Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 - Phạm Thị Phương Lan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. TUẦN 19 Thứ hai ngày:………………… Chào cờ ( Theo toàn trường) *********************************** Âm nhạc (Đồng chí Nga dạy) ************************************* Toán: TIEÁT 91:. KI-LOÂ-MEÙT VUOÂNG. I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. - Biết 1 km2 = 1 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 ; dm2 ; km2 . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ một cánh đồng hoặc khu rừng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV nhaän xeùt baøi laøm cuoái hoïc kì I cuûa HS. 3/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : b/ Tìm hieåu baøi : * Giới thiệu ki-lô-mét vuông - GV treo lên bảng bức tranh vẽ cánh đồng + Cánh đồng này có hình vuông, mỗi cạnh cuûa noù daøi 1 km, caùc em haõy tính dieän tích của cánh đồng. - GV giới thiệu : 1km x 1km = 1km2 Ki-loâ-meùt vuoâng chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1km . - GV nêu cách đọc và viết : Ki- lô - mét vuông viết tắt là km2 , đọc là ki- lô –mét vuoâng Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện. 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu , HS dưới lớp theo dõi nhận xét .. - HS quan saùt hình veõ vaø tính dieän tích caùnh đồng : 1km x 1km = 1km2. - HS neâu laïi. - HS nhìn lên bảng và đọc ki- lô –mét vuoâng. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp: 4A. 1km2. = 1 000 000. Năm học: 2011 - 2012. m2. c/ Luyện tập , thực hành . * Baøi 1: SGK/100 : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc kĩ đề và làm bài vào vở - GV cần lưu ý nhấn mạnh những lỗi HS thường gặp. * Baøi 2: SGK/100 : - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS vận dụng đổi đơn vị đo diện tích . - Gọi HS nêu mối quan hệ giữa km2 với m2 ; m2 với dm2 - GV chữa bài, nhận xét chung. * Baøi 3 : SGK/100 : - GV gọi 1 HS đoc đề bài - GV yeâu caàu HS neâu caùch tính dieän tích hình chữ nhật - GV yeâu caàu HS laøm baøi - Muốn tính diện tích khu vườn đó em làm như thế nào ? * Baøi 4 : SGK/100 - GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp .. - HS laøm baøi, 2 HS laøm baøi bảng lớp - Nhận xét bài ở bảng. - Cả lớp theo dõi. - 1 HS neâu. - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài bài ở baûng. - HS khaùc nhaän xeùt.. - 1 HS đọc. - 3 HS làm bài bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở - HS neâu. - 1 HS đọc. - HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra diện tích lớp học, diện tích nước Việt Nam. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - HS lần lượt nêu.. - Hai ñôn vò ño dieän tích lieàn nhau hôn keùm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra nhau 100 lần . diện tích lớp học, diện tích nước Việt Nam? - HS lắng nghe về nhà thực hiện. - GV nhaän xeùt chung. 4/ Cuûng coá - Daën doø : - 1 km2 baèng bao nhieâu meùt vuoâng? - 1 m2 baèng bao nhieâu cm2.? - 2 000 000 m2 baèng bao nhieâu km2.? - Hai ñôn vò ño dieän tích lieàn nhau hôn keùm nhau bao nhieâu laàn . - GV nhận xét giờ học. - HS trả lời. ****************************************** Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. Tập đọc: Bốn anh tài. I. Mục đích, yêu cầu: 1. KiÕn thøc- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (Trả lời được các CH trong SGK) 2. KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây , yêu tinh , thông minh ,… 3. Thái độ: HS làm nhiều việc tốt. I. KỸ NĂNG SỐNG: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác. - Đảm nhận trách nhiệm II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . - Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài" Rất - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. nhiều mặt trăng " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Quan sát và lắng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn - HS theo dõi + Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ. + Đoạn 2:Hồi ấy … đến yêu tinh. + Đoạn 3: Tiếp … đến diệt trừ yêu tinh + Đoạn 4: Tiếp… đến hai bạn lên đường . + Đoạn 5: được đi ít lâu … đến em út đi theo - Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc ( 3 lÇn, sửa lõi phát - 5HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - HS luyện đọc nhóm đôi. âm, giải nghĩa từ. đọc trơn) - HS lắng nghe. - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. *Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng + Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai đặc biệt của Cẩu Khây ? 18 . + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ ... Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. + Đoạn 1 cho em biết điều gì?. - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 , 4, 5 + Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây? + Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang ... +Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh với + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay những ai ? Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ yêu tinh + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng - Ý chính của đoạn còn lại là gì? - Sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây - Câu truyện nói lên điều gì? + Câu truyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé c, Đọc diễn cảm: - 1 HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - HS luyện đọc theo cặp. Ngày xưa , / ở bản kia... tinh thông võ nghệ - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích về loài người (HTL). ****************************************** Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. I. Kĩ năng sống: - Tôn trọng giá trị sức lao động - Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động. II.Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT Đạo đức lớp 4 -Các câu truyện, tấm gương về kính trọng, biết ơn người lao động -Tranh ảnh liên quan nội dung bài. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: *Hoạt động 1: Đọc truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28 -GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28 -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 2 câu hỏi: +Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghè nghiệp bố mẹ mình? +Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? -GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất. *Hoạt động 2: Trò chơi “Đố em” (BT1SGK/29) -GV nêu yêu cầu trò chơi: Chọn ngẫu nhiên 6 HS, chia làm 2 đội chơi, yêu cầu: Khoanh tròn trước chữ cái chỉ người lao động a. Nông dân b. Bác sĩ c. Người giúp việc gia đình d. Lái xe ôm đ. Giám đốc công ty e. Nhà khoa học g. Người đạp xích lô h. Giáo viên i. Người buôn bán ma túy k. Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em l. Kẻ trộm m. Người ăn xin n. Kĩ sư tin học o. Nhà văn, nhà thơ -GV tuyên dương đội thắng cuộc -GV kết luận +Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay). +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội. *Hoạt động 3: Xem tranh (BT2- SGK/29, BT1VBT/26) -GV treo tranh, chia lớp 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh. Em hãy cho biết những công việc của người lao Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. -HS sắm vai đọc truyện -HS cả lớp thảo luận. -2HS trình bày. -Lớp nhận xét, bổ sung -HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài.. -2 đội tham gia (1 phút), đội nào có đáp án nhanh và chính xác là đội chiến thắng -Đại diện mỗi đội giải thích lý do chọn các đáp án. -Các nhóm làm việc, ghi kết quả vào vở bài tập -Đại diện từng nhóm trình bày, giải 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. động dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội?  Nhóm 1: Tranh 1  Nhóm 2: Tranh 2  Nhóm 3: Tranh 3  Nhóm 4: Tranh 4  Nhóm 5: Tranh 5  Nhóm 6: Tranh 6 -GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. 4.Củng cố - Dặn dò -Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30, Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện về người lao động… hoặc viết, vẽ về một người lao động mà em kính phục.. thích  Nhóm 1: Tranh 1: bác sĩ  Nhóm 2: Tranh 2: công nhân  Nhóm 3: Tranh 3: kĩ sư  Nhóm 4: Tranh 4: ngư dân  Nhóm 5: Tranh 5: kĩ sư tin học  Nhóm 6: Tranh 6: nông dân. ************************************************ Lịch sử:. NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN (Chuaån KTKN: 112; SGK: 42). I. MUÏC TIEÂU: - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh. - Hoàn cảnh Hồ Quíy Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: - trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly - một đại thần của nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là dại Ngu. II. CHUAÅN BÒ: SGK; Phieáu hoïc taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. OÅn ñònh: 2. Bài mới:  Giới thiệu bài: Nước ta cuối thời Trần Hoạt động1: Tình hình đất nước cuối thời Trần - chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm. - HS làm việc nhóm 4, trả lời câu hỏi Nội dung phiếu: Vào nửa sau thế kỉ XIV : trong phieáu + Vua quan nhà Trần sống như thế nào? (HSY) + Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt dân đào hồ trong hoàng thành, chất đá & đổ nước biển để nuôi hải sản. + Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao? + Ngang nhiên vơ vét của dân để làm Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. (HSY) + Cuoäc soáng cuûa nhaân daân nhö theá naøo?. + Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao? (HSY) + Nguy cơ ngoại xâm như thế nào? - Goïi daïi dieän nhoùm trình baøy - Tình hình nước ta cuối thời Trần ntn? - Nhaän xeùt Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần - Hồ Quý Ly là người ntn? - Hồ Quý Ly đã có những cải cách gì để đưa đất nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? (HSG) - Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp với lòng dân không? Vì sao?. - Theo em vì sao nhaø Hoà laïi khoâng choáng laïi được quân xâm lược nhà Minh? (HSG) - Nhaän xeùt. 3. Cuûng coá – daën doø: - Neâu caùc bieåu hieän suy taøn cuûa nhaø Traàn? - Hồ Quý Ly đã làm gì để lập nên nhà Hồ? - Veà xem laïi baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. giaøu; ñeâ ñieàu khoâng ai quan taâm + Bò sa suùt nghieâm troïng. Nhieàu nhaø phaûi baùn ruoäng, baùn con, xin vaøo chuøa làm ruộng để kiếm sống + Nông dân, nô tì đã nổi dậy đấu tranh; một số quan lại thì tỏ rõ sự bất bình + Nhaø Minh haïch saùch… - Đại diện nhóm phát biểu - HS trả lời. - Là 1 vị quan đại thần, có tài - Quy ñònh laïi ruoäng cho quan laïi, quyù toäc; quy ñònh laïi soá noâ tì phuïc vuï cho gia ñình quyù toäc … - Hành động truất quyền vua là hợp với lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đoạ, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi vaø Hoà Quyù Ly coù nhieàu caûi caùch tieán boä. - Không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội. - HS trả lời. **************************************************************************** Thứ ba ngày : ……………… Toán: TIEÁT 92:. LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU :Giuùp HS reøn kó naêng : - Chuyển đổi các số đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu HS đổi các đơn vị đo sau 15 km2 = … m 2 ; 7 dm2 2 cm2 = … cm2 320 000 m 2 = … hm2 - GV nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn luyện tập : * Baøi 1: SGK/100 - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi. - Yêu cầu HS đọc kĩ đề và làm bài vào vở, 3 HS làm baøi bảng lớp - Nêu mối quan hệ giữa km2 với m 2 và ngược lại. dm2 với cm2 và ngược lại. - GV nhaän xeùt chung. * Baøi 3: SGK/100 : - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Dựa vào số liệu hãy thảo luận nhóm đôi để biết diện tích nào lớn, diện tích nào bé theo yêu cầu bài taäp. - GV nhaän xeùt chung. * Baøi 5: SGK/100 : - GV giới thiệu về mật độ dân số : mật độ dân số là chæ soá daân trung bình soáng treân dieän tích 1km2 - GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn dựa vào biểu đồ của 3 thành phố lớn và số liệu trên bản đồ. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện. - HS laøm baøi - Gaén baûng vaø nhaän xeùt.. - Laéng nghe. - 1 HS neâu. - Cả lớp làm bài. - Baïn nhaän xeùt baøi. - HS lần lượt phát biểu.. - 1 HS đọc bài . a/ Chieàu daøi 5km ,roäng 4km . b/ Chieàu daøi 8000m ,roäng 2 km - 2 HS leân baûng laøm baøi,HS caû lớp làm vào vở - 1 HS đọc. - HS thảo luận nhóm bàn dựa vào biểu đồ của 3 thành phố lớn và số liệu trên bản đồ. - HS tự làm bài vào vở. - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû baøi cuûa mình - GV nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá - Daën doø : - HS neâu. - Nêu lại mối quan hệ giữa km2 với m 2 và ngược lại - HS lắng nghe về nhà thực hiện. ; dm2 với cm2 và ngược lại. - GV nhận xét giờ học. ************************************************* Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. Chính tả: Kim tự tháp Ai Cập I. Mục đích, yêu cầu: 1. KiÕn thøc: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập . 2. KÜ n¨ng; Làm đúng BT chính tả về âm đầu s / x các vần iêc / iêt 3. Thái độ; Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: Ba băng giấy viết nội dung BT3 a hoặc 3 b III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. - việc làm , thời tiết , xanh biếc, thương tiếc , biết điều .... - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn. - + Đoạn văn nói lên điều gì ?. -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. - GV đọc câu ngắn hoặc cụm từ. - GV đọc bµi. - §äc l¹i cho HS so¸t lçi - GV chấm chữa bài 5-7 Hs c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a). Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Nhận xét và kết luận các từ đúng.. Bài 3 a) – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ. Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. Hoạt động của HS - HS thực hiện theo yêu cầu.. - Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. - Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển ,... - HS viết . - HS so¸t bài. - HS còn lại đổi vở chữa lỗi.. -1 HS đọc thành tiếng. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu. - HS nhóm khác Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh vật - biết - biết - sáng tác tuyệt mĩ - xứng đáng . - 1 HS đọc thành tiếng. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài . - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng.. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.. từ. - 3 HS lên bảng thi tìm từ. - Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản - sinh động . - Lời giải viết đúng : thời tiết - công việc - chiết cành . - HS cả lớp .. ************************************************* Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể: Ai làm gì? I. Mục đích, yêu cầu: 1. KiÕn thøc: HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? 2. KÜ n¨ng; Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định bộ phận chủ ngữ trong câu; biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ. 3. Thái độ: HS vận dụng đặt cõu hay II. Đồ dùng dạy - học: b¶ng phô III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: + HS lên bảng gạch chân các câu kể - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 : - HS tự làm bài, phát biểu. + Đọc lại các câu kể : - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3 : + Chủ ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì ? + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, + Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? chỉ tên của vật trong câu. của người, con vật. Bài 4 : - HS đọc nội dung và yêu cầu đề. - Một HS đọc. - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi. - Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các - Gọi HS phát biểu và bổ sung từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành. + Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. + Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? là danh từ - HS lắng nghe. Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. kèm theo một số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm danh từ. - Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? c. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Nhận xét câu HS đặt, khen những em hiểu bài, đặt câu đúng hay. d. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung. - Chia nhóm 4 HS, phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. HS tự làm bài, dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận về lời giải đúng. Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng. + HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Trong tranh những ai đang làm gì ? - Gọi HS đọc bài làm. GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt.. +. Phát biểu theo ý hiểu.. - 2 HS đọc. - Tiếp nối đọc câu mình đặt.. - 1 HS đọc. - Hoạt động trong nhóm - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu. - Chữa bài. - 1 HS đọc, lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở - Nhận xét chữ bài trên bảng. - HS đọc - 1 HS đọc thành tiếng. + Quan sát và trả lời câu hỏi. + Trong tranh bà con nông dân đang ra đồng gặt lúa, mấy bạn học sinh đang cắp sách đến trường, các bác nông dân đang đánh trâu ra cày ruộng, trên cành cây những chú chim đang chuyền cành hót líu lo. - Tự làm bài, trình bày.. 3. Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ do từ loại -HS phát biểu. - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên. nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì? - Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) ************************************************ Kể chuyện: Bác đánh cá và gã hung thần. I. Mục đích, yêu cầu: 1. KiÕn thøc: Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý. 2. KÜ n¨ng: Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. 3. Thái độ: Gd HS yờu thớch kể chuyện, II. Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. - Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa phóng to ( nếu có ). III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS kể lại truyện " Một phát minh - 2 HS kể trước lớp. nho nhỏ " . - Nhận xét về HS kể chuyện, đặt câu hỏi và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: - Lắng nghe . a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện: * GV kể chuyện : - Lắng nghe kết hợp quan sát từng bức tranh - Kể mẫu câu chuyện lần 1 minh hoạ. + Kể phân biệt lời của các nhân vật - 2 HS giới thiệu. + Giải nghĩa từ khó trong truyện +Tranh1: Bác đánh cá kéo lưới cả ngày , cuối + GV kể lần 2, vừa kể kết hợp chỉ từng cùng được mẻ lưới trong đó có cái bình to +Tranh 2 : Bác đánh cá mừng lắm vì đem cái bức tranh minh hoạ . - Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong bình ra chợ bán cũng được khối tiền . SGK và mô tả những gì em biết qua bức +Tranh 3 : Từ trong bình một làn khói đen bay tranh. ra và hiện thành một con quỉ / Bác mở nắp bình từ trong bình ... +Tranh 4 : Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời nguyền của nó... +Tranh 5 : Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào bình , nhanh tay đậy nắp , vứt cái bình trở lại biển sâu . * Kể trong nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. GV đi - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện. giúp đỡ các em yếu. * Kể trước lớp: - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý - Tổ chức cho HS thi kể. nghĩa truyện. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung, ý - Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nghĩa của chuyện. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. nêu. - Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em - HS lắng nghe thực hiện. nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. ****************************************************************** Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. Thứ tư ngày: ………………………….. Toán TIEÁT 93:. HÌNH BÌNH HAØNH. I/ MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nĩ, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn một số hình : hình vuông , hình chữ nhật ,hình bình hành ,hình tứ giác . - HS: Chuaån bò giaáy keû oâ li II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp thực hiện. 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Đổi đơn vị đo : - HS laøm baøi 20 000 dam2 = … km2 ; 9dm2 5cm2 = … cm2 - nhaän xeùt. 15 dam2 30 m2 = … m2 - Yeâu caàu HS laøm 3/ Bài mới : - Laéng nghe a/ Giới thiệu bài mới : b/ Tìm hieåu baøi : * Giới thiệu hình bình hành : - GV treo hình veõ trong phaàn baøi hoïc SGK/102 - Quan saùt vaø nhaän dieän caùc hình theo gồm : hình vuông, hình chữ nhật, hinh A ( hình từng đặc điểm của hình. bình haønh ). - Trong các hình trên hình nào em chưa được hoïc ? - Hình A còn được gọi là hình bình hành. * Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình bình haønh ABCD trong SGK trang 102 vaø thaûo luaän xem caùc caïnh cuûa hình bình haønh coù ñaëc ñieàm gì. - Tìm caùc caïnh song song trong hình bình haønh ABCD ? - Yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo độ dài cuûa caùc caïnh hình bình haønh . - GV giới thiệu : Trong hình bình hành ABCD thì AB và DC được gọi là 2 cạnh đối diện , AD và BC cũng được gọi là 2 cạnh đối diện . Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. - HS neâu: hình chöa hoïc laø hình A; hình đã học là hình vuông, hình chữ nhật. - HS laéng nghe. - Quan saùt hình theo yeâu caàu cuûa GV - Nhoùm baøn thaûo luaän veà ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh. - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khaùc boå sung. - HS dùng thước để đo. - HS laéng nghe.. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. - Vậy trong hình bình hành các cặp cạnh đối dieän nhau nhö theá naøo ? - GV ghi baûng ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh . - GV yêu cầu HS tìm trong thực tế các đồ vật coù maët laø hình bình haønh . c/ Luyện tập – Thực hành : * Baøi 1: SGK/102 : - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trong baøi taäp vaø chæ roõ ñaâu laø hình bình haønh . - Yêu cầu nhóm thảo luận để nhận dạng hình bình haønh. - Haõy neâu teân caùc hình bình haønh ?. - HS neâu: Hình bình haønh coù 2 caëp cạnh đối diện song song và bằng nhau - HS nhaéc laïi. - HS quan saùt vaø tìm hình. +Vì sao em khaúng ñònh caùc hình 1, 2, 5, laø hình bình haønh?. - 1 HS đọc yêu cầu. - Caû nhoùm cuøng quan saùt. - Nhoùm thaûo luaän tìm ra hình bình haønh dựa vào đặc điểm đã học. - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhaän xeùt, boå sung. - Vì caùc hình naøy coù caùc caëp caïnh song song vaø baèng nhau. + Vì sao caùc hình 3 ,4 khoâng phaûi laø hình bình haønh ?. - Vì caùc hình naøy chæ coù 2 caëp caïnh song song nên chưa đủ điều kiện. * Baøi 2: SGK/102 : - GV treo hình vẽ và gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu thảo luận nhóm đôiđể tìm ra các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau cả hai hình tứ giác ABCD của hình bình hành MNPQ.. - HS quan sát và 1 HS đọc. - Nhóm đôi thảo luận dựa vào kiến thức đã học để tìm ra các cặp cạnh đối dieän song song vaø baèng nhau. - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhaän xeùt, boå sung. - Cả lớp lắng nghe.. - GV chốt ý đúng 4/ Cuûng coá- Daën doø - Nêu đặc diểm để nhận biết hình bình hành ? - Chuaån bò baøi : Dieän tích hình bình haønh. - HS neâu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. - GV nhận xét giờ học *********************************************** Mĩ thuật (Đồng chí Oanh dạy) ********************************************** Tập đọc: Chuyện cổ tích về loài người. I. Mục đích, yêu cầu: 1. KiÕn thøc: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. 2.KÜ n¨ng: Hiểu nội dung bài: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ) 3. Thái độ; Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : hiểu biết , loài người II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 9 / SGK T2. Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 5 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Bốn anh tài - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -1 HS nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc - GV phân đoạn - HS theo dõi - Yêu cầu 7 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc. GV sửa lỗi phát âm, giải nghĩa - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: từ,đọc trơn) - GV yêu cầu Hs đọc nhóm đôi. - HS luyện đọc nhóm đôi. - GV đọc mẫu. - HS lắng nghe. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi: -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm + Trong "câu chuyện cổ tích" này ai là người sinh +Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên ra đầu tiên ? Trái Đất ... - G.từ: trần trụi - Ý trong bài nói không có gì. + Sau trẻ em sinh ra cần có ngay mặt trời + Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ . + Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ ? + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại, trao đổi và bế bồng, chăm sóc . + 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc trả lời câu hỏi. thầm trả lời câu hỏi . + Bố và thầy giáo giúp trẻ em những gì ? + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ . + Thầy dạy trẻ học hành . - Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì? Ca ngợi trẻ em , thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn đối với trẻ em * Đọc diễn cảm: - Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc. + Lắng nghe . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ - HS luyện đọc trong nhóm 3 HS . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài. + Tiếp nối thi đọc thuộc lòng từng Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. - Nhận xét và cho điểm từng HS .. khổ thơ . - 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ .. 3. Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài.. ********************************************** Thể dục: Tieát 37:. ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TROØ CHÔI : “CHAÏY THEO HÌNH TAM GIAÙC”. I. MUÏC TIEÂU : - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. -Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động tích cực. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác ” như cờ, kẻ sẵn các vạch cho taäp luyeän baøi taäp “Reøn luyeän tö theá cô baûn” vaø troø chôi. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 1 . Phần mở đầu:  -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.  -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu  cầu giờ học.  GV -Khởi động: Cả lớp chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân trường. +Đứng tại chỗ vỗ tay và hát , khởi động xoay GV các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai. +Troø chôi: “Bòt maét baét deâ”. 2. Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp “Reøn luyeän tö theá cô baûn’’ - HS đứng theo đội hình 4 hàng * Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp ngang. -GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện.. -Tổ chức cho HS ôn lại các động tác đi vượt chướng ngại vật dưới dự điều khiển của GV. Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com.     GV 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. - HS đứng theo đội hình tập luyện 4 hàng dọc theo dòng nước chảy, em nọ caùch em kia 2 m.      * GV tổ chức cho HS ôn tập theo từng tổ ở khu vực đã quy định .GV theo dõi bao quát lớp và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn trong luyện taäp.     .     .     . GV - Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập T1. T3. GV T2. b) Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác”hoặc troø chôi HS öa thích: -GV tập hợp HS theo đội hình chơi và cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối. -Neâu teân troø chôi. -GV cho HS nhaéc laïi caùch chôi. -GV giaûi thích laïi ngaén goïn luaät chôi vaø toå chức cho HS thi đua chơi chính thức theo tổ. T4. -HS tập hợp thành hai đội có số người đều nhau. Mỗi đội đứng thành 1 hàng doïc sau vaïch xuaát phaùt cuûa moät hình tam giaùc caùch ñænh 1m.. GV. -Sau caùc laàn chôi GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu dương những tổ HS chơi chủ động. 3. Phaàn keát thuùc: - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. - HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp.  - HS đi theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa    đi vừa hít thở sâu.   - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc.   - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. GV - GVø giao bài tập về nhà ôn các động tác đội hình đội ngũ và bài tập “Rèn luyện tư thế cơ baûn”. ********************************************** Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp: 4A. ĐỊA LÍ:. Năm học: 2011 - 2012. ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS biết đồng bằng Nam Bộ: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ: + Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp. + Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn, dất mặn cần phải cải tạo. - Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam. - Quan sát hình , tìm, chỉ, và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam: Bộ sông Tiền, sông Hậu II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. -Bản đồ đất trồng Việt Nam. -Tranh ảnh thiên nhiên về đồng bằng Nam Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: A, Giới thiệu: B. Baì mới * Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình ở góc phải SGK & chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ. - GV chỉ sông Mê Công trên bản đồ thiên nhiên treo tường & nói đây là một sông lớn của thế giới, đồng bằng Nam Bộ do sông Mê Công & một số sông khác như: sông Đồng Nai, sông La Ngà… bồi ñaép neân.. Hoạt động của học sinh. - HS quan sát hình & chỉ vị trí đồng baèng Nam Boä. - Các nhóm trao đổi theo gợi ý của SGK - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.. - Nêu đặc điểm về độ lớn, địa hình của đồng bằng Nam Boä. * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Neâu ñaëc ñieåm cuûa soâng Meâ Coâng, giaûi thích vì sao ở nước ta sông lại có tên là Cửu Long. Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. - HS dựa vào SGK để nêu đặc điểm veà soâng Meâ Coâng, giaûi thích: do hai 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp: 4A. Năm học: 2011 - 2012. - HS trình bày kết quả, vị trí các sông lớn và một số kênh rạch của đồng bằng Nam bộ. - GV chæ laïi vò trí soâng Me âCoâng, soâng Tieàn, soâng Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế …. trên bản đồ Vieät Nam. * Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân. nhaùnh soâng Tieàn Giang & Haäu Giang đổ ra biển bằng chín cửa nên có tên là Cửu Long.. - Giải thích vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân - HS trả lời các câu hỏi khoâng ñaép ñeâ? - Sông ngòi ở Nam Bộ có tác dụng gì? - GV moâ taû theâm veà caûnh luõ luït vaøo muøa möa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở đồng bằng Nam Bộ. GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời 4.Nhaän xeùt- daën doø: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. **************************************************************************** Thứ năm ngày: ……………... Toán: TIEÁT 94 :. DIEÄN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH. I/ MUÏC TIEÂU :Giuùp HS : - Biết tính diện tích hành bình hành - Bước đầu biết vận dụng công thức để tính diện tìch HB và giải các bài tập có liên quan . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Chuaån bò caùc maûnh bìa coù daïng nhö hình veõ trong SGK ; HS : Chuaån bò giaáy keû oâ li III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp thực hiện. 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra cả lớp vẽ hình bình hành ABCD chỉ ra các - Cả lớp vẽ, 2 HS vẽ vào phiếu khoå to. Daùn keát quaû, HS khaùc nhaän caëp caïnh song song vaø baèng nhau. xeùt. - GV nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới : - Laéng nghe a/ Giới thiệu bài : b/ Hình thành công thức tính diện tích hình bình haønh - GV vẽ hình bình hành ABCD, vẽ AH vuông góc với - HS quan sát hình và cách vẽ - HS veõ hình bình haønh vaøo giaáy DC ; DC là cạnh đáy của hình bình hành ; AH là keû oâ vuoâng đường cao của hình bình hành. Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp: 4A. A. Năm học: 2011 - 2012. - Vẽ đường cao AH vuông góc với DC. - Viết tên cạnh đáy DC. B. D C - Yêu cầu HS cắt rời tam giác ADH và ghép lại để được hình chữ nhật ABIH.. - Nhaän xeùt dieän tích hình bình haønh vaø dieän tích hình chữ nhật vừa tạo thành ? - Nêu công thức tính diện tích hình chữa nhật ABIH ? - Công thức tính diện tích hình bình hành ABCD tính nhö theá naøo ? -Muoán tính dieän tích hình bình haønh em laøm như thế nào? - GV ghi kết luận về công thức tính diện tích hình bình haønh. + Công thức : S= a x h c/ Luyện tập – thực hành * Baøi 1: SGK/104 : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS vận dụng công thức tính diện tích để làm bài. - Neâu caùch tính dieän tích hình bình haønh. - Gọi 3 HS báo cáo kết quả tính trước lớp - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS * Baøi 3 : SGK/104 : - Gọi HS đọc đề. - Đọc kĩ đề rồi làm bài, cần chú ý khi độ dài chưa cuøng ñôn vò. - Để giải được bài tập a, b em cần lưu ý điều gì ? - GV chữa bài, nhận xét chung. 4/ Cuûng coá - Daën doø - Muoán tính dieän tích hình bình haønh em laøm sao? Giáo viên: Phạm Thị Phương Lan. Lop4.com. - HS thực hành cắt ghép hình trên giaáy oâ vuoâng.. - Hai dieän tích baèng nhau. -S= axb -S=axh - 2 HS neâu quy taéc. - 2 HS nhaéc laïi.. - Tính dieän tích cuûa caùc hình bình haønh. - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài bảng lớp. - Daùn keát quaû, trình baøy, HS khaùc nhaän xeùt. - HS neâu. - 3 HS baùo caùo.. - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài bảng lớp - HS neâu.. - HS neâu. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>