đẹp, thẳng.. mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy vở có kẻ ô li, hồ dán… ****************************** Thứ năm. Ngày dạy: Thứ năm ngày 9 tháng 02 năm 2012. Học vần Bài 98: UY- UÊ I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Giúp học sinh đọc được uy, uê , bông huệ, huy hiệu và các từ và câu ứng dụng .Viết được uy, uê , bông huệ, huy hiệu . Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc to, rõ ràng vần uy , uê và các từ có chứa vần uê, uy 3.Thái độ;-Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, họa sĩ , múa xòe và các từ ứng dụng SGk III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ: GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang - GV nhận xét chung ghi điểm. 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng 2 Bài mới: con Nhận diện vần: 1 HS đọc câu ứng dụng SGK Vần uê có mấy âm ghép lại đó là những âm Vần uê có 2 âm ghép lại u đứng gì ? - Em nào có thể so sánh được vần ua với vần trước âm ê đứng sau - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm uê đã học có điểm nào giống và khác nhau: u Đánh vần: u- ê– uê Thêm cho cô âm h đứng trước vần uê và dấu - Khác nhau; uê kết thúc bằng âm e nặng dưới âm ê vần ua kết thúc bằng âm a - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Phân tích, đánh vần Đưa bảng cài, Nhận xét Tiếng huệ Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy) Luyện viết: Phân tích, đánh vần -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uy, - HS đọc lại 2 vần đã học uê , bông huệ, huy hiệu. Giáo viên: Võ Thị Thơi. 119 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. HS viết bảng con, nhận xét Đọc từ ứng dụng. GV đưa từ ứng dụng: GV gạch chân tiếng mới GV đọc mẫu và giải nghĩa từ GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh.. - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp). Tiết 2 3,Luyện tập Luyện đọc. - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh Đọc câu ứng dụng GV đưa tranh GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới Luyện viết : - GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét Luyện nói: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay Tranh vẽ gì? - Em hãy cho biết đâu tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - các phương tiện trên giống nhau ở điểm nào? 3. Củng cố dặn dò: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới. Nhận xét tiết học. HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp HS viết vào vở tập viết HS nêu tên bài luyện nói HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn bài - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau *************************. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh kĩ năng cộng, trừ nhẫm; so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải toán có lời văn có nội dung hình học. *Ghi chú: Bài tập cần làm:1,2,3,4 II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán 1. Giáo viên: Võ Thị Thơi. 120 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học. Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số 4. Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Hỏi học sinh về cách thực hiện dạng toán này. Nhận xét về học sinh làm bài tập 1.. Hoạt động HS Học sinh nêu. 2 học sinh làm, mỗi em làm 1 cột. Học sinh nhắc tựa.. Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết quả sau dấu bằng. Câu b: Thực hiện từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 4 bằng 15, 15 cộng 2 bằng 17. Học sinh giải bảng con câu a, giải vào VBT câu b. Đọc kết quả. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Câu a: Xác định số lớn nhất trong các số đã Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì? cho để khoanh tròn. Câu b: Xác định số bé nhất trong các số đã cho để khoanh tròn. Làm VBT và nêu kết quả. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. Cả lớp thực hiện ở bảng con. Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ Đọc đề toán và tóm tắt. AB dài 3 cm; BC dài 6 cm. tóm tắt Bài toán cho biết gì? Tính đợ dài đoạn AC. Bài toán yêu cầu gì? Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC. Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm thế nào? Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: 3 + 6 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm. 4.Củng cố, dặn dò: Học sinh làm VBT và nêu kết quả. Hỏi tên bài. Học sinh nêu nội dung bài. Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau. ******************************* THỂ DỤC: GV BỘ MÔN DẠY ******************************* Thứ sáu Ngày dạy: Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012. Học vần Bài 99: UƠ - UYA I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Giúp học sinh đọc được ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya và các từ và câu ứng dụng .Viết được ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya Giáo viên: Võ Thị Thơi. 121 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. 2.Kĩ năng: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần ưo, uya và các từ có chứa vần ưo, uya , nói được 2- 4 câu theo chủ đề" Sáng sớm, chiếu tối, đêm khuya" 3.Thái độ; -Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:,hươ vòi, đêm khuya và các từ ứng dụng SGk III. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1: xum xuê Dãy 2: tàu thủy 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con, nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm: 1 HS đọc câu ứng dụng SGK 2. Bài mới: GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng lớp uơ Nhận diện vần: Vần uơ có mấy âm ghép lại đó là những Vần uơ có 2 âm ghép lại u đứng âm gì ? trước âm ơ đứng sau - Em nào có thể so sánh được vần uê với vần - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm uơ đã học có điểm nào giống và khác nhau: u Đánh vần: u- ơ– uơ - Khác nhau; uê kết thúc bằng âm ê Thêm cho cô âm h đứng trước vần uơ vần uơ kết thúc bằng âm ơ - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng huơ ? HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Tiếng huơ - Tiếng huơ được đánh vần như thế nào? Tiếng huơ có âm h đứng trước vần - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? uơ đứng sau GV ghi bảng - hờ -uơ – huơ (các nhân, bàn, tổ, lớp) -huơ vòi Vần uya ( Quy trình tượng tự vần uơ) - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) Viết : - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uơ, trơn từ. Lớp đồng thanh uya, huơ vòi, đêm khuya. Hs viết bảng con, nhận xét. HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ.. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên: Võ Thị Thơi. 122 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1. - GV gạch chân tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh.. Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp). Tiết 2 Luyện tập a Luyện đọc. - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng mới b. Luyện viết ; -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói :Sáng sớm. chiều tối, đêm khuya - Tranh vẽ gì? - Cảnh trong tranh là buổi nào trong ngày? --Em thấy người hoặc vật đang làm gì? - Nêu các công việc của những người trong gia đình vào các buổi trong ngày? Ш. Củng cố dặn dò: * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới.. Nhận xét tiết học. HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, lớp HS viết vào vở tập viết HS nêu tên bài luyện nói - HS trả lời lần lượt các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau. ************************** Toán. CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu nhận biết về số các số tròn chục (từ 10 đến 90). Biết đọc viết, so sánh các số tròn chục. - các bài tập cần làm: ( bài 1, bài 2, bài 3) II.Chuẩn bị: 9 bó que tính, mỗi bó gồm 1 chục que tính. Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS Học sinh để các đồ dùng học tập trên bàn 2. Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Học sinh nhắc đề. Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90)  Giáo viên hướng dẫn HS lấy 1 bó (1 Học sinh thực hiện theo. chục) que tính và nói “Có 1 chục que tính” Giáo viên: Võ Thị Thơi. 123 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học TT Cửa Việt. Giáo án lớp 1.  Hỏi : 1 chục là bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 10.  Giáo viên hướng dẫn HS lấy 2 bó (1 chục) que tính và nói “Có 2 chục que tính”  Hỏi : 2 chục là bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 20.  Giáo viên hướng dẫn tương tự để hình thành từ 30 đến 90. Gọi HS đếm theo chục từ 1 chục - 9 chục và ngược lại. - Các số tròn chục từ 10 - 90 là các số có hai chữ số. 4. Học sinh thực hành luyện tập. Bài 1: Giáo viên hướng dẫn HS cách làm bài rồi cho học sinh làm bài và chữa bài. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu yêu cầu của bài. Cho học sinh viết số vào ô trống và đọc số.. Là mười (que tính) Học sinh đọc lại số 10 nhiều em. Học sinh thực hiện theo. Là hai mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 20 nhiều em. Quan sát mô hình SGK, thi đua theo nhóm để hình thành các số tròn chục từ 40 - 90. Một chục, hai chục, …………, chín chục.Chín chục, tám chục, … , một chục. Ví dụ: Số 30 có hai chữ số là 3 và0 Câu a: Viết số Đọc số Đọc số Viết số 20 Hai mươi Sáu mươi 60 10 Mười Tám 80 mươi Câu b và c học sinh làm VBT. 10 90. 20. 30. 40. 50. 0. 0. 0. 0. 80. 70. 60. 0 0 0 0 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm VBT rồi nêu kết quả. Học sinh đọc lại các số tròn chục trên theo 3.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài. thứ tự nhỏ đến lớn và ngược lại. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Học sinh làm VBT và nêu kết quả. Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Học sinh nhắc lại nội dung bài. *********************** ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY ********************************. Giáo viên: Võ Thị Thơi. 124 Lop1.net. Năm học: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>