Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 12tháng 1 năm 2009. HỌC VẦN Bài 81 : ACH I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ach , sách , cuốn sách . ( HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS yếu tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: các từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : ổc , con ốc uôc , thuộc bài . - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ach + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ach - Yêu cầu HS so sánh ach vần ac - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ach + Đánh vần. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm. - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : sách - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : cuốn sách . - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc. - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con - HS đọc cá nhân . 1. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 - HS lần lượt phát âm : ach , cuốn sách - HS đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ những gì ? + Yêu cầu HS trình bày sách vở của mình . - GV nhận xét . - GV cho HS xem một số bộ sách vở sạch đẹp . + Muốn cho sách vở sạch đẹp ta cần phải làm gì ? - Nhắc nhở HS . 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 82 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSY tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Giữ gìn sách vở . - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. 2. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠO ĐỨC Bài :LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO . CÔ GIÁO ( T2) . I/Mục tiêu - HS hiểu thầy cô giáo là những người không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em . - HS biết phép với thầy giáo cô giáo để tó lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo . - HS luôn có thái độ lễ phép với thầy giáo , cô giáo . II/ Đồ dùng dạy học . Vở bài tập đạo đức . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra ( không kiểm tra ) 2. Bài mới . * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Đóng vai - GV nêu yêu cầu BT1 - GV nêu tình huống + Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường . + Em đưa sách vở cho thầy giáo , cô giáo . - GV nhận xét - chốt ý : + Cần làm gì khi gặp thầy giáo , cô giáo ? + Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy giáo , cô giáo . Em phải đưa hay nhận như thế nào ? => GV kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần phải chào hỏi lễ phép . Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy , cô giáo em cần phải nhận hay đưa bằng hai tay kèm theo lời nói khi nhận lại là cảm ơn ,… * HĐ3 : Quan sát , tô màu - Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 2 VBT , thảo luận : Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo . - GV nhận xét , yêu cầu HS tô màu vào bạn không biết vâng lời thầy giáo , cô giáo . - Quan sát giúp đỡ HS . + Vì sao các em phải vâng lời , lễ phép với thầy giáo , cô giáo ? => GV nhận xét , kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản khó nhọc , chăm sóc , dạy dỗ các em . Để tỏ lòng biết ơn thây , cô giáo các em cần phải lễ phép , lắng nghe và làm theo lời dạy của thầy cô . * HĐ 4 : Nêu gương tốt - G nêu yêu cầu BT3 : Hãy kể về một bạn iết vâng lời thầy giáo , cô giáo . - GV nêu một vài gương tốt của HS trong lớp biết lễ phép với thầy cô và một vài bạn viậc của một số bạn chưa biết vâng lời thầy cô . * HĐ5 :Thảo luận nhóm . - GV chia nhóm , nêu yêu cầu của BT : + Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô ? 3 GiaoAnTieuHoc.com. - HS làm việc theo lớp - Một vài cặp HS đóng vai trước lớp - Nhận xét - HS trả lời cá nhân .. - HS quan sát tranh VBT thảo luận theo hóm đôi . - Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét - HS thực hành tố màu theo yêu cầu . - HSTB,Y tô mày theo ý HS lớp đã nêu . - HS giỏi nêu .. - Một vài HS kể trước lớp . - HS nghe , nhận xét .. - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện trình bày trước lớp - Nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> => Kết luận : Nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy nữa . - Yêu cầu HS đóng vai nói lời khuyên bạn .. Vài cặp HS giỏi đóng vai trước lớp . - Nhận xét .. 3. Củng cố - dặn dò . - Vì sao phải vâng lời thầy giáo , cô giáo ? - Liên hệ giáo dục HS . - Nhận xét tiết học . * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009. HỌC VẦN Bài 82 : ICH – ÊCH I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ich , lịch ,tờ lịch , êch , ếch , con ếch . ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: các từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : ach , cuốn sách - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ich + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ich - Yêu cầu HS so sánh ich vần ach - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ich + Đánh vần. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm. - GV đánh vần hdẫn HS. - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm. + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : lịch - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : tờ lịch - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần êch ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần ich và êch * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. * Viết. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ 5. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. - HS tập viết vào bảng con - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : ich , tờ lịch , êch , con êch . - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ những gì ? + Các em có được đi du lịch lần nào chưa ? Có vui không ? + Đi du lịch thường mang theo những gì ? - GV liên hệ giáo dục HS . 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 83 : Ôn tập . - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Chúng em đi du lịch . - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG : 14 + 3 I/ Mục tiêu Giúp HS - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 . -Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ) . - Biết làm tính cộng dạng 14 + 3 ( HSTBY thực hiện được một số phép tính ) II/ Đồ dùng dạy - học SGK , các bó chục que tính và que tính rời ., bảng phụ kẻ sẵn BT3 . Bộ đồ dùng học toán , SGK III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra Kiểm tra nội dung trong bài hai chục , hai mươi . Nhận xét . 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3 - GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập được phép cộng 14 + 3 . - GV nhận xét nhắc lại : 14 + 3 = 17 *HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính . - Trên cách gộp như trên để tìm kết quả . Ta đặt tính để tìm kết quả của từng phép tính . - GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS * HĐ3 : Thực hành + Bài 3 : Tính - Gv viết từng phép tính lên bảng , yêu cầu HS thực hiện . - Nhận xét , yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính của một vài phép tính . + Bài 2 : Tính ( nhẩm ) - Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết quả . - Kiểm tra kết quả của lớp . + Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) . - Gv hướng dẫn HS thực hiện . - Nhận xét , sửa bài . 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu Hs thực hiện đặt tính và tính 13 + 4 . Nhắc lại cách đặt tính và tính . - Nhận xét , dặn dò .. - 1, 2 HS thực hiện . - HS tham gia làm việc , trả lời . - HS đếm số que tính thao tác nêu kết quả của phép tính. - HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính - HS nêu yêu cầu - HS thực hiện lần lượt vào bảng con . - HS nêu cá nhân . - HS nêu yêu cầu - Hs thực hiện vào SGK ( HSTBY thực hiện được 1, 2 cột ) - 3 HS thực hiện trên bảng lớp . - Nhận xét , sửa bài . - Hs thực hiện vào sách ( HSTBY thực hiện được một vài phép tính ) - 2 HS thực hiện trên bảng phụ . - Nhận xét , sửa bài . - 2 HS thực hiện trên bảng lớp .. 7. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> MĨ THUẬT Bài : VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI I/Mục tiêu Giúp HS : - Tập nhận biết đặc điểm về hình khối , màu sắc của quả chuối chín . - Vẽ quả chuối gần giống với mẫu thật .( HS không có năng khiếu vẽ tương đối ) - Ham thích trống và chăm sóc cây ăn quả . II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh , ảnh các loại quả , quả chuối thật , hình hướng dẫn cách vẽ . - Vở tập vẽ , màu vẽ . III/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra . Kiểm tra dụng cụ học tập của HS . Nhận xét . 2.Bài mới * HĐ1 : Quan sát , nhận xét .( LHGDBVMT ) - GV cho HS quan sát tranh , ảnh đã chuẩn bị - Yêu cầu HS nhận xét về hình dáng và màu sắc của các loại quả . +Muốn có được trái cây để ăn ta cần phải làm gì ? - Cho HS xem quả chuối thật , nhận xét : + Màu sắc + Hình dáng + Các bộ phận * HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ . + Vẽ khung hình chung. - HS quan sát , nhận xét. - HS quan sát , nêu nhận xét cá nhân .. - HS theo dõi các thao tác của GV .. +Vẽ nét thẳng ( vẽ hình dáng , cuống , núm quả ). + Vẽ nét cong hoàn thành quả chuối + Vẽ màu theo ý thích . * HĐ3 : Thực hành - Yêu cầu HS thực hành vẽ quả chuối vào vở tập vẽ . - Quan sát giúp đỡ HS . - Lưu ý HS vẽ cân xứng với khung hình . * HĐ 4 : Nhận xét – đánh giá . - GV nhận xét đánh giá từng bài vẽ của HS - Nhận xét , tuyên dương nhắc nhở HS . 3. Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Chuẩn bị bài sau . Nhận xét tiết học .. - HS quan sát vật thật vẽ quả chuối .. - HS nhận xét , chọn bài vẽ đẹp theo ý thích .. * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : BẦU TRỜI XANH I/Mục tiêu - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát . ( HSKNK thuộc lời hát ) - HS biết một vài động tác phụ hoạ . - HS biết phân biệt âm thanh cao thấp . II/ Chuẩn bị Nhạc cụ quen dùng : thanh phách ; một vài động tác phụ hoạ . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Gọi HS hát vỗ tay theo phách . - Vài HS thực hiện . - Nhận xét . 2. Bài mới * HĐ1 : Ôn tập bài hát Bầu trời xanh .. 9. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009. HỌC VẦN B ÀI 83 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu - HS đọc viết một cách chắc chắn 14 chữ ghi vần vừa học có kết thúc bằng c , ch .( HSTBY đánh vần được một số vần ) - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài .( HSTB đánh vần ) - Hiểu nghĩa 3 từ ngữ và câu ứng dụng . - Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng . ( HSTBY nghe và nhớ kể lại được một vài chi tiết ) . II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS dọc , viết : ich , tờ lịch ếch , con ếch - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng - Nhận xét , cho điểm 2. Bài mới * HĐ1: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần - GV ghi phần trái bảng - GV cho HS xem bảng ôn *HĐ2: Ôn tập + Các vần vừa học - Yêu cầu HS nêu các vần vừa học - GV đọc âm + Ghép chữ thành vần. + Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc , giải thích nghĩa từ - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS + Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : chót vót và bát ngát - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS * Luyện tập + Luyện đọc - Nhắc lại bài ôn tiết 1 - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV đọc , giải thích nội dung : - Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn .- GV đọc lại bài + Luyện viết 10. - 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T - 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS nêu cá nhân. - HS chỉ chữ - HS chỉ chữ và đọc âm - HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang . - HS đọc các vần ghép được : cá nhân , ( HSTBY đánh vần) - HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần từng tiếng ) - HS tập viết vào bảng con. - HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân .( HSTBY đánh vần ) - HS đọc Đ T , HSKG đ ọc trơn , ( HSTB đánh vần đọc từng tiếng ). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hdẫn HS viết bài vào vở - Gv quan sát uốn nắn HS * HĐ3 : Kể chuyện - Gọi HS đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện diễn cảm toàn bộ câu chuyện . - GV kể lần 1 không kèm theo tranh để HS nhớ được nội dung câu chuyện . - GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ - GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể theo nội dung của 1 tranh . + Câu chuyện có những nhân vật nào ? + Ta nên làm theo nhân vật nào ? - GV gợi ý cho HS về ý nghĩa câu chuyện : Nhờ sống tốt bụng . Anh chàng ngốc đã gặp được điều tốt đẹp , lấy được công chúa làm vợ . . 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại bài . Chuẩn bị bài 84 . - Nhận xét tiết học. - HS viết bài vào vở - HS đọc tên câu chuyện : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng . - HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ .. - HS thảo luận , cử đại diện kể ( HSTBY nhớ lại được một vài ý ). - HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng. * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu Giúp HS : - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính và tính nhẩm . ( HSTBY thực hiện được các phép tính ) - Thực hiện được các bài tập ( HS TBY thực hiện được một số phép tính trong các bài tập ) . II/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đặt tính , tính một số phép tính dạng 14 + 3 , nhắc lại cách đặt tính , tính . - Nhận xét . 2. Bài mới * Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành từng bài tập + Bài 1 : Dặt tính rồi tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý HS nêu cách đặt tính và tính . - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - Nhận xét , kiểm tra kết quả của HS . + Bài 2 : Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu . - GV gợi ý HS nhớ lại cach tính nhẩm . - Yêu cầu HS thực hiện - Nhận xét , sửa bài . + Bài 3 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý HS nhắc lại cách thực hiện . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 4 : Nối ( theo mẫu ) - GV gợi ý cho HS biết cách thực hiện . - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức nối theo mẫu .. - HS nêu yêu cầu - HS nêu cá nhân - HS thực hiện vào vở ( HSY thực hiện được ½ số phép tính ) - HS nêu yêu cầu . - HS thực hiện vào SGK - 4HSTB thực hiện trên bảng . - HS nêu yêu cầu - HSKG nhắc lại cách thực hiện . - HS thực hiện vào vở ( HSTB thực hiện được ½ số dãy tính ). - HS chọn 2 đội ( 5HSKG / đội ) tiếp sức nhau nối kết quả .. - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đặt tính và tính một và phép tính dạng 14 + 3 . - Nhận xét tiết học * Rút kinh ngiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ Mục tiêu Giúp HS : - Biết và tránh được một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học . - Biết về quy định đi bộ trên đường ; đi sát lề đường ( vỉa hè ) bên tay phải . - Biết tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học . Biết đi bộ sát lề đường ( vỉa hè ) bên phải của mình . - Có ý thức chấp hành quy định về ATGT . II/ Đồ dùng dạy - học Các hình trong bài 20 SGK . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Kiểm tra bài : Cuộc sống xung quanh . - Nhận xét . 2. Bài mới . * HĐ1 : Thảo luận - Gv nêu yêu cầu : + Điều gì có thể xảy ra khi các bạn đùa giỡn trên đường ? + Em sẽ khuyên các bạn đó như thế nào ? + Để tai nạn không xảy ra , chúng ta phải chú ý điều gì khi đi đường ? - GV kết luận : * HĐ2 : Làm việc với SGK . - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi : + Bức tranh 1 và tranh 2 có gì khác nhau ? + bức tranh 2 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường ? + Đi như vậy có đảm bảo an toàn chưa ? - GV kết luận : + Yêu cầu HS nhắc lại : Khi đi bộ trên đường ta phải đi ở đâu để đảm bảo an toàn ? * HĐ 3 : Trò chơi đi đúng quy định . - GV vẽ đường đi . Tổ chức cho HS đi đúng quy định và sang đường đúng quy định . - GV nhận xét , nhắc nhở , tuyên dương . - Liên hệ giáo dục HS . 3. Củng cố - dặn dò - Gv nêu câu hỏi củng cố bài . - Nhận xét tiết học. - HS thảo luận theo cặp . - Đại diện một vài cặp trình bày trước lớp . - Nhận xét , bổ sung .. - HS quan sát tranh SGK , trả lời cá nhân . - Nhận xét , bổ sung .. -1 , 2 HS nhắc lại . - HS thực hành cá nhân .. * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2009. THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu - Ôn 2 động tác thể dục đã học . Học động tác chân . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác . - Điểm số hàng dọc theo tổ . Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng . II/ Địa điểm , phương tiện Trên sân trường dọn vệ sinh III/ Nội dung và phương pháp lên lớp . 1. Phần cơ bản . - GV phổ biến nội dung , yêu cầu bài học : 1- 2 phút - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 50-60m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút . 2. Phần cơ bản * Ôn 2 động tác thể dục đã học : 3 – 5 lần , mỗi động tác 2 x 4 nhịp + Lần 1 GV hô nhịp kết hợp làm mẫu + Lần 2 GV hô nhịp không làm mẫu . + Lần 3- 5 tổ chức cho các tổ thi đua , cán sự lớp hô nhịp * Học động tác chân : 4 – 5 lần - GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt chước - GV nhận xét uốn nắn cho HS . - Vài HS thực hiện trước lớp * Điểm số hàng dọc theo tổ : 8 – 10 phút . 8 hết. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. - Từ đội hình vòng tròn khi ôn bài thể dục , nêu nhiệm vụ tiếp theo sau đó giải tán . Sau đó hô khẩu lệnh tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm , đứng nghỉ .Giải thích kết hợp với chỉ dẫn một tổ làm mẫu cách điểm số . + Lần 1- 2 từng tổ thực hiện + Lần 3 – 4 GV cho các tổ cùng thực hiện . 3. Phần kết thúc . - Đứng vỗ tay và hát : 1 – 2 phút . - GV cùng HS hệ thống bài học : 1 – 2phút . - Nhận xét giờ học : 1 phút . * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HỌC VẦN Bài 84 : OP - AP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : op , họp nhóm , ap , múa sạp ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi , ngọn cây , tháp chuông .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : ac , thác nước ich , ích lợi - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần op + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần op - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần op + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm. + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : họp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : họp nhóm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần ap ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần op và ap * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ 15. GiaoAnTieuHoc.com. - HS tập viết vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : op , họp , họp nhóm , ap , sạp , múa sạp - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ : chỉ : ngọn cây , tháp chuông , chóp núi . - GV giải thích cho HS biết . 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 85 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : Chóp núi , ngọn cây , tháp chuông - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 16. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I/ Mục tiêu Giúp HS - Biết làm tính tr ừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 . -Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 3) . - Biết làm tính trừ dạng 17 - 3 ( HSTBY thực hiện được một số phép tính ) II/ Đồ dùng dạy - học SGK , các bó chục que tính và que tính rời ., bảng phụ kẻ sẵn BT3 . Bộ đồ dùng học toán , SGK III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra Kiểm tra nội dung trong bài phépcộng dạng 14 + 3. Nhận xét . 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3 - GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập được phép trừ 17 – 3 - GV nhận xét nhắc lại : 17 – 3 = 14 *HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính . - Từ việc bớt các que tính như trên để tìm kết quả . Ta đặt tính để tìm kết quả của từng phép tính . - GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS * HĐ3 : Thực hành + Bài 3 : Tính. - 1, 2 HS thực hiện . - HS tham gia làm việc , trả lời . - HS đếm số que tính thao tác nêu kết quả của phép tính. - HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính - HS nêu yêu cầu - HS thực hiện lần lượt vào bảng con .. - Gv viết từng phép tính lên bảng , yêu cầu HS thực hiện . - Nhận xét , yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính của một vài phép tính . + Bài 2 : Tính ( nhẩm ). - HS nêu cá nhân .. - Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết quả . - Kiểm tra kết quả của lớp . + Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) . - Gv hướng dẫn HS thực hiện .. - HS nêu yêu cầu - Hs thực hiện vào SGK ( HSTBY thực hiện được 1, 2 cột ) - 3 HS thực hiện trên bảng lớp . - Nhận xét , sửa bài . - Hs thực hiện vào sách ( HSTBY thực hiện được một vài phép tính ) - 2 HS thực hiện trên bảng phụ . - Nhận xét , sửa bài .. - Nhận xét , sửa bài . 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu Hs thực hiện đặt tính và tính 15 – 2 , 16 – 3 Nhắc lại cách đặt tính và tính . - Nhận xét , dặn dò .. - 2 HS thực hiện trên bảng lớp .. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THỦ CÔNG Bài : GẤP MŨ CA LÔ ( T 2 ). 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu ngày 17 tháng 1 năm 2009. HỌC VẦN Bài 85 : ĂP - ÂP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ăp , âp , cải bắp , cá mập ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em ..( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : ap , múa sạp op , họp nhóm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ăp + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ăp - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ăp + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm. + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : bắp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : cải bắp - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần âp ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần âp và ăp * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ 19. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. - HS tập viết vào bảng con - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : ăp , cải bắp , âp , cá mập - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS kể những đồ dùng có trong cặp sách của mình . - GV giải thích cho HS biết . 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 86 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : Trong cặp sách của em . - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>