Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Hằng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Tieát 01:. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. Chương I: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ §1. TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ. Ngày soạn: 17/08/2009. I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua baøi naøy, HS caàn: - Nắm được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. - Biết được cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ. - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuaån bò: GV: Phaán maøu, baûng phuï HS: Phiếu học tập, bảng nhóm, xem lại khái niệm số hữu tỉ ở lớp 6, so sánh hai phân số. III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: (1 ph) GV nắm danh sách học sinh vắng của lớp. Dặn dò nhắc nhỡ đầu năm học: Sách, vở, thước thẳng. 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (2 ph) Phaân soá coù daïng nhö theá naøo? Cho ví duï? 3/ Giảng bài mớiä: (32 ph) a/ Giơí thiệu bài: GV giới thiệu chương trình đại số lớp 7 (4 chương). Chương 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ. (2 ph) b/ Tieán trình baøi daïy: (30 ph) Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung ghi baûng. * HĐ1:Số hữu tỉ (10’) 2 3. +Cho caùc soá: 3; -0.5; 0 ; ; 5 2 . Haõy vieát moãi soá treân 7. thaønh 3 phaân soá baèng noù. Coù theå vieát moãi soá treân thaønh bao nhieâu phaân soá baèng noù? +GV nhaéc laïi khaùi nieäm soá hữu tỉ ở lớp 6. Cho học sinh trả lời thế nào là số hữu tỉ. +GV cho HS laøm +Cho hoïc sinh laøm tieáp +GV giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa ba tập hợp số trong khung trang 4 (SGK) +Cho HS laøm baøi 1 trang 7(SGK). 3 6 9 = = =… 1 2 3 1 1 2 -0.5 = = = =… 2 2 4. HS: 3 =. … HS: Coù theå vieát moãi soá treân thaønh voâ soá phaân soá baèng noù. HS: Số hữu tỉ là số được viết dưới dạng phân số với a, b  Z, b  0 6 3 HS: 0.6 = = 10 5 5 -1.25 = … 4 a HS: a = (a  Q) 1. dưới dạng. a ; b. với a, b  Z , b 0. *Tập hợp các số hữu tỉ kyù hieäu: Q  . a b.  . Q=  x / x  , a, b  Z , b  0. a , b. .. +BT7: -3  N; -3  Z; -3  Q . TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. 1/ Số hữu tỉ Số hữu tỉ là số viết được. 2 2  Z; Q 3 3. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 1 -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. NZQ. *HĐ2: Biểu diễn số hữu tỉ treân truïc soá (10’). GV: Haõy veõ vaø bieåu dieãn caùc soá nguyeân treân truïc soá? - Neâu caùch bieåu dieãn truïc soá?. 1 treân 2. -Tương tự: biểu diễn PS 2 ? 3. 5 ? 4. *HĐ3: So sánh hai số hữu tæ !10’) +GV: soá. So saùnh hai phaân. 2 4 vaø 3 5. 2/ Biểu diễn số hữu tỉ trên *HS bieåu dieãn caùc PS theo truïc soá hướng dẫn của GV -2 -1 0 1 12 2 +Treân truïc soá, ñieåm bieåu diễn số hữu tỉ x được gọi là ñieåm x. HS: Để so sánh hai số hữu 3/ So sánh hai số hữu tỉ. tæ ta caàn laøm: * Ví duï: (SGK) + Viết hai số hữu tỉ dưới + Neáu x < y thì treân truïc soá dạng hai phân số có cùng điểm x ở bên trái điểm y. maãu döông. +Số hữu tỉ lớn hơn 0 gọi là + So sánh hai tử số, số hữu số hữu tỉ dương ; tỉ nào có tử lớn hơn thì lớn Số hữu tỉ nhỏ hơn 0 gọi là hôn. số hữu tỉ âm ; Số hữu tỉ 0 không là số hữu tæ döông cuõng khoâng laø soá hữu tỉ âm.. -Muoán so saùnh hai phaân soá ta laøm theá naøo? +GV giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số 0. +Cho HS laøm +GV ruùt ra nhaän xeùt: neáu a, b cuøng daáu;. a >0 b. a <0 b. HS laøm. :. 0 =0 2 3 1 ; ; 4 < 0 * 7 5 2 3 * ; >0 3 5. *. neáu a, b khaùc daáu * HĐ4: Củng cố: (8’) Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ. Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm thế nào? GV cho HS hoạt động nhóm: BT: Cho hai số hữu tỉ: -0, 75 và. 5 3. a) So sánh hai số đó? b) Biểu diễn các số đó trên trục số.Nêu nhận xét về vị trí hai số đó đối với nhau, đối với số 0? 4/ HDVN: (2’) Baøi taäp veà nhaø 3, 4, 5 (trang 8 SGK) vaø soá 1, 3, 4, 8 (trang 3, 4 SBT) Ôn tập quy tắc cộng, trừ phân số; quy tắc “dấu ngoặc”, quy tắc “chuyển vế” (Toán 6) Bt 5: neáu a, b, c, m  Z , m > 0 vaø < b  * Ruùt kinh nghieäm giaûng daïy:. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. b a ab b a <  2a < a+b < 2b  < < m m m m m. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 2 -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Tieát 2:. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. §2. CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ. Ngày soạn: 17/08/2009 I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua baøi naøy, HS caàn: - Nắm được quy tắc cộng trừ số hữu tỉ, biết quy tắc “ chuyển vế” trong tập hợp số hữu tỉ. - Biết được cách làm các phép tính cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng, có kỹ năng áp dụng quy taéc chuyeån veá. - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm. Ôn tập quy tắc cộng trừ phân số, quy tắc “chuyển vế” và quy tắc “dấu ngoặc”. III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (8’) + HS1: Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ 3 số hữu tỉ (dương, âm, 0) Chữa bài tập 3 (Tr8 – SGK): 2 3 so saùnh: vaø ? 7 11 + HS2 (giỏi): Chữa bài tập 5(Tr8 – SGK) a b  x  ;y   m m  2a 2b ab ;y ;z  . Vì a < b  a + a < a + b < vaø b + b (a, b, m  Z; m  0  a  b Ta coù: x = 2m 2m 2m  x  y)    2a < a + b < 2b  …  x < z < y. + GV: Như vậy trên trục số, giữa hai điểm hữu tỉ khác nhau bất ky, ø bao giờ cũng có ít nhất một điểm hữu tỉ nữa. Vậy trong tập hợp số hữu tỉ, giữa hai số hữu tỉ phân biệt bất kỳ có vô số số hữu tỉ. Đây là sự khác nhau căn bản của tập Z và Q. 3/ Giảng bài mới: (28’) a a/ Gíơi thiệu bài: (1’)  GV: Ta đã biết mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số b với a, b  Z, b  0. Vậy để cộng trừ hai số hữu tỉ ta có thể làm thế nào? b/ Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy *HĐ1:Cộng, trừ số hữu tỉ  GV: Như vậy, với hai số hữu tỉ bất kỳ ta đều có thể viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một maãu soá döông roài aùp duïng quy taéc cộng trừ phân số cùng mẫu. Haõy nhaéc laïi caùc tính chaát pheùp coäng hai phaân soá.  GV cho HS laøm  GV cho HS laøm tieáp baøi 6 (Tr 10 SG *HÑ2:Quy taéc“ chuyeån veá ”  GV: Tìm soá nguyeân x bieát: x + 5 TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Hoạt động của trò +HS: … ta có thể viết chúng dưới daïng phaân soá roài aùp duïng quy tắc cộng trừ phân số. +HS: Phaùt bieåu caùc quy taéc. 1 HS leân baûng ghi tieáp ; x+y=… x–y=… +HS phaùt bieåu caùc tính chaát cuûa pheùp coäng. 0.6 +. Noäi dung ghi baûng 1. Cộng, trừ hai số hữu tæ Với x + y = a b ab   m m m a b ab   x– y = m m m Ví duï (SGK). 2 1 =…=  3 15. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 3 -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. = 17 GV: Nhaéc laïi quy taéc chuyeån veá trong Z. Tương tự trong Q ta cũng coù quy taéc chuyeån veá. Gọi HS đọc quy tắc (Tr 9 SGK)  GV ghi: x + y = z  x = z – y Ví duï: Tìm x bieát: 3 1 x 7 3.  GV yeâu caàu HS laøm  GV cho HS đọc chú ý SGK. Giaùo vieân:. 1 11  (0.4) = … = 3 15 +HS laøm x + 5 = 17 x = 17 – 5 x = 12 1HS đọc quy tắc”Chuyển vế” SGK. +HS cả lớp làm vào vở 1 HS leân baûng laøm 3 1 x 7 3 … 16 x= 21. Laâm Thò Kieàu Loan. 2. Quy taéc”chuyeån veá” (SGK) Ví duï: 3 1 x 7 3 1 3 x= + 3 7 7 9  x= 21 21 16 = 21 16 Vaäy: x = 21. Hai HS leân baûng laøm *Chuù yù. (SGK) 1 29 Keát quaû: x = ; b) x = Tính chất giao hoán, 6 28 Một HS đọc “Chú ý” (Tr 9 SGK) kết hợp của tổng đại số trong Q. * HÑ 3: Cuûng coá: (8’) 3 5 3 4 2 7 +(- )+(- ). c, -(- )- ? 7 2 5 5 7 10 * Lưu ý: cộng, trừ nhiều số hữu tỉ:có thể bỏ dấu ngoặc trước rồi quy đồng mẫu các phân số cộng, trừ tử các phân số đã quy đồng. 5 5 1 3 + Laøm BT7: Vieát soá dưới dạng tổng hai số hữu tỉâm: =  16 16 8 16 5 21 dưới dạng hiệu của hai số hữu tỉ dương: =1  . 16 16 * Lưu ý: mẫu chung của các số hạng trong biểu thức viết được bằng mẫu của phân số đã cho. + GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập 9 (a, c) (Tr 10 SGK) 1 3 5 - BT9: tìm x, bieát a/ x+ = (…  x= ) 3 4 12 2 6 4 c/ -x - = (…  x= ) 3 7 21 4/ Hướng dẫn về nhà: (2’) + Học thuộc quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ và quy tắc chuyển vế. + Laøm BT 7(b); 8 (b, d); 10 (Tr 10 SGK). * Löu yù BT10: Tính giaù trò cuûa A baèng 2 caùch: - Cách 1: Tính giá trị của từng biểu thức trong ngoặc trước. - Cách 2: Bỏ dấu ngoặc trước. + Laøm BT, 13 (Tr SBT) + OÂn taäp quy taéc nhaân, chia phaân soá * Ruùt kinh nghieäm giaûng daïy:. + Laøm BT8 (a, c) (Tr 10 SGK): Tính a,. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 4 -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. §3. NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ. Tieát 03: Ngày soạn: 24/08/2009. I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua baøi naøy, HS caàn: - Nắm được các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ. - Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï ghi baøi taäp 14 (Tr 12 SGK) Hoïc sinh: Phieáu hoïc taäp, baûng nhoùm, oân quy taéc nhaân, chia phaân soá, tính chaát cô baûn cuûa pheùp nhaân phaân soá, ñònh nghóa tæ soá. III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) nắm danh sách hs vắng, việc làm bài tập của hs. 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (7’) + HS1: Muốn cộng, trừ hai số hữu tỉ x, y ta làm thế nào? Viết công thức tổng quát. Aùp dụng: Chữa bài tập số 8(d) (tr 10 SGK). (đáp số:. 79 -lưu ý bỏ ngoặc có dấu trừ đằng trước) 24. + HS 2: Phát biểu quy tắc chuyển vế. Viết công thức. Áp dụng: Chữa bài tập 9(d) (Tr 10 SGK) (đáp số: x=. 5 ) 21. 3/ Giảng bài mới: (35’) a/ Giới thiệu bài: (2’)Trong tập Q các số hữu tỉ, mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số. Vậy muốn nhân, chia hai số hữu tỉ trước tiên ta viết chúng dưới dạng số hữu tæ roài tieán haønh caùc pheùp tính nhaân chia phaân soá. Caùc tính chaát caùc pheùp tínhcuûa nhaânchia số hữu tỉ cũng giống như ở số nguyên. Bài học hôm nay sẽ làm rõ vấn đề đó. b/ Tieán trình baøi daïy: (33’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng a c 1/ Nhân hai số hữu tỉ HĐ1: Nhân hai số hữu tỉ: +HS: Với x = , y = , x.y = a c b d +GV: Haõy phaùt bieåu quy taéc Vớ i x = , y = a c a.c b d nhân phân số? Aùp dụng, với . = a c ac b d b.d a c ù x.y = . = x = , y = , x.y =? 3 1 3 b d bd b d +HS laøm ví duï: .2 = . 4 2 4 Cho HS laøm ví duï 5  3.5  15 +Ví duï (SGK) = =  GV: Pheùp nhaân phaân soá coù 2 4.2 8 . những tính chất gì? +HS nhaéc laïi caùc tính chaát cuûa +GV treo baûng phuï coù caùc tính phép nhân phân số: giao hoán, chất của phép nhân số hữu tỉ. kết hợp, nhân với số 1, tính chất phân phối đối đối với pheùp coäng. 2/ Chia hai số hữu tỉ +HS làm BT11 vào vở, 3 HS a c  GV cho HS laøm BT 11a, b, c: Với x = , y = (y leân baûng laøm. b d  2 21  15 . , b) 0, 24. Tính: a) 3 9  0): ta coù (Keát quaû: a) b) ; 7 8 4 4. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. 10. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 5 -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7.  7   12 . Giaùo vieân:. c). c) (–2).  . 7 1 1 ) 6 6. Với x =. a c , y = , y  0. AÙp b d. a b. x: y = :. c a d ad = .  d b c bc. duïng quy taéc chia phaân soá, haõy ?:a) –4 9 ; b) 5 10 46 viết công thức chia x cho y. +HS laøm BT12: Moãi caâu coù theå Cho HS laøm ví duï. có nhiều đáp số.  GV cho HS laøm vaø baøi taäp 5 5 1 a) = . 12 (Tr 12 SGK) 16 2 8 b)  GV: Cho HS đọc phần chú ý. a b a d = .  b c. x: y = :. + 1 HS leân baûng vieát:  HĐ2: Chia hai số hữu tỉ:. Laâm Thò Kieàu Loan c d ad bc. +Ví duï (SGK) *Chuù yù. (SGK) Tæ soá cuûa hai soá x vaø y laø thöông cuûa hai soá đó x = x: y y. 5 5 = :8 16 2. +HS đọc phần chú ý (Tr 11 SGK) +HS vieát caùc tæ soá cuûa hai soá +Hãy lấy ví dụ về tỉ số của hai hữu tỉ. số hữu tỉ?. +Tỉ số của hai số hữu tỉ ta sẽ được học tiếp sau. *Löu yù: phaân soá  tæ soá * HÑ3/ Cuûng coá: (10’) + Cho HS laøm baøi taäp 13 (Tr 12 SGK) (hs moãidaõy baøn laøm 2 caâu)  5,12 v/duï: -5, 12: 10, 25= 10,25. 1 2. 3 8. 1 6. (Keát quaû: BT13a) –7 , b) 2 , c)  1 ) + Cho HS chơi ”Trò chơi” điền vào ô trống ở BT14 bằng cách chia hai đội chơi tiếp sức: điền vào các ô trống kết quả đúng. (Ñ/soá:. 1 1 1 ; 16 ; ;2; } 8 256 128. 4/ Hướng dẫn về nhà: (2’) + Nắm vững quy tắc nhân chia số hữu tỉ. + Laøm baøi taäp coøn laïi SGK: 15, 16; bt soá 10, 11, 14, 15 (Tr 4, 5 SBT) * Hd BT16: a/ áp dụng tính chất phân phối của phép chia đối với phép cộng để tính nhanh, hoặc tính trong dấu ngoặc trước. + Ôn khái niệm giá trị tuyệt đối của số nguyên, cách thực hiện các phép tính về số thập phân đã học. *Ruùt kinh nghieäm giaûng daïy:. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 6 -.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Tieát 4:. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. §4. GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN.. Ngày soạn: 24/08/2009. I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua baøi naøy, HS caàn: - Nắm được khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. Vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuaån bò: + Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, hình vẽ trục số để ôn lại giá trị tuyệt đối của số nguyeân a, maùy tính CASIO fx-500 + Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm. Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên, quy tắc cộng, trừ, nhân, chia, số thập phân, cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại (lớp 5 và lớp 6). Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (6’) + HS1: Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì? Tìm: 15 ;  3 ; 0 Tìm x biết: x  2 (Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số. …, x  2  x =  2 + HS2: Vẽ trục số, biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ: 3, 5;. 1 ; –2? 2. 3/ Giảng bài mới: (35’) a/ Giới thiệu bài: (1’) GV Tương tự như giá trị tuyệt đối của số nguyên, ta cũng có khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x và các phép tính về số thập phân không cần đổi ra phân số mà thực hiện như ở lớp dưới đã học. b/ Tieán trình baøi hoïc: (34’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng 1/ Giá trị tuyệt đối *HĐ 1: Gía trị tuyệt đối của + Hsnhắc lại: Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ là khoảng cách từ của một số hữu tỉ một số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối của điểm x tới điểm 0 trên trục số. + Gttđ của số hữu tỉ x là số hữu tỉ x, kí hiệu x , khoảng cách từ điểm x đến 1 điểm O trên trục số. vậy dựa HS: … = 3, 5; …= ; … = 0; … = 2. là khoảng cách từ 2 vào đó, hãy tìm điểm x tới điểm 0 trên 3,5 ;. 1 ; 0;  2 ? 2. +GV lưu ý HS: Khoảng cách khoâng coù giaù trò aâm. + Cho HS laøm phaàn b (SGK) Ñieàn vaøo choã troáng (…). TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. + HS laøm phaàn b Neáu x > 0 thì x = x Neáu x = 0 thì x = 0 Neáu x < 0 thì x = –x +?2: đáp số. truïc soá. Ta coù x neáu x  0 x =  - x neáu x  0. + Ví duï (SGK). 1 1 1 ; ;3 ; 0. 7 7 5. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 7 -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7.  GV cho HS laøm ví duï vaø trang 14 SGK.Tìm |x |, bieát x = 1 1 1 ; ; -3 ; 0 7 7 5.  GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp 17 (Tr 15 SGK) GV treo baûng phuï “Baøi giaûi sau đúng hay sai”? a) x  0 với mọi x  Q b) x  x với mọi x  Q c) x = –2  x = –2 d) x = –  x e) x = –x  x  0 *GV nhaán maïnh nhaän xeùt (Tr 14 SGK) * HĐ2: Cộng, trừ nhân chia soá thaäp phaân:  GV lưu ý HS: Để cộng, trừ, nhaân, chia soá thaäp phaân, ta coù thể viết chúng dưới dạng phân soá thaäp phaân roài coäng. a) 0, 245Trong – 2, 134 –1,ta889 thự=c … haø=nh, thường cộng, trừ, nhân hai số thập phaân theo caùc quy taéc veà giaù trị tuyệt đối và về dấu tương tự như đối với số nguyên. Cho HS laøm caùc ví duï.  GV tiếp tục hướng dẫn cách thực hiện phép chia như trong SGK vaø cho HS laøm tieáp ví duï.. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. + Baøi taäp 17: 1) câu a và b đúng, câu b sai. 1 1  x=  5 5 b) x = 0, 37  x =  0, 37. 2) a) x =. c) x = 0  x = 0 d) x = 1. 2 2  x=  1 3 3. * Nhaän xeùt: x Q x ≥0 x-x x ≥ x. +HS trả lời: a) Đúng b) Sai x = –2  x khoâng coù giaù trò naøo. c) Sai x =  x d) Đúng Theo hướng dẫn của GV, HS laøm caùc ví duï trong SGK.(hs coù thể dùng máy tính để tính). +Hs laøm vaø baøi taäp 18 Keát quaû 18a) –5, 639 b) –0, 32 c) 16, 027 d) –2, 16. 2/ Cộng, trừ, nhân, chia soá thaäp phaân. +Ví duï a/ (–1, 13)+ (0, 264) = -(1, 13 + 0, 264) = -1, 394 b/ (–5, 2).3, 14 = –(5, 2. 3, 14) = –16, 328. c/(–0, 408): (–0, 34) = +(0, 408: 0, 34) = 1, 2. d/(–0, 408): (+0, 34) = –(0, 408: 0, 34) = –1, 2..  GV cho HS laøm vaø baøi taäp 18 trang 15 SGK * HĐ3/ Củng cố: (7’) Nhắc lại công thức xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. + Laøm baøi taäp 18: keát quaû: -5, 639; -0, 32; 16, 027 ;-2, 16. Bài tập 19: kết quả: Hùng Liên đều đúng nhưng Liênáp dụng tính chất các phép tính neân tính nhanh hôn 4 Hướng dẫn về nhà: (3’) Bài tập về nhà 21, 22, 24 (Tr 15, 16 SGK), 24, 25, 27 (Tr 7, 8 SBT). Tieátsau luyeän taäp * Ruùt kinh nghieäm giaûng daïy: TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 8 -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Tieát 5:. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. LUYEÄN TAÄP. Ngày soạn: 31/08/2009. I/Muïc tieâu baøi daïy: Qua tieát luyeän taäp naøy, HS caàn: - Củng cố lại kiến thức về quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. - Biết vận dụng kiến thức về để giải toán, rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x, sử dụng MTBT. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Phát triển tư duy HS qua dạng toán tìm GTLN, GTNN của biểu thức. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï, maùy tính boû tuùi. Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm, SGK, SBT toán, MTBT. III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) GV nắm tình hình làm BT ở nhà qua các bài học đã học của HS. 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (12’) + HS1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x. Chữa bài tập 24 (Tr 7 SBT). (Keát quaû: a/ x 2, 1; -2, 1 b/ x -. 3 ; c/ khoâng coù soá x; d/ x 0, 35) 4. +HS2: Chữa bài tập 27 (a, c) (Tr 8 SBT). 3/ Giảng bài mới: (30’) a/ Giới thiệu bài: b/ Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy *HÑ1: Luyeän giaûi baøi taäp A/Daïng 1: Tính giaù trò bieåu thức +Baøi 28 (Tr 8 SBT). Tính giaù trị biểu thức sau khi đã bỏ dấu ngoặc: A = (3, 1 – 2, 5) – (–2, 5 + 3, 1). Phaùt bieåu quy taéc boû ngoặc. C = –(251.3 + 281) + 3.251 – (1 – 281) +Baøi 29 (Tr 8 SBT) Tính giaù trị các biểu thức sau với a = 1, 5; b = –0, 75  a = 1, 5 hoặc a = –1, 5  Thay a = 1, 5; b = –0, 75 roài tính M  Thay a = –1, 5; b = –0, 75 roài tính M. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. (Keát quaû: a/ -5, 7; c/ 3). Hoạt động của trò. Noäi dung ghi baûng. +ø2 HS leân baûng laøm BT28: a) A = 3, 1 – 2, 5 + 2, 5 – 3, 1 =0 c) C = –251.3 – 281 + 251.3 – 1 + 281 = (–251.3 + 251.3) + (–281 + 281) –1 = –1.. +BT28 (SBT) A = 3, 1 – 2, 5 + 2, 5 – 3, 1=0 C = –251.3 – 281 + 251.3 – 1 + 281 = (–251.3 + 251.3) + (–281 + 281) –1 = –1. +Hai HS lên bảng tính M ứng với hai trường hợp. 29) a = 1, 5  a =  1, 5  a = 1, 5; b = –0, 75  M=0  a = –1, 5; b = –0, 75  M = 1, 5  a = 1, 5; b = –0, 75  P=. 7 18. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. + BT29 (sbt) a = 1, 5  a =  1, 5  a = 1, 5; b = –0, 75  M=0  a = –1, 5; b = –0, 75  M = 1, 5  a = 1, 5; b = –0, 75  P=. 7 18.  a = –1, 5; b = –0, 75 Trang - 9 -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. P = (–2):a2 – b.. 2 3. GV hướng dẫn việc thay số vào P đổi số thập phân ra phaân soá roài goïi hai HS leân bảng tính, HS cả lớp làm vào vở. Nhận xét hai kết quả ứng với hai trường hợp của P.  GV cho HS hoạt động nhoùm: aùp duïng tính chaát caùc phép tính để tính nhanh (bài 24 Tr 16 SGK). Giaùo vieân:.  a = –1, 5; b = –0, 75 P=. . 7 18. Keát quaû cuûa P trong hai trường hợp bằng nhau vì: 2. 2. 9 3   3      4 2  2 . +HS hoạt động nhóm BT16: a) = [(–2, 5.0, 4).0, 38] – [(––8.0, 125).3, 15 = – 0, 38 + 3, 15 = 2, 77 b) = [(–20, 83 – 9, 17).0, 2]: [(2, 47 + 3, 53).0, 5] = [(–30).0, 2]:[6.0, 5] = (–6):: 3 = –2 Đại diện nhóm trình bày cách làm, giải thích tính chất đã áp duïng. +BT26: a) –5, 5497 b) –0, 42 c) –0, 42 d) –5, 12. B/ Dạng 2: Sử dụng MTBT + GV treo baûng phuï coù baøi taäp 26 (Tr16 SGK) cho HS dùng MTBT để tính theo các ví duï sau doù aùp duïng tính vaø nêu rõ trình tự ấn các phím treân maùy tính. C/Dạng 3: So sánh số hữu tỉ. +Baøi 22 Tr 16 SGK - GV hướng dẫn HS đổi các soá thaäp phaân ra phaân soá roài so +HS laøm BT22 theo hd GV sánh.Với HS khá nên hd HS 2 5 –1 < –0, 875 < – < 0 < 0, 4 3 6 chỉ cần so sánh 0, 3 với ; 13 4 3< 5 13 -0, 875 với - . 6 +HS trả lời miệng BT23:  GV cho HS đứng tại chỗ 4 a) < 1 < 1, 1 laøm baøi taäp 23. 5 b) –500 < 0 < 0, 001  12 12 12   =…=  12 37 36 13 13  39 38. c) D/ Dạng 4: Tìm x (đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối)  GV cho HS laøm baøi 25 SGK.. +HS laøm baøi 25 Tr 16 SGK theo hướng dẫn của GV. Laâm Thò Kieàu Loan. . P=. 7 18. a) = [(–2, 5.0, 4).0, 38] – [(––8.0, 125).3, 15 = –0, 38 + 3, 15 = 2, 77 b) = [(–20, 83 – 9, 17).0, 2]: [(2, 47 + 3, 53).0, 5] = [(–30).0, 2]:[6.0, 5] = (– 6): 3 = –2. + BT 22:. 2 5 < –0, 875 < – < 0 3 6 4 < 0, 3 < 13. –1. + BT23: a). 4 < 1 < 1, 1 5. b) –500 < 0 < 0, 001.  12 12 12   =…=  12 37 36 13 13  39 38. c). +BT25: a)| x-1, 7|=2, 3⇔x-1,. 7=2, 3 hoặc x-1, 7 =-2, 3 ⇔x=2, 3+1, 7=4 hoặc x=-2, 3+1, 7 = -0, 6 3 1 3 1 4 3 4 3 3 1 5 hoặc x+ = - ⇔x=4 3 2 13 hoặc x=12. b/ |x+ | =0⇔x+ =. * HĐ2/ Củng cố: (2’) Gv lưu ý cách làm các bài tập đã giải. 4/ Hướng dẫn về nhà: (2’) + Laøm BT26b, d sgk, Bt 28, 30, 31, 33 trang 8, 9SBT. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 10 -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Tieát 06:. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. §5. LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. Ngày soạn: 31/08/2009 I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua baøi naøy, HS caàn: - Nắm được khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết các quy tắc tính tích và thương của hai lũy thừa cùng cơ số, lũy thừa của lũy thừa. - Có kỹ năng vận dụng các quy tắc nêu trên trong tính toán. - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï, MTBT Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm, MTBT. Ôn tập lũy thừa với số mũ tự nhiên, quy tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số nguyên. III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) GV nắm danh sách hs vắng. 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (6’) 3 3  3 2 Tính giá trị của biểu thức: D = –         (Kết quả: D = –1) 5 4  4 5 3/ Giảng bài mới: (35’) a) Giới thiệu bài: (3’) Cho a  Z, n  N, Lũy thừa bậc n của a là gì?. an=? am.an =? (m  N); am: an=? (m  n); (am)n=? + Viết dưới dạng một lũy thừa rồi tính: (-3)4. 35; -58: 52; (23)2? Tương tự, thay a bỡi số hữu tỉ x, ta có luỹ thừa của số hữu tỉ. b) Tieán trình baøi daïy: (32’). Hoạt động của thầy * HĐ1: Lũy thừa với số mũ tự nhieân  GV: tương tự như đối với số tự nhieân, em haõy neâu ñònh nghóa luõy thừa bậc n (với n là một số tự nhiên lớn hơn 1) của số hữu tỉ x. +GV giới thiệu quy ước như trong Z: x1 = x x0 = 1 (x  0) a  GV:neáu vieát x = thì xn =? b  GV: Cho HS laøm. Hoạt động của trò HS: Lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x là tích của n thừa số x  Khi viết số hữu tỉ x dưới dạng a (a, b  Z, b  0) coù: b n thừa số   n an a . a...a a a a a   = =  . ...   b b b b. b...b b n b  n thừa số. n thừa số. n. an a Vaäy   = n b b. 2. (3) 9   3    = 2 16 4  4  2 8 (- )3 = ; (-0, 5)2=0, 25 5 125 *HÑ2:Tích vaø thöông cuûa hai luõy (-0, 5)3= -0, 125; (9, 7)0 = 1 thừa cùng cơ số  GV: Cho a  N, m vaø n  N; m +HS phaùt bieåu: m n m n  n thì a . a =? ; a : a =? ; a  0) am. an = am + n ; Phát biểu quy tắc thành lời. am: an = am – n TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. 1/ Lũy thừa với số mũ tự nhieân. Lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x là tích của n thừa số x. . x. x..... xn = x  x (x  Q ;n n thừa số.  N, n > 1). + Quy ước: x1 = x x0 = 1 (x  0)  Khi viết số hữu tỉ x = (a, b  Z, b  0) ta coù:. +HS laøm 2. Noäi dung ghi baûng. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. a b. n. an a   = n b b + ví duï: SGK 2/ Tích vaø thöông cuûa hai lũy thừa cùng cơ số Với x  Q; m và n  N ta cũng có công thức: xm. xn = xm + n xm: xn = xm – n (x  0, m Trang - 11 -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7.  GV: Tương tự, với x  Q; m, n  N ta cũng có công thức: xm. xn = xm + n Gọi HS đọc lại công thức và cách làm (viết trong ngoặc đơn)  GV: Tương tự, với x  Q ; m, n  N ta cũng có công thức: xm: xn = xm – n Gọi HS đọc lại công thức và cách làm (viết trong ngoặc đơn) Cho HS laøm GV cho HS laøm baøi 49 (Tr10 SBT) * HĐ3: Lũy thừa của một lũy thừa:  GV: Cho HS laøm vaø phaùt biểu quy tắc tính lũy thừa của lũy thừa.  GV: Đối với HS giỏi GV khai thaùc theâm: Noùi chung am.an  (am)n GV hd HS gioûi tìm xem khi naøo am.an = (am)n Ví duï: 22. 23= 25 ≠ (22)3 = 26 +Cho hs laøm BT? 4: 3 3 a) [ (- )3 ]2 = (- )? 4 4 4 ? b) [ (0, 1) ] = (0, 1)8. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan.  n) -Khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và lấy toång hai soá muõ. -Khi chia hai lũy thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và lấy hieäu hai soá muõ.. + ví duï: SGK. +Hs laøm a) …=(–3)5 b) … = (–0, 25)2. +BT49SBT: a) B đúng b) A đúng c) D đúng d) E đúng +HS laøm : tính vaø so saùnh 2 3 a) (2 ) = 26 1 1 b) [ (- )2)5 ] = ( )10 2 2 +Khi tính lũy thừa của một lũy thừa, ta giữ nguyên cơ số õ và lấy tích hai soá muõ. + am.an = (am)n  m + n = m.n m  n  0   m  n  2. 3) Lũy thừa của một lũy thừa (xm)n = xm.n +ví duï: SGK. + Hsñieàn a) 6 b) 2 *HĐ 4/ Củng cố: (6’)+ GV cho HS nhắc lại và ghi ba công thức ở góc bảng. 16 4 2 (hs laøm nhoùm) -BT 29 (Tr19 SGK): = ( )2 = ( )4 81 9 3 1 1 1 -BT 3 0(Tr19SGK): a) x: (- )3 = - ⇒ x= (- )4 2 2 2 3 5 3 7 3 2 b) ( ) . x = ( ) ⇒ x = ( ) . 4 4 4 4/ Hướng dẫn về nhà: (3’)Bài tập 28, 31, 32 , 33 Tr 19 SGK và 39, 40, 42, 43 Tr 9 SBT +BT33: sử dụng máy tính để tính lũy thừa: tính xn ta ấn số x rồi ấn hai dấu nhân và rồi ấn tieáp n-1 daáu = +BT32: 10 = 20 = … = 90= 1; 10= 11 = 12= … = 19 = 1 Đọc "Có thể em chưa biết" trang 20 về nhà toán học Fibônaxi (người Ý) * Ruùt kinh nghieäm giaûng daïy:. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 12 -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. §6. LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (tiếp). Tieát 07:. Ngày soạn: 01/09/2009. I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua baøi naøy, HS caàn: - Nắm được hai quy tắc về lũy thừa của một tích và lũy thừa của một thương. - Biết được cách vận dụng hai quy tắc trên trong tính toán. - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï Hoïc sinh: Phieáu hoïc taäp, baûng nhoùm III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: nắm sĩ số hs lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ: +HS1: Định nghĩa và viết công thức lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x. 1 2. 1 2. 7 2. Aùp dụng: Chữa BT39 tr 9 SBT: (- ) 0  1; (3 ) 2  ( ) 2 . 49 ; (2, 5) 3  15, 625. 4. +HS2: Viết công thức tính tích và thương hai lũy thừa cùng cơ số, tính lũy thừa của một lũy thừa?. Áp dụng: Chữa BT30 tr 19 SGK: Tìm x: 1 2. 1 2. 1 2. a) x(- ).(- ) 3 (- ) 4 . 1 ; 16. 3 4. 3 4. 3 4. b) x( ) 7 :( ) 5 ( ) 2 . 9 . 16. 3/ Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: nhân hoặc chia hai lũy thừa cùng số mũ nhưng khác cơ số, ta làm nhö theá naøo? b) Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng *HĐ1: Lũy thừa của một tích: HS: (2. 5)2 = 102 = 100 1/ Lũy thừa của một 2 2 2 2 .5 = 4. 25 = 100  (2. 5) tích  GV: Tính nhanh tích: (0, 3 3 125) .8 như thế nào? Để trả lời = 22.52 Tương tự câu b) caâu hoûi naøy ta caàn bieát coâng HS: Muoán naâng moät tích thức lũy thừa của một tích. Cho (x. y)n = xn. yn lên một lũy thừa, ta có thể HS laøm 5 5 Qua đó, muốn nâng một tích lên nâng từng thừa số lên lũy 1 5 1  Ví duï:   .3 =  .3  thừa đó, rồi nhân các kết một lũy thừa, ta có thể làm thế 3 3  quả tìm được. naøo? = 15 = 1  GV: Löu yù HS coù theå vaän (1, 5)3.8 = (1, 5)3.23 = (1, dụng công thức theo cả hai 5.2)3 = 33 = 27 5 1 chieàu. +HS laøm : a)   .3 5  3 Cho HS laøm 5. 1   .3  = 15 = 1 3 . *HĐ2: Lũy thừa của một thöông: +Cho 2 HS laøm tieáp . Moãi TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. b) (1, 5)3.8 = (1, 5)3.23 = (1, 5.2)3 = 33 = 27 +2 HS laøm. 2/ Lũy thừa của một thöông. :. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 13 -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. HS laøm 1 caâu.. Giaùo vieân: 3.  2  2  2 a)  . .  =  3   3   3  Từ đó rút ra công thức.  2 8  =  3  27  GV: Có thể chứng minh hai (2) 3 8 = . 3 công thức này. GV gợi ý cho HS 27 3. về nhà chứng minh. Xem như là baøi taäp veà nhaø. Cho HS laøm. +Viết các biểu thức sau dưới dạng một lũy thừa: a) 108:28 b) 272:253 + Cho HS laøm. 3. (2) 3  2 Vaäy   = 33  3 . (câu b tương tự) + HS laøm Keát quaû: 9; –27; 125 HS: a) 108:28 = 58 b) 272:253 = … = 36.56 = 156. + HS laøm (–3)4 = 81.. Laâm Thò Kieàu Loan n. x xn    n (y  0) y  y. (lũy thừa của một thöông baèng thöông caùc lũy thừa) +Ví duï: (7,5)3  7,5  3    3 3 (2,5)3  2,5 .  -27. a) … = 13 = 1. b). *HÑ3/ Cuûng coá: + Viết công thức lũy thừa của một tích, lũy thừa của một thương. + Nêu sự khác nhau về điều kiện của y trong hai công thức. + Hoạt động nhóm: làm bài 34; 37 (a, b) tr 22 SGK BT34: b, e đúng. a, c, d, f sai a) (-5) 2 .(-5) 2 (-5) 5 ; c) (0, 2) 10 : (0, 2) 5  (0, 2) 5 4. 10   1  2   1 8 810  4.2  410.210 d)         ; f) 8  8  8  42.210  24.210  214 4 4 4  7    7 . BT37: a) b). 45 42.43 (22 ) 2 .(22 )3 24.26 210 45    1 (hoặ c    1) (22 )5 45 210 210 210 210. (0, 6)5 (0, 2.3)5 (0, 2)5 .35 35 243     1215 (0, 2)6 (0, 2)6 (0, 2)5 .0, 2 0, 2 0, 2. 4/Hướng dẫn về nhà: + Ôn tập các quy tắc và công thức về lũy thừa đã học. + Laøm baøi taäp 35;37c, d ;38(b, d), 40 tr 22, 23 SGK vaø 44, 45, 46, 50, 51 tr 10, 11 SBT. + Tieát sau luyeän taäp. * Ruùt kinh nghieäm giaûng daïy:. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 14 -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. LUYEÄN TAÄP. Tieát 08: Ngày soạn: 01/09/2009. I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua tieát luyeän taäp naøy, HS caàn: - Củng cố lại kiến thức về nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số, lũy thừa của lũy thừa, lũy thừa của một tích, lũy thừa của một thương. - Biết vận dụng kiến thức về nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số, lũy thừa của lũy thừa, lũy thừa của một tích, lũy thừa của một thương để giải toán. - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuaån bò: Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ ghi tổng hợp các công thức về lũy thừa. Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm, SGK, SBT toán III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: GV nắm danh sách HS vắng. 2/ Kiểm tra bài cũ: Điền tiếp để được công thức đúng: n. x =…, = …, = …, = …,   = …  y 27.(32 )3 27.93 27.36 1 1 Chữa BT37c tr 22 SGK (kết quả: 5 2 = = = 4 = ) 5 3 2 5 5 6 (2.3) .(2 ) 6 .8 2 .3 .2 2 .3 48. xm.xn. (xm)n. xm:. xn. (xy)n. 3/Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài: vận dụng các công thức về lũy thừa để giải một số bài tập. b) Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy * HÑ1:Luyeän giaûi baøi taäp +Daïng 1: Tính giaù trò cuûa bieåu thức. -BT 40(tr 23 SGK) Tính: 2. 4. 4. 5 .20 3 1 a)    c) 25 5 4 5 7 2.   10    3 . d) . 5. 4.  6 .  (Hướng dẫn  5 . đưa về lũy thừa cùng cơ số) +BT 37(d) tr 22 SGK Tính 6 3  3 .6 2  3 3 . Haõy neâu nhaän  13. xét về các số hạng ở tử. Biến đổi biểu thức. +BT41: tr 23 SGK:Tính  2 1 4 3 a) 1    .     3 4 5 4 1 2 b) 2 :    2 3. 2. 3. Hoạt động của trò 169 3 1 196 7 2 5 4 .20 4 1 c) =…= 5 5 100 25 4. a)    = … =. 5. 4.   10    6  d)   .  =…=  3   5  1  853 3. *BT40: 2. 169 3 1 a)    = … = 196 7 2 5 4 .20 4 1 c) =…= 5 5 100 25 4. HS: Các số hạng ở tử đều chứa thừa số chung laø 3 (vì 6 = 3.2) +BT37d). 1   10    6  d)   .  = … =  853 3  3   5 . 6 3  3.6 2  3 3 = –27  13. 6 3  3.6 2  3 3 23.33  22.33  33 = 13  13 = 27. +BT41:HS laøm nhoùm: a) Keát quaû. 17 4800. b) Keát quaû –432. 5. 4. +BT37d). +BT41: a)…=. 2. 17 17  1  17 1 = .  = . 12  20  12 400 4800 3.  1   1 b)…= 2 :    = 2 :   =  216   6. GVhướng dẫn: Tính trong dấu TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Noäi dung ghi baûng. 2. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 15 -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Giaùo vieân:. ngoặc  lũythừa  phép tính nhân(chia) ngoài ngoặc. *Dạng 2: Viết biểu thức dưới các dạng của lũy thừa +BT 39 tr23 SGK:Vieát x10 (x  Q vàx  0 ) dưới dạng: a)Tích của hai lũy thừa trong đó có thừa số x 7 b)Lũy thừa của x 2 c)Thương của hai lũy thừa trong đó số bị chia là x12 +BT 45(a, b) tr 10 SBT *Daïng 3: Tìm soá chöabieát +BT 42 tr 23 SGK a). 16  2 . GV hướng dẫn: 2n. Laâm Thò Kieàu Loan. 2.(-216)=-432 +HS laøm BT39: a) x10 = x7.x3 b) x10 = (x2)5 c) x10 = x12: x2. +BT39: a) x10 = x7.x3 b) b) x10 = (x2)5 c) x10 = x12: x2. +HS laøm BT45a, b SBT a) … = 33 b) … = 28 +BT42:. +BT42:. a). a). 16  2  2n = 8 =23 2n. 16  2  2 n = 8 = 23 2n.  n=3.  n=3. 16 =2  2n =?  n=? 2n. b) n = 7 c) n = 1. b) n = 7 c) n = 1. câu b) c) tương tự +BT 46* tr 10 SBT Tìm tất cả các số tự nhiên n sao cho: a) 2.16  2n > 4 b) 9.27  3n  243 (HD:Biến đổi các biểu thức số dưới dạng a) lũy thừa của 2; b) lũy thừa của 3) +BT35 tr 22SGK: Gvneâu tính chât:Với a  0 , a  1 , neáu a m = a n thì m=n. Vaän duïng: tìm m; n bieát. +BT 46 SBT:. m. 1 343  7  1 a)   = b) =  125  5   2  32. a) n  3;4;5 b) n = 5. +BT35: HS làm vào vở, 2 hs leân baûng laøm theo hd cuûa GV.. +BT35: m. m. 5. 1 1 1 1 a)   =    =     2  32  2   2 . m=5. n. b). n. n a a HD: Vaän duïng   = n b b. n. 3. n. 343  7  7 7 =     =   125  5  5 5. n= 3. *HÑ2:Cuûng coá: GV nhắc lại cách giải các BT trên. lưu ý không nhầm lẫn nhân, chia các lũy thừa cùng cơ số và nhân, chia các lũy thừa cùng số mũ. 4/ Hướng dẫn về nhà: - Ôn lại các kiến thức đã học về số hữu tỉ. - Laøm caùc BT40, 43 SGK, BT47, 48, 52, 57, 59 tr 11 SBT. - Ôn tính chất cơ bản của phân số, tỉ số của hai số hữu tỉ. * Ruùt kinh nghieäm giaûng daïy: TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 16 -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Tieát 09:. Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. §7. TỈ LỆ THỨC. Ngày soạn: 01/09/2009 I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua baøi naøy, HS caàn: - Nắm được thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất của tỉ lệ thức. - Biết được cách vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức để giải bài tập. - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm, ôn tập khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ, định nghĩa hai phaân soá baèng nhau, III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: GV nắm sĩ số lớp. 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Tæ soá cuûa hai soá a vaø b (b  0) laø gì? Kí hieäu. So saùnh hai tæ soá: 1,8 10 vaø ? (HS: … laø thöông cuûa pheùp chia a cho b, …, hai tæ soá baèng nhau) 2,7 15 3/ Giảng bài mới: 1,8 10 a) Giới thiệu bài:  GV: Trong bài tập trên, ta có hai tỉ số bằng nhau = . Ta noùi 2,7 15 1,8 10 = là một tỉ lệ thức. Vậy tỉ lệ thức là gì? Tính chất của tỉ lệ thức như thế nào? 2,7 15 b) Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng 1/ Ñònh nghóa: *HÑ1: Ñònh nghóa 15 5 12,5 5 15 +Ví duï: So saùnh hai tæ soá = ; =… = +Ví duï: So saùnh hai tæ soá vaø 12,5 15 21 7 17,5 7 21 vaø . 12,5 17,5 21 12 , 5 15 ? Vaäy = 17,5 15 5 12,5 21 17,5 Ta coù = ; =… 15 12,5 21 7 17,5 + Ta noùi = laø moät tæ leä 21 17,5 5 +HS: Nhaéc laïi ñònh nghóa tæ leä = 7 thức. Vậy thế nào là một tỉ lệ thức. 15 12,5 thức?. Vaäy = a c 21 17,5 + vaø lập được một tỉ lệ thức a c 15 12,5 b d +…khi = Ta noùi = laø moät khi naøo? b d 21 17,5  GV: Giới thiệu kí hiệu tỉ lệ thức tỉ lệ thức. vaø teân goïi caùc soá haïng cuûa tæ leä *Định nghĩa: Tỉ lệthức là thức. Cho HS đọc lại phần ghi chú. + HS đọc lại phần ghi chú một đẳng thức của hai tỉ soá. +Cho HS laøm nhoùm BT :Coù laäp đươc tỉ lệ thức từ hai tỉ số sau + HS laøm baøi taäp : (mỗi dãy * a = c còn được viết là d b khoâng? (SGK) laøm 1 caâu) 2 4 1 a: b = c: d a) :4 = :8 (= ) a, b, c, d: soá haïng 5 5 10 1 1 a, d: ngoại tỉ b)–3 :7 = ( ) 1,2 b, c: trung tæ 2 2 +Cho tæ soá: . Haõy vieát moät tæ soá 2 1 1 3,6  –2 : 7   5 5 3 nữa để hai tỉ số này lập thành một TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 17 -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. tỉ lệ thức. Có thể viết bao nhiêu tỉ soá nhö vaäy? *HÑ2:Tính chaát a c +Khi có tỉ lệ thức = maø a, b, b d c, d  Z, b ;d  0, ta coù ad = bc. Tính chất này còn đúng với tỉ lệ thức không?. a)Tính chaát 1 +Cho HS đọc SGK tr 25 và làm bài taäp b)Tính chaát 2 GV tiến hành tương tự như ở T/c 1 a c +Từ ad=bc có thể suy ra = b d khoâng? a c *Kết hợp 2 t/c: ad=bc  = b d a c muoán xem vaø coù laäp thaønh tæ b d lệ thức không, ta xem ad=bc? *GV löu yù: vì a, d trong tích ad; b;d trong tích bc coù theå giao a c hoán nên từ = ta suy ra 3 tỉ lệ b d thức nữa là a b b a d b = ; = ; = . c d d c c a *GV:kết hợp 2 tính chất trên: từ 1 trong 5 đẳng thức ta có thể suy ra 4 đẳng thức còn lại(sơ đồ SGK). Giaùo vieân:. Laâm Thò Kieàu Loan. +HS tìm moät tæ soá baát kyø baèng 1,2 12 1 2 , chaúng haïn: ; ; ;... 36 3 6 3,6. 2/ Tính chaát: a) Tính chaát 1 (Tính chaát cơ bản của tỉ lệ thức) a c Neáu = thì ad=bc b d +HS đọc trong SGK tr 25phần 18 24 18 ví duï: =  .  27.36  = 27 36 27 24 .  27.36  36  18.36 = 24.27 Từ đó suy ra t/c 1 của TLT +HS xeùt ví duï cuï theå vaø baèng cách tương tự để suy ra tính chất:Từ 18.36=24.27 18.36 24.27  = 27.36 27.36 18 24  = 27 36 a c suy ra: neáu ad=bc thì = b d. +Tính chaát 2:. Neáu ad =cd (với a, b, c, d,  0 ) a c a b Thì = ; = ; b d c d b a d b = ; = . d c c a. +HS vẽ sơ đồ tóm tắt các tính chất của tỉ lệ thức theo h/d của GV: ad = bc a c a b d c = = = b d c d b a. d b = c a. *HÑ3/ Cuûng coá: +Phát biểu các tính chất của tỉ lệ thức? + Lập các tỉ lệ thức có được từ đẳng thức sau 6.63 = 9.42 (Lưu ý:thứ tự ad=bc) +BT46a, b: Tìm x bieát: 1 4 x x 2 a) = ( x  15 ); b) -0, 52 : x = -9, 36:16, 38 ( x  0,91 ); c) 4  ( x  2, 38 ) 7 1, 61 27 3, 6 2 8 4) Hướng dẫn về nhà: +Học thuộc tính chất của tỉ lệ thức. +Laøm BT 44, 45, 46(c), 47(b), 48 tr 26 SGK. Baøi 61, 63 tr 12, 13 SBT TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 18 -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Giaùo vieân:. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Laâm Thò Kieàu Loan. Trang - 19 -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7. Giaùo vieân:. Tieát 10:. Laâm Thò Kieàu Loan. LUYEÄN TAÄP. Ngày soạn: 01/09/2009. I/ Muïc tieâu baøi daïy: Qua tieát luyeän taäp naøy, HS caàn: - Củng cố định nghĩa và tính chất của hai tỉ lệ thức. - Biết vận dụng kiến thức về tỉ lệ thức để giải toán. Rèn kỹ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng thứ tư của tỉ lệ thức, lập ra các tỉ lệ thức từ các số từ đẳng thức tích. - Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc. - Kiểm tra việc tiếp thu các kiến thức về lũy thừa, tỉ lệ thức của hs. II/ Chuaån bò: Giáo viên: Phấn màu, ghi các BT luyện tập và đề kiểm tra 15 phút ở bảng phụ. Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm, SGK, SBT toán III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Ổn định tổ chức: nắm sĩ số hs. 2/ Kieåm tra baøi cuõ: +HS1: Định nghĩa tỉ lệ thức?; Viết dạng tổng quát hai tính chất của tỉ lệ thức? a c   a, b, c, d  0  Suy ra: b d a d d c B/  C/  b c b a. Chữa bài tập 52tr 28 SGK: Từ A/. a d  c b. D/. a b  d c. Chọn câu đúng? (Kết quả câu C đúng) 3/Giảng bài mới: a/Giới thiệu bài: vận dụng các kiến thức đã học để giải cácBT về tỉ lệ thức và làm bài kieåm tra vieát 15 phuùt. b/ Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng HS: Cần xét xem hai tỉ số đã *HÑ1:Luyeän taäp giaûi BT cho coù baèng nhau khoâng. Neáu *Dạng 1: Nhận dạng tỉ lệ thức: hai tæ soá baèng nhau ta laäp +BT49: +BT 49 tr 26 SGK. 2 được tỉ lệ thức. Nhaéc laïi caùch laøm baøi naøy a) 3,5 : 5, 25  14 : 21( ) 3 .Chỉ rõ ngoại tỉ và trung tỉ của +Câu a; c lập được tỉ lệ thức 3 2 các tỉ lệ thức trong tỉ lệ thức câu +Câu b ;d không lập được tỉ b) 39 : 52  2,1: 3,5 10 5 lệ thức a; c? -a)ngoại tỉ là: 3, 5 và 21, c) 6,51:15,19  3 : 7 2 trung tæ laø 5, 25 vaø 14 d) 7 : 4  0,9 :  0,5  ) 3 *Dạng 2: Tìm số hạng chưa biết -b) ngoại tỉ là 6, 51 và 7; trung tæ laø 15, 19 vaø 3 của tỉ lệ thức: +BT 50 tr 27 SGK, đưa đề bài ghi sẵn trong bảng phụ lên +HS hoạt động nhóm, tìm được nội dung: BINH THƯ baûng.HS laømtheonhoùm. bc bc YẾU LƯỢC. *Löu yù: a  ; d  d ad ad b ;c  c b. a. TRƯỜNG THCS TRAØ SƠN. Naêm hoïc: 2010  2011 Lop7.net. Trang - 20 -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>