Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2008-2009 (Bản mới)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 15 Thø hai ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2008 Tập đọc- kể chuyện hũ bạc của người cha I. Mục đích, yêu cầu:. A - Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Phát âm đúng: hũ bạc, siêng năng, ông lão, lửa, kiếm nổi. -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cum từ - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm - Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện cho thấy bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải không bao giờ cạn. B - KÓ chuyÖn 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo trÝ nhí vµ 5 tranh minh ho¹ kÓ l¹i toµn bé chuyÖn. Giäng kÓ linh ho¹t. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh ho¹ chuyÖn trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học:. Tập đọc 1. KT bài cũ(5'): - 2 HS đọc nối tiếp bài: "Một trường tiểu học ở vùng cao". - Gi¸o viªn, HS nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: GTB(1'). H§ cña thÇy H§ cña trß HĐ1(16'). Luyện đọc: - §äc thÇm theo Gi¸o viªn. a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ rµng. Giọng người cha: Đ1: thể hiện sự - Quan sát tranh minh hoạ. khuyªn b¶o, lo l¾ng cho con. §2: §äc giäng nghiªm kh¾c. §4: Giäng xóc động có sự yên tâm về con. Đ5: trang träng, nghiªm tóc. b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc - Đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu.(2 kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: vßng) + §äc tõng c©u: Gi¸o viªn söa lçi ph¸t ©m cho HS. - §äc nèi tiÕp theo 5 ®o¹n cña bµi. + Đọc từng đoạn trước lớp: - §äc chó gi¶i. Giáo viên nhắc HS ngắt, nghỉ đúng. - §äc bµi, gãp ý cho nhau theo nhãm + §äc tõng ®o¹n trong nhãm: đôi. - 4 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh đoạn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đọc đồng thanh:. 4 đoạn, cả lớp đọc đoạn 5. - 1 HS đọc cả bài. H§2(12'). HD t×m hiÓu bµi: C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo?. C©u chuyÖn cã 3 nh©n vËt: «ng l·o, bµ mẹ, người con trai. + 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm. Ông lão muốn con trai trở thành người Ông muốn con trở thành ngừi siêng n¨ng ch¨m chØ, tù m×nh kiÕm næi b¸t nh­ thÕ nµo? c¬m. + 1 HS đọc đoạn 2, thảo luận nhóm đôi Ông lão vứt tiền xuống ao để thử xem Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? đó có phải là tiền người con tự kiếm ®­îc kh«ng. NÕu thÊy tiÒn vøt ®i mµ không tiếc nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ sức lao động vất vã mới kiếm ®­îc. + 1 HS đọc đoạn 3. Người con đã vất vã làm lụng kiếm tiền Anh vất vã xay thóc thê, mỗi ngày ®­îc hai b¸t g¹o, anh chØ d¸m ¨n mét nh­ thÕ nµo? b¸t. Ba th¸ng anh dµnh dôm ®­îc 90 b¸t g¹o liÒn ®em b¸n lÊy tiÒn vµ mang vÒ cho cha. +1HS đọc nối tiếp các đoạn 4, 5. Lớp đọc thầm. Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiÒn ra, kh«ng hÒ sî báng. người con làm gì? T giải thích: tiền ngày trước làm bằng kiªm lo¹i nªn nÐm vµo löa kh«ng ch¸y ngay. V× anh vÊt v· suèt ba th¸ng trêi míi Vì sao người con phản ứng như vậy? kiÕm ®­îc tõng Êy tiÒn. Thái độ của ông lão như thế nào khi Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con thấy con thay đổi như vậy? trai. Hãy tìm những câu trong chuyện nói Có làm lụng ... đồng tiền. Hũ bạc tiêu lªn néi dung ý nghÜa cña c©u chuyÖn kh«ng bao giê hÕt chÝnh lµ hai bµn tay con người. nµy? -Gi¸o viªn tãm t¾t l¹i c¸c bµi häc mµ «ng l·o d¹y con. HĐ3(12'). Luyện đọc lại: - Mỗi nhóm 2 em đọc theo cách phân - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. vai. - Giáo viên nhận xét HS đọc. - 1 HS đọc cả bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÓ chuyÖn + Gi¸o viªn nªu nhiÖm vô(1'): Dùa vµo 5 tranh, 5 đoạn chuyện để kể lại câu chuyÖn. H§4(20'). HD kÓ toµn chuyÖn theo tranh: Yªu cÇu H quan s¸t tranh, s¾p xÕp thø tù - Quan s¸t 5 tranh minh ho¹ vµ s¾p xÕp theo thø tù tranh. tranh. §¸p ¸n: 3 - 5 - 4 - 1 - 2. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, l­u ý: cã thÓ kÓ - 1HS kh¸ kÓ mÉu ®o¹n 1 theo tranh. theo 3 c¸ch. - Tõng cÆp HS tËp kÓ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. -5HS nối tiếp kể câu chuyện trước lớp. 3. Cñng cè- dÆn dß(3') Em có nhận xét gì về mỗi nhân vật trong Người con tuy lười biếng nhưng đã thay đổi; người bố nghiêm khắc, thông truyÖn? minh, biết dạy con; người mẹ thương con nh­ng h¬i qu¸ nu«ng chiÒu con. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tranh. ----------------------------------To¸n Chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 Ch÷ sè I. MôC TiªU: Giúp HS: -Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. -Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần. II. C¸C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YÕu:. H§ cña thÇy A. Bµi cò : ( 3’) - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 70, gäi 3H lªn b¶ng lµm bµi -T Nhận xÐt, chữa bµi vµ cho ®iểm HS. B.Bµi míi: -Giới thiệu bµi ( 1’) H§1: Hướng dẫn thực hiện phÐp chia số cã ba chữ số cho số cã một chữ số.( 12’) a) PhÐp chia 648 : 3 - Viết lªn bảng phÐp tÝnh 648 : 3 = ? vµ yªu cầu HS ®ặt tÝnh theo cột dọc. - Yªu cầu HS cả lớp suy nghĩ vµ tự thực hiện phÐp tÝnh trªn (tương tự như phÐp chia số cã hai chữ số cho số cã một chữ số).. Lop3.net. H§ cña trß - 3 HS lµm bµi trªn bảng.. - Nghe giới thiệu.. - 1 HS lªn bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vµo giấp nh¸p..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV hướng dẫn HS tÝnh từng bước như phần bµi học của SGK.. Vậy ta nãi phÐp chia 648 : 3 = 216 lµ phÐp chia nh­ thÕ nµo? - Yªu cầu HS nªu lại c¸ch thực hiện phÐp chia trªn. b) Phép chia 236 : 5 - Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3 = 216. - Yêu cầu H nªu lại phép chia trên. L­u ý phÐp chia cã d­. H§2: Luyện tập, thực hµnh (17’) - Xác định yêu cầu của tõng bài, sau đó cho HS tự làm bài. T theo dõi giúp đỡ H yếu. Bµi 1: - Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình. - T cñng cè vÒ c¸ch chia sè cã 3CS cho sè cã 1CS. Bài 2: Gi¶i to¸n:. Bµi 3: T nhận xét bài, chốt kết quả đúng T nhËn xÐt ch÷a bµi C.Cñng cè dÆn dß:. Lop3.net. - ...lµ phÐp chia hÕt - 4, 5 HS nªu l¹i c¸ch chia.. Một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 872 4 375 5 390 6 905 5 8 218 35 75 36 65 5 181 07 25 30 40 4 25 30 40 32 0 0 05 32 5 0 0 - 4 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét. 1 H lên bảng, ở dưới làm vào vở. Bµi gi¶i TÊt c¶ xÕp ®­îc sè hµng lµ: 234 : 9 = 26 (hµng) §¸p sè: 26 hµng -1 HS lên bảng làm bài. (kÕt qu¶) 888kg 600giê 312ngµy 111kg 75giê 39ngµy 146kg 100giê 52ngµy.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. ---------------------------------Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết2) I.Môc tiªu:. 1.HS hiÓu: - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Sự cần thiết phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 2. Học sinh biết: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngµy. 3. Học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng. II.Đồ dùNG DạY HọC: Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy - học:. 1. Bài cũ:Tại sao phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp? 2. Bµi míi: GTB(1') H§ cña thÇy H§ cña trß HĐ1(15'):giới thiệu các tư liệu đã sưu tÇm : + C¸ch tiÕn hµnh: -Yªu cÇu HS tr­ng bµy c¸c tranh vÏ, c¸c HS tr­ng bµy c¸c tranh vÏ, c¸c bµi th¬, bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm ®­îc. s­u tÇm ®­îc. Từng cá nhân lên trình bày trước lớp. -Tõng c¸ nh©n lªn tr×nh bµy. -GV tổng kết, khen các cá nhân đã sưu tÇm ®­îc nhiÒu t­ liÖu. H§2(7') §¸nh gi¸ hµnh vi: + C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn nªu c¸c hµnh vi vµ yªu cÇu -Theo dâi th¶o luËn.(Bµi tËp 4 VBT) -HS th¶o luËn nhãm -Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy. -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. KÕt luËn: C¸c viÖc a, d, e, g lµ nh÷ng Nhãm kh¸c nhËn xÐt. viÖc lµm tèt; c¸c viÖc a, c, ® lµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm. HĐ3(9'): Xử lí tình huống và đóng vai. + C¸ch tiÕn hµnh -GV chia líp 4 nhãm, yªu cÇu th¶o luËn néi dung bµi tËp 5. -Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn, xö lÝ t×nh C¸c nhãm th¶o luËn, xö lÝ t×nh huèng và chuẩn bị đóng vai. huống và chuẩn bị đóng vai. Các nhóm thể hiện vai đóng. -Yêu cầu các nhóm thể hiện đóng vai.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Th¶o luËn c¸ch øng xö trong t×nh huèng. Kết luận:TH1: nên đi gọi người nhà giúp - HS nêu ý kiến xử lí tình huống. b¸c Hai. TH2: nªn tr«ng hé nhµ cho b¸c. TH3: nªn nh¾c c¸c b¹n gi÷ yªn lÆng.TH4: nªn cÇm gióp th­, khi b¸c H¶i HS đọc 4 câu thơ cuối bài. vÒ sÏ ®­a th­ l¹i. 3.H§ nèi tiÕp(2') -Giáo viên nhắc nhỡ HS thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng. ------------------------------------------Thø ba ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2008 To¸n Chia sè cã 3 Ch÷ Sè cho sè cã 1Ch÷ Sè ( tiÕp theo) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. -Giải bài toán có liên quan đến phép chia. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YÕU: H§ cña thÇy H§ cña trß 1.Bµi cò: (3’) - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết - 3 HS nªu miÖng bµi tËp 1,2,3. 71. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2.Bµi míi:( 32’) Giới thiệu bµi: Nêu mục tiêu giờ học và - Nghe giới thiệu. ghi tên bài lên bảng. H§1:( 12’) Hướng dẫn thực hiện phÐp chia số cã ba chữ số cho số cã một chữ số. a) Phép chia 560 : 8 (phép chia hết) - Viết lên bảng phép tính 560 : 8 = ? và - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấp nháp. yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính nh­ SGK, sau đó GV l­u ý phÐp chia cã 0 ë tËn cïng -GV yªu cÇu HS nhắc lại. b) Phép chia 632 : 7 - Tiến hành các bước tương tự như với H thực hiện phép chia tương tự phép phép chia 560 : 8 = 70. GV l­u ý phÐp chia cã sè ë tËn cïng chia trªn kh«ng chia ®­îc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H§2 ( 17’) Luyện tập, thực hµnh - Xác định yêu cầu của bài, sau đó HS tự làm bài. Bài 1 - Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình. - Chữa bài và cho điểm HS.. Bµi 2: T giúp H yếu cách tìm thương và số dư T nhận xét kết quả đúng Bài 3 - Chữa bài và cho điểm HS.. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - 4 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét. 350 7 420 6 260 2 480 4 35 50 42 70 2 130 4 120 00 00 06 08 0 0 6 8 0 0 00 00 0 0 0 0 1 H lµm bµi. Bài giải Ta có 365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm 2004 có 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. C©u a) § b) S. 3.Cñng cè- dÆn dß.: ( 2’) - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. - Nhận xét tiết học. -----------------------------------------ChÝnh t¶ TiÕt 1 - TUẦN 15 I. mục đích yêu cầu:. - Rèn kĩ năng nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Hũ bạc của người cha. - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui – uôi, tìm và viết đúng chính tả các từ có âm vần dễ lẫn lộn s – x / ất – ấc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ chép bài chính tả, bảng viết nội dung bài tập 2 - Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YÕU:. H§ cña thÇy H§ cña trß A. Kiểm tra bµi cũ: (3’)Gọi 2 HS lên bảng - 2 HS lên bảng lớp viết, lớp viết viết, lớp viết bảng con : hoa màu, lá trầu, đàn bảng con từ khó trâu, no nê, tiền bạc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nhận xét, cho điểm HS B. Dạy bµi mới: (32’) Giới thiệu bµi: chính tả nghe – viết đoạn 4 cña truyện : Hũ bạc của người cha. Làm bài tập điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần khó : ui –uôi, s – x / ất – ấc H§1: Hướng dẫn HS nghe, viết: (20’) a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: SGK trang121 - GV đọc đoạn chính tả 1 lần - Gọi 1 HS đọc lại 1 lần Hỏi: Lời nói của người cha được viết như thế nào? - Cần phải viết hoa những chữ nào trong bài? - Những chữ nào trong bài dễ viết sai? GV ghi bảng: sưởi lửa, ông liền ném luôn, bếp lửa, thọc tay, vất vả. - Nhắc HS ghi nhớ để viết đúng các từ khó này. b. GV đọc cho HS viết bµi vµo vở - Lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. - GV đọc lại toàn bài một lần cho HS so¸t bµi c. Chấm, chữa bµi - T thu và chấm một số vở - Nhận xét bài viết chính tả của HS H§2: (10’) Hướng dẫn HS lµm bµi tập chÝnh tả Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề - Các em suy nghĩ và làm bài trong vở bài tập. - HS mở SGK đọc thầm - 1 HS đọc lại bài - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Viết hoa chữ đầu tiên bài, chữ đầu đoạn và chữ đầu câu. - HS nªu chữ khó - HS viÕt từ khó vµo b¶ng con.. - HS nghe viết vào vở chính tả - HS so¸t bài chữa lỗi. - Một HS đọc đề bài tập 2 - HS làm vở bài tập mµi dao, con muçi, h¹t muèi, mói bưởi, nuôi nấng, núi lửa, tuổi trẻ, tuæi th©n. Mời 2 đội A – B (mỗi đội cử 4 em lên bảng - HS 2 đội A – B (mỗi đội cử 4 H lên bảng điền từ. thi đua điền nhanh, mỗi em điền một từ) - Cho HS cả lớp nhận xét kết quả, cách phát - HS nhận xét , bình chọn đội thắng cuộc âm, bình chọn đội thắng cuộc - HS nêu yêu cầu đề bài. Bài tập 2: yêu cầu HS tìm từ (tiếng) - HS làm bài tập vào vở - Gọi HS đọc kết quả bài làm - HS đọc kết quả bài làm - HS nhận xét kết quả, cách phát âm. a)sãt, s«i, s¸ng. b)mËt, nhÊt, gÊc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương - HS khác nhận xét C. Củng cố, dặn dß: (2’) - Nhận xét tuyên dương lớp học - Nhắc học sinh mắc lỗi về sửa xuống cuối bài. ---------------------------------------Tù nhiªn vµ x· héi CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC. I.Môc tiªu: Sau bài học, HS biết: -Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh. -Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. II. Đå dïng d¹y häc. -Một số bì thư, điện thoại đồ chơi (di động, cố định). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Bµi cò: (3’) - Hãy kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn - HS trả lời. hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (TP) mà em đang -HS nhận xét. sống? GV nhận xét, ghi đánh giá B. Bµi míi: (32’) Giới thiệu: (1’) H§1:(9’) T×m hiÓu vÒ H§ cña b­u ®iÖn a. Mục tiêu: -Kể được 1 số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh. - Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống. b. Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm 3. Bước 1: Thảo luận nhóm 3 theo gợi ý: -Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh. -Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện trong đời sống. Bước 2:Yªu cÇu đại diện các nhóm báo cáo - Đại diện các nhóm báo cáo. - Lớp nhËn xÐt, bổ sung. kết qủa thảo luận. -Yªu cÇu HS tự rút ra kết luận: KL: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước với - 1 số HS nhắc lại kết luận. nước ngoài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H§2:(9’)Ých lîi cña ph¸t thanh truyÒn h×nh. Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình. Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm. -Yªu cÇu HS thảo luận theo 4 nhóm : -HS thảo luận nhóm theo yêu Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát cầu SGK. thanh, truyền hình. -Đại diện các nhóm lên trình Bước 2: -Yªu cÇu các nhóm trình bày kết quả thảo bày kết quả thảo luận. -Lớp nhËn xÐt, bổ sung. luận. -Yªu cÇu HS tự rút ra kết luận: SGK trang -1số HS nhắc lại kết luận. 57. GV: Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế, ... H§3:(9’) Trß chơi đãng vai: Hoạt động tại nhµ bưu điện. Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại. Cách tiến hành: - 1số H đóng vai nhân viên bán tem, phong - Lần lượt các dãy thảo luận, cử người lên đóng vai. bì, nhận gửi thư, hàng. - Lớp nhËn xÐt cách đóng vai - 1 vài em đóng vai người gửi thư, quà. của nhóm bạn. - 1 số khác chơi gọi điện thoại. C. Củng cố, dặn dß: (4’) - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh? -Dặn :Xem trước bài tuÇn sau. -------------------------------------Thø 4 ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2008 Tập đọc NHµ r«ng ë t©y nguyªn I. Môc tiªu: -Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.. -Đọc đúng các từ ngữ: múa rông chiêng, vướng mái, truyền lại, chiêng trống, bu«n lµng. -Đọc bài với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông T©y Nguyªn. -Rèn kĩ năng đọc hiểu: -HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi :r«ng chiªng, n«ng cô,.... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông. II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:. H§ cña thÇy 1.kiÓm tra bµi cò Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Hũ bạc của người cha. 2. Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn. HĐ1: HD luyện đọc: a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: GV đọc mẫu toàn bài một lượt: giọng t¶, chËm r¶i b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: -Hướng dẫn đọc từng câu và luyện ph¸t ©m tõ khã, dÔ lÉn. -Hướng dẫn đọc từng đoạn và hiểu nghÜa tõ khã : Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 ®o¹n trong bµi.(Mçi lÇn xuèng dßng lµ 1 ®o¹n) Yêu cầu 1HS đọc chú giải Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi học sinh đọc 1 đoạn. Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Đọc đồng thanh. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. V× sao nhµ r«ng ph¶i ch¾c vµ cao?. H§ cña trß 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau đọc từ đầu đến hết bài. -HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dâi bµi trong s¸ch gi¸o khoa.. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. -HS luyện đọc theo nhóm. -Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. H đọc đồng thanh. - 1 HS đọc, cả lớp cùng đọc thầm. - 1 HS đọc đọc đoạn 1. -Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chịu được gió bão; chứa được nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảy múa. Sàn cao để voi đi qua không đụng sàn. Mái cao để khi múa, ngon giáo không đụng mái. Gian ®Çu cña nhµ r«ng ®­îc trang trÝ -Gian ®Çu lµ n¬i thê thÇn lµng nªn bµi trÝ rất trang nghiêm; một giỏ mây đựng hòn nh­ thÕ nµo? đá thần treo trên vách. Xung quanh hòn đá thần treo những cành hoa đan bằng tre, vò khÝ, n«ng cô, chiªng trèng dïng khi cóng tÕ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Vì sao nói gian giữa là trung tâm của -Vì gian giữa là nơi có đống lửa, nơi các nhµ r«ng? già làng thường tụ họp để làm các việc lín, n¬i tiÕp kh¸ch cña lµng. Từ gian thứ ba dùng để làm gì? -Lµ n¬i ngñ tËp trung cña trai lµng tõ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn lµng. Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên -Nhà rông rất lạ mắt, độc đáo, đồ sộ, rất khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu tiện lợi với người tây Nguyên, là nơi sinh nhµ r«ng? ho¹t c«ng céng cña bu«n lµng. T chèt néi dung bµi. HĐ3: Luyện đọc lại: -Nghe GV đọc. -GV đọc lần hai -4 HS đọc 4 đoạn -Thi đọc theo đoạn. -Một số HS thi đọc diễn cảm cả bài. -Thi đọc cả bài. GV, HS nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. cñng cè, dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc. -Dặn dò luyên đọc bài và chuẩn bị bài sau. -----------------------------------To¸n Giíi thiÖu b¶ng nh©n I.môc tiªu: Giúp HS: -Biết cách sử dụng bảng nhân. -Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, gi¶m 1 sè ®i nhiÒu lÇn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. -Bảng nhân như trong Toán 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YÕU:. H§ cña thÇy. H§cña trß. 1.Bµi cò: ( 3’) - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 72. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2.Bµi míi: -Giới thiệu bài ( 1’) Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. H§1:( 7’)Giới thiệu bảng nh©n - Treo bảng nhân như trong Toán 3 lên bảng. - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng. - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng.. Lop3.net. - 3 HS làm bài trên bảng.. - Nghe giới thiệu.. - Bảng có 11 hàng và 11 cột. - Đọc các số: 1, 2, 3, ..., 10..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giới thiệu: Đây là các thừa số trong bảng nhân đã học. - Các ô còn lại trong bảng chính là kết quả trong các phép nhân trong các bảng nhân đã học. - Yêu cầu HS đọc hàng thứ 3 trong bảng. - Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã học? - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng thứ tư và tìm xem các số này là kết quả của các phép nhân trong bảng mấy. - Vậy mỗi hàng trong bảng này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại một bảng nhân. Hàng thứ nhất là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2, ... hàng cuối cùng là bảng nhân 10. H§2: (5’) Hướng dẫn sử dụng bảng nh©n - Hướng dẫn HS tìm kết quả của phép nhân 3 x 4: + Tìm số 3 ở cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số 4 ở hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên); Đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp nhau ở ô thứ 12. Số 12 là tích của 3 và 4. - Yêu cầu HS thực hành tìm tích của một số cặp số khác. H§3:(17’) Luyện tập, thực hµnh - Nêu yêu cầu của tõng bài và yêu cầu HS làm bµi. Bµi 1 - Yêu cầu 3 HS nêu lại cách tìm tích của 3 phép tính trong bài. Bài 2. Bài 3 Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hãy nêu dạng của bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài.. Lop3.net. - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10,...., 20. - Các số trên chính là kết quả của các phép tính trong bảng nhân 2. - Các số trong hàng thứ 4 là kết quả của các phép nhân trong bảng nhân 3. H theo dâi. - Thực hành tìm tích của 3 và 4.. - Một số HS lên tìm tích trước lớp.. - HS tự tìm tích trong bảng nhân, sau đó điền vào ô trống. - 3 HS lần lượt trả lời - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. TS 2 2 2 7 7 7 10 10 TS 4 4 4 8 8 8 9 9 TÝch 8 8 8 56 56 56 90 90 - HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -1H đọc đề bài - Bài toán giải bằng hai phép tính. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số đồng hồ treo tường là: 8 x 4 = 32 ( c¸i) Nhà trường mua tất cả số đồng hồ là: 32 + 8 = 40 (c¸i) §¸p sè: 40 c¸i.. - Chữa bài và cho điểm HS. 3.Cñng cè- dÆn dß: ( 2’) - Yêu cầu HS về nhà lµm bµi VBT, luyện tập thêm về các phép nhân đã học. ---------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u tuÇn 15 I.Môc tiªu : -Mở rộng vốn từ về các dân tộc: Kể tên 1 số dân tộc thiểu số ở nước ta , làm đúng các bài tập điền từ cho trước vào chỗ trống. -§Æt c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh. II.§å dïng: T : B¶ng phô, H: vë BT III. Hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Bµi cò:( 3’) T yªu cÇu H lµm miÖng bµi1 1H lªn b¶ng lµm, líp theo dâi nhËn xÐt cña tuÇn 14 T nhËn xÐt, ghi ®iÓm B. Bµi míi (32’) H nghe T giíi thiÖu -Giíi thiÖu bµi: (1’) H§1: Më réng vèn tõ vÒ c¸c d©n téc( 17’) Bài 1:Gọi 1H đọc yêu cầu bài 1H đọc đầu bài, lớp đọc thầm -Em hiÓu thÕ nµo lµ DT thiÓu sè? -Là các DT có ít người -Người DT thiểu số thường sống ở đâu trên - ... sống ở vùng cao, vùng núi đất nước ta? T chia H thµnh 4 nhãm, yªu cÇu H viÕt vµo - H lµm viÖc theo nhãm, nhãm giấy tên các DT thiểu số nước ta mà em biết. trưởng điều khiển nhóm làm xong cử đại diện lên viết trên bảng. T gäi H nhËn xÐt. - Líp nhËn xÐt. T nhận xét kết quả đúng. T yêu cầu H đọc tên vừa tìm được T yêu cầu H viết tên các DT thiểu số mà em - H đọc các tên vừa tìm được. võa t×m ®­îc vµo vë - H lµm bµi vµo vë Bài 2:T yêu cầu H đọc đề bài: T yªu cÇu H lµm bµi.T gióp H yÕu - 1H đọc to, lớp đọc thầm T yêu cầu 2H ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để - 1H lên bảng làm, lớp làm vào vở KT bài cho nhau sau đó chữa bài - H đổi chéo bài để KT kết quả. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a, BËc thang b, Nhµ r«ng c, Nhµ sµn T yêu cầu H đọc các câu văn sau khi đã làm d, Chăm - H đọc bài đã hoàn chỉnh. hoµn chØnh H§2:LuyÖn tËp vÒ so s¸nh ( 13’) Bµi 3: T yªu cÇu H quan s¸t cÆp h×nh thø nhÊt vµ - H quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi hái H nªu -CÆp nµy vÏ g×? -Hãy đặt câu so sánh mặt trăng và quả Tr¨ng trßn nh­ qu¶ bãng. bãng? - H lµm tiÕp c¸c bµi cßn l¹i T yêu cầu H suy nghĩ để làm bài còn lại - H đọc bài nối tiếp T gọi H nối tiếp nhau đọc câu của mình Bé xinh như hoa. Bé đẹp như hoa T nhËn xÐt - H đọc đề bài Bài 4: T yêu cầu H tự đọc đề bài T HD câu a: Muốn điền đúng các em cần - H nghe T hướng dẫn sau đó tự làm nhí l¹i c©u ca dao nãi vÒ c«ng cha , nghÜa bµi vµo vë BT a, C«ng cha nghÜa mÑ nh­ nói th¸i mẹ đã học ở tuần trước Câu b: Em hãy hình dung những lúc phải sơn, như nước trong nguồn. b, Trời mưa, đường đất sét trơn như đi trên đường đất Câu c: Dựa vào hình ánh so sánh mà bạn đổ mỡ. Páo đã nói trong bài tập đọc “Nhà bố ở” c, ë thµnh phè cã nhiÒu toµ nhµ cao T cho H lµm bµi vµo vë. nh­ nói. T yêu cầu H đọc câu văn của mình sau khi - H đọc câu văn mình vừa điền đã điền từ ngữ. T cñng cè vÒ c¸ch dïng h×nh ¶nh so s¸nh vµ từ dùng để so sánh. C. Cñng cè dÆn dß: ( 1’) Tæng kÕt bµi. - H l¾ng nghe vµ vÒ nhµ lµm BT T nhËn xÐt tiÕt häc. trong SGK ----------------------------------------Thø 5 ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2008 To¸n Giíi thiÖu b¶ng chia I. MỤC TIÊU:Giúp HS: -Biết cách sử dụng bảng chia. -Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. -Bảng chia như trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YÕU:. H§ cña thÇy A. Bµi cò: ( 3’). H§ cña trß. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Yêu cầu: 3HS lên trên bảng đọc thuộc các bảng nhân đã ôn. 2HS lờn bảng thực hành sử dụng bảng nhân. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. B. Bµi míi:( 32’) - Giới thiệu bài : (1’)Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. H§1: ( 7’) Giới thiệu bảng chia - Treo bảng nhân như trong Toán 3 lên bảng. - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng. - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng đầu tiên của bảng. - Giới thiệu: Đây là các thương của hai số. - Yêu cầu HS đọc các số trong cột đầu tiên của bảng và giới thiệu đây là các số chia. - Các ô còn lại trong bảng chính là số bị chia của phép chia. - Yêu cầu HS đọc hàng thứ 3 trong bảng. - Các số trong bảng xuất hiện trong bảng chia nào đã học? - Vậy mỗi hàng trong bảng này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại một bảng chia. H§2:(5’)Hướng dẫn sử dụng bảng chia. - Hướng dẫn tìm thương 12 : 4. - Từ số 4 ở cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12. - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số 3. - Tương tự 12 : 3 = 4. - Yêu cầu HS thực hành tìm thương của một số phép tính trong bảng. H§3:(17’) Luyện tập, thực hµnh yêu cầu HS làm bài. Bµi 1:. -3HS lên trên bảng đọc thuộc các bảng nhân đã ôn. -2HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân. - Nghe giới thiệu.. - Bảng có 11 hàng và 11 cột, ở góc của bảng có dấu chia. - Đọc các số: 1, 2, 3, ..., 10. - Đọc các số: 1, 2, 3, ..., 10.. - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10,..., 20. - Các số trên chính là số bị chia của các phép tính trong bảng chia 2.. - H theo dâi.. - Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương. -1 HS lên bảng làm bài 7 4 9 6. Lop3.net. 42. 7. 28. 8. 72.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HS cả lớp làm bài vào vở, sau đó HS lên bảng nêu râ cách tìm sè của mình. 1H lªn b¶ng lµm bµi. Bài 2 -Hướng dẫn HS cách sử dụng bảng SBC 16 45 24 21 72 72 81 56 chia để tỡm thương, số bị chia hoặc số SC 4 5 4 7 9 9 9 7 chia. Th 4 9 6 3 8 8 9 8 -T cñng cè cho H vÒ b¶ng chia Bài 3 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - T cñng cè vÒ c¸ch gi¶i bµi to¸n bài vào vở. b»ng 2 phÐp tÝnh. Bài giải Số trang Minh đã đọc là: 132 : 4 = 33 ( trang) Số trang Minh còn phải đọc là: 132 - 33 = 99 (trang) Đáp số: 99 trang. Bài 4:Tổ chức cho HS thi xếp hình - H thi xÕp h×nh nhanh gi÷a c¸c tæ b»ng cách dán hình đã chuẩn bị sẵn vào bảng nhanh giữa các tổ. phô -T nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c tæ. - H nhËn xÐt bµi . - Công bố đội thắng cuộc H nªu miÖng kÕt qu¶, em kh¸c nhËn xÐt. Bµi 5: C.Cñng cè- dÆn dß.( 2’) - Yêu cầu HS về nhà lµm bµi tËp VBT vµ luyện tập thêm về các phép chia đã học. - Nhận xét tiết học. --------------------------------------Tù nhiªn vµ x· héi Hoạt động nông nghiệp I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: -Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp của tỉnh (TP) nơi các em đang sống. - Nêu lợi ích của hoạt động nông nghiệp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. -Các hình 58, 59 SGK. -Tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Bµi cò: (3’) 1. Nêu 1 số hoạt động của nhà bưu điện và - HS trả lời. của đài phát thanh, truyền hình? 2. Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, -HS nhận xét. phát thanh, truyền hình trong đời sống? GV nhận xét, ghi điểm. B. Bµi míi:(32’). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giới thiệu: (1’) H§ 1: (9’)T×m hiÓu vÒ H§ n«ng nghiÖp vµ lîi Ých cña H§ n«ng nghiÖp. Mục tiêu: -Kể được tên 1 số hoạt động nông nghiệp. -Nêu được lợi ích của hoạt động nông nghiệp. Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm 4. -Yêu cầu HS quan sát các hình 58, 59 SGK và thảo luận: + Kể tên các hoạt động trong từng hình? + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? Bước 2: Yªu cÇu các nhóm trình bày kết qủa thảo luận. -GV giới thiệu thêm 1 số hoạt động khác ở các vùng miền khác nhau: Trồng ngô, khoai, sắn, chè, …; chăn nuôi trâu, bò, dê, … KL: SGK trang 59. H§2: (9’)T×m hiÓu 1 sè H§ n«ng nghiÖp n¬i em ë. Mục tiêu: Biết 1 số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống. +Cách tiến hành: Bước 1: HS thảo luận nhóm 2: Kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống. Bước 2: -GV yêu cầu 1số cặp trình bày phần thảo luận của mình. H§3(9’) Triển l·m gãc hoạt động n«ng nghiệp. Mục tiªu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, các em biết thêm và khắc sâu những hoạt động nông nghiệp. +Cách tiến hành: Bước1: -GV chia lớp thành 3 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to. -Yªu cÇu mỗi nhóm tự thảo luận và trình bày tranh ảnh của nhóm lên tờ giấy to Bước 2:. Lop3.net. - H nghe T giíi thiÖu. - Các nhóm quan sát và thảo luận.. - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Nhóm kh¸c nhËn xÐt, bổ sung. - 1 số học sinh đọc kết luận.. -2 HS ngồi gần nhau kể cho nhau nghe. - Các cặp lên trình bày phần thảo luận. -Các cặp khác nhËn xÐt, bổ sung.. -Các nhóm 3 thảo luận và trình bày tranh..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Yªu cÇu các nhóm treo tranh lên bảng lớp, -Từng nhóm thực hiện. giới thiệu các nghề trong tranh và lợi ích của - Các nhóm khác nhËn xÐt, bổ sung, nó. bình bầu nhóm làm tốt. -T nhËn xÐt nhãm thùc hiÖn tèt 3.Củng cố, dặn dß: (4’) -Vừa học bài gì? (GD: HS biết qúy trọng sản phẩm n«ng nghiệp) -GV nhận xét tiết học. -DÆn: Chuẩn bị bài. -------------------------------TËp viÕt Tu¢n 15 I.mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa L ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua các bài tập ứng dụng : + Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Lê Lợi + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. II.đồ dùng dạy học:. - Mẫu các chữ viết hoa L. - Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li. III.các hoạt động dạy học;. H§ cña thÇy A. KiÓm tra bµi cũ: (3’) - Kiểm tra bài viết ở nhà của H. - Yêu cầu viết bảng: Yết Kiêu, Khi. - Nhận xét bài cũ. B.Bµi mới: (32’) -Giới thiệu bài.(1’) H§1: (12’)Hướng dẫn viết bảng con. a.Luyện viết chữ hoa. - T yêu cầu H đọc thầm bài tuần 15 . - Tìm và nêu các chữ viết hoa. - T:Hôm nay ta củng cố lại cách viết hoa chữ L - T treo chữ mẫu L - Ai nhắc lại cách viết chữ L? T: Chữ L là kết hợp của 3 nét cơ bản : cong dưới và lượn ngang. Đặt bút giữa đường kẻ 3 và 4 viết một nét cong lượn dưới như viết phần đầu của chữ C. Sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc, đến ĐK 1 thì đổi chiều bút viết nét lượn ngang tạo thành vòng. Lop3.net. H§ cña trß -2 H viết bảng lớp. Lớp viết bảng con.. - H : Chữ L - H quan sát. - Chữ L cao 2,5 ôli. Gồm 1 nét..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> xoắn nhỏ ở chân chữ. -T viết mẫu: b.Luyện viết từ ứng dụng:-T đưa từ : Lê Lợi - T: Các em có biết Lê Lợi là ai không? T: Lê Lợi (1385- 1433) là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê. Hiện nay có nhiều đường phố ở các thành phố thị xã mang tên Lê Lợi ( Lí Thái Tổ) - T viết mẫu từ: Lê Lợi - Viết bảng con c. Luyện viết câu ứng dụng: - T yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Câu tục ngữ nói gì không ?. -H Viết bảng con: Chữ L 2 lần - H trả lời.. -H viết bảng con.. -H đọc. Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chịu, - Trong câu tục ngữ những từ nào được viết hài lòng - Chữ L . Vì là chữ đầu câu. hoa âm đầu ? Vì sao -Viết bảng con : Lời nói, Lựa lời - H viết bảng con. H§2: (12’) Hướng dẫn viết vở: - H viết theo yêu cầu của T - T yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ. - Trình bày bài sạch đẹp. 2 dòng chữ L 2 dòng Lê Lợi 2 lần câu tục ngữ - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, lưu ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường . H§3:.Chấm chữa bµi : (5’) - Thu 7 vở để chấm- nhận xét C.Củng cố dặn dß: (2’) - Vừa viết bài gì? -Nêu lại. Trò chơi: Thi viết đẹp : từ Lê Lợi - Luyện viết tốt bài ở nhà. Học thuộc câu - 2 HS thi viết – lớp nhËn xÐt - H lắng nghe. tục ngữ. NhËn xÐt tiết học. ----------------------------------------MÜ thuËt TËp n¨n t¹o d¸ng: NÆn con vËt I. Môc tiªu:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>