Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 - GV: Nguyễn Thị Thùy - Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút. TUẦN 21 LỊCH BÁO GIẢNG. (Từ ngày 30 / 1 Thứ. đến ngày 3 / 2 / 2012). Môn dạy Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần. Tiêt ct 21 21 183 184 81 21 21 185 186. 4. Thể dục Toán Học vần Học vần. 21 82 187 188. Bài thể dục. ĐHĐN Luyện tập ip, up ip, up. 5. Học vần Tập viết Toán TNXH. 189 19 83 21. iêp, ươp Bập bênh , lợp nhà,… Luyện tập chung Ôn tập xã hội. 6. Học vần Tập viết Toán Đạo đức Sinh hoạt. 190 20 84 21 21. iêp, ươp ôn tập Bài toán có lời văn Em và các bạn Sinh hoạt lớp. 2. 3. Tên bài Tập trung đầu tuần Vẽ màu vào hình vẽ đơn giản ôp, ơp ôp, ơp Phép trừ dạng 17 – 7 Ôn tập chương Học hát bài Tập tầm vông ep, êp ep, êp. Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012 Chào cờ:. Tập trung đầu tuần **********************************. Trang 1 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Mỹ thuật (t21):. Vẽ màu vào hình vẽ đơn giản. Có GV chuyên ********************************* Học vần (183+184) Bài 86: ôp - ơp I/ Mục tiêu: - Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: gặp gỡ, tập múa, bập bênh, ngăn nắp, cải bắp, cá mập. - 2 HS đọc câu ứng dụng “Chuồn chuồn bay thấp… lại tạnh.” - HS viết: cải bắp, cá mập 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy vần  Vần ôp a/ Nhận diện vần - Vần ôp được tạo nên bởi ô và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - Ghép tiếng: hộp - GV ghi bảng: hộp sữa  Vần ơp (quy trình tương tự) - Vần ơp được tạo nên bởi ơ và p - So sánh: ôp với ơp. - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu của GV. - HS đọc đồng thanh: ôp - ơp - So sánh ôp với ơp + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ô - HS đánh vần: ô - pờ - ôp/ ôp - Âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, dấu nặng dưới ô - Đánh vần: hờ - ôp – hôp - nặng - hộp / hộp - HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp. + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ơ Trang 2. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa. TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng. Hỏi:- Trong tranh vẽ gì? - Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh.. - HS tập viết trên bảng con. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - Viết chữ ô nối với p - Viết chữ ơ nối với p - Lưu ý viết nối nét giữa ô với p + Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ h, nối với vần ôp, dấu nặng dưới ô. Cách một chữ o viết chữ sữa, dấu nặng trên ư - Viết chữ l nối với ơp, dấu sắc trên ơ. Cách một chữ o, viết chữ h nối với vần oc, dấu nặng dưới o Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Lớp em có bao nhiêu bạn? - Có bao nhiêu bạn nam? Bạn nữ?. - HS viết: ôp, ơp. - Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học. -Luyện đọc tiếng, từ. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Phân tích 1 số tiếng có vần mới học. - HS thảo luận, nhận xét và trả lời. - HS đọc: “Đám mây xốp trắng như bông… bay vào rừng xa.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Tìm tiếng mang vần mới học (xốp, đớp). - HS viết: hộp sữa lớp học. - HS đọc: Các bạn lớp em - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y). Trang 3 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Trong lớp, các em có thân thiết với bạn không? - Các bạn lớp em có chăm chỉ học hành không? - Em yêu quý bạn nào nhất? Vì sao? 4.Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học 5. Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Học bài, xem trước bài 87: ep, êp. - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua theo nhóm.. ********************************** Toán: (77) Phép trừ dạng 17 I/ Mục tiêu: - Biết làm các phép trừ biết trừ nhẩm dạng 17 – 7 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Bài tập 1, 3 trang 111 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hình thành phép trừ 17 - 7 * GV cho HS lấy 1 chục que tính và 7 que tính, GV nói kết hợp gài và viết: - Có 1 chục que tính, viết 1 ở cột chục. - Và 7 que tính rời, viết 7 ở cột đơn vị. - Bớt 7 que tính, viết 7 ở cột đơn vị. - Có 1 chục que - tính và 7 que tính, bớt đi 7 que tính. Còn lại bao nhiêu que tính? - Ta làm phép tính gì? GV viết lên bảng : 17 - 3 Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. 7. Hoạt động học - HS hát tập thể. - 2 em làm trên bảng. - 2 em đọc kết quả, nhận xét. - HS đọc đầu bài. - HS thực hiện lấy que tính theo yêu cầu.. … còn lại 10 que tính hay 1 chục que tính. - Phép trừ.. Trang 4 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Hướng dẫn cách đặt tính: + Viết số 17, rồi viết số 7. Sao cho 7 thẳng cột với 7. + Viết dấu trừ. + Kẻ vạch ngang. + Thực hiện phép tính từ phải sang trái. Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1 Tính (cột 1, 3, 4) - Lưu ý viết số cho thẳng cột. Bài 2 Tính (cột 1, 3) - GV treo bảng phụ - HD cách nhẩm. Bài 3 Viết phép tính thích hợp - GV nêu yêu cầu hướng dẫn làm bài 4.Củng cố: HS nêu lại cách đặt tính. 5. Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt. - Chuẩn bị bài Luyện tập.. - HS nêu lại cách đặt tính và viết phép tính 17 – 7 vào bảng con.. - HS thực hiện phép tính. - 3 em làm trên bảng lớp. - Cả lớp làm trên bảng con. - HS làm bài rồi chữa bài. - HS đọc đề bài. - Viết phép tính vào bảng con.. ************************************************************* Thứ ba ngày 31 tháng1 năm 2012 Thủ công (21) Ôn tập chương II: Kĩ thuật gấp hình I/ Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy. - Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. - Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Các mẫu gấp của bài 13, 14, 15 để HS xem lại. - HS: Vở thủ công, giấy màu. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS thực hành. - Hát. Trang 5 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Cho HS tự chọn một trong các sản - HS lắng nghe yêu cầu. phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ ca lô. - GV nêu yêu cầu của bài: phải gấp - Từng em thực hiện nhiệm vụ đúng quy trình, nếp gấp phẳng, thẳng. - GV quan sát cách gấp của HS, gợi ý giúp đỡ cho những em còn lúng túng khó - HS chọn và trưng bày sản phẩm hoàn thành sản phẩm. 4. Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét về tinh thần học tập và sự chuẩn bị của HS - Đánh giá sản phẩm: + Gấp đúng quy trình. + Nếp gấp thẳng, phẳng. + Sản phẩm sử dụng được. - Khen HS gấp đẹp. * Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. ****************************** Âm nhạc (t21):. Học hát bài: Tập tầm vông. Có GV chuyên ************************** Học vần (185+186) Bài 87: ep – êp I/ Mục tiêu: - Đọc được: ep, êp, cá chép đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ep, êp, cá chép đèn xếp. - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: hộp sữa, tốp ca, bánh xốp, lợp nhà, hợp tác, lớp học. - Hát tập thể. Trang 6 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - 2 HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Đám mây xốp trắng … vào rừng xa.” - Các tổ viết: hộp sữa, lợp nhà, tốp ca. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần  Vần ep a) Nhận diện vần -Vần ep được tạo nên bởi e và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : chép - GV ghi bảng: cá chép. - HS đọc và viết theo yêu cầu của GV.  Vần êp (quy trình tương tự) - Vần êp được tạo nên bởi ê và p - So sánh: êp với ep Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa. TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng. Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì?. + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ê. - HS đọc đồng thanh: ep – êp - So sánh ep với ơp + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng e - HS đánh vần: e - pờ - ep / ep - Âm ch đứng trước, vần ep đứng sau, dấu sắc trên e - Đánh vần: chờ - ep – chep - sắc – chép / chép - HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp.. - HS tập viết trên bảng con - Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học. - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Phân tích 1 số tiếng có vần mới học. - HS thảo luận, nhận xét và trả lời. - Tranh vẽ đồng lúa, các bác nông dân đang gặt lúa. - HS đọc: “ Việt nam đất nước ta ơi… Trường Sơn sớm chiều.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Trang 7. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh.. - Tìm tiếng mang vần mới học (đẹp). - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. - HS viết: ep, êp Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ e nối với p - Viết chữ ê nối với p - HS viết: cá chép - Lưu ý viết nối nét giữa e, ê với p đèn xếp Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ cá. Cách một chữ o viết chữ ch, nối với ep, dấu sắc trên e. - Viết chữ đèn, cách chữ o viết chữ x, - HS đọc: Xếp hàng vào lớp nối với êp, dấu sắc trên ê Hoạt động 3: Luyện nói - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý - Em hãy đọc tên bài luyện nói? của GV.(G, K, TB, Y) * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Khi xếp hàng vào lớp các em phải - HS trả lời theo suy nghĩ. xếp hàng như thế nào? - Em hãy cho biết lợi ích của việc xếp hàng vào lớp? Ngoài việc xếp hàng vào lớp, em còn - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua cá nhân. phải xếp hàng khi nào nữa? - Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp của lớp mình? 4. Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm từ nhanh 5. Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Học bài, xem trước bài 88: ip, up *********************************************************** Thứ tư ngày1 tháng 2 năm 2012 Thể dục: (21) Bài thể dục – Đội hình đội ngũ Có GV chuyên ********************************. Trang 8 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Toán: ( 82) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20. - Trừ nhẩm trong phạm vi 20, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Bài tập 1 / SGK trang 112 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong SGK trang 113 Bài 1: Đặt tính rồi tính. (cột 1, 3, 4) - GV cho HS nhắc lại cách đặt tính.. - HS hát tập thể. - 2 HS làm trên bảng lớp. - HS khác chữa bài, nhận xét.. - HS nêu yêu cầu bài. - 1 – 2 em nhắc lại, cả lớp làm bài. - Chữa bài, nhận xét.. Bài 2 Tính nhẩm (cột 1, 2, 4) - GV treo bảng phụ: 10 + 3 = - HS làm bài rồi chữa bài. 13 - 3 = - Hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất Bài 3 Tính (cột 1, 2) - 1 em nêu cách tính: Lấy số thứ nhất - GV nêu: 11 + 3 – 4 = ? cộng cho số thứ hai, lấy kết quả trừ cho số còn lại. - HS làm vào bảng con. - Khi chữa bài HS nêu cách tính. Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - HS nêu đề bài. Có : 12 xe máy - 1 em làm bảng lớp. Đã bán : 2 xe máy - Cả lớp viết phép tính vào bảng con. Còn : … xe máy? - Chữa bài, nhận xét. 4.Củng cố: Trò chơi tiếp sức. Trang 9 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 5. Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. ***************************** Học vần (187+188) Bài 88: ip – up I/ Mục tiêu: - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen, từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa, đèn xếp, cá chép. - 2 HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Việt Nam đất nước ta ơi… sớm chiều.” - Các tổ viết: cá chép, đèn xếp, gạo nếp. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần  Vần ip a) Nhận diện vần -Vần ip được tạo nên bởi i và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : nhịp - GV ghi bảng: bắt nhịp. Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu của GV. - HS đọc đồng thanh: ip - up - So sánh ip với êp + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng i - HS đánh vần: i- pờ - ip/ ip - Âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, dấu nặng dưới i - Đánh vần: nhờ - ip – nhip - nặng - nhịp/ nhịp - HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp. + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng u.  Vần up (quy trình tương tự) - Vần up được tạo nên bởi u và p - So sánh: up với ip Hoạt động 3: Viết chữ - HS tập viết trên bảng con - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết:. Trang 10 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút ip, up, bắt nhịp, búp sen Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa. TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng. Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh.. - Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học. - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Phân tích 1 số tiếng có vần mới học. - HS thảo luận, nhận xét và trả lời. - Tranh vẽ cây dừa và đàn cò đang bay. - HS đọc: “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa… bay vào bay ra” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Tìm tiếng mang vần mới học (nhịp). - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ i nối với p - Viết chữ u nối với p - Lưu ý viết nối nét giữa i, u với p Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ bắt, cách một chữ o viết chữ nh, nối với ip, dấu nặng dưới i - Viết chữ b, nối với up, dấu sắc trên u. cách chữ o viết chữ nh, nối với ip, dấu nặng dưới i Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Em đã bao giờ giúp đỡ cha mẹ chưa? - Em dã làm gì để giúp đỡ cha mẹ? - Em làm việc đó khi nào? - Em có thích giúp đỡ cha mẹ không?. - HS viết: ip, up. - HS viết: bắt nhịp búp sen - HS đọc: Giúp đỡ cha mẹ - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ. - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua cá nhân.. Trang 11 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 4. Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm từ nhanh 5. Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Học bài, xem trước bài 89: iêp, ươp *********************************************************** Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012 Học vần (189+190) Bài 89: iêp - ươp I/ Mục tiêu: - Đọc được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ, bắt nhịp, búp sen. - 2 HS đọc câu ứng dụng “Tiếng dừa làm dịu… bay vào bay ra.” - HS viết: bắt nhịp, búp sen, đuổi kịp 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần  Vần iêp a/ Nhận diện vần - Vần iêp được tạo nên bởi iê và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng liếp - GV ghi bảng: tấm liếp. Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu của GV. - HS đọc đồng thanh: iêp - ươp - So sánh iêp với ip + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng iê - HS đánh vần: iê - pờ - iêp/ iêp - Âm l đứng trước, vần iêp đứng sau, dấu sắc trên ê - Đánh vần: lờ - iêp – liêp - sắc liếp/ liếp -HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp. Trang 12.  Vần ươp (quy trình tương tự). Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Vần ươp được tạo nên bởi ươ và p - So sánh ươp với iêp Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp . 4. Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học. 5. Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Học bài tiết 2. + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ươ - HS tập viết trên bảng con - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua cá nhân.. ***************************** Tập viết: (17) bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, tốp ca, … I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, tốp ca,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1. - Rèn viết đúng mẫu, giữ vở sạch. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng có kẻ ô ly, chữ mẫu - HS: bảng con, vở tập viết. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Bài cũ: Viết các từ ngữ con ốc, đôi - 3 HS viết bảng lớp. guốc. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết tuần - HS đọc đồng thanh đề bài 19 Hoạt động 2: Viết bảng con  bập bênh - 2- 4 HS đọc, phân tích từ, xem chữ mẫu. - GV cho HS đọc và phân tích từ. - GV giảng từ - Cho HS xem mẫu chữ phóng to. - HS viết bảng con: bập bênh - GV viết mẫu, vừa viết vừa hd cách viết: đặt bút trên đường kẻ 2 viết nét Trang 13 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút khuyết trên nối với nét thắt tạo chữ b, nối với âp, dấu nặng dưới â. Cách chữ - HS đọc và phân tích từ. o, viết b nối với ênh - Xem chữ mẫu.  lợp nhà - Viết bảng con. - GV giảng từ. - Nhận xét chữ viết của HS.  Các từ ngữ còn lại,GV hướng dẫn tương tự như phần trên. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở - HS mở vở viết - Nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư thế - HS quan sát GV viết mẫu. - HS viết từng dòng vào vở theo hd của ngồi viết. - GV viết mẫu trên bảng. GV - GV theo dõi, sửa chữ cho HS 4.Củng cố: - GV chấm bài, nhận xét. - Cho HS xem vở viết đẹp. . 5.Dặn dò- Nhận xét: - Tập viết nhanh, cẩn thận khi viết chữ. *********************************** Toán: (83) Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Biết tìm số liền trước, số liền sau. - Biết cộng, trừ các số(không nhớ) trong phạm vi 20. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, vở toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Bài 4 trang 113/ SGK 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập ttrong SGK trang 114 Bài 1 Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số: - Tia số trên điền từ số 1 đến số 8 - Tia số dưới điền từ số 10 đến số 20 Bài 2 Trả lời câu hỏi:. Hoạt động học - HS hát tập thể. - 2 em làm trên bảng. - HS chữa bài, nhận xét. - HS đọc đầu bài.. - 2 HS làm trên bảng - Cá nhân đọc và chữa bài.. Trang 14 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Số liền sau của số 7 là số nào? - Số liền sau của số 9 là số nào? - Số liền sau của số 10 là số nào? - HS làm bài - Số liền sau của số 19 là số nào? - 2 HS đọc chữa bài, nhận xét + GV hướng dẫn: Muốn tìm số liền sau ta đếm thêm 1 hoặc cộng thêm 1 - Số liền trước của số 8 là số nào? - Số liền trước của số 10 là số nào? - Số liền trước của số 11 là số nào? - Số liền trước của số 1 là số nào? - HS làm trên phiếu học tập + Muốn tìm số liền trước ta bớt 1 hoặc trừ đi 1 Bài 4 Đặt tính rồi tính: - HS làm theo dãy bàn. - GV chấm và chữa bài. - Chữa bài, nhận xét Bài 5: Tính (cột 1, 3) 11 + 2 + 3 = 17 – 5 – 1 = 12 + 3 + 4 = 17 – 1 – 5 = 4.Củng cố: Yêu cầu HS tìm số liền trước. 5. Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt. - Chuẩn bị bài: Bài toán có lời văn ************************** Tự nhiên - xã hội (21) Ôn tập: Xã hội I/ Mục tiêu: - Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống. - Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong bài 21 SGK trang 44 III/Các hoạt động day-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Làm thế nào để giữ an toàn trên đường đi học? 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tố chức cho HS chơi trò. - HS hát. - 2 – 3 em trả lời, em khác nhận xét. - HS đọc đầu bài - HS thực hiện trò chơi. Trang 15. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút chơi: “Hái hoa dân chủ” * GV nêu một số câu hỏi gợi ý: - Trả lời câu hỏi theo nhóm hai em - Kể về các thành viên trong gia đình bạn. - Nói về những người bạn yêu quý. - Một số HS trình bày trước lớp. - Kể về ngôi nhà của bạn. - Nhận xét, vỗ tay khen ngợi. - Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ. - Kể về cô giáo, thầy giáo của bạn. - Kể về một người bạn của bạn. - Kể những gì bạn thấy trên đường đến trường. - Kể tên một nơi công cộng và nói về các hoạt động đó. - Kể về một ngày của bạn. * Cách tiến hành: - GV gọi lần lượt từng HS lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước lớp. 4.Củng cố: - Hệ thống lại nội dung toàn chương. 5.Nhận xét-Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài: Cây rau ************************************************************* Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012 Học vần (189+190) Bài 89: iêp - ươp I/ Mục tiêu: - Đọc được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc bài tiết 1: iêp,ươp,… - HS viết bảng con: tấm liếp, giàn mướp 3.Bài mới:. Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu của GV Trang 16. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc  HS luyện đọc bài - HD đọc bài - Nhận xét chỉnh sửa. - HS đọc đồng thanh: iêp - ươp .. -Luyện đọc cá nhân, nhóm Iêp, liếp, tấm liếp Ươp, mướp, giàn mướp Rau diếp ướp cá Tiếp nối nườm nượp - HS đọc đồng thanh.  Đọc câu ứng dụng: - Phân tích 1 số tiếng có vần mới - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng. học. Hỏi: Các bạn trong tranh đang chơi trò chơi - HS thảo luận, nhận xét và trả lời. - Đang chơi trò chơi cướp cờ gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng dưới tranh. - HS đọc: “Nhanh tay thì được… - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Cướp cờ mà chạy.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Hoạt động 2: Luyện viết - Tìm tiếng mang vần mới học + Chữ ghi vần (cướp) - Viết chữ iê nối với chữ p - Viết chữ ươ nối với chữ p - Lưu ý viết nối nét giữa iê, ươ và p + Chữ ghi tiếng, từ: - HS viết: iêp, ươp - Viết chữ tấm, cách một chữ o, chữ l, nối với iêp, dấu sắc trên ê. -Viết chữ giàn,cách một chữ o, viết chữ m, - HS viết: tấm liếp nối với vần ươp, dấu sắc trên ơ - Lưu ý nét nối giữa chữ l với iêp, m với giàn mướp ươp và vị trí dấu sắc Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? - HS đọc: Nghề nghiệp của cha mẹ * GV cho HS xem tranh: - Tranh vẽ những gì? - Tranh 1: Vẽ bác nông dân đang cấy lúa. - Tranh 2: Cô giáo đang giảng bài. - HS quan sát tranh và luyện nói - Tranh 3: Công nhân đang xây dựng. theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y) - Tranh 4: Bác sĩ đang khám bệnh. GV: Nghề nghiệp của những người trong - HS thảo luận trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày. tranh không giống nhau, nghề nghiệp của Trang 17 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút bố, mẹ các em cũng vậy. Hãy giới thiệu về nghề của bố mẹ em cho cả lớp cùng nghe. 4. Củng cố: - GV chỉ bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học. 5. Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Học bài, xem trước bài 90: Ôn tập. - HS theo dõi và đọc. - HS thi đua cá nhân.. ****************************** Ôn tập. Tập viết: (18) I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ đã học từ tuần 11 đến tuần 17 theo chữ thường, cỡ vừa . - Rèn viết đúng cỡ chữ, khoảng cách…, giữ vở sạch. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng có kẻ ô ly, bảng phụ - HS: bảng con, vở tập viết. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Bài cũ: Viết các từ ngữ: bập bênh , - 2 HS viết bảng lớp. lợp nhà. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc đồng thanh đề bài Hoạt động 2: Hdẫn luyện viết bảng con - GV cho HS đọc các chữ ở các bài - 2- 4 HS đọc: cái kéo , trái đào,… viết trong các tuần trước. - GV đưa bảng phụ có ghi các chữ để - HS luyện viết bảng con ôn tập, cho HS đọc lại . GV đọc cho HS luyện viết ở bảng con. - Nhận xét chữ viết của HS. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở - HS mở vở viết ô ly. - Nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư thế - HS quan sát GV viết mẫu. ngồi viết. - HS viết vào vở theo hd của GV - GV yêu cầu HS viết bài. Trang 18 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - GV theo dõi, sửa chữ cho HS - GV chấm bài, nhận xét. . 4.Củng cố: - Cho HS xem vở viết đẹp. 5.Dặn dò- Nhận xét: - Tập viết nhanh, cẩn thận khi viết chữ. *************************** Toán: (84) Bài toán có lời văn I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm). - Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Bài tập 4, 5 / SGK trang 114 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán có lời văn Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán. - GV cho HS quan sát tranh nêu câu hỏi gợi ý để điền số vào chỗ chấm. - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán có câu hỏi như thế nào? + Theo câu hỏi này thì ta phải làm gì? Như vậy bài toán có lời văn bao giờ cũng có các số (chỉ bảng) gắn với các thông tin mà đề bài cho biết và câu hỏi để chỉ thông tin cần tìm (chỉ bảng) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập 2. Hoạt động học - HS hát tập thể. - 2 HS làm trên bảng lớp. - HS khác chữa bài, nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài. - 1 – 2 em đọc đề bài toán. - Có 1 bạn, có thêm 3 bạn nữa. - Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn? - Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn.. - HS quan sát và viết số Trang 19. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và 2 HS đọc bài toán của mình. thông tin mà đề bài cho biết. - GV nhận xét, sửa sai. Bài 3 Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và đọc - Thiếu câu hỏi bài toán - Bài toán này còn thiếu gì? - HS viết câu hỏi vào vở Bài 4: Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán 4.Củng cố: Bài toán có lời văn thường có những gì? 5. Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS học tốt. - Chuẩn bị bài: Giải toán có lời văn ************************** Đạo đức (21) : Em và các bạn I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh. *Kỹ năng sống: Kỹ năng giao tiếp, đối xử với bạn bè II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1 Khởi động: 2. Bài cũ: Em đã làm gì để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo? 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phân tích tranh (bài tập 2) * GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi (KN: ứng xử với bạn bè) - Trong từng tranh các bạn đang làm gì? - Các bạn đó có vui không? Vì sao? - Noi theo các bạn đó các em cần cư xử như. - Hát. - HS trả lời, em khác nhận xét. - HS đọc đề bài theo GV - HS từng cặp thảo luận. - HS trình bày kết quả theo từng tranh - Em khác bổ sung ý kiến Trang 20. Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>