Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 - Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN. NHAØ BAÙC HOÏC VAØ BAØ CUÏ I/ Muïc tieâu: A/Tập đọc: 1/Đọc thành tiếng:  Đọc đúng: Ê-đi-xơn, nổi tiếng, khắp nơi, đấm lưng thùm thụp, lóe lên, nảy ra, đèn ñieän  Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời của nhà bác học và bà cụ. 2/Đọc hiểu:  Hiểu các từ ngữ mới: Ê-đi xơn, nhà bác học, cười móm mém.  Hiểu nội dung: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi xơn, rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ đời sống con người B/Keå chuyeän:  Keå laïi noäi dung caâu chuyeän roõ raøng, raønh maïch caùc chi tieát.  Học sinh xác định được lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều mình đã nói. II/Đồ dùng:  Tranh minh hoạ SGK. III/Các hoạt động: T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh G 1’ 1/.OÅn ñònh: 5’ 2/.Kieåm tra: -Đọc thuộc lòng bài: Bàn tay cô giáo và -2 học sinh lên bảng TLCH: +Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? +Cô gấp chiếc thuyền cong cong; cô làm ra 1 mặt trời với nhiều tia nắng tỏa; cô tạo ra 1 mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền +Em hieåu 2 doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo? +Coâ giaùo raát kheùo tay,… -Nhaän xeùt ghi ñieåm. -Nhaän xeùt chung. 50’ 3/.Bài mới: 1’ a.Gtb: Giới thiệu một số nhà bác học, thành tựu khoa học đã cống hiến cho nhân loại, liên -Học sinh nhắc tựa. hệ ghi tựa “Nhà bác học và bà cụ” 30’ *Tập đọc b. Luyện đọc: -HS theo doõi -Đọc mẫu lần 1: +Gioïng nhaân vaät: EÂ – ñi –xôn: hoàn nhieân +Giọng cụ già: phấn khởi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -HD luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ: -HD HS đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó: +GV viết bảng từ Ê-đi-xơn -Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. -Đọc đoạn và giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu dài/ câu khó: -Kết hợp giải nghĩa từ mới: +EÂ-ñi xôn: +Nhaø baùc hoïc +Cười móm mém: -Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài.(2 nhóm) -Y/c cả lớp đọc đồng thanh; 3 HS đọc tiếp nối nhau đoạn (2, 3 và 4). c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -GV HD HS đọc và trả lời câu hỏi SGK. -Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1 ?Em hãy nói những điều em biết về nhà bác hoïc E–ñi-xôn? GV choát: E–ñi-xôn laø nhaø baùc hoïc noåi tieáng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. ông đã cống hiến cho loài người hơn 1000 sáng cheá. Tuoåi thô cuûa oâng raát vaát vaû. OÂng phaûi ñi bán báo kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành 1 nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. -Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vaøo luùc naøo?. -Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết baøi. +2,3 HS đọc; cả lớp đọc đồng thanh -3 học sinh đọc. -4 HS luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên). -Đọc SGK/ 32. -Đọc nối tiếp theo nhóm. -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm. -JHS nói những điều biết về Ê-đi-xơn: nhờ đọc sách báo, truyện, hoặc nghe oâng baø, cha meï keå. -Lúc Ê-đi-xơn chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là 1 trong số những người đó -Đọc thầm đoạn 2, 3. -2 học sinh đọc to, lớp đọc thầm. ?Baø cuï mong muoán ñieàu gì ? -Bà cụ mong muốn Ê-đi-xơn làm được 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất eâm… ?Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa -Vì xe ngựa đi rất xốc, nên người già keùo? nhö cuï seõ khoâng thích ñi… ?Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn suy -Chế tạo ra chiếc xe chạy bằng dòng nghó gì? ñieän. -Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 4 -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm. ?Nhờ đâu mong ước của bà cụ thành hiện -Óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm và thực? lao động của nhà bác học Ê-đi-xơn … Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Học sinh trả lời theo suy nghĩ ?Theo em nhà khoa học mang lại lợi ích gì -Cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống cho con người ? con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. -Giaùo vieân cuûng coá laïi noäi dung.. 20’. 2’. 1’. d.Luyện đọc lại bài: -GV đọc mẫu đoạn 3, HD HS luyện đọc đúng -HS theo dõi lời nhân vật -Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật -1 vài HS thi đọc đoạn 3 -Nhóm 3 HS đọc toàn chuyện theo 3 -GV cho hoïc sinh saém vai nhaân vaät vai. -Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt -T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai.  KEÅ CHUYEÄN -Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần -1 học sinh đọc keå chuyeän: ? Xeáp caùc tranh veõ theo noäi dung caâu chuyeän -HS xeáp: 3-4-2-1. “Nhaø baùc hoïc vaø baø cuï” -Từng nhóm 3 HS tự phân vai xung -Thực hành kể chuyện phong leân baûng keå theo tranh minh hoạ. -Nhận xét tuyên dương, bổ sung). Cần cho -Nhận xét lời kể (không để lẫn lộn với học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn chưa lời của nhân vật), bình chọn nhóm kể toát. hay nhaát 4.Cuûng coá: -Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài -HS nêu theo sự hiểu biết: hoïc gì? +Ê-đi-xơn rất quan tâm giúp đỡ người giaø. + Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, lao động caàn maãn…. -GDTT cho học sinh từ 1 ý tưởng của bà cụ Êđi-xơn sáng tạo ra nhiều những công trình để đời. 5.Daën doø: -Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể -Nhaän xeùt chung tieát hoïc. laïi caâu chuyeän. -Xem trước bài “ Cái cầu” .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN. LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu:  KT: Giúp học sinh củng cố tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng.  KN: Củng cố kĩ năng xem lịch (tờ lịch tháng, năm)  TĐ: HS có ý thức biết quý trọng thời gian, không lãng phí thời gian II/Đồ dùng:  Tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004.  Tờ lịch năm 2005 như SGK. Hoặc tờ lịch 2006 cũng được. III/ Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Thaùng-naêm -GV goïi HS hoûi: +Moät naêm coù maáy thaùng? +Từng tháng có số ngày như thế nào?. -2 hoïc sinh leân baûng. +12 thaùng +Thaùng 1, 3, 5, 8, 10, 12 coù 31 ngaøy; thaùng 4, 6, 9, 11 coù 30 ngaøy; rieâng thaùng 2 coù 28 (29) ngaøy -Hoïc sinh nhaän xeùt – boå sung.. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. NXC. 3. Bài mới: 31’ -Học sinh nhắc tựa. 1’ a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa. 30’ b. Luyện tập thực hành: Baøi 1: -Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 năm -Cùng xem và thực hiện với giáo viên. 2004 vaø laøm maãu 1 caâu: -Ví dụ:Xem ngày 3 tháng 2 là thứ mấy: Trước tiên ta xác định tờ lịch tháng 2 sau đó ta tìm ngày 3, đó là thứ ba, vì nó đứng hàng thứ 3. -Học sinh làm miệng.a/Ngày 8/3 là thứ hai -Sau đó học sinh làm bài tập tương tự. Ngày đầu tiên của tháng 3 là ngày thứ hai Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ bảy b/Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 Chuû nhaät cuoái cuøng cuûa thaùng 3 laø ngaøy 28 Tháng 2 có 4 ngày thứ bảy. Đó là các ngaøy: 7, 14, 21, 28 c/HS xem tờ lịch năm 2005/107: Thaùng 2 naêm 2005 coù 28 ngaøy Baøi 2: -Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 -Thực hiện theo Y/c của GV trang 107 và làm bài bằng hình thức chia. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> các nhóm, nhóm này hỏi Y/c bạn ở nhóm kia trả lời Caâu a: +Ngaøy quoác teá thieáu nhi 1 thaùng 6 là thứ mấy? +Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ maáy? +Ngaøy Nhaø Giaùo Vieät Nam 20 thaùng 11 laø thứ mấy? +Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ maáy? +Sinh nhaät em laø ngaøy naøo? Thaùng naøo? Hôm đó là thứ mấy? Câu b: +Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày nào? Thứ hai cuối cùng của năm 2005 laø ngaøy naøo? +Caùc ngaøy chuû nhaät trong thaùng 10 laø những ngày nào? -Tuyên dương nhóm trả lời nhanh, chính xaùc Baøi 3: -Y/c HS đọc -GV cho học sinh làm bài tổ chức kiểm tra vở chéo bài lẫn nhau.. 2’. 1’. a/ +Là thứ tư +Là thứ sáu +Laø chuû nhaät +Là thứ bảy +HS tự trả lời b/ +Laø ngaøy 3; ngaøy 26. +Là những ngày: 2, 9, 16, 23, 30. -1 HS neâu Y/c BT -HS thực hiện vào vở a/Những tháng có 30 ngày là: 4, 6, 9, 11 b/Những tháng có 31 ngày là: 1, 3, 5, 8, 10, 12 -GV HD cách tính tháng ngày theo nắm -Nắm bàn tay, HD cách đếm ngày trong tháng, những nơi tay nhô lên là các tháng tay. có 31 ngày và những nơi lõm xuống là những tháng có 30 ngày, chỉ riêng có tháng 2 là 28 (thường ) 29 ngày nếu đó là naêm nhuaän. Baøi 4: -1 HS neâu -Gọi HS đọc Y/c BT -Chọn 2 HS thi đua. Ai thực hiện nhanh, -GV Y/c HS tự suy nghĩ và làm bài tập. đúng thì thắng -HS khoanh vào đáp án C. thứ tư -GV+HS theo doõi coã vuõ, nhaän xeùt, boå -T/c cho học sinh nhận xét, sửa sai. sung, tuyeân döông. 4.Cuûng coá: -Moät naêm coù bao nhieâu thaùng? Thaùng 2 -2 HS neâu thường có bao nhiêu ngày? -HS laéng nghe vaø ghi nhaän -GDHS: biết quý trọng thời gian 5.Daën doø: -Nhaän xeùt chung tieát hoïc. -Chuẩn bị bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ĐẠO ĐỨC. TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI (Tiết 2) I/Muïc tieâu:  KT: Hiểu: Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài? Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài. Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng không phân biệt màu da, quốc tịch …; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục…)  KN: Học sinh biết cư xử lịch sự khi gặp khách nước ngoài.  TĐ: Học sinh có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách hàng nước ngoài. II/Đồ dùng:  VBT Đạo Đức 3.  Tranh veõ SBT phoùng to. III/ Các hoạt động: T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh G 1’ 1.OÅn ñònh: 5’ 2.Kiểm tra: Tôn trọng khách nước ngoài -2 hoïc sinh leân baûng -Kiểm tra bài học ở tiết 1. +Chào hỏi lễ phép, cười thân +Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài? thiện, giúp họ khi cần cư xử niềm nở lịch sự +Theå hieän loøng meán khaùch, giuùp +Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài? họ thêm hiểu và quý trọng đất -Nhận xét, đánh giá. Nhận xét chung. nước, con người VN 26’ 3.Bài mới: 1’ a.Gtb:“Tôn trọng khách nước ngoài” liên hệ ghi -Học sinh nhắc tựa tựa(tiết 2) 25’ b. Giaûng baøi: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế *MT: HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm. -Y/c: Sau 2 phuùt caùc nhoùm phaûi thaûo luaän theo nhoùm -HS thaûo luaän nhoùm baùo caùo đôi kể về 1 hành vi lịch sự, tôn trọng với khách nước ngoài mà em biết, em có nhận xét gì về hành vi đó. -Nhận xét câu trả lời của các nhóm + giáo dục: Cư -Các nhóm nhận xét, bổ sung. xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt chuùng ta neân hoïc taäp. -Giaùo vieân Chuyeån yù: Hoạt động 2: Đánh giá hành vi *MT: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài. -GVđưa ra tình huống, cả lớp theo dõi, sau đó cho HS -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng thảo luận theo nhóm để xử lí tình huống giúp HS trình bày nội dung phiếu học tập - daùn baøi thaûo luaän leân baûng, caùc nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tình huoáng: 1.Bạn Vi lúng túng, xấu hổ không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện. 2.Các bạn nhỏ cứ bám theo một ông khách nước ngoài xin đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dầu họ đã từ chối. 3.Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm. -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm. -Giaùo vieân choát noäi dung. Tuyeân döông nhoùm coù cách ứng xử tình huống tốt. -Không nên ngượng ngùng xấu hổ khi khách nước ngoài hỏi thăm mặc dù ta không biết ngôn ngữ của hoï -Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không mua thì ta khoâng neân baùm theo vì seõ gaây caûm giaùc khoù chòu cho hoï. -Giúp đỡ khách nước ngoài là việc làm phù hợp với baûn thaân vaø toû loøng meán khaùch ta neân laøm. Chuyeån yù: Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống *MT:HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể -Tình huoáng: +Có một vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi thăm về tình hình học tập và hoạt động của lớp. +Em nhìn thaáy moät soá baïn toø moø vaây quanh oâ toâ cuûa khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ.. 2’. 1’. -Giáo viên kết luận: Cần chào đón niềm nở và nhắc các bạn không nên tò mò chỉ trỏ như thế vì đó là việc làm không đẹp -KL chung: Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam. 4.Cuûng coá: ?Ta phải có thái độ ntn khi gặp khách nước ngoài? GDTT: Tôn trọng, lịch sự, hỏi thăm và giúp đỡ khi gặp khách nước ngoài. 5. Daën doø: -Giaùo vieân nhaän xeùt chung tieát hoïc. -Về nhà học bài và thực hiện như đã học.. Lop3.net. nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -Đại diện nhóm cử các bạn lên baûng theå hieän.. -Lớp nhận xét, tuyên dương.. -Mỗi nhóm xử lí, đóng vai 1 tình huoáng +Cần chào đón khách niềm nở. +Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như vậy đó là việc làm không đẹp -Thi đua giữa các nhóm. -Hoïc sinh theo doõi neâu nhaän xeùt, đánh giá tiểu phẩm các nhóm. -Bài học rút ra từ câu chuyện treân?. -1 HS neâu laïi phaàn baøi hoïc. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. -Xem laïi ND baøi hoïc. Chuaån bò bài: “Tôn trọng đám tang”..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> THEÅ DUÏC. ÔN NHẢY DÂY –TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC I/ Muïc tieâu:  Tiếp tục ôn tập nhảy dây kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác..  Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật. II/ Đồ dùng:  Ñòa ñieåm + coøi. Saân tröông doïn veä sinh saïch seõ. Ñònh III/ Các hoạt động: BPTC lượng Phaàn vaø noäi dung 5 phuùt a.Phần mở đầu:  -GV nhận lớp phổ biến ND Y/c giờ học 1 phuùt  -Giaùo vieân Y/c HS taäp baøi TD PTC 1 x8  -Cho HS chaïy chaäm 1 voøng xung quanh 2 phuùt -Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục saân chung của lớp 2 (mỗi động tác 1 lần 8 -Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 1 phuùt nhịp. Sau đó cho HS khởi động các 12-15’ b.Phaàn cô baûn: khớp tay, chân. *OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm 2 chaân -Học sinh thực hiện đi đều theo hàng -HS taäp so daây, chao daây, quay daây doïc. -Taäp chuïm 2 chaân baät nhaûy nheï nhaøng   -Taäp luyeän theo toå  -GV sửa động tác sai  -2 HS thi nhau luyeän taäp. 1 baïn nhaûy, 1 baïn  1 laàn đếm số lần   -Cả lớp nhảy dây đồng loạt. -Học sinh đi theo đội hình hàng dọc -Em nào nhảy có số lần nhiều nhất được 6 –8 dưới sự điều khiển của giáo viên. bieåu döông. phuùt *Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức: -Chơi theo đội hình vòng tròn (GV chuẩn bị 1 còi và 4 cờ). Nhắc nhở HS chý ý trong khi học tập đề phòng chấn thương. -Dựa vào tình huống giáo viên + học sinh tham gia. Đội nào thực hiện nhanh nhất sẽ -Nghe vaø laøm theo hieäu leänh. được những bông hoa điểm thưởng.( lấy cờ nhieàu vaø nhanh). 4phuùt Phaàn keát thuùc: 1 phuùt -Tập 1 số động tác hồi tỉnh, hít thở sâu -Tập hợp lớp. GV và học sinh cùng hệ 2 phút -Veà nhaø luyeän taäp. thoáng laïi baøi. Veà nhaø OÂn nhaûy daây. 1 phuùt -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TẬP ĐỌC. CAÙI CAÀU I/Muïc tieâu: 1/Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn lộn do ảnh hưởng của phương ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng  Ngắt, nghĩ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2/đọc hiểu:  Hiểu được nghĩa của từ: chum, ngòi, Sông Mã …  Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ trong bài rất yêu cha tự hào về người cha của mình, từ đó thấy yêu nhất và đẹp nhất chiếc cầu ba bạn đã làm. 3/Hoïc thuoäc loøng baøi thô II/Đồ dùng:  Tranh minh hoạ bài thơ phóng to (nếu có). III/ Các hoạt động: T Hoạt động của giáo viên G 1’ 1.OÅn ñònh: 5’ 2.Kieåm tra: “Nhaø baùc hoïc vaø baø cuï” -Đọc và nêu nội dung bài, ý nghĩa của bài? -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung 31’ 3.Bài mới: 1’ a.Gtb: Giaùo vieân noùi ñoâi ñieàu veà nieàm vui cuûa học sinh trong ngày đầu năm học và liên hệ ghi tựa bài “Cái cầu”. 30’ b. Hướng dẫn luyện đọc: *Giáo viên đọc mẫu lần 1. (Giọng vui tươi, hồn nhiên, diễn tả niềm vui sướng, hớn hở baïn nhoû trong baøi) -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc 1 lần 2 câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. -Theo dõi, nhận xét, sửa sai. *Hướng dẫn học sinh đọc từng khổ thơ và kết hợp giải nghĩa từ khó. *Chum: *Ngoøi: *Soâng Maõ: -Hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. Lưu ý học sinh đọc 4 câu thơ cuối.. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. -3 hoïc sinh leân baûng. -Hoïc sinh nhaän xeùt.. -Nhắc tựa.. -Theo doõi.. -Học sinh đọc nối tiếp hai câu cho đến hết bài (hai lượt). -1 HS đọc 1 khổ thơ, nối tiếp nhau đến hết, giải nghĩa từ khó theo HD của GV. -HS tìm hiểu từ theo SGK.. -Mỗi nhóm đọc từng đoạn, hết bài (4 hoïc sinh). -Nhoùm khaùc nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm: Mỗi nhóm thực hiện đọc từng lượt (thi đua). *Đọc đồng thanh: Đọc theo nhóm. Cả lớp c.Tìm hieåu baøi: -Gọi học sinh đọc từng đoạn. -Đoạn 1: Khổ thơ 1. ? Người cha trong bài làm nghề gì? ? Người cha gởi cho con hình ảnh chiếc cầu nào được bắc qua sông nào? -Chuyeån yù. Đoạn 2: Khổ thơ 2, 3, 4 ? Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ liên tưởng đến những gì? -GV kết hợp giảng tranh, khai thác tranh. -Baïn nhoû yeân nhaát chieác caàu naøo? Vì sao? -Đọc thầm lại tòan bộ bài thơ và cho biết em thích nhaát hìn h aûnh naøo? Neâu lí do? -Giaùo vieân choát laïi noäi dung baøi: ? Qua baøi thô cho em thaáy tình caûm cuûa baïn nhỏ đối với cha như thế nào ? d.Luyện học thuộc lòng tại lớp: -Xoá dần NDbài thơ trên bảng và yêu cầu HS đọc bài.. -2 nhoùm. -Cả lớp đọc 1 lượt.. -1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm khổ thô 1. -Kĩ sư xây dựng cầu. -Caàu haøm Roàng baéc qua soâng Maõ ( Thanh Hoùa). -1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm. +….caàu cuûa con nheän, caàu cuûa con kiến, cầu tre sang nhà bà ngoại, cầu ao mẹ thường đãi đỗ… -1 học sinh đọc lại toàn bài. -Học sinh trả lời tự do.. -Học sinh trả lời tự do- lớp nhận xét, boå sung.. -Đọc từng khổ thơ. -Đọc 2 khổ thơ. -Đọc toàn bài. -Thi ñua theo nhoùm hoïc thuoäc loøng. -Thi đua đọc hay. -Nhận xét, tuyên dương những học sinh có -Học sinh xung phong, thi xem nhóm tiến bộ, những học sinh thuộc bài tại lớp. nào có nhiều bạn thuộc bài tại lớp. -Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Tổng kết: Bài thơ nói lên niềm vui, niềm tự -Lắng nghe và ghi nhận. hào của người con về người cha, về công việc làm nên những cái cầu, qua đó ta càng biết ơn những thành quả lao động do những con 2’ người chân chính làm ra. 4.Cuûng coá: -1 hoïc sinh. -Đọc lại bài thơ, nêu nội dung. -GDTT: Biết ơn những người công nhân, kĩ sư làm ra những sản phẩm, những công trình xây 1’ dựng trên đất nước ta. 5.Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS. -Học thuộc bài thơ, TLCH và xem trước bài -Về nhà đọc lại toàn bài thơ- TLCH.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> “Chieác maùy bôm”.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> CHÍNH TAÛ (Nghe- vieát). EÂ-ÑI-XÔN Phaân bieät I/ Muïc tieâu:  KT: Nghe viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt tiểu sử về conn người “Ê-đi-xơn ”  KN: Viết đúng tên riêng người nước ngoài và làm đúng các bài tập về âm, dấu thanh deã laãn.  TĐ: HS có ý thức trình bày đẹp, viết đúng chính tả II/Đồ dùng:  Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a, 4 chữ cần điền dấu ngã và bài viết mẫu. III/ Các hoạt động: T G 1’ 5’. 31’ 1’ 30’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: Baøn tay coâ giaùo -Gọi 2 học sinh lên bảng viết: trí thức, chiến đấu; trạng nguyên, chuyên cần, … -Nhaän xeùt, ghi ñieåm, nhaän xeùt chung. 3.øBài mới: a.Gtb: Giaùo vieân cuûng coá laïi noäi dung baøi tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Ê-đi-xơn ” b.Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu lần 1. ? Ê-đi-xơn là người như thế nào? *Hướng dẫn cách trình bày bài viết: -Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào? *Hướng dẫn viết từ khó: -Học sinh tự tìm và nêu từ khó, giáo viên nhaän xeùt, choïn loïc ghi baûng. -Đọc các từ khó,. -HS lên bảng, cả lớp viết b.con . -Học sinh nhận xét, sửa sai. -Nhắc tựa. -2 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm -HS tự trả lời. -4 câu. Các chữ cái đầu câu phải viết hoa. Tên riêng người nước ngoài được viết hoa chữ cái đầu tên, giữa các tiếng coù daáu gaïch ngang.. -HS đọc -2 HS leân baûng vieát, HS vieát b con, -Lớp đồng thanh. -Y/c: học sinh đọc lại các chữ trên. -Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và -Mở vở, trình bày bài và viết. ghi bài vào vở. * Soát lỗi: -Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại từng câu: -Đổi chéo vở, dò lỗi. chaäm, hoïc sinh doø loãi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Thoáng keâ loãi: -Thu vở chấm 2 bàn học sinh. c.Luyeän taäp: Baøi 2: -Gọi HS đọc Y/c -HDHS thứ tự từng câu: Quan sát 2 hình gợi ý để trả lời nội dung câu đố, điền dấu thích hợp vào những chũ in dậm cho phù hợp. -Đáp án:. 2’. 1’. -Cuøng thoáng keâ loãi.. -1 học sinh đọc . -Neâu mieäng. -Hoïc sinh nhaän xeùt.. a/troøn, treân, chui. -Là mặt trời -Chia và mời 2 nhóm lên bảng thi đua, điền -Mỗi nhóm 3 HS -Hoïc sinh theo doõi, nhaän xeùt. đúng, điền nhanh, trình bày đẹp. 4.Cuûng coá: -Chaám theâm 1 soá VBT nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa hoïc sinh. GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng. đẹp, -HS lắng nghe nhanh… -Xem lại bài. Xem trước bài “ Một nhà 5.Daën doø: thoâng thaùi” -Giáo viên nhận xét chung giờ học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TOÁN. HÌNH TRÒN -TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I/Muïc tieâu:  KT: Giúp học sinh hình thành biểu tượng về hình tròn.  KN: Bứơc đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán bính cho trước.  TÑ: II/ Đồ dùng:  Một số mô hình bằng bìa hoặc nhựa có hình tròn như: mặt đồng hồ , chiếc đĩa nhạc…  Compa duøng cho giaùo vieân vaø hoïc sinh. III/ Các hoạt động: T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh G. ’ 5’. 31’ 1’. 30’. 1.OÅn ñònh: 2/Kieåm tra: Luyeän taäp -Gọi HS lên bảng và hỏi cách tìm những thaùng coù 30 ngaøy, 31ngaøy treân xöông tay. -Nhaän xeùt ghi ñieåm, nhaän xeùt chung Bài mới: a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng “Hình tròn, tâm, đường kính, baùn kính” b.Hướng dẫn bài học: * Giới thiệu về hình tròn: Giấy bìa và 1 số đồ vật hình tròn chuẩn bị sẵn. -Vẽ 1 hình tròn lên bảng giới thiệu tâm và bán bính, đường kính. -Nhaän xeùt: +Tâm O là trung điểm của đường kính AB +Độ dài ĐK gấp 2 lần độ dài BK. -2 HS lên bảng thực hiện theo YC của GV.. -Hoïc sinh nhaéc laïi.. -Quan saùt- nhaän xeùt -Hoïc sinh cuøng quan saùt vaø xaùc ñònh taâm, bán kính, đường kính của hình tròn.. A. B. *Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình troøn: -Cho học sinh quan sát cái compa và giới -Theo dõi giáo viên hướng dẫn. -Có 2 đầu: 1 đầucó kim nhọn, đầu kia thieäu caáu taïo cuûa noù. được gắn bút chì -Giới thiệu cách vẽ hình tròn bằng compa: -Thực hiện bảng con theo yêu cầu của GV giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, giáo viên. Nhóm nhận xét BK 2cm: Xaùc ñònh BK = compa 2m treân thước. Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O đầu kia có bút chì được quay 1 vòng vẽ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thaønh hình troøn. -HS neâu mieäng: * Thực hành: Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu đúng hình +Hình a: BK: OM, ON, OQ ÑK: MN, PQ tròn tâm O bán bính, đường kính. +Hình b: BK: OA, OB a/ P b/ C ÑK: AB M O N A O B I Q D *Lưu ý: HS thấy được CD không qua O nên CD không là đường kính; từ đó IC, ID khoâng phaûi laø baùn kính Baøi 2: Cho hoïc sinh veõ vaø toâ maøu theo yù thích. -Veõ hình troøn: a.Taâm O, baùn kính 2cm. b.Taâm I, baùn kính 3cm. Baøi 3: -Gọi HS nêu yêu cầu bài toán. -Tự thực hiện câu a.. -HS cùng nhau thảo luận và vẽ vào vở BT.. -1 HS neâu -Vẽ bán kính OM, đường kính CD trong hình troøn sau: .O. C. 2’. 1’. D. M -Caùc nhoùm laøm vaøo baûng phuï -Đại diện nhóm trình bày Câu b: HS tự giải theo nhóm. -Đáp án: OC dài hơn OD là sai. -GV hỏi HS vì sao sai, vì sao đúng? OC ngaén hôn OM laø sai. -GV nhận xét, sửa sai và ghi điểm cho các 1 nhoùm. OC bằng CD là đúng. 2. 4.Cuûng coá: -Hoïc sinh neâu caùch veõ hình troøn. -GDHS: áp dụng thực tế 5.Daën doø: -Giáo viên nhận xét chung giờ học.. -2HS neâu -HS laéng nghe -Veà nhaø xem laïi caùch veõ hình troøn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>