Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp chia 3 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 3 Thứ. HAI. BA. TÖ. NAÊM. SAÙU. Moân. Teân baøi. Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức. Chiếc áo len Chiếc áo len Ôn tập về hình học Giữ lời hứa (T1). Tập đọc Toán Thuû coâng. Quạt cho bà ngủ Ôn tập về giải toán Gấp con ếch. Chính taû Theå duïc Tập đọc Toán Taäp vieát TN-XH Haùt Luyện từ và câu Toán Chính taû Mó thuaät ATGT Taäp laøm vaên. (Nghe – viết ) Chiếc áo len Bài 5 Chú sẻ và hoa bằng lăng Tập xem đồng hồ Bài 3 Bệnh lao phổi Bài ca đi học So sánh. Dấu chấm Xem đồng hồ (TT) (Nghe viết) Cô giáo tí hon Vẽ theo mẫu : Vẽ quả Giao thông đường sắt Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập Máu và cơ quan tuần hoàn Bài 6. Toán TN-XH Theå duïc SHTT. Thứ hai. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện. CHIẾC ÁO LEN I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU A . Tập đọc - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thong yêu lẫn nhau.( Trả lời được các caâu hoûi 1,2,3,4.) B. Keå chuyeän Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý. * Hỗ trợ HS khó khăn: rèn đọc cụm từ, câu ngắn. * Phát triển HS khá giỏi: kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon. GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới 3.1. Giới thiệu bài : Hôm nay , các em chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm . Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp . Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà . GV ghi tựa GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 3.2. Luyện đọc - Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . *Đọc từng câu : + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai. Hoạt động của học sinh HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài .. 3 HS nhắc lại. HS theo dõi - HS đọc nối tiếp câu.. Lop3.net. Đọc lại câu. Đọc cụm từ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Đọc từng đoạn trước lớp -GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp . -GV kết hợp giải nghĩa từ. *Đọc từng đoạn trong nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Thi đọc giữa 2nhóm 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : * GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai đọc . -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1 + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế nào? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2 + Vì sao Lan dỗi mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3 + Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?. HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 2 nhóm thi đọc, HS nhận xét. Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời. Câu hỏi gợi ý. … áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm. … vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy . - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .. GV nhận xét ,chuyển ý 1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4 + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn . +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh . + Vì sao Lan ân hận ? + Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh … Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , GV nhận xét , giáo dục tư tưởng. tìm một tên khác cho truyện . HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện. VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi ân hận … nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhận ra mình sai và xin lỗi không ? nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn GV tổng kết bài. chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) 3.4. Luyện đọc lại - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể Ba nhóm thi đọc truyện theo vai .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn Cả lớp nhận xét. giọng phù hợp với lời thoại . -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai. GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 2. Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV giải thích từng yêu cầu -Kể mẫu đoạn 1 GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK . - . HS từng cặp tập kể -. HS kể trước lớp GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất . GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 4 . Củng cố – Dặn dò - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà.. Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn 1 HS tập kể theo nhóm đôi. HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét.. 3HS nêu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức. GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I . MỤC TIÊU - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quí trọng những người biết giữ lời hứa. * Phát triển HS khá giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . - Phiếu HT III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: + Hãy kể những việc em đã làm trong tuần qua để tỏ long kính yêu Bác Hồ? + Đọc năm điều Bác Hồ dạy? GV nhận xét 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi tựa *Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh . +Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?. Hoạt động của học sinh - HS tự kể. 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy 3 HS nhắc lại - 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ …Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc .. + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào … em bé và mọi người cảm trước việc làm của Bác ? động rơi nước mắt . … thể hiện đúng lời mình đã +Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? hứa … + Thế nào là giữ lời hứa ? … là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá khác . NTN ? * GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác … sẽ được mọi người quý Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã qua trọng , tin cậy và noi theo . một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục . Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa . Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí 2 HS đọc lại 2tình huống. một trong những tình huống trong bài. HS làm việc theo nhóm. GV kết luận: 2nhóm cùng xử lí 1 tình huống TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc đại diện nhóm báo cáo tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng cả lớp nhận xét bạn , để bạn khỏi chờ . TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn . + Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình . + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác . + Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do . * Hoạt động 3 :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa không ? - HS cả lớp thảo luận , nêu Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay lần lượt từng câu trả lời. không thực hiện được ) điều đã hứa -GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và - Cả lớp nhận xét. nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày . 3.Củng cố, dặn dò Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa, thực hiện giữ lời hứa với mọi người.. Lop3.net. HS nhắc lại thế nào là giữ lời hứa, nêu ví dụ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I . MỤC TIÊU Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. * Hỗ trợ học sinh khó khăn: Nhắc lại qui tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi. * Phát triển học sinh khá giỏi: BT4. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3 . Bài mới * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa. * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toán. Bài 1: GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; GV nhận xét. GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác . Bài 2 : Lưu ýHS cách thực hiện.. Bài 3 : Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình. Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm. GV theo dõi, nhận xét.. 3 HS nhắc lại. HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài. HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải. Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét. HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu. HS tự làm. Giải Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán. HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm. Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm Hs theo dõi 4 nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: - 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) -6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ. Lop3.net. Nhắcqui tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> và 2 hình tam giác to) . HS đọc đề, nêu cách làm Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS về nhà làm vào vở. 5 . Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số 4 trang 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 TẬP ĐỌC. QUẠT CHO BÀ NGỦ I MUÏC TIEÂU: - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khoå thô. - Hiểu tình cảm yêu thong, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài đối với bà. (trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK; thuoäc caû baøi thô). * Hỗ trợ HS khó khăn: thuộc hai khổ thơ.. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A . Ổn định B , Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài chiếc áo len. - GV nhận xét ghi điểm C , Bài mới 1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho bà ngủ sẽ giúp các em thấy tình cảm của một bạn nhỏ với bà của bạn như thế nào . GV ghi tựa 2 ; Luyện đọc a, Đọc câu: - GV đọc bài thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm ) - Gọi HS đọc nối tiếp câu. b, Đọc đoạn: - GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng , tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc . + Em hãy đặt câu với từ mơ màng ? c. Đọc theo nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm. - Gọi HS thi đọc.. 2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn .. 3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài. 3 HS nhắc lại. - HS laéng nghe. - HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ. HS đọc từng khổ thơ. … em đang mơ màng ngủ bỗng choàng tỉnh dậy vì tiếng động chói tai ngoài sân . - HS đọc từng khổ thơ theo nhóm - Từng cặp HS đọc Bốn nhóm đọc nối tiếp 4 khổ thơ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . … quạt cho bà ngủ .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> … mọi vật đều in lặng như đang ngủ : ngấn Caâu hoûi - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén gợi ý - Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế nào ? nằm im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , chỉ có một chú chích choè đang hót … bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới . - Bà mơ thấy gì ? HS trao đổi nhóm rồi trả lời . + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi - Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt . + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơm của hao cam , hoa khế . + Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình - HS đọc thầm bài thơ - Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà như thế nào ? 4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ . GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả - HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình Học thuộc bài thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ thức nâng cao dần . Hai khổ - HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức . Tổ 1 đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ thơ cho đến hết bài . Tiếp đếùn tổ 2 … 2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ 5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I . MỤC TIÊU - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Biết giải bài toán về hơn, kém nhau một số đơn vị. * Hỗ trợ HSKK: Phân tích kỹ tóm tắt. * Phát triển HS khá, giỏi: BT4. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BẢNG phụ để HS giải toán. III . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 , Ổn định 2 , Bài cũ GV kiểm tra vở bài tập toán của HS HS lên bảng chữa bài 4: - GV nhận xét – Ghi điểm 3 , Bài mới - GV giới thiệu bài “Luyện tập” - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề. - Bài 1 củng cố cho ta gì ? - Gọi HS giải.. 3 HS nhắc lại - 2HS đọc đề bài Phân tích - Củng cố cho ta giải toán về “ kĩ tóm tắt nhiều hơn” Giải Số cây 2 đội tròng được là : 230 +90 = 320 (cây) Đáp số:320cây. … 2HS đọc yêu cầu của đề Giải Số lít xăng của hàng bán buổi chiều là : 635 – 128 = 507 (lít). Bài 2 : - Làm tương tự BT1. Bài 2 củng cố cho ta gì ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 3 :. Bài 3 củng cố cho ta gì ? Bài 4 :. Bài toán củng cố cho ta gì ?: 4 . Củng cố - Hỏi lại bài - GV thu một số vở chấm 5 . NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5. Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải toán về “ít hơn” Giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số camhàngdưới là : 7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø quả cam … củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị” . 2 HS đät đề toán Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là : 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15kg … củng cố về giải toán “ít hơn”. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THỦ CÔNG. GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI(TIẾT 2) I. MỤC TIÊU  HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.  HS gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật.  HS yêu thích gấp hình. II.CHUẨN BỊ  Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói.  Vật dụng, dụng cụ để thực hiện mẫu.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Thời gian 2phút. 5phút. 20phút. Nội dung cơ bản. Giới thiệu bài Thực hành -Nhắc lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói.. -Học sinh thực hành. Hoạt động dạy. GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nêu yêu cầu tiết học. -GV gọi HS nêu lại các bước thực hiện và thao tác trước lớp. -GV nhận xét,ghi bảng các bước thực hiện +Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông +Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và ø hai đường dấu gấp giữa hình vuông. +Bước 3:Gấp thành tàu thủy hai ống khói. Tổ chức cho HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn những HS còn chậm. Gợi ý cho HS dán sản phẩm. Lop3.net. Hoạt động học 3HS nhắc lại tựa. 2HS nhắc lại các bước thực hiện. 2HS thực hiện trước lớp Cả lớp nhận xét. HS thực hành..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5phút. 2phút. -Trưng bày sản phẩm. Nhận xét –dặn dò. vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp. Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm GV nhận xét , đánh giá từng sản phẩm. GV nhận xét kết quả thực hành của HS. -GV nhận xét thái độ học tập, tinh thần làm việc của HS. -Dặn HS chuẩn bị học bài Gấp con ếch.. Lop3.net. HS chọn sản phẩm theo tổ, trưng bày trước lớp. Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THỂ DỤC. Baiø 5 : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN” I . MỤC TIÊU  Ôn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng . Yêu cầu thực hiện thuầ thục những kĩ năng này ở mức độ chủ động .  Học tập hợp hàng ngang , điểm .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng .  Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN  Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ .  Còi , kẻ sân chơi trò chơi . III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 . Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường . - Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ” 2 . Phần cơ bản - GVhướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt - GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số . - GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác . GV dùng khẩu lệnh cho HS tập. HS ôn tập các động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ( lpớ trưởng hô cho lớp tập ). HS tập theo sự điều khiển của GV. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -. GV uốn ắn động tác cho các em .. HS tập theo tổ . Sau đó thi đua giữa các tổ .. * Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy) GV nêu cách chơi GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi . Sau một số lần thì đổi vị trí người chơi . 3 . Phần kết thúc GV nhận xét giờ học Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông .. Lop3.net. HS chơi thử HS chơi thật HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tập đọc. CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG I . MỤC TIÊU: 1 . Đọc thành tiếng :  Chú ý các từ ngữ : bằng lăng , sẻ non , tổ , cửa sổ , mảnh mai  Đọc đúng các kiểu câu ( câu cảm , câu hỏi) phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật bé Thơ . 2 . Đọc - hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (bằng lăng , chúc … )  Nắm được cốt chuyện và vẻ đẹp của câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ , cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non giàng cho bé Thơ . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .  Một cành hoa bằng lăng . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 . Ổn định 2 . Bài cũ. 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Quạt cho bà ngủ ”. Em thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không ? Vì sao ? - GV nhận xét . 3 . Bài mới GTB : Dưới mái ấm gia đình , các em không chỉ có tình thương yêu của người thân mà còn có những tình cảm ấm áp của những người bạn trong nhà .Truyện chú sẻ và hoa bằng lăng kể về tình thân ái mà cây hoa bằng lăng và chú sẻ non dành cho bạn nhỏ . Các em hãy đọc truyện để thấy tình thân ái giữa các nhân vật này . - GV ghi tựa 2 . Luyện đọc 3 HS nhắc lại a. GV đọc mẫu lần và gợi ý cách đọc . Đoạn 1 và 2 ( từ đầu … hoa đã qua)đọc chậm rãi , nhẹ nhàng . Đoạn 3 ( sẻ non … khuôn của sổ ) đọc với giọng hồi hộp . Đoạn 4 (còn lại ) đọc nhanh , vui , lời bé Thơ một tiếng reo .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc từng câu GV theo dõi uốn ắn , sửa sai - Đọc từng đoạn. HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài (2 lần ). GV nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đúng các + HS đọc tiếp nhau từng đoạn câu hỏi , câu cảm . Mùa hao này ,/ bằng lăng không vui / vì bé Thơ,/ bạn của cây / phải nằm viện . GV giúp các em hiểu các từ ; TN : bằng lăng( thân cây gỗ , hoa màu tím hồng) TN :chúc ? ( chúi xuống thấp ) - Đọc từng nhóm - GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng. HS từng cặp đọc và trao đổi nhau về cách đọc . Các nhóm nối tiếp đọc đồng thanh từng đoạn . Cả lớp đọc cả c . Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . bài + Truyện có những nhân vật nào ? + HS đọc từng đoạn trao đổi về nội dung . +Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai ? HS đọc thầm bài văn và trả lời +Vì sao bằng lăng phải để dành một bông hoa cho bé thơ câu hỏi ? …Bé Thơ , bằng lăng , sẻ non GV nhận xét , chuyển ý. … cho bé Thơ. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, tìm ý trả lời câu hỏi + Vì sao bé thơ nghĩ là mùa hoa đã qua ?. … vì bé Thơ bị ốm phải nằm viện suốt mùa bằng lang nở hoa .Bé Thơ không đượcngắm hoa . bằng lăng muốn giữ lại một -Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3,4 bông hoa cuối cùng để đợi bé +Sẻ non đã làm gì giúp hai bạn của mình? thơ về . - HS đọc thầm đoạn 2. …Vì bé không nhìn thấy bông GV nhận xét ,tóm ý hoa nào trên cây . -Yêu cầu HS đọc lại cà bài, tìm ý trả lời câu hỏi HS đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 +Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì tốt? Hstrao đổi nhóm đôi …nó bay vù về phía cành bằng lăng, đáp xuống. Cành hoa chao qua, chao lại. Sẻ non cố đứng GV nhận xét , tổng kết bài GV Giáo dục tư tưởng vững, cành hoa chúc hẳn xuống. Thế là bé Thơ nhìn thấy. D . Luyện đọc lại GV treo bảng phụ , hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi , HS trao đổi , trả lời nhân giọng đúng ở đoạn3,4 của bài . …bằng lăng để dành bông hoa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV nhận xét cách đọc . cuối cùng để đợi bé Thơ. 4.Củng cố – dặn dò …chú sẻ non giúp cho bé Thơ - GV nhận xét tiết hoc . nhìn thấy cành bằng lăng nở - Nhắc những HS đọc chưa tốt về luyện đọc nhiều muộn hơn 2HS đọc đoạn 3,4 cả lớp nhận xét 2 HS đọc lại cả bài TOÁN. XEM ĐỒNG HỒ I . MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. * Hỗ trợ HSKK: Hướng dẫn đếm thêm năm. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia giờ , phút . - Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài ) - Đồng hồ điện tử II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 3 . Bài mới - GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu a. GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có mấy giờ. 3 HS nhắc lại HS nêu một ngày có 24 giờ , bắt đầu từ 12 giờ đêm ngày hôm trước đến 12 giờ đêm ngày hôm sau .. - GV đưa ra mặt đồng hồ bằng bìa yêu cầu HS GV giớ thiệu vạch phút . b. Hướng dẫn xem giờ - GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong khung phần bài học để nêu các thời điểm . chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên để xác định vị trí của kim ngắn trước ( kim ngắn chỉ quá vị trí số 8 một ít ) rồi kim dài ( kim dài chỉ vào gạch có ghi số 1 ) tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 có. HS quay các kim tới các vị trí : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 11 giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ) 8 giờ tối ( 20 giờ ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>