Giáo án Hình học 8 - Tuần 25 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n : 02/03/2010. Ngày d¹y : 08/03/2010. TUÇN 27 TIÕT 82. PHÐP trõ PH¢N Sè I. Môc tiªu - hs hiểu được thế nào là hai số đối nhau - HiÓu vµ vËn dông ®­îc quy t¾c trõ ph©n sè - Có kỹ năng tìm số đối của một số và kỹ năng thực hiện phép trừ phân số - HiÓu râ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè II. CHUÈN BÞ CñA GV Vµ HS 1. gv - B¶ng phô ghi phÇn ?2, quy t¾c “Trõ ph©n sè” vµ bµi 58 (SGK-Tr33) 2. HS - B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng. III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. Tổ chức ổn định lớp 2. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1 KIÓM TRA BµI Cò( 5 phót) +) GV gäi HS1 lªn b¶ng tr¶ lêi +) HS1 tr¶ lêi Ph¸t biÓu quy t¾c phÐp céng ph©n sè - Muèn céng hai ph©n sè cïng mÉu, ta (cïng mÉu, kh¸c mÉu)? céng c¸c tö vµ gi÷ nguyªn mÉu - Muèn céng hai ph©n sè kh«ng cïng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân sè cã cïng mÉu råi céng c¸c tö vµ gi÷ nguyªn mÉu chung +) GV nhËn xÐt, cho ®iÓm +) GV gäi HS2 lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ +) HS2 lªn lµm líp lµm vµo vë TÝnh: 3 3 3 3  a)  0 a) 5 5 5 5 b). 2 2  3 3. b). Lop6.net. 2 2  0 3 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c). 1 4  8 5. 1  8 5   40 27  40. c). 4 5 32 40. +) GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Chú ý cho HS trước khi quy đồng phân sè ph¶i t×m BCNN * Đặt vấn đề: - Trong tập hợp các số nguyên ta có thể thay phép trừ bằng phép cộng với số đối của sè trõ. VÝ dô: 3 – 5 = 3 + (-5). VËy ta cã thÓ thay phÐp trõ ph©n sè b»ng phÐp céng phân số được không? Để trả lời cho câu hỏi đó ta vào bài hôm nay “Phép trừ phân số” HO¹T §éng 2 1. số đối (12 phút) 1. Số đối ?1 +) GV: ?1 ta đã làm ở phần kiểm tra bài cò. H·y quan s¸t kÕt qu¶ +) GV: Ta cã. +) HS quan s¸t. 3 3  0 5 5. 3 3 Khi đó, ta nói là số đối của 5 5. 3 3 là số đối của 5 5. Và ngược lại, ta cũng nói. 3 3 là số đối của 5 5. +) GV: VËy hai sè. 3 3 là số đối của 5 5. 3 3 vµ lµ hai sè cã 5 5. quan hÖ nh­ thÕ nµo?. +) HS:. +) GV ®­a b¶ng phô ghi néi dung ?2 lªn b¶ng Lop6.net. ?2. 3 3 vµ là hai số đối nhau 5 5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +) GV: Tương tự như ?1 một em hãy hoàn +) HS đứng tại chỗ trả lời chØnh néi dung ?2. 2 2 là số đối của , 3 3 2 2 là số đối của ; 3 3. Còng vËy, ta nãi. VËy +) GV: C¸c em h·y quan s¸t: 3 3  0 5 5 Khi đó ta nói. Tương tự. 2 2 vµ là hai số đối nhau 3 3. 3 3 vµ là hai số đối nhau 5 5. 2 2   0 ta còng nãi 3 3. 2 2 vµ là hai số đối nhau 3 3 Vậy hai số được gọi là đối nhau khi nào?. +) HS: Khi tổng của hai phân số đó b»ng 0. +) GV: Vậy thế nào là hai số đối nhau?. +) HS: Ph¸t biÓu nh­ SGK * §Þnh nghÜa (SGK – Tr32). +) GV gọi 1-2 HS nhắc lại định nghĩa. +) HS nh¾c l¹i. +) GV: Ta có kí hiệu số đối của phân số. KÝ hiÖu:. a a lµ  b b +) GV: Hai sè. Số đối của phân số. a a vµ  là số đối của b b. nhau khi nµo?. +) HS: Khi . +) GV: Hãy cho cô biết số đối của phân. +) HS:. sè. a ? b. Lop6.net. a a lµ  (b ≠ 0) b b. a a  0 b b. a a có số đối là b b.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a có số đối là số nào? b a +) GV:  có số đối là? b. a a có số đối là b b a a +) HS:  có số đối là b b. +) GV:. +) HS:. +) GV: VËy h·y so s¸nh ba ph©n sè? V× sao?. +) HS: . a a a   b b b. Vì chúng có cùng số đối là. a b. +) GV ®­a b¶ng phô ghi bµi 58 SGK-Tr33 * Bµi 58 (SGK-Tr33) lªn b¶ng Yªu cÇu 2HS lªn lµm. C¶ líp lµm vµo vë +) 2HS lªn lµm. 2 2 2 2  có số đối là   3 3 3 3 -7 có số đối là 7. 3 3 có số đối là 5 5 4 4 có số đối là 7 7 6 6 6 6    có số đối là 11 11  11 11 0 có số đối là 0 112 có số đối là - 112 +) GV nhận xét, đánh giá +) GV: B¹n nµo cã thÓ nh¾c l¹i ý nghÜa của số đối trên trục số?. +) HS: Trên trục số, hai số đối nhau nằm trên hai phía của điểm 0 và cách đều ®iÓm 0. +) GV: Khẳng định lại. * Đặt vấn đề: - §Ó t×m hiÓu xem ta cã thÓ biÕn phÐp trõ ph©n sè thµnh phÐp céng ph©n sè nh­ thÕ nµo ta vµo phÇn 2 “PhÐp trõ ph©n sè”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HO¹T §éng 3 2. phÐp trõ ph©n sè (12 phót) 2. PhÐp trõ ph©n sè +) GV cho HS nghiªn cøu ?3 1HS đứng tại chỗ trả lời H·y tÝnh vµ so s¸nh. 1 2  3 9. vµ. +) HS nghiªn cøu ?3 +) HS thùc hiÖn. 1  2    3  9. 1 2 3 2    3 9 9 9 . 1 9. 1  2 3  2        3  9 9  9 1  9 1 2 1  2      VËy 3 9 3  9. 2  2 +) GV: Hai sè vµ    cã quan hÖ 9  9 víi nhau nh­ thÕ nµo?. +) HS: Hai sè. 2  2 vµ    lµ hai sè 9  9. đối nhau. 1 2 trõ b»ng 3 9 1 2  2 tæng cña với    là số đối của 3 9  9 +) GV: Ta thÊy hiÖu cña. VËy h·y ph¸t biÓu quy t¾c trõ ph©n sè?. +) HS ph¸t biÓu nh­ SGK * Quy t¾c (SGK-Tr32). +) GV yªu cÇu 1-2 HS ph¸t biÓu l¹i? +) GV chó ý trong quy t¾c nµy chóng ta đã biến phép trừ thành phép cộng Lop6.net. +) HS ph¸t biÓu l¹i.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * VÝ dô +) GV gäi 2HS lªn lµm vÝ dô ¸p dông quy +) HS lªn lµm t¾c H·y tÝnh a). 2  1   7  4. a). 15  1     b) 28  4 . b). 2  1 2 1     7  4 7 4 8 7   28 28 15  28 15  1  15  7      28  4  28 28 8  28 2  7. +) HS nhËn xÐt. +) GV gäi HS nhËn xÐt +) GV nhËn xÐt +) GV: Khi c« céng hiÖu cña phÐp trõ. 2  1  1     víi    th× c« ®­îc sè bÞ 7  4  4 2 2 a trõ . NÕu c« thay bëi ; 7 7 b c  1    bëi víi b, d ≠ 0 d  4 c  a    lµ mét sè nh­ thÕ +) HS: HiÖu cña HiÖu cña d  b nµo? c khi céng víi d. c  a    lµ mét sè d  b a th× ®­îc b. +) GV: VËy ta cã nhËn xÐt. * NhËn xÐt (SGK-Tr33). +) GV yªu cÇu 1HS nªu l¹i nhËn xÐt. +) HS nªu l¹i nhËn xÐt. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +) GV: VËy phÐp trõ ph©n sè chÝnh lµ phép toán ngược của phép cộng phân số +) GV cho HS làm ?4 hoạt động nhóm Chia líp lµm 4 nhãm, mçi nhãm lµm 1 câu. Sau đó đưa bài làm của nhóm lên b¶ng. C¸c nhãm chÊm chÐo nhau. +) HS hoạt động nhóm. a). b). 3 1 3 1    5 2 5 2 6 5   10 10 11  10  5 1  5 1    7 3 7 3  15  7  21 21  22  21. . c). d). +) GV nhận xét, đánh giá L­u ý HS ph¶i chuyÓn phÐp trõ thµnh phép cộng với số đối của số trừ. Lop6.net. 2 3 2 3    5 4 5 4  8 15   20 20 7  20 5. 1 1  5  6 6  30  1   6 6  31  6.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HO¹T §éng 4 cñng cè (14 phót) +) GV gäi HS ph¸t biÓu l¹i - Thế nào là hai số đối nhau? - Quy t¾c trõ ph©n sè?. +) HS ph¸t biÓu nh­ SGK. * Bµi 60 (SGK – Tr 33) +) GV cho HS lµm bµi 60 (SGK-Tr33). +) HS lªn lµm a). b). +) GV nhận xét, đánh giá. 3 1  4 2 1 x  2 2 x  4 5 x 4. x. 5 7 1 x  6 12 3 5 7 4 x  6 12 12 5 3 x 6 12 5 3 x  6 12  10 3 x  12 12  13 x 12. HO¹T §éng 5 hướng dẫn về nhà (3 phút) - Nắm vững định nghĩa hai số đối nhau và quy tắc trừ phân số - VËn dông thµnh th¹o quy t¾c trõ ph©n sè vµo bµi tËp Bµi 59 (SGK-Tr33); bµi 74, 75, 76, 77 (SBT-Tr14, 15). Lop6.net. 3 4 3 4.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>