Giáo án: Ngữ văn 7 (tăng cường) - Trường thcs Ninh Hiệp

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. HS viÕt bµi vµ tr×nh bµy theo yªu cÇu cña GV. Bước 2: Viết bài PhÇn më bµi cã thÓ viÕt: Cã thÓ vµo bµi trùc tiÕp. Có thể nêu tình huống gợi nhớ người th©n, tõ mét c«ng viÖc hoÆc tõ mäi c©u th¬, v¨n. PhÇn th©n bµi: cã thÓ viÕt: - Hồi tưởng quá khứ khơi gợi từ một vật dụng nào đó. - Gợi hình ảnh của người thân, kể về những việc làm, công việc thường ngày, món ăn thường làm... - Suy nghĩ của bản thân đối với người thân đó. GV gäi häc sinh nhËn xÐt Bước 3: kiểm tra 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh Xem l¹i lý thuyÕt vÒ v¨n biÓu c¶m, chuÈn bÞ cho bµi viÕt sè 2. Xem l¹i bµi: Tõ H¸n ViÖt. Lop6.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). TiÕt 21:. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. luyÖn tËp gi¶I nghÜa tõ h¸n viÖt. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Nắm chắc đơn vị cấu tạo từ Hán Việt, từ ghép Hán Việt, cách sử dụng từ Hán Việt. - Từ đó biết dùng từ Hán Việt, giải nghĩa từ Hán Việt đúng khi nói và viết b. tiến trình các hoạt động: 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. kiÕn thøc c¬ b¶n (?) Tõ HV lµ g× ? 1. Từ Hán Việt: Là những từ mượn tiếng Hán, phát âm theo cách đọc tiếng Hán của người Việt. Trong tiếng Việt có một khối lượng lín tõ H¸n ViÖt. 2. CÊu t¹o tõ H¸n ViÖt: (?) Tõ HV ®­îc cÊu t¹o ntn ? - Tiếng để cấu tạo từ HV gọi là yếu tố H-V. - Phần lớn các yếu tố HV không được dùng độc lập như từ mà chỉ dùng để tạo từ ghép. Một số yếu tố HV có lúc dùng để tạo ghép, có lúc được dùng độc lập như một từ. (?) Thế nào là HV đồng âm ? - Có nhiều yếu tố HV đồng âm nhưng nghĩa khác xa nhau. - Từ HV có 2 loại: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập. (?) Sö dông tõ HV t¹o s¾c th¸i biÓu c¶m 3. Sö dông tõ HV: T¹o s¾c th¸i biÓu c¶m cho c©u v¨n ntn ? - Sắc thái trang trọng, thể hiện thái độ tôn kính. - S¾c th¸i tao nh·, tr¸nh g©y c¶m gi¸c th« tôc, ghª sî. S¾c th¸i cæ, phï hîp víi bÇu kh«ng khÝ x· héi cæ x­a. Tuy nhiªn còng kh«ng nªn l¹m dông tõ HV HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập GV gọi HS đọc và lên bảng làm BT1 GV nhËn xÐt vµ ch÷a BT2: HS tù ph©n biÖt nghÜa cña c¸c yÕu tè HV đồng âm. Công 1: Đông đúc. Công 2: Ngay thẳng, kh«ng thiªn lÖch. §ång 1: Cïng chung. §ång 2: TrÎ con. Tù 1: Tù cho m×nh lµ cao quý. ChØ theo ý m×nh, kh«ng chÞu bã buéc. Tù 2: Ch÷. Tö 1: chÕt. Tö 2: con. Bài 3: gọi HS đứng tại chỗ làm bài ( Tạo s¾c th¸i trang träng, tao nh·).. ii. luyÖn tËp Bµi 1. T×m tõ HV cã yÕu tè ghÐp “nh©n” vµ ph©n lo¹i c¸c tõ ghÐp đó. Bài 2: Phân biệt giữa các yếu tố HV đồng âm tong những từ sau: Công 1: Công chúng, Công đức. C«ng 2: C«ng b»ng, C«ng t©m. §ång 1: §ång bµo, §ång chÝ. §ång 2: §ång tho¹i, §ång nhi. Tù 1: Tù cao, Tù do. Tù 2: V¨n tù, mÉu tù. T­ 1: Tö biÖt, c¶m tö. Tö 2: Tö t«n, nam tö. Bài 3: giả thích tại sao người Việt Nam thích dùng từ HV để đặt tên người, địa lý ? Bµi 4: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n nªu lªn suy nghÜ cña em vÒ tinh thÇn yêu nước thể hiện trong văn bản: “Sông núi nước Nam”. Trong Lop6.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Hs tù lµm bµi. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. ®o¹n cã sö dông Ýt nhÊt ba tõ HV vµ cho biÕt c¸c tõ Êy ®­îc dïng víi s¾c th¸i biÓu cam nµo ?. 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt hoµn chØnh ®o¹n v¨n. Xem l¹i lý thuyÕt vÒ tõ HV. Xem lại bài các tác phẩm văn học đã học. Lop6.net. 22.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). TiÕt 22+23:. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. c®tc2: «n tËp v¨n häc. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Hệ thống hoá kiến thức về văn học dân gian và văn học trung đại. - Thuộc và nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm văn học đã học - RÌn kü n¨ng c¶m nhËn v¨n häc. b. tiến trình các hoạt động: 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. kiÕn thøc cÇn nhí (?) Ca dao lµ g× ? a. phÇn v¨n häc d©n gian. (?) Nêu các chủ đề mà em đã ®­îc häc ? GV gọi HS đọc thuộc lòng các bài ca dao đã học.. 1. Khái niệm về ca dao – dân ca: Ca dao dân ca là những khái niệm tương đương chỉ các thể loại trữ tình dân gian kết hợp lời và có nhạc diễn tả đời sống nội tâm của con người. Hiện nay người ta có phân biệt hai khái niệm ca dao vµ d©n ca. D©n ca lµ nh÷ng s¸ng t¸c kÕt hîp lêi vµ nh¹c, ca dao lµ lêi th¬ cña d©n ca vµ nh÷ng bµi th¬ c©n gian mang phong c¸ch nghÖ thuËt chung víi lêi th¬ d©n ca. 2. Các chủ đề của ca dao đã học: a. Những câu hát về tình cảm gia đình. b. Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người. c. Nh÷ng c©u h¸t vÒ than th©n. d. Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm. a. phần văn học trung đại: (Bảng tổng kết các tác phẩm văn học trung đại đã học). GV kÎ b¶ng tæng kÕt gäi HS lÇn lượt điền vào bảng. STT. TG-TP. 1. SNNN L.T KiÖt. 2. 3. ST¸c N¨m. TL. 1077 ThÊt ng«n tø tuyÖt Phß gi¸ 1285 Ngò vÒ kinh ng«n T.Q Kh¶i tø tuyÖt C«n S¬n ca. 1438 DÞch lôc b¸t. Lop6.net. 23. ND. Khẳng định chủ quyÒn...Nªu cao ý chÝ b¶o vÖ chñ quyền đó Nh÷ng chiÕn c«ng lÉy lõng cña qu©n vµ d©n ta. Kh¸t väng th¸i b×nh thÞnh trÞ. C¶nh trÝ C«n S¬n đẹp hùng vĩ. T©m hån trong s¸ng yªu thiªn nhiªn cña t¸c gi¶. NT. Giäng th¬ ®anh thÐp hµo hïng. Hµn xóc giäng hào hùng đảo ngược tình tự chiÕn th¾ng Giäng th¬ nhÑ nhµng, th­ th¸i, ®iÖp ng÷, so s¸nh vµ ta c¶nh ngô t×nh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. 4. B¸nh tr«i nước HXH. 5. Qua §Ìo Ngang Bµ HuyÖn Thanh Quan Bạn đến ch¬i nhµ NguyÔn KhuyÕn. 6. ThÊt ng«n tø tuyÖt ThÊt ng«n b¸t có. Tả bánh trôi nước nói lên vẻ đẹp thân phận của người phụ n÷ C¶nh §Ìo Ngang vµo buæi chiÒu tµ vµ tâm sự buồn cô đơn nhớ nước thương nhµ cña t¸c gi¶.. Lêi th¬ ®a nghÜa. ThÊt ng«n b¸t có. Bµi th¬ dùng lªn mét t×nh huèng khã sử khi bạn đến chơi nhµ. T×nh huèng Êy là cái cớ để bộc lộ mét t×nh b¹n ®Ëm đà thắm thiết.. Giäng th¬ hãm hØnh s©u s¾c, ng«n ng÷ h×nh ¶nh gi¶n gị, gần gũi với đời sèng nh©n d©n. Phong c¸ch sang träng tao nh· sö dông tõ H¸n ViÖt đảo ngữ, tả cảnh ngô t×nh. ii. luyÖn tËp: Bµi 1. S­u tÇm mét sè c©u ca dao b¨t ®Çu b»ng tõ “ Th©n em”. Bài 2. Hãy chọn một bài ca dao trong các bài đã học và nêu cảm nhận của em vÒ bµi ca dao Êy. Bài 3. Nêu cảm nhận của em về một bài thơ Trung đại đã học (Diễn đạt bằng mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u) 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt hoµn chØnh ®o¹n v¨n. Xem l¹i lý thuyÕt vÒ tõ TV. ¤n tËp kü chuÈn bÞ kiÓm tra HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: Tæ chøc trß ch¬i tiÕp søc Bµi 2,3: HS tù lµm vµ lªn b¶ng viÕt. GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Lop6.net. 24.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). TiÕt 24:. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. «n tËp tiÕngviÖt. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Củng cố kiến thức về từ ghép, từ láy, đại từ, từ HV, quan hệ từ.... - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp n¾m ch¾c kiÕn thøc. b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Néi dung cÇn nhí H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. cñng cè kiÕn thøc (?) Tõ ghÐp lµ g× ? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? 1. Tõ ghÐp (?) Tõ l¸y lµ g× ? Cã mÊy lo¹i tõ l¸y? 2. Tõ l¸y (?) Đại từ là gì ? Có mấy loại đại từ? 3. §¹i tõ (?) ThÕ nµo lµ tõ H¸n ViÖt ? 4. Tõ H¸n ViÖt (?) Quan hÖ tõ lµ g× ? Sö dông QHT nh­ 5. Quan hÖ tõ thÕ nµo ? HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập GV gọi HS đọc và làm BT1 GV gäi HS ch÷a. GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. C¸c tõ g¹ch ch©n lµ tõ l¸y. GV gọi HS đọc và làm BT2. GV gäi HS ch÷a. GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Dựa vào định nghĩa dễ dàng và phân tích đại từ. Gọi HS đọc và làm BT 3 - Hoµng h«n, ng­ «ng, viÔn xø, môc tö, c« th«n.. ii. luyÖn tËp Bµi 1. H·y chia c¸c tõ sau thµnh hai cét tõ ghÐp vµ tõ l¸y. Tøc bùc, lung linh, mµu mì, x¸m xÞt, lÇy léi, ¨n n¨n, d¹y dç, nh¶y nhãt, trong tr¾ng, xinh x¾n, l¹nh lïng, chËm ch¹p, dän dÑp, s©u s¾c. Bài 2: Tìm và phân tích đại từ trong những câu sau: a. Ai ¬i cã nhí ai kh«ng Trêi m­a mét m¶nh ¸o b«ng che ®Çu Nµo ai cã tiÕc ai ®©u ¸o b«ng ai ­ít kh¨n ®Çu ai kh«. (Trần Tế Xương) b. Chê đâu lấy đấy sao đành Chª qu¶ cam sµnh lÊy qu¶ quýt h«i. (Ca dao) c. Đấy vàng đây cũng đồng đen §Êy hoa thiªn lý ®©y sen T©y Hå (Ca dao) Bµi 3. H·y g¹ch ch©n c¸c tõ H¸n ViÖt cã trong ®o¹n th¬ sau vµ gi¶i thÝch ý nghÜa cña tõng tõ. Trêi chiÒu b¶ng l¶ng bãng hoµng h«n TiÕng èc xa ®­a v¼ng trèng dån G¸c m¸i ng­ «ng vÒ viÔn xø Gâ sõng môc tö l¹i c« th«n. Lop6.net. 25.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. (Bµ HuyÖn Thanh Quan) Bµi tËp 4: GV gîi ý. Bµi 4. ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u tr×nh bµy suy nghÜ cña em về thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến qua những bài Qua những bài thơ, đoạn thơ đã học, có ca dao hoặc bài thơ đã học, Trong đoạn đó có sử dụng QHT và chỉ thể thấy người phụ nữ trong XH phong râ. kiến có một thân phận đáng thương. Họ là nạn nhân của tư tưởng trọng nam khinh n÷, n¹n nh©n cña chiÕn tranh.... Dùa vµo néi dung trªn viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n sö dụng QHT và gạch chân QHT đã dùng 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n, lµm l¹i c¸c bµi tËp. Xem l¹i lý thuyÕt vÒ tõ TV. ¤n tËp kü chuÈn bÞ kiÓm tra. TiÕt 25 + 26:. c®tc3: «n tËp hÖ thèng tõ lo¹i tiÕng viÖt. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Hệ thống hoá kiến thức về từ loại tiếng Việt đã học. - Rèn kĩ năng nhận diện, sử dụng, đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng những từ loại đã học. b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Néi dung cÇn nhí H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. lý thuyÕt Gọi HS lần lượt nhắc lại các kiến thức cơ 1. Danh từ: là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm... bản về các từ loại đã học. - Đặc điểm: kết hợp được với từ chỉ số lượng đứng trước và các từ này, kia, nọ, ấy đứng sau tạo thành cụm danh từ. - Danh từ làm chủ ngữ trong câu, khi làm vị ngữ có từ “Là” đứng trước. - Ph©n lo¹i danh tõ: 2 lo¹i.... 2. Động từ: là những từ chỉ hoạt động trạng thái... - Động từ kết hợp với các từ: đã, đang, sẽ, vẫn, cứ, còn, hãy, đừng, chớ, cũng... để tạo thành cụm động từ. - Động từ thường làm vị ngữ trong câu, khi làm chủ ngữ thì không cã phã tõ. Phân loại động từ: động từ tình thái (đòi hỏi động từ khác đi kèm) Động từ hành động, trạng thái 3. Tính từ: là những từ chi đặc điểm, trạng thái, tính chất... - §Æc ®iÓm: kÕt hîp víi phô tõ t¹o thµnh côm TT. Lop6.net. 26.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. Lµm C-V trong c©u. Phân loại: TT chỉ đặc điểm tương đối (có thể kết hợp với từ chỉ mức độ) TT chỉ đặc điểm tuyệt đối (không kết hợp với từ chỉ mức độ) 4. Số từ: là những từ chỉ số lượng và số thứ tự của vật. Khi chỉ số lượng đứng trước DT, chi thứ tự đứng sau DT. 5. Lượng từ: là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật. Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn bộ (toàn bộ, tất cả, hết thảy...). Lượng từ chỉ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi (mçi mäi, tõng, nh÷ng, c¸c...) 6. Chỉ từ: dùng để trỏ vàp sự vật nhằm xác định vị trí của sự vật trong kh«ng gian hoÆc thêi gian. 7. Phó từ (phụ từ) là những từ đi kèm với động từ, tính từ để bổ xung ý nghÜa cho §T, TT. Có hai loại phó từ: - Phó từ đứng trước ĐT. TT. - Phó từ đứng sau ĐT. TT. 8. Đại từ dùng đê trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất... 9. Quan hệ từ: dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so s¸nh, nh©n qu¶....gi÷a c¸c bé phËn cña c©u hay gi÷a c¸c c©u víi c©u trong ®o¹n v¨n. Sử dụng QHT: Có những trường hợp bắt buộc phải dùng, cũng có những trường hợp không cần có, có một số QHT được dùng thành cÆp. 9. Đại từ dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất... được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi. - Các loại đại từ: + Đại từ dùng để trỏ + Đại từ dùng để hỏi ii. luyÖn tËp Bµi 1. §äc ®o¹n v¨n vµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sau: ....Không biết tự bao giờ, hình ảnh miền quê Việt Namđã gắn liền với cánh đồng lúa chín rập rờn cánh cò trắng muốt. Từ xa, thấy ca cánh đồng chín rộ như một biển vãngô sóng nhấp nhô trong gió. Nh÷ng h¹t ló ®Çu b«ng nÆng chÜu tùa nh­ nhÞp cÇu nhá xinh v¾t m×nh qua tia n¾ng. Giã lïa vµo ngän lóa nh­ lïa vµo m¸i tãc hoe vàng của những đứa trẻ nông thôn. Lúa thả vào trong gió mùi hương thơm tươi mát, nồng nàn. Thoáng nghe đâu đây tiếng hát GV nhËn xÐt vµ ch÷a trong trÎo, r¹o rùc niÒm vui béi thu cña c¸c c« th«n n÷ víi bµi ngày mùa. Đứng trước cánh đồng, nâng bát cơm dẻo thơm, mới thấy thấm thía công sức lao động của người nông dân xiết bao. a. Xác định từ láy trong đoạn văn trên. b. Các từ gạch chân là loại từ gì đã học Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n néi dung tuú chän cã sö dông mét sè tõ loại đã học. 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n, lµm l¹i c¸c bµi tËp. Xem l¹i lý thuyÕt vÒ tõ TV. HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập Gọi HS đọc và làm bài tập 1, 2.. Lop6.net. 27.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). TiÕt 27: Ngµy 9-11-2009. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. cnvb: thiên trường vãn vọng C«n s¬n ca. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - C¶m nhËn ®­îc hån th¬ th¾m thiÕt, t×nh quª cña TrÇn Nh©n T«ng. - C¶m nhËn ®­îc c¶nh trÝ C«n S¬n vµ t©m hån thanh cao g¾n bã, yªu thiªn nhiªn cña NguyÔn Tr·i. - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n c¶m nhËn v¨n häc. b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Néi dung cÇn nhí H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. cñng cè kiÕn thøc (?) Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em 1. V¨n b¶n: C«n S¬n Ca vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm bµi th¬ a. T¸c gi¶ - T¸c PhÈm: C«n S¬n Ca. - Tác giả: Nguyễn Trãi (1380 – 1442) là một nhà thơ, một nhà quân sự đại (?) Gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ tµi. thuËt cña bµi th¬ ntn ? - T¸c phÈm ®­îc s¸ng t¸c khi «ng vÒ ë Èn t¹i C«n S¬n. b. Nội dung: Đoạn thơ diễn tả sự giao hoà trọn vẹn giữa con người Nguyễn Trãi với thiên nên thơ, hấp dẫn ở Côn Sơn. Qua đó ta phần nào hiểu được nh©n c¸ch thanh cao cña, t©m hån thi sÜ cña NguyÔn Tr·i. c. NghÖ thuËt: T¶ c¶nh gîi t©m tr¹ng, sö dông so s¸nh, ®iÖp tõ. (?) Nêu những hiểu biết của em 2. Văn bản: Thiên Trường Văn Vọng. vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm bµi th¬ a. T¸c gi¶ t¸c phÈm. Thiên Trường Vãn Vọng ? - Tác giả: Tần Nhân Tông (1258 – 1308) là một ông vua yêu nước, anh (?) Gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ hïng, næi tiÕng khoan hoµ nh©n ¸i. thuËt cña bµi th¬ ntn ? Tác phẩm: Bài thơ được ra đời trong dịp ông về thăm quê cũ ở Thiên Trường. b. Néi dung: C¶nh lµng quª ViÖt Nam víi nh÷ng nÐt tiªu biÓu. §ã lµ c¶nh thanh bình trầm lặng mà không đìu hiu, vẫn ánh lên sự sống con người trong hoµ hîp víi c¶nh vËt thiªn nhiªn mét c¸ch nªn th¬. Bµi th¬ nµy thÓ hiÖn nÐt đẹp trong tâm hồn Trần Nhân Tông. Tuy có địa vị tối cao nhưng tâm hồn vẫn gắn bó máu thịt với quê hương thôn dã. c. Nghệ thuật: lời thơ ngắn gọn, hình ảnh thơ đẹp, gian dị. HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập GV dùng bảng phụ để HS làm bµi tËp 1, 2, 3, 4. HS đọc và làm bài tập. ii. luyÖn tËp a. phÇn tr¾c nghiÖm (tr¶ lêi b»ng c¸ch khoanh trßn vµo ch÷ c¸i đầu câu đúng) Bµi 1. Qua bµi th¬ C«n S¬n Ca em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ nhµ th¬ NguyÔn Tr·i: A. Nguyễn Trãi là nhà thơ có nhân cách cao đẹp.. Lop6.net. 28.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). §¸p ¸n Bµi §¸p ¸n. 1 A. 2 B. 3 C. 4 C. GV gọi HS đọc yêu cầu BT 1, 2 Hướng dẫn HS viết bài 1 - C¶m nhËn vÒ c¶nh C«n S¬n +Có suối chảy rì rầm ,có bàn đá rªu ph¬i ,cã th«ng vµ rõng tróc xanh cña l¸ che n¸ng mÆt trêi -> Cảnh trí TN khoáng đạt ,thanh tÜnh nªn th¬ ,h÷u t×nh. -Cảm nhận về con người và tâm hån NguyÔn Tr·i. +Nh©n vËt “ta “lµ NguyÔn Tr·inhµ th¬ . Tõ “ta “®­îc lÆp l¹i 5 lÇn lµm næi bËt n/v ta gi÷a thiªn nhiªn .®ang sèng nh÷ng gi©y phót th¶nh th¬i + n/v ta là người yêu thiên nhiên hoµ hîp víi thiªn nhiªn : thÝch nghe tiÕng suãi nh­ nghe tiÕng đàn ,thích ngồi trên đá tưởng ng«i chiÕu ªm , thÝch ng©m th¬ dưới màu xanh mát của bóng tróc -> n/v ta lµ mét nghÖ sÜ giÇu trí tưởng tượng ,là người có tâm hån th¬ ,cã nh©n c¸ch thanh cao Bài 2: viết tương tự như bài 1 Yêu cầu chung: -HT: Diễn đạt thµnh ®o¹n v¨n kho¶ng 8 c©u. Không mắc lỗi diễn đạt và ngữ ph¸p, liªn kÕt chÆt chÏ. -C¶m nhËn 2 c©u cuèi :. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. B. NguyÔn Tr·i cã t©m hån thËt tinh tÕ, nh¹y c¶m. C. Nguyễn Trãi rất yêu quê hương, đất nước D. C¶ ba ý kiÕn A, B, C. Bài 2: Sau khi đọc bào thơ em có cam nhận gì về cảnh Côn Sơn. A. §ã lµ n¬i hoang d· buån tÎ B. Đó là nơi thật đẹp, cảnh vật hài hoà,thơ mộng tự nhiên. C. Cảnh vật đẹp một cách lộng lẫy D. C¶nh vËt sa l¹ Bài 3: Bài thơ Thiên Trường Vãn Vọng viết về cảnh làng quê ở đâu? A. C¶nh n«ng th«n gÇn kinh thµnh Th¨ng Long. B. C¶nh lµng quª B¾c Bé nãi chung C. Cảnh làng quê cũ của Trần Nhân Tông, thôn quê Bắc Bộ ở Thiên Trường. D. C¶nh vïng Trung du miÒn nói phÝa B¾c Bài 4: Quang cảnh gợi lên trong bài Thiên Trường Vãn Vọng là cảnh ntn ? A. Tươi đẹp, rộn rã, vui vẻ. B. U buồn, lặng lẽ, đìu hiu. C. Thanh bình, trầm lặng mà không đìu hiu D. V¾ng vÎ, hoang d· b. c¶m nhËn Bµi 1: ViÕt mét ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ C«n S¬n Ca. Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 8 c©u nªu c¶m nhËn cña em vÒ hai c©u cuối bài thơ “Thiên Trường vãn vọng”. Lop6.net. 29.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. + ©m thanh tiÕng s¸o cña trÎ ch¨n tr©uväng xa ,tr©u vµ trÎ mục đồng đã khuất sau những thôn trước ,thôn sau . +Từng đôI cò trắng đang liệng xuống đồng ,thôn xóm đang chìm trong trong sương khói nh­ thùc nh­ ¶o –mét khung c¶nh thanh b×nh ,nªn th¬ -> cuộc sống không hề đìu hưu + Tác giả như đang chìm đắm vµo c¶nh vËt ®ang ng¾m nh×n vÓ đẹp nên thơ của xóm thôn bao quanh phủ Thiên Trường . -H/s đọc -> GV và h/s nhận xét 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n, lµm l¹i c¸c bµi tËp.. Lop6.net. 30.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). TiÕt 28 + 29:. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. CĐTc4: cảm nhận văn thơ trung đại việt nam. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Củng cố kiến thức về văn thơ trung đại. - Nắm được nội dung nghệ thuật chủ yếu của các tác phẩm thơ văn trung đại đã học - BiÕt c¶m nhËn ®o¹n v¨n ®o¹n th¬ hay. b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Néi dung cÇn nhí H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. cñng cè kiÕn thøc (?) Gọi HS đọc thuộc lòng bài 1. Bảng tổng kết các tác phẩm thơ văn trung đại dã học (tiết 22-23) thơ trung đại đã học. (?) Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm ? (?) Nªu néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ ntn ? HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập ii. luyÖn tËp Bài tập 1: Tại sao văn bản: “ Sông núi nước Nam” lại được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc ? GV ph©n nhãm - HS lµm bµi tËp. Gợi ý : +khẳng định sự độc lập về lãnh thổ Gọi HS trình bày – nhận xét và +khẳng định chủ quyền của đất nước ( vua Nam ở ) ch÷a +Khẳng định ý chí bảo vệ chủ quyền . Bµi tËp 2: C¶m nhËn cña em vÒ thiªn nhiªn trong bµi th¬ “C«n S¬n Ca” cua NguyÔn Tr·i: Gợi ý : Có tiếng suối …,có đá rêu phơi… có có rừng thông rừng trúc với màu xanh mát _> thiên nhiên , khoáng đạt ,thanh tĩnh ,nên thơ ,hữu tình con người trong cảnh vật hoà hợp với thiên nhiên có tâm hồn thanh cao Bµi 3: C¶m nhËn vÒ: Gîi ý c©u 3a : : a. Vẻ đẹp và thân phận người phụ nữ xưa qua bài thơ “ Bánh trôi nước” của -Vẻ dẹp người p/n xua : có làn Hå Xuân Hương. da tr¾ng trÎo ,t©m hån trong tr¾ng vÑn toµn ,thuû chung . -Cuộc đời vất vả long đong tru©n chuyªn . -Coa sè phËn phô thuéc kh«ng được tự quyết định hp của mình -> t¸c gi¶ tù hµo vÒ p/chÊt cña p/n đồng thời lên án xh xưa bất công với p/n.cảm thương sâu sắc b. Tâm trạng của bà Huyện Thanh Quan trong bài thơ “ Qua Đèo Ngang”. víi hä . Gợi ý : Đó là tâm trạng buồn ,cô đơn ,nhơ nước., thương nhà: -câu 1: cảnh chiều tà ,bước chân lữ thứ của tg gợi nỗi buồn sâu lắng ở bên trong nhµ th¬.. Lop6.net. 31.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Học sinh đọc bài viết -> h/s và GV nh©n xÐt ,bæ sung .. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. -câu 2,: cảnh vật nhìn gần : cây cối tươi tốt ,mọc ngổn ngang thiếu bàn tay con người nên nó hoang vu heo hút -> gợi buồn -câu3,4 : cảnh thấp thoáng sự sống của con người nhưng mờ nhạt ,con người nhỏ bé trước thiên nhiên mênh mông hoang vắng -> gợi sự cô đơn. Câu 5,4: cảnh còn gợi ra âm thanh của chim cuốc ,đa đa kêu -> mượn tiếng chim để gợi tâm trạng nhớ nước thương nhà của tg . -Câu 7,8 : trực tiếp nêu cx buồn cô đơn đến tuyệt đối của tg. 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. Lop6.net. 32.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). TiÕt 30:. Cnvb:. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. bánh trôi nước. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - N¾m ®­îc gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt chñ yÕu cña bµi th¬ - Cảm nhận được vẻ đẹp hình thức, phẩm chất, thân phận chìm nổi của người phụ nữ trong XH cũ. - RÌn kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Néi dung cÇn nhí H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. cñng cè kiÕn thøc (?) Gọi HS đọc thuộc lòng bài 1. T¸c gi¶ - T¸c PhÈm th¬. a. Tác giả: Hồ Xuân Hương. (?) Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em b. T¸c phÈm. vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm ? Bµi th¬ được viết theo thể thơ nào, em có 2. Nội dung: Bài thơ thể hiện vẻ đẹp, ban lĩnh sắt son và thân phận chìm nổi của của người phụ nữ trong xã hội phong kiến qua tấm lòng trân trọng cảm thương hiểu biết gì về thể thơ đó ? cña n÷ sÜ HXH. (?) Nªu néi dung vµ nghÖ thuËt 3. NghÖ thuËt. cña bµi th¬ ? ii. luyÖn tËp HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập GV ph©n nhãm - HS lµm bµi tËp. a. phÇn tr¾c nghiÖm (tr¶ lêi b»ng c¸ch khoanh trßn) Gäi HS tr×nh bµy – nhËn xÐt vµ Bài 1. Dòng nào sau đây không phù hợp khi miêu tả chiếc bánh trôi nước. ch÷a A. H×nh trßn tr¾ng mÞn. B. Nhân son đỏ. C. Được hấp trên nước. D. Cã thÓ r¾n hay n¸t. Bài 2: Qua hình ảnh chiếc bánh trôi nước, HXH muốn nói điều gì về người phụ n÷. A. Vẻ đẹp hình thể B. Vẻ đẹp tâm hồn. C. Sè phËn bÊt h¹nh D. Vẻ đẹp và số phận long đong Bµi 3: Thµnh ng÷ nµo sau ®©y cã nghÜa gÇn víi thµnh ng÷ “b¶y næi ba ch×m” A. Cơm niêu nước lọ. B. Lªn th¸c xuèng ghÒnh. C. Nhµ r¸ch v¸ch n¸t. D. Cơm thừa nước cặn b. phÇn tù luËn Gíiy bµi 1: Bài 1: Hãy cho biết bài thơ “Bánh trôi nước” có mấy tầng nghĩa ? Các tầng -Có 2 lớp nghiã :+ nghĩa tả thực : nghĩa đó có nội dung ntn ? t¶ b¸nh tr«i vµ qu¸ tr×nh luéc ,nặn bánh .+ Nghĩa ẩn dụ : mượn h/a bánh trôi tg khẳng định p/c và vẻ đẹp trong trắng son sắt của. Lop6.net. 33.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). người p/n đồng thời bày tỏ tấm lòng cảm thươngvới số phân ch×m næi cña p/n x­a .. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. Bài 2: Bài thơ Bánh trôi nước bắt đầu bằng cụm từ “ Thân em “ gợi cho em những liên tưởng và cảm xúc gì ? ( Diễn đạt bằng đoạn văn khoảng 8 câu ) Gîi ý :- Hai ch÷ th©n em më ®Çu bµi th¬ nãi lªn mét nçi dau th©n phËn –th©n phân cay đắng của HXH tiêu biểu cho SP của p/n xưa . -TiÕng th¬ cña HXH cã sù gÆp gìvíi nh÷ng tiÕng h¸t than th©n trong ca dao -HXH ®­a h¬i thë cña VHDG vµo th¬ khiÕn th¬ mÒm m¹i tù nhiªn gÇn gòi -mÆt kh¸c lµm th¬ bµ da diÕt thÊm ®Çy b¶n chÊt nh©n v¨n ,trë thµnh tiÕng th¬ của bao người .. 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. Lop6.net. 34.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). TuÇn 11 : Ngµy 14-11-2009. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. TiÕt 31 + 32:. C®tc5:. «n tËp vÒ c¸c phÐp tu tõ. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Nắm chắc được các phép tu từ đã học: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ. - BiÕt vËn dông c¸c phÐp tu tõ trong khi nãi vµ viÕt b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Néi dung cÇn nhí H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. cñng cè kiÕn thøc (?) Gọi HS lần lượt nhắc lại các khái 1. So sánh niÖm vÒ so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô, 2. Nh©n ho¸. ho¸n dô. 3. Èn dô. -Nªu c¸c kiÓu Èn dô .cho vd . -Èn dô h×nh thøc . -Nªu c¸c kiÓu ho¸n dô .cho vd . -Èn dô c¸c thøc . -Èn dô phÈm chÊt . H§ 2: LuyÖn tËp -ẩn dụ chuyển đổi cảm giác GV gọi HS đọc bài tập 1. 4. Ho¸n dô: HS lµm bµi, GV nhËn xÐt vµ ch÷a. -Lấy bộ phận để chỉ tổng thể . -Lấy vật chứa đựng để chỉ vật bị chứa đựng . -Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật. -Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng . -Lấy tên riêng để gọi tên chung . ii. luyÖn tËp a. phÇn tr¾c nghiÖm (tr¶ lêi b»ng c¸ch khoanh trßn) Bµi 1. T×m nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ ®­îc sö dông trong nh÷ng c©u sau ®©y. a. Th©n em nh­ cñ Êu gai. Ruét trong th× tr¾ng vá ngoµi th× ®en b. Tõ Êy trong t«i bõng n¾ng h¹. MÆt trêi ch©n lý chãi qua tim c. GËy tre, ch«ng tre chèng l¹i s¾t thÐp qu©n thï. Tre anh hïng lao động! Tre anh hùng chiến đấu. Bµi tËp 2: Cho HS th¶o luËn theo nhóm cử đại diện lên bảng làm bài GV gäi c¸c tæ nhËn xÐt.. d. ¸o chµm ®­a buæi ph©n li. CÇm tay nhau biÕt nãi g× h«m nay. Bµi 2: §Æt c©u cã sö dông biÖn ph¸p tu tõ: Nh©n ho¸, so s¸nh, Èn dô, hoán dụ( gạch chân từ ngữ có sd biện pháp tu từ đó ).  VD : -Nhân hoá : lúa đã chen vai đứng cả dậy . -So sánh : Chiếc cầu dẫn vào đền Ngọc sơn cong cong như con tôm .. Lop6.net. 35.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. -ẩn dụ : Chúng ta không nên nướng tiền bạc của cha mẹ . -Ho¸n dô : Em chµo c¸c thÇy gi¸o , c« gi¸o Bài tập 3: Gọi HS đọc bài tập 3 Bài 3: Viết đoạn văn khoảng 10 câu với chủ đề: “ Quê hương em đổi (?) Nªu yªu cÇu cña bµi tËp 3 ? míi ” cã sö dông Ýt nhÊt hai biÖn ph¸p tu tõ (chØ râ). Gîi ý : HS lµm bµi tËp - tr×nh bµy bµi  GV vµ HS nhËn xÐt vµ bæ xung *VÒ h×nh thøc : -§o¹n v¨n diÔn dÞch hoÆc t-p-h -Sè c©u : 10 c©u . -Cã Sd 2 Bp tu tõ . * Về nội dung : Đề tài “ Quê hương em đổi mới”. -Đổi mới về điện ,đường ,trường .trạm. -Đổi mới về c/s ,về cách làm ăn của người dân quê em 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. TiÕt 33:. luyện tập từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Nắm chắc được các khái niệm về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa. - Biết đặt câu dựng đoạn về từ đồng nghĩa và từ tái nghĩa b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Néi dung cÇn nhí H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. kiÕn thøc c¬ b¶n (?) Thế nào là từ đồng nghĩa ? Nêu các 1. Từ đồng nghĩa. loại từ đồng nghĩa, cho VD. 2. Tõ tr¸i nghÜa. (?) ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa ? Nªu t¸c dông cña tõ tr¸i nghÜa? Cho VD ii. luyÖn tËp H§ 2: LuyÖn tËp GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu của BT1 Bài 1. Xếp các từ sau đây vào các nhóm từ đồng nghĩa: ChÕt, nh×n, cho, kªu, ch¨m chØ, mong, hi sinh, cÇn cï, nhßm, ca th¸n, HS lµm bµi, GV nhËn xÐt vµ ch÷a. siªng n¨ng, t¹ thÕ, ngã, biÕu, thiÖt m¹ng, liÕc, than, ngãng, tÆng, dßm, tr«ng nom, chÞu khã, than v·n Bµi 2: Cho ®o¹n v¨n sau: Cho HS th¶o luËn vµ lµm BT2. “Khi ®i tõ khung c­a hÑp cña ng«i nhµ l¸ nhá, t«i ng¬ ng¸c nh×n ra Cử đại diện trình bày. vùng đất rộng bên ngoài với đôi mắt khù khờ. Khi về, ánh sáng mặt C¸c tæ nhËn xÐt GV ch÷a. trời những miền đất lạ bao la soi sáng mỗi bước tôi đi. Tôi nhìn rõ quê hương hơn, thấy được sứ sở của mình đẹp hơn ngày khởi cuộc a. C¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa trong ®o¹n v¨n. Lop6.net. 36.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). trªn lµ: §i >< vÒ, HÑp, nhá >< réng, bao la. b. C¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa lµm næi bËt sù đối lập giữa quê hương với các miền đất lạ. Qua đó thể hiện sự đổi thay trong cách nhìn nhận thế giới của người ra đi, và nhấn mạnh tình yêu quê hương kh«ng phai mê. Bài 3. Giáo viên hướng dẫn HS trước khi viÕt thµnh ®o¹n v¨n ph¶i hiÓu c¸c tõ kÕt qu¶, hËu qu¶, thµnh qu¶. KÕt qu¶ mang lại sắc thái bình thường. Hậu quả thÓ hiÖn s¾c th¸i ý nghÜa tiªu cùc. Thµnh qu¶ thÓ hiÖn s¾c th¸i ý nghÜa tÝch cùc. HS viÕt GV gäi tr×nh bµy vµ ch÷a. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. hµnh tr×nh”. a. T×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa cã trong ®o¹n v¨n trªn b. Nêu tác dụng của các cặp từ trái nghĩa đó trong việc thể hiện nội dung ®o¹n v¨n.. Bài 3: Viết đoạn văn ngắn khoảng 5 – 7 câu với chủ đề học tập trong đó có sử dụng các từ: kết quả, hậu quả, thành quả. * Gîi ý -VÒ h×nh thøc : ®o¹n v¨n tù do + sè c©u : 5-7 c©u -Về nội dung : viết về chủ đề học tập : + cã ý thøc häc tËp tèt , tù gi¸c trong häc tËp ,häc bµi ,lµm bµi ®Çy đủ trước khi đến lớp .Có phương pháp học tập đúng dắn ,có mục đích học tập thì đạt kết quả tốt đẹp + Ngược lại : không có mục đích học tập .phương pháp học không đúng hoặc lười nhác trong học tập thì sẽ nhận hậu quả xấu : không hiÓu bµi kÕt qu¶ HT thÊp kÐm … +Muốn có thành quả học tập tốt cần phải cố gắng thường xuyên liên tôc , kh«ng ngõng nç lùc häc tËp .. 4. Cñng cè – dÆn dß: VÒ nhµ xem l¹i bµi. Lop6.net. 37.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). TuÇn 12 Ngµy 18 -11-2009. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. TiÕt 34 + 35:. C®tc5:. bµi kiÓm tra tæng hîp c®tc. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Củng cố lại kiến thức đã học. - Tự đánh giá về kiến thức của mình b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: 2. KiÓm tra:. Líp. đề bài: I. Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào chữ cái đầu mà em cho là đúng) 1. Chủ đề bài thơ “ Qua Đèo Ngang “ là gì ? A. Cảnh đìu hiu ở Đèo Ngang. B. Tâm trạng cô đơn hiu quạnh của nhà thơ. C. Một thoáng thương nhà nhớ nước trước cảnh non nước tời đất D. C¶ ba ý trªn. 2. Câu nào không phải nghĩa của cụm từ “Ta với ta” trong bài thơ “ Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến. A. ChØ cã hai chóng ta h«m nay. B. Th«ng c¶m v× hai chóng ta lµ b¹n. C. Chỉ có mình đối diện với mình. D. Hai người đến với nhau vì tấm lòng là đủ. 3. CÆp tõ tr¸i nghÜa nµo sau ®©y kh«ng gÇn nghÜa víi cÆp tõ “ Im lÆng – ån µo “ A. TÜnh mÞch – huyªn n¸o B. Đông đúc – thưa thớt. C. V¾ng lÆng – ån µo. D. LÆng lÏ – Çm Ü 4. Câu văn “ Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con, ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì hết được người mê luyến mùa xuân” đã sử dụng biện pháp tu từ gì ? A. Nh©n ho¸ B. So s¸nh. C. Èn dô D. Ho¸n dô. II. Tù luËn Viết một đoạn văn khoảng 15 câu nêu cảm nghĩ về một mùa mà em thích nhất trong năm trong đó sử dụng ít nhất một biện pháp tu từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa (chỉ rõ). Lop6.net. 38.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cường). Ngày 28-11-2009. TiÕt 36:. Nguyễn Thị Lạng – Trường THCs Ninh Hiệp. ch÷a lçi vÒ quan hÖ tõ. a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Củng cố lại kiến thức đã học về QHT. - Nắm vững những lỗi về QHT, từ đó biết cách chữa, biết sử dụng khi nói và viết. - RÌn kü n¨ng lµm bµi tËp cñng cè kiÕn thøc b. tiến trình các hoạt động 1. Tæ chøc líp: - Ngµy so¹n: - Ngµy d¹y: Líp 2. KiÓm tra: tiÕn hµnh kiÓm tra trong giê häc. 3. Bµi d¹y Hoạt động của thầy và trò Néi dung cÇn nhí H§1: Cñng sè kiÕn thøc: I. lý thuyÕt (?) ThÕ nµo lµ QHT ? Sö dông QHT 1. Quan hÖ tõ lµ g× ?. nth?. a. Khái niệm: QHT dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu,. (?) Nêu những lỗi thường gặp về QHT. H§ 2: LuyÖn tËp GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu của BT1 HS lµm bµi, GV nhËn xÐt vµ ch÷a.. Cho HS th¶o luËn vµ lµm BT2. Cử đại diện trình bày. C¸c tæ nhËn xÐt GV ch÷a.. so s¸nh, nh©n qu¶… gi÷a c¸c bé phËn cña c©u hay gi÷a c©u víi c©u trong ®o¹n v¨n. b. Sö dông QHT. - Khi nói hoặc viết, có trường hợp không nhất thiết phải dùng QHT; nhưng có trường hợp bắt buộc phải dùng QHT để hiểu đúng câu văn. - Cã nh÷ng QHT ®­îc dïng thµnh cÆp. 2. Các lỗi thường gặp về QHT. - ThiÕu QHT. - Dïng QHT kh«ng thÝch hîp vÒ nghÜa. - Thõa QHT. - Dïng QHT mµ kh«ng cã t¸c dông liªn kÕt. II. LuyÖn tËp Bµi 1. Trong nh÷ng c©u v¨n sau c©u nµo sai: a. Mai göi quyÓn s¸ch nµy b¹n Lan. b. Mai göi quyÓn s¸ch nµy cho b¹n Lan. c. MÑ nh×n t«i b»ng ¸nh m¾t ©u yÕm. d. MÑ nh×n t«i nh­ ¸nh m¾t ©u yÕm. e. Nhà văn thường viết những người đang sống quanh ông. g. Nhà văn thường viết về những người đang sống quanh ông. Bµi 2: Trong c¸c c©u v¨n sau sai v× sao: a. Qua bài thơ “bạn đến chơi nhà” cho ta hiểu thêm về tình bạn đậm đà, thắm thiết của nhà thơ. b. Với thân gầy, lá mỏng của tre đã khiến em liên tưởng đến con người Việt Nam lam lũ, tần tảo.. 4. Cñng cè – dÆn dß: Cñng cè lÝ thuyÕt VÒ nhµ xem l¹i bµi. Lop6.net. 39.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>