Giáo án lớp 3 Tuần số 1 - Trường Tiểu học Hợp Thanh A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________. Tuaàn 1 TiÕt 1:. HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP. I. MUÏC TIEÂU - Nêu được tên của các bé phËn vµ chøc n¨ng cđa c¬ quan hô hấp. - Chỉ được vÞ trÝ c¸c bé phËn cđa c¬ quan h« hÊp trªn tranh vÏ. -HS Khá, giỏi biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu bị ngừng thở từ 3 - 4 phút người ta có thể chết II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 4, 5. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu Bước 1 : Trò chơi - GV cho cả lớp thực hiện động tác : “Bịt mũi nín thở”. - HS thực hiện - GV hỏi : Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu ? - Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. Bước 2 : - GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu - 1 HS lên trước lớp thực hiện. như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan sát. - GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực - HS cả lớp cùng thực hiện. và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử động - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý. phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý sau : + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức. + So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu. + Nêu ích lợi của việc thở sâu. Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài. - Löu yù : GV coù theå duøng hai quaû boùng hôi baèng cao su tượng trưng cho hai lá phổi. Khi thổi nhiều không khí vaøo, boùng seõ caêng to. Luùc xaû hôi ra thì boùng seõ xeïp xuống để HS dễ hiểu. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang 5 SGK. - Từng cặp hai HS hỏi và trả lời. Yêu cầu hỏi và trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp. + HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 SGK. + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ gì ? + HS A : Phổi có chức năng gì ? + HS B : Chỉ tren hình 3 tranh 5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp - Vài cặp lên thực hành. naøo coù caâu hoûi saùng taïo. - GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp. Keát luaän :sgk - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế cuộc HS hiểu : Người bình thường có thể nhịn sống hàng ngày : Tránh không để dị vật như thức ăn, ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở. HS có thể thảo không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động luận câu hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. đường thở ? Bởi vậy, khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức. _____________________________________________________. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ TuÇn 1:. TiÕt 2. NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO?. I. Môc tiªu : - Hiểu được cÇn thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng, hít thở không khí trong lành sÏ giĩp c¬ thÓ kháe kháe m¹nh. - NÕu hít thở không khí có nhiều khói, bụi sÏ h¹i cho sức khoẻ II.C¸c KNS c¬ b¶n ®­¬c gi¸o dôc: - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin:Quan s¸t , tæng hîp th«ng tin khi thë b»ng mòi, vÖ sinh mòi. - Phân tích đối chiếu để biết vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng . III. C¸c pp/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: -Cïng tham gia chia sÎ kinh nghiÖm b¶n th©n. - Th¶o luËn nhãm. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 6, 7. - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm. V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía - HS lấy gương ra soi vàå quan sát trong loã muõi cuûa mình. Neáu khoâng coù göông coù theå quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh và trả lời câu hỏi : Các em nhìn thaáy gì trong muõi ? - Tieáp theo, GV ñaët caâu hoûi : - HS trả lời. + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? + Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía trong muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? - GV giaûng : - HS nghe giaûng. + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi trong khoâng khí khi ta hít vaøo. + Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào. Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 7 - Từng cặp hai HS quan sát và thảo luận SGK và thảo luận theo gợi ý sau : caâu hoûi. + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh naøo theå hieän khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi ? + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy theá naøo ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhieàu khoùi, buïi ? Bước 2 : Làm việc cả lớp. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ - GV chæ ñònh 1 soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - HS leân trình baøy. theo cặp trước cả lớp. - GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi : + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ? Keát luaän : Khoâng khí trong laønh laø khoâng khí coù nhieàu khí oâ - xi, ít khí caùc - boâ - níc vaø khoùi, buïi,…. Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. TuÇn 2. TiÕt3:. VEÄ SINH HOÂ HAÁP. I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Nêu được những việc nên làm, không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - HS kh¸ giái: Nªu ®­îc Ých lîi cña tËp thÓ dôc buæi s¸ng vµ gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng. II. Các KNS cơ bản được giáo dục: - Kĩ năng tư duy phê phán:Tư duy phân tích ,phê phán những việc làm có hại cho cơ quan hô hấp. - Kĩ năng làm chủ bản thân: khuyến khích sự tự tin , lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp. - Kĩ năng giao tiếp :Tự tin,giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người th ân không hút thuốc lá ,thuốc lào ở nơi công cộng , nhất là nơi có trẻ em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 4, 5. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu Bước 1 : Trò chơi - GV cho cả lớp thực hiện động tác : “Bịt mũi nín thở”. - HS thực hiện - GV hỏi : Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu ? - Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. Bước 2 : - GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu - 1 HS lên trước lớp thực hiện. như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan sát. - GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực - HS cả lớp cùng thực hiện. và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử động - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý. phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý sau : + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức. + So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu. + Nêu ích lợi của việc thở sâu. Keát luaän : sgk - Löu yù : Gv coù theå duøng hai quaû boùng hôi baèng cao su. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ tượng trưng cho hai lá phổi. Khi thổi nhiều không khí vaøo, boùng seõ caêng to. Luùc xaû hôi ra thì boùng seõ xeïp xuống để HS dễ hiểu. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang 5 SGK. - Từng cặp hai HS hỏi và trả lời. Yêu cầu hỏi và trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp. + HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 SGK. + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? + HS B Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì + HS A : Phổi có chức năng gì ? + HS B : Chỉ tren hình 3 tranh 5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp - Vài cặp lên thực hành. naøo coù caâu hoûi saùng taïo. - GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp. Keát luaän : sgk - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế cuộc HS hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn được sống hàng ngày : Tránh không để dị vật như thức ăn, vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động thở bị ngừng trên 5 nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở. HS có thể thảo phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy, khi bị dị vật làm luận câu hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức đường thở ?. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________. Tuaàn 2 TiÕt 4: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I. MUÏC TIEÂU : - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phæi . BiÕt c¸ch gi÷ Êm c¬ thÓ, gi÷ vÖ sinh mòi , miÖng. II. C¸c KNS c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc: - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin:Tổng hợp thôn tin , phân tích tìm tình huống có nguy cơ dẫn đến bÖnh ®­êng h« h¾p . - KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n: §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm b¶n th©n trong viÖc phßng bÖnh ®­êng h« hÊp. - Kĩ năng giao tiếp : ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân. III. C¸c PP/ KÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Nhóm thảo luận , giải quyết vấn đề. - §ãng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 6, 7. - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía - HS lấy gương ra soi vàå quan sát trong loã muõi cuûa mình. Neáu khoâng coù göông coù theå quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh và trả lời câu hỏi : Các em nhìn thaáy gì trong muõi ? - Tieáp theo, GV ñaët caâu hoûi : - HS trả lời. + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? + Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía trong muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? - GV giaûng : - HS nghe giaûng. + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi trong khoâng khí khi ta hít vaøo. + Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào. Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 7 - Từng cặp hai HS quan sát và thảo luận SGK và thảo luận theo gợi ý sau : caâu hoûi. + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh naøo theå hieän khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi ? + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ theá naøo ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhieàu khoùi, buïi ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV chæ ñònh 1 soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - HS leân trình baøy. theo cặp trước cả lớp. - GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ? Keát luaän : Khoâng khí trong laønh laø khoâng khí coù nhieàu khí oâ - xi, ít khí caùc - boâ - níc vaø khoùi, buïi,…. Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. ______________________________________________________________________________ Tuần 3:. Tieát 5 : BEÄNH LAO PHOÅI I. MUC TIEU Sau bai hoc, HS biet: - Biết cần tiêm phòng lao, thở khong khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi . - HS kh¸, giái: BiÕt ®­îc nguyªn nh©ng©y bÖnh vµ t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi. II .C¸c KNS c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin để biêt được nguyên nhân, đường lây bệnh và t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi. - KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n : §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm ,thùc hiÖn hµnh vi cña b¶n th©n trong viÖc phßng l©y nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh. III. C¸c PP / kÜ thuËt day häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Nhãm, th¶o luËn. - Giải quyết vấn đề. - §ãng vai. IV. ÑO DUNG DAY HOC - Cac hình trong SGK trang 12, 13. V. HOAT ÑONG DAY HOC CHU YEU 1.Bai môi : Hoat ñong day Hoat ñong hoc Hoat ñong 1 : Lam viec vôi SGK Böôc 1 : - GV yeu cau HS quan sat hình 1, 2, 3, 4, 5 trong - HS quan sat hình 1trong SGK trang 12. SGK trang 12. - Yeu cau cac nhom cung lan löôt thao luan cac cau -Lam viec theo nhom. hoi trong SGV trang 28 Böôc 2 : - Goi ñai dien cac nhom trình bay ket qua thao luan - Ñai dien cac nhom trình bay ket qua thao luan cua cua nhom mình. Moi nhom chæ trình bay mot cau. nhom mình. Cac nhom khac bo sung gop y. Cac nhom khac bo sung gop y. - GV söa chöa va giup HS hoan thien cau tra lôi.  Ket luan : + Nguyen nhan : Do vi khuan lao gay ra + Bieu hien : Ngöôi benh cam thay met moi, kem an, gay ñi va sot nhe ve chieu. + Ñöông lay : Benh lay tö ngöôi benh sang ngöôi lanh bang ñöông ho hap.. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ + Tac hai : Lam suy giam söc khoe ngöôi benh, neu khong chöa trò kòp thôi se nguy hai ñen tính mang. Lam ton kem tien cua. Co the lay sang moi ngöôi xung quanh neu khong giö ve sinh. Hoat ñong 2 : Thao luan nhom Böôc 1 : - GV chia nhom va yeu cau HS quan sat hình trong - HS quan sat hình trong SGK va tra lôi cau hoi. SGK trang 13 ; ket hôp vôi lien he thöc te ñe tra lôi cac cau hoi SGV trang 29. Böôc 2 : - Goi ñai dien cac nhom trình bay ket qua thao luan - Ñai dien cac nhom trình bay ket qua thao luan cua cua nhom mình. Moi nhom chæ trình bay mot cau. nhom mình. Cac nhom khac bo sung gop y. - GV giang them cho HS nhöng viec lam va hoan canh de lam mac benh viem phoi. Böôc 3 :Lien he - GV hoi : Em va gia ñình can lam gì ñe phong tranh - Luon quet don nha cöa, mô cöa cho anh nang mat trôi benh lao phoi ? chieu vao nha ; khong hut thuoc la, thuoc lao ; lam viec va nghæ ngôi ñieu ño ; …  Ket luan : - Lao la mot benh truyen nhiem do vi khuan gay ra. - Ngay nay, khong chæ co thuoc chöa khoi benh lao ma con co thuoc tiem phong lao. - Tre em ñöôc tiem phong lao co the khong bò mac benh nay trong suot cuoc ñôi. Hoat ñong 3 : Ñong vai Böôc 1 : - GV neu tình huong : - Nghe GV neu tình huong. Böôc 2 : - Goi cac nhom xung phong len trình bay tröôc lôp. Cac - Cac nhom xung phong len trình dien. HS khac nhan xet xem cac ban ña biet cach noi ñe biet bo me hoac bac só biet ve tình trang söc khoe cua mình chöa. - Yeu cau HS ñoc noi dung ban can biet trong SGK. - 1, 2 HS ñoc noi dung ban can biet trong SGK. - GV nhan xet tiet hoc va dan HS ve nha chuan bò bai sau. ______________________________________________ Tuần 3: Tiết 6: MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình - HS kh¸, giái: Nªu ®­îc chøc n¨ng cña c¬ quan tuÇn hoµn: vËn chuyÓn m¸u ®i nu«i c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình trong SGK trang 14, 15. - Tiết lợn hoăïc tiết gà, viït đã chống đông, để lắng trong ống thủy tinh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận Bước 1 :. Hoạt động học. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong SGK - HS quan saùt hình trong SGK trang 14 vaø thaûo luaän trang 14 và kết hợp quan sát ống máu đã chống câu hỏi theo nhóm. đông đem đến lớp và cùng nhau thảo luận câu hỏi SGV trang 32. Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Keát luaän : Nhö SGV trang 32. Hoạt động 2 : LAØM VIỆC VỚI SGK Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 4 trang 15 SGK, - Laøm vieäc theo caëp. lần lượt một bạn hỏi, một bạn trả lời. Bước 2 : - Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå cuûa nhoùm mình. sung goùp yù.  Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu. Hoạt động 3 : CHƠI TRÒ CHƠI TIẾP SỨC Bước 1 : - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn HS cách - Nghe GV hướng dẫn. chôi. Bước 2 : - HS chơi như đã hướng dẫn. - Tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV. - Keát thuùc troø chôi, GV nhaän xeùt, keát luaän vaø tuyên dương đội thắng cuộc  Kết luận : Nhờ có mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các-bô-níc và chất thải của cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. ________________________________________________. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________. Tuần 4: Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát: -Biết tim luôn đập để bơm máu đinkhắp cơ thể nếu tim ngừng đập máu không lưu thông dược trong c¸c m¹ch m¸u,c¬ thÓ sÏ chÕt -Häc sinh kh¸ giái: chØ vµ nãi ®­êng ®i cña m¸u trong s¬ då vßng tuÇn hoµn lín, vßng tuÇn hoµn nhá II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Caùc hình trong SGK trang 16, 17. -Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động 1 : THỰC HAØNH  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2trong SGK trang 16. - GV hoûi : Caùc baïn trong hình ñang laøm gì ? Bước 2 : - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim, số lần mạch đập của nhau trong voøng moät phuùt. - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành được in trang 16, SGK và thực hiện theo, GV bấm giờ cho HS cả lớp thực hành. Bước 3 :. Hoạt động học. - HS quan saùt hình trong SGK trang 16. - HS trả lời. - Thực hành nghe và đếm nhịp đập của tim.. - 2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thựuc hành của - Một số HS báo cáo trước lớp theo trình tự : + Số lần đập của tim mình và tim bạn trong 1 phút. mình. + Số lần đập của mạch mình và mạch bạn trong voøng 1 phuùt.  Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. Hoạt động 2 : LAØM VIỆC VỚI SGK  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát hình 3 - HS quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi. trong SGK trang 17 và trả lời các câu hỏi SGV trang 35.. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy cuûa nhoùm mình. moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Keát luaän : Nhö SGV trang 35. Hoạt động 3 : CHƠI TRÒ CHƠI GHÉP CHỮ VAØO HÌNH  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV phoå bieán teân troø chôi vaø luaät chôi : - HS chia đội và tiến hành chơi theo hướng dẫn. Bước 2 : - HS chơi như đã hướng dẫn. - Tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV. - Keát thuùc troø chôi, GV nhaän xeùt, keát luaän vaø tuyên dương đội thắng cuộc Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. _____________________________________. Tuần 4 Tiết 8 : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát: -Nêu dược một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn -Học sinh khá giỏi: Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. II.C¸c kns c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin :So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch. III. C¸c pp/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông : - Trß ch¬i . - Th¶o luËn nhãm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Caùc hình trong SGK trang 18, 19. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - HS chơi theo hướng dẫn - GV cho HS chôi troø chôi “Con thoû” - Sau khi cho HS chơi xong, GV hỏi : Các em có - HS trả lời. caûm thaáy nhòp tim vaø maïch cuûa mình nhanh hôn luùc chuùng ta ngoài yeân khoâng ?. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ Bước 2 : - GV cho HS chơi một trò chơi đòi hỏi vận động - HS chơi theo hướng dẫn nhiều như trò chơi đổi chỗ cho nhau. - Sau khi cho HS vận động mạnh, GV cho HS - Làm việc theo nhóm. thảo luận câu hỏi : So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi.  Kết luận : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN NHÓM  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các - Làm việc theo nhóm. baïn trong nhoùm quan saùt hình trang 19 SGKvaø kết hợp với hiểu biết của bản thân đê thảo luận caùc caâu hoûi trang 38 SGV. Bước 2 : - Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå cuûa nhoùm mình. sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : - Tập thể dục thể thao, đi bộ, …có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch. - Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh những xúc động mạnh hay tức giận, … sẽ giúp cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh được tăng huyết áp và những cơn co, thắt tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. - Cac loại thức ăn : các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc vừng, …đều có lợi cho tim mạch. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật ; các chất kích thích như rượu, thuốc lá, ma túy, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch. Cuûng coá, daën doø - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________. Tuần 5: Tieát 9: PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH I. MUÏC TIEÂU Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em Häc sinh kh¸, giái:BiÕt nguyªn nh©n cña bÖnh thÊp tim. II. c¸c kns c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. - Kĩ năng làm chủ bản thân:Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim. III. C¸c pp/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - §éng n·o . - Th¶o luËn nhãm. - Giải quyết vấn đề . - §ãng vai. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Caùc hình trong SGK trang 20, 21. V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : ĐỘNG NÃO  Caùch tieán haønh : - GV yeâu caàu HS keå teân moät soá beänh tim maïch - Moãi HS keå teân moät beänh veà tim maïch. maø caùc em bieát. - GV ghi teân caùc beänh veà tim cuûa HS leân baûng. - GV giảng thêm cho HS kiến thức về một số beänh tim maïch. - GV giới thiệu bệnh thấp tim : là bệnh thường gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm. Hoạt động 2 : ĐÓNG VAI  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV ø yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong - HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong SGK trang 20 vaø SGK trang 20 và đọc các lời hỏi đáp của từng đọc các lời hỏi đáp của từng nhân vật trong các nhaân vaät trong caùc hình. hình. Bước 2 : - GV yeâu caàu HS thaûo luaän trong nhoùm caùc caâu - Laøm vieäc theo nhoùm. hoûi trong SGV trang 40 Bước 3 : - Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các - Các nhóm đóng vai. nhaân vaät trong caùc hình 1, 2, 3 trang 20 SGK - Yeâu caàu caùc HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt - HS theo doõi vaø nhaän xeùt. xem nhóm nào sáng tạo và qua lời thoại nêu bật được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ beänh thaáp tim.  Kết luận : - Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc. - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim. - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm. Hoạt động 3 : THẢÙO LUẬN NHÓM  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - Yeâu caàu HS quan saùt hình 4, 5, 6 trang 21 - HS quan saùt hình 4, 5, 6 trang 21 SGK, chæ vaøo SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau về nội từng hình và nói với nhau về nội dung và ý dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim. việc đề phòng bệnh thấp tim. Bước 2 : - GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm theo caëp. vieäc cuûa nhoùm mình. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hằng ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm ami-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp,… Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. ___________________________________. Tuần 5: Tiết 10: HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát: -Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranhvẽ họa mô hình -Học sinh khá giỏi: Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Caùc hình trong SGK trang 18, 19. -Hình cơ quan bài tiếât nước tiểu phóng to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS cuøng quan saùt hình 1 trang 22 - HS cuøng quan saùt hình 1 trang 22 SGK vaø chæ ñaâu SGK vaø chæ ñaâu laø thaän ñaâu laø oáng daãn nöôc laø thaän ñaâu laø oáng daãn nöôc tieåu.. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ tieåu,.. Bước 2 : - GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng - 1, 2 HS lên chỉ và nói tên các bộ phận cơ quan bài to lên bảng và yêu cầu một vài HS lên chỉ và tiết nước tiểu. nói tên các bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu.  Kết luận :Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu HS quan sát hình đọc các câu hỏi - Làm việc cá nhân. và trả lời của các bạn trong hình 2 trang 23 SGK. Bước 2 : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn - Làm việc theo nhóm. trong nhoùm taäp ñaët vaø traû lôì caùc caâu hoûi coù lieân quan đến chức năng cuả từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - GV đi đến các nhóm gợi ý cho các em nhắc lại những câu hỏi được ghi trong hình 2 trang 23 hoặc tự nghĩ ra những câu hỏi mới. Bước 3 : - Gọi HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt - HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi câu hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời. và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời. Ai trả lơì đúng sẽ được đặt câu hỏi tiếp và chỉ định bạn khác trả lơì. Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi không còn nghĩ thêm được câu hỏi khaùc. - GV khuyeán khích HS cuøng moät noäi dung coù thể có những cách đặt những câu hỏi khác nhau. GV tuyên dương nhóm nào nghĩ ra được nhiều câu hỏi đồng thời cũng trả lời được các caâu hoûi cuûa nhoùm baïn.  Kết luận : - Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tieåu. - Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái. - Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu. - Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - GV gọi một số HS lên bảng, vừa chỉ vào sơ đồ - 1, 2 HS trả lời. cơ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động của cơ quan này. - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________. TuÇn 6: Tiết 11 : VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát: -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu -Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu -Nªu c¸ch phßng tr¸nh c¸c bÖnh kÓ trªn -Học sinh khá giỏi: Nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quanbài tiết nước tiểu II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu III.CÁC PP/ KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Quan saùt - Thaûo luaän IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Caùc hình trong SGK trang 24, 25. V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : ĐỘNG NÃO  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi : Tại sao chúng ta - Làm việc theo cặp. cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - GV gợi ý : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng,… Bước 2 : - GV yeâu caàu moät soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Moät soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän.  Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhieãm truøng. Hoạt động 2 : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV ø yeâu caàu HS quan saùt hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trang 25 vaø - Laøm vieäc theo caëp.. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ nói xem các bạn trong hình đang làm gì ? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm - Đại diện một số nhóm trình bày mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi : - Laøm vieäc theo nhoùm. + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu ? + Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước ? - GV yêu cầu HS liên hệ xem các em có thường xuyên tắm rửa - Một số HS trả lời sạch sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước và khoâng nhòn ñi tieåu hay khoâng.  Kết luận : Chúng ta cần phải uống đủ nước, măïc quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh cơ thể để đản bảo vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần bieát trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. _______________________________________________ Tuần 6. Tieát 12: CÔ QUAN THAÀN KINH I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát: -Nêu dược tên và chỉ đúng các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Caùc hình trong SGK trang 26, 27. -Hình cô quan thaàn kinh phoùng to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU . Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát - Làm việc theo nhóm. hình 1,2 trang 26, 27 SGK và trả lời câu hỏi trang 45 SGV Bước 2 : - GV treo hình cô quan thaàn kinh phoùng to leân - 1, 2 HS leân chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô baûng vaø yeâu caàu moät vaøi HS leân chæ vaø noùi teân quan thaàn kinh. caùc boä phaän cô quan thaàn kinh, noùi roõ ñaâu laø naõo, tuûy soáng, caùc daây thaàn kinh .  Keát luaän : Cô quan thaàn kinh goàm coù boâï naõo (naèm trong hoäp soï), tuûy soáng (naèm trong coät soáng) vaø caùc daây thaàn kinh. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN  Caùch tieán haønh :. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ Bước 1 : - GV cho cả lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng - HS chơi trò chơi nhanh, nhạy của người chơi. Trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS : Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi ? Bước 2 : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn - Làm việc theo nhóm. trong nhóm đọc mục Bạn cần biết ở trang 27 SGK và liên hệ với những quan sát trong thực tế để trả lời các câu hỏi : + Naõo vaø tuûy soáng coù vai troø gì ? + Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan. + Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tủy sống, các daây thaàn kinh hay moät trong caùc giaùc quan bò hoûng ? Bước 3 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy cuûa nhoùm mình. moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : - Não và tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tủy sống. Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tủy sống đến các cơ. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. ___________________________________________________________________________________ Tuần 7:. Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I. MUÏC TIEÂU Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống Học sinh khá giỏi : Biết được tủy sống là trung ương thàn kinh diều khiển hoạt động phản xạ II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại - Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ - Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp III. CÁC PP/ KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Đóng vai - Laøm vieäc nhoùm vaø thaûo luaän IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Caùc hình trong SGK trang 28, 29. V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ .Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : LAØM VIỆC VỚI SGK  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn - Làm việc theo nhóm. cùng quan sát hình 1 trang 28 SGK và đọc mục Bạn cần biết để trả lời các câu hỏi trong SGV trang 47. Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy nhoùm mình. moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. - Tiếp theo, GV yêu cầu HS phát biểu khái quát - HS trả lời. : Phản xạ là gì ? Nêu một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống.  Kết luận : Trong đời sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. Hoạt động 2 : CHƠI TRÒ CHƠI THỬ PHẢN XẠ ĐẦU GỐI VAØ AI PHẢN ỨNG NHANH  Caùch tieán haønh : Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối Bước 1 : - GV hướng dẫn HS cách tiến hành phản xạ đầu - Cả lớp quan sát.p gối. Gọi một HS lên trước lớp yêu cầu em này ngoài treân gheá cao, chaân buoâng thoõng (quan saùt hình trong SGK) GV dùng bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước. Bước 2 : - Cho cả lớp thực hành thử phản xạ đầu gối theo - Làm việc theo nhóm. nhoùm Bước 3 : - Gọi các nhóm lên làm thực hành thử phản xạ - Đại diện một số nhóm lên làm thực hành thử đầu gối trước lớp. phản xạ đầu gối trước lớp. - GV giảng cho các em biết các bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tủy sống, những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối. Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh - Nghe GV hướng dẫn. Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi Bước 2: - HS chơi như đã hướng dẫn. - Tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV. Bước 3 : - Keát thuùc troø chôi, GV nhaän xeùt, keát luaän vaø tuyên dương những bạn có phản ứng nhanh.. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n TN,XH – Líp 3. Trường Tiểu học Hợp Thanh A. ________________________________________________________________________________ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. ______________________________________. Tuần 7:. Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát: Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người Học sinh khá giỏi : Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Caùc hình trong SGK trang 30, 31. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : LAØM VIỆC VỚI SGK  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát hình 1 - Làm việc theo nhóm. trang 30 SGK và trả lời câu hỏi trang 49 SGV Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu. Caùc nhoùm luaän cuûa nhoùm mình. khaùc boå sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận :- Khi bất ngờ dẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại. Hoạt động này do tủy sống trực tieáp ñieàu khieån. - Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác. Việc làm đó giúp cho những người đi đường khác không giẫm phải đinh giống Nam. - Não đã điều khiển mọi hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu HS đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả ở - Làm việc cá nhân. hình 2 trang 31 SGK, trên cơ sở đó nghĩ ra một ví dụ khác và tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để thấy rõ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các. GV:NguyÔn ThÞ Huª Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>