Giáo án Lớp 3 Tuần học thứ 22 năm học 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 22 Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013 Tập đọc. NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ ( 2 tiết ) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4). - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai. II. Chuẩn bị - ĐDDH: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa. - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - 3 học sinh lên bảng đọc bài. - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét. “Bàn tay cô giáo” và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. C. Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 45’ 2. Dạy bài mới Tập đọc a. Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo - Nối tiếp nhau đọc từng câu. dõi uốn nắn khi HS phát âm sai. - HDHS luyện đọc các từ ở mục A. - Luyện đọc các từ khó phát âm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ mới (SGK) khó: nhà bác học, cười móm mém. - YC HS đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: +Hãy nói những điều em biết về ê-đi- + ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng xơn? người Mỹ. ông sinh năm 1847 và mất năm 1931... + Câu chuyện giữa ê – đi – xơn và bà + Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc cụ xảy ra từ lúc nào? ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó. + Bà cụ mong muốn điều gì? + Bà mong ông ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho ê - đi - xơn một ý nghĩ gì? + Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện?. + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện. + Nhờ óc sáng tạo kì diệu của ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa. + Theo em khoa học đã mang lại lợi + Khoa học đã cải tạo thế giới, cải ích gì cho con người ? thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng c.Luyện đọc lại: hơn. - Đọc mẫu đoạn 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - HDHS đọc đúng đoạn văn. - Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3. - Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài. - 3 em đọc phân vai toàn bài. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc người đọc hay nhất . hay nhất . 20’ Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe. - Gọi một HS đọc các câu hỏi gợi ý. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện . * Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật do - Lần lượt các nhóm thành lập và mình nhập vai .Kết hợp làm một số phân công thành viên đóng vai từng động tác điệu bộ . nhân vật trong chuyện - Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai . - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu - YC từng tốp 3 em lên phân vai kể lại . chuyện trước lớp. - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay kể hay nhất . nhất. 5’ 3. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét giờ học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Toán. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết gọi tên các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng. - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) II. Thiết bị - ĐDDH: - Tờ lịch cùng với năm học. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5’. B. Kiểm tra bài cũ: -Một năm có mấy tháng? Nêu tên những tháng đó. - Hãy nêu số ngày trong từng tháng? C. Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ 2. Dạy bài mới Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. -Cho HS xem lịch tháng 1,2,3 năm 2013.. - 2HS trả lời miệng. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp theo dõi.. - Một học sinh nêu đề bài. - Xem lịch và tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - HD cho HS làm mẫu 1 câu. + Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. + Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. - Gọi HS nêu miệng kết quả. + Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5. - Giáo viên nhận xét đánh giá. + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28. Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Một em nêu yêu cầu bài tập. -Yêu cầu học sinh xem lịch năm - Cả lớp xem lịch năm 2013 và làm bài. 2013 và tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ - Giáo viên nhận xét đánh giá. tư . + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu . + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật . + Ngày cuối cùng của năm 2013 là thứ bảy. Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu đề bài tập 3 . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi - Cả lớp làm vào vở . - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài. bổ sung. + Trong một năm: - Giáo viên nhận xét bài làm học a/ Nhữựng tháng có 30 ngày là: tư, sáu, sinh. chín và tháng mười một . b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm, bảy, tám mười và mười hai. - Tháng mười một có 4 thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24. 3’ 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thủ công. ĐAN NONG MỐT I. Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt. - Kẻ, cắt, được các nan tương đối đều nhau. - Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. II. Thiết bị - ĐDDH: - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt. - HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1. III. Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá. bị của các tổ viên trong tổ mình. C. Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 30’ 2. Dạy bài mới *Hoạt động 3: Thực hành - YC một số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong mốt nong mốt đã học ở tiết trước. - GV nhận xét và hệ thống lại các bước: + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong mốt. + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Tổ chức cho HS thực hành đan nong - Thực hành đan nong mốt bằng giấy mốt. bìa theo hướng dẫn của giáo viên nan - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2, 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc . em hoàn thành được sản phẩm. + Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 3 , 5, 7 , 9 …của nan dọc . + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất. + Dán bao xung quanh tấm bìa . - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng - Trưng bày sản phẩm của mình trước bày và nhận xét sản phẩm . lớp. - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm và tuyên dương học sinh trước lớp . của các bạn. - Đánh giá sản phẩm của học sinh . 3’ 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hướng dẫn học Toán. ÔN TOÁN A. Môc tiªu: - Cñng cè vÒ tªn gäi c¸c th¸ng trong 1 n¨m, sè ngµy trong tõng th¸ng - RÌn kü n¨ng xem lÞch (tê lÞch th¸ng, n¨m) - GD lßng yªu thÝch m«n häc. B. §å dïng d¹y häc: - Tê lÞch T1, 2,3 n¨m 2012 - Tê lÞch n¨m 2013 C. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ I.Ổn định tổ chức 5’ II. Bµi cò: - HS tr¶ lêi – NX - 1 n¨m cã bao nhiªu th¸ng ? - T 2 thường có bao nhiêu ngày ? - HS + GV nhËn xÐt III. Bµi míi 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 30’ 2. Dạy bài mới H§1: Thùc hµnh Bµi 1: Nªu tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m? - HS lµm viÖc theo nhãm 2 Sè ngµy trong mçi th¸ng. Bµi 2: Thùc hµnh xem lÞch - HS thực hành xem lịch GV cho HS hoạt động nhóm 2 - §è nhau xem lÞch - Các nhóm hỏi đáp trước VD: HS1: xem lÞch vµ cho tí biÕt th¸ng 5 cã bao nhiªu ngµy chñ nhËt? Lµ nh÷ng ngµy nµo? líp.NX - GV quan s¸t HS c¸c nhãm yÕu. - NX 3. Cñng cè – DÆn dß 3’ - Nªu tªn c¸c th¸ng trong n¨m? - HS nghe - NX giê häc. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mỹ thuật: Luyện ập. ÔN LUYỆN MỸ THUẬT I. Mục tiêu: - HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc. - HS có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp. - HS yêu thích giờ tập nặn. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ. - Bài tập nặn của HS về tượng người hoặc con vật. - Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ... III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Bài cũ : - Nhận xét tiết học trước. C. Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ 2. Dạy bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu về tượng - GV cho xem ảnh hoặc1 số tượng và gợi ý. + Tượng có nhiều trong đời sống xã hội (ở chùa, bảo tàng, công trình kiến trúc,... + Tượng làm đẹp thêm cuộc sống. - GV y/c HS kể 1 số pho tượng quen thuộc.. Hoạt động của trò - Lắng nghe - HS quan sát và lắng nghe. - HS quan sát. - HS nêu 1 số pho tượng HS biết.. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về tượng - HS quan sát và lắng - GV cho HS quan sát ảnh hoặc các pho tượng thật nghe. và tóm tắt. + Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ thấy 1 mặt như - HS quan sát và lắng nghe. tranh. + Tượng thật có thể nhìn ở các phía (trước, sau, nghiêng) có thể đi vòng quanh để xem. - HS quan sát và trả lời - GV y/c HS quan sát hình ở vở Tập vẽ 3 và trả lời câu hỏi. câu hỏi: + Hãy kể tên các pho tượng. Cách làm tượng? + Tượng Bác Hồ với đại + Chất liệu ? Tượng thường được đặt ở đâu? biểu dũng sĩ miền nam. - GV tóm tắt. + Tượng Phật bà Quan + Tượng rất phong phú về kiểu dáng,... + Tượng cổ thường đặt ở nơi tôn nghiêm như: đình, âm nghìn mắt, nghìn tay. + Làm bằng đồng và chùa,... gỗ,... + Tượng mới thường đặt ở các công viên, cơ quan, bảo tàng, quảng trường,... + Tượng cổ thường không có tên tác giả. + Tượng mới thường có tên tác giả. - HS lắng nghe. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe. - GV nhận xét về tiết học: biểu dương 1 số HS tích - HS lắng nghe. cực phát biểu XD bài, động viên yếu,... - GV bổ sung …Liên hệ giáo dục: 3’ 3. Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét giờ học - HS lắng nghe dặn dò. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013 Chính tả ( Nhe – Viết ). Ê-ĐI-XƠN I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Thiết bị - ĐDDH : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết - 2 em lên bảng viết. vào nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng - Cả lớp viết vào giấy nháp . có dấu ngã. - Nhận xét đánh giá. C. Bài mới 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 30’ 2. Dạy bài mới a.Hướng dẫn nghe viết: - Giáo viên đọc đoạn văn. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - YC hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. - 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài được viết + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu hoa? câu và tên riêng ê - đi - xơn. + Tên riêng ê - đi - xơn được viết như + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch thế nào? ngang giữa các tiếng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực lấựy bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con một số từ - Giáo viên nhận xét đánh giá . như: ê - đi - xơn, sáng kiến ... - GV đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Chấm, chữa bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. b.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b:Gọi HS nêu YC của bài tập. - 1 em đọc yêu cầu BT. - YC HS làm bài cá nhân vào VBT. - Học sinh làm bài vào VBT. - Giáo viên mở bảng phụ . - Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài - Hai em lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng, và đọc câu đố. - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại đổi, dẻo, đĩa - là cánh đồng. - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh câu đúng. nhất. - Gọi 1 số HS đọc lại các câu đó đã - 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền điền dấu hoàn chỉnh. dấu hoàn chỉnh. 3’ 3. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết viết sai. chính tả. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán. HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH, I. Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. - Bước dầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. II. Thiết bị - ĐDDH: - Một số mô hình về hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa. III. Các hoạt đông dạy học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra bài cũ : - Hai HS lên bảng chữa bài số 4. - KT 2HS về cách xem lịch. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Nhận xét ghi điểm . C. Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu. 30’ 2. Dạy bài mới a.Giới thiệu hình tròn : - Đưa ra một số vật có dạng hình tròn - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn. - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn. - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn tròn như: mặt trăng rằm, miệng li … trên bảng và giới thiệu tâm O, bán - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm kính OM, và đường kính AB. được: Tâm hình tròn là điểm nằm giữa hình tròn, bán kính là đoạn thẳng nối tâm với 1 điểm trên hình tròn, A O B đường kính là đoạn thẳng đi qua tâm nối hai điểm trên hình tròn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB. + Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB? + Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ dài của bán kính OA hoặc OB? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính AB gấp 2 lần độ dài bán kính. - Gọi HS nhắc lại kết luận trên. Giới thiệu compa và cách vẽ hình tròn. - Cho học sinh quan sát com pa. + Compa được dùng để làm gì? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm. - Cho HS vẽ nháp. b.Luyện tập:. + Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau. +O là trung điểm của đoạn thẳng AB. + Gấp 2 lần độ dài bán kính. - HS nghe - Nhắc lại KL. - Quan sát để biết về cấu tạo của com pa . - Com pa dùng để vẽ hình tròn. - Theo dõi. - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com pa . Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Một em đọc đề bài 1. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong - Cả lớp thực hiện làm vào vở. SGK và tự làm bài. - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ - Gọi HS nêu kết quả. sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM, ON ,OP, OQ là bán kính. + Đường kính: AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O. - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm. - HS vẽ vào vở. Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS nêu cầu BT. - Yêu cầu HS vẽ vào vở. - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho - Theo dõi uốn nắn cho các em. trước, rồi trả lời BTb. M C. O. D. Bài 3:Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. + Hai đầu sai. - Yêu cầu HS tự làm bài. + Hai câu cuối đúng. - Nhận xét đánh giá bài làm HS. 3’ 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Tự nhiên và xã hội. RỄ CÂY I. Mục tiêu: - Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ. II. Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 82, 83. - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp. III. Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: + Nêu chức năng của thân cây đối - 2 em trả lời nội dung câu hỏi. với cây. - Lớp theo dõi nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Nêu ích lợi của thân cây. - Nhận xét đánh giá. C. Bài mới 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ 2. Dạy bài mới *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1:Thảo luận theo cặp: - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, ... 7 trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm của rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.. - Lớp theo dõi.. - Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong sách giáo khoa trang 82 và 83 chỉ tranh và nói cho nhau nghe về tên và đặc điểm của từng loại rễ cây có trong các hình.. Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời một số em đại diện một số cặp - Một số em đại diện các cặp lần lượt lên trình bày về đặc điểm của rễ cọc, lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng rễ chùm và rễ phụ, rễ củ. loại rễ cây. - Giáo viên kết luận: SGK - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung. Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật Bước 1: Chia lớp thành hai nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và - Các nhóm thảo luận rồi dán các loại băng dính . rễ cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm gắn các loại rễ đã sưu tập được lên tờ của từng loại rễ vào phía dưới các rễ bìa rồi viết lời ghi chú bên dưới các vừa gắn. loại rễ. Bước 2:Mời đại diện từng nhóm giới - Đại diện các nhóm lần lượt lên chỉ và thiệu bộ sưu tập các loại rễ của nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp mình trước lớp. nghe. - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng tầm được nhiều, trình bày đẹp, cuộc. nhanh và giới thiệu đúng. 3’ 3. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Hướng dẫn học Tiếng Việt. LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L/N I. Môc tiªu: - Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ năng nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và đối thoại trực tiếp. - GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. §å dïng: - GV: PhÊn mµu. - HS: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A. Giíi thiÖu bµi: - HS theo dâi. 35’ B. Néi dung: 1. Luyện đọc: - GV đưa bài tập đọc “Đất Cà Mau” Lớp 5 tập 1 - GV đọc mẫu - Lớp đọc và dùng bút chì - Cho lớp đọc thầm. g¹ch ch©n tiÕng chøa l vµ - YC HS tìm những tiếng có phụ âm đầu l n. - GV chèt:, leo…. HS luyện đọc. + Khi đọc những tiếng có phụ âm l ta đọc như thế - HS nờu nµo? - Yªu cÇu HS t×m nh÷ng tiÕng cã phô ©m ®Çu n. - Gv chèt: nắng, nền, nứt, nộ + Khi đọc những tiếng có âm đầu n ta đọc như thế nµo? * Luyện đọc từ, cụm từ, câu - Luyện đọc cả bài. 2.LuyÖn viÕt:GV ®­a néi dung BT. §iÒn l hay n vµo chç chÊm: - HS lµm bµi vµo vë. …­ng giËu phÊt ph¬ mµu khãi. …..µn ao…..ãng…..¸nh bãng tr¨ng….oe. -HS ch¬i theo sù HD cña *Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i ph¸t hiÖn l hay GV. n. 3.LuyÖn nghe, nãi. - HS luyÖn nghe, nãi vµ - Gv ®­a c©u cã tiÕng chøa l- n HS luyÖn nãi. söa sai cho b¹n. Lọ lục bình lăn lông lốc. 4’ C. Cñng cè – DÆn dß: -HS nh¾c l¹i - Nh¾c l¹i ND. - HS l¾ng nghe. - NX giê häc. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Tiết 2: Toán: TCT: 108: LUYỆN TẬP A/ Yeâu caàu: - Củng cố, nâng cao về các số đến 10 000. điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thaúng. - Giáo HS tính cẩn thận trong học toán. B/ Hoạt động dạy - học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TG Hoạt động của thầy 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: Baøi 1: a) Viết các số có 4 chữ số giống nhau. b) Viết số liền trước của các số sau: 3999 ; 5799 ; 7849 ; 6709 ; 4510 c) Viết số liền sau của các số đã cho ở câu b.. Hoạt động của trò - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng HS lên bảng ch]ac bài, lớp nhận xét bổ sung. a) 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 Soá lieàn Số đã cho Số liền sau trước 3999 3998 4000 5799 5798 5800 8749 8748 8750 6708 6710 6709 4509 4511 4510 A. M. B C. N. D Bài 2: Cho hai đoạn thẳng AB và CD, mối đoạn dài 6cm. A B C D a) Tìm điểm M ở giữa hai điểm A vaø B. b) Tìm ñieåm N laø trung ñieåm cuûa đoạn thẳng CD. c) Đoạn thẳng CN dài mấy cm ? d) Đoạn thẳng ND dài mấy cm ? Baøi 3: >, < = ? 1000 ..... 999 5673 ..... 6537 5735 ..... 5753 3475 ..... 4375 1km ....999 m 60 phút .....1 giờ 700cm ..... 1 m 69 phút ....1 giờ 879 mm ..... 1 m 59 phút ....1 giờ Bài 4: a) Viết số lớn nhất có 4 chữ số. b) Viết số bé nhất có 4 chữ số. - Chấm vở 1 số em, nhận xét. - Đoạn thẳng CN = ND = 3cm. 1000 > 6537 5735 < 4375 1km > giờ 700cm = giờ 879 mm < giờ a) 9999 b) 1000. Lop3.net. 999. 5673. <. 5753. 3475. >. 999 m. 60 phuùt = 1. 7m. 69 phuùt > 1. 1m. 59 phuùt < 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> chữa bài. 2. Daën doø: Veà nhaø xem laïi caùc BT đã làm. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1). - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d). - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3). II. Chuẩn bị: - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2. - 2 băng giấy viết truyện vui: “điện”- BT3 III. Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn . và 3 của tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Một em đọc yêu cầu bài tập1. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4 - Hai em đọc lại bài . yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và - Cả lớp đọc thầm bài tập. chính tả ở các tuần 21, 22 để tìm các - Các nhóm thảo luận làm bài. từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động trí - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc thức. - Mời đại diện các nhóm dán nhanh kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ, đọc bài làm lên bảng và đọc kết quả. sách, học, mày mò, nhớ nhập tâm, nghề thêu, nhà bác học, viết, sáng tạo, người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình cuộc . chọn nhóm thắng cuộc . Bài 2 : - Một học sinh đọc bài tập 2.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu một em đọc thành tiếng về - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Học sinh tự làm bài và chữa bài . - Dán lên bảng 2 băng giấy đã viết sẵn 4 câu . - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ - Mời hai học sinh lên bảng làm bài . sung: - Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã a/ ở nhà, em thường giúp bà xâu kim . b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe điền dấu xong Bài 3: giảng . - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện - Một học sinh đọc đề bài tập 3. vui: “Điện”. + Yêu cầu của bài tập là gì? + Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống, chúng ta cần kiểm tra lại . - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Mời 2 em đại diện lên bảng thi làm nháp. - Hai học sinh lên thi làm trên bảng. bài nhanh rồi đọc kết quả. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn nếu có . - Mời 3 – 4 học sinh đọc lại đoạn văn thắng cuộc. - 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã khi đã sửa xong các dấu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo điền đúng dấu câu. - Cả lớp làm bài vào VBT. lời giải đúng. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. TẬP VIẾT. ÔN CHỮ HOA P I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); Viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa P (Ph ), mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước. - Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con từ: Lãn ông, ổi. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ Ph và các chữ T, V. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 1940 là một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước. - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con.. Hoạt động của học sinh - Lãn ông; ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người. - 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ GV yêu cầu. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: P (Ph ) B, C, T, G (Gi), Đ, H, V, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu. - Lắng nghe.. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng. - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao: Phá Tam Giang ở Thừa Thiên - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- 6 km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên Nam . bảng con những chữ hoa có trong câu ứng dụng. c) Hướng dẫn viết vào vở :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) một dòng cỡ nhỏ; B, C (Ch) : 1 dòng. - Viết tên riêng Phan Bội Châu 2 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu ca dao 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài: 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà luyện viết thêm.. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang, Bắc, Đèo, Hải Vân, Nam. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - 2HS nhắc lại ND bài học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Tù häc ¤n: nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. I. Môc tiªu: - HS «n tËp cñng cè vÒ nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. - RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n. - GD tÝnh cÈn thËn vµ lßng yªu thÝch m«n häc. II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu bài- GV ghi đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bước1: GV giao bài tập học sinh Néi dung Bµi tËp1: Đặt tính rồi tính: 1035 x 5 1936 x 3. - HS đọc yêu cầu - làm bảng con, b¶ng líp. - NX. 2756 x 2 1716 x 4. Bµi tËp2: Tính: 1530 x 2 + 948. 1768 x 4 - 5855. 1263 x 3 + 1158. 6336 + 850 x 5. - HS đọc yêu cầu - làm vở - Ch÷a b¶ng líp - NX. Bµi tËp3: Mçi thïng cã 1035 lít dầu. Hỏi 5 thïng nh­ thÕ cã bao nhiªu lÝt dÇu? - HS đọc yêu cầu - làm vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bước2: HS thực hành làm bài - GV hướng dẫn (chú ý đến cả ba đối tượng). - Ch÷a b¶ng líp - NX. Bước3: Đánh giá, nhận xét HS chữa bài trên bảng lớp Sau khi häc sinh lµm xong bµi, GV cho häc sinh đánh giá bài làm của bạn ( học sinh cùng nhóm đối tượng) GV nhận xét đánh giá chung Hoạt động3: Củng cố, dặn dò. - Nhắc lại ND - NX giê häc Thứ. ngày tháng. năm 20. TẬP ĐỌC. CÁI CẦU I. Mục tiêu: - Bước ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ em thích). II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ . III. Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, mỗi em kết hợp TLCH. đọc 2 đoạn và nêu lên nội dung ý - Nhận xét ghi điểm. nghĩa câu chuyện. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới b) Luyện đọc: thiệu. * Đọc diễn cảm bài thơ. - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Lớp quan sát tranh minh họa . thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: chum , ngòi, sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc từng câu. GV theo - Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc dõi sửa lỗi phát âm cho các em. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát hai dòng thơ. âm. - Luyện đọc các từ ở mục A. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu HSđọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới trong bài. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK). - Luyện đọc trong nhóm.. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm bài thơ. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ. + Người cha làm nghề xây dựng + Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? cầu. + Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái + Cầu Hàm Rồng bắc qua con cầu nào, được bắc qua dòng sông nào? sông Mã . - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 của bài thơ. + Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, nghĩ đến những gì? 3, 4. + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao? + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum - Mời một học sinh đọc lại bài thơ, cả lớp nước; nghĩ đến ngọn gió như đọc thầm theo . chiếc cầu giúp sáo qua sông … + Trong bài em thích nhất khổ thơ nào?Vì + Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm sao Rồng vì đó là chiếc cầu do cha + Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ bạn và đồng nghiệp làm nên. - 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc đối với cha như thế nào? - Giáo viên kết luận . thầm. d) Học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ . + Phát biểu suy nghĩ của mình. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với + Bạn nhỏ rất yêu cha. giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Mời 2 em thi đọc bài thơ. - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần. - Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4 - Lắng nghe. khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ . - Hai học sinh thi đọc cả bài thơ. - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt - Đọc từng câu rồi cả bài theo nhất. hướng dẫn của giáo viên . 3. Củng cố - Dặn dò: - 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 - Nhận xét đánh giá tiết học. khổ của bài thơ. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Hai em thi đọc thuộc lòng cả. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> mới.. bài thơ trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - 2 em nhắc lại nội dung bài.. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. CHÍNH TẢ. MỘT NHÀ THÔNG THÁI I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng (BT2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bị: - 4 tờ phiếu để học sinh làm bài 3b. III. Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ: bảng con các từ do GV đọc. chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài. - Hai học sinh đọc lại bài . + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: óc sáng tạo tài ba của một nhà khoa học. + Đoạn văn có mấy câu? + Đoạn văn có 4 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần + Viết hoa những chữ đầu câu, ten viết hoa? riêng Trương Vĩnh Ký. + Ta bắt đầu viết từ ô nào trong vở? + Bắt đầu viết cách lề 1 ô vở. - Yêu cầu đọc thầm lại bài trong sách - Lớp nêu ra một số tiếng khó và giáo khoa. nhắc học sinh nhớ cách viết thực hiện viết vào bảng con các từ mấy chữ số trong bài . dễ nhầm lẫn và các số như 26 ngôn - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học ngữ, 100 bộ sách, 18 nhà bác học... sinh cả lớp lấy bảng con viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. - Học sinh soát và tự sửa lỗi bằng vở .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b.. bút chì.. - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm. - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . - 2 em lên bảng thi làm bài đúng và - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết nhanh. quả. - Lớp nhận xét bài bạn và bình - Nhận xét chốt ý chính. chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - Mời một đến em đọc lại đoạn văn. nhất. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào Thước kẻ – thi trượt – dược VBT theo lời giải đúng. sĩ Bài 3b: - HS chữa bài vào vở. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu. - 2 học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm - Các nhóm thảo luận, làm bài. lên bảng lớp và đọc to kết quả. - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua - Đại diện nhóm dán bài làm lên của các nhóm. bảng rồi đọc kết quả. 3. Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học thắng cuộc. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài + bước lên, bắt chước, rước đèn, mới . khước từ, ... + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, .. - 2HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. TOÁN. NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần). - Giải được bài toán có gắn phép nhân. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT 2 - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. tiết trước. - Nhận xét ghi điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>