Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 - Đào Thị Thanh Tâm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng ¤n tËp gi÷a häc k× II- TuÇn 27 TiÕt 1 I - Mục đích, yêu cầu 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ / phút, biết ngừng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ dµi). - Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu : HS trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 2. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi " Khi nào ?". 3. Ôn cách đáp lời cảm ơn của người khác. II- §å dïng d¹y - häc -Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 ( gồm cả các văn bản thông thường). - B¶ng quay(hoÆc giÊy khæ to ) viÕt s½n c¸c c©u ë BT2 ( mçi c©u viÕt 2 lÇn). - VBT ( nÕu cã ). III. Các hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu néi dung häc tËp trong tuÇn: TuÇn 27 lµ tuÇn «n tËp, cñng cè kiÕn thøc vµ kiÓm tra kÕt qu¶ häc m«n TiÕng ViÖt cña c¸c em trong 8 tuÇn ®Çu cña häc k× II. - Giới thiệu nội dung tiết học ( như đã nêu ở phần MĐ, YC ). 2. Kiểm tra Tập đọc ( khoảng 7,8 em ) Phần Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng ở tiết này cũng như ở các tiết 2,3,4,5 dành để kiểm tra lấy điểm tập đọc. GV cần căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm tập đọc. Cách kiểm tra như sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau khi bốc thăm, được xem lại bài đọc vừa chọn khoảng 2 phút ). - HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu đã chỉ định. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. - GV cho điểm( với những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau). GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Tiểu học. 3. T×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái" Khi nµo?" ( miÖng ) - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu. - 2 HS làm bài trên bảng quay hoặc giấy khổ to (đã viết nội dung bài) - gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi " Khi nào?" ở câu a là mùa hè, ở câu b là khi hÌ vÒ. 4. §Æt c©u hái cho bé phËn c©u ®­îc in ®Ëm (viªt) - GV nêu yêu cầu. 2 HS làm bài trên bảng quay, mỗi em đặt 1 câu hỏi. Cả lớp lµm bµi vµo vë hoÆc VBT. - Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng quay, chốt lại lời giải đúng: a, Khi nµo dßng s«ng trë thµnh mét ®­êng tr¨ng lung linh d¸t vµng ? / Dßng s«ng trë thµnh mét ®­êng tr¨ng lung linh d¸t vµng khi nµo ? b, Ve nhën nh¬ ca h¸t khi nµo ? / Khi nµo ve nhën nh¬ ca h¸t ? 5. Nói lời đáp lại của em (miệng) - 1HS đọc và giải thích yêu cầu của bài tập: đáp lời cảm ơn của người khác.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng - GV mời 1 cặp HS thực hành đối đáp trong tình huống a để làm mẫu (nhắc các em chó ý nãi tù nhiªn, hîp víi t×nh huèng): + HS1 nói lời cảm ơn HS2 vì đã làm cho mình một việc tốt. (VD: Rất cảm ơn bạn đã nhặt hộ mình quyển truyện hôm nọ mình đánh rơi. May quá, đấy là quyển truyện rất quý mình mượn của bạn Nguyệt. Mất thì không biết ăn nói với b¹n Êy ra sao.) + HS2 đáp lại lời cảm ơn của bạn (Có gì đâu. Thấy quyển truyện không biết của ai rơi giữa sân trường, mình nhặt đem nộp cô giáo. Rất may là của bạn) - Nhiều cặp HS thực hành đối đáp ( GV chấp nhận những ý kiến lặp lại). VD:Bạn bè phải giúp nhau mà./ - Giúp được bạn là mình vui rồi. ... + Trong t×nh huèng b: - D¹, kh«ng cã chi ! / - D¹, th­a «ng, cã g× ®©u ¹. ¤ng ®i ¹. /. ... + Trong t×nh huèng c : - Th­a b¸c, kh«ng cã chi ! / - D¹, ch¸u rÊt thÝch tr«ng em bÐ mµ. / Lóc nµo b¸c cÇn, b¸c cø gäi ch¸u nhÐ ! ... 6. Cñng cè - dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc HS thực hành đáp lời cảm ơn với lời lẽ và thái độ lịch sự, đúng nghi thức. Yêu cầu những HS chưa kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đầu học kỳ II.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng. TiÕt 2 I . Mục đích yêu cầu.. 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( yêu cầu như tiết 1) 2. Më réng vèn tõ vÒ bèn mïa qua trß ch¬i. 3. ¤n luyÖn c¸ch dïng dÊu chÊm. II. §å dïng d¹y - häc.. - phiếu viết tên từng bài tập đọc ( từ tuần 19 đến tuần 26). - Trang phục cho HS chơi trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa ( theo hướng dÉn ë BT2). - B¶ng quay chÐp ( 2 lÇn0 ®o¹n v¨n ë BT3. - VBT ( nÕu cã). III. Các hoạt động dạy - học.. 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu M§. YC cña tiÕt häc. 2. Kiểm tra tập đọc ( khoảng 7 - 8 em) thực hiện như tiết 1. 3. Trß ch¬i më réng vèn tõ. ( miÖng) Cã thÓ chän 1 trong 2 c¸ch ch¬i sau: 3.1. C¸ch 1: a. Gi¸o viªn mêi 6 tæ, mçi tæ chän mét tªn: Xu©n, H¹ . Thu , §«ng, Hoa , Qu¶. VD: tæ 1: Xu©n. Tæ 2: H¹. Tæ 3: Thu. Tæ 4 : §«ng. Tæ 5: Hoa. Tæ 6: Qu¶. G¾n biÓn tõng tªn tæ. b. Thành viên từng tổ đứng lên giơí thiệu tên của tổ, đố các bạn: Mùa của t«i b¾t ®Çu tõ th¸ng nµo?KÕt thóc vµo th¸ng nµo? Thµnh viªn c¸c tæ kh¸c tr¶ lêi. c. 1 HS ở tổ Hoa đứng dậy giơí thiệu tên một loài hoa bất kỳ và đố: Theo bạn tôi ở mùa nào? Thành viên tổ Xuân đáp: Bạn là mùa Xuân. Mời bạn về với chúng tôi. ( Hoa Mai chạy đến với tổ Xuân). - 1 thành viên khác của tổ Hoa nói: Tôi là hoa Mai ( hoa đào). Theo bạn tôi thuộc mùa nào? Thành viên tổ Xuân đáp: Bạn là mùa Xuân mời bạn về với chúng tôi. ( Hoa Mai chạy đến với tổ xuân). - 1 thµnh viªn ë tæ Hoa nãi: T«i lµ hoa cóc. Mïa nµo cho t«i khoe s¾c? Thành viên tổ Thu đáp: Mùa Thu. Chúng tôi hân hoan chào đón các bạn hoa cóc. VÒ ®©y víi chóng t«i. (Hoa cóc vÒ víi tæ Thu) d, 1 HS tổ Quả đứng dậy giới thiệu tên quả và hỏi: Theo bạn tôi ở mùa nào? Nếu phù hợp mùa nào thì tổ ấy xướng tên. Ví dụ: - 1 thµnh viªn tæ Qu¶: T«i lµ qu¶ v¶i. T«i thuéc mïa nµo? thµnh viªn tæ H¹ đáp: Bạn thuộc mùa Hạ. Mau đến đây với chúng tôi. ( Quả vải chạy về với tổ H¹). Lần lượt các thành viên tổ Quả chọn 1 tên để về với mùa thích hợp. Gîi ý: Mïa Xu©n Mïa H¹ Mïa Thu Mïa §«ng Th¸ng 1 , 2 ,3 Th¸ng 4, 5 ,6. Th¸ng 7, 8 , 9 Th¸ng 10. 1, 12 Hoa Mai Hoa phượng Hoa cóc Hoa mËn Hoa §µo M¨ng côt Bưởi, cam. D­a hÊu Vó s÷a Xoµi. Na, ( m·ng cÇu) Quýt V¶i Nh·n.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng e, Từng mùa họp lại, mỗi mùa chọn viết ra một vài từ để giới thiệu thời tiết của m×nh, ph¸t biÓu. GV ghi c¸c tõ t¶ thêi tiÕt c¸c mïa lªn b¶ng : Êm ¸p, nãng bøc, oi nång, m¸t mÎ, se se l¹nh, m­a phïn giã bÊc, gi¸ l¹nh. Tõng mïa nãi tªn cña mình, thời gian bắt đầu và kết thúc mùa, thời tiết trong mùa đó. 3.2. C¸ch 2. .a, GV chuÈn bÞ trang phôc cho HS. - 4 HS đội mũ 4 mùa ( Xuân, Hạ , Thu , Đông). - 12 HS đội mũ từ tháng 1 đến tháng 12. - 4HS đội mũ tên các loài hoa: mai, (đào), phượng, cúc, mận... - 7 HS đội mũ tên các loài quả: vú sữa, quýt, xoài, vải, bưởi, na, dưa hấu. - 4 HS mang ch÷: Êm ¸p, nãng bøc, m¸t mÎ, gi¸ l¹nh. b. Gv mời 4 HS mang tên 4 mùa đứng trước lớp. Số HS đội mũ và mang chữ tự tìm đến mùa thích hợp. c. Tõng mïa tù giíi thiÖu. VD: - HS đội mũ Xuân: Chúng tôi là mùa Xuân - 2 HS đội mũ hoa mai, hoa đào: Hoa mai, hoa đào nở rộ đón xuân về. - 2 HS đội mũ vú sữa, quýt: Cảm ơn mùa xuân. Chúng tôi - những quả vú sữa ngọt ngào và những trái quýt đỏ xuất hiện khi các bạn trở về. - HS mang chữ ấm áp: Vào mùa xuân, khí hậu luôn ấm áp. - 3 HS đội mò c¸c th¸ng 1, 2, 3: T«i sÏ cïng c¸c b¹n häc trß vui häc suèt c¸c th¸ng 1, 2 ,3. - HS đội mũ hè: Mùa hè chúng tôi thế nào hở các bạn? - HS mang chữ nóng bức: Mùa hè rất nóng bức. HS đội mũ hoa phượng: Mùa hè có hoa phượng, thấy có hoa phượng là biết mùa hè đến. - HS đội mũ xoài, vải: Mùa hè, các bạn sẽ tho¶ thÝch ¨n nh÷ng tr¸i xoµi th¬m lõng vµ nh÷ng chïm v¶i chÝn mäng. - 3 HS đội mũ tháng 4, 5, 6 ; Mùa hè đến với các bạn vào các tháng 4, 5, 6. * Cuèi cïng, c¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng c¸ nh©n vµ nhãm ph¶n øng nhanh, tham gia trß ch¬i s«i næi, biÕt gãp phÇn lµm cho trß ch¬i trë nªn vui vÎ vµ thó vÞ. 4. Ng¾t ®o¹n trÝch thµnh 5 c©u... (viÕt) - 1 HS đọc yêu cầu của bài và đọc đoạn trích. - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng quay. C¶ líp lµm bµi vµo vë hoÆc VBT ( chó ý viết hoa chữ cái đầu câu, đứng sau dấu chấm). - Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng quay, chốt lại lời giải đúng: Trời đã vào thu. Những đám mây bớt đổi màu. Trời bớt nặng. Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dần lên. 5. Cñng cè - dÆn dß GV nhận xét tiết học: khen ngợi, biểu dương những cá nhân làm bài kiểm tra đọc và ôn tập tốt; nhắc những học sinh chưa kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu. Về nhà tiếp tục luyện đọc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng. TiÕt 3 I – Mục đích, yêu cầu 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu nh tiết 1). 2. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ở đâu?”. 3. Ôn cách đáp lời xin lỗi của ngời khác.. II – §å dïng d¹y – häc - Phiếu ghi tên các bài tập đã học trong 8 tuần đầu học kỳ II. - B¶ng quay viÕt s½n néi dung BT2 (viÕt 2 lÇn). - VBT (nÕu cã).. III – các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2. Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, 8 em): Thực hiện nh tiết 1. 3. T×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái “ë ®©u?” (miÖng) - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. - 2 HS làm bài trên bảng quay (đã viết nội dung bài) – gạch dới bộ phận c©u tr¶ lêi cho c©u hái ë ®©u? c¶ líp lµm bµi nhÈm hoÆc lµ lµm bµi vµo giÊy nh¸p. - Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng quay, chốt lại lời giải đúng: Bộ phËn tr¶ lêi cho c©u hái ë ®©u? ë c©u a lµ hai bªn bê s«ng, ë c©u b lµ trªn nh÷ng cµnh c©y. 4. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm (viết) - GV nªu yªu cÇu. 2 HS lµm bµi trªn b¶ng quay. C¶ líp lµm bµi vµo vë hoÆc VBT. - Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng quay, chốt lại lời giải đúng: a) Hoa phợng vĩ nở đỏ rực ở đâu? / ở đâu hoa phợng vĩ nở đỏ rực? b) ë ®©u tr¨m hoa khoe s¾c th¾m? / Tr¨m hoa khoe s¾c th¾m ë ®©u? 5. Nói lời đáp của em (miệng) - 1 HS đọc và giải thích yêu cầu của bài tập: Bài tập yêu cầu em nói lời đáp l¹i lêi xin lçi cña ngêi ngêi kh¸c. - GV hỏi: Cần đáp lời xin lỗi trong các trờng hợp trên với thái độ nh thế nào? (Cần đáp lời xin lỗi với thái độ lịch sự , nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì ngời gây lỗi, làm phiền em đã biết lỗi của mình và xin lỗi em rồi). Sau đó, mời mội cặp HS thực hành đối đáp trong tình huống a để làm mẫu. + HS1 nói lời xin lỗi HS2 vì đã phóng xe đạp nhanh qua vũng nớc bẩn làm b¾n lªn quÇn ¸o b¹n. (VD: Xin lçi b¹n nhÐ! m×nh trãt lµm bÈn quÇn ¸o cña b¹n.) + HS2 đáp lại lời xin lỗi của bạn. (VD: Thôi không sao. Mình sẽ giặt ngay. / Lần sau bạn đừng đi qua vũng nớc khi có ngời đi bên cạnh nhé!…) - Nhiều cặp HS thực hành đối đáp trong các tình huống a, b, c (ý kiến cña c¸c em cã thÓ lÆp l¹i). GV khen nh÷ng HS lµm bµi tèt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng (VD: Víi t×nh huèng b: - Th«i, còng kh«ng sao ®©u chÞ ¹! / - B©y giê chị hiểu em là đợc. / - Lần sau, chị đừng vội trách mắng em. … Víi t×nh huèng c: - D¹, kh«ng cã chi. / - Bè mÑ ch¸u b¶o “Hµng xóm tắt lửa tối đèn có nhau” ạ. … 6. Cñng cè, dÆn dß GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS thực hành nói và đáp lời xin lỗi trong giao tiÕp hµng ngµy.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng TiÕt 4. I – Mục đích, yêu cầu 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu nh tiết 1). 2. Më réng vèn tõ vÒ chim chãc qua trß ch¬i. 3. Viết đợc một đoạn văn ngắn (3, 4 câu) về một loại chim (hoặc gia cầm).. II - §å dïng d¹y – häc - Phiếu ghi các bài tập đọc. - Giấy to khổ để các nhóm làm BT2 (trò chơi mở rộng vốn từ). - VBT (NÕu cã).. Iii – Các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2. Kiểm tra tập đọc (Khoảng 7, 8 em): Thực hiện nh tiết 1. 3. Trß ch¬i më réng vèn tõ vÒ chim chãc. - 1 HS đọc yêu cầu. GV nói thêm: Các loài gia cầm (Gà vịt, ngan, ngỗng) cũng đợc xếp vào họ hàng nhà chim. - GV híng dÉn HS thùc hiÖn trß ch¬i më réng vèn tõ theo 2 c¸ch sau: C¸ch 1: Chia líp thµnh 5, 7 nhãm. Mçi nhãm tù chän mét lo¹i chim hay gia cÇm. C¸ch ch¬i: Nhãm trëng yªu cÇu c¸c b¹n trong tæ tr¶ lêi c©u hái. VD: Nhãm chän con vÞt hái nhau: Con vÞt cã l«ng mµu g×? (L«ng vµng ¬m, ãng nh t¬ khi còn nhỏ; trắng, đen, đốm khi trởng thành). Mỏ con vịt màu gì? (vàng); Chân vịt nh thế nào? (Chân có màng để bơi). Con vịt đi nh thế nào? (Đi l¹ch bµ l¹ch b¹ch). Con vÞt cho ngêi c¸i g×? (ThÞt vµ trøng). Th ký nhãm viết nhanh vào giấy khổ to đặc điểm của con vịt, dán lên bảng lớp. VD:. Nhãm 1:. Con vÞt. - Lông trắng, đen, đốm (khi lớn); vàng óng (khi nhỏ) - Má vµng. - Ch©n cã mµng - §i l¹ch bµ l¹ch b¹ch - Cho thÞt, trøng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng Tương tự, các nhóm hỏi đáp nhanh về con vật mình chọn, th ký viết lại đặc điểm của con vật, dán tờ giấy ghi kết quả lên bảng lớp. Cách 2: HS nêu câu hỏi hoặc làm động tác để đố nhau về tên hoặc hoạt động của con vật. VD: + Hái: Chim g× mµu l«ng sÆc sì, b¾t chíc tiÕng ngêi rÊt giái? (VÑt) + Làm động tác: Vộy hai cánh tay, sau đó hai bàn tay chụm đa lên miÖng (gµ trèng g¸y)… 4. ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n (khoang 3, 4 c©u) vÒ mét loµi chim hoÆc gia cÇm (gµ, vÞt, ngçng) - C¶ líp t×m loµi chim hoÆc gia cÇm mµ em biÕt, ph¸t biÓu ý kiÕn , nãi tªn con vËt mµ em chän viÕt. - 2, 3 HS kh¸ giái lµm bµi miÖng. - HS lµm bµi vµo vë hoÆc VBT. - 5, 7 HS đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm một số bµi lµm tèt. (VD: trong đàn gà nhà em có một con gà mái màu xám, gà xám to, không đẹp nhng rất chăm chỉ, đẻ rất nhiều trứng và trứng rất to. Đẻ xong, nã lÆng lÏ ra khái æ vµ ®i kiÕm ¨n, kh«ng kªu inh ái nh c¸c c« gµ m¸i kh¸c. [3 c©u] ¤ng em nu«i mét con s¸o. Má nã vµng. L«ng mµu n©u sÉm. Nã hãt suốt ngày. Có lẽ nó vui vì đợc cả nhà chăm sóc, đợc nuôi trong một cái lång rÊt to, bªn c¹nh mét c©y hoa lan rÊt cao, to¶ bãng m¸t. [5 c©u].) 5. Cñng cè, dÆn dß. GV nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu nh÷ng häc sinh cha kiÓm tra bµi tËp đọc về nhà tiếp tục ôn các bài tập đọc có yêu cầu thuộc lòng trong SGK Tiếng Việt 2, Tập 2 từ tuần 19 đến tuần 26. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng. TiÕt 5 I – Mục đích, yêu cầu 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu nh tiết 1). 2. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Nh thế nào? 3. Ôn cách đáp lời khẳng định, phủ định. Ii - đồ dùng dạy – học - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu học kỳ II. - B¶ng quay viÕt s½n néi dung BT2 (ViÕt 2 lÇn). - VBT (nÕu cã). Iii – Các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2. Kiểm tra tập đọc (số HS còn lại): Thực hiện nh tiết 1. 3. T×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái “Nh thÕ nµo?” (miÖng) - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. 2 HS làm bài trên bảng quay. C¶ líp lµm nhÈm hoÆc viÕt ra giÊy nh¸p. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Nh thế nào? ở câu a là đỏ rực; ở câu b là nhởn nhơ. 4. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm (viết) - GV nªu yªu cÇu. 2 HS lµm bµi trªn b¶ng quay, c¶ líp lµm bµi vµo vë hoÆc VBT. - Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng quay, chốt lại lời giải đúng: a) Chim ®Ëu nh thÕ nµo trªn nh÷ng cµnh c©y? b) B«ng cóc sung síng nh thÕ nµo? 5. Nói lời đáp của em (miệng) - 1 HS đọc 3 tình huống trong bài, giải thích: Bài tập yêu cầu em đáp lời khẳng định, phủ định. - 1 cặp HS thực hành đối đáp trong tình huống a: + HS1 (vai ba) th«ng b¸o tèi nay phim chiÕu bé phim em thÝch. (VD: Thắng này, 8 giờ tối nay tivi sẽ chiếu phim “Hãy đợi đấy!”) + HS2 (vai con) đáp (VD: Hay quá! Con sẽ học bài sớm để xem.). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng - Nhiều cặp HS thực hành đối đáp trong các tình huống a, b, c…GV khen ngîi nh÷ng HS nãi tù nhiªn. VD: + Víi t×nh huèng a: - C¶m ¬n ba. / ¤i thÝch qu¸! Con c¶m ¬n ba. / ThÕ ¹? Con c¶m ¬n ba. … + Víi t×nh huèng b: - ThËt ? C¶m ¬n b¹n nhÐ! / M×nh mõng qu¸! RÊt c¶m ¬n b¹n. … + Víi t×nh huèng c: - Tha c«, thÕ ¹? Th¸ng sau chóng em sÏ cè g¾ng nhiều hơn. / Tiếc quá! Tháng sau, nhất định chúng em sẽ cố gắng hơn. /… 6. Cñng cè, dÆn dß GV nhận xét tiết học. HS về nhà đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng trong SGK Tiếng Việt 2, tập 2 từ tuần 19 đến tuần 26.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng. TiÕt 6 I – mục đích, yêu cầu 1. Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ có yêu cầu HTL (từ tuần 19 đến tuÇn 26, s¸ch TiÕng ViÖt 2, tËp 2). 2. Më réng vèn tõ ng÷ vÒ mu«ng thó. 3. BiÕt kÓ chuyÖn vÒ c¸c con vËt m×nh biÕt. Ii - §å dïng d¹y – häc Phiếu ghi tên 4 bài tập đọc có yêu cầu HTL: Bài thơ trong Th trung thu (Tr.9), VÌ chim (tr.28), S Tö xuÊt qu©n (tr.46), BÐ nh×n biÓn (tr.65). Iii – Các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2. KiÓm tra häc thuéc lßng (kho¶ng 10, 12 em) - Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi HTL; sau khi bèc th¨m, xem l¹i trong SGK bµi võa chän kho¶ng 2 phót. - HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ theo phiếu chỉ định (không được cầm SGK). GV cho điểm. (Với những HS đọc thuộc lòng không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại và kiểm tra vào tiết sau). 3. Trß ch¬i më réng vèn tõ vÒ mu«ng thó (miÖng) - 1 HS đọc cách chơi. Cả lớp đọc thầm theo. - GV chia líp lµm hai nhãm A vµ B, tæ chøc trß ch¬i nh­ sau: + §¹i diÖn nhãm A nãi tªn con vËt (VD: Hæ), c¸c thµnh viªn trong nhãm B phải xướng lên những từ ngữ chỉ hoạt động hay đặc điểm của con vật đó (VD: Vå måi rÊt nhanh, hung d÷, khoÎ m¹nh, ®­îc gäi lµ “chóa rõng xanh”, …). GV ghi lại lên bảng những ý kiến đúng. + (§æi l¹i): §¹i diÖn cña nhãm B nãi tªn con vËt, c¸c thµnh viªn trong nhãm A phải xướng lên những từ ngữ chỉ hoạt động hay đặc điểm của con vật đó. - Hai nhãm ph¶i nãi ®­îc vÒ 5, 7 con vËt. GV chÐp ý kiÕn cña HS lªn b¶ng cho 2, 3 HS đọc lại. VD: Hæ Vå måi rÊt nhanh, hung d÷, khoÎ, ®­îc gäi lµ “chóa rõng xanh”… GÊu To, khoÎ, hung d÷, d¸ng ®i phôc phÞch, thÝch ¨n mËt ong… C¸o đuôi to dài, rất đẹp, nhanh nhẹn, tinh ranh, thích ăn gà… RÊt khoÎ, cÆp sõng cong nguy hiÓm cã thÓ hóc chÕt nh÷ng kÎ nã Tr©u rõng muốn tấn công, mắt vằn đỏ khi tức giận… KhØ Leo trèo giỏi, tinh khôn, bắt chước rất tài… Ngùa Bờm đẹp, 4 cẳng thon dài, phi nhanh như bay, thồ khoẻ…. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng Thá. Lông đen nâu hoặc trắng; mắt đỏ, đen; ăn cỏ, củ cải; rất hiền; chạy rÊt nhanh…. 4. Thi kÓ chuyÖn vÒ c¸c con vËt mµ em biÕt (miÖng) - Một số HS nói tên các con vật mà em định kể. - GV l­u ý HS: cã thÓ kÓ mét c©u chuyÖn cæ tÝch mµ em ®­îc nghe, ®­îc đọc về một con vật, cũng có thể kể vài nét về hình dáng, hoạt động của con vật mà em biết, tình cảm của em với con vật đó. - HS tiếp nối nhau thi kể. GV và cả lớp bình chọn những người kể chuyện tự nhiªn hÊp dÉn. (VD: Tuần trước, bố mẹ em đưa em đi chơi công viên. Trong công viên, lần đầu em đã thấy một con hổ. Con hổ lông vàng có vằn đen. Nó rất to, đi lại chậm d·i, vÎ hung d÷. Nghe tiÕng nã gÇm gõ, em rÊt sî, mÆc dï biÕt nã bÞ nhèt trong lång s¾t kh«ng lµm h¹i ®­îc ai.) 5. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu nh÷ng HS ch­a co ®iÓm kiÓm tra HTL tiÕp tôc häc thuéc 4 bµi th¬ cã yªu cÇu thuéc lßng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng TiÕt 7 I – Mục đích, yêu cầu 1. TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng. 2. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Vì sao?”. 3. Ôn cách đáp lời đồng ý của người khác. II - §å dïng d¹y – häc - Phiếu ghi tên 4 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng. - B¶ng quay viÕt s½n néi dung BT2 (viÕt 2 lÇn). - VBT (NÕu cã). III – Các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YU cña tiÕt häc. 2. KiÓm tra häc thuéc lßng (10, 12 em): Thùc hiÖn nh­ tiÕt 6. 3. T×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái “V× sao?” (miÖng) - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài, 2 HS làm bài trên bảng quay (đã viết néi dung bµi). C¶ líp lµm nhÈm trong ®Çu hoÆc viÕt ra giÊy nh¸p. - Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng quay, chốt lại lời giải đúng: Bộ phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái “V× sao?” ë c©u a lµ v× kh¸t, ë c©u b lµ v× m­a to. 4. §Æt c©u hái cho bé phËn c©u ®­îc in ®Ëm (viÕt) - Cả lớp đọc kỹ yêu cầu của bài, làm bài vào vở hoặc VBT. - GV mêi 3 HS lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bµi lµm trªn bảng, chốt lại lời giải đúng. Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: a) B«ng cóc hÐo l¶ ®i v× sao? / V× sao b«ng cóc hÐo l¶ ®i? b, Vì sao đến mùa đông, ve không có gì ăn? / Đến mùa đông, ve không có gì ăn, vì sao? / Đến mùa đông, vì sao ve không có gì ăn? 5. Nói lời đáp của em (miệng) - HS đọc 3 tình huống; giải thích: Bài tập yêu cầu em nói lời đồng ý đáp lời đồng ý của người khác. - 1 cặp HS thực hành đối đáp trong tình huống a: + HS1 (Vai HS) nói lời mời thầy hiệu trưởng đến dự liên hoan văn nghệ với lớp. (VD: Chúng em kính mời thầy đến dự buôi liên hoan văn nghệ của lớp em chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam ¹.) + HS2 (Vai thầy hiệu trưởng) đáp. (VD: Thầy nhất định sẽ tới. Em yên tâm. / Cảm ơn các em. Thầy sẽ đến….). + HS1 đáp lại lời đồng ý của thầy. (VD: Chúng em rất cảm ơn thầy. / Chúng em cảm ơn thầy đã nhận lời ạ. / Có thầy, buổi liên hoan của chúng em sẽ vui hơn đấy ạ…). - HS thực hành đối đáp trong các tình huống a, b, c. GV khen ngợi những HS nãi tù nhiªn. VD: + Víi t×nh huèng a: Thay mÆt c¶ líp, em xin c¶m ¬n thÇy. / C¶m ¬n thÇy, lớp em rất vui khi buổi liên hoan có thầy đến dự….. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng + Víi t×nh huèng b: Chóng em rÊt c¶m ¬n c«. / ¤i thÝch qu¸! chóng em xin cảm ơn cô. / Từ lâu, chúng em đã mong được đi thăm viện bảo tµng… + Víi t×nh huèng c: Con rÊt c¶m ¬n mÑ. / ¤i thÝch qu¸, con sÏ ®­îc ®i ch¬i cïng mÑ. Con c¶m ¬n mÑ. 6. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập (đọc – hiểu, LTVC) ở tiết 9 (tr.80, 81). Lêi gi¶i cña bµi: C©u 1: ý b (Gièng mµu bïn) C©u 2: ý c (Trong bïn ao) Câu 3: ý b (Rào rào như đàn chim vỗ cánh) C©u 4: ý a (C¸ r«) C©u 5: ý b (Nh­ thÕ nµo?). TiÕt 8 I – Mục đích, yêu cầu 1. TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng (yªu cÇu nh­ tiÕt 6). 2. Cñng cè vèn tõ qua trß ch¬i « ch÷. II - §å dïng d¹y – häc - Phiếu ghi tên 4 bài tập đọc có yêu cầu HTL. - Bót d¹ + 3, 4 tê phiÕu khæ to kÎ « ch÷ (BT2). NÕu cã ®iÒu kiÖn, ph«t« thªm ô chữ trên khổ giấy nhỏ đủ phát cho từng HS. - VBT (NÕu cã). III – Các hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2. KiÓm tra häc thuéc lßng (sè HS cßn l¹i): Thùc hiÖn nh­ tiÕt 6). 3. Trß ch¬i « ch÷ - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại, quan sát ô chữ và điền mẫu (S¥N TINH). - GV: Đây là kiểu bài tập các em đã quen từ học kỳ I, chỉ khác là nội dung gîi ý t×m ch÷ khã h¬n mét chót (hÇu hÕt kh«ng cã gîi ý ch÷ c¸i ®Çu). GV treo bảng một từ phiếu khổ to đã kẻ ô chữ, chỉ bảng, nhắc lại cách làm bài: + Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ đó là từ gì (VD: Người cưới công chúa Mị Nương [có 7 chữ cái] – SƠN TINH. + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống hàng ngang (viết chữ in hoa), mỗi ô trống ghi một chữ cái (xem mẫu). Nếu từ tìm được vừa có ý nghĩa đúng như lời gợi ý vừa có số chữ cái khớp với số ô trống trên từng dòng thì chắc là từ đúng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng + Bước 3: Sau khi điền đủ các từ vào ô trống theo hàng ngang, em sẽ đọc để biÕt tõ míi xuÊt hiÖn ë cét däc lµ tõ nµo. - HS trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm – các em làm vào giấy nháp, vào VBT, tốt nhất là vào các tờ phiếu nhỏ đã phôtô ô chữ (bí mật lời giải). - GV dán bảng 3, 4 tờ phiếu khổ to đã kẻ ô chữ; mời 3, 4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức (mỗi em mang theo giấy đã ghi lời giải, điền nhanh một từ vào 1 dòng hàng ngang, sau đó chuyển bút cho các bạn khác trong nhóm). - Đại diện từng nhóm đọc kết quả. Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa chữa và kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. Có thể chọn những cách làm khác: 1 HS đọc nội dung một dòng bất kỳ, gọi bạn trả lời. Cả lớp nhận xét đúng sai, GV ghi ý kiến đúng vào ô chữ trên tờ phiếu khổ to. Hoặc: cho HS điểm danh từ 1 đến 15. GV gọi 1 số, VD: 15. HS số 15 chọn 1 dòng và nêu từ của dòng đó. Cả lớp nhận xét. Em trả lời đúng được gọi tiÕp mét sè kh¸c (VD: sè 5). HS sè 5 chän dßng kh¸c vµ tr¶ lêi. HS tr¶ lêi sai phải nhờ bạn số khác trả lời hộ. Lần lượt cho đến hết ô chữ theo dòng hàng ngang. (Lêi gi¶i « ch÷ theo hµng ngang: Dßng 1: S¥N TINH Dßng 5: TH¦ VIÖN Dßng 2: §¤NG Dßng 6: VÞT Dßng 3: B¦U §IÖN Dßng 7: HIÒN Dßng 4: TRUNG THU Dßng 8: S¤NG H¦¥NG Lêi gi¶i « ch÷ theo hµng däc: S«ng tiÒn). - GV hỏi: Sông Tiền nằm ở miền nào của đất nước? (Miền Nam) GV bæ sung: S«ng TiÒn n»m ë miÒn T©y Nam bé, lµ mét trong hai nh¸nh lín cña s«ng Mª K«ng ch¶y vµo ViÖt Nam (Nh¸nh cßn l¹i lµ s«ng Hëu). N¨m 2000, cầu Mỹ Thuận rất to, đẹp, bắc qua sông Tiền đã được khánh thành. 4. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm thö bµi luyÖn tËp (ChÝnh t¶, TLV) ë tiÕt 10 (tr. 81). Nhắc HS chú ý khi làm bài TLV: Cần chọn để viết đúng về một con vật em thích. Nhớ là đề yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn (4, 5 câu) vÒ con vËt em thÝch (dùa vµo nh÷ng c©u hái gîi ý) chø kh«ng ph¶i lµ tr¶ lêi c©u hái.. TiÕt 9 KiÓm tra. §äc – hiÓu, LuyÖn tõ vµ c©u (Thêi gian lµm bµi kho¶ng 30 phót). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng Giáo viên, hiệu trưởng hoặc Phòng Giáo dục các địa phương tự ra đề kiểm tra Đọc – hiểu, LTVC theo gợi ý sau (sẽ có kèm theo văn bản hướng dÉn cña Vô tiÓu häc): - Văn bản có độ dài khoảng 60 chữ. Có thể chọn văn bản trong sách giáo khoa (các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26) hoặc văn bản ngoài SGK phù hợp với các chủ điểm đã học, với trình độ của học sinh lớp 2. - Phần câu hỏi và bài tập không quá 5 câu (ra đề kiểu chắc nghiệm lựa chọn), trong đó có 2, 3 câu kiểm tra sự hiểu bài và 2, 3 câu kiểm tra về từ vµ c©u. - Thời gian làm bài khoảng 30 phút (Không kể thời gian giao đề và giải thích đề) . Các bước tiến hành như sau: + GV phát đề kiểm tra cho từng HS (với những vùng khó khăn không đủ điều kiện Phôtô đề, GV chép đề kiểm tra lên bảng). + GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài, cách làm bài (thế nào là chọn ý đúng hoặc đánh dấu X vào ô trống). + Học sinh đọc thật kỹ bài văn, trong khoảng thời gian không dưới 12, 15 phót. + HS khoanh tròn ý đúng (hoặc đánh dấu X vào ô trống) trong giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi. GV nhắc lại HS: lúc đầu tạm đánh dấu X vào ô trống bằng bút chì. Làm bài xong, kiểm tra lại kết quả bằng cách đọc lại đoạn văn (thơ), rà soát lời giải, cuối cùng, đánh dấu X chính thức bằng bút mùc. ở những nơi không có điều kiện Phôto đề cho từng HS, HS chỉ cần ghi vào giấy kiểm tra số thứ tự câu hỏi và ký hiệu a, b, c để trả lời. VD, trả lời c¸c c©u hái ch¾c nghiÖm trong bµi luyÖn tËp tiÕt 9: C©u 1: ý b; C©u 2: ý c; C©u 3: ý b; C©u 4: ý a; C©u 5: ý b. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n n¨m häc 2004 – 2005. GV : Ph¹m thÞ thu ph¬ng. TiÕt 10 KiÓm tra. ChÝnh t¶ - TËp lµm v¨n (Tæng thêi gian lµm bµi kho¶ng 40 phót) Giáo viên, hiệu trưởng hoặc Phòng Giáo dục các địa phương tự ra đề kiểm tra Chính tả, TLV theo gợi ý sau (sẽ có kèm theo văn bản hướng dẫn cña Vô tiÓu häc): 1. Chính tả: Chọn một đoạn trích trong các bài Tập đọc (văn xuôi hoặc thơ) có độ dài khoảng 40 chữ, viết trong thời gian 15 phút. 2. Tập làm văn: HS viết một đoạn văn ngắn (Từ 3 đến 5 câu) có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học. Nếu nội dung này có liên quan đến néi dung bµi chÝnh t¶ th× cµng tèt. Thêi gian lµm bµi kho¶ng 25 phót. Chó ý: - C¸c ®iÓm kiÓm tra §äc thµnh tiÕng, HTK, §äc – HiÓu, LTVC, chÝnh tả và TLV được tính theo quy định của Vụ tiểu học. - Hình thức chế bản đề kiểm tra (GV Phôtô phát cho từng HS) xin xem cuèi s¸ch.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>