Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 23 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 23 Thø hai ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2010 Tiết 1- Hoạt động tập thể TiÕt 2 - To¸n T111: X¨ng- ti- mÐt khèi - §Ò- xi- mÐt khèi I/ Môc tiªu - HS có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: xăng- ti- mét khối, đề xi mét khèi. - Biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề xi mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1, 2(a). HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. * Mục tiêu riêng: HSHN nhận biết được tên đơn vị xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối, làm được các phép tính đơn giản có liên quan đến xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối. II/Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - 2 Hs thùc hiÖn yªu cÇu. - Yêu cầu HS làm lại bài tập 2 giờ trước. - NhËn xÐt. 2- D¹y häc bµi míi 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hình thành biểu tượng cm3 và dm3: - GV đưa ra hình lập phương có cạnh 1cm vµ c¹nh 1dm cho HS quan s¸t. - Gv giíi thiÖu: + 1 X¨ng- ti- mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh - Hs nghe vµ nh¾c l¹i. lập phương có cạnh dài 1cm. Xăng- ti- - Đọc và viết kí hiệu cm3. mÐt khèi viÕt t¾t lµ cm3. + 1 §Ò- xi- mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh - Hs nghe vµ nh¾c l¹i. lập phương có cạnh dài 1dm. Đề- xi- mét - Đọc và viết kí hiệu dm3. khèi viÕt t¾t lµ dm3. - Gv ®­a ra m« h×nh quan hÖ gi÷a cm3 vµ dm3, yªu cÇu Hs quan s¸t. + Xếp các hình lập phương có thể tích + Lớp xếp đầu tiên có 10 hàng, mỗi hàng 1cm3 vào “đầy kín” trong hình lập phương có 10 hình, vậy có 10  10 = 100 hình. cã thÓ tÝch 1dm3. Trªn m« h×nh lµ líp xÕp ®Çu tiªn. H·y quan s¸t vµ cho biÕt líp nµy xếp được bao nhiêu hình lập phương? + XÕp ®­îc bao nhiªu líp nh­ thÕ th× sÏ + 10 líp (1 dm = 10cm). đầy kín hình lập phương thể tích 1dm3? + Như vậy hình lập phương thể tích 1dm3 + 1000 hình. gồm bao nhiêu hình lập phương có thể tÝch 1cm3? - Gv nêu: Hình lập phương có cạnh 1dm gồm 10  10  10 = 1000 hình lập phương c¹nh 1cm. VËy 1 dm3 b»ng bao nhiªu + 1 dm3 = 1000 cm3 cm3? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + 1 cm3 b»ng bao nhiªu dm3? 2.3- LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: ViÕt sè 76cm3 519dm3 85,08dm3. + 1 cm3 =. 1 dm3 1000. - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng. §äc sè bảy mươi sáu xăng-ti-mét khối năm trăm mười chín đề-xi-mét khối tám mươi lăm phẩy không tám đề-xi-mét khối. 4 cm3 5. bèn phÇn n¨m x¨ng-ti-mÐt khèi. 192cm3 2001dm3. một trăm chín mươi hai xăng-ti-mét khối hai nghìn không trăm linh một đề-xi-mét khối. 3 cm3 8. ba phÇn t¸m x¨ng-ti-mÐt khèi. *Bµi tËp 2: - 1 HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. - GV hướng dẫn HS giải. *KÕt qu¶: - Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm 1dm3 = 1 000 cm3 5,8dm3 = 5 800 cm3 vµo b¶ng nhãm. 2 000cm3 =2dm3 - Hai HS treo b¶ng nhãm. 490 000cm3 = 490dm3 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. 375dm3 = 375 000 cm3 4 dm3 = 800 cm3 5. 154 000cm3 = 154 dm3 5 100cm3 = 5,1 dm3. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc.. Tiết 4 - Tập đọc T45: Ph©n xö tµI t×nh I/ Mục đích yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc. II/ đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và Cao Bằng vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung bµi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiÓu bµi: - 1 HS giỏi đọc. a) Luyện đọc: - HS chia ®o¹n. + Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm. + Đoạn 2: Tiếp cho đến kẻ kia phải cúi đầu nhËn téi. + §o¹n 3: phÇn cßn l¹i. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i - HS đọc đoạn trong nhóm. nghÜa tõ khã. - 1- 2 nhóm đọc bài. - 1- 2 HS đọc toàn bài. - Gv đọc mẫu. - HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội. b)T×m hiÓu bµi: + Hai người đàn bà đến công đường + Việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ nhê quan ph©n xö viÖc g×? quan ph©n xö. + Quan án đã dùng những biện pháp + Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: - Cho đòi người làm chứng nhưng không có nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? người làm chứng. - Cho lính về nhà hai người đàn bà để xem xÐt, còng kh«ng t×m ®­îc chøng cø. - Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai người bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người này rồi thét trói người kia. + Vì sao quan cho rằng người không + Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm được ít tiền khóc chính là người lấy cắp? míi ®au xãt, bËt khãc khi tÊm v¶i bÞ xÐ./ V× quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã đổ mồ hôi, c«ng søc dÖt nªn tÊm v¶i. +) Quan ¸n ph©n xö c«ng minh vô lÊy +) Rót ý1: trém v¶i. - HS đọc đoạn còn lại. + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm + Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn, người ở trong tiÒn nhµ chïa? chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy đàn, vừa niệm phật. + Tiến hành đánh đòn tâm lí: Đức phật rất thiªng. Ai gian phËt sÏ lµm cho thãc trong tay người đó nảy mầm. + Đứng quan sát những người chạy đàn, thÊy mét chó tiÓu thØnh tho¶ng hÐ bµn tay. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + V× sao quan ¸n l¹i dïng c¸ch trªn? +) Rót ý 2: + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?. cÇm thãc ra xem, lËp tøc cho b¾t v× chØ cã kÎ cã tËt míi hay giËt m×nh. + Chọn phương án b: Vì biết kẻ gian thường lo l¾ng nªn sÏ lé mÆt. +) Quan ¸n nhanh chãng t×m ra kÎ lÊy trém tiÒn nhµ chïa. + Bài ca ngợi quan án là người thông minh, cã tµi xö kiÖn.. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv hướng dẫn Hs đọc phân vai toàn - 4 HS đọc phân vai. truyÖn. - Hướng dẫn Hs tìm giọng đọc đúng. - Gv hướng dẫn Hs đọc phân vai đoạn: - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. Quan nói sư cụ … đến hết. - Thi đọc diễn cảm. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bµi sau.. Thø ba ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕt 1 - To¸n T112: mÐt khèi I/ Môc tiªu - HS biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: mét khối. - Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng- ti- mét khối. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1, 2. HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. * Mục tiêu riêng: HSHN biết tên gọi của mét khối, thực hiện các phép tính đơn giản có liên quan đến mét khối. II/Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu Hs nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ - 2 Hs thùc hiÖn yªu cÇu. - 2 Hs nêu mối quan hệ giữa xăng- tixăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. mét khối và đề- xi- mét khối. - NhËn xÐt. 2- Bµi míi 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- MÐt khèi: + Để đo thể tích người ta còn dùng đơn vị lµ mÐt khèi. + Em h·y cho biÕt mét mÐt khèi lµ thÓ tÝch + Mét mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh lËp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> của hình lập phương có cạnh dài bao nhiêu? + MÐt khèi viÕt t¾t lµ: m3. - Hướng dẫn Hs thiết lập mối quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét và xăng- ti- mét khối tương tự như mối quan hệ giữa xăng- timét khối và đề- xi- mét khối.. phương có cạnh dài1m. + 1 m3 = 1000 dm3 + 1 dm3 =. 1 m3 1000. + 1 m3 = 1000 000 cm3 + 1 cm3 =. 1 m3 1000000. *) NhËn xÐt: + Mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần + Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. đơn vị bé hơn tiếp liền? + Mỗi đơn vị đo thể tích bằng bao nhiêu + Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1 đơn phần đơn vị lớn hơn tiếp liền? 1000 vÞ lín h¬n tiÕp liÒn. 2.3- LuyÖn tËp: - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 1: - HS tự đọc phần a. Sau đó Hs nối tiếp nhau đọc trước lớp. - Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng con. b) 7200m3 ; 400m3 ; 1 m3 ; 0,05m3 - GV nhËn xÐt. 8 - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 2: *KÕt qu¶: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. a) 1cm3 = 0,001dm3 - GV hướng dẫn HS làm bài. 5,216m3 = 5216 dm3 - Cho HS lµm vµo vë, hai HS lªn b¶ng lµm 13,8m3 = 13800 dm3 bµi. 0,22m3 = 220 dm3 b)1dm3 =1000 cm3 ; - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3 1,969dm = 1969 cm3 1 3 m = 250 000 cm3 ; 4. *Bµi tËp 3: - Hướng dẫn Hs làm bài. - Yªu cÇu Hs lµm vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. 3- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc.. Lop2.net. 19,54m3 = 19 540 000 cm3 - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi gi¶i: Sau khi xÕp ®Çy hép ta ®­îc 2 lớp hình lập phương 1dm3. Mỗi lớp có số hình lập phương 1 dm3 là: 5  3 = 15 (h×nh) Số HLP 1 dm3 để xếp đầy hộp là: 15  2 = 30 (h×nh) §¸p sè: 30 h×nh..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 4 - LuyÖn tõ vµ c©u T45: Më réng vèn tõ: TrËt tù - an ninh I/ Mục đích yêu cầu - HS hiÓu nghÜa c¸c tõ trËt tù, an ninh,... - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1, 2, 3. * Môc tiªu riªng: HSHN nh¾c l¹i ®­îc nghÜa cña c¸c tõ trËt tù, an ninh. II/ §å dïng d¹y häc - Tõ ®iÓn häc sinh hoÆc mét vµi trang ph« t« phôc vô bµi häc. - B¶ng nhãm, bót d¹… III/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - 2 Hs nh¾c l¹i ghi nhí vÒ c©u ghÐp thÓ hiÖn mối quan hệ tương phản. - GV nhËn xÐt. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 1: - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Mét sè häc sinh tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i *Lêi gi¶i : c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật. đúng. - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 2: - HS lµm bµi theo nhãm 4, ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo b¶ng nhãm. - Mét sè nhãm tr×nh bµy. *Lêi gi¶i: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. + Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao th«ng: C¶nh s¸t giao th«ng. + Hiện tượng trái ngược với trật tự, an toàn giao th«ng: Tai n¹n, tai n¹n giao th«ng, va ch¹m giao th«ng. + Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng: Vi phạm quy định về tốc độ, thiết bị kém an toµn, lÊn chiÕm lßng ®­êng vµ vØa hÌ. -1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 3: - HS lµm vµo vë. - GV hướng dẫn HS cách làm. - Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chốt lại lời giải đúng bằng cách *Lời giải: - Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật dïng tõ ®iÓn. tù, an ninh: c¶nh s¸t, träng tµi, bän cµn quÊy, bän hu- li- g©n. - Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương. 3- Cñng cè, dÆn dß:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5 - KÓ chuyÖn T23: Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Mục đích yêu cầu - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và trao đổi về nội dung câu chuyện. * Môc tiªu riªng: HSHN biÕt l¾ng nghe b¹n kÓ. II/ §å dïng d¹y häc - Mét sè truyÖn, s¸ch, b¸o liªn quan. - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III/ Các hoạt động dạy- học - 2 HS kÓ l¹i chuyÖn ¤ng NguyÔn Khoa 1- KiÓm tra bµi cò: §¨ng, tr¶ lêi c©u hái vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - NhËn xÐt. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - Mời một HS đọc yêu cầu của đề. - HS đọc đề. - GV gạch chân những chữ quan trọng Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp ). đọc về những người đã góp sức bảo vệ + bảo vệ trật tự an ninh: hoạt động chống trật tự, an ninh. lại mọi sự xâm phạm, quấy rối để giữ yên æn vÒ chÝnh trÞ, x· héi; gi÷ t×nh tr¹ng æn định, có tổ chức, có kỉ luật. - 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình…. - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS. - Cho HS nèi tiÕp nãi tªn c©u chuyÖn sÏ kÓ. - HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ: Người bạn đường của Chồn Trắng, Vị tướng tình báo và hai bà vợ... b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội - 1 HS đọc lại gợi ý 3 dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - Cho HS g¹ch ®Çu dßng trªn giÊy nh¸p dµn ý sơ lược của câu chuyện. - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về - HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nh©n vËt, chi tiÕt, ý nghÜa truyÖn.. víi b¹n vÒ nhËn vËt, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chuyÖn.. - GV quan s¸t c¸ch kÓ chuyÖn cña HS c¸c nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chó ý kÓ tù nhiªn, theo tr×nh tù. Víi nh÷ng truyÖn dµi, c¸c em chØ cÇn kÓ 1- 2 ®o¹n. - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ. - HS thi kể chuyện trước lớp. + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn - Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa vÒ néi dung, ý nghÜa truyÖn. c©u chuyÖn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm, b×nh chän: + B¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. + B¹n kÓ chuyÖn tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn c¸c em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe.. Thø t­: §/C Hµ d¹y thay. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø t­ ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕt 1 - To¸n T113: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu - HS HS biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề xi mét khối, xăng- ti- mét khối và mèi quan hÖ gi÷a chóng. - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1(a, b dßng 1, 2, 3), 2, 3(a,b). HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. * Môc tiªu riªng: HSHN II/Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: + Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có - 2 Hs trả lời. quan hÖ nh­ thÕ nµo víi nhau? 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- LuyÖn tËp: - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 1: - HS tự đọc phần a. Sau đó nối tiếp nhau đọc trước lớp. - Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng b, 1952cm3 ; 2015m3 ; 3 dm3 ; 0,919m3 8 con. - GV nhËn xÐt. - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 2: - Cho HS lµm b»ng bót ch× vµo SGK. *KÕt qu¶: - Cho HS đổi sách, kiểm tra chéo. a) § - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. b) S c) § d) S - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 3: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. * KÕt qu¶: - GV hướng dẫn HS làm bài. a) 913,232413 m3 = 913232413 cm3 - Cho HS lµm vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng. 12345 3 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. b) m = 12,345 m3 c) 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp.. Lop2.net. 1000 8372361 3 m > 8372361 dm3 100.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TiÕt 2 - TËp lµm v¨n T45: Lập chương trình hoạt động I/ Mục đích yêu cầu - HS lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gîi ý trong SGK). * Môc tiªu riªng: HSHN II/ §å dïng d¹y häc - Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một CTHĐ và tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ. - B¶ng nhãm, bót d¹, giÊy khæ to. III/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu Hs nh¾c l¹i t¸c dông cña viÖc - 2 Hs thùc hiÖn yªu cÇu. lập chương trình hoạt động và cấu tạo của mét CTH§. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động: - Một HS đọc yêu cầu của đề bài. Cả lớp a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài theo dâi SGK. - GV nh¾c HS l­u ý: + Đây là những hoạt động do BCH liên - Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa đội của trường tổ chức. Khi lập 1 CTHĐ, chọn 1 trong 5 hoạt động đã nêu. em cần tưởng tượng mình là liên đội trưởng hoặc liên đội phó của liên đội. + Nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia. - Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt - HS nói tên hoạt động chọn để lập CTH§. động các em chọn để lập CTHĐ. + Mục tiêu của chương trình hoạt động đó + Tuyên truyền, vận động mọi người cïng nghiªm chØnh chÊp hµnh trËt tù an lµ g×? toàn giao thông./ Tuyên truyền, vận động mọi người cùng chấp hành phòng cháy, ch÷a ch¸y... + Việc làm đó có ý nghĩa ntn đối với lứa + Gắn bó thêm tình bạn bè, rèn ý thức cộng đồng. tuæi c¸c em? + §Þa ®iÓm tæ chøc ë ®©u? + ở các trục đường chính của địa phương gần khu vực trường em. + Hoạt động đó cần các dụng cụ và + Loa cầm tay, cờ Tổ quốc, khẩu hiệu, phương tiện gì? biÓu ng÷... - GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần - HS đọc. của một chương trình hoạt động. b) HS lËp CTH§: - HS tù lËp CTH§ vµ vë. GV ph¸t bót d¹. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vµ b¶ng nhãm cho 3 HS lËp CTH§ kh¸c nhau lµm vµo b¶ng nhãm. - GV nh¾c HS nªn viÕt v¾n t¾t ý chÝnh, khi tr×nh bµy miÖng míi nãi thµnh c©u. - GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTH§ lªn b¶ng. - Mời một số HS trình bày, sau đó những HS lµm vµo b¶ng nhãm tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tõng CTH§. - GV gi÷ l¹i trªn b¶ng líp CTH§ viÕt tèt h¬n c¶ cho c¶ líp bæ sung, hoµn chØnh. HS tù söa l¹i CTH§ cña m×nh. - Cả lớp và GV bình chọn người lập được bản CTHĐ tốt nhất, người giỏi nhất trong tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thÓ. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc; khen nh÷ng HS tÝch cùc häc tËp; dÆn HS vÒ nhµ hoµn thiÖn CTH§ cña m×nh .. - HS lËp CTH§ vµo vë.. - HS tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - HS sửa lại chương trình hoạt động của m×nh. - HS b×nh chän.. Tiết 5 - Tập đọc T46: Chó ®I tuÇn I/ Mục đích yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm bài thơ. - HiÓu ®­îc sù hi sinh thÇm lÆng, b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn cña c¸c chó ®i tuÇn. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 3; häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ yªu thÝch). * Môc tiªu riªng: HSHN II/ §å dïng d¹y häc - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi - 2 HS đọc bài. vÒ bµi Ph©n xö tµi t×nh. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiÓu bµi: - 1 HS giỏi đọc. a) Luyện đọc: - Chia ®o¹n. + Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n. - HS đọc nối tiếp đoạn. - Gv hướng dẫn đọc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - HS đọc đoạn trong nhóm đôi. - 1- 2 nhóm đọc bài. - 1- 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc khổ thơ 1: b)T×m hiÓu bµi: + Người CS đi tuần trong hoàn cảnh + Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giÊc ngñ say. NTN? + Cảnh vất vả khi đi tuần đêm. +) Rót ý 1: - HS đọc khổ thơ 2: + Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên + Tác giả muốn ca ngợi những người h×nh ¶nh giÊc ngñ yªn b×nh cña c¸c em chiÕn sÜ tËn tuþ, quªn m×nh v× h¹nh phóc Hs, t¸c gi¶ bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g×? cña trÎ th¬. +) Rót ý 2: +) Sù tËn tuþ, quªn m×nh v× trÎ th¬ cña c¸c chiÕn sÜ. - HS đọc hai khổ còn lại: + Tình cảm và mong ước của người chiến - Tình cảm: Xưng hô thân mật (chú, chúa, sĩ đối với các cháu học sinh được thể hiện các cháu ơi), dùng các từ: yêu mến, lưu qua nh÷ng tõ ng÷ vµ chi tiÕt nµo? luyÕn; hái th¨m giÊc ngñ cã ngon kh«ng, dÆn cø yªn t©m ngñ nhÐ, tù nhñ ®i tuÇn tra để giữ mãi ấm nơi cháu nằm. - Mong ­íc: Mai c¸c ch¸u… tung bay. +) Rót ý 3: +) T×nh c¶m vµ nh÷ng mong ­íc cña c¸c chiÕn sÜ. + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? * Các chiến sĩ công an yêu thương các ch¸u häc sinh; s½n sµng chÞu gian khæ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - 4 HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc DC và HTL trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm và HTL. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c häc sinh vÒ đọc bài và chuẩn bị bài sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕt 1 - To¸n T114: thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I/ Môc tiªu - HS có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật. - BiÕt tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. - Biết vận dụng công thức tính thể tính hình hộp chữ nhật để giải một số bài tập liên quan. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1. HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. * Mục tiêu riêng: HSHN biết cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, vận dụng để giải các bài toán với các số đo đơn giản. II/ đồ dùng dạy học - M« h×nh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt. II/Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu Hs nh¾c l¹i mèi quan hÖ gi÷a - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu. mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- timét khối. - NhËn xÐt. 2- Bµi míi 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- H×nh thµnh kiÕn thøc: a) VD: GV nªu VD, HD HS lµm bµi: - T×m sè HLP 1cm3 xÕp vµo ®Çy hép: + Mçi líp cã bao nhiªu h×nh lËp + Mçi líp cã: 20  16 = 320 (HLP 1cm3) phương 1 cm3? + Mười lớp có bao nhiêu hình lập + 10 lớp có: 320  10 = 3200 (HLP 1cm3) phương 1 cm3? + VËy thÓ tÝch cña HHCN cã chiÒu dµi 20cm, chiÒu réng 16cm, chiÒu cao 10cm là 3200 hình lập phương 1cm3 hay chÝnh lµ 3200 cm3. + Thể tích của hình hộp chữ nhật này Thể tích của hình hộp chữ nhật đó là: 20  16  10 =3200 (cm3) ®­îc tÝnh thÕ nµo? b) Quy t¾c: + 20cm, 16cm, 10cm lần lượt là gì của + 20cm là chiều dài, 16cm là chiều rộng, 10cm lµ chiÒu cao. h×nh hép ch÷ nhËt? + Như vậy, trong bài toán trên để tính + ... ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi thể tích của hình hộp chữ nhật ta làm nhân tiếp với chiều cao cùng một đơn vị đo. thÕ nµo? *C«ng thøc: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> V=a  b  c c) C«ng thøc: - Nếu gọi a, b, c lần lượt là 3 kích thước cña HHCN, V lµ thÓ tÝch cña HHCN, th× V ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? - 1 HS nªu yªu cÇu. 2.3- LuyÖn tËp: *KÕt qu¶: *Bµi tËp 1: a) V = 5  4  9 = 180 (cm3) - GV hướng dẫn HS làm bài. - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 Hs b) V = 1,5  1,1  0,5 = 0,825 (m3) 2 1 3 1 lªn b¶ng. c) V =    (dm3) - GV nhËn xÐt. 5 3 4 10 - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi gi¶i: *Bµi tËp 2: ThÓ tÝch cña HHCN lín lµ: - Cho HS nªu c¸ch lµm. 8  5  12 = 480 (cm3) - GV hướng dẫn HS làm bài. ThÓ tÝch cña HHCN bÐ lµ: - Cho HS lµm vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng. (15 – 8)  5  6 = 210 (cm3) ThÓ tÝch cña khèi gç lµ: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 480 + 210 = 690 (cm3) §¸p sè: 690 (cm3) - 1 HS nªu yªu cÇu. * Bµi gi¶i: *Bµi tËp 3: Thể tích của hòn đá bằng thể tích của - Hướng dẫn HS giải bài. HHCN (phần nước dân lên) có đáy là đáy - Cho HS lµm vµo nh¸p. cña bÓ c¸ vµ cã chiÒu cao lµ : - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. 7 – 5 = 2 (cm) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Thể tích của hòn đá là: 10  10  2 = 200 (cm3) §¸p sè: 200 cm3. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc.. TiÕt 2 - LuyÖn tõ vµ c©u T46: nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I/ Mục đích yêu cầu - HS hiÓu ®­îc c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn (Néi dung ghi nhí). - Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2). - HS kh¸, giái ph©n tÝch ®­îc cÊu t¹o c©u ghÐp trong BT1. * Mục tiêu riêng: HSHN đọc được các câu ghép. II/ Các hoạt động dạy- học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS làm lại BT 2, 3 tiết trước. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi 2.2. PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 1: - GV hướng dẫn HS: XĐ các vế câu; X§ chñ ng÷, vÞ ng÷ cña tõng vÕ vµ QHT trong c©u. - Gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Chèt lêi gi¶i đúng.. *Bµi tËp 2: - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n, cho mét sè HS lµm vµo b¨ng giÊy. - Mêi HS mang b¨ng giÊy lªn d¸n vµ tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 2.3. Ghi nhí: 2.4. LuyÖn t©p: *Bµi tËp 1:. - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dâi. - 1 Hs lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. Líp lµm vµo vë bµi tËp. *Lêi gi¶i: - C©u ghÐp do 2 vÕ c©u t¹o thµnh. VÕ 1: Ch¼ng nh÷ng Hång ch¨m häc C V VÕ 2: mµ b¹n Êy cßn rÊt ch¨m lµm. C V + Ch¼ng nh÷ng …mµ… lµ cÆp QHT nèi 2 vÕ c©u, thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn - 1 HS đọc yêu cầu. *VD vÒ lêi gi¶i: kh«ng nh÷ng…mµ...; kh«ng chØ…mµ…; kh«ng ph¶i chØ….mµ…. - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.. - 1 HS nªu yªu cÇu. *Lêi gi¶i: - Cho HS trao đổi nhóm 2. V1: Bọn bất lương không chỉ ăn cắp tay lái - Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. C V - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải V2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp đúng. phanh C V + Mẩu chuyện mang tính khôi hài ở + Anh chàng lái xe đãng trí đến mức ngồi ®iÓm nµo? nhầm vào hàng ghế sau lại tưởng đang ngồi vµo sau tay l¸i. Sau khi hèt ho¶ng b¸o c«ng an xe bị bọn trộm đột nhập mới nhận ra r»ng m×nh nhÇm. *Bµi tËp 2: - 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS lµm vµo vë. Hai HS lµm vµo b¶ng nhãm. *Lêi gi¶i: - Hai HS treo b¶ng nhãm. Các cặp QHT cần điền lần lượt là: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. a) kh«ng chØ…mµ… b) kh«ng nh÷ng… mµ… (ch¼ng nh÷ng…mµ…) c) kh«ng chØ…mµ… 3- Cñng cè dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ häc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> bµi vµ xem l¹i toµn bé c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng QHT.. TiÕt 3 - ChÝnh t¶ T23: Nhí – viÕt: Cao B»ng I/ Mục đích yêu cầu - HS nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ; viết sai không quá 5 lçi. - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. * Mục tiêu riêng: HSHN viết được một khổ thơ, trình bày tương đối rõ ràng. II/ §å dïng daþ häc Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2 (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ). III/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò. - HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn - 2 Hs nh¾c l¹i. người, tên địa lý Việt Nam. 2.Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hướng dẫn HS nhớ – viết: - 1- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ. - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai. - 1 Hs tr¶ lêi. + Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày. - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bµi gåm mÊy khæ th¬? + Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh­ thÕ nµo? + Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? + ViÕt tªn riªng nh­ thÕ nµo? - HS tù nhí vµ viÕt bµi. - HS so¸t bµi. - HÕt thêi gian GV y/c HS so¸t bµi. - HS còn lại đổi vở soát lỗi - GV thu một số bài để chấm. - GV nhËn xÐt. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính t¶: - Mét HS nªu yªu cÇu * Bµi tËp 2: - C¶ líp lµm bµi vµo VBT - GV hướng dẫn HS làm bài. - GV treo 3 b¶ng phô, cho HS lªn thi *VÝ dô vÒ lêi gi¶i: a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở tiÕp søc. nhµ tï C«n §¶o lµ chÞ Vâ ThÞ S¸u. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. b) Người lấy thân mình làm giá súng trong chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ lµ anh BÕ V¨n §µn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt m×n trªn cÇu C«ng Lý m­u s¸t M¾c- nama- ra lµ anh NguyÔn V¨n Trçi. * Bµi tËp 3: - 1 HS đọc đề bài. - HS thi lµm theo 3 nhãm tiÕp søc trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng *Lêi gi¶i - ViÕt sai: Hai ngµn, ng· ba, Pï cuéc. mo, pï xai. - Söa l¹i: Hai Ngµn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï Xai. 3- Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai.. Tiết 5 - Đạo đức T23: Em yªu tæ quèc viÖt nam (TiÕt 1) I/ Môc tiªu - HS biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Cã mét sè hiÓu biÕt phï hîp víi løa tuæi vÒ lÞch sö, v¨n ho¸ vµ kinh tÕ cña Tæ quèc ViÖt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yªu Tæ quèc ViÖt Nam. - Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước. II/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - 2 Hs nªu. - Yªu cÇu HS nªu phÇn ghi nhí bµi 10. - NhËn xÐt. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 34, SGK). *Môc tiªu: HS cã nh÷ng hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ văn hoá, kinh tế, về truyền thống và con người ViÖt Nam. *C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô lần lượt cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị - Các nhóm nghiên cứu theo hướng giíi thiÖu mét néi dung cña th«ng tin trong dÉn cña GV.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> SGK. - Mời đại diện các nhóm trình bày. - GV kết luận: VN có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào. VN đang phát triển và thay đổi tõng ngµy. 2.3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam. *C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS th¶o luËn nhãm 4 theo c¸c c©u hái sau: + Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam? + Em nghĩ gì về đất nước, con người VN? + Nước ta còn có những khó khăn gì? + Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? - GV kÕt luËn: + Tæ quèc chóg ta lµ Tæ quèc VN, chóng ta rÊt yªu quý vµ tù hµo vÒ Tæ quèc m×nh, tù hµo lµ người VN. + Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì vËy chóng ta cÇn ph¶i cè g¾ng häc tËp, rÌn luyÖn để góp phần XD Tổ quốc. - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4- Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK *Môc tiªu: HS cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ Tæ quèc ViÖt Nam. *C¸ch tiÕn hµnh: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Cho HS làm việc cá nhân. Sau đó trao đổi với người ngồi bên cạnh. - Mêi mét sè HS tr×nh bµy. C¸c HS kh¸c NX. - GV kÕt luËn: + Quốc kì VN là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vµng n¨m c¸nh. + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN, là danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi. + Văn miếu nằm ở thủ đô HN, là trường đại học đầu tiên của nước ta. + ¸o dµi VN lµ mét nÐt v¨n ho¸ truyÒn thèng cña d©n téc ta. 3- Hoạt động nối tiếp: - S­u tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬, tranh, ¶nh,…cã liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. Vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.. Lop2.net. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - 3- 4 Hs đọc ghi nhớ.. - HS đọc yêu cầu. - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕt 1 - To¸n T115: thể tích hình lập phương I/ Môc tiªu - Biết công thức tính thể tích hình lập phương. - Biết vận dụng công thức tính thể tính hình lập phương để giải một số bài tập liên quan. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1, 3. HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. * Mục tiêu riêng: HSHN biết công thức tính thể tích hình lập phương, biết vận dụng giải bài toán có liên quan với các số đo đơn giản. II/Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS nªu c«ng thøc tÝnh thÓ - 2 HS nªu. tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. - NhËn xÐt. 2- D¹y häc bµi míi 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- H×nh thµnh kiÕn thøc: a) VD: GVnªu VD, HD HS lµm bµi + Hình lập phương và hình hộp chữ nhật + Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo? + Dựa vào cách tính thể tích hình hộp + Thể tích của hình lập phương đó là: 3  3  3 =27 (cm3) chữ nhật đã biết, em hãy tính thể tích của hình lập phương trên? b) Quy t¾c: + 3cm là cạnh của hình lập phương. + 3cm là gì của hình lập phương? + Để tính thể tích hình lập phương trên + ... lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với c¹nh. tađã làm thế nào? - 1 sè Hs nh¾c l¹i. c) C«ng thøc: + Nếu gọi a lần lượt là 3 kích thước của *Công thức: V=a  a  a HLP, V lµ thÓ tÝch cña HLP, th× V ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? 2.3- LuyÖn tËp: - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 1 - 3 Hs nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch mét mÆt, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch h×nh lËp - GV hướng dẫn HS làm bài. phương. - HS lµm b»ng bót ch× vµo SGK, 1 Hs lªn b¶ng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hình lập phương §é dµi c¹nh. 1 1,5m. DiÖn tÝch mét mÆt. 2,25m2. DiÖn tÝch toµn phÇn. 13,5m2. ThÓ tÝch. 3,375m3. *Bµi tËp 2 - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS lµm vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 - Hướng dẫn Hs làm bài. - Cho HS lµm vµo nh¸p. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc.. 2 5 dm 8 25 dm2 64 75 dm2 32 75 dm3 512. 3. 4. 6cm. 10dm. 36cm2. 100dm2. 216cm2. 600dm2. 216cm3. 1000dm3. - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi gi¶i: ThÓ tÝch cña khèi kim lo¹i lµ: 7,5  7,5  7,5 = 421,875 (dm3) Khối kim loại đó cân nặng là: 15  421,875 = 6328,125 (kg) §¸p sè: 6328,125 kg. - 1 HS nªu yªu cÇu. * Bµi gi¶i: a) ThÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 8  7  9 = 504 (cm3) b) Độ dài cạnh của hình lập phương là: (7 + 8 + 9 ) : 3 = 8 (cm) Thể tích của hình lập phương là: 8  8  8 = 512 (cm3 ) §¸p sè: a. 504cm3 b. 512cm3.. TiÕt 4 - TËp lµm v¨n T46: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I/ Mục đích yêu cầu - HS nhËn biÕt vµ tù söa ®­îc lçi trong bµi cña m×nh vµ söa lçi chung, viÕt l¹i mét đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn. II/ §å dïng d¹y häc - Bảng lớp ghi 3 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp. III/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n kÓ - 2 Hs thùc hiÖn yªu cÇu. chuyÖn. 2- Bµi míi:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>