Giáo án Tuần 19 - 2 buổi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Buổi sáng. Thứ 2 ngày 02 tháng 1 năm 2012 Tập đọc BỐN ANH TÀI. I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Câu Khây. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng day - học - Tranh minh hoạ bài học trong sgk - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên A. Mở bài - GV giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách tiếng việt 4 tập 2. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Yêu cầu quan sát tranh: Chủ điểm đầu tiên vẽ cái gì để giới thiệu người ta là hoa đất? - Giới thiệu truyện 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc - Gọi 5 em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn - GV nghe sữa lỗi cho các em - Hướng dẫn các em hiểu các từ mới, khó trong bài. - Yêu cầu đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc 6 dòng đầu truyện. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Học sinh lắng nghe. - Những bạn nhỏ tượng trưng hoa của đất đang nhảy múa, hát ca. - Lắng nghe. - Học sinh đọc tiếp nối nhau 3 lượt. - Xem tranh để nhận ra từng nhân vật. - Xem phần chú giải - Hai em ngồi cùng bàn luyện đọc - Cả lớp lắng nghe. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Sức khoẻ tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? + Có chuyện gì xẩy ra với quê hương Cẩu Khây ? - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn còn lại, trả lời các câu hỏi ở sgk. - GV chốt nếu cần thiết - Yêu cầu đọc thầm toàn bài tìm nội dung HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mời 5 em nối nhau đọc 5 đoạn văn - GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện. - HD cả lớp đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài + Yêu cầu luyện đọc diễn cảm + Yêu cầu thi đọc trước lớp GV hướng dẫn luyện đọc đoạn “Ngày xưa ... trừ yêu tinh” - Chú ý từ ngữ cần nhấn giọng 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương 1 số em làm việc tích cực - Yêu cầu về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. - Học sinh trả lời - Nhận xét bổ sung - Học sinh nêu – Học sinh khác bổ sung. - Cả lớp nghe nhận xét - Lắng nghe - 5 em nối tiếp nhau đọc bài. - Học sinh nêu cách đọc. - Học sinh luyện đọc. - Vài em thi đọc trớc lớp - Chú ý lắng nghe. - Về nhà tập kể lại chuyện.. Toán KI-LÔ-MÉT-VUÔNG I. Mục tiêu - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông. - Biết 1km2 = 1.000.000m2 và ngược lại. - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. - Bài tập cần làm: bài 1, 2, 4(b). II. Đồ dùng dạy học - Tranh sgk. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra - Giáo viên chữa bài tập tiết trước. - Học sinh thực hiện yêu cầu. - Giáo viên nhận xét ghi điểm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Chúng ta đã học những đơn vị đo diện tích nào? 2. Hình thành kiến thức 1. Giới thiệu Ki-lô-mét-vuông: để đo diện tích lớn như diện tích thành phố, khu rừng ... người ta thường dùng đơn vị đo diện tích Ki-lô-mét-vuông. - Ki-lô-mét-vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 Ki- lô- mét. - GV giới thiệu cách đọc, viết km2 1km2 = 1.000.000m2 - GV giới thiệu diện tích Thủ đô Hà Nội:3 324,92km2 3. Thực hành Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài. - Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc các số đo diện tích ki-lô-mét vuông cho HS kia viết các số đo này. - GV kết luận. Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm. - Gv chữa bài. Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì hơn kém bao nhau bao nhiêu lần? Bài 4 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu Học sinh làm bài, sau đó báo cáo trước lớp. - GV chốt ý đúng C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Lop2.net. - Đã học về xăng- ti- mét vuông, đề-xi mét vuông, mét vuông. - Quan sát tranh và lắng nghe.. - Lắng nghe - Viết, đọc km2 - Học sinh đọc - HS lắng nghe.. - Cả lớp tự làm bài. - 2 em lên bảng(Huynh,Giang). - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em một cột(Thảo,Thắng,Huyền). - Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém 100 lần. - 1 HS đọc thành tiếng. - Một số em phát biểu ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Dặn dò và chữa lại bài còn sai. - Về nhà làm bài 3 và những bài còn sai.. Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I. Mục tiêu - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1-2 câu, kể lại được từng đoạn của câu chuyện rõ ràng, đủ ý. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ truyện. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu chuyện HĐ1. Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần 1. GV kết hợp giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe, kết hợp nghĩa từ khó trong truyện. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh nhìn vào tranh minh hoạ. minh hoạ. HĐ2. GV hướng dẫn học sinh thực hiện các yêu càu của bài tập - Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu. - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập 1. - 1 em đọc thành tiếng - GV dán lên bảng 5 tranh minh hoạ. - Học sinh quan sát tranh tìm lời - GV viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh cho 5 tranh. - Cả lớp nhận xét thuyết minh. HĐ3: Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩ câu chuyện - Yêu cầu đọc BT2-3 - Học sinh kể từng đoạn câu - Yêu cầu kể theo nhóm chuyện theo nhóm sau đó kể cả câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu - Thi kể chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu kể xong nêu ý nghĩa câu - Học sinh tiếp nối nhau thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện, 2 HS kể - GV và học sinh nhận xét bình chọn toàn bộ. - Học sinh trao đổi với bạn về nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất 2. Củng cố, dặn dò nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét tiết học - Yêu cầu về nhà kể câu chuyện cho ng- - Lắng nghe. ời thân. Dặn chuẩn bị tiết sau.. Buổi chiều GĐ Toán RÈN CHUYỂN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO: KI-LÔ-MÉT-VUÔNG I. Mục tiêu - Củng cố để HS biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông. - Biết 1km2 = 1.000.000m2 và ngược lại. - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. II. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài - Chúng ta đã học những đơn vị đo diện - Học sinh thực hiện yêu cầu. tích nào? 2. Thực hành Bài 1: Viết số hoặc chữ số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm - Cả lớp tự làm bài. - 2 em HS TB lên bảng. bài. - Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc các số đo - HS dưới lớp theo dõi và nhận diện tích ki-lô-mét vuông cho HS kia xét. viết các số đo này. - GV kết luận. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS tự làm. - 3 HS TB lên bảng làm bài, mỗi - GV chữa bài. em 2 bài. + Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì - Hai đơn vị đo diện tích liền hơn kém bao nhau bao nhiêu lần? nhau hơn kém 100 lần. Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng. + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Nêu câu trả lời. - Gọi 1 HS khá lên bảng, yêu cầu cả lớp - Nhận xét bài làm của bạn. làm vào vở. - Chữa bài, ghi điểm cho HS.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 4 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu Học sinh làm bài, sau đó báo - Một số em phát biểu ý kiến. cáo trước lớp. - GV chốt ý đúng C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm những bài còn sai.. Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1) I. Mục tiêu - Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. - Kĩ năng tôn trọng giá trị của lao động, kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II. Đồ dùng dạy học - SGK, VBT. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của - Học sinh chuẩn bị. học sinh. B. Bài mới HĐ1: Thảo luận lớp (Truyện sgk) - Giáo viên đọc truyện - Lắng nghe ghi nhớ ND câu - Yêu cầu cả lớp thảo luận trả lời 2 câu chuyện hỏi ở sgk. - Thảo luận trả lời - Nhận xét tổng hợp ý kiến các nhóm. - Các nhóm nhận xét bổ sung KL: Tất cả người lao động, kể cả những người lao động bình thường nhất cũng cần được tôn trọng. HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (BT1- sgk) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Yêu cầu thảo luận - 1 em đọc thành tiếng - Yêu cầu trình bày. - Các nhóm thảo luận - GV kết luận - Đại diện nhóm trình bày. HĐ3: Thảo luận nhóm BT1 (VBT) - GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cho mỗi nhóm về tranh. - GV kết luận HĐ4: Làm việc cá nhân (BT3 VBT) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu làm bài - Gọi học sinh trình bày- Nhận xét. - GV kết luận - Gọi học sinh đọc ghi nhớ. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Trò chơi: Tôi làm nghề gì? Dặn: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, các bài thơ, ... ca ngợi người lao động.. - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm - Làm bài vào VBT - Học sinh trình bày, bổ sung - 3 em đọc ghi nhớ trong SGK. - Lắng nghe. - Chơi trò chơi.. Tiếng Anh (GV chuyên dạy) ---------------------------*----------------------------. Thứ 3 ngày 03 tháng 1 năm 2012 Buổi sáng Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng, chậm hơn ở câu thơ kết bài. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. - Học thuộc lòng ít nhất 3 khổ thơ. - Tự nhận thức, xác định giá trị. Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa cho bài đọc trong SGK; Bảng phụ viết khổ 4,5 III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra - Gọi 2 em đọc bài “Bốn anh tài” - 2 em đọc truyện và trả lời câu hỏi + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Treo tranh giới thiệu bài - Lắng nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc - Yêu cầu đọc nối tiếp, GV sửa lỗi phát âm, cách ngắt nhịp. - Yêu cầu đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi ở SGK. - GV chốt nếu cần thiết. HĐ3: Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm và học thụôc lòng bài thơ - Yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài thơ - HD các em tìm giọng đọc - HD đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 - GV đọc mẫu ở bảng phụ. - Yêu cầu đọc thuộc lòng.. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ.. - 7 em đọc nối tiếp 2-3 lượt - Học sinh luyên đọc tiếng từ khó - 2 em ngồi cùng bàn luyện đọc - Lắng nghe - Thảo luận và trả lời các câu hỏi ở SGK. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh mỗi em 1 khổ thơ - Học sinh nêu cách đọc. - Luyện đọc theo cặp - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc lòng từng khổ trong bài thơ. - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc.. - Về nhà luyện đọc thêm.. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột. - Bài tập cần làm: bài 1, 3(b), 5. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra + Nêu các đơn vị đo diện tích đã học?. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Học sinh thực hiện yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi học sinh chữa bài tập 3 SGK. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài, tự làm bài - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo của mình. Bài 3(b) - Yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó so sánh.. - Học sinh nhận xét.. - Lắng nghe.. - Học sinh làm bài, sau đó trình bày kết quả - Học sinh khác nhận xét. - HS đọc các số đo diện tích của các thành phố trước lớp, sau đó thực hiện so sánh. - Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số - Đổi về cùng đơn vị đo và so sánh đo đại lượng. như so sánh các số tự nhiên. - Gv nhận xét, cho điểm. Bài 5 - GV giới thiệu về mật độ dân số. - Nghe Gv giảng bài. - Yêu cầu học sinh đọc kĩ từng câu bài - Đọc câu hỏi và quan sát biểu đồ. toán quan sát kĩ biểu đồ. + Biểu đồ thể hiện điều gì? - Trả lời câu hỏi. + Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phố? - Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi vào vở. - HS làm bài vào vở. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm - Nêu kết quả bài làm của mình, HS của mình, sau đó nhận xét và cho điểm. khác nhận xét. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh ôn lại đơn vị đo diện tích. - Về nhà làm bài 2, 4.. Luỵên từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I. Mục tiêu - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể ai làm gì? - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? xác định được bộ phận CN trong câu; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng trabnh vẽ.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy – học - Phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT1 phần luyện tập. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu mục tiêu, yêu cầu. 2. Phần nhân xét - Yêu cầu học sinh đọc bài tập thảo luận nhóm đôi. - GV dán 2 tờ phiếu viết ND đoạn văn yêu cầu làm bài.. Hoạt động của học sinh - Học sinh thực hiện yêu cầu.. - Lắng nghe. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - 2 em cùng bàn thảo luận câu hỏi - 2 em lên làm bài, đánh kí hiệu vào trước câu kể, gạch 1 gạch dưới bộ phận CN, cả lớp VBT - Trả lời miệng câu 3,4. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Phần ghi nhớ - Yêu cầu đọc ghi nhớ sgk - 3-4 em đọc ghi nhớ. - Yêu cầu phân tích VD minh hoạ. - VD minh họa nội dung ghi nhớ. 4. Phần luyện tập . Bài 1: GV tổ chức HD như trên - Học sinh làm bài vào VBT. Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài yêu cầu - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc học sinh làm bài. thầm. Tự làm vào vở. - Học sinh đọc câu vừa đặt nối tiếp. - GV và học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét. Bài 3: - Yêu cầu đọc bài và quan sát tranh. - Thực hiện yêu cầu. - Gọi học sinh khá làm mẫu. - Cả lớp làm bài cá nhân. - Học sinh trình bày. - Bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Khoa học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TẠI SAO CÓ GIÓ? I. Mục tiêu - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích được nguyen nhân gây ra gió. - Kĩ năng bình luận về cách làm và các kết quả quan sát, kĩ năng phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 74,75 sgk, chong chóng. - Dụng cụ thí nghiệm. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên A. Mở bài - Yêu cầu quan sát các hình 1,2 trang 74,75 trả lời câu hỏi. - Nhờ đâu mà cây lay động, diều bay? B. Bài mới HĐ1: Chơi chong chóng * Mục tiêu: Chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. - Tổ chức, hướng dẫn. - GV kiểm tra dụng cụ, giao nhiệm vụ * Tìm hiểu: + Khi nào chong chóng không quay + Khi nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Tổ chức cho chơi theo nhóm. - Báo cáo. - GV kết luận. HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió * Mục tiêu: Học sinh biết giải thích tại sao có gió. - Tổ chức hướng dẫn + GV chia nhóm + Yêu cầu đọc mục thực hành - Các nhóm làm thí nghiệm. - Yêu cầu trình bày. - GV kết luận.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Học sinh trả lời.. - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức - Học sinh chơi theo nhóm. - Đại diện các nhóm báo cáo xem trong khi chơi, chong chóng bạn nào quay nhanh hãy giải thích. - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các nhóm để thí nghiệm - Học sinh đọc thầm - Làm thí nghiệm thảo luận các câu hỏi ở sgk - Đại diện các nhóm báo cáo..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Buổi chiều: TH TiÕng ViÖt. TiÕt 1-tuÇn 19 I. Mục tiêu - Rèn kĩ năng đọc hiểu bài: Nhà bác học và bà con nông dân. - Củng cố để HS xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Rèn kĩ năng đặt câu kể ai làm gì theo tranh. - Xác định giá trị, nhận thứ bản thân, đặt mục tiêu. II. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra + Câu kể Ai làm gì? có mấy bộ - Học sinh nêu phận? - HS khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - Lắng nghe. - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo - Gọi HS đọc bài. dõi. -Học sinh làm bài Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Nêu kết quả - Học sinh hoạt động nhóm đôi và nêu kết quả. Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Các nhóm khác nêu kết quả. Cho học sinh hoạt động nhóm đôi Yêu cầu HS tự đặt câu vào vở, gọi 2 HS lên bảng. - Gọi thêm một số em khác đọc câu của mình. - Nhận xét C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng(Vy,Quang). - Nhận xét bài của bạn. - Đọc bài làm của mình. Về nhà tập đặt câu kể và xác định chủ ngữ.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Dặn học bài ở nhà.. Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I. Mục tiêu - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần. - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ. II. Đồ dùng dạy - học - Hình minh hoạ trong SGK; phiếu học tập III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái 3 cuèi bµi tiÕt 14 - GV nhËn xÐt chung. 2. D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng HĐ1: Tình hình đất nước ta cuối thời TrÇn - Gv chia líp thµnh c¸c nhãm. - Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS vµ yªu cÇu HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu. - Yêu cầu đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Gv nhận xét sau đó gọi HS nêu khái quát tình hình nước ta cuối thời Trần. H§2: Nhµ Hå thay thÕ nhµ TrÇn - Yêu cầu HS đọc sgk. + Em biÕt g× vÒ Hå Quý Ly? + TriÒu TrÇn chÊm døt n¨m nµo? Nèi tiÕp nhà Trần là triều đại nào? + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa đất nước ta thoát khỏi tình hình khã kh¨n? + Theo em Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn và tự xưng làm vua là đúng hay sai? Vì sao? + Theo em, v× sao nhµ Hå l¹i kh«ng chèng lại được quân xâm lược nhà Minh?. Lop2.net. Hoạt động của học sinh. - HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt - L¾ng nghe. - Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành hoạt động. - Cùng đọc SGK và thảo luận để hoµn thµnh néi dung phiÕu. - Mét nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS nªu kh¸i qu¸t theo ý hiÓu cña m×nh. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi, thảo luận cả lớp và lần lượt trả lời các câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gv kÕt luËn. 3. Cñng cè, dÆn dß + Theo em nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. - L¾ng nghe. - HS th¶o luËn vµ rót ra c©u tr¶ lêi. - 2 HS đọc. - HS vÒ nhµ tù häc.. Ôn luyện nghệ thuật (GV chuyên dạy). ------------------------*----------------------Thứ 4 ngày 04 tháng 1 năm 2012 Buổi sáng Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu - Nắm vững hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật. - Viết được đoạn văn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên. - Lắng nghe tích cực, tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra tập làm văn của tiết trước . B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - GV nêu nhiệm vụ tiết học. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Gọi 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống nhau và khác nhau của. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Học sinh lắng nghe.. - Lắng nghe.. - 1 học sinh đọc thành tiếng. - Học sinh trao đổi nhóm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> các đoạn mở bài. - Yêu cầu học sinh trình bày. Bài tập 2: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - GV nhắc học sinh. + Chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn của em. Đó là cái bàn học ở trờng hoặc ở nhà. + Viết mở bài theo 2 cách khác nhau cho bài văn. - Yêu cầu học sinh làm bài.. - Trình bày trước lớp. - 1 học sinh đọc thành tiếng. - Học sinh lắng nghe thực hiện yêu cầu.. - Học sinh làm bài, 1 số em làm bài trên phiếu. - Học sinh nhận xét bài.. - Yêu cầu học sinh trình bày. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà viết lại mở bài cho hay - Lắng nghe. hơn.. Tin học (GV chuyên dạy) Toán HÌNH BÌNH HÀNH I. Mục tiêu - Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. - Bài tập cần làm: bài 1, 2. II. Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ có kẻ 1 số hình: HV; HCN; HBH; Hình tứ giác - Học sinh giấy ô-li III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra - Gọi học sinh lên chữa BT3 (VBT). - Học sinh làm bài - Nhận xét bổ sung B. Bài mới 1. Giới thiệu bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Các em đã học về các hình hình học nào? - Nêu mục tiêu, yêu cầu. 2. Hình thành biểu tượng về hình bình hành - Yêu cầu quan sát hình vẽ rút ra nhận xét - GV giới thiệu tên gọi hình bình hành. - Nhận biết một số đặc điểm của HBH yêu cầu học sinh tự phát hiện các đặc điểm của HBH và nêu một số ví dụ. - Yêu cầu nhận dạng HBH ở trên bảng phụ. 3. Thực hành Bài 1 - Yêu cầu HS quan sát các hình trong bài tập và chỉ rõ đâu là hình bình hành. + Hãy nêu tên các hình các hình bình hành? + Vì sao em khẳng định hình 1,2,5 là hình bình hành? + Vì sao các hình 3, 4 không phải là hình bình hành? Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu học sinh làm bài. - Chữa bài. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài ở nhà.. - HS nêu các hình đã học - Lắng nghe.. - Quan sát, nêu nhận xét - Học sinh nhắc lại - Học sinh đo độ dài các cặp cạnh đối diện để rút ra nhận xét và nêu VD. - Học sinh quan sát và nêu.. - HS quan sát và tìm hình. - Nêu các hình là hình bình hành: 1, 2, 5. - Vì các hình này có các cặp cạnh đối diện song và bằng nhau. - Trả lời.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Một số em trình bày, em khác nhận xét.. - Về nhà làm bài 3.. Mĩ thuật (GV chuyên dạy) Buổi chiều: TH TiÕng ViÖt tiÕt 2 - tuÇn 19 I. Mục tiêu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Rèn kĩ năng đọc hiểu bài: Nhà bác học và bà con nông dân. - Củng cố để HS xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Rèn kĩ năng đặt câu kể: Ai làm gì ?theo tranh. - Xác định giá trị, nhận thứ bản thân, đặt mục tiêu. II. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra + Câu kể Ai làm gì? có mấy bộ phận? - Học sinh nêu - Nhận xét, ghi điểm. - HS khác nhận xét bổ sung. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. - Lắng nghe. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc bài. - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Học sinh làm bài - Nêu kết quả Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu. -Cho học sinh hoạt động nhóm đôi -Yêu cầu HS tự đặt câu vào vở, gọi 2 HS lên bảng. - Gọi thêm một số em khác đọc câu của mình. - Nhận xét C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài ở nhà.. - Học sinh hoạt động nhóm đôi và nêu kết quả. - Các nhóm khác nêu kết quả. - Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng. - Nhận xét bài của bạn. - Đọc bài làm của mình. Về nhà tập đặt câu kể và xác định chủ ngữ.. TH Toán tiÕt 1 - tuÇn 19 I Mục tiêu: Luyện kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích. II. Hoạt động dạy và học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1 - Gọi 2 HS lên bảng lớp làm ở vở in - Giáo viên tổ chức chữa bài. Bài 2 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1 - Giáo viên kết luận đúng sai.. Hoạt động của học sinh - 1 học sinh nêu. - HS khác nhận xét bổ sung.. - Lắng nghe. -2 học sinh đọc. -2 HS lên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1HS nêu. HS quan sát trả lơi. - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - 1HS nêu. - Giáo viên giới thiệu biểu đồ hình cột. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Học sinh làm vở - Chữa bài. - Nhận xét bài bạn Bài 4 Cho học sinh hoạt động nhóm - Học sinh hoạt động và nêu kết đôi nêu kết quả quả. - Nhận xét. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài ở nhà. - Học sinh lắng nghe. ---------------------------*------------------------------. Buổi sáng. Thứ 5 ngày 05 tháng 1 năm 2012 Chính tả (Nghe - viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP. I. Mục tiêu - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim Tự Tháp Ai Cập - Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s/x; iêc/iêt. - Xác định giá trị. II. Đồ dùng dạy học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Phiếu học sinh làm bài, VBT III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên A. Mở bài - Nêu gương 1 số học sinh viết chữ đẹp, ngồi viết đúng tư thế ở học kỳ I. Khuyến khích học tốt ở học kỳ II. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu nhiệm vụ học tập. 2. HD học sinh nghe - viết - GV đọc bài, đọc rõ ràng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn. + Đoạn văn nói điều gì? - GV nhắc học sinh cách trình bày - GV đọc bài cho học sinh viết đọc từng câu. Mỗi câu đọc 2-3 lượt. - GV đọc lại toàn bài cho học sinh soát lỗi. - GV chấm chữa một số bài - Nhận xét chung. 3. HD học sinh làm bài tập Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập. - Yêu cầu học sinh làm bài tập. - GV chốt lại lời giải. Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - GV dán 3 tờ phiếu học sinh làm bài. Cả lớp làm vào VBT. - Học sinh từng em đọc kết quả - Cả lớp và GV nhân xét, kết luận lời giải đúng C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc học sinh ghi nhớ những từ ngữ. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Cả lớp lắng nghe. - Lắng nghe - Học sinh theo dõi sgk - Học sinh đọc thầm, chú ý chữ viết hoa từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày. - Học sinh trả lời - Học sinh nghe và viết bài vào vở - Học sinh soát lỗi trong bài viết - Học sinh đổi vở chữa bài.. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - 4 em làm vào phiếu, cả lớp VBT, tổ chức thi tiếp sức. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Chữa bài, nhận xét.. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đã luyện tập.. Toán DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I. Mục tiêu - Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành. - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải bài toán liên quan. - Bài tập cần làm: bài 1, 3(a). II. Đồ dùng dạy học - GV: phấn màu, thước kẻ. - Mỗi HS chuẩn bị 2 hình bình hành bằng giấy như nhau, kéo, giấy ô li, ê-ke. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A.Kiểm tra - Gọi HS nêu lại đặc điểm của hình bình hành. - Yêu cầu HS lên vẽ hình bình hành. - GV nhận xét,cho điểm. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2. Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Tổ chức trò chơi: Cắt ghép hình + Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt ghép hình bình hành thành 2 mảnh sao cho khi ghép lại với nhau thì được 1 hình chữ nhật. - GV kiểm tra HS cắt ghép. + Diện tích hình chữ nhật ghép được như thế nào so với diện tích của hình bình hành lúc đầu? - Yêu cầu HS nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Yêu cầu HS lấy hình bình hành thứ 2 (bằng hình ban đầu) giới thiệu cạnh đáy của hình bình hành. - Hướng dẫn HS kẻ đường cao hình. Hoạt động của học sinh - 2 HS nêu - 1em lên vẽ trên bảng, HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực hành cắt ghép hình như sau:. - Diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình bình hành.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>