Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (50)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3- Tuần 4 Thứ hai ngày20 tháng 9 năm 2010 Thể dục Tiết 7: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI "THI XẾP HÀNG" I. Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác. - Học trò chơi " Thi xếp hàng". Yêu cầu biết cách chơi mà chơi, tương đối chủ động. II. Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. Nội dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 5 – 6 phút - Lớp trưởng tập hợp báo cáo. - GV nhận lớp phổ biến nội dung + ĐHTT: yêu cầu giờ học o o o o o o o o o o. B. Phần cơ bản 1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.. 20 – 23'. - Lớp giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hát. - Ôn đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số. - ĐHTL: o o o o o o o o o o. - LÇn ®Çu GV h« - HS tËp - Những lần sau HS chia tổ để để tập - HS tËp thi gi÷a c¸c tæ - GV quan s¸t, söa sai cho HS. - Gv nªu tªn trß ch¬i, HD ND vµ c¸ch ch¬i - HS häc vÇn ®iÖu cña trß ch¬i - HS ch¬i thö 1 -> 2 lÇn - Líp ch¬i trß ch¬i. 2. Häc trß ch¬i: Thi xÕp hµng. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 C. PhÇn kÕt thóc : - Đi thường theo vòng tròn - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµitËp vÒ nhµ. -> GV nhËn xÐt §HXl: o o o o o o o o. 5'. o o. Toán Tiết 16: Luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học. - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị) B. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: - 1 HS làm BT2 - 1HS làm bài tập 4 II. Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập 1. Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm - HS nêu yêu cầu B đúng kết quả của phép tính. - HS làm bảng con 415 728 - Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ 415 245 bảng. 830 483 2. Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ - HS nêu cầu BT giữa thành phần và kết quả phép tính để tìm x. + Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực hiện bảng phụ theo nhóm. x x 4 = 32 x:8=4 x = 32 : 4 x=4x8 x=8 x = 32. 3. Bài 3: Yêu cầu HS tính được biểu - HS nêu yêu cầu BT thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân, 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 chia. - GV yêu cầu HS làm bài:. - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng. 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27 - GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn. 4. Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có - HS nêu yêu cầu BT lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau một số đơn vị) - HS phân tích bài – nêu cách giải. - 1HS lên giải + lớp làm vào vở. Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là: 160 – 125 = 35 (l) - GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 35 l dầu 5. Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ - HS yêu cầu bài tập được hình vào mẫu - HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp. - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS III. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4. Đạo Đức Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA (T2) I. Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa. - Vì sao phải giữ lời hứa. 2. Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. 3. HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa. II. Các tài liệu phương tiện: - Phiếu học tập - Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người. a. Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa. b. Tiến hành: - GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm vài tập trong phiếu. - HS thảo luận thoe nhóm hai người. - Một số nhóm trình bày kết quả. - HS cả lớp trao đổi bổ sung. - GV kết luận: + Các việc làm a, d là giữ lời hứa. + Các việc làm b, c là không giữ lời - HS chú ý nghe. hứa. 2. Hoạt động 2: Đóng vai. a. Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa. b. Tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm 1 việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu - HS nhận nhiệm vụ. ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả, đi tắm sông… ) - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 - Cả lớp trao đổi, thảo luận. + Em có đồng ý với cách ứng xử của + HS nêu nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? + Theo em có cách giải quyết nào khác + HS nêu tốt hơn không? - GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái. 3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. a. Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa. b. Tiến hành: - GV lần lượt nêu tưng ý kiến, quan - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa. màu và giải thích lí do. c. GV kết luận: - Đồng tình với ý kiến b, d, đ. - Không đồng tình với ý kiến a, c, e. * Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. Chính tả (Nghe viết). Người mẹ. Tiết 7: I: Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết chính xác các đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng). Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên viết riêng. Viết đúng các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r hoặc ân / âng. + HS yếu nghe đánh vần viết một, hai câu. II. Đồ dùng dạy học: - 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a. III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng. B. Bài mới: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 1. GT bài - ghi đầu bài . 2. Hướng dẫn nghe - viết: a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:. - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả - Lớp theo dõi. - HS quan sát đoạn văn, nhận xét. + Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối. + Các tên riêng ấy được viết như thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng. + Những dấu câu nào được dùng trong - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm. đoạn văn này? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó - HS nghe - luyện viết vào bảng con khăn, hi sinh… + GV sửa sai cho HS. - GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS - HS nghe - viết vào vở. - Chấm chữa bài - GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS - GV đọc lại bài chính tả GV thu bài - HS dùng bút chì soát lỗi. chấm điểm. - Gv nhận xét bài viết. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập. a. Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm bài tập. - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng làm. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da. b. Bài tập 3 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS làm và giúp HS nắm - Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết vững yêu cầu bài tập nhanh. - Lớp nhận xét. + Lời giải: sự dịu dàng - giải thưởng. - GV nhận xét 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4. Tự nhiên xã hội Tiết 7: Hoạt động tuần hoàn. I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết; + Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập. + Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. III. Đồ dùng dạy học: 1. Hoạt động 1: Thực hành a. Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập. b. Tiến hành - Bước 1: Làm việc cả lớp. * GV hướng dẫn - áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và - HS chú ý nghe đếm số nhịp tim trong 1 phút. - Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn - 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số sát. nhịp đập trong 1 phút. - Bước 2: Làm việc theo cặp - Từng học sinh thực hành như đã hướng dẫn. - Bước 3: Làm việc cả lớp. + GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào - 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận ngực bạn? xét. c. Kết luận: - Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. 2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. a. Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. b. Tiến hành: 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý. - Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch - HS thảo luận theo cặp trên sơ đồ? - Chỉ và nói đường đi của máu … Chức năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ? - Bước 2: - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét – bổ xung. - GV nhận xét. c. Kết luận: - Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn. - Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim. - Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở về tim. 3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình. a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn. b. Tiến hành: - Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ - HS nhận phiếu chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ( sơ đồ cân) và các tấm phiếu rồi ghi tên các mạch máu. + Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc. - Bước 2: - HS chơi như đã hướng dẫn. - Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau. - GV nhận xét. IV: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010 Tập đọc:. Ông Ngoại I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: Cơn nóng, luống khí, nặng lẽ, vắng nặng… - Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài. - Nắm được nội dung của bài, hiểu được tình cảm ông cáu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. + HS yếu đọc đánh vần một đoạn bài. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi đoạn văn cần HĐ. III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ vắng nhà ngày bão. Trả lời câu hỏi về ND bài. B. Bài mới: 1. GT bài - ghi đầu bài. 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài. - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong SGK. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - HS chia đoạn - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài - HS giải nghĩa từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo N4. - Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài văn. 3. Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm đoạn1: - Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - K2 mát dịu mới sáng; trời xanh ngắt trên cao… 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 * Lớp đọc thầm A2: - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học - Ông dẫn bạn đi mua vở, bút…. * 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm. như thế nào? - Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong - HS nêu ý kiến của mình. đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? - Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu thầy đầu tiên ? tiên… 4. Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh đọc - HS chú ý nghe đúng, chú ý cách nhấn giọng, ngắt giọng - 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 2 HS thi đọc toàn bài - HS + GV nhận xét ghi điểm. 5. Củng cố dặn dò: - Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn ntn ? * Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học.. Toán. KIỂM TRA I. Mục tiêu: - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số. - Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị. - Giải bài toán đơn về ý nghĩa góp phép tính. - Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc. II. Đề bài: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456. Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn. a. o o o o b. o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o. Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 B 35cm. D 25cm. 40cm. A C b. Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét? III. Đánh giá: - Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm - Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 1/2 điểm. - Bài 3 (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm - Viết phép tính đúng 1 điểm. - viết đáp số đúng 1/2 điểm. - Bài 4 (2.1/2 điểm): - Phần a: 2 điểm - Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m). Tập viết: Tiết 4: Ôn chữ hoa C I. Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng: 1. Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ. 2. Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bừng chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa C. - Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li. - Vở TV, bảng con, phấn… III. Các hoạt động dạy - học: A. KTBC: - 3HS lên bảng + lớp viết trên dòng kẻ ô li. - Cả lớp + GV nhận xét. B. Bài mới: 1. GT bài - ghi đầu bài. 2. Hướng dẫn viết trên bảng con. a. Luyện viết chữ hoa - GV treo chữ mẫu - HS quan sát + Tìm các chữ hoa trong bài ? - C, L, T, S, N - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 - HS quan s¸t - GV đọc C, S, N.. - Häc sinh tËp viÕt ch÷ C, S, N trªn b¶ng con.. b. LuyÖn viÕt tõ øng dông:. - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long.. - GV giíi thiÖu: Cöu Long lµ dßng s«ng lớn nhất nước ta…. - GV đọc - HS tËp viÕt nªn b¶ng con: Cöu Long. - GV quan s¸t, söa sai cho HS c. LuyÖn viÕt c©u øng dông . - HS đọc câu ứng dụng - GV gióp HS hiÓu néi dung c©u ca dao: C«ng ¬n cña cha mÑ rÊt lín lao. - HS tËp viÕt trªn b¶ng con: C«ng,Th¸i S¬n, nghÜa. - GV quan s¸t, söa sai cho HS. 3. Hướng dẫn viết vào vở TV - GV nªu yªu cÇu - HS chó ý nghe - HS viÕt bµi vµo vë TV. - GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho HS 4. ChÊm, ch÷a bµi: - GV thu bµi chÊm ®iÓm. - NhËn xÐt bµi viÕt. 5. Cñng cè - dÆn dß: - GV biểu dương bài viết đẹp - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Luyện từ và câu : Tiết 4:. Từ ngữ về gia đình Ôn tập câu : Ai là gì ?. I. Mục đích yêu cầu : 1. Mở rộng vốn từ về gia đình. 2. Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai ( cái gì, con gì ) là gì ? + HS yếu đọc bài tập 1. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: 1 HS làm lại bì tập 1 - Tiết LTVC tuần 3 1 HS làm lại bài tập 3 B. Bài mới: 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập : a. Bài tập 1: - GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập Những từ chỉ gộp là chỉ 2 người - GV ghi nhanh những từ đó lên bảng - GV nhận xét ghi điểm b. Bài tập 2 : - Gv yêu cầu HS - GV gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - HS nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS tìm từ mới - HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp - HS nêu kết quả thảo luận - VD: Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì Cậu mợ, cô chú, chị em - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - 1 HS khá làm mẫu - HS trao đổi theo cặp - Vài Hs trình bày kết quả trước lớp - Lớp nhận xét chữa bài vào vở Cha mẹ đối Con cháu Anh chị em với con cái đối với ông đối với bà nhau - con có - con hiền - chị ngã cha như cháu thảo em nâng nhà có nóc - con có mẹ - con cái anh như năng khôn ngoan em….chân ấp bẹ vẻ vang cha tay mẹ - HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm nội dung bài - HS trao đổi cặp nói về các con vật - Các nhóm nêu kết quả - Lớp nhận xét , chữa bài đúng vào vở ( Với mỗi trường hợp a,b,c cần đặt ít nhất 1 câu). c. Bài tập 3 : - GV gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét , kết luận 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Tự nhiên xã hội Tiết 8:. VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN. I. Mục tiêu: 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 - Sau bài học, HS biết: + So sánh mức độ của tim làm việc khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi,thư giãn, + Nêu các việc nên làm và không làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong SGK- 10. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động. * Mục tiêu: So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa qúa sức hay làm việc năng nhọc với luc cơ thể nghỉ ngơi, thư giãn. * Tiến hành: - Bước 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang. + GV lưu ý HS xét sự thay đổi của nhịp - HS nghe đập tim sau mỗi trò chơi. + GV hướng dẫn - HS nghe - HS chơi thử – chơi thật + Các em có thấy nhịp tim và mạch của - HS nêu mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không ? - Bước 2: GV cho chơi trò chơi. Chạy đổi chỗ cho nhau. + GV hướng dẫn cách chơi và cho HS - HS chơi trò chơi: chơi. - Hãy so sánh nhịp đập của tim và mạch - HS trả lời khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi? * Kết luận: Khi ta vận động mạnh hoặc LĐ chân tay thì nhịp đập của tim mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao độngvà vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch…. 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ thể tuần hoàn. - Có ý thức tập TD đều đặn, vui chơi, LĐ vừa sức để bảo vệ cơ thể tuần hoàn. * Tiến hành: * Bước 1: Thảo luận nhóm. - HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát hình trang 1 trang 19 + Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch, + Tại sao không nên luyện tập, LĐ qúa sức? + Tại sao không nên mặc quần áo đi giầy dép chật?… 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 - Bước 2: Làm việc cả lớp.. - Đại diện các nhóm trả lời. - Lớp nhận xét.. - GV nhận xét kết luận chung. * Kết luận: - Tập thể dục thể thảo, đi bộ… có lợi cho tim mạch… - Cuộc sống vui vẻ, thư thái… tránh được tăng huyết áp… - Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bò, gà, lợn… đều có lợi cjo tim mạch.. III. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010 Thể dục: Tiết 8:. Đi vượt chướng ngại vật Trò chơi : Thi xếp hàng. I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác . - Học đi vượt chướng ngại vật ( thấp ) . yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác ở mức độ cơ bản đúng . - Chơi trò chơi : " thi xếp hàng ". Yêu cầu biết cách chơi và chơưi một cách chủ động . II. Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : sân trường, vs sạch sẽ - Phương tiện : còi, dụng cụ cho học động tác vượt chướng ngại vật , kẻ sân cho trò chơi . III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 21 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 Nội dung A. Phần mở đầu : - GVnhận lớp phổ biến nội dung Bài học. Đ/lượng 5- 6'. Phương pháp tổ chức ĐHTT: o o. o o. o o. o o. o o. - Lớp trưởng cho các bạn : + Giậm chân tại chỗ + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 22- 25 ĐHTT :. B. Phần cơ bản : ' 1. Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số đi theo vạch kẻ thẳng - GV quan sát sửa sai cho HS 2. Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :. 3. Chơi trò chơi: Thi xếp hàng. C. Phần kết thúc. 5 phút. o o o o o o o o o o - GVHD cho lớp tập hợp 1 lần - GV : chia tổ cho HS tập - 1 tổ lên tập cả lớp nhận xét - Gv nêu tên động tác sau đó vừa giải thích động tác , HS tập bắt chước - GV chỉ dẫn cho HS cách đi, cách bật nhảy. - GV chỉ dẫn cho HS cách đi, cách bật nhảy. - GV dùng khẩu lệnh hô cho HS tập. - GV kiểm tra, uấn nắn cho HS. - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho cả lớp chơi. -> Xếp loại: Nhất, nhì, ba. - Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát. - GV cùng HS hệ thống bài.. - GV giao BTVN. Chính tả (nghe - viết ). Tiết 8. I. Mục tiêu.. Ông ngoại. 22 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 Rèn luyện kỹ năng chính tả. - Nghe viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài Ông ngoại. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oay) làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r /gi/ d học âm âng. + HS yếu nghe đánh vần viết từng câu. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết sẵn ND BT3. III.Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - GV đọc: thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào… (lớp viết bảng con + 1HS lên bảng viết). B. Bài mới: 1. GTB – ghi đầu bài: 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: a. HD học sinh chuẩn bị: - 2 -> 3 HS đọc đoạn văn. - Hướng dẫn nhận xét chính tả: + Đoạn văn gồm mấy câu? -> 3 câu + Những chữ nào trong bài viết hoa? -> Các chữ đầu câu, đầu đoạn. - GV hướng dẫn luyện viết tiếng khó: + GV đọc: vắng lặng, lang thang… -> HS luyện viết vào bảng con. b.GV đọc -> HS viết bài vào vở. - GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho HS. c. Chấm – chữa bài: - GV đọc lại bài. - HS dùng bút chì soát lỗi. -GV nhận xét bài viết. 3. Hướng dẫn làm bài tập: a.Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT. - HS làm vào vở. - 3 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Lớp nhận xét xoay, nước xoáy, tí toáy, hí hoáy…. b. Bài 3(a): - HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm. - GV yêu cầu làm bài theo cặp, chơi trò - HS làm bài theo cặp. - 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh  chơi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng là: từng em đọc kết quả lớp nhận xét. giúp - dữ - ra. 4. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. 23 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4. Toán : Tiết 18: Bảng nhân 6 I. mục tiêu: - Giúp HS : + Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6 + Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân . II. Đồ dùng dạy học : - Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn III. Các hoạt động dạy học: A. Ôn luyện: 2 HS lên bảng HS viết phép tính nhân tương ứng với mỗi tổng sau : 2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2 HS 2 : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 -> Lớp , GV nhận xét B. Bài mới: 1. thành lập bảng nhân 6 . ( HĐ1 ) * Yêu cầu HS tự lập bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân 6 - GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên bảng - HS quan sts trả lời - Có 6 chấm tròn hỏi : Có mấy chấm tròn ? + 6 Chấm tròn được lấy mấy lần ? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần - GV :6 được lấy 1 lần nên ta lập được Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân - GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm - Đó là phép tính 6 x 2 tròn vậy 6 chấm tròn được lấy mấy lần ? + Vậy 6 x 2 bằng mấy ? - 6 x 2 bằng 12 + Vì sao em biết bằng 12 ? - Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6 = 12 -> 6 x 2 = 12 - Gv viết lên bảng phép nhân . 6 x 2 = 12 - HS đọc phép tính nhân - Gv HD HS lập tiếp các phép tính tương tự - HS lần lượt nêu phép tính và kết quả các như trên phép nhân còn lại trong bảng - GV chỉ vào bảng và nói : Đây là bảng - HS chú ý nghe nhân 6 . Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là 6, thừa số còn lại là từ 1- 10 . - HS đồng thanh đọc bảng nhân 6 GV xoá dần bảng cho HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần - GV nhận xét ghi điểm - HS thi đọc học thuộc lòng bảng nhân 6 2. Hoạt động 2 : Thực hành a. Bài 1 : yêu cầu HS tính nhẩm đúng kết - HS nêu yêu cầu BT 24 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 quả các phép nhân trong bảng 6 GV yêu cầu HS làm bài. HS tự làm bài vào SGK - lớp đọc bài - Nhân xét 6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12 6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42. - Gv nhân xét, sửa sai b. bài 2 : yêu cầu HS giải được rài tập có - HS nêu yêu cầu BT lời văn - Gv HD HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài toán , giải vào vở - HS đọc bài làm , lớp nhận xét Tóm tắt Giải 1 thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu là : 5 thùng : ….l ? 6 x 5 = 30 ( lít ) Đáp ssó : 30 lít dầu - GV chữa bài nhận xét ghi điểm cho HS c. Bài 3 : * Củng cố ý nghĩa của phép nhân - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm, làm vào SGK - HS lên bảng làm , lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai 24, 30, 36, 42, 48, 54 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau ____________________________________. Thủ Công: Tiết 4: GẤP CON ẾCH (T1) I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật. - Hứng thú với giờ học gấp hình. II. GV chuẩn bị: - Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu. - Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy. - Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công. - Bút màu. III. Các hoạt động dạy học: 25 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 3- Tuần 4 Định Nội dung Hoạt động của thầy lượng 5' 1. Hoạt động 1: GV - GV giới thiệu mẫu hướng dẫn HS quan sát con ếch gấp bằng giấy và nhận xét. và nêu câu hỏi. + Con ếch gồm mấy phần? + Đặc điểm của các phần?. Hoạt động của trò - HS quan sát, trả lời. -> 3 phần: đầu, thân, chân. + Phần đầu: có 2 mắt. + Phần thân: phình rộng dần về phái sau. + Phần chân: 2 chân trước và 2 chân sau ở dưới thân.. - GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch. - HS chú ý nghe. - 1 HS lên bảng mở dần con ếch gấp mẫu. - GV hỏi: + Nêu sự giống nhau của cách gấp bài này với bài " gấp máy bay đuôi rời" đã học ở lớp 2? - HS nêu. 15'. 2. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. - Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. - Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước của ếch.. - GV thực hiện như ở bài trước. - GV thực hiện. + Gấp đôi tờ giấy HV theo đường chéo được hình tam giác, gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra. + Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu. + Lồng 2 ngón tay cái vào giữa lòng hình kéo 26 Lop3.net. - HS quan sát. - HS quan sát.. - HS quan sát. - HS quan sát..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>