Giáo án các môn khối 3 - Tuần 9 - Trường TH Kim Đồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Kim Đồng. LICH BÁO GIẢNG Tuần 9 Thứ. Môn TĐ -KC TĐ –KC Toán Đạo đức TD. Tên bài Ôn tập KT-T Đ – HTL Ôn tập KT-T Đ – HTL Góc vông , góc không vuông Chia sẻ vui buồn cùng bạn chuyên. Toán Âm nhạc Tập viết. Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng Ê Ôn ba bài hát Ôn tập KT- TĐ – HTL. TN _XH. Ôn tập và KT con người và sức khoẻ. Thứ 4. Tập đọc Toán Chính tả M /T Thể dục. Ôn tập KT- TĐ – HTL Đề ca mét , héc – tô – mét Ôn tập KT- TĐ – HTL Vẽ trang trí ( vẽ màu vào hình có sẵn chuyên. Thứ 5. Toán LTVC Thủ công TNXH. Bảng đơn đo độ dài Ôn tập KT- TĐ – HTL On tập chương I:Phối hợp gấp,cắt,dán hình. Ôn tập và KT con người và sức khoẻ. Thứ 6. Chính tả Toán TLV HĐTT. Kiểm tra đọc hiểu – luyện từ và câu Luyện tập KT viết Chính chính tả – LTVC Sinh hoạt lớp. Thứ 2. Thứ 3. Vũ Thi Thanh Huyền. 1 Lop3.net. LG. KNS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Kim Đồng. NS: 13/10/2013 Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2013 Tập đọc- Kể chuyện TIẾT 25-26 :Ôn tập I. MỤC TIÊU 1.KT:Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . 2.KN:2.1:Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2) 2.2:Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 ) -Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn đoạn thơ (tốc độ treân 55 tieáng/1. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.  Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU T /g Hoạt động giáo viên 1’ 1 .Ổn định: 2.Bài cũ:K kt 30’ 3.Bài mới: 10’ - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. Hoạt động học sinh. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 4 đến 5 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi - Đọc và trả lời câu hỏi. về nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc. - Theo dõi và nhận xét. - GV cho điểm trực tiếp từng HS. * Ôn luyện về phép so sánh. 10’. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV mở bảng phụ. - Gọi HS đọc câu mẫu.. - 1 HS đ ọc yêu cầu trong SGK.. - Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh. - Trong câu văn trên, những sự vật - Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ nào được so sánh với nhau ? - GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như, dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau. - Từ nào được dùng để so sánh 2 sự - Đó là từ như. vật với nhau ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo - HS tự làm. mẫu trên bảng. - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình - 2 HS đọc phần lời giải, HS nhận xét. và gọi HS nhận xét Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2 Vũ Thi Thanh Huyền. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Kim Đồng. T /g. 10’. 4’. Hoạt động giáo viên Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm Con rùa đầu to như trái bưởi. Hoạt động học sinh chiếc gương bầu dục khổng lồ. Hồ Cầu Húc đầu rùa. Thê con tôm con trái bưởi. Bài 3 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?. - Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh. - Chia lớp thành 3 nhóm. - Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền vào một chỗ trống. - Yêu cầu HS làm tiếp sức. - 1 HS đọc lại bài làm của mình. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc. - HS làm bài vào vở : 4.Củng cố- dặn dò: + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc các câu + Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. văn ở bài tập 2 và 3, đọc lại các câu + Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc. chuyện đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã được nghe trong các tiết tập làm văn để chuẩn bị kể trong tiết tới. TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 2). I. MỤC TIÊU 1.KT:1.1:Kiểm tra đọc (lấy điểm) : 1.2:Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 2.KN:2.1Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 ) 2.2 Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.  Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU T /g Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: K kiểm tra 30’ 3.Bài mới: 10’ - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. Hoạt động học sinh. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 4 đến 5 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về - Đọc và trả lời câu hỏi. nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc. - Theo dõi và nhận xét. - GV cho điểm trực tiếp từng HS.. Vũ Thi Thanh Huyền. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Kim Đồng. T /g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ * Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu ai là gì (30’) Bài 2 : ( MT 2 ) - Các con đã được học những mẫu câu - Mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ? nào ? - Đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. - Hãy đọc câu văn trong phần a. - Câu hỏi: Ai ? - Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào ? - Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi - Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này phường ? như thế nào? - Tự làm bài tập. - Yêu cầu HS tự làm phần b. - 3 HS đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài vào vở. - Gọi HS đọc lời giải. + Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? 10’ Bài 3: ( MT 3 ) 3/ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. - Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã - HS nhắc lại tên các chuyện : Cậu bé được học trong tiết tập đọc và được nghe thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú trong tiết tập làm văn. sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, - Khen HS đã nhớ tên truyện và mở bảng Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn. phụ lục để HS đọc lại. - Gọi HS lên thi kể. Sau khi 1 HS kể, - Thi kể câu chuyện mình thích. GV gọi HS khác nhận xét. - Cho điểm HS. 4.Củng cố- dặn dò: - HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu 4’ - GV nhận xét tiết học. đã nêu trong tiết kể chuyện. - Dặn HS về nàh xem lại bài tập2 và chuẩn bị bài sau TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I. MỤC TIÊU : 1.KT:-1.1: Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông , góc không vuông . -1.2:Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu ). 2.KN :-2.1 :H/s nhận biết biểu tượng về góc vuông , vẽ góc vuông . ( theo mẫu ). - 2.2: H/s sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông . 3.TĐ:-H/s có ý thức yêu thích hình học. *H/s giỏi làm BT2 dòng 2 II. Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( 3 hình dòng 1 ) , bài 3 , bài 4 Vũ Thi Thanh Huyền 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Kim Đồng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên 1’ 1.Ổn dịnh: 4’ 2.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài : - Nhận xét bài cũ. 30’ 3.Bài mới: 7’ *giới thiệu về góc ( làm quen với biểu tượng về góc ) - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 1 trong SGK và nói : hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc. - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong SGK Giáo viên vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ : Giáo viên giới thiệu : gốc được tạo bởi 2 cạnh có chung một gốc. Góc thứ nhất có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có 2 cạnh là DE và DG, góc thứ 3 có 2 cạnh là PM và PN - Giáo viên : điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh là P - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tên các góc và các cạnh 4’ * giới thiệu về góc vuông và góc không vuông ( 4’ ) - Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu : đây là góc vuông. Hoạt động của HS. -Học sinh quan sát Học sinh quan sát và nhận xét : hai kim của đồng hồ trên có chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc. Học sinh đọc :  Góc đỉnh O, cạnh OA, OB  Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg  Góc đỉnh P, cạnh PM, PN. -Học sinh quan sát -Học sinh nêu : Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB. + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông AOB ? - Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng Học sinh trình bày. Bạn nhận xét và giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không vuông.. + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, -Học sinh quan sát các cạnh tạo thành của từng góc. * Giới thiệu ê ke - Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và giới thiệu : đây là thước ê ke. Thước ê ke dùng để kiểm tra một góc vuông hay góc -Thước ê ke có hình tam giác - Thước ê ke có 3 cạnh và 3 góc không vuông và để vẽ góc vuông. - Học sinh quan sát và chỉ vào góc vuông trong ê ke của mình Vũ Thi Thanh Huyền 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Kim Đồng. TG. Hoạt động của Giáo viên + Thước ê ke có hình gì ? + Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc ?. Hoạt động của HS - Hai góc còn lại là hai góc không vuông.. + Tìm góc vuông trong thước ê ke + Hai góc còn lại có vuông không ?. *Giáo viên hướng dẫn rút ra kết luận: +Tìm góc vuông của thước ê ke + Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê ke trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra 25’ *Thực hành 7’ Bài 1 : gqmt1 1/ Dùng ê ke để nhận biết góc vuông -Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. của hình bên rồi đánh dấu góc vuông - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn ( theo mẫu ) : - Giáo viên nhận xét. 6’ -Học sinh làm bài vào vở Bài 2 :gqmt2 * doøng 2 HSKG - Lớp nhận xét . - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. 2/ Dùng ê ke để vẽ góc vuông có : - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Học sinh làm bài vào vở - Giáo viên nhận xét. - Lớp nhận xét . Bài 3 :gqmt2 7’ 3/ -Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Học sinh làm bài vào vở - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét. Bài 4 :gqmt2 6’ 4/ - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Học sinh làm bài vào vở - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét. 3’ 4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ôn bài ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN ( tiết 1) I/ Mục tiêu: 1.KT:- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn. 2.KN:-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ buồn vui cùng bạn. * Hs khá giỏi hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. 3.TĐ: -HS có ý thức chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày. II/ Chuẩn bị:  Gv :Tranh minh hoạ cho tình huấn cho từng hoạt động (tiết 1), cờ.  Hs : sách bài tập đạo đức, cờ…. III/ Các hoạt động trên lớp: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1.Ổn định: 3’ 2.Bài cũ: gọi hs lên kể chuyện -HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc Nhận xét- td ông bà cha mẹ Vũ Thi Thanh Huyền. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Kim Đồng. 30’ 3.Bài mới: GT bài: Ghi tựa. 7’ *Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống. Mục tiêu: hs biết một số biểu hiện của sự quan tâm , chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Yêu cầu HS QS tranh tình huống và cho biết nội dung. -GV GT tình huống: đặt câu hỏi, cho hs thảo luận nhóm đôi và đại diện trả lời. -Nếu là bạn cùng lớp với ÂN, em sẻ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? GV hướng dẩn rút ra kết luận:. -Nhắc tựa -HSQS và cho biết nội dung tranh. -HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. -2 hs nhắc lại. k/ luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn 6’ *Hoạt Động 2: Đóng vai: -HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản và Mục tiêu: hs biết cách chia sẻ vui buồn cùng chuẩn bị đóng vai. bạn. -GV chia nhóm4 nhóm, yêu cầu các nhóm -Các nhóm HS lên đóng vai. HS xây dựng kịch bản và đóng vai trong một các tình huống sau. -Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt, -HS cả lớp rút kinh nghiệm. khi bạn làm được một việc tốt, khi sinh nhật bạn.... ) -Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, khi -2 hs nhắc lại nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở.... GV hướng dẩn rút ra kết luận: k/ luận :-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn 10’ *Họat Động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: hs phân biệt được hành vi đúng, sai. Hs thực hiện GV lần lượt đọc từng ý kiến. -HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, -HS thảo luận về lí do, có thái độ tán không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối cờ màu đỏ, màu xanh, màu trắng hoặc bằng với từng ý kiến. những cách khác. *GV hướng dẩn rút ra kết luận: k/ luận :-Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng. 5’ 4.Củng cố- dặn dò:: -Y kiến b là sai. -GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi gặp niềm vui hay nỗi buồn trong lớp, trong trường, và nơi ở. NXTH. -Hs nghe -Về nhà sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, ....nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn. THỂ DỤC GV CHUYÊN. Vũ Thi Thanh Huyền. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Kim Đồng. NS : 13/10/2013. Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2013 TOÁN. THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê- KE. I. MỤC TIÊU : 1.KT :-Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản . 2.KN : 2.1 : H/s thực hiện sử dụng ê ke để vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản . 2.2 :- H/s thực hiện sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông , góc không vuông . 2.3 :- HS thực hiện ghép được các hình để tạo thành góc vuông 3.TĐ : -H/s có ý thức yêu thích môn hình học. * HSKG làm BT4 II. Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg Hoạt động của Giáo viên 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ:: góc vuông, góc không vuông - Nhận xét vở HS - Nhận xét bài cũ. 35’ 3.Bài mới: 7’ Bài 1 : gqmt 2.1 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke. Ta được góc vuông đỉnh O. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn 8’ - Giáo viên nhận xét. Bài 2 :gqmt 2.2 - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét. 8’ Bài 3 :gqmt 2.3 - GV gọi HS đọc yêu cầu 1. 2. Hoạt động của HS. -. Học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại -. Học sinh làm bài vào vở Lớp nhận xét .. -Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình :. -. Học sinh làm bài vào vở Lớp nhận xét .. - Học sinh đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại được một góc vuông :. 4. 3. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. Vũ Thi Thanh Huyền. -Học sinh làm bài vào vở 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Kim Đồng. Tg. Hoạt động của Giáo viên Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn Giáo viên nhận xét. *Bài 4: giành cho HS khá-giỏi. ( MT *) 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học, Dặn HS về nhà ôn bài - Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông ÂM NHẠC -. 3’. -. Hoạt động của HS Lớp nhận xét. ÔN 3 BÀI HÁT. Tập viết Tiết 9: ôn tập giữa học kì ( T 3) I/ Mục tiêu: 1.KT:- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. 2.KN:-2.1: Đặt được 2-3 câu theo đúng mẫu Ai là gì? BT2 -2.2: Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện)theo mẫu BT3 3.TĐ:-Tự giác tích cực luyện tập. II/ Chuẩn bị: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra 8 - 12 em 5’ 2.Bài cũ: 30’ 3.Bài mới: (g/quyết MT1) Tiến hành như ở tiết 1 * Bài tập 2/69(g/quyết MT2) GV nêu yêu cầu Em phải đặt câu theo mẫu nào? - Ai là gì? - HS suy nghĩ và viết vào vở -GV và cả lớp nhận xét - 3, 4 HS đọc câu đã đặt trước lớp *Bài tập 3/69(g/quyết MT3) HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn -GV giải thích -HS làm vào vở Phần: Kính gửi em viết tên phường hoặc xã, -4,5 HS đọc đơn của mình trước lớp quận, huyện -GV nhận xét nội dung 5’ 4.Củng cố - dặn dò: - Ghi nhớ mẫu đơn để viết, viết đơn đúng thủ tục khi cần thiết - Em nào chưa kiểm tra tập đọc về tiếp tục luyện đọc. TNXH BÀI 17- 18.: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA:CON NGƯỜI V SỨC KHỎE I. MỤC TIÊU: + Khắc sâu kiến thức cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. + Biết không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vũ Thi Thanh Huyền. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Kim Đồng. _ Các hình trong sgk/ 36. _ Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để hs rút thăm. _ Giấy khổ Ao ( nếu có điều kiện), bút vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: 27’ 3.Bài mới: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh ? ai đúng? 1. Mục tiêu: Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về: _ Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. _ Nên và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. 2. Cách tiến hành: _ Mỗi tổ là 1 nhóm. Bước 1: Tổ chức. _ 3 hs lên bàn trên làm giám khảo, Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cử 3 hs lên làm giám nhận đáp án , cùng nghe và ghi lại khảo. các câu trả lời của các đội.. 3’. _ Hs quan sát, nêu tên cơ quan trong hình.(dán tên phiá dưới hình). Bước 2: Quan sát. Y/c hs quan sát các hình như trong sgk trên bảng, _ Hs nghe. nêu tên các cơ quan trong từng hình vẽ. Bước 3: Phổ biến cách chơi và luật chơi. _ Y/c các nhóm đọc kĩ 2 câu hỏi / 36 / sgk, cùng thảo luận và ghi câu trả lời ra giấy. Đội nào có câu trả lời thì giơ tay phát biểu trước. _ Các đội còn lại sẽ trả lời theo thứ tự giơ tay. _ Các đội thảo luận. _ Đội nào có câu trả lời nhanh và đúng => thắng. Chú ý: Mỗi thành viên trong đội phải trả lời ít nhất 1 câu hỏi. _ Nghe câu hỏi và trả lời. Bước 4: Chuẩn bị. _ Y/c các đội hội ý, trao đổi thông tin từ những _ BGK làm việc. Các đội nghe bài trước. _ Gv trao đổi với BGK về cách chấm. Bước 5: Tiến hành. _ Gv đọc từng câu hỏi và điều khiển cuộc chơi. Lưu ý:Mỗi câu trả lời trong 1’. Bước 6: Đánh giá, tổng kết. _ Ban G/K/hội ý, thống nhất điểm và công bố kết quả. 4.Củng cố- dặn dò:: NXTH -Về nhà học bài- chuẩn bị ôn tập tiếp. Vũ Thi Thanh Huyền. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Kim Đồng. NS: 13 /10 /2013 Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tập đọc ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T4) I.Mục tiêu: 1.KT:- Đọc đúng rµnh mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . 2.KN:2.1- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì (BT2) 2.2: Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài . * HS Kg viết đúng, tương đối đẹp bài CT ( tốc độ trên 55 chữ / phút ). 3.TĐ:- Hs có ý thức luyện tập. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. - Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2. III.Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: 30’ 3.Bài mới: 10’ * HĐ1: -Gv gọi từng hs lên bốc thăm, chọn bài tập -Hs lên bốc thăm, chọn bài. đọc. -Xem lại bài. -Xem lại bài trong khoảng thời gian từ 1-2 -Đọc bài và trả lời câu hỏi. phút.. -GV nêu 1 câu hỏi cho hs trả lời về nội dung đoạn đọc. -Gv ghi điểm. 10’ *.Bài tập 2 : ( MT 2) Ai làm gì? +2 câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs tự làm vở. -Hs làm bài. -Mời nhiều hs nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình -Nêu các câu hỏi tự đặt được. đặt được. -Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi -2,3 hs nêu lại câu đúng. đúng. -Mời 2,3 hs đọc lại 2 câu hỏi đúng Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì? Câu b: Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày Hs chú ý lắng nghe. -2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi. nghỉ? 10’ .*Bài tập 3 : ( MT 3) -Đọc, viết ra nháp. -Nghe viết: Gió heo may. -Hs viết bài. -Gv đọc 1 lần đoạn văn. -Hs chuẩn bị tiếp. -Yêu cầu hs đọc thầm và viết ra nháp những từ các em dễ sai. -Gv đọc cho hs viết bài vào vở. -Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày, chữ viết. Vũ Thi Thanh Huyền 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Kim Đồng. 5’. -Gv thu vở những em chưa có điểm về nhà chấm. 4.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. -Dặn hs chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết: chính tả-tập làm văn. TOÁN ĐỀ- CA- MÉT. HÉC- TÔ- MÉT.. I. MỤC TIÊU : 1.KT:1.1:-Biết tên gọi , kí hiệu của để-ca-met, hec-tô-met 1.2:-Biết quan hệ giữa hec-to-met và đê-ca-met 1.3:-Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tô-met đổi ra mét . 2.KN: 2.1-HS biết quan hệ giữa hec-to-met và đê-ca-met 2.2:-HS thực hiện đổi từ đê-ca-met , hec-tô-met đổi ra mét . 2.3:- HS thực hiện tính có kèm theo đơn vị : 3.TĐ:-H/s yêu thích và áp dụng trong đời sống hàng ngày. * HSKG làm BT1 dòng 4; BT2 dòng 3; BT3 dòng 3 II. Đồ dùng dạy học –Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1’ 4’. 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -HS nêu được góc vuông và góc không vuông 30’ 3.Bài mới: 5’ HĐ1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học: - Các em đã học những đơn vị đo độ dài nào? 5’ HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét. - GV GT: Đề - ca- mét là đơn vị đo độ dài, kí hiệu là : dam - Độ dài của 1dam bằng độ dài 10m - Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài.kí hiệu là:hm - Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài của 10dam. 20’ HĐ 3: Luyện tập: Bài 1: gqmt 2.1 * BT1 dòng 4 HSKG 5’ - BT yêu cầu gì? + 1 hm =.......m ; 1 m = .......... dm + 1 dam =.........m ; 1 m = ..........cm + 1hm = .........dam ; 1 cm =........mm - Nhận xét, cho điểm. 6’ Bài 2:gqmt 2.2 *BT2 dòng 3 HSKG +GV HD: -1dam bằng bao nhiêu m? Vũ Thi Thanh Huyền 12 Lop3.net. - HS nêu: mm, cm, dm, m, km. - HS đọc - HS nghe- Đọc: dam. - HS đọc: 1 dam = 10m - HS nghe- Đọc: hm - HS đọc: 1hm = 100m 1hm = 10dam.. 1/- Điền số vào chỗ chấm - Làm miệng- Nêu KQ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Kim Đồng. Tg. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - 4dam gấp mấy lần 1dam? - Muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét ta lấy 10m x 4 = 40m. - Chấm bài, nhận xét. 8’. 5’. Bài 3:gqmt 2.3 + tính theo mẫu : 25 dam + 50 dam = ; 45 dam – 16dam = 8 hm + 12 hm = ; 67 hm - 25hm = * BT3 dòng 3 HSKG + Lưu ý: Nhớ viết tên đơn vị đo sau KQ tính. - Chấm bài , nhận xét. 4.Củng cố- dặn dò: - Đọc bảng đơn vị đo độ dài? - Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài.. 2/ - 1dam = 10 m - 4dam gấp 4 lần 1dam. - Làm phiếu HT 4dam = 40m 1hm = 100m 8hm = 800m 3/ - 1 HS đọc mẫu - Làm vở .. Chính tả Ôn tËp gi÷a häc k× : tiÕt 5 I/ Môc tiªu: 1.KT : Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . 2.KN:2.1:-Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật(BT2) 2.2:- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? 3.TĐ:-Tự giác tích cực luyện tập. II/ Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng - Chép bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy học: 40p Tg 1’ 5’. Hoạt động thầy Hoạt động trũ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -H/s viết. -Viết bảng :heo may ,gay gắt ,dìu dịu . -Nx ghi điểm: 30’ 3.Bài mới: Kiểm tra học thuộc lòng: - Khoảng 10 HS (g/quyết MT1) - HS bốc thăm chọn bài - Xem lại bài 1 lần - HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo phiếu chỉ định -GV ghi điểm - Nhận xét 2/ HS đọc yêu cầu *Bài tập 2/71(g/quyết MT2) - Đọc thầm đoạn văn - Cho nhiều HS đọc đoạn văn trên bảng - Sinh hoạt nhóm 4 làm vào vở - 3 em làm bài trên bảng -Yêu cầu HS giải thích vì sao chọn từ đó -2 em đọc lại đoạn văn đã hoàn thành GV và cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng, xinh xắn, tinh xảo, tinh tế. phân tích lí do 3/ - HS suy nghĩ viết câu của mình ra nháp. Vũ Thi Thanh Huyền. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Kim Đồng. 5’. *Bài tập 3/71(g/quyết MT3) -Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng. GV nêu yêu cầu. Nhắc nhở HS không -Mẹ tôi dẫn tôi đến trường. quên mẫu câu em cần đặt :Ai làm gì? - 4 - 5 em đọc câu mình viết GV và cả lớp nhận xét 4.Củng cố: Tiếp tục luyện học thuộc lòng. Bài 9: vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN. I- MUÏC TIEÂU - Hiều thêm về cách sử dụng màu - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn - Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu * Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh. II- CHUẨN BỊ + Giáo viên : - Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi về đề tài lễ hội. - Một số tranh của họa sĩ. + Học sinh Vở tập vẽ, màu các loại III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:. Giới thiệu bài mới. - Trong những dịp lễ, Tết, nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi như múa hát, đánh trống, đấu vật, thi cờ tướng,… Múa rồng là một hoạt động trong những ngày vui đó. Cảnh múa rồng thường diễn ra ở sân đình, đường làng, đường phố,…Bạn Quang Trung vẽ tranh về cảnh múa rồng. - Bài tập này các em vẽ màu theo ý thích vào tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện không khí ngày hội, phù hợp với nội dung của tranh. Nội dungHoạt động của GV Hoạt động của HS MT từng HĐ - Hs quan sát HÑ1:5’Hướng - Gv giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội dẫn hs quan và gợi ý để hs thấy được quang cảnh không khí vui tươi, nhộn nhịp được thể sát nhận xét hiện trong tranh,... THỂ DỤC GV CHUYÊN NS :13/10/2013 Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2013 TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI. I. MỤC TIÊU : 1.KT:1.1:-Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại . 1.2:- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km , và m ; m va mm ). 1.3: - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài . 2.KN:2.1:-H/s thực hiện được BT quan hệ giữa các đơn vị đo thơng dụng ( km và m ; m và mm ). Vũ Thi Thanh Huyền 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Kim Đồng. 2.2:- H/s thực hiện làm các phép tính với các số đo độ dài . 3.TĐ:-H/s tự giác, tích cực học tập. * HSKG làm BT1 dòng 4,5 ; BT2 dòng 4 ; BT3 dòng 3 ; II. Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg Hoạt động của Thầy 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: 1hm = .....dam 1dam = ....m 1hm = ....m - Nhận xét, cho điểm. 35’ 3.Bài mới : HĐ1:- Vẽ bảng đơn vị đo độ dài như SGK( chưa điền thông tin) - Em hãy điền các đơn vị đo độ dài đã học? + GV nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản. - Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào? + Ta viết những đơn vị này vào bên trái của cột mét. - đơn vị nào gấp mét 10 lần? + GV ghi: 1dam = 10m - Đơn vị nào gấp mét 100 lần? - 1hm bằng bao nhiêu dam? + GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m. + Tương tự với các đơn vị còn lại. HĐ 2: Thực hành. Bài 1 : gqmt 2.1 1km=........hm 1m =...........dm 1km=........m 1 m =...........cm 1hm=.........dam 1m=............mm - Chữa bài, cho điểm. * BT1 dòng 4,5 ;HSKG Bài 2:gqmt2.1 + Điền số : + 8hm =..........m + 9hm=..........m + 7dam=........m * BT2 dòng 4 ;HSKG Bài 3:gqmt 2.2 Vũ Thi Thanh Huyền. Hoạt động của Trò - 3 HS làm trên bảng - HS khác nhận xét.. - HS điền - Là : km, hm, dam. - Là : dam - HS đọc - Là hm - 1hm = 10dam - HS đọc - HS đọc bảng đơn vị đo độ dài. - HS tự làm bài- 2 HS làm trên bảng - cả lớp làm bài vào vỡ. 8m=...........dm 6m=...........cm 8cm=..........mm. 15 Lop3.net. 2/ HS tự làm bài- 2 HS làm trên bảng - cả lớp làm bài vào vỡ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Kim Đồng. Tg. 5’. Hoạt động của Thầy - Muốn tính 32dam x 3 ta làm như thế nào ? 25 m x 2 = 36hm : 3 = 15km x 4 = 70km : 7 = * BT3 dòng3 HSKG - Chấm bài, nhận xét. 4.Củng cố- dặn dò: - Đọc bảng đơn vị đo độ dài? * Dặn dò: Ôn lại bài.. Hoạt động của Trò. 3/+ Làm vở - Ta lấy 32 x 3 được 96 rồi viết tên đơn vị vào 25 m x 2 = 50m 15km x 4 = 60km 36hm : 3 = 12hm 70km : 7 = 10km. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ơn tập TIẾT 6 I. MỤC TIÊU  Mức độ, yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1.  Ôn luyện củng cố vốn từ : chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật.(BT2)  Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.(BT3)  II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng trong SGK.  Bài tập 2 chép sẵn vào 4 tờ giấy to và bút dạ.  Bài tập 3 viết trên bảng lớp.  Hoa hoặc giấy có màu trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tg 1’ 5’ 30’ 10’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Ổn định: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: HĐ1 (gqmt1) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội - Đọc và trả lời câu hỏi. dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc. - Theo dõi và nhận xét. - GV cho điểm trực tiếp từng HS. 10’ HĐ2 : Bài 2- Ôn luyện , củng cố vốn từ (gqmt2)Phát giấy và bút cho các nhóm. - Nhận đồ dùng học tập. - Hướng dẫn HS chọn màu sắc : trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi :bằng trực quan. - HS tự làm trong nhóm. - Yêu cầu HS tự làm. - Dán bài lên bảng, nhóm trưởng đọc lại - Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng. đoạn văn đã điền đủ vào chỗ trống. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Cac từ cần điền : xanh non, trắng tinh, đỏ thắm, rực rỡ. - Chốt lại lời giải đúng. Vũ Thi Thanh Huyền. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Kim Đồng. Bài 3: Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy 3/- 3 HS lên bảng, mỗi HS làm 1 câu, (gqmt3) Viết bài vào vở. - Gọi HS đọc yêu cầu. + Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các - Yêu cầu HS tự làm. trường lại khai giảng năm học mới. + Sau 3 tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. + Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên 5’ - Chốt lại lời giải đúng. ngọn cột cờ. 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà đọc trước các tiết ôn tập tiếp theo và chuẩn bị kiểm tra. THỦ CÔNG Bài 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ ; phối hợp gấp, cắt, dán hình. (T1,) I.MỤC TIÊU: 1.KT- Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. 2.KN : - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.  VỚI HỌC SINH KHÉO TAY : - Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. 3.TĐ- HS Có ý thức làm sản phẩm mới có tính sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẫu của bài 1;2;3;4;5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T 1’ 5’ 3’ 28’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Đồ dùng, dụng cụ đã dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước 3.Bài mới: * Hoạt động 1. Đề kiểm tra Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu của bài là kiểm tra các mẫu ở bài 1, 2, 3, 4, 5. Cách tiến hành: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”. + Yêu cầu học sinh biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học (đúng quy trình, các nếp gấp phải thẳng). Các hình phối hợp, gấp cắt dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đồi. + Giáo viên cho học sinh xem quan sát lại các mẫu (tàu thuỷ, con ếch, sao 5 cánh, bông hoa 5,4,8 cánh). + Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm. Vũ Thi Thanh Huyền. 17 Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Dụng cụ, đồ dùng để sẵn trước mặt.. + Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong Chương I.. + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Kim Đồng. 5’. tra qua thực hành. + Trong quá trình thực hành học sinh nào còn lúng túnf, giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh đó để các em hoàn thành bài kiểm tra. Đánh giá: Hai mức độ. + Hoàn thành (A). - Nếp gấp thẳng, phẳng. - Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa. -Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp. - Những em hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+). + Chưa hoàn thành (B) - Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật. - Không hoàn thành sản phẩm. 4.Củng cố- dặn dò:: + Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và bài kiểm tra của học sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau học “Cắt, dán chữ cái đơn giản”.. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 17- 18.: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I. MỤC TIÊU: + Khắc sâu kiến thức cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. + Biết không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý. + p dụng những kiến thức đ học để vẽ tranh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các hình trong sgk/ 36. _ Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để hs rút thăm. _ Giấy khổ Ao ( nếu có điều kiện), bút vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 20’. HĐ1: Vẽ tranh. 1. Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý. 2. Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. Y/c mỗi nhóm tự chọn 1 nội dung. Bước 2: Thực hành. _ Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ tranh. _ Gv đi quan sát, giúp đỡ. Bước 3: Trình bày và đánh giá. _ Các nhóm trưng bày tranh và nêu ý tưởng của nhóm. Vũ Thi Thanh Huyền 18 Lop3.net. _ BGK làm việc. Các đội nghe kết quả.. _ Các nhóm chọn đề tài. _ Các nhóm vẽ tranh. _ Trưng bày tranh. Các nhóm # nx, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Kim Đồng. 5’. HĐ2 nối tiếp: Về nh xem trước chủ đdề sau NS 13/10/2013 Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2013 Chính tả (Tiết 7): KIỂM TRA (ĐỌC TOÁN. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : 1.KT:-Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo . -Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị do thành số đo độ dài có một đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia ) 2.KN:-H/S thực hiện đổi số đo độ dài cĩ hai đơn vị do thành số đo độ dài cĩ một đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia ) - H/s thực hiện các phép tính có đơn vị đo độ dài. 3TĐ:-H/s có ý thức học tập chăm chỉ. *H/s khá giỏi làmBT1b(dòng 4,5)bài 3 cột2 II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1b ( dòng 1,2,3) , bài 2 , bài 3 ( cột 1 ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Đọc tên các đơn vị đô độ dài trong bảng đơn - HS đọc vị đo độ dài? - Nhận xét 35’ 3.Bài mới: Bài 1: gqmt1 GT về số đo có hai đơn vị đo: - HS thực hành đo - Vẽ đoạn thẳng AB dài 1m9cm. Gọi HS đo. - HS đọc - HD cách đọc là: 1mét 9 xăng- ti- mét. - Ba mét 2 đề- xi- mét * Bài1b dòng 4,5 :Ghi bảng: 3m2dm. Gọi HS đọc? - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện đổi - 3 m bằng bao nhiêu dm? - 3m = 30dm + vậy 3m2dm bằng 30dm cộng với 2dm bằng 32dm. + GV KL: Khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo - 3m2dm = 32dm có một đơn vị ta đổi từng thành phần của số đo có hai - 4m7dm = 47dm - 4m7cm = 407cm đơn vị, sau đó cộng các thành phần đã đổi với nhau. b) Bài 2 :gqmt2 - 9m3dm = 93dm Cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài HD : Thực hiện 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm như với STN sau đó ghi thêm đơn vị đo vào KQ. - Chấm bài, nhận xét. 12km x 4= 48km c) Bài 3: gqmt1 27mm : 3 = 9mm - Đọc yêu cầu BT 3? - Làm vở + 6m 3cm ........7m 6m3cm < 7m + 6m3cm ........6m 6m3cm > 6m + 6m 3cm.........630cm 6m 3cm < 630cm Vũ Thi Thanh Huyền 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Kim Đồng. 5’. + 6m 3cm .........603cm - Chấm bài, nhận xét. * cột 2 KG 4.Củng cố- dặn dò: * Trò chơi: Ai nhanh hơn 5cm2mm = ....mm 6km4hm = ...hm * Dặn dò: Ôn lại bài.. 6m 3cm = 603cm. - HS thi điền số nhanh. TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT I/ Mục Tiu : -Theo yêu cầu cần đạt về kiến thức kĩ năng giữa HKI: -Nghe –viết đúng bài CT; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ(hoặc văn xuôi);tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. -Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học. Hoạt động ngoài giờ lên lớp. I/ Môc tiªu: - Nhận xét các hoạt động tuần 9 - Giao viÖc tuÇn 10 - §äc b¸o ®Çu tuÇn II/ ChuÈn bÞ: - B¸o §éi - Sè hoa ®iÓm 10 - Sæ theo dâi thi ®ua cña c¸c Tæ Hoạt động thầy Hoạt động trò III/ Các hoạt động * Hoạt động 1: * Hoạt động 2: Nhận xét các hoạt động tuần 9 - Gi¸o viªn nhËn xÐt: . Mọi nề nếp thực hiện tốt, đáng khen . Học tập: Nhìn chung có nhiều tiến bộ, đôi bạn học tập có giúp đỡ nhau song kết quả học - Từng tổ báo cáo hoạt động của tổ mình. Líp bæ sung, cho ý kiÕn tËp ch­a cao Chữ viết tương đối tiến bộ - Lớp trưởng nhận xét . Nh¾c nhë: Tuyệt đối không viết bút bi.Qu¸n triÖt ¨n quµ vÆt * Hoạt động 3: Phương hướng tuần 10 - Duy trì, ổn định mọi nề nếp - TÝch cùc häc tËp vµ tham gia c¸c phong trµo của trường, lớp nhân kỉ niệm ngày giải phóng thủ đô Hà Nội 10/ 10/ 1954; Ngày Bác Hồ gửi th­ cho ngµnh Gi¸o dôc 15/ 10/ 1968 vµ ngµy thµnh lËp Héi Liªn hiÖp Phô n÷ ViÖt Nam 20/10/1930. Hưởng ứng tháng học tốt ,giành nhiÒu hoa ®iÓm 10 d©ng thÇy c« - Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ TÝch cùc «n luyÖn chuÈn bÞ thi gi÷a k× 1 Vũ Thi Thanh Huyền. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>