Giáo án Lớp 4 - Tuần 1-10 - Năm học 2011-2012 - Lê Thị Hiền

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. TUẦN 1 Thø Hai, ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011 Tập đọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. MỤC TIÊU :. - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu . Phát hiện những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. - Thể hiện sự thông cảm , xác định giá trị , tự nhận thức về bản thân . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Tranh minh họa trong SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : - Kiểm tra sách vở HS. - Giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV4 tập 1. 2. Bài mới : * HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc (SGV) * HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt ) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó: cỏ xước, thui thủi, xoè. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu cả bài. b) Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn 1: Tìm hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào ? - HS đọc thầm đoạn 2 : Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt . - HS đọc thầm đoạn 3 , trả lời câu hỏi : Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào ?( chúng đe doạ,chăng tơ ngang đường đe bắt em.....) - HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi : Những lời nói và cử chỉ nào nói lên lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? (Tôi xoè cả hai càng ra bảo em đừng sợ......) - HS đọc lướt toàn bài , nêu một hình ảnh nhân hóa mà em thích , cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài . GV hướng dẫn các em để các em có giọng đọc phù hợp diễn biến của câu chuyện , với tình cảm , thái độ của nhân vật. Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài. Gi¸o ¸n líp 4B. -1Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - GV đọc mẫu. - HS đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 3.Củng cố, dặn dò: - Liên hệ : Em học được gì qua nhân vật Dế Mèn ? - GV nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau.. Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. MỤC TIÊU :. - Đọc, viết các số đến 100 000. - Biết phân tích cấu tạo số. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : - Kiểm tra sách vở của học sinh. - Giới thiệu chương trình môn toán lớp 4. 2. Bài mới : *HĐ 1 : Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng a) Giáo viên viết số 83251, yêu cầu học sinh đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn. b) Tương tự với các số 83001; 80201; 80001. c) Học sinh nêu quan hệ giữa hai hµng liền kề. d) Một số học sinh lên bảng viết số : Tám mươi ba nghìn hai trăm mười lăm. Ba mươi nghìn hai trăm linh tám. Bảy chục nghìn năm đơn vị. Gọi học sinh đọc các số trên. e) Cho học sinh nêu : Các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn. *HĐ 2 : Thực hành - Học sinh làm bài tập. Bài 1 : Yêu cầu học sinh nêu quy luật viết số và thống nhất kết quả. Bài 2 : Lưu ý học sinh đọc rõ từng hàng. Bài 3 : Phân tích số dưới dạng tổng của các hàng.( HS khá giỏi làm cả bài, HS tb :a, viết được 2 số ; b, dòng 1). Gọi 4 hs lên bảng làm ; cả lớp làm vào vở. Bài 4: Hướng dẫn hs khá giỏi làm. - Giáo viên chấm và chữa bài. 3. Củng cố : Nhận xét - Dặn dò .. Gi¸o ¸n líp 4B. -2Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. Khoa học : CON NGƯỜI CÂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.MỤC TIÊU :. Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : - Kiểm tra sách vở HS. - Giới thiệu nội dung chương trình môn khoa học. 2. Bài mới : * HĐ1 : Động não - GV nêu yêu cầu : kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình. - HS lần lượt nêu ý kiến - GV tóm tắt các ý kiến cuả HS và rút ra nhận xét chung. Kết luận : Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là: - Vật chất : thức ăn, nước uống, ... - Tinh thần, văn hóa, xã hội : tình cảm gia đình, bạn bè, vui chơi, ... * HĐ 2: Làm việc với phiếu học tập và sách giáo khoa. - Làm việc với phiếu học tập. GV chuẩn bị phiếu học tập như sách giáo viên. Học sinh thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp, nhóm khác bổ sung . - Thảo luận cả lớp : HS mở sách giáo khoa trả lời lần lượt 2 câu hỏi SGK Kết luận : Những thứ cần thiết cho con người để sống là : thức ăn, không khí, nước uống, ánh sáng, nhiệt độ . Nhiều học sinh nhắc lại. * HĐ3 : Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2 vẽ những thứ cần cho con người khi đến hành tinh khác . Sau đó thảo luận đáp án chung. 3. Củng cố dặn dò : - Muốn sống được con người cần có những gì ? - Muốn khỏe mạnh, vui vẻ, ta phải làm gì ? Dặn dò về nhà thực hành ứng dụng vào cuộc sống . Thø Ba, ngµy 23 thÊng 8 n¨m 2011 Thể dục :. Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI Gi¸o ¸n líp 4B. -3Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC ”. I.MỤC TIÊU - Biết được nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số nội quy. các giờ học Thể dục. - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. - Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Còi và 4 quả bóng nhựa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1 Phần mở đầu : - Tập hợp lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học. - HS khởi động tay, chân. 2. Phần trọng tâm : * HĐ1: Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 4 Thời lượng học 2 tiết / tuần . Học trong 35 tuần, cả năm học 70 tiết . ND gồm ĐHĐN, Bài TD phát triển chung , Bài tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản , Trò chơi vận động và các môn học tự chọn như : đá cầu , ném bóng .. * HĐ2: Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện. Xếp hàng đúng quy định, giày dép nghiêm túc. * HĐ3: Biên chế tổ tập luyện Theo tổ trong lớp * HĐ4: Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức ”(SGV) 3. Phần kết thúc : GV hệ thống bài, nhận xét, dặn dò .. Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP ) I. MỤC TIÊU :. -Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số với ( cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số ) các số đến 100 000. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : Học sinh chữa bài tập 3,4 ( SGK ) 2. Bài mới : * HĐ1: Luyện tính nhẩm HS làm bài tập 1(cột 1). GV gọi HS nêu kết quả - GV ghi bảng - HS nêu cách tính nhẩm Gi¸o ¸n líp 4B. -4Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. GV nêu nhận xét chung . * HĐ2: Thực hành HS làm bài tập 2a, bài 3 dòng 1, 2, bài 4b. GV theo dõi, hưíng dẫn. Chấm, chữa bài. Bài 3 : GV cho học sinh nhắc lại các cách để so sánh số trong các trường hợp ( các số có cùng chữ số và không cùng chữ số ). Bài 5 : ( HS khá giỏi ). Hướng dẫn HS tính vào nháp. Tìm kết quả từng loại. Tính tổng toàn bộ số tiền và lấy 100 000 trừ tổng số tiền đã mua . 3. Củng cố : Nhận xét - Dặn dò.. Chính tả: ( nghe - viết ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. MỤC TIÊU :. - Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - HS làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu l / n. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. Bảng phụ ghi bài tập 2 ; bảng mẫu chữ III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1.Kiểm tra : - GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả. - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới : * HĐ1: Giới thiệu bài ( Sách GV ). * HĐ2 : Hướng dẫn HS nghe - viết - Giáo viên đọc đoạn cần viết chính tả. - Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, - những từ ngữ mình dễ viết sai ( cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn, ... ) - GV nhắc học sinh cách trình bày, tư thế ngồi. - GV đọc - học sinh viết bài. - GV đọc lại bài cho học sinh soát bài. - GV chấm, chữa 7 đến 10 bài . Trong khi đó từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau . HS tự sữa những chữ viết sai bên lề trang vở. - GV nhận xét * HĐ 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS làm bài tập 2 ( VBT ). GV theo dõi kiểm tra. - Chữa bài ở bảng phụ . 3. Củng cố, dặn dß: Gi¸o ¸n líp 4B. -5Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - Nhận xét tiết học - Dặn HS chữa lỗi chính tả .. Luyện từ và câu : CẤU TẠO CỦA TIẾNG I. MỤC TIÊU :. - HS nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận . - §iÒn ®­îc c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tõng tiÕng trong c©u tôc ng÷ ë bµi tËp1. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. Bảng phụ, bộ chữ cái ghép tiếng III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Mở đầu : Giáo viên nói về tác dụng của tiết Luyện từ và câu . 2. Bài mới : * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2: Nhận xét HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK - Đếm số tiếng trong câu tục ngữ - Đánh vần tiếng bầu . Ghi lại cách đánh vần đó ( bờ - âu – bâu - huyền - bầu ) - Phân tích cấu tạo của tiếng bầu HS nêu : tiếng bầu gồm ba bộ phận ( âm đầu : b, vần : âu, thanh : huyền ) - Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại . Rút ra nhận xét HS làm việc cá nhân Tiếng ơi thương lấy bí cùng tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. Âm đầu. Vần ơi ương ây i ung uy ăng ac ông ưng ung ôt an. th l b c t r kh gi nh ch m gi. Thanh ngang ngang sắc sắc huyền ngang huyền sắc sắc ngang ngang nặng huyền. HS rút ra nhận xét và kết luận ( SGK ) Gi¸o ¸n líp 4B. -6Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. * HĐ 3: Luyện tập HS làm bài tập 1 vào vở bài tập – GV theo dõi hướng dẫn. HS khá giỏi giải được câu đố ở bài tập 2. Chấm và chữa bài. - Gọi HS lên bảng chữa – ghi kết quả vào bảng phụ. - GV nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dÆn dß: - Nhận xét tiết học - Dặn dò. Thø T­, ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2011 Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP ) I.MỤC TIÊU : -Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến 5 chữ số; nhân(. chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số. -TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : HS nêu kết quả BT4, BT5 ( SGK ) 2. Bài mới : * HĐ1 : Luyện tập HS làm BT : 1, 2b, 3a,b. GV theo dõi giúp đỡ những em yếu. * HĐ2 : Chấm bài Chữa bài Bài 1 : Yêu cầu HS tính nhẩm ( nêu kết quả và thống nhất cả lớp). Bài 2b : - GV cho HS tự tính, sau đó chữa bài . - Cả lớp thống nhất cách tính và kết qủa tính giá trị của từng biểu thức ( Chú ý nhấn mạnh quy tắc thực hiện thứ tự các phép tính ). Bài 3a,b : HS tự tính giá trị của biểu thức . Cả lớp thống nhất kết quả ( Chú ý đến thứ tự thực hiện các phép tính ). 3. Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại nội dung các kiến thức đã được học tập trong tiết học. - Về nhà làm tiếp bài 2 - chuẩn bị bài sau.. Kể chuyện : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. MỤC TIÊU :. - Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuỵên theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuỵên. Gi¸o ¸n líp 4B. -7Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. - Tranh, ảnh về hồ Ba Bể . Tranh minh họa ( SGK ) III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Giới thiệu câu chuyện kể ( SGK ) 2. Bài mới : * HĐ1 : GV kể chuyện – HS nghe chuyện a) Kể lần 1 : - Lưu ý : giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng ở những từ ng÷ gợi cảm, gợi tả về hình dáng của bà cụ, của con Giao Long . Nỗi khiếp sợ của mọi người khi nạn lũ lụt, động đất . + Sau khi kể lần 1 : GV giải nghĩa một số từ khó đọc chú thích sau truyện b. Kể lần 2 : Bằng tranh minh họa ( SGK ) : Yêu cầu HS quan sát tranh đọc phần lời dưới mỗi tranh. * HĐ 2 : HS hướng dẫn kể chuyện và tìm hiểu chuyện: - HS đọc lần lượt yêu cầu của từng BT ( Lưu ý HS : Chỉ cần kể đúng cốt chuyện. Không cần lặp lại nguyên văn như trong truyện - Kể xong trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa ) - HS kể chuyện theo nhóm đôi ( Bàn 2 bạn) kể theo đoạn. c) Thi kể chuyện trước lớp : GV cho HS xung phong kể theo tốp ( mỗi tốp 4 em ) thi kể từng đoạn của câu chuyện. - 1, 2 em khá ,giỏi kể toàn bộ câu chuyện. d) Nêu ý nghĩa của truyện ( Mục I ) đ) Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất và hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện. 3. Củng cố dặn dò : ( nhắc lại ý nghĩa của truyện ) - Dặn: Về nhà tập kể lại truyện. - Chuẩn bị tiết sau : xem trước truyện : Nàng Tiên Ốc. Tập đọc : MẸ ỐM I. MỤC TIÊU :. - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với người mẹ bị ốm . - Thể hiện sự thông cảm , xác định giá trị , tự nhận thức về bản thân . II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. Gi¸o ¸n líp 4B. -8Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. 1. Kiểm tra : HS đọc: Dế Mèn bªnh vùc kÎ yÕu. Qua đoạn văn em học tập được Dế Mèn điều gì ? 2. Bài mới : * HĐ1: Giới thiệu bài. * HĐ2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : Gäi một HS khá đọc toàn bài. HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ ( đọc 2,3 lần ) GV kết hợp sữa lỗi phát âm, cách đọc cho các em, hướng dẫn cách ngắt, nghỉ. HS luyện đọc theo cặp. 2 – 3 em đọc cả bài. 1 HS đọc phần chú giải ( SGK ) b) Tìm hiểu bài : Gọi 1 HS đọc từ đầu đến sớm trưa. Trong những câu thơ trên muốn cho ta biết mẹ bạn nhỏ trong bài đã xẩy ra chuyện gì ? ( mẹ bạn nhỏ bị ốm ) Vì: Mẹ không ăn được trầu để trầu khô, không được đọc truyện Kiều, không làm được vườn ..... HS đọc khổ thơ 3 : Khi mẹ bạn nhỏ bị ốm xóm làng đã thể hiện tình cảm như thế nào ?( quan tâm, chăm sóc, đến thăm, cho trứng, cho cam, mua thuốc.) HS đọc thầm toàn bài thơ. Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ : Bạn xót thương mẹ “ Nắng mưa ............ tập đi ” “ Vì con ........... nếp nhăn ” Bạn mong mẹ chóng khỏe “ Con mong .............” Bạn thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình “ Mẹ là .......... của con” c) HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc thể hiện đúng nội dung. GV đọc mẫu một lần. HS lên đọc diễn cảm theo cặp – vài em khá,giỏi đọc cả bài. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò. Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( T1 ) I.MỤC TIÊU :. - Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc trong häc tËp. - Biết được trung thực trong học tập giúp em tiến bộ được mọi người yêu mÕn. - Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến Gi¸o ¸n líp 4B. -9Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của người học sinh. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. - Tù nhËn thøc vÒ sù trung thùc trong häc tËp b¶n th©n .BiÕt phª b×nh nh÷ng hµnh vi kh«ng trung thùc .Lµm chñ b¶n th©n trong häc tËp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Giới thiệu nội dung chương trình môn đạo đức : 2. Bài mới : * HĐ1 : Xử lý tình huống ( SGK ) - HS quan sát tranh ( SGK ) đọc nội dung tình huống . - Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống . GV nêu một số cách giải quyết : Cả lớp lựa chọn . a) Mượn tranh ảnh của bạn đưa cho Cô giáo kiểm tra. b) Nói dối Cô là đã sưu tầm được rồi quên ở nhà. c) Nhận lỗi và hứa với Cô sẽ sưu tầm và nộp sau . Nếu em là Long em sẻ chọn cách giải quyết thế nào ? - HS trao đổi – đưa ra ý kiến và cách giải quyết. GV kết luận : Cách giải quyết c là phù hợp vì đã thể hiện được tính trung thực trong học tập. - Rút ra bài học ghi nhớ ( SGK ) - Gọi HS đọc lại . * HĐ2 : Luyện tập : - HS làm việc cá nhân - Làm BT1, BT2 - GV theo dõi gợi ý , hướng dẫn. * HĐ 3 : Chữa bài : - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét bổ sung - Kết luận. 3. Củng cố,dặn dß : - HS nhắc lại bài ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau. Thø N¨m, ngµy 25 th¸ng8 n¨m 2011. Thể dục Đội hình đội ngủ...TRề CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC ” I. MỤC TIÊU : - Ôn tập cho HS các kỹ năng về ĐHĐN ( tập hợp ...). - Yêu cầu tập hợp nhanh, nghiêm túc . Động tác chuẩn xác, đúng theo khẩu lệnh của GV. - T/C trò chơi “ chạy tiếp sức ”. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Phần mở đầu : HS tập hợp – GV nêu yêu cầu nội dung tiết học phần cơ bản. Gi¸o ¸n líp 4B. - 10 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. 2. Phần cơ bản: HĐ1 : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Lần 1- 2 : GV điều khiển cả lớp tập - nhận xét sữa chữa động tác sai. HS luyện tập theo tổ. GV theo dõi. Thi biểu diễn giữa các tổ. HĐ 2 : Tổ chức trò chơi : Chạy tiếp sức ( SGK ) 3. Phần kết thúc, cũng cố : Làm động tác thả láng. Nhận xét tiết học - dặn dò.. Tập làm văn : THẾ NÀO LÀ v¨n KỂ CHUYỆN ? I. MỤC TIÊU :. - Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. - Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. - Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV. - Giới thiệu bài học. 2. Bài mới : * HĐ1: Nhận xét - 1 HS đọc nội dung BT1. - Gọi một HS khá kể lại chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể ”. Nêu các nhân vật có trong câu chuyện: + Bà cụ ăn xin. + Mẹ con bà nông dân. + Những người dự lễ hội. Nêu các sự việc đã xẩy ra – và kết quả nguyên nhân nào ? - Bà cụ ăn xin .............. Không ai cho. - Mẹ con bà nông dân cho bà cụ ăn và nghỉ trong nhà. - Đêm khuya bà cụ hiện hình 1 con giao Long. - Bà cụ cho 2 mẹ con gói tro và 2 mảnh vỏ trấu rồi đi. - Nước lụt dâng cao . Mẹ con bà nông dân cứu người. Nêu ý nghĩa của truyện : * HĐ 2 : Một HS đọc toàn văn Y/C của bài “ Hồ Ba Bể ”. - Cả lớp đọc thầm suy nghÜ. Bài “ Hồ Ba Bể ”có nhân vật không ? ( Không ) Bài văn có các sự việc xẩy ra đối víi các nhân vật không? Gi¸o ¸n líp 4B. - 11 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - Hướng dẫn HS sữa soạn bài văn : Sự tích ....... và bài hồ Ba Bể. Kết luận bài : Hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện. Thế nào là bài văn kể chuyện ? ( HS nêu ) Rút ra bài học ghi nhớ ( SGK ) HS nhắc lại. * HĐ 3 : Luyện tập - HS làm bài tập 1 : HS đọc kỹ yêu cầu . GV gợi ý HS làm bài. - Gọi một số HS nêu kết quả - cả lớp nhận xét GV bổ sung. 1 HS nêu BT 2. Trong câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào ? ( người phụ nữ có con nhỏ và em ) - Ý nghĩa của chuyện ( Quan tâm giúp đỡ lẫn nhau là một nếp sống đẹp ). 3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học - dặn dò.. Toán : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I. MỤC TIÊU :. - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa 1 chữ. - Biết cách tính giá trị của bài toán khi thay chữ bằng số cụ thể. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : HS chữa BT5 ( SGK ) 2. Bài mới : * HĐ1 : Giới thiệu BT có chứa 1 chữ. - GV nêu VD : Trình bày VD trên bảng . + Ví dụ : GV đặt vấn đề đưa ra tình huống nêu trong VD ( SGK ). Có 3 3 3 3. Thêm 4 6 0 a. Có tất cả 3 + 4 =7 3+6=9 3+0=3 3 + a = ? ( quyÓn). - HS tự cho các số khác nhau ở cột thêm rồi ghi BT tính tương ứng ở cột “ Có tất cả ”. GV nêu vấn đề : nếu thêm a quyển vở Lan có tất cả ? quyển vở ( Lan có 3 + a quyển vở). - GV giới thiệu 3 + a là BT có chứa 1 chữ ( đó là chữ a ). * HĐ 2 : Hướng dẫn cách tính giá trị của Bt có chứa 1 chữ. GV yêu cầu HS tính: - Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 ( 4 là một giá trị của BT 3 + a ). - Nhận xét : Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được 1 giá trị của BT ( 3 + a ). * HĐ 3 : Luyện tập : Gi¸o ¸n líp 4B. - 12 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - HS làm Bt 1, 2a, 3b . GV theo dõi HD. * HĐ 4 : Chấm, chữa bài 3. Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học - dặn dò.. Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC TIÊU:. - Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1. - Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. Bảng phụ - Bộ xếp chữ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : Gọi HS lên bảng làm BT . - Phân tích 3 bộ phận của tiếng trong câu “ Lá lành đùm lá rách ”. 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Luyện tập : HS làm bài vào vở BT. * BT1: Hướng dẫn HS làm BT 1 ( HS làm việc cá nhân ). - Phân tích cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ : “Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau”. * BT2 : HS đọc yêu cầu đề bài : Tìm 2 tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ : Ngoài – Hoài ( vần oai giống nhau ). * BT 3 : HS nêu kết quả - Các cặp tiếng bắt vần với nhau : Choắt - thoắt; Xinh – nghênh. - Cặp có vần giống nhau hoàn toàn :Choắt - thoắt. - Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn :Xinh – nghênh. * BT4 : HS đọc yêu cầu bài.( Dµnh cho hs kh¸ giái). Nhận xét : Hai tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có vần giống nhau (hoàn toàn hoặc không hoàn toàn ). 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, dặn dò. . Thø S¸u, ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2011. Tập làm văn : NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I. MỤC TIÊU :. - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật. Gi¸o ¸n líp 4B. - 13 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - Nhận biết tính cách của từng cháu ( qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em. - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải là kể chuyện những điểm nào ? ( Câu văn kể chuyện kể lại 1 hoặc nhiều sự việc liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật nhằm nói lên 1 điều có ý nghĩa.) 2. Bài mới : * HĐ 1 : Nhận xét - HS đọc BT1 Nêu những chuyện đã em mới học : ( Dế Mèn ........Sự tích hồ Ba Bể ) HS làm BT ( VBT ) - Nêu tên của các nhân vật có trong 2 truyện trên nhân vật có thể là người, ( hoặc đồ vật, con vật, cây cối ....... được nhân hóa ) BT2 : Nhận xét tính cách của từng nhân vật. - HS thảo luận, nêu ý kiến. VD : Nhân vật Dế Mèn : Khẳng khái có lòng thương người, ghét áp bức bất công . Sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu ........ - Rút ra ghi nhớ : ( SGK ) * HĐ2 : Luyện tập HS đọc yêu cầu nội dung BT1. - Nêu nhận xét của Bà về tính cách của từng cháu. - Nhờ đâu mà Bà nhận xét được như vậy ? ( Nhờ quan sát hành động của mỗi người ) BT2 : GV nêu yêu cầu BT Hướng dẫn HS trao đổi suy nghĩ về các hướng sự việc có thể diễn ra và đi tới kết luận. - HS làm bài – Nêu kết quả - GV nhận xét bổ sung. 3. Củng cố : Nhận xét - Dặn dò. Toán : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU :. - Tính được giá trị của biểu thức có chứa 1 chữ khi thay chữ bằng số. - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh . II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. * HĐ1 : Luyện tập : HS làm BT : 1, 2a,b luyện kỹ năng về tính giá trị của BT có chứa 1 chữ. Gi¸o ¸n líp 4B. - 14 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - GV kiểm tra, chữa bài. BT4 : GV vẽ hình vuông lên bảng có độ dài cạnh là a. Xây dựng công thức tính : - Hướng dẫn HS tính chu vi P của hình vuông. - HS nêu : Chu vi hình vuông bằng độ dài cạnh nhân 4. Khi độ dài cạnh bằng a thì chu vi hình vuông lµ: P=a x 4 GV nhấn mạnh cách tính chu vi . Sau đó cho HS tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là 3 ( 4,5,6...... ) a =3 cm thì p = 3 x 4 = 12 (cm ) a = 5 cm thì p= 5 x 4 = 20 ( cm ) ........... 3. Củng cố : Nhận xét - Dặn dò : SINH HOẠT LỚP I. MỤC TIÊU :. - Đánh giá nhận xét hoạt động tuần qua để giúp HS nhận ra mặt tốt, mặt tồn tại, hạn chế để HS khắc phục tồn tại và phát huy ưu điểm . II. HÌNH THỨC TỔ CHỨC : 1. Tổ trưởng báo cáo từng thành viên trong tổ. 2. Lớp trưởng tổng hợp từng tổ. 3. GV chủ nhiệm nhắc nhở, bổ sung, nêu kế hoạch tuần 2: - Tiếp tục duy trì sĩ số, ổn định nề nếp tổ chức. - Thực hiện nghêm túc nề nếp học tập ở lớp, ở nhà. - Phân công nhiệm vụ cho các tổ. - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, kịp thời. Anh v¨n : Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch. TUẦN 2 Thứ Hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011. Tập đọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TIẾP ) I. MỤC TIÊU:. - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. Gi¸o ¸n líp 4B. - 15 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ghét áp bức, bất công. Biết bênh vực chị nhà trò yếu đuối. Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh minh hoạ ( SGK ) ; Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. 1. Kiểm tra: HS đọc thuộc bài “Mẹ ốm ” 1 HS đọc truyện “Dế Mèn ...........” Phần 1 nêu ý nghĩa của truyện 2. Bài mới: * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2: HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: 1 HS khá đọc bài - HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn : 3 đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho các em. (Chú ý những tiếng khó đọc) lñng cñng, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp, quang hẳn ...) - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc cả bài b) Tìm hiểu bài: - 1 HS đọc đoạn 1 (4 dòng đầu) Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào? (Chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nấp trong các hang đá với dáng hung dữ). - 1 HS đọc đoạn 2: (Tôi cất tiếng ........ giã gạo) Dế Mèn làm cách nào để bọn nhện phải sợ? (Dế Mèn hỏi lời lẽ rÊt oai, giọng thách thức của kẻ mạnh đòi nói chuyện với tên nhện chóp bu, xưng hô: ai, bän mày, ta...) Quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách - HS đọc đoạn 3: Dế Mốn đó núi như thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? (Dế Mèn đã phân tích theo kiểu sẳn sàng để bọn Nhện thấy chúng hành động hèn hạ không qu©n tử - rất đáng xấu hổ - Đồng thời đe doạ chúng.) Phân tích: bọn nhện giàu có béo múp > < Món nợ mẹ Nhà Trò bé tí – đã mấy đời. Bọn nhện béo tốt. Kéo bè kéo cánh > < đánh đập 1 cô gái yếu ớt. Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây không. Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào ? ( chúng sợ hãi, cùng dạ ran cuống cuồng chạy dọc ngang , phá hết các dây tơ chăng lối ). * Dành cho HSKG: Đặt danh hiệu cho Dế Mèn : danh hiệu thích hợp : Hiệp sĩ vì : Người có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa. Ý chính bài : Bài văn ca ngợi Dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ghét áp bức bất công . Biết bênh vực người yếu ớt. Gi¸o ¸n líp 4B. - 16 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. c) HS đọc diễn cảm : Giọng đọc thể hiện sự khác biệt ở những câu văn mô tả với câu văn thuật lại lời của Dế Mèn ....., chuyển giọng linh hoạt phù hợp từng cảnh, từng chi tiết . - Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm ( sừng sững, lủng củng, hung dữ, đánh đá, nặc nộ, quay phắt, phóng càng ... ) - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp ( từng đoạn ) - Gọi 1 -2 HS đọc toàn bài 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học ________________________ Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU :. - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có 6 chữ số . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. - Bảng phô + bảng cài + Bộ chữ số III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : Tính giá trị biểu thức 35 + 3 x n; với n = 7 2. Bài mới : * HĐ1 : a) Ôn lại các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn ......., - HS nêu quan hệ giữa các đơn vị các hàng liền kề 10 đơn vi = 1 chục 10 chục = 1trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn =1 chục nghìn b) Hàng trăm nghìn : Giới thiệu 10 chục nghìn = 100 nghìn ( viết 100.000 ) c) Viết và đọc số : có 6 chữ số : GV kẻ bảng Trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục. Đơnvị. - HS quan sát - GV ghi số ( theo từng hàng vào bảng) - HS xác định số này gồm mấy trăm nghìn, chục nghìn ....... ? đơn vị - Hướng dẫn HS đọc và viết số GV hướng dẫn HS : Xác định từng hàng của số sau đọc, viết theo từng hàng VD : 345215 ( Đọc : Ba trăm bốn mươi lăm nghìn hai trăm mười lăm) * HĐ 2: Luyện tập Gi¸o ¸n líp 4B. - 17 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. Bài 1: a) Cho HS phân tích mẫu b) GVđưa hình vẽ như SGK, HS nêu kết quả cần viết vào ô trống 523 453, cả lớp đọc số đó. Bài 2: Hướng dẫn HS phân tích các hàng, đọc số và viết số. HS tự làm sau đó thống nhất kết quả Bài 3: GV cho HS đọc các số: 96 315, 796 315 , 106 315, 106 827 HS đọc miệng Bài 4: Viết các số: a) Sáu mươi ba nghìn một trăm mười lăm b) Bảy trăm hai mươi ba nghìn chín trăm ba mươi sáu c, d) Dành cho HSKG – GV theo dõi hướng dẫn * HĐ 3: Chấm, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Khoa học : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI ( TIẾP ) I. MỤC TIÊU :. - HS kể được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, bài tiết, tuần hoàn. - Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Tranh hình trang 8 (SGK ) III . HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. 1. Kiểm tra : Cơ thể người lấy vào những gì, thải ra những gì? 2. Bài mới : * HĐ1 : chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất: HS quan sát tranh - Hình minh hoạ cơ quan nào trong quá trình trao đổi chất? + Hình 1: Vẽ cơ quan tiêu hoá. Nó có chức năng trao đổi thức ăn. + Hình 2: Vẽ cơ quan hô hấp: Thực hiện quá trình trao đổi chất. + Hình 3: Vẽ cơ quan tuần hoàn: Vận chuyển các chất dinh dưỡng + Hình 4: Vẽ cơ quan bài tiết: Thải nước tiểu GV kết luận: Trong quá trình trao đổi chất , mỗi cơ quan có một chức năng riêng * HĐ2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện trao đổi chất ở người - HS quan sát sơ đồ (SGK ) tìm ra từ còn thiếu để bổ sung vào sơ đồ . Trình bày được mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình trao đổi chất - Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện , nó lấy vào và thải ra những gì? Gi¸o ¸n líp 4B. - 18 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra như thế nào? - Quá trình bài tiết do cơ quan nào thực hiện? Rút ra kết luận ( SGK ) - Điêù gì sẽ xẩy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ Ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011 Thể dục QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DỒN HÀNG – TRÒ CHƠI : “THI XẾP HÀNG NHANH ” I. MỤC TIÊU :. - Củng cố và nâng cao kỹ thuật : Quay phải, quay trái dồn hàng, dàn hàng - HS làm đúng kỹ thuật, đều, đẹp, nghiêm túc. - Tổ chức trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh ” HS chơi đúng luật, trật tự II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Còi III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Phần mở đầu : - HS ra sân tập hợp - GV nêu yêu cầu tiết học ; cử động tay, chân . 2. Phần cơ bản : * HĐ1 : Ôn tập - Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng + Chia lớp tập luyên theo tổ - GV theo dõi. + Các tổ thi đua trình diễn + Cả lớp ôn tập - GV cũng cố nhận xét * HĐ2: Tổ chức trò chơi “ thi xếp hàng nhanh” - HS chơi với hình thức thi đua 2 - 3 lần – GV cỗ vũ nhận xét 3. Phần kết thúc : Hồi tĩnh thả lỏng người - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học - dặn dò ________________________ Toán : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU :. Giúp HS viết và đọc được số có tới 6 chữ số II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Kiểm tra : HS chữa BT2 2.Luyện tập: *HĐ 1 : Ôn lại các hàng . Quan hệ giữa 2 hàng liền kề . Gi¸o ¸n líp 4B. - 19 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn. Trường Tiểu học Thạch Châu. - GV viết số : 825 713 ( Gọi HS đọc số - Cho HS xác định hàng và các số thuộc hàng đó là chữ số nào ) - Gọi HS đọc số 850 203; 820 004; 500 007; 832 100 ... - Gọi 1 số HS lên bảng viết số - Các HS khác viết vào nháp : Gồm : - 3 trăm nghìn 2 đơn vị - Chín trăm mười bảy nghìn 2 chục - 1 trăm nghìn tám trăm * HĐ 2 : Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu: viết số trăm chục nghìn trăm chục đơn đọc số nghìn nghìn vị 653 276 6 5 3 2 7 6 sáu trăm năm mươi ba nghìn hai trăm sáu mươi bảy 4 2 5 3 0 1 bảy trăm hai mươi tám nghìn ba trăm linh chín 425 736 Bài 2: a) Đọc các số sau: 2 453, 65 243, 762 543, 53 620 b) Dành cho HSKG Bài 3: Viết các số sau: a) Bốn nghìn ba trăm b) Hai mươi bốn nghìn ba trăm mười sáu c) Hai mươi bốn nghìn ba trăm linh một Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 300 000; 400 000; 500 000;....;.....; b) 350 000; 360 000; 370 000;... ;...; Những bài còn lại dành cho HSKG - GV theo dõi - Hướng dẫn * HĐ3: Chấm, chữa bài 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Chính tả : ( Nghe viết ) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I. MỤC TIÊU :. - HS nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định. - Làm đúng bài tập 2 và bài tập 3( a ) Gi¸o ¸n líp 4B. - 20 Lop4.com. N¨m häc: 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>