Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH 1 Quảng Phú - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. TUẦN 20: TẬP ĐỌC:. Thứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2011. BỐN ANH TÀI I. MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện. - Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Hợp tác. Đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: tranh minh hoạ Sgk III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bµi cò: (4-5’) -Gọi h/s đọc bài Bốn anh tài (T1) -Nêu ND. -GV nhận xét- Ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Luyện đọc:(10-12’) - GV đọc mẫu- hướng dẫn HS đọc. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, + Nêu cách đọc từng đoạn -HS đọc nối tiếp lần 2 - Gọi HS đọc chú giải -Gọi 1 h/s đọc cả bài b. Tìm hiểu bài.(15-16’) Đoạn 1 Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào? + Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì? + Nêu ý chính của đoạn 1 Đoạn 2: HS đọc - Thảo luận nhóm thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em Cẩu Khây + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - Yêu cầu các nhóm thuật lại cuộc chiến đấu cảu 4 anh em Cẩu Khây chống yêu tinh + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? + Nếu để một mình thì ai trong số đó sẽ chiến thắng được yêu tinh? + Đoạn 2 của truyện cho ta biết điều gì? *Yêu cầu HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm + Nêu ý nghĩa của câu chuyện c. Đọc diễn cảm(8-9’) - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi GV: TrÇn Quèc Hín. 1 Lop4.com. -HS đọc nối tiếp.. 2 HS đọc bài 1 HS đọc. Trả lời 1 HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, trao đổi nhóm bàn thuật lại cuộc chiến cho nhau nghe TL: 2 nhóm trình bày HSTL 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm, tìm nội dung chính 2 HS nhắc lại. 2 HS nối nhau đọc Thi đọc theo 2 nhóm N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3. Củng cố – Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - VN kể lại chuyện cho gia đình nghe. **************************************** ĐẠO ĐỨC:. KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(T2) I. MỤC TIÊU: - Biết vì sao cần phảI kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. KNS: Tôn trọng giá trị sức lao động. Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ Sgk - HS: Đồ dùng sắm vai, CB theo yêu cầu bài tập 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ (3-5’) -Nêu ghi nhớ 2-3em 2. Bài mới:(30-32’) Giới thiệu bài Bài 4: Sgk ( Đóng vai) thảo luận nhóm - GV chia lớp thành 3 nhóm. Giao mỗi nhóm thảo luận Trình diễn một tình huống Đặt câu hỏi cho các bạn đóng - Các nhóm thảo luận vai - Gọi các nhóm lên trình diễn - GV + Hs phỏng vấn các hS đóng vai - GV KL : Cách ứng sử phù hợp trong mỗi tình huống Trình bày sản phẩm cá nhân Bài 5, 6: - HS trình bày sản phẩm cá nhân - GV + HS nhận xét - GV nhận xét chung * Ghi nhớ : HS đọc ghi nhớ 3. Củng cố – Dặn dò: (2-3’) Đọc ghi nhớ Nhắc HS thực hiện kính trọng và biết ơn người lao động Dặn dò: Bài sau: Giữ gìn các công trình công cộng **************************************** TOÁN:. PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số ; biết đọc, viết phân số. - GD ý thức học tập, cẩn thận khi làm bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình phân số III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV: TrÇn Quèc Hín. 2 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: (3-4’) -Nêu các ví dụ về PS đã học ở lớp dưới. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Phân số: (14-15’) - Dán hình tròn chia 6 phần bằng nhau - GV nêu: chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu 5/6 hình tròn 5 - Viết: Đọc là Năm phần sáu 6. 1 2. H2 :. 3 4. H3 :. HS quan sát HS nghe Quan sát Đọc phân số. - Tử số 5 - Mẫu số 6 + Tử số chỉ cái gì? Mẫu số chỉ cái gì ? Cho HS quan sát VD SGK YC HS đọc phân số chỉ các phần đã tô màu - H1 :. -HS nêu.. Quan sát Đọc và viết các phân số. 4 7. - Cho HS quan sát mô hình đọc các phân số GV quay Đọc đề bài mô hình Quan sát – Làm bài b. Luyện tập: (18-20’) Bài 1: HS đọc đề bài - HS QS hình và làm bài * Lưu ý : cách ghi phân số - Chữa bài : 3 HS lên bảng viết, đọc phân số KQ : H1 : Hai phần năm 3 HS lên bảng H2 : Năm phần sáu H3 : Ba phần tư * Củng cố cách viết, đọc phân số TL Bài 2: GV treo bảng phụ kẻ sẵn như BT2 Sgk - Gọi HS lần lượt lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng 1 HS đọc 3. Củng cố - Dặn dò: (1-2’) 5 HS lên bảng - Nhận xét tiết học **************************************** B.D.G.§ to¸n: Cñng cè kü n¨ng tÝnh diÖn tÝch HBH, HCN, HV I/ Môc tiªu: Gióp HS: - RÌn kü n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh, h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. - Học sinh vận dụng và làm đúng các bài tập. II/ Các hoạt động dạy học: 1) Hướng dẫn học sinh ôn luyện: - Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - Nªu c«ng thøc vµ nªu c¸c thµnh phÇn trong c«ng thøc. ? Nêu cạnh đáy và chiều cao khác đơn vị do thì ta làm thế nào - Hcä sinh tr¶ lêi - nhËnn xÐt - ch÷a chung GV: TrÇn Quèc Hín. 3 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập + Bài 1-2: - Học sinh đọc yêu cầu và làm - Giáo viên gợi ý, hớng dẫn giúp đỡ những em yếu - Gäi häc sinh tr¶ lêi - nhËn xÐt - ch÷a chung a) H×nh cã diÖn tÝch lín nhÊt : A. h×nh 1 H×nh b×nh hµnh chu vi 1) 20 cm 2) 16 cm + Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập: Gi¸o viªn vÏ h×nh lªn b¶ng C¶ líp lµm - 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy - ch÷a Gi¶i DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD: 4 x 3 = 12 ( cm2) DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh : BEFC : 4 x 3 = 12 ( cm2 ) DiÖn tÝch h×nh H lµ : 12 + 12 = 24 ( cm2 ) §¸p sè: 24 cm2 3) Cñng cè, dÆn dß: - Cho häc sinh nh¾c l¹i diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n luyÖn thªm. **************************************** B.D.G.§ to¸n: Luyện viết kết bài mở rộng văn miêu tả đồ vật I. Môc tiªu: - Häc sinh viÕt ®­îc kÕt bµi më réng t¶ c¸i bµn häc cña em ë líp hoÆc ë nhµ. - RÌn kü n¨ng viÕt kÕt bµi më réng. II. Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh luyện tập: - Nªu yªu cÇu tiÕt häc - Giáo viên chép đề lên bảng - Häc sinh n¾hc l¹i : ? ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng? - Học sinh đọc đè bài và tự viết vào vở bài tập - Giáo viên gợi ý hướng dẫn thêm những em yếu - Hướng dẫn gợi ý 1 và đoạn mẫu. - VD: Chiếc bàn đã gắn bó với em gần 4 năm qua và giờ vẫn miệt mài cùng em làm những bài to¸n khã, viÕt nh÷ng ®o¹n v¨n hay. KÓ nh÷ng ®o¹n v¨n hay cã Ých, san sÏ cïng em nh÷ng niÒm vui, nçi buån cña tuæi häc sinh. - Gọi học sinh đọc kết bài của mình. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét tuyên dương những em viết hay, có tình cảm. **************************************** Thứ 3 ngày 18 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC: GV: TrÇn Quèc Hín. TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN 4 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một doạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. (trả lời được câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - ảnh trống đồng Đồng Sơn Sgk . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bµi cò :(4-5’) -Thuật lại cuộc chiến giữa anh em Cẩu Khây và yêu 2 HS tinh. -Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Luyện đọc(10-12’) -Lớp lắng nghe. - GV đọc mẫu. - 2 nhóm đọc bài. - Hướng dẫn Hs đọc -HS nghe đọc - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài 2 lượt - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 2 HS nhắc lại ý 1 - Gọi HS đọc chú giải. 1 HS đọc to đoạn 2, cả lớp đọc -HS đọc nhóm đôi. thầm - 1em đọc toàn bài. HSTL b. Tìm hiểu bài:(15-16’) * Đoạn 1: HS đọc + Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? + Trên mặt trống đồng các hoa văn được trang trí, HS nhắc lại ý 2 sắp xếp như thế nào? + Đoạn 1 nói lên điều gì? * Đoạn 2: HS đọc 2 HS nhắc lại + Nổi bật trên hoa văn trống đồng là gì? + Những hoạt động nào của con người được thể hiện 2 HS đọc trên mặt trống đồng? Lắng nghe, nêu cách đọc + Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? Thi đọc theo 2 nhóm + Em hãy nêu ý chính của đoạn 2 + Vì sao có thể nói trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người VN? - GV kết luận nội dung bài c. Đọc diễn cảm:(7-8’) - Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn “Nổi bật trên ... nhân bản sâu sắc” 3. Củng cố - Dặn dò: (2-3’) - Nhận xét tiết học - Đọc và CB cho giờ sau. **************************************** TOÁN: GV: TrÇn Quèc Hín. 5 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : các hình minh hoạ như bài học Sgk. - Bộ đồ dùng học toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ :(3-4’) -Chữa bài tập 3 ở VBT 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Ví dụ 1: (4-5’) - YC HS đọc đề Sgk - Tóm tắt : 8 quả cam : 4 em ? quả : 1 em - Gọi HS đứng tại chỗ giả bài toán Một em được số quả cam là : 8 : 4 = 2 quả b. Ví dụ 2: (7-8’) - Tóm tắt : 3 cái bánh : 4 em ? cái bánh : 1 em - Cho HS thảo luận nhóm tìm KQ - Các nhóm trả lời Một em được ... 3:4=. Đọc đề. Giải bài. Thảo luận nhóm Các nhóm thống nhất cách làm. 3 cái bánh 4. - Nêu cách tìm kết quả * KL: 3 : 4 =. 3 4. Phép chia 3 : 4 có thể viết dưới dạng phân số. Tử số là số bị chia, mẫu số là số chia c.Nhận xét:(3-4’) (sgk) VD: 8 : 4 =. 8 4. 3:4=. 3 4. c. Luyện tập: (16-17’) Bài 1: YC HS đọc đề bài - HD dẫn M như SGK * Lưu ý cách trình bày - HS làm bài vào bảng con - Chữa bài : Thống nhất KQ trên bảng nhóm. Đọc đề bài Làm bài Chữa bài Làm bài. GV: TrÇn Quèc Hín. 6 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú 36 88 KQ: 36 : 9 = =4 88 : 11 = =8 9 11 0 =0 5. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. 0:5=. Chữa bài. Bài 3: Làm tương tự như bài 1 KQ: 6 =. 6 1. 1=. 1 1. 27 =. 27 1. * Số tự nhiên có thể viết dưới dạng phân số có MS là 1 3. Củng cố - Dặn dò: (2-3’) + Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có phải bao giờ cũng được thương là một số tự nhiên không? **************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. MỤC TIÊU: - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1) , xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2) - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: (3-4’) -Thế nào là câu kể ai làm gì? -Cho VD 2. Bài mới: Giới thiệu bài Các hoạt động Bài 1, 2: (14-15’) Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài Thảo luận nhóm - Làm bài vào vở. HS yếu làm bài bằng bút chì vào Sgk - Yêu cầu HS tìm các câu kể, XĐ CN – VN - Các nhóm chữa bài - GV chép các câu kể lên bảng - Tàu chúng tôi / buông neo trên vùng biển Trường Sa. CN VN - Một số chiến sĩ / thả câu. CN VN - Một số khác / quây quần trên boong sau. CN VN - Cá heo / gọi nhau quây quần quanh tàu như để chia vui. CN VN Bài 3: (18-20’)Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS trước khi viết ,… + Công việc trực nhật của lớp các em thường làm là những việc gì? - Yêu cầu HS làm bài. GV: TrÇn Quèc Hín. 7 Lop4.com. Đọc đề, đọc đoạn văn. Chữa bài Nhận xét chữa bài cho bạn. Đọc đề bài HS thực hành viết đoạn văn N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. - Chữa bài : HS đọc chữa bài - Gv nhận xét cho điểm 3. Củng cố – Dặn dò: (2-3’) Nhận xét, chữa bài - Nhận xét tiết học - VN viết lại đoạn văn vào vở. **************************************** Khoa häc: Kh«ng khÝ « bÞ « nhiÔm I Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt -Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch (Trong lµnh) vµ kh«ng khÝ bÈn (Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm) -Nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÊu kh«ng khÝ. GD:Ô nhiễm không khí, nguồn nước. Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí. II §å dïng d¹y häc -H×nh trang 78,79 SGK -S­u t©m c¸c h×nh ¶nh vÒ c¶nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch, bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động Giáo viên 1 KiÓm tra bµi cò -Giáo viên gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời caâu hoûi: Vì sao khoâng khí bò oâ nhieãm? Vaø nguyên nhân dẫn đến sự ô nhiễm đó? -Nhận xét đánh giá cho điểm HS 2 Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1; T×m hiÒu vÒ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm vµ kh«ng khÝ s¹ch Môc tiªu: Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch (Trong lµnh)Vµ kh«ng khÝ bÈn (Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm) -GV yêu cầu HS lần lượt quan sát hình trang 78,79 SGK vaø chæ ra hình naøo theå hieän baàu khoâng khí trong saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhieãm? -Làm việc cả lớp -GV gäi mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp. Hoạt động Học sinh -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. * Quan saùt hình trong saùch giaùo khoa trang 78, 79 -Trảo luận theo cặp trả lời câu hỏi.. -Một số cặp trình bày trước lớp. +Hình 2 cho biết nới có không khí trong saïch, caây coái xanh töôi, khoâng gián thoáng đãng… -GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè tÝnh chÊt cña +Hình 3 cho biết nới không khí bị ô không khí, từ đó rút ra nhận xét, phân biệt không nhieãm: Hình 1: Nhieàu oáng khoùi nhaø khÝ s¹ch vµ kh«ng khÝ bÈn máy đạng nhả những đám khói đen KL: Kh«ng khÝ s¹ch lµ kh«ng khÝ trong suèt, trên bầu trời. Những lò phản ứng kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ kh«ng chøa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không haùt nhaõn ủang nhaỷ khoựi; hỡnh 3 làm hại đến sức khoẻ con người và các sinh vật GV: TrÇn Quèc Hín. 8 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. kh¸c * Kh«ng khi bÈn hay « nhiÔm lµ kh«ng khÝ cã chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bôi, vi khuÈn qu¸ tØ lÖ cho phÐp, cã h¹i cho søc khoẻ con người và các sinh vật khác H§2: Th¶o luËn vÒ nh÷ng nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ Môc tiªu: Nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ -GV yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ vµ ph¸t biÓu -Nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm nãi chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng? KL: Nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm -Do bôi: bôi tù nhiªn, bôi nói löa sinh ra, bôi do hoạt động của con người (Bụi nhà máy, xe cộ, bôi phãng x¹, bôi than, xi m¨ng…) -Do khí đọc: Sự lên men thối của các xác sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu, xe nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá häc…. 3 Cñng cè dÆn dß * GV tæng kÕt bµi häc -Nhắc nhở HS về nhà đọc thuộc ghi nhớ -Dặn HS chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài: Bảo vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. cảnh ô nhiễm do đốt chất thải ở nông thôn;Hình 4: Cảnh đường phố đông đúc, nhiều ô tô, xe máy đi laị xả khí thải và tung bui. Nhà cửa sat sát, phía nhà máy đang hoạt động nhà khói trên bầu trời -1 –2 HS nhaéc laïi. * Suy nghĩ và phát biểu ý kiến tự do. Do khoâng khí thaûi cuûa caùc nhaø máy;khói, khí độc, bụi do các phương tiện ô tô thải ra; khí độc, vi khuaån,,.. do caùc raùc thaûi sinh ra -Nhaän xeùt boå sung neáu thieáu. -Nhaéc laïi. - 1- 2 HS ñoc phaàn baïn caàn bieát.. -Nghe. ****************************************. T.H TiÕng ViÖt: Hướng dẫn làm bài tập Tiết 1 tuần 20 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Rèn kỷ năng đọc hiểu cho học sinh , các em vận dụng và trả lời đúng câu hỏi. - X¸c ®inh ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ ai lµm g×? - GD ý thøc häc tËp cho HS. II. Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1/ học sinh đọc bài : Khoet s¸o diÒu Cho học sinh đọc tiếp nối nhau hết bài học. Cho học sinh đọc thầm toàn bài. HD häc sinh tr¶ lêi c©u hái. C©u 1: chän ý 1 :VÒ tµi khoÐt s¸o diÒu. Câu 2: chọn ý 3 : Tiếng sáo đổ rất hay , phân biệt rõ với các loại sáo khác. C©u 3 : chäný 3: Lµmb»ngthøgç mÒm , võa dai, co gi¶n , chÞu n¾ng , m­a. Câu4 : chọn ý3 : Khoét miệng để sáo đón gió thành tiếng kêu mình muốn. C©u 5: chän ý 2 : S¸o cång kªu ræn ræn tõng tiÕng ro ro rßn rßn. GV: TrÇn Quèc Hín. 9 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. C©u 6 : chñ ng÷ : ¤ng VÞ ng÷ : Chän nh÷ng èng tre nhá ,giµ lµm m×nh s¸o Bài 2/ học sinh đọc yêu cầu bài tập. Häc sinh tù nèi Gäi häc sinh tr¶ lêi miÖng NhËn xÐt ch÷a chung Thªu hoa , dÖt v¶Ø , x©u kim , xe chØ Tỉa cành , róc mía , gọt bút chì , đan lưới , tỉa hoa. 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. - Tuyên dương những em hăng sãy xây dựng bài. **************************************** Kỹ thuật: VAÄT LIEÄU VAØ DUÏNG CUÏ GIEO TROÀNG RAU, HOA (1 tieát ) I/ Muïc tieâu: -HS biết được đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chaêm soùc rau, hoa. -Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. -Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động khi dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu: hạt giống, một số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: Haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng cụ gieo troàng rau hoa. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa. -Hướng dẫn HS đọc nội dung 1 SGK.Hỏi: +Em haõy keå teân moät soá haït gioáng rau, hoa maø em bieát? +Ở gia đình em thường bón những loại phân naøo cho caây rau, hoa? +Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? -GV nhận xét và bổ sung phần trả lời của HS GV: TrÇn Quèc Hín. 10 Lop4.com. Hoạt động của học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập.. -HS đọc nội dung SGK. -HS keå. -Phaân chuoàng, phaân xanh, phaân vi sinh, phân đạm, lân, kali…. -HS trả lời. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. vaø keát luaän. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các duïng cuï gieo troàng, chaêm soùc rau,hoa. -GV hướng dẫn HS đọc mục 2 SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo troàng, chaêm soùc rau, hoa. * Cuốc: Lưỡi cuốc và cán cuốc. +Em cho biết lưỡi và cán cuốc thường được laøm baèng vaät lieäu gì? +Cuốc được dùng để làm gì ? * Dầm xới: + Lưỡi và cán dầm xới làm bằng gì ? +Dầm xới được dùng để làm gì ? * Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ. -Cào gỗ: cán và lưỡi làm bằng gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm bằng sắt, cán làm bằng gỗ. + Hỏi: Theo em cào được dùng để làm gì? * Vồ đập đất: -Quả vồ và cán vồ làm bằng tre hoặc gỗ. +Hoûi: Quan saùt H.4b, em haõy neâu caùch caàm voà đập đất? * Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vòi hoa sen, bình xịt nước. +Hỏi: QS H.5, Em hãy gọi tên từng loại bình? +Bình tưới nước thường được làm bằng vật lieäu gì? -GV nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh và an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ … -GV boå sung : Trong saûn xuaát noâng nghieäp người ta còn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước bằng máy phun mưa … Giúp công việc lao động nheï nhaøng hôn, nhanh hôn vaø naêng suaát cao hôn. -GV toùm taét noäi dung chính. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. -Hướng dẫn HS đọc trước bài “Yêu cầu điều GV: TrÇn Quèc Hín. 12 Lop4.com. -HS laéng nghe.. -HS xem tranh caùi cuoác SGK.. -Cán cuốc bằng gỗ, lưỡi bằng sắt. -Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới. -Lưỡi dầm làm bằng sắt, cán bằng goã. -Dùng để xới đất và đào hốc trồng caây. -HS xem tranh trong SGK.. -HS trả lời.. -HS neâu.. -HS trả lời. -HS trả lời. -HS laéng nghe.. -HS đọc phần ghi nhớ SGK.. -HS cả lớp. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa”. **************************************** Thứ 4 ngày 19 tháng 1 năm 2011 TẬP LÀM VĂN:. MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết ) I. MỤC TIÊU: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ ọât đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, rõ ý. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chép sẵn đề bài lên bảng lớp, bảng phụ chép dàn ý chung của bài văn miêu tả đồ vật III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Nội dung bài mới - GV chép đề bài lên bảng, gọi HS đọc lại Nối nhau đọc đề bài - GV gạch chân từ quan trọng - GV nhắc nhở HS trước khi làm bài Lắng nghe - GV yêu cầu HS viết bài vào vở HS viết bài 2. Thu bài: 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB cho giờ sau. **************************************** TOÁN:. PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo ) I. MỤC TIÊU: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số. - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: các hình minh hoạ như bài học Sgk - Bộ đồ dùng học toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Bài cũ:(3-4’) - Nêu nhận xét và cho VD về phép chia số tự nhiên 2. Bài mới:(34-35’) Giói thiệu bài a. Ví dụ:(4-5) HS đọc đề bài. -2-3 h/s nêu.. HS viết phân số -. YC HS viết phân số chỉ số phần cam Vân ăn. GV: TrÇn Quèc Hín. 13 Lop4.com. Đọc đề bài – Nêu cách chia N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú 4 - Vân ăn : quả cam 5. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. b. Ví dụ 2: (4-5’) - HS đọc đề bài – Nêu cách chia - GV vẽ hình lên bảng 5:4=. 5 quả cam 4. c. Nhân xét : (8-9’)Kết quả của khép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết là một phân số 5:4=. So sánh phân số với 1. 5 4. * So sánh phân số với 1 5 >1 4. 4 =1 4. 1 <1 4. KL : - Phân số có tử số lớn hơn mẫu số phân số đó lớn hơn 1 Đọc đề bài Làm bài d.. Luyện tập: (15-16’) Bài 1: YC HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Làm bài vào vở * Lưu ý HS cách viết phân số - Chữa bài trên bảng nhóm - Củng cố phép chia 2 số tự nhiên khác 0 có thể viết dưới QS hình – Làm bài dạng phân số Bài 2: (HS khá) - Cho HS QS H1, 2 – Xác định yêu cầu của đề Thảo luận nhóm - HS làm bài : Viết phân số chỉ ... ở 2 hình làm bài Bài 3: HS thảo luận nhóm – Mỗi nhóm làm một phần - Các nhóm trả lời - GV thống nhất kết quả 3. Củng cố - Dặn dò: (1-2’) Nhận xét giờ học **************************************** KỂ CHUYỆN:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ:(3-4’) -Kiểm tra việc chuẩn bị truyện của h/s. 2. Bài mới:(32-34’) Giới thiệu bài a. Tìm hiểu đề bài(3-4’) GV: TrÇn Quèc Hín. 14 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch chân Đọc đề bài dưới các từ quan trọng - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý 3 HS nối nhau đọc + Những người như thế nào thì được mọi người công Trả lời nhận là người có tài? lấy VD một số người được gọi là có tài? + Em đọc câu chuyện của mình ở đâu? 4 HS giới thiệu trước lớp - GV yêu cầu: Các em hãy giới thiệu về nhân vật Lắng nghe mình kể với những tài năng đặc biệt của họ cho các bạn cùng biết. - GV khuyến khích HS kể những câu chuyện ngoài 2 HS nối nhau đọc Sgk - Yêu cầu HS đọc lại mục gợi ý 3 Đọc thầm . Nội dung câu chuyện đúng chủ điểm: 4đ . Câu chuyện ngoài Sgk:1đ . Kể hay, kết hợp với điệu bộ, cử chỉ: 3đ . Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện: 1đ . TL được các câu hỏi của các bạn: 1đ b. Kể chuyện trong nhóm(10-12’) kể chuyện trong nhóm, đánh giá theo tiêu chí - Gợi ý cho HS các câu hỏi - HS kể chuyên trong nhóm c. Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện16-18’) - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, Thi kể theo nhóm bình chọn bạn kể hay. Nhận xét, bình chọn 3. Củng cố – Dặn dò:(1-2’) - Nhận xét tiết học - VN kể chuyện cho gia đình nghe. **************************************** T.H to¸n: Hướng dẫn làm bài tập Tiết 1 tuần 20 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Rèn kỷ năng nhận biết phấn số ,xác địnhđúng tử số ,mấu số. - N¾m ®­îc c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1. - Học sinh vận dụng và làmđúng các bài tập. - GD ý thøc häc tËp cho HS. II. Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: + Bài 1: học sinh đọc yêu cầu tiết học: c¶ líp lµm b¶ng con NhËn xÐt , ch÷a chung Tö sè : 8 , mÉu sè: 17 Học sinh nêucác phân số còn lại tương tự + Bài 2: học sinh đọc yêu cầu: GV: TrÇn Quèc Hín. 15 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. häc sinh lµm b¶ng con c©u a , häc sinh lªn b¶ng líp lµm c©u b NhËn xÐt ch÷a chung. + Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu và tự làm NhËn xÐt, ch÷a bµi.. 5=. 5 1. ;. 34 =. 34 1. 8 1. ;8=. ; 65 =. 65 1. + Bài 4: học sinh đọc yêu cầu. - Gäi häc sinh nªu miÖng , ch÷a chung 4 12 ; 5 55 9 17 b : ph©n sèlín h¬n 1 lµ: ; 2 14 36 c : ph©n sè b»ng 1 lµ : 36. - a : ph©n sè bÐ h¬n 1 lµ: -. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - Cho häc sinh nh¾c l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - NhËn xÐt tiÕt häc. **************************************** Thứ 5 ngày 20 tháng 1 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : SỨC KHOẺ I. MỤC TIÊU: - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao (BT1,2) ; nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3,4). II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận nhóm bàn - HS làm bài vào vở - Chữa bài : HS đọc chữa KQ : a. tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chơi thể thao, b. vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, cường tráng, dẻo dai Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu 4 nhóm cử đại diện lên bảng thi tiếp sức viết tên các môn thể thao lên bảng - Gọi đại diện của từng nhóm đọc các môn thể thao GV: TrÇn Quèc Hín. 16 Lop4.com. Đọc đề bài Trao đổi nhóm bàn, tìm từ viết vào giấy Làm bài 1 HS đọc Các HS cùng đội nối nhau lên bảng 4 HS đại diện 4 nhóm đọc các môn TT tìm được N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. nhóm mình tìm được - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Gọi HS đọc bài tập 2 HS đọc - YC HS trao đổi theo cặp để hoàn chỉnh các thành Trao đổi nhóm đôi ngữ - Gọi HS đọc các câu thành ngữ đã hoàn chỉnh. GV Tiếp nối nhau đọc ghi nhanh lên bảng - Gọi HS đọc lại các câu thành ngữ và viết vào vở. 2 HS đọc lại + Em hiểu câu “khoẻ như voi”, “nhanh như cắt” như HS giải thích theo ý hiểu của mình thế nào? - GV giải nghĩa từng câu thành ngữ Tiếp nối nhau đặt câu - Gọi HS đặt câu với một thành ngữ mà em thích Bài 4: Gọi HS đọc đề bài 2 HS đọc + Khi nào thì người ta “không ăn không ngủ được”? Nối tiếp nhau TL + Không ăn không ngủ được thì khổ như thế nào? + Tiên sống như thế nào? + Người ăn ngủ được là người như thế nào? + Ăn được ngủ được là tiên nghĩa là gì? + Câu tục ngữ này nói lên điều gì? - GV kết luận 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - VN học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. **************************************** TOÁN:. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết phân số. - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ :(4-5’)–Chữa bài tập về nhà 2. Bài mới :(32-34’) a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1: - HS đọc đề bài - HS làm miệng – HS nối tiếp nhau đọc các phân số Bài 2: HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào vở – Viết các phân số * Lưu ý : Khi viết phân số viết theo đúng HD - Chữa bài trên bảng nhóm Bài 3: HS đọc đề bài - HD M như sgk - HS làm bài vào vở GV: TrÇn Quèc Hín. 17 Lop4.com. Đọc đề bài Làm bài. Đọc đề bài Làm bài Chữa bài Đọc đề bài QS mẫu HS lên bảng chữa N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. -. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. 2 HS lên bảng chữa bài. KQ : 14 =. 14 1. 32 =. 32 1. 0=. 0 1. 1=. 1 1. Đọc đề bai Bài 4: (HS khá) Trả lời - HS đọc đề bài + Khi nào thì phân số lớn hơn, bé hơn, bằng 1? HS làm bài miệng - Nêu các PS lớn hơn, bé hơn, bằng 1 + Vì sao ? Đọc đề – QS mẫu Bài 5: HS đọc đề bài - QS M Sgk (HS khá) Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm bàn Các nhóm trả lời - Các nhóm trả lời - GV ghi bảng 3. Củng cố - Dặn dò: (1-2’) Nêu nội dung ôn tập **************************************** Khoa häc : B¶O VÖ BÇU KH¤NG KHÝ TRONG S¹CH I Môc tiªu Sau bµi häc HS biÕt -Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch -Cam kÕt thùc hiÖn b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch -Vẽ tranh cộng đồng tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch II §å dïng d¹y häc -H×nh 80,81 SGK -Sưu tâmd các tư liệu vẽ, tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí -Giấy AO đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi HS III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên 1 KiÓm tra bµi cò * Giáo viên gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong saïch? -Nhận xét đánh giá cho điểm 2 Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi H§2:T×m hiÓu nh÷ng biÖn ph¸p b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch -Laøm vieäc theo caëp -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 80,81 SGK và trả lời câu hỏi -Hai HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình và nêu những việc nên, không nên làm để bảo vệ khoâng khí. GV: TrÇn Quèc Hín. 18 Lop4.com. Hoạt động Học sinh * 2HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. -NhËn xÐt bæ sung. * Nh¾c l¹i tªn bµi häc. * Th¶o luËn theo cÆp. -Quan s¸t h×nh trang 80 , 81 tr¶ lêi c©u hái. +Những việc nên làm để bảo vệ bầu kh«ng khÝ trong s¹ch ®­îc thÓ hiÖn qua h×nh vÏ N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. -Làm việc cả lớp - GV goïi moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc HS cần nêu được - Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua hình trong SGK? =>Lieân heä baûn thaân , gia ñình vaø nhaân daân ñòa phương của HS đã làm được gì để bảo vệ bầu khoàn khí trong saïch KL: Choán oâ nhieãm khoâng khí baèng caùch: -Thu gom và xử lý rác, phân hợp lý -Giảm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chaïy baèng xaêng, daàu vaø cuûa nhaø maùy, giaûm khoùi ñun beáp + Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho baàu khoâng khí trong laønh HĐ3: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong s¹ch * Caùch tieán haønh +Tổ chức học sinh thảo luận theo nhóm - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm. - Yeâu caàu caùc nhoùm tö phaân coâng -Yêu cầu mỗi nhóm thực hiên 3 Cñng cè dÆn dß. -Tù liªn hÖ b¶n th©n. -Nghe. * H×nh thµnh nhãm th¶o luËn theo yªu cÇu. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV đã hướng dẫn +X©y dùng b¶n cam kÕt b¶o vÖ kh«ng khÝ trong s¹ch +Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong s¹ch. -Thùc hµnh +Trình bày và đánh giá -C¸c nhãm treo s¶n phÈm cña nhãm mình. Cử đại diện phát biểu cam kÕt cña nhãm vÒ viÖc thùc hiÖn b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ tron s¹ch vµ nªu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhãm vÏ. C¸c nhãm kh¸c cã thÓ góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiªn, nÕu cÇn - Nghe , nh¾c l¹i . - Nghe , ghi nhí . - VÒ thùc hiÖn häc thuéc . **************************************** CHÍNH TẢ ( Nghe- viết ):. CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT CT phương ngữ (BT2a) II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: (3-4’) -Chữa bài tập 2b 2. Bài mới: Giới thiệu bài Các hoạt động a. Hướng dẫn viết chính tả: (19-20’) GV: TrÇn Quèc Hín. Lắng nghe HSTL. 19 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. - GV đọc đoạn văn Cha đẻ…xe đạp. + Trước đây bánh xe đạp được làm bằng gì? + Sự kiện nào làm Đân-lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp? + Phát minh của Đân-lớp được đăng kí chính thức vào năm nào? HS tìm và nêu miệng + Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn? HS viết từ khó - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó, dễ lẫn chính tả HS viết bài - GV đọc cho HS viết các từ khó Đổi vở, soát lỗi - GV đọc chính tả - Đọc soát lỗi b. Luyện tập: (14-15’) 1 HS đọc Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu BT Cả lớp dùng chì gạch và - GV treo bảng phụ, Yêu cầu HS tự làm Sgk - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Kết luận lời giải đúng 1 HS đọc lại khổ thơ - Gọi HS đọc lại khổ thơ 1 HS đọc Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ Sgk Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS chữa bài - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Nhận xét, chữa bài + Chuyện đáng cười ở điểm nào? 3. Củng cố – Dặn dò:(1-2’) HSTL - Nhận xét tiết học **************************************** Thứ 6 ngày 21 tháng 01 năm 2011 TẬP LÀM VĂN:. LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1). - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơI HS đang sống (BT2). II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: (3-4’)-Báo cáo sơ bộ kết quả về việc khảo sát những đổi mới ở địa phương em. 2. Bài mới:(33-34’) a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo cặp - Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng KQ : a. Bài văn giới thiệu những nét đổi mới ở Vĩnh Sơn b. Những nét đổi mới ở Vĩnh Sơn - Làm rẫy – Trồng lúa nước GV: TrÇn Quèc Hín. 20 Lop4.com. Trao đổi theo nhóm đôi Trả lời Lắng nghe. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4C- TuÇn 20. - Nghề nuôi cá phát triển - Đời sống của người dân được cải thiện Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cho HS cách giới thiệu hay, hấp dẫn: Lắng nghe Phát hiện ra được sự đổi mới của địa phương mình đang sinh sống, chọn hoạt động em thích nhất, có ấn tượng nhất để giới thiệu. + Em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phương mình? - GV hướng dẫn tiếp : những đổi mới của địa phương như : Phát triển chăn nuôi, phát triển nghề phụ, giữ gìn xóm làng, xây dựng thêm nhiều trường học mới, lớp học mới. Nông nghiệp. Chống các tệ nạn ma tuý, cờ bạc,… + Một bài giới thiệu cần có những phần nào? Trả lời + Mỗi phần cần đảm bảo những nội dung gì? - GV treo b.phụ ghi dàn ý của bài gi.thiệu và gọi HS đọc. - GV giảng - Tổ chức cho HS giới thiệu trong nhóm - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp. GV gọi HS trình Trao đổi, giới thiệu nhóm 4 bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS 3. Củng cố - Dặn dò: (1-2’) 2 HS trình bày - Nhận xét tiết học - VN viết lại bài giới thiệu vào vở. **************************************** LÞch sö : ChiÕn th¾ng chi l¨ng I. Môc tiªu. Sau bµi häc HS biÕt. -DiÕn biÕn cña trËn Chi L¨ng -ý nghĩa quyết định của trận chi lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn II. ChuÈn bÞ. -H×nh minh ho¹ trong SGK -Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2 -GV vµ HS s­u tÇm nh÷ng mÈu truyÖn vÒ anh hïng Lª Lîi III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động Giáo viên 1 KiÓm tra bµi cò -Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời 2 câu hỏi cuoái baøi 15 -Nhận xét đánh giá và cho điểm * GV giới thiệu bài 2 Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi GV: TrÇn Quèc Hín. Hoạt động Học sinh -2 HS lªn b¶ng lµm theo yªu cÇu cña GV. 21 Lop4.com. N¨m häc: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>