Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 - Võ Văn Bi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 17 THỨ. MÔN Đạo đức Hai Toán 12/12/2011 Tập đọc Lịch sử SHĐT. TIẾT 17 81 33 17 17. Toán Ba Chính tả 13/12/2011 Khoa học LT &C Kĩ thuật. 82 17 33 33 17. Luyện tập chung Nghe - viết: Mùa đông trên cao Ôn tập cuối HKI Câu kể Ai làm gì? Cắt, khu, thu sản phẩm tự chọn (Tiết 3). Tư Mĩ thuật 14/12/2011 Âm nhạc Toán Tập đọc Địa lý. 17 17 83 34 17. Vẽ trang trí hình vuông. Năm Anh văn 15/12/2011 Toán TLV LT&C Khoa học. 33 84 33 34 34. Dấu hiệu chia hết cho 5 Đoạn văn trong bài văn miêu tả Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Không khí cần cho sự cháy. 34 34 85 17 17. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Luyện tập Môt phát minh nho nhỏ Sinh hoạt cuối tuần.. Sáu. Anh văn TLV 16/12/2011 Toán Kể chuyện SHL. TÊN BÀI DẠY Yêu lao động (Tiết 1 ) Luyện tập Rất nhiều mặt trăng Ôn ập Chào cờ. Dấu hiệu chia hết cho 2 Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo) Ôn tập cuối HKI. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 1 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 17 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011. Môn: ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2 ). Tieát 17: I/ Muïc tieâu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thaân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. *KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. Giảm tải theo CV 5842 của Bộ: yêu cầu Hs kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.. II/ Đồ dùng dạy-học: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Yêu lao động 1) Vì sao chúng ta phải yêu lao động?. 2) Nêu những biểu hiện của yêu lao động?. Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Vì lao động giúp con người phát triển lành maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phuùc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 2) Những biểu hiện của yêu lao động: - Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để laøm toát coâng vieäc cuûa mình - Tự làm lấy công việc của mình - Làm việc từ đầu đến cuối. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1:Mơ ước của em - Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/26 - Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho - 1 hs đọc to trước lớp nhau nghe ước mơ sau này lớn lên mình sẽ - Hoạt động nhóm đôi laøm ngheà gì? Vì sao mình laïi yeâu thích ngheà đó? Để thực hiện được ước mơ, ngay từ bây giờ baïn phaûi laøm gì?. - Goïi hs trình baøy - HS noái tieáp nhau trình baøy . Em mơ ước sau nàylớn lên sẽ làm bác sĩ, vì bác sĩ chữa được bệnh cho người nghèo, vì thế mà em luôn hứa là sẽ cố gắng học tập . Em mơ ước sau này lớn lên sẽ làm cô giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết chữ . Vì thế em Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng sẽ cố gắng học tập để đạt được ước mơ của học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được mình. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 2 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm gương yêu lao động. - Laéng nghe Giảm tải theo CV 5842 của Bộ: yêu cầu Hs kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường. - Y/c hs keå veà sự chăm chỉ lao động của mình - HS noái tieáp nhau keå . Taám göông chăm chỉ lao động của mình. hoặc của các bạn trong lớp, trong trường. . Tấm gương của các bạn hs biết giúp đỡ bố meï, gia ñình - Gọi hs đọc những câu ca dao, tục ngữ, thành - HS nối tiếp nhau đọc . Laøm bieáng chaúng ai thieát ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động Sieâng vieäc ai cuõng tìm . Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã . Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi người đều - Lắng nghe cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. - Lắng nghe, thực hiện Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội - Bài sau: Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối kì I __________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 81: I/ Muïc tieâu: -. LUYEÄN TAÄP. Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. Biết chia cho số có ba chữ số. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số (tt) - Goïi hs leân baûng tính vaø ñaët tính. Hoạt động học - 3 hs leân baûng tính 10488 : 456 = 23 35490 : 546 = 56. 31 458 : 321 = 98. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết toán hôm nay các em sẽ - Lắng nghe được rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số và giải một số bài toán có lời văn 2) Luyeän taäp - HS thực hiện bảng con. Bài 1: Y/c HS thực hiện vào bảng con.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 3 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Giúp HS yếu tính được.. Bài 2: Y/c hs đọc đề toán - Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nhaùp. Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Y/c hs tự làm bài - Gọi 1 hs lên bảng sửa bài - Chấm bài, y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương hs làm bài đúng, sạch đẹp. a) 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 (dö 3) 86679 : 214 = 405 (dö 9) - 1 hs đọc đề toán - Cả lớp làm vào vở nháp 18 kg = 18000 g Soá gam muoái trong moãi goùi laø: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài - 1 hs lên bảng sửa bài - Đổi vở nhau để kiểm tra Giaûi Chiều rộng của sân bóng đá 7140 : 105 = 68 (m) Chuvi sân bóng đá: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 346 m. C/ Cuûng coá, daën doø: - 2 hs lên thực hiện 4725 : 15 = 315 - Goïi 2 hs leân thi ñua - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________. Tieát 33:. Môn: TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG. I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trong quaùn aên " Ba caù boáng" Gọi hs lên bảng đọc theo cách phân vai Từng tốp 4 hs lên đọc theo cách phân vai - Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong . Chi tiết Bu-ra-nô chui vào chiếc bình bằng truyeän ngoä nghónh vaø lí thuù. đất, ngồi im thin thít. . Hình ảnh ông lão Ba-ra-ba uống rượu say rồi ngoài hô boä raâu daøi Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 4 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh minh họa và hỏi: Bức tranh veõ caûnh gì? - Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị đại thần đều lo lắng đến vậy? Câu chuyện Raát nhieàu maët traêng seõ giuùp caùc em hieåu điều đó. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. - Veõ caûnh vua vaø caùc vò caän thaàn ñang lo laéng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó. - Suy nghó. - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu...nhà vua + Đoạn 2: Tiếp theo...bằng vàng rồi - HD hs cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa những + Đoạn 3: Phần còn lại caâu daøi - HD luyện đọc các từ khó trong bài : xinh - HS luyện đọc cá nhân xinh, vương quốc, khuất, vui sướng, kim hoàn - Gọi hs đọc 3 đoạn lượt 2 - 3 hs đọc trước lớp 3 đoạn của bài - Giải nghĩa từ khó trong bài: vời - Đọc ở phần chú giải - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài - 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ - Lắng nghe nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua. Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên, ngây thơ), đọc đoạn kết giọng vui, nhòp nhanh hôn b) Tìm hieåu baøi - Y.c hs đọc thầm đoạn 1 TLCH: - Đọc thầm + Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? + Muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ seõ khoûi ngay nếu có được mặt trăng + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã + Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các laøm gì? nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho coâng chuùa + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói + Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chuùa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn thể thực hiện được? lần đất nước của nhà vua. - Yc hs đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi: - Đọc thầm đoạn 2 + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem vị đại thần và các nhà khoa học? công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã, chú heà cho raèng coâng chuùa nghó veà maët traêng không giống người lớn + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của + Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 5 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn? - Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của người lớn, của các quan đại thần và các nhà khoa hoïc. - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Sau khi bieát roõ coâng chuùa muoán coù moät "mặt trăng" theo ý nàng, chú hề đã làm gì?. moùng tay cuûa coâ, maët traêng ngang qua ngoïn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. - Laéng nghe. - Đọc thầm đoạn 3 + Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn moùng tay cuûa coâng chuùa, cho maët traêng vaøo một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vaøo coå. + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra + Thái độ của công chúa thế nào khi nhận khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. moùn quaø? - 1 tốp 3 hs đọc phân vai (người dẫn chuyện, c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai chuù heà, naøng coâng chuùa nhoû) - HS trả lời - Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc thích hợp - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Hd hs luyện đọc diễn cảm 1 đoạn - Laéng nghe + Gv đọc mẫu - 1 hs đọc + Gọi hs đọc - Đọc phân vai trong nhóm 3 +Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - Lần lượt một vài nhóm thi đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - HS trả lời hay - Vài hs đọc lại Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Kết luận nội dung đúng (mục I) . Cô công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ C/ Cuûng coá, daën doø: . Các vị đại thần và các nhà khoa học không - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? hieåu treû em . Chuù heà thoâng minh . Trẻ em suy nghĩ rất khác người lớn - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể câu chuyện trên cho người thân nghe - Baøi sau: Raát nhieàu maët traêng (tt) ________________________________________________. Tieát 17:. Môn: Lịch sử OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I. I/ Muïc tieâu : Hệ thống những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối the61 kỉ XIII: Nước Văn Lang, Aâu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần. II/ Đồ dùng dạy-học:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 6 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: Goïi hs trình baøy 1) Nhà Trần đối phó với giặc như thế nào khi 1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi giặc yếu, vua tôi chuùng maïnh vaø khi chuùng yeáu? nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui. 2) Cả 3 lần xâm lược nước ta chúng đều thất bại, 2) Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán? không dám xâm lược nước ta nữa. 3) Nước ta sạch bóng quân thù, độc lập được giữ 3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì? vững - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ OÂn taäp: Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một bản thời gian và - HS hoạt động theo nhóm . - Đại diện nhóm báo cáo sau khi thảo luận . các nhóm ghi nội dung của mỗi giai đoạn . - GV treo trục thời gian lên bảng va yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục : khoảng 700 năm TCN , 179 TCN , 938 . - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận .. - GV nhaän xeùt * Hoạt động 2: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng. - Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài, sau đó thầy gọi các em lên gắn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian trong bảng. - Gọi hs lên thực hiện - Cùng cả lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói sự kiện lịch sử với thời gian tương ứng. - Gọi hs đọc lại toàn bộ bảng. Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần đóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời kì đó là gì? Câu hỏi này thầy đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ của các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương ứng. Nhóm 1: Vẽ tranh về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ ra trong hoàn cảnh nào? Ý nghĩa & kết quả của cuộc khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán & yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng - Đại diện nhóm báo cáo - Laéng nghe. - Quan saùt - Suy nghĩ, nhớ lại bài. - Lần lượt lên bảng gắn nội dung sự kiện - 1 hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi .. - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm 1 ý) - Nhaän xeùt. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 7 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Cùng hs nhận xét, bổ sung đi đến kết quả đúng. - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 4: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học. - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp. - 1 hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? xảy ra lúc nào? xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa của sự kiện đó đối với lịch sử daân toäc. + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? - HS lần lượt xung phong kể (có thể dùng thêm - Thầy sẽ tổ chức cho các em thi kể về các sự tranh, ảnh) về sự kiện, nhân vật lịch sử mà mình kiện, nhân vật lịch sử đã học. Các em nên kể chọn. theo định hướng trên bảng. Bạn nào kể đúng, * Em xin kể về Chiến thắng Chi Lăng xảy ra lưu loát, hấp dẫn sẽ là người thắng cuộc. năm 1428 tại Ải Chi Lăng. + Khi quân địch đến, - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát. kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vaøo aûi. + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi neân boû xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy. + Khi kị binh giặc đang bì bõm lội qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi. Lieãu Thaêng bò gieát taïi traän. + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân. Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhà Minh bị tan vỡ. C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Kieåm tra cuoái HKI. _________________________________________________ Tiết 17: CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2011 Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. Tieát 82: I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được phép nhân, phép chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 ; baøi 4 vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 8 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng tính Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs nhắc lại cách tìm thừa số chöa bieát, soá bò chia, soá chia.(hai coät cuoái cuûa hai baûng giaûm taûi) - Y/c hs tự làm bài vào SGK - Treo baûng phuï vieát saün baøi taäp, goïi hs lên bảng thực hiện và điền kết quả vào oâ troáng. - Gọi hs nhận xét , kết luận lời giải đúng. Lớp 4. Hoạt động học - 3 hs leân baûng tính 26988 : 346 = 78 26574 : 258 = 103. 13284 : 108 = 123. - 3 hs nhaéc laïi. - Tự làm bài - Lần lượt từng hs lên bảng thực hiện a. Thừa số 27 27 27 Thừa số 23 23 23 Tích 621 621 621 b. Soá bò chia 66178 66178 66178 Soá chia 203 203 203 Thöông 326 326 326 - Nhaän xeùt - 1 hs đọc to trước lớp *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học - Bài toán hỏi gì? toán? - Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học - Muốn biết mỗi trường nhận được bao toán nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta cần - HS làm bài bieát gì? Số bộ đồ dùng SGD-ĐT nhận về là: - Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào 40 x 468 = 18720 (boä) vở nháp Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được: - Gọi hs nhận xét, kết luận bài giải đúng 18720 : 156 = 120 (boä) - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra Đáp số: 120 bộ Bài 4: Y/c hs quan sát biểu đồ SGK/91 - Biểu đồ cho biết điều gì? - Quan saùt - Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán - Số sách bán được trong 4 tuần được của từng tuần. - HS neâu:. . Tuaàn 1: 4500 cuoán . Tuaàn 2: 6250 cuoán . Tuaàn 3: 5750 cuoán - Tuaàn 1 baùn ít hôn tuaàn 4 bao nhieâu . Tuaàn 4: 5500 cuoán cuoán? - 1000 cuoán (5500 - 4500) - Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 bao - 500 cuốn (6250 - 5750) nhieâu cuoán? C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs lên thi đua (1 nam, 1 nữ). Trường Tiểu học “B” Long Giang. 9 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 2 - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 2 hs lên thực hiện: 62321 : 307 = 203. ____________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 17: MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a / b, hoặc BT3. III/ Các hoạt động dạy-học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS vieát vaøo B: nhaûy daây, muùa roái, giao A/ KTBC: Y/c hs vieát vaøo baûng con caùc boùng tiếng có nghĩa ở BT2a/156 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu: Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết hoïc 2) HD hs nghe-vieát - Theo doõi trong SGK - Gv đọc bài Mùa đông trên rẻo cao - HS nêu: trườn xuống, chít bạc, khua lao - Y/c hs đọc thầm và nêu những từ khó viết xao, vaøng hoe, soûi cuoäi nhaün nhuïi trong baøi - Giảng nghĩa các từ: + trườn xuống: nằm sấp áp xuống mặt đất, dùng sức đẩy thân minh xuống. + khua lao xao: đưa qua đưa lại có tiếng động + nhaün nhuïi: trôn tru khoâng loåm choåm raäm raïp + quanh co: khoâng thaúng - HD hs phân tích và viết vào bảng con các từ - HS phân tích và lần lượt viết vào B treân - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại các từ trên - Y/c hs đọc thầm lại bài, chú ý các từ khó, - Đọc thầm bài caùch trình baøy - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe, vieát, kieåm tra ñieàu gì? - Vieát baøi - Đọc từng cụm từ, câu - soát lại bài - Đọc lần 2 - Đổi vở nhau kiểm tra - Chấm chữa bài, y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2b: Y/c hs đọc thầm đoạn văn và làm vào - Tự làm bài VBT - Dán 3 tờ phiếu, gọi 3 hs lên bảng thi làm bài - 3 hs lên bảng thực hiện giấc ngủ, đất trời, vất vả - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ - 1 hs đọc đoạn văn Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 10 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, gọi hs 3 dãy lên thi - Tự làm bài - 3 dãy cử thành viên lên thực hiện (mỗi tiếp sức daõy 3 hs) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng - Nhaän xeùt cuoäc giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa maët, laác laùo, caát tieáng, leân tieáng, nhaác C/ Cuûng coá, daën doø: chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay. - Về nhà đọc lại bài chính tả, sao lỗi - Baøi sau: Ñoâi que ñan - Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________ Moân: KHOA HOÏC Tieát 33: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I I/ Muïc tieâu: Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Giảm tải CV 5842 của Bộ: Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. GVHD, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm - Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí gồm những thành phần naøo? - Không khí gồm mấy thành phần chính? Đó là - Không khí gồm 2 thành phần chính, thành thaønh phaàn naøo? phần duy trì sự cháy và thành phần không duy trì sự cháy. - Ngoài 2 thành phần chính, trong không khí - Trong không khí còn chứa hơi nước, bụi còn chứa những thành phần nào khác? bẩn, các khí độc, vi khuẩn. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thầy sẽ - HS lắng nghe giúp các em củng cố lại những kiến thức cơ bản về vật chất để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối HKI 2) OÂn taäp: * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về "Tháp dinh dưỡng cân đối" - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: Đưa tháp dinh - Chia nhóm hoàn thiện tháp dinh dưỡng dưỡng: (hình 1 SGK/68). Đây là tháp dinh dưỡng chưa hoàn thiện. Các em hãy làm việc. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 11 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. trong nhóm 4 để hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối này. Nhóm nào điền đúng và nhanh nhóm đó thắng. - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm mình. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm xong trước, trình bày đẹp và đúng. - Gọi hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi 1) Không khí và nước có tính chất giống nhau laø: a) Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò b) Khoâng coù hình daïng xaùc ñònh c) Khoâng theå bò neùn 2) Caùc thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí laø: a) Ni-tô vaø caùc-boâ-níc b) Ôxi và hơi nước c) Ni-tô vaø oâ xi 3) Thaønh phaàn cuûa khoâng khí quan troïng nhaát đối với con người là: a) OÂ-xi b) Hơi nước c) Ni-tơ 4) Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên * Hoạt động 2: Triễn lãm (vai trò của nước, không khí trong đời sống) - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Y/c hs chia nhóm 6, gọi nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm - Các em có thể trình bày theo từng chủ đề theo caùc caùch sau: . Vai trò của nước . Vai troø cuûa khoâng khí . Xen kẽ nước và không khí. - Các em cố gắng trình bày khoa học, đẹp và thaûo luaän veà noäi dung thuyeát trình - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi. - Caùc em nhaän xeùt nhoùm baïn theo caùc tieâu chí sau: . Nội dung đầy đủ . Tranh, aûnh phong phuù . Trình bày đẹp, khoa học . thuyeát minh roõ raøng, maïch laïc . Trả lời được câu hỏi của bạn - Chaám ñieåm cho caùc nhoùm * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động. Trường Tiểu học “B” Long Giang. - Trình baøy saûn phaåm - Nhaän xeùt - 4 hs lần lượt lên bốc thăm và trả lời 1) a. Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. 2) c. Ni-tô vaø oâ xi. 3) a. oâ xi. - Chia nhoùm - Nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, daùn tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to. Các thaønh vieân trong nhoùm thaûo luaän veà noäi dung và cử đại diện thuyết trình. - Trình baøy - Nhaän xeùt. Giảm tải CV 5842 của Bộ: Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. GVHD,. 12 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm. - Giới thiệu: Môi trường nước, không khí của - Lắng nghe chuùng ta ñang ngaøy caøng bò taøn phaù. Vaäy caùc em hãy vẽ tranh cổ động mọi người bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem nhóm nào vẽ tranh cổ động đẹp nhất và có nội dung tuyeân truyeàn hay nhaát - Thực hiện trong nhóm - Y/c hs thực hiện trong nhóm 6 - Goïi caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm vaø thuyeát - Trình baøy minh - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đúng - Nhận xét chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bò toát cho baøi kieåm tra HKI - Nhaän xeùt tieát hoïc. _________________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 33 : CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm được cấu tạo cơ bản Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó coù duøng caâu keå Ai laøm gì ? (BT3, muïc III). II/ Đồ dùng dạy-học: - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn BTI.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BTI.2 và 3 - 3 tờ phiếu viết nội dung BT III.1 - 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn ở BTIII.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: Goïi hs leân baûng vieát 3 caâu keå theo y/c cuûa BT 2/161 - Câu kể là những câu dùng để: Kể, tả - Theá naøo laø caâu keå? hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc. Nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi người. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Ghi bảng: Chúng em đang học - Đọc câu văn baøi. - laø caâu keå - Ñaây laø kieåu caâu gì? - Caâu vaên naøy laø caâu keå. Caâu keå coù nhieàu yù - Laéng nghe nghóa. Vaäy caâu naøy coù yù nghóa nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay 2) Tìm hieåu ví duï:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 13 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Ghi bảng: Người lớn thì đánh trâu ra cày - Cuøng hs phaân tích . Hãy tìm TN chỉ hoạt động trong câu trên? . Từ ngữ chỉ người hoạt động là từ nào? - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để thực hiện BT naøy (phaùt phieáu keû saün coät cho hs) - Goïi 2 nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - HD hs đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai - Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta hoûi theá naøo? - Gọi hs đặt câu hỏi cho từng câu kể (1 hs đặt 2 caâu) - Taát caû caùc caâu treân thuoäc kieåu caâu keå Ai laøm gì? Câu kể Ai làm gì thường có mấy bộ phận? - Đó là những bộ phận nào?. - 2 hs nối tiếp nhau đọc. - đánh trâu ra cày . người lớn - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Daùn phieáu trình baøy - Nhaän xeùt - 1 hs đọc y/c - Là câu: Người lớn làm gì? - Hỏi: Ai đánh trâu ra cày? - Lần lượt hs nối tiếp nhau đặt câu hỏi (dựa vào bảng đúng trên bảng). - Coù 2 boä phaän - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì? con gì?). Bộ phận trả lời cho câu hỏi: Làm - GV: Boä phaän TL cho caâu hoûi Ai (caùi gì? Con gì? gì?) gọi là chủ ngữ. Bộ phận trả lời cho câu hỏi - Lắng nghe Làm gì? gọi là vị ngữ. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/166 - Vài hs đọc 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy đọc thầm đoạn văn và tìm các - 1 hs đọc nội dung - Tự làm bài, dùng viết chì gạch chân caâu keå maãu Ai laøm gì? - Gọi hs nêu các câu kể có trong đoạn văn. - Dán tờ phiếu, gọi hs lên gạch dưới các câu kể - HS lần lượt nêu - 1 hs lên thực hiện Ai laøm gì? 1) Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để queùt nhaø, queùt saân. 2) Mẹ tôi đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. 3) Chò toâi ñan noùn laù coï, laïi bieát ñan caû maønh coï vaø laøn coï xuaát khaåu. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Hai em ngồi cùng bàn xác định bộ phận chủ - 1 hs đọc y/c ngữ, vị ngữ trong mỗi câu văn vừa tìm được ở - Thảo luận nhóm đôi BT1 - Dán bảng 3 băng giấy, gọi 3 hs lên bảng làm - 3 hs lên thực hiện 1) Cha tôi/ làm cho tôi chiếc chổi cọ để bài, trình bày, hs lớp dưới làm vào VBT queùt nhaø, queùt saân - Cuøng hs nhaän xeùt 2) Me/ï đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo caáy muøa sau. 3) Chò toâi/ ñan noùn laù coï, ñan caû maønh coï. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 14 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Nhắc nhở: sau khi viết xong đoạn văn, các em hãy dùng viết chì gạch dưới những câu là câu keå Ai laøm gì? - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc đoạn văn mà mình viết. - Cuøng hs nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu kể "Ai làm gì?" có mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào? - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?. vaø laøn coï xuaát khaåu. - 1 hs đọc y/c - Lắng nghe, thực hiện. - Tự làm bài - Vài hs đọc - Nhaän xeùt - 1 hs trả lời - Lắng nghe, thực hiện. Phiếu đúng BT1,2 caâu. Từ ngữ chỉ hoạt động. 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4) Maáy chuù beù baéc beáp thoåi côm 5) Caùc baø meï tra ngoâ 6) Caùc em beù nguû khì treân löng meï 7) Lũ chó sủa om cả rừng. nhặt cỏ, đốt lá baéc beáp thoåi côm tra ngoâ nguû khì treân löng meï. Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động caùc cuï giaø maáy chuù beù caùc baø meï caùc em beù. sủa om cả rừng. luõ choù. Phiếu đúng BT3 caâu. câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động. 2) Người lớn đánh trâu ra cày 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4) Maáy chuù beù baét beáp thoåi côm 5) Caùc baø meï tra ngoâ 6) Caùc em beù nguû khì treân löng meï. 7) Lũ chó sủa om cả rừng.. câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động. - Người lớn làm gì? - Caùc cuï giaø laøm gì? - Maáy chuù beù laøm gì?. - Ai đánh trâu ra cày? - Ai nhặt cỏ, đốt lá? - Ai baéc beáp thoåi côm?. - Caùc baø meï laøm gì? - Caùc em beù laøm gì?. - Ai tra ngoâ? - Ai nguû khì treân löng meï?. - Luõ choù laøm gì?. - Con gì sủa om cả rừng?. ______________________________________ Moân: KÓ THUAÄT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 3). Tieát 17: I/ Muïc tieâu: Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 15 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. A/ KTBC: Kiểm tra việc thực hành của hs tiết trước B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em sẽ - Lắng nghe tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm caét, kheâu, theâu do mình choïn 2) Hoạt động 3: Thực hành (tiếp tiết 2) - Khâu viền làm đường miệng túi trước, sau - Gọi hs nhắc lại những điều cần chú ý khi đó vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản bằng khaâu tuùi ruùt daây múi thêu lướt vặn hoặc thêu móc xích, cuối cùng mới khâu phần thân túi bằng các mũi khâu đã học, Trang trí trước khi khâu phần - Quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng, túi. chưa vẽ được mẫu thêu, thêu chưa đúng kĩ - Thực hành thuaät 3) Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - Chọn một số sản phẩm trưng bày trước - Nhận xét, đánh giá, xếp vào các loại: lớp Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn - Yeâu caàu hs nhaän xeùt theo caùc tieâu chí: . Trang trí được túi rút dây, mẫu thêu đẹp, thành. bố trí cân đối trên thâu túi . Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui ñònh . Coù nhieàu saùng taïo - Cùng hs nhận xét, xếp loại cho các sản phaåm Cuûng coá, daën doø: - Về nhà cắt, khâu, thêu những sản phẩm maø mình thích. - Bài sau: Lợi ích của việc trồng rau, hoa Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2011 Môn: MĨ THUẬT BAØI 17 VEÕ TRANG TRÍ HÌNH VUOÂNG I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó . -Bieát caùch trang trí hình vuoâng . -Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài. Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình vuông, tô màu đều,rõ hình chính chính, phuï (K,G) II/ CHUAÅN BÒ :. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 16 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. -Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như:khăn vuông, khăn trải bàn, thảm, gaïch hoa, … -Một số bài trang trí hình vuông của HS các lớp trước. -Tranh hướng dẫn các bước trang trí hình vuông. III/ LÊN LỚP: 1)OÅn ñònh : haùt 2)KTBC : Nhận xét về bài vẽ kì trước. 3) Bài mới: a) GTB: “Veõ trang trí : Trang trí hình vuoâng: -HS lắng nghe GV giới thiệu. b) Noäi dung baøi: * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông -HS quan sát và theo dõi GV hướng dẫn. và hình 1, 2 trang 40 SGK và gợi ý để HS nhận xeùt vaø tìm ra caùch trang trí: -Coù nhieàu caùch. +Coù bao nhieâu caùch trang trí hình vuoâng? +Các họa tiết thường sắp xếp như thế nào trong -Sấp xếp đối xứng qua các đường chéo và đường trục. trang trí hình vuoâng? -… to hơn và ở giữa. +Họa tiết chính thường như thế nào? -… thường nhỏ hơn, ở 4 góc hoặc xung +Hoïa tieát phuï ra sao? quanh -HS laéng nghe. -GV kết luận: Những họa tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt. +Màu sắc và đậm nhạt làm rõ trọng tâm của baøi. -GV gợi ý HS so sánh, nhận xét hình 1, 2 trang -HS quan sát và nhận xét. 40 SGK để tìm ra sự giống nhau, khác nhau của caùch trang trí veà boá cuïc, hình veõ vaø maøu saéc. * Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông. -GV kẻ một số hình vuông trên bảng hoặc yêu cầu HS xem hình 3 SGK + hướng dẫn thao tác: -HS theo dõi GV hướng dẫn thao tác để +Keû caùc truïc; thực hiện. +Tìm vaø veõ caùc maûng trang trí. -GV sử dụng một số họa tiết như hình hoa, lá đơn giản vẽ vào các hình mảng cho phù hợp để HS nhaän ra: +Cách sắp xếp họa tiết (đối xứng, nhắc lại hay xen keû …) +Caùch veõ hoïa tieát vaøo caùc maûng. -Cho HS leân baûng veõ hoïa tieát vaøo caùc hình coøn laïi. -GV gợi ý cách vẽ màu: +Không vẽ quá nhiều màu (dùng từ 3 – 5 màu); -2-3 HS lên bảng thực hành. +Vẽ màu vào họa tiết chính trước, họa tiết phụ -HS laêng nghe. vaø neàn veõ sau; +Veõ caùc maûng theo yù thích; +Veõ hoïa tieát vaøo caùc maûng (tuøy choïn). Caùc hoïa tieát gioáng nhau thì veõ baèng nhau. Chú ý : Nhìn trục vẽ cho họa tiết cân đối và. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 17 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. đẹp; +Chọn và vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. -Cho HS laøm baøi. -Trong quá trình HS thực hành, GV theo dõi quan sát và giúp đỡ các em còn yếu, thao tác coøn luùng tuùng. * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: -GV cùng HS tìm chọn một số bài vẽ có những -HS thực hành vẽ vào VBT. ưu điểm và nhược điểm hình để cùng đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn đã định trước. 4) Cuûng coá, daën doø: -Daën HS quan saùt hình daùng, maøu saéc cuûa caùc -HS cùng GV nhận xét, đánh giá. loại lọ và quả. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. _____________________________________________ Môn: ÂM NHẠC ______________________________________________ Môn: TOÁN Tieát 83: DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2 I/ Muïc tieâu: -. Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2. Bieát soá chaün, soá leû. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3 ; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/Giới thiệu: Trong toán học cũng như trong thực tế, ta không nhất thiết phải thực hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào dấu nào đó mà biết một số có chia hết cho số khác hay không. Các dấu hiệu đó gọi là daáu hieäu chia heát. Vieäc tìm ra caùc daáu hieäu chia hết không khó, các em sẽ cùng nhau tự phát hiện ra các dấu hiệu đó. Trước hết là daáu hieäu chia heát cho 2 B/ Bài mới: a) Cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2 - Caùc em haõy neâu moät vaøi soá chia heát cho 2 vaø moät vaøi soá khoâng chia heát cho 2? - Vì sao em bieát caùc soá 2, 4, 12, 18...laø những số chia hết cho 2 ? - Vì sao caùc soá 3,5, 7,... khoâng chia heát cho 2?. Hoạt độg học - Laéng nghe. - HS noái tieáp nhau neâu: 2, 4, 16, 8, 18,...3, 5, 7, 9,.. - Vì em laáy caùc soá treân chia cho 2 thì em thaáy chia heát. - Vì em laáy 3, 5, 7,... chia cho 2 thì em thaáy dö 1.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 18 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Goïi hs leân baûng vieát keát quaû vaøo coät thích hợp Caùc soá chia heát cho 2 vaø pheùp chia tương ứng 2 (2 : 2 = 1) 10 (10 : 2 = 5) 12 (12 : 2 = 6) 14 ( 14 : 2= 7) 16 ( 16 : 2 = 8) 18 (18 : 2 = 9) 22 (22 : 2 = 11) 34 (34 : 2 = 17) 48 (48 : 2 = 14) - Dựa vào bảng trên (cột bên trái) các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem dấu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? (các em chú ý tới số tận cùng của caùc soá) - Goïi hs neâu keát quaû. - Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn, GV kết luận và gọi hs nêu ví dụ. (thực hiện lần lượt như trên với 0, 4, 6, 8). - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2 ? - Keát luaän vaø goïi hs nhaéc laïi - Nhìn vaøo coät beân phaûi caùc em haõy neâu nhaän xeùt caùc soá nhö theá naøo thì khoâng chia heát cho 2? Keát luaän: Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2 hay không ta chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ - Neâu: Caùc soá chia heát cho 2 goïi laø caùc soá chaün. - Haõy neâu ví duï veà soá chaün? - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá chaün? - Neâu tieáp: Caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi laø soá leû. - Haõy neâu ví duï veà soá leû? - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá leû? Keát luaän: Caùc soá chia heát cho 2 laø soá chaün, caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi laø soá leû. - Goïi vaøi hs nhaéc laïi 3) Thực hành:. Caùc soá khoâng chia heát cho 2 vaø pheùp chia tương ứng 3 (3: 2 = 1 dö 1) 15 (15 : 2 = 7 dö 1) 19 (19 : 2 = 9 dö 1) 37 (37 : 2 = 18 dö 1). - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - HS lần lượt nêu: + Các số có chữ số tận cùng là 2 thì chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 12, 22, 32, 42, 52, 62,.. + Các số có chữ số tận cùng là 0, 4, 6, 8 đều chia heát cho 2 - Lần lượt nêu: 10, 20, 30, 14, 24, 34, 16, 66, 86, 28, 48, 68,.. - Các số có chữ số tận cùng là: 0; 2; 4; 6; 8 thì chia heát cho 2 - Vaøi hs nhaéc laïi - Các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, 9 thì khoâng chia heát cho 2. - Lắng nghe, ghi nhớ. - laéng nghe - 12, 24, 36, 68, 80, 62,... - Caùc soá coù taän cuøng laø 0; 2; 4; 6; 8 laø caùc soá chaün - Laéng nghe - 3, 7, 11, 57, 49,... - Caùc soá coù taän cuøng laø: 1, 3, 5, 7, 9 laø caùc soá leû. - Laéng nghe - vaøi hs nhaéc laïi. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 19 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - HS noái tieáp nhau neâu Baøi 1: Ghi caùc soá leân baûng - Goïi hs neâu caùc soá chia heát cho 2 caùc soá a) caùc soá chia heát cho 2: 98, 1000, 7536, 5782,744 khoâng chia heát cho 2 b) caùc soá khoâng chia heát cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401 - HS thực hiện vào B viết 4 số có 2 chữ số, Bài 2: Y/c hs thực hiện vào bảng con mỗi số đều chia hết cho 2 ; 2 số có 3 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 - Nhaän xeùt - Choïn moät vaøi baûng, goïi hs nhaän xeùt *Bài 3: Y/c hs thực hiện vào vở (phát phiếu - Tự làm bài cho 3 em) - Gọi 3 em làm trên phiếu lên dán và đọc số - Trình bày: a) 346, 364, 436, 634 - Cuøng hs nhaän xeùt - 6 hs lên thực hiện *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức b) 8347, 8349; 8351; 8353; 8355; 8357. - Gọi 3 nhóm, mỗi nhóm cử 2 hs - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh nhoùm thaéng cuoäc. C/ Cuûng coá, daën doø: - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá - 1 hs nhaéc laïi chia heát cho 2? - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 5 Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 34: RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (Tieáp theo) I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ củatrẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK).. II/ Đồ dùng dạy học: -. Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Raát nhieàu maët traêng Gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH: 1) Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì?. Hoạt động học. - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn và trả lời 1) Coâ mong muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. 2) Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các 2) Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem vị đại thần và các nhà khoa học? coâng chuùa nghó veà maët traêng nhö theá naøo. Vì chú tin rằng cách nghĩ cũa trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. 3) Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của 3) Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 20 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>