Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Tiến Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuần 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC:. CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC TIÊU:. 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: bãi thả, trầm bổng, huyền ảo, khổng lồ, ngửa cổ,… - Biết đọc với giọng viu, hồn nhiên; Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. 2. Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: mục đồng , huyền ảo , khát vọng , tuổi ngọc ngà ... - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp , trò chơi thả diều đã mang lại cho bọn trẻ mục đồng khi các em nghe tiếng sáo diều , ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc. - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 146. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò 1. KTBC: 5 - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 2. Bài mới: 30 a. Giới thiệu bài: - Quan sát và lắng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc theo trình tự. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của + Đoạn 1: Tuổi thơ … đến vì sao bài sớm. + Đoạn 2: Ban đêm ... khao của tôi. - HS đọc. - HS đọc phần chú giải. - 3 HS đọc toàn bài. - HS đọc toàn bài. - Lắng nghe. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc như - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, 2 HS SGV. * Tìm hiểu bài: ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu - HS đọc đoạn 1, trao đổi, trả lời câu hỏi. hỏi. + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ? + Tác giả đã tả cánh diều bằng những - Lắng nghe giác quan nào ? - Cánh diều được tác giả miêu tả tỉ mỉ + Đoạn 1: tả vẻ đẹp cánh diều. bằng cách quan sát tinh tế làm cho nó - 2 HS nhắc lại. trở nên đẹp hơn, đáng yêu hơn. + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. HS + Ghi ý chính đoạn 1. thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui sướng cho đám trẻ như thế nào ? + Trò chơi thả diều đã đem lại những ước mơ đẹp cho đám trẻ như thế nào ? - Cánh diều là ước mơ, là khao khát của trẻ thơ. Mỗi bạn trẻ thả diều đều đặt ước mơ của mình vào đó. Những ước mơ đó sẽ chắp cánh cho bạn trong cuộc sống. - Nội dung chính của đoạn 2 là gì?. - HS lắng nghe.. - Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp. - 2 HS nhắc lại. - Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ cánh diều - Tôi đã ngửa cổ suốt một thời ...mang theo nỗi khát khao của tôi - 1 HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ.. - Ghi bảng ý chính đoạn 2. - Hãy đọc câu mở bài và kết bài ? - HS đọc câu hỏi 3. * Cánh diều thật thân quen với tuổi thơ. Nó là kỉ niệm đẹp, nó mang đến niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp cho đám trẻ mục đồng khi thả diều - Bài văn nói lên điều gì ?. - Nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt dẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. - 1 HS nhắc lại ý chính.. * Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - 2 HS đọc bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn. HS luyện đọc. - HS thi đọc từng đoạn văn và cả bài. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm. 3. Củng cố – dặn dò: 2 - Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài.. - 2 HS đọc - HS luyện đọc theo cặp. - 3 - 5 HS thi đọc.. - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên.. TOÁN : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I.. MỤC TIÊU:. - Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0- Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. - GD HS tính cẩn thận khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò 1. Ổn định: 5 2. KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi 3. Bài mới : 30 để nhận xét bài làm của bạn. a) Giới thiệu bài - HS nghe giới thiệu bài. b ) Phép chia 320 : 40 (số bị chia và số chia đều có chữ số 0 ở tận - HS suy nghĩ và nêu các cách tính cùng) - GV ghi 320 : 40, HS suy nghĩ và của mình. áp dụng tính chất một số chia cho 320: (8 x 5); 320:(10 x 4); 320: (2 x một tích để thực hiện phép chia trên. 20 ) - GV khẳng định các cách trên đều - HS thực hiện tính. 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 đúng, cả lớp sẽ cùng làm theo cách = 32 : 4 = 8 sau cho thuận tiện : 320 : ( 10 x 4 ). - Vậy 320 chia 40 được mấy ? - Bằng 8. - Em có nhận xét gì về kết quả 320 : - Cùng có kết quả là 8. 40 và 32 : 4 ? - Có nhận xét gì về các chữ số của - Nếu cùng xoá đi một chữ số 0 ở tận 320 và 32 , của 40 và 4 cùng của 320 và 40 thì ta được 32 : 4. * GV nêu kết luận. - HS nêu lại kết luận. - HS thực hiện tính 320 : 40. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - GV nhận xét và kết luận về cách bài vào giấy nháp. đặt tính đúng c) Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn của số chia). - GV ghi 32000 : 400, HS suy nghĩ - HS suy nghĩ, nêu các cách tính của và áp dụng tính chất một số chia cho mình. một tích để thực hiện phép chia trên. - GV cho HS làm theo cách thuận - HS thực hiện tính. tiện 32 000 : (100 x 4). - Vậy 32 000 : 400 được mấy. - Nhận xét gì về kết quả 32 000 : - ....= 80 400 và 320 : 4 ? - Hai phép chia cùng có kết quả là 80. - Em có nhận xét gì về các chữ số - Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tận của 32000 và 320, của 400 và 4. - GV nêu kết luận. cùng của 32000 và 400 thì ta được - HS đặt tính và thực hiện tính 320 : 4 - HS nêu lại kết luận. 32000 : 400 - GV nhận xét và kết luận về cách - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài đặt tính đúng. vào giấy nháp. - Khi chia hai số có tận cùng là các - Ta có thể cùng xoá đi một, hai, ba, chữ số 0 chúng ta có thể thực hiện như thế nào ? … chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia rồi chia như thường. - GV cho HS nhắc lại kết luận. - HS đọc. d ) Luyện tập thực hành: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm - Cho HS nhận xét bài làm của bạn một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. - HS nhận xét. Bài 2a - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS tự làm bài. - Tìm x. - HS nhận xét bài làm của bạn trên - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm bảng một phần, cả lớp làm bài vào vở . - Tại sao để tính x trong phần a em - 2 HS nhận xét. - Vì x là thừa số chưa biết trong phép lại thực hiện phép chia 25 600 : 40 ? - GV nhận xét và cho điểm HS. nhân x x 40 = 25 600, vậy để tính x ta Bài 3a 2 lấy tích (25 600) chia cho thừa số đã - HS đọc đề bài, tự làm bài. biết 40. - GV nhận xét và cho điểm HS. - HS đọc. 1 HS lên bảng, cả lớp làm 4. Củng cố, dặn dò : bài vào vở. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS làm bài tập và chuẩn - HS cả lớp. bị bài sau. --------------------------------------------------------------Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC . I. MUÏC TIEÂU:. - Kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em . - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể . - Giaùo duïc HS yeâu thích keå chuyeän . II.CHUAÅN BÒ:. -Sưu tầm 1 số truyện viết về đồ chơi trẻ em III. LÊN LỚP:. a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Baøi cuõ : - Kieåm tra vaøi em keå laïi truyeän Buùp beâ cuûa ai?. c. Bài mới : Tg HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 5 1. Giới thiệu truyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Hoạt động lớp . 2. Các Hoạt động : -HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp theo dõi. 30 Hoạt động 1 : Kể chuyện . - Quan sát tranh minh hoạ, phát biểu : -Viết đề bài, gạch dưới các từ * Truyện nào có nhân vật là đồ chơi? quan troïng. * Truyeän naøo coù nhaân vaät laø con vaät gaàn -Nhaéc HS trong 3 truyeän : gũi với trẻ em? *Chú lính chì dũng cảm. Chú Đất -HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Nung. Bọ Ngựa. Coù 2 Truyeän: Chuù lính chì duõng cảm, Bọ Ngựa. HS tìm đọc . - Tổ chức cho HS kể1 câu chuyện em đã đọc, đã nghe. Tieåu keát: HS naém noäi dung truyeän . Hoạt động 2 : Trao đổi về truyện Nhắc nhở : * Kể nội dung phải có đầu đuôi. * Lời kể tự nhiên, hồn nhiên. * Kết truyện theo lối mở rộng * Với truyện khá dài có thể kể 1,2 đoạn . Tieåu keát: HS naém yù nghóa truyeän. chuyện của mình. Nói rõ nhân vật là đồ chôi hay con vaät - Vài HS kể 1 câu chuyện em đã đọc, đã nghe Hoạt động lớp . - Từng cặp trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän - Trao đổi trước lớp : *Veà tính caùch nhaân vaät vaø yù nghóa caâu chuyeän. * Đối thoại với bạn về nội dung câu chuyeän - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyeän gioûi nhaát .. 2 4. Củng cố: - Hỏi : Truyện muốn nói với các em điều gì ? - Giaùo duïc HS yeâu thích keå chuyeän. 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS chuẩn bị kể chuyện tuần 16 : Đã chứng kiến hoặc tham gia. ----------------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 2) I. MỤC TIÊU:. - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. (Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình). - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. Giáo dục kĩ năng: - Lắng nghe lời dạy của thầy cô - Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Hoạt động của thầy Tg 1. Ổn định: 5 2. KTBC: Một, vài HS lên kể 1 kỷ niệm đáng nhớ về thầy giáo, cô giáo. Lop4.com. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: 30 b.Nội dung: * Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài tập 4, 5- SGK/23) - Một số HS trình bày, giới thiệu. - GV nhận xét. * Hoạt động2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ. - GV theo dõi và hướng dẫn HS. - GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm. - GV kết luận chung: + Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. + Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn. 4. Củng cố - Dặn dò: 2 - Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.. - HS trình bày, giới thiệu. - Cả lớp nhận xét. - HS làm việc cá nhân hoặc nhóm.. - Cả lớp thực hiện.. Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 TOÁN:. CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU :. - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) - GD HS tính cẩn thận khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Hoạt động của thầy 1. Ổn định: 2. KTBC:. Tg 5. 3. Bài mới : 30 a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số * Phép chia 672 : 21 + Đi tìm kết quả - HS sử dụng tính chất một số chia cho một tích để tìm kết quả. Lop4.com. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét. - HS nghe. - HS thực hiện. 672 : 21 = 672 : ( 7 x 3 ) = (672 : 3 ) : 7 = 224 : 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Vậy 672 : 21 bằng bao nhiêu ? - GV giới thiệu cách đặt tính và thực hiện phép chia. + Đặt tính và tính. - GV y/cầu HS dựa vào cách đặt tính chia cho số có một chữ số để đặt tính 672 : 21 - Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự nào ? - Số chia trong phép chia này là bao nhiêu? - Chúng ta lấy 672 chia cho số 21, không phải là chia cho 2 rồi chia cho 1 vì 2 và 1 là các chữ số của 21. - HS thực hiện phép chia. - GV nhận xét cách đặt phép chia của HS, thống nhất cách chia đúng như SGK đã nêu. - Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay phép chia hết. * Phép chia 779 : 18 - Cho HS thực hiện đặt tính để tính. - GV theo dõi HS làm. - Hướng dẫn HS thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày. Vậy 779 : 18 = 43 ( dư 5 ) ? 779 : 18 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - Trong các phép chia có số dư chúng ta phải chú ý điều gì ? * Tập ước lượng thương - Khi thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương. - GV viết các phép chia sau : 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 + Để ước lượng thương của các phép chia trên được nhanh chúng ta lấy hàng chục chia cho hàng chục. + GV cho HS ứng dụng thực hành + HS lần lượt nêu cách nhẩm của từng phép tính trên trước lớp - GV viết lên bảng phép tính 75 : 17 và yêu cầu HS nhẩm. - GV hướng dẫn thêm: Khi đó chúng ta giảm dần thương xuống còn 6, 5, 4 … và tiến hành nhân và trừ nhẩm. - GV hướng dẫn thêm như SGV. Lop4.com. = 32 - HS nghe giảng.. - 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở nháp. - … từ trái sang phải. - ... 21. - 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào giấy nháp.. - Là phép chia hết vì có số dư bằng 0 - 1 HS lên bảng làm bài. - HS nêu cách tính của mình.. - Là phép chia có số dư bằng 5. - … số dư luôn nhỏ hơn số chia. - HS theo dõi GV giảng bài. - HS đọc các phép chia trên.. + HS nhẩm để tìm thương sau kiểm tra lại. Cả lớp theo dõi và n xét. - HS có thể nhân nhẩm theo cách. 7 : 1 = 7 ; 7 x 17 = 119 ; 119 > 75 - HS thử với các thương 6, 5, 4 và ra 17 x 4 = 68 ; 75 - 68 = 7. Vậy thương thích hợp. - HS nghe GV huớng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - GV cho cả lớp ước lượng với các phép chia khác 79 : 28 ; 81 : 19 ; 72 : 18 c) Luyện tập , thực hành Bài 1 - 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài - Các em hãy tự đặt tính rồi tính. vào vở. - HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. - HS nhận xét. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài, tự tóm tắt đề bài và làm - 1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào bài. vở. - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố, dặn dò : 2 - Nhận xét tiết học. - HS thực hiện. - Dặn dò HS về nhà làm bài tập 2 - Lớp chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------------Chính taû ( Nghe - vieát ). CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I. MUÏC TIEÂU:. - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn . - Làm đúng BT ( 2 ) a / b . * GDBVMT : Qua bài nói lên cảnh đẹp của quê hương GD các em cần bảo veä . - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. CHUAÅN BÒ:. - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 . III. LÊN LỚP:. a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b. Bài cũ : Chiếc áo búp bê - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp 3 từ có vần s/x. c. Bài mới : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Giới thiệu bài Cánh diều tuổi thơ. 5 30 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính taû . - Gọi HS đọc đoạn văn - tìm hiểu nội dung. - Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó deã laãn, caùc teân rieâng. - Vieát chính taû. - Chấm , chữa 7 – 10 bài . Tiểu kết: trình bày đúng bài viết Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập .. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. Hoạt động cả lớp - Theo dõi - Đọc đoạn văn. - HS ghi vaøo baûng: meàm maïi, phaùt daïi, traàm boång. - Đọc thầm lại đoạn văn . - Viết bài vào vở . - Soát lại, chữa bài . Hoạt động tổ nhóm - Đọc yêu cầu và mẫu câu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. chính taû - Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở . Bài tập 2a: Trò chơi: thi điền chữ - Caùc nhoùm leân baûng thi laøm baøi nhanh. tiếp sức - GV tổ chức cho HS chơi - Cả lớp nhận xét , bổ sung tên Cách chơi: 3 nhóm trưởng điều những trò chơi chưa có. khiển cuộc chơi thi tiếp sức. - GV chấm theo tiêu chuẩn: Đúng / Sai - Nhoùm coù ñieåm nhieàu laø thaéng - GV nhaän xeùt. Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính 2 xaùc. 4. Củng cố : - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhận xét chữ viết của HS. - Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các từ có hai tiếng tiếng có âm đầu ch/tr ( hay hoûi/ngaõ). - Chuaån bò : Nghe – vieát Keùo co. ---------------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI , TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU:. - Biết thêm một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2) ; phân biệt được những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại (BT3) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi (BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Tranh minh hoạ các trò chơi trang 147, 148 SGK - Giấy khổ to và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Hoạt động của thầy 1. KTBC:. Tg Hoạt động của trò 5 - 3 HS lên bảng đặt câu. HS nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 30 - Lắng nghe. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc. - Treo tranh minh hoạ, HS quan sát - Quan sát tranh, 2 học sinh ngồi cùng bàn nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong trao đổi thảo luận. tranh. - Lên bảng chỉ vao từng tranh và giới - Gọi HS phát biểu, bổ sung. thiệu. Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc. - HS trao đổi trong nhóm để tìm - HS thảo luận nhóm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. từ, nhóm nào xong dán phiếu lên bảng. - HS nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm bạn. - Nhận xét kết luận những từ đúng - Những đồ chơi, trò chơi các em vừa tìm được có cả đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thích hay riêng bạn nữ thích. Bài 3: - HS đọc yêu cầu, hoạt động theo cặp. - HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn kết luận lời giai đúng. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 4: - HS đọc yêu cầu. Tự làm bài. - HS lần lượt phát biểu. + Em hãy đặt một câu thể hiện thái độ con người khi tham gia trò chơi ? - HS nhận xét chữa bài của bạn. - GV nhận xét, chữa lỗi - Gọi 1 hoặc 2 HS dưới lớp đặt câu - Cho điểm những câu đặt đúng. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. 2 - Dặn HS về nhà đặt 2 câu ở bài tập 4, chuẩn bị bài sau.. - Bổ sung những từ mà nhóm khác chưa có. - Đọc lại phiếu, viết vào vở. *Đồ chơi : bóng, quả cầu ... *Trò chơi : đá bóng, cưỡi ngựa, vv .... - 1 HS đọc, 2 em ngồi gần nhau trao đổi, trả lời câu hỏi - Phát biểu bổ sung. a/ Trò chơi bạn trai thích: đá bóng, đấu kiếm,.... - Trò chơi bạn gái thích: búp bê, nhảy dây ,... Trò chơi cả bạn trai và bạn gái đều thích thích: thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, ... b/ Những trò chơi có ích và ích lợi của chúng c/ Những trò chơi có hại và tác hại của chúng - 1 HS đọc. - Các từ ngữ: say mê, hăng say, thú vị,... - Tiếp nối đọc câu mình đặt. - Tiếp nối nhau phát biểu. - Lắng nghe.. - Về nhà thực hiện theo lời dặn dò.. KHOA HỌC:. TIẾT KIỆM NƯỚC I. MỤC TIÊU:. - Thực hiện tiết kiệm nước. Giáo dục kĩ năng: - Xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Bình luận về việc sử dụng nước,(quan điểm khác nhau về tiết kiệm nước) - GD: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 5 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên - 2 HS trả lời. bảng trả lời câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? - Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 3. Dạy bài mới: - HS lắng nghe. a. Giới thiệu bài. 30 * Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết - HS thảo luận. kiệm nước. - Chia HS thành các nhóm nhỏ để đảm bảo - HS quan sát, trình bày. 2 nhóm thảo luận một hình vẽ từ 1 đến 6. - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - HS trả lời. minh hoạ được giao. 1) Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ ? 2) Theo em việc làm đó nên hay không nên làm ? Vì sao ? - GV giúp các nhóm gặp khó khăn. - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác - HS lắng nghe. có cùng nội dung bổ sung. * Kết luận: Nước sạch không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo những việc làm đúng và phê phán những việc làm sai để tránh gây lãng phí nước. * Hoạt động 2: - HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến. Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước. - Quan sát suy nghĩ. GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 7 và 8 / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi: 1) Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 - HS lắng nghe. hình ? 2) Bạn nam ở hình 7a nên làm gì ? Vì sao ? - GV nhận xét câu trả lời của HS. - HS thảo luận và tìm đề tài. - Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước - HS vẽ tranh và trình bày lời giới ? thiệu trước nhóm. * Kết luận. (Xem SGV) * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền - Các nhóm trình bày và giới thiệu ý giỏi. tưởng của nhóm mình. - GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm. - HS quan sát. - Chia nhóm HS. - Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung - HS lắng nghe. tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - GV hướng dẫn từng nhóm, đảm bảo HS - HS cả lớp. nào cũng được tham gia. - Yêu cầu các nhóm thi tranh vẽ và cách giới thiệu, tuyên truyền. Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo. - GV nhận xét tranh và ý tưởng của từng nhóm. - Cho HS quan sát hình minh hoạ 9. - Gọi 2 HS thi hùng biện về hình vẽ. - GV nhận xét, khen ngợi các em. * Kết luận. (Xem SGV) 4. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học. 2 - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. -----------------------------------------------THỂ DỤC: OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG - TROØ CHÔI “ THOÛ NHAÛY” I / MUÏC TIEÂU :. - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “ Thỏ nhảy”. - Thuộc và thực hiện đúng thứ tự các động tác, tập tương đối đúng. Biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động, nhiệt tình, sôi nổi. - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Giaùo vieân : Chuaån bò 1 coøi. Veõ saân cho troø chôi. - Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : Xoay các khớp cơ bản. (2 phút) 2 Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS lên thực hiện 2 động tác đã học. GV và HS đánh giá. (2 phút) 3 Bài mới : a. Giới thiệu bài :) b. Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 15 * Hoạt động 1 : Hoàn thiện bài thể dục phát trieån chung. * Mục tiêu : Thuộc và thực hiện đúng thứ tự các động tác, tập tương đối đúng. * Caùch tieán haønh : - GV cho cả lớp tập cả bài 3 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. GV hô nhịp 1 lần, từ lần sau để cán sự vừa hô nhịp vừa tập cùng với cả lớp. GV nhận xét sau mỗi lần tập, sau đó chia tổ tập luyện - Biểu diễn thi đua giữa các tổ bài thể dục phát 10 triển chung. Lần lượt từng tổ lên biểu diễn, các em khaùc quan saùt nhaän xeùt - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt. * Hoạt động 2 : Trò chơi “ Thỏ nhảy”. * Muïc tieâu : Bieát caùch chôi vaø tham gia troø chôi chủ động, nhiệt tình, sôi nổi. * Caùch tieán haønh : GV nêu tên trò chơi, nhắc luật chơi, cho chơi thử sau đó nhận xét rồi cho chơi chính thức. Kết thúc trò chơi,đội nào thắng được biểu dương, đội nào thua cuộc phải nắm tay nhau vừa nhảy vừa haùt. - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt.. 4 haøng ngang Daøn haøng caùch nhau moät saõi tay. Cán sự điều khiển. Tổ trưởng điều khiển.. Cán sự điều khiển 4 haøng ngang. 4. Cuûng coá : (4 phuùt) - Thaû loûng. - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh heä thoáng laïi baøi. ----------------------------------------------------------Thứ Tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC:. TUỔI NGỰA I. MỤC TIÊU:. 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: tuổi ngựa, sẽ, nguyên,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài. * HS khá, giỏi thực hiện CH5 (SGK) 2. Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ : tuổi ngựa, đại ngàn,…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc khoảng 8 dòng thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149/SGK. - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò 1. KTBC: 5 - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 2. Bài mới: 30 a. Giới thiệu bài: - Quan sát, lắng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - 4 HS đọc theo từng khổ thơ. - 4 HS đọc từng đoạn của bài. - Một HS đọc. - HS đọc chú giải. - 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu (chú ý cách đọc như SGV.) * Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ thơ 1, trao đổi và - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi TLCH theo cặp và trả lời câu hỏi. - Ghi ý chính khổ 1. - 2 HS nhắc lại. - HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi theo câu hỏi. cặp và trả lời câu hỏi. - Khổ thơ 2 kể lại chuyện gì ? - Khổ 2 của bài kể lại chuyện " Ngựa con " rong chơi khắp nơi cùng ngọn gió - Ghi ý chính khổ thơ 2. - 2 HS nhắc lại. - HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả TLCH. lời câu hỏi. - Khổ 3 tả cảnh gì? - Khổ thứ ba tả cánh đẹp của đồng hoa mà " Ngựa con " vui chơi . - Ghi ý chính khổ 3. - 1 HS nhắc lại ý chính. - HS đọc khổ thơ 4, trao đổi và trả - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. lời câu hỏi. - Cậu bé yêu mẹ như thế nào ? - Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường về với mẹ. - Ghi ý chính khổ 4. - 1 HS nhắc lại ý chính. - HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ trả lời. - Đọc và trả lời câu hỏi 5. - Ví dụ về câu trả lời có ý tưởng hay: + Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng - Nội dung bài thơ là gì? tượng đầy láng mạn của cậu bé tuổi ngựa. Cậu thích bay nhảy nhưng rất thương mẹ, đi đâu cũng nhớ đường tìm - Ghi ý chính của bài. về với mẹ. * Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ, - 4 HS tham gia đọc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. - Giới thiệu khổ cần luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ. - Nhận xét và cho điểm HS. - Tổ chức cho HS thi đọc nhẩm từng khổ thơ và học thuộc ít nhất 8 câu thơ trong bài. - Gọi HS đọc thuộc lòng. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 3. Củng cố – dặn dò: 2 - Bạn nhỏ trong bài có nét tính cách gì đáng yêu ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và chuẩn bị tiết sau Kéo co. - HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc như hướng dẫn. - Luyện đọc trong nhóm theo cặp. + 3 - 5 HS thi đọc. - Đọc nhẩm trong nhóm. - Đọc thuộc lòng . + Cậu bé có tính cách dù thích rong chơi mọi miền nhưng luôn thương nhớ về với mẹ. - Về thực hiện theo lời dặn giáo viên.. --------------------------------------------------------------TOÁN:. CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. (Tiếp theo). I. MỤC TIÊU :. - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư ) - GD HS tính cẩn thận khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Hoạt động của thầy 1. Ổn định: 2. KTBC:. Tg 5. Hoạt động của trò - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài: 30 b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 8 192 : 64 - GV ghi phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. - GV theo dõi HS làm bài. - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày. - Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia : + 179 : 64 có thể ước lượng 17 : 6 = 2 dư 5) + 512 : 64 có thể ước lượng 51 : 6 = 8 (dư 3) * Phép chia 1 154 : 62 Lop4.com. - HS nghe. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. - Là phép chia hết. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp.. - 1 HS nêu cách tính của mình..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - GV ghi phép chia, cho HS thực hiện đặt tính và tính. - GV theo dõi HS làm bài. - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày. Vậy 1 154 : 62 = 18 ( dư 38 ) - Phép chia 1 154 : 62 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - Trong phép chia có dư chúng cần chú ý điều gì? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia. + 115 : 62 có thể ước luợng 11 : 6 = 1 (dư 5 ) + 534 : 62 có thể ước lượng 53 : 6 = 8 ( dư 5 ) c) Luyện tập, thực hành Bài 1 - HS tự đặt tính và tính. - HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - HS đọc đề bài. - HS tóm tắt đề bài và tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 (HS giỏi tự làm) - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố - dặn dò : 2 - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. - HS theo dõi.. - Là phép chia có số dư bằng 38. - Số dư luôn nhỏ hơn số chia.. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét. - HS đọc đề toán. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.. - HS thực hiện theo lời dặn của GV.. TẬP LÀM VĂN:. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU:. - Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1). - Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Giấy khổ to và bút dạ. - Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả chếc xe đạp của chú Tư. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ:. Tg 5. Hoạt động của trò - 2 HS trả lời câu hỏi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2. Bài mới : 30 a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : - 2HS nối tiếp đọc đề bài. - HS trao đổi và trả lời câu hỏi: 1a. Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn chiếc xe đạp của chú Tư. - Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì? Mở bài kết bài theo cách nào? + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào ? - Phát phiếu. Nhóm nào lam xong trước dán phiếu lên. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 1b. Ở phần thân bài, chiếc xe đạp được miêu tả theo trình tự nào ? + Tả bao quát chiếc xe + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. + Nói về tình cảm của chú Tư đối với chiếc xe đạp. * Những lời kể xen lẫn với lời miêu tả đã nói lên tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp. Chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện vì nó. Bài 2 : - HS đọc đề bài. - GV Gợi ý : (Xem SGV) - HS tự làm bài. - Gọi HS đọc bài của mình - GV ghi các ý chính lên bảng để có một dàn ý hoàn chỉnh. a/ Mở bài :. - Lắng nghe. - 2 HS đọc. - HS trao đổi và trả lời câu hỏi. + Mở bài: Giới thiệu về chiếc xe đạp của chú Tư. + Thân bài: Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp. + Kết bài: Nói lên niềm vui của đám con nít và chú Tư bên chiếc xe. - Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng: - Mắt : Xe màu vàng, hai cái vành láng ... cánh hoa. - Tai nghe : Khi ngừng ... ro thật êm tai - Trao dổi, viết các câu văn thích hợp vào phiếu. - Nhận xét bổ sung. 1b. Xe đẹp nhất không có chiếc xe nào sánh bằng. - Xe màu vàng, ... xe ro ro thật êm tai. - Giữa tay cầm ... cánh hoa. - Bao giờ dừng xe, chú cũng rút giẻ dưới yên lau, phủi, sạch sẽ. - Chú âu yếm ... vào con ngựa sắt. - Chú gắn hai ... sạch sẽ - Chú âu yếm gọi ... của mình.. -. 1 HS đọc thành tiếng. Lắng nghe. Tự làm bài 3 - 5 HS đọc bài.. - Chiếc áo em đang mặc là chiếc áo sơ mi đã cũ hay còn mới? Đã mặc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. b/ Thân bài : c/ Kết bài : - Gọi HS đọc dàn ý.. 2. - Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta cần quan sát bằng những giác quan nào? + Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ? 3. Củng cố – dặn dò: - Thế nào là miêu tả ? - Muốn có một bài văn miêu tả chi tiết, hay ta cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết thành bài văn miêu tả một đồ chơi mà em thích.. được bao lâu? - Tả bao quát chiếc áo + Tình cảm của em đối với chiếc áo : - Đọc, bổ sung vào dàn ý của mình những chi tiết còn thieu. - Chúng ta cần quan sát bằng nhiều giác quan : mắt, tai, cảm nhận. + Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp lời kể với tình cảm của con người với đồ vật ấy.. - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên. Lịch sử NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ I. MUÏC TIEÂU:. - Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghieäp : Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển ; khi có lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê ; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê * GDBVMT : Qua việc dắp đê của nhà Trần liên hệ của HS để giáo dục HS - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt . II. CHUAÅN BÒ:. - Phieáu hoïc taäp . III. LÊN LỚP:. a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Bài cũ : Nhà Trần thành lập - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . c. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Giới thiệu bài: Nhà Trần và việc đắp đê . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế - Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận : + Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuaát noâng nghieäp nhöng cuõng gaây ra những khó khăn gì ? + Em haõy keå toùm taét veà moät caûnh luït loäi mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua caùc phöông tieän thoâng tin . - Nhận xét lời kể một số em . Tieåu keát: HS naém vai troø soâng ngoøi Hoạt động 2 : Nhà Trần rất quan tâm tới vieäc ñaép ñeâ - Đặt câu hỏi : Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều cuûa nhaø Traàn . Tieåu keát: HS naém vieäc baûo veä ñeâ ñieàu dưới thời Trần . Hoạt động 3 : - Phaùt phieáu hoïc taäp - Chốt đáp án đúng Tiểu kết: HS nắm được kết quả thu được qua việc quan tâm đến đê điều dưới thời Traàn .. Hoạt động nhóm đôi. - Nghe vaø nhaän nhieäm vuï - Đọc SGK , trao đổi trong nhóm. - Trình baøy . - Nhaän xeùt . - Trao đổi và đi đến kết luận : Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phaùt trieån nhöng coù khi gaây luït loäi laøm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp . Hoạt động cá nhân. - Đọc SGK/ 38 ( 2 đoạn) - Trao đổi và đi đến kết luận : Nhà Trần raát coi troïng vieäc ñaép ñeâ . Coù luùc , vua Traàn cuõng troâng nom vieäc ñaép ñeâ .. Hoạt động lớp. - Nhaän phieáu ñieàn daáu X vaøo oâ troáng - Theo doõi . - Một số em trả lời : (Theo SGK) - Caùc nhoùm thaûo luaän roài baùo caùo keát quaû . -Trình bày được các sự kiện trong bài hoïc . - Nhaän xeùt , boå sung . 4. Củng cố : - Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt ? * Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp , nông nghiệp phaùt trieån . * Trồng rừng , chống phá rừng , xây dựng các trạm bơm nước , củng cố đê ñieàu … * GDBVMT : Qua việc dắp đê của nhà Trần liên hệ về thực teesw của HS để giáo dục HS. 5. Nhaän xeùt - Daën doø: -Nhận xét lớp. -Về đọc lại bài và học ghi nhớ. -Chuẩn bị: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên. -------------------------------------------------------------------Kó thuaät CẮT , KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN. ( tiết 1 ) I. MUÏC TIEÂU: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 4 – Tuần 15 – Năm học 2011-2012 GV : NguyÔn TiÕn H¶i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản . Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học . * Khoâng baét buoäc HS nam theâu . * Với HS khéo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS . - Yêu thích sản phẩm do mình làm được . II. CHUAÅN BÒ:. - Tranh quy trình cuûa caùc baøi trong chöông . - Mẫu khâu , thêu đã học . - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn. III. LÊN LỚP:. a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” b.Bài cũ : Thêu móc xích (T2) Nhận xét việc thực hành tiết trước . c. Bài mới : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Giới thiệu: Cắt khâu thêu sản phẩm 5 30 tự chọn. 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tổ chức ôn tập các bài đã hoïc trong chöông . - Ñaët caâu hoûi vaø goïi moät soá em nhaéc laïi quy trình và cách cắt vải theo đường vaïch daáu vaø caùc muõi theâu. - Nhận xét , sử dụng tranh quy trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt , khâu , thêu đã học. Tieåu keát : HS naém laïi noäi dung caùc baøi đã học trong chương . Hoạt động 2: Thi đua nêu quy trình thực hiện các kĩ thuật cắt , khâu , thêu đã học - Chia caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï , tranh quy trình - Nhaän xeùt , boå sung theâm . 2 Tieåu keát : HS naém laïi quy trình caét , khâu , thêu đã học . 4. Cuûng coá : - Nêu lại nội dung đã ôn tập . - Giaùo duïc HS yeâu thích saûn phaåm do mình làm được . 5. Nhaän xeùt - Daën doø: Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp . - Nhắc lại các loại mũi khâu , thêu đã học . - Moät soá em phaùt bieåu . - Caùc em khaùc coù yù kieán .. Hoạt động lớp . - Caùc nhoùm thaûo luaän . - Đại diện các nhóm lần lượt trình baøy . - Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm trình bày đúng , đầy đủ nhaát ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>