Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 - Tuần 2 - Năm học 2012-2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2 Ngµy so¹n:15/8/2012 Ngµy gi¶ng: /8/2012 TiÕt 1 ¤n tËp Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt, Tõ M¦îN I/Môc tiªu -H/s nắm chắc định nghĩa về từ , từ đơn, từ phức các loại từ phức. - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt -NhËn diªn ph©n lo¹i ®­îc : -Tõ vµ tiÕng -Từ đơn và từ phức -Tõ ghÐp vµ tõ l¸y -Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõ -Gi¸o dôc h/s yªu quÝ vµ ham thÝch t×m hiÓu TViÖt: -Có thái độ đúng với từ mượn. II/ ChuÈn bÞ: 1. GV: so¹n gi¶ng 2. HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III/TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tæ chøc: Líp 6a. .6b 2 KiÓm tra: 3 Bµi míi Hs nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõ lµ g×? I/ Tõ lµ g× ? HS lÊy vÝ dô minh häa? - Từ là đơn vị ng«n ng÷ nhỏ nhất dïng để đặt c©u. II/ Từ đơn và từ phức ? ở Tiểu học các em đã được học về từ đơn, từ phức, em hãy nhắc l¹i kh¸i niÖm vÒ c¸c tõ trªn? * LËp b¶ng ph©n lo¹i KiÓu cÊu VÝ dô ? Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i h·y chØ t¹o tõ ra sù kh¸c nhau gi÷a tõ phøc vµ Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chăm ,nghề, và , từ đơn? cã, tôc, ngµy , tÕt, lµm Tõ phøc Tõ ghÐp B¸nh tr­ng, b¸nh giµy Tõ l¸y Trång trät - Từ đơn: chỉ có một tiếng có nghĩa - Tï phøc: cã hai tiÕng trë lªn ghÐp l¹i cã nghÜa t¹o thµnh ? CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y - Tõ ghÐp gåm 2 tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa. cã g× gièng nhau vµ cã g× kh¸c - Tõ l¸y cã 2 tiÕng cã quan hÖ vÒ ©m. 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhau ? - Giống: Đều là những từ cã từ 2 tiếng trở lªn -Kh¸c: + từ ghÐp: quan hệ với nhau về mặt nghĩa + Từ l¸y: quan hệ với nhau vÒ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng? Vậy trong từ cã những từ loại nào? từ đơn là g×? từ phức là g×? trong từ phức cã những kiểu từ nào? Tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã cÊu t¹o g× gièng nhau ? * BT1: §äc vµ thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp 1 (?) C¸c tõ: “ Nguån gèc”; “Con ch¸u” thuéc kiÓu cÊu tõ nµo? (?) Tìm những từ đồng nghĩa với tõ “ Nguån gèc” (?)T×m nh÷ng tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc theo kiÓu: ¤ng bµ, anh chÞ, con ch¸u. * BT 2: H/s đọc BT2  Nêu y/c BT (?) Nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng trong tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc. * BT 5: H/s đọc BT5  Nêu y/c. (?) T×m nhanh c¸c tõ l¸y theo kiÓu sau? Gọi đại diện tổ 1,2,3 lên thi tìm nhanh c¸c tõ trªn b¶ng H/s đọc BT3  xđịnh Y/c. Chia nhãm: + Nhãm 1,2 (PhÇn a) + Nhãm 3,4 ( PhÇn b) + Nhãm 5,6 ( PhÇn c). III. LuyÖn tËp : 1/ Bµi tËp 1: a/ Nh÷ng tõ: “Nguồn gốc”: “con cháu” đều là là từ ghép b/ Từ đồng nghĩa: + Céi nguån, tæ tiªn, cha «ng, nßi gièng, gèc rÔ, huyÕt thèng. c/ Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc. + C©u më: C« d×, chó ch¸u, anh em... 2/ Bµi tËp 2. - Kh¶ n¨ng s¾p xÕp: - Theo giíi tÝnh (Nam, N÷):Anh chÞ, ¤ng bµ. - Theo bậc ( Trên- dưới): Anh em,chú cháu 3/ Bµi tËp 5: - T×m c¸c tõ l¸y. + Tả tiếng cười: Khanh khách, ha hả... + T¶ tiÕng nãi:åm åm, lÐo nhÐo, thÎ thÎ... + Tả dáng điệu: Lom khom. lả lướt, đủng đỉnh, khÖnh kh¹ng... 5/Bµi sè 6 ChÝnh t¶ ( Nghe ,viÕt) Th¸nh Giãng.. Gv hướng dẫnGv đọc chậm rãi Hs viÕt. - ChÊm chÐo 2 em  Gv 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chÊm l¹i cho diÓm. - Y/c viết đúng: l,n,s... 4.Cñng cè N¾m ®­îc kh¸i niÖm tõ vµ cÊu t¹o tõ cña TV, . 5. Hướng dẫn: Học bài Xem lại các bài tập đã làm ở lớp Giê sau tiÕp tôc «n tËp vÒ v¨n tù sù ,KN TruyÒn thuyÕt, CRCT, BTBG,T. TuÇn 4 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: 6a................... 6b................... TiÕt 3 ¤n tËp Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt; sự việc và nhân vËt trong v¨n tù sù I/Môc tiªu 1 KiÕn thøc -Nắm được đăc điểm của một số kiểu văn bản và phương thức biểu đạt phù hợp với t×nh huèng giao tiÕp. -Vai trß cña nh©n vËt vµ sù viÖc trong v¨n tù sù. ý nghÜa vµ mèi quan hÖ cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù. 2 KÜ n¨ng - ChØ ra ®­îc sù viÖc, nh©n vËt trong mét v¨n b¶n tù sù. -Xác định sự việc nhân vật trong một bài cụ thể. 3 Thái độ -T×nh c¶m yªu mÕn m«n häc II. ChuÈn bÞ:1/ GV: Tµi liÖu tham kh¶o. 2/Hs: Chuẩn bị theo hướng dẫn. III/TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tæ chøc: Líp 6a.............................. 6b............................. 2 KiÓm tra: 3 Bµi míi I. LÝ thuyÕt ? HS nh¾c l¹i : giao tiÕp lµ g×? 1. Giao tiÕp - Là hđ cơ bản của con người, đó là tác động nhau với mục đích nhất định giữa các thành viên trong xã ? Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh b»ng héi những phương tiện gì? - Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh b»ng 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HS trao đổi 3 phút, trình bày, hs khác nhËn xÐt, G chèt ? Phương tiện giao tiếp nào là quan träng nhÊt? ? Từ đó em có kết luận gì về các phương tiện giao tiếp?. ? Cho VD vÒ tõng kiÓu v¨n b¶n? HS trao đổi 5 phút, trình bày, nhận xÐt, bæ sung, G chèt 6 kiÓu v¨n b¶n thường dùng trong cuộc sống. Người công an dùng những phương tiện nào để giao tiếp với người đi đường, người điều khiển các phương tiÖn giao th«ng trªn ®­êng phè?. nhiều phương tiện khác nhau. Song h® giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ lµ h® giao tiÕp c¬ b¶n nhÊt, quan träng nhất của con người - Giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ Ýt khi chØ dïng mét vµi tõ, mét lêi nãi mµ thường dùng một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhÊt m¹ch l¹c nh»m lµm râ néi dung, đó là văn bản 2. Các kiểu văn bản tương ứng với phương thức biểu đạt - Văn bản tự sự sử dụng phương thøc tù sù nh»m tr×nh bµy diÔn biªn sù viÖc VD: V¨n b¶n “ Th¸nh Giãng”, “ S¬n Tinh, Thñy Tinh”…. - Văn bản miêu tả sử dụng phương thức miêu tả nhàm tái hiện đặc ®iÓm, tr¹ng th¸i cña sù vËt, con người VD: Bài văn miêu tả cánh đồng lúa, tả ngôi trường - V¨n b¶n biÓu c¶m sö dông phương thức biểu cảm nhằm biểu hiÖn t×nh c¶m c¶m xóc VD: Th¬ tr÷ t×nh( M­a…) - V¨n b¶n thuyÕt minh sö dông phương thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương ph¸p.. VD: Bµi giíi thiÖu vÒ di tÝch lÞch sử Côn Sơn của hướng dẫn viên du lÞch - V¨n b¶n nghÞ luËn sö dông phương thức nghị luận nhằm bàn luận, đánh giá, nêu ý kiến nhận xÐt… - V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô II. LuyÖn tËp Bµi 1: A, Người công an có thể dùng hành động và tín hiệu: còi hoặc tín hiệu đèn… 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Những người câm giao tiếp với nhau bằng phương tiện gì? - G chép BT lên bảng phụ, hs đọc, nêu yªu cÇu, th¶o luËn 5 phót, tr×nh bµy, nhËn xÐt, G chèt. B, Người câm dùng động tác, cử chỉ cña tay theo hÖ thèng thao t¸c cö chỉ qui ước đôi khi kèm theo biểu lộ nét mặt, ánh mắt để giao tiếp - Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh b»ng nhiều phương tiện khác nhau Bµi 2 Hãy nêu vài tình huống giao thông trên Một người điều khiển xe máy vượt đường chứng tỏ rằng các phương tiện qua đường, khi đèn đỏ đã bật. kh¸c khã cã thÓ thay thÕ hoµn toµn Trong tình huống ấy, người công an phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ ? phải dùng chuỗi lời nói để giải HS th¶o luËn nhãm 3 phót, tr×nh bµy, quyÕt. Nh­ vËy, giao tiÒp ng«n ng÷ vẫn là phương tiện ưu việt nhất nhËn xÐt, G chèt Bµi 3 ? H·y kÓ tªn c¸c kiÓu v¨n b¶n vµ môc 1. V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô đích giao tiếp của từng kiểu văn bản 2. V¨n b¶n tù sù đó? 3. V¨n b¶n miªu t¶ Cho c¸c t×nh huèng giao tiÕp sau: 1. - Líp em muèn xin phÐp BGH ®i tham quan 1 danh lam th¾ng c¶nh 2. - Tường thuật cuộc tham quan đó 3.-Tả lại một cảnh ấn tượng trong buổỉ tham quan đó Hãy lựa chọn phương thức biểu đạt phï hîp víi tõng t×nh huèng trªn ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ mét c¶nh mµ em thích trong danh lam thắng cảnh đó HS đọc, nêu yêu cầu bài tập, thảo luËn nhãm5 phót, tr¶ lêi, nhËn xÐt bæ sung ,G chèt HS viÕt bµi trong thêi gian 10 phót-> đọc-> HS khác nhận xét-> G bổ sung Bµi 4 ? ChØ ra c¸c sù viÖc mµ c¸c nh©n vËt + Vua Hïng: Nh©n vËt phô kh«ng trong truyện ST, TT đã làm? thể thiếu vì ông là người quyết định ? Vai trß cña c¸c nh©n vËt? cuéc h«n nh©n lÞch sö. + Mị Nương: Nhân vật phụ không thÓ thiÕu v× kh«ng cã nµng th× không có truyện 2 thần xung đột. + S.Tinh: Nhân vật chính, người anh hïng chèng lò lôt cña nh©n vËt viÖt cæ . + T.Tinh: Nh©n vËt chÝnh, ®­îc nãi tíi nhiÒu  h/¶nh thÇn tho¹i ho¸ søc m¹nh cña b·o lò ë vïng ch©u 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS tãm t¾t truyÖn theo sù viÖc vµ c¸c nh©n vËt chÝnh.. thæ S«ng Hång. * Tãm t¾t truyÖn theo s.viÖc c¸c nh©n vËt chÝnh: - Vua Hïng kÐn rÓ. - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn. - Vua Hïng ra sÝnh lÔ. - Sơn Tinh đến trước được vợ, Thuỷ Tinh đến sau nổi giận đem quân đánh Sơn Tinh. Nước ngập ruộng đồng, ngập nhà cửa, thành Phong Ch©u nh­ næi lÒnh bÒnh trªn biÓn nước. - S¬n Tinh kh«ng hÒ nao nóng bèc từng quả đồi, rời từng dãy núi… - Thuỷ Tinh sức đã cạn kiệt đành rót lui. - Hàng năm TT vẫn đem quân đánh ST, nhưng không được đành rút qu©n vÒ.. 4.Cñng cè HS nắm được giao tiếp , phương thức biểu đạt và sự việc nhân vật trong văn tự sự 5. Hướng dẫn: Học bài Xem lại các bài tập đã làm ở lớp * RKN:........................................................................................................................ .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TuÇn 5 Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng: 6a…….. 6b ............. TiÕt 4 ¤n tËp Ngiã của từ ; từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa cña tõ I/Môc tiªu: 1 KiÕn thøc -LuyÖn kü n¨ng: NhËn biÕt tõ nhiÒu nghÜa. -Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa trong hoạt động giao tiếp. - HiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ. - BiÕt c¸ch t×m hiÓu nghÜa cña tõ vµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõ trong v¨n b¶n. - Biết dùng từ đúng nghĩa trong nói,viết và sửa các lỗi dùng từ. 2 KÜ n¨ng - LuyÖn kü n¨ng: NhËn biÕt tõ nhiÒu nghÜa. - Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa trong hoạt động giao tiếp. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Rèn khả năng giải thích nghĩa của từ, dùng từ đúng nghĩa,tra từ điển để hiểu nghĩa cña tõ. 3 Thái độ - Gi¸o dôc lßng ham thÝch t×m hiÓu vµ tÝch luü vèn tõ tiÕng ViÖt. II. ChuÈn bÞ: 1/GV: Tµi liÖu tham kh¶o. 2/Hs: Chuẩn bị theo hướng dẫn. III/TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tæ chøc: Líp 6a.............................. 6b............................. 2 KiÓm tra: 3 Bµi míi Hoạt động của GV và HS Néi dung * Bµi NghÜa cña tõ i. NghÜa cña tõ lµ g×?. Em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ?. - NghÜa cña tõ lµ néi dung (sù vËt, tÝnh * BT nhanh: chất, hoạt động, quan hệ) mà từ biểu thị H·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ sau: *. Tõ “c©y” + H.thức: Từ đơn, chỉcó 1 tiếng. + N.dung: ChØ 1 loµi thùc vËt. *. Từ “xe đạp” + H.thức: Từ ghép + N.dung: Chỉ 1 loại phương tiện phải đạp míi chuyÓn dÞch ®­îc. II. C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ ? Qua viÖc t×m hiÓu ë nhµ theo em cã mÊy - Gi¶i thÝch kh¸I niÖm mµ tõ biÓu thÞ c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ? - Giải thích từ đồng nghĩa - Gi¶i thÝch tõ tr¸I nghÜa HS nhí l¹i kiÕn thøc cò : *Bài từ nhiều nghĩa và hiện tượng - Qua viÖc t×m hiÓu bµi ë nhµ em rót ra chuyÓn nghÜa cña tõ kÕt luËn g× vÒ tõ nhiÒu nghÜa? I. Tõ nhiÒu nghÜa:. - Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu II. Hiện tượng chuyển nghĩa của từ. nghÜa ? - GV lÊy mét c©u cô thÓ: Mïa xu©n(1) lµ tÕt trong c©y Làm cho đất nước càng ngày càngxuân(2) ? Tõ xu©n Êy cã mÊy nghÜa? §ã lµ nghÜa nµo? - Xu©n 1 : 1 nghÜa  ChØ mïa xu©n - Xu©n 2 : NhiÒu nghÜa  chØ mïa xuân, chỉ sự tươi đẹp, trẻ trung. ? Thông thường từ "Xuân" được hiểu theo nghÜa nµo? (NghÜa 1). 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Qua VD chúng ta đã được tìm hiểu về nghÜa cña tõ tõ "Xu©n". H·y cho biÕt: Muèn hiÓu theo nghÜa 2, ta ph¶i lµm thÕ nµo? (HiÓu tõ nghÜa ban ®Çu) ? Trong c©u, tõ ®­îc dïng víi mÊy nghÜa? - Thông thường trong câu từ chỉ có một nghĩa nhất định. Tuy nhiên trong một số trường hợp từ có thể hiểu theo cả hai nghÜa Gv : Trong c©u, tõ cã thÓ ®c dïng víi 1 nghÜa hoÆc nhiÒu nghÜa. Trong tõ ®iÓn, nghÜa gèc bao giê còng ®­îc xÕp ë vÞ trÝ sè mét. NghÜa chuyÓn ®­îc h×nh thµnh trªn c¬ së cña nghi· gèc nªn ®­îoc xÕp sau nghÜa gèc. ? Gäi nghÜa ban ®Çu lµ nghÜa gèc. Nh÷ng nghÜa sau lµ nghÜa chuyÓn. ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ nghÜa gèc vµ nghÜa - NghÜa ®Çu tiªn gîi lµ nghÜa gèc( NghÜa ®en, ) lµ c¬ së suy ra nghÜa sau. - - C¸c chuyÓn? nghÜa sau lµm phong phó cho nghÜa ®Çu tiªn ( NghÜa chuyÓn). III. LuyÖn tËp: : * Bµi tËp1: HS xác định yêu cầu đề bài a.®Çu - Bé phËn c¬ thÓ chøa n·o bé: ®au ®Çu, nhøc ®Çu - Bé phËn trªn cïng ®Çu tiªn: Nó đứng đầu danh sách HS giỏi - Bé phËn quan träng nhÊt trong mét tæ chøc: N¨m Can lµ ®Çu b¶ng b¨ng téi pham Êy. b. Mòi: - Mòi lá, mòi tÑt - Mòi kim, mòi kÐo, mòi thuyÒn - C¸nh qu©n chia lµm 3 mòi. c. Tay: - §au tay, c¸nh tay - Tay nghÒ, tay vÞn cÇu thang, - Tay anh chÞ, tay sóng... * Bµi tËp 2: HS xác định yêu cầu đề bài - Yêu cầu kể một số trương hợp chuyển nghÜa cña mét sè tõ chØ bp c©y cèi ®­îc chuyển nghĩa để cấu tạo từ cho bộ phận 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS xác định yêu cầu đề bài. Giải thích nghĩa của các từ sau?. cơ thể người. Gi¶i: - Qu¶  Qu¶ tim: C¸nh hoa  C¸nh tay. - L¸  L¸ phæi: B¾p chuèi  B¾p ch©n. Bµi 3: - Chỉ sự vật  chỉ hành động: + Hép s¬n  s¬n cña + C¸i bµo  bµo gç + C©n muèi  muèi d­a - Những từ chỉ hành động chuyển thành từ chỉ đơn vị: + §ang bã lóa  g¸nh 3 bã lóa. + Cuén bøc tranh  ba cuén giÊy + G¸nh cñi ®i  mét g¸nh cñi. * Bµi sè 4: ChØnh t¶ ( Nghe viÕt) - Yêu cầu viết đúngphụ âm: r,d,gi. + ViÕt tõ chç “ Mét h«m c« ót mang c¬m  giÊu ®em cho chµng” * Bµi sè 5: - Giếng: Hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất để lấy nước. - Rung rinh: chuyển động qua lại, nhẹ nhµng, liªn tiÕp. - Hèn nhát: thiếu can đảm (đến mức đáng khinh bØ). 4.Cñng cè HS n¾m ®­îc néi dung chÝnh trong bµi 5. Hướng dẫn: Học bài Xem lại các bài tập đã làm , chuẩn bị báiơn Tinh , Thủy Tinh; Sự Tích Hồ Gươm. * RKN:........................................................................................................................ .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TuÇn 6 Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng: 6a…….. 6b ............. TiÕt 5 ¤n tËp Sơn tinh ,thủy tinh; sự tích hồ gươm I/ Mục tiêu cần đạt: - HiÓu vµ c¶m nhËn ®­îc néi dung,ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh. - N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. 1/ KiÕn thøc: -Nh©n vËt, sù kiÖn trong truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh. -Cách giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở đồng bằng Bắc bộ và khát vọng của người ViÖt cæ trong viÖc chÕ ngù thiªn tai,lò lôt b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh trong 1 truyÒn thuyÕt. -Nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn: Sö dông nhiÒu chi tiÕt k× l¹,hoang đường. Hiểu và cảm nhận được nội dung,ý nghĩa của truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm. -Hiểu được vẻ đẹp của một số hình ảnh, chi tiết kì ảo giàu ý nghĩa trong truyện. 2/ Kü n¨ng -Rèn kỹ năng đọc – hiểu văn bản truyền thuyết theođặc trưng thể loại. -N¾m b¾t c¸c sù kiÖn chÝnh trong truyÖn. -Xác định ý nghĩa của truyện. -KÓ l¹i ®­îc truyÖn. 3/ Tư tưởng -Kh¬i gîi HS ­íc m¬, kh¸t väng chinh phôc vµ lµm chñ thiªn nhiªn. - Gi¸o dôc HS lßng tù hµo vÒ danh lam th¾ng c¶nh vµ truyÒn thèng chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n t«c. II. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn:+ So¹n bµi - Tranh: Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thñy Tinh - Häc sinh:+ So¹n bµi III/ Các hoạt động dậy và học: 1/ ổn định tổ chức. 6a………………6b…………….. 2/ KiÓm tra: 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nêu ý nghĩa của truyền thuyết Thánh Gióng? Trong truyện đó, em thích hình ảnh, chi tiÕt nµo nhÊt? V× sao? 3/ Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung *S¬n Tinh, Thñy Tinh ? Ng.nh©n nµo x¶y ra c©u chuyÖn? + Vua Hùng có một người con gái tên là Mị Nương...Muốn kén cho con một người chång xứng đáng. ? ý định của vua Hùng đã dẫn đến sự việc + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn: g×? ? ST-TT ®­îc giíi thiÖu ntn? ? Đứng trước 2 n.vật tài sức ngang nhau t©m tr¹ng cña Vua hïng nh­ thÕ nµo ? - b¨n kho¨n : - Thách cưới : bằng lễ vật khó kiếm, hạn ? Gi¶i ph¸p kÐn rÓ cña vua Hïng lµ g× ? giao lÔ vËt gÊp ? Em có nhận xét gì về sính lễ và thời - ST mang lễ vật đến trước lấy được Mị gian chuÈn bÞ? Nương xảy ra cuộc giao tranh giữa 2 vị ? Ai là người được chọn làm rể vua hùng? thần. ? Kh«ng lÊy ®­îc vî, Thuû Tinh tá th¸i độ như thế nào? ? Cuéc giao tranh gi÷a ST vµ TT diÔn ra ntn? ? MÆc dï thua nh­ng n¨m nµo Thñy Tinh cũng dâng bão, dâng nước đánh Sơn Tinh . Theo em, Thủy Tinh tượng trưng cho søc m¹nh nµo cña thiªn nhiªn . ? KÕt qu¶ cuéc giao tranh?. - TT đại diện cho cái ác, cho hiện tượng thiªn tai lò lôt.. - ST: đại diện cho chính nghĩa, cho sức m¹nh cña nh©n d©n chèng thiªn tai. * KÕt qu¶ : ST v÷ng vµng TT kiÖt søc , rót qu©n  Sự tích Hồ Gươm * Hoµn c¶nh lÞch sö: ? Long quân cho nghĩa quân Lam Sơn - Giặc Minh đô hộ - NghÜa qu©n Lam S¬n næi dËy nhiÒu lÇn mượn gươm thần trong hoàn cảnh nào? bÞ thua. .. ? Việc Long quân cho nghĩa quân mượn gươm thần có ý nghĩa gì? NghÜa qu©n Lam S¬n ®­îc tæ tiªn thÇn linh ñng hé ? Ai là người nhận gươm ? Lưỡi gươm x.hiện trong hoàn cảnh nào? ? Khi gặp Lê Lợi, lưỡi gươm có biến đổi g×? - Chi tiết Kì lạ báo trước về sự kì diệu của thanh gươm.. Lê Lợi nhận gươm. - Lê Thận nhặt được lưỡi gươm dưới nước. + Gặp Lê Lợi lưỡi gươm sáng rực lên 2 ch÷ “ thuËn thiªn.. 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lê Lợi là người được Đức Long Quân tin tưởng cho mượn gươm để lãnh đạo ND đánh đuổi giặc thù. ? Lê Lợi được chuôi gươm ở đâu? Hãy kể lại s.việc đó? ? Khi gặp Lê Lợi Gươm sáng ngời hai chữ “Thuận Thiên”. Vậy hai chữ đó có ý nghÜa g×? (ThuËn Thiªn: Hîp lÏ trêi -> Cuéc khëi nghĩa đã hội đủ các yếu tố: Thiên thờiĐịa lợi- Nhân hoà ? Trước và sau khi có gươm thế lực của nghÜa qu©n nh­ thÕ nµo?. + Lê Lợi nhặt được chuôi gươm trong rừng, có ánh sáng lạ, tra gươm vào chuôi vừa như in  có gươm đánh đâu thắng đấy. Trước khi có gươm Sau khi có gươm - Non yÕu - NhuÖ khÝ t¨ng tiÕn - Trèn tr¸nh - X«ng x¸o t×m -¡n uèng khæ së địch - Đầy đủ, chiếm ®­îc c¸c kho lương của địch. * Hoµn c¶nh LS: Long Quân đòi gươm trong hoàn cảnh - Đất nước thanh bình - Lª Lîi lªn lµm vua nµo? + ChiÕn tranh kÕt thóc. =>Hå T¶ Väng cã ý nghÜa lÞch sö : hå ? Em có n.xét gì về h.ảnh “Lê Lợi cưỡi Hoµn KiÕm thuyÒn Rång quanh hå T¶ Väng” ? 4. Cñng cè: - GV hÖ thèng kiÕn thøc. - KÓ tãm t¾t l¹i truyÖn - ý nghÜa cña truyÖn. 5. DÆn dß: - Häc thuéc bµi - Soạn: Bài mới chủ đề vàdàn bàicủa văn tự sự * RKN................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... . ......................................................................................................................................... .. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TuÇn 7 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:6a «n tËp v¨n tù sù: c® vµ dµn bµi cñav¨n tù sù. 6b. TiÕt 6 I.Môc tiªu - Giúp hs nắm chắc các bước làm một bài văn tự sự - Tạo thói quen lập dàn bài trước khi viết bài văn - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù II. ChuÈn bÞ: GV: So¹n gi¶ng HS: ChuÈn bÞ bµi III.TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tæ chøc: Líp 6a 6b 2 KiÓm tra: 3 Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung ? Muèn lµm tèt mét bµi v¨n tù sù , cÇn I, Các bước làm một bài văn tự sự phải thực hiện các bước nào? Bước 1: Tìm hiểu đề ? Tại sao trước khi làm bài văn tự sự phải Tìm hiểu đề là đọc kĩ đề bài , xác định tìm hiểu đề? các từ ngữ quan trọng, từ đó nắm vững yêu cầu của đề bài ? Bước lập ý là bước xác định những vấn Bước 2: Lập ý đề gì? Lập ý là xác định nội dung sẽ viết theo ? Tại sao phải lập dàn ý trước khi viết yêu cầu của đề, cụ thể là xác định nhân bµi? vËt, sù viÖc, diÔn biÕn, kÕt qu¶ vµ ý nghÜa c©u chuyÖn Bước 3: Lập dàn ý Sắp xếp việc gì kể trước, việc gì kể sau để người đọc theo dõi được câu chuyện, hiểu được ý định của người viết ? Nªu dµn ý cña mét bµi v¨n tù sù? *Dµn ý - Më bµi: Giíi thiÖu vÒ nh©n vËt, sù viÖc 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn sù viÖc - KÕt bµi: KÓ kÕt côc c©u chuyÖn Bước 4: Viết bài Bước 5: Sửa bài II, LuyÖn tËp lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù §Ò bµi: H·y kÓ l¹i mét truyÖn d©n gian mà em đã học bằng lời văn của em. HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề( chó ý c¸c tõ: kÓ, b»ng lêi v¨n cña em) Chia líp thµnh 4 tæ. Mçi tæ lËp mét dµn ý cho c©u chuyÖn Tæ 1: Con Rång ch¸u Tiªn Tæ 2: B¸nh ch­ng b¸nh giÇy Tæ 3: Th¸nh Giãng Tæ 4: S¬n Tinh Thñy Tinh Thêi gian 10 phót, c¸c tæ tr×nh bµy, nhËn xÐt vÒ: diÔn biÕn, sù s¸ng t¹o trong x©y dùng c©u chuyÖn 4.Cñng cè Nhắc lại các bước khi làm bài văn tự sự? Dµn ý bµi v¨n tù sù? 5.DÆn dß: Häc bµi TËp kÓ l¹i chuyÖn” Con Rång ch¸u Tiªn” b»ng lêi v¨n cña m×nh RKN: ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ TuÇn 8 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:6a............6b.................. TiÕt 7. CH÷A LçI DïNG Tõ. I. Mục tiêu cần đạt : 1. KiÕn thøc.. - Các lỗi dùng từ : lặp từ, lẫn lộn những từ gần âm . - Cách sửa chữa các lỗi lặp từ, lẫn lộn những từ gần âm 2. KÜ n¨ng. - Bước đầu có kỹ năng phát hiện lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ . - Dùng từ chính xác khi nói, viết . 3.Tư tưởng : yêu mến môn học II. ChuÈn bÞ : - GV: so¹n bµi, b¶ng phô - HS: đọc trước bài III. Tiến trình họat động : 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. ổn định : 6a…………….6b………………………… 2. Bµi cò : - ThÕ nµo lµ nghÜa gèc , nghÜa chuyÓn cña tõ ? Cho vÝ dô ? 3. Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung ? Hãy gạch dưới những từ giống nhau I. Lặp từ: trong ®o¹n trÝch? * MÉu: SGK - Tr68 - LÆp tõ tre 7 lÇn, gi÷ (4 lÇn), anh hïng (2 * NhËn xÐt: lÇn). Tre – tre ( baûy laàn ) Giữ – giữ ( bốn lần ) ? Việc lặp lại nhằm mục đích gì? Mục đích: Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu Anh huứng – anh huứng ( hai laàn ) =>Đây laø pheùp laëp : NhÊn m¹nh ý, t¹o hµi hoµ cho ®o¹n v¨n xu«i. nhÞp ®iÖu hµi hoµ cho ®o¹n v¨n xu«i. HS đọc ví dụ ( b ) - §o¹n b: truyÖn d©n gian 2 lÇn ? Nh÷ng tõ nµo ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn ? - TruyÖn d©n gian 2 lÇn ? Em có nhận xét gì về các câu văn có sử dụng 2 lần từ “truyện dân gian”? - Câu văn không hay, lủng củng, không liên kết ? ViÖc lÆp l¹i 2 lần từ “truyện dân gian” như vậy có mục đích gì không ? - Kh«ng GV:LÆp trong c©u nµy, ®­îc hiÓu lµ mét lo¹i lçi ( Lçi lÆp ). §ã lµ sù dïng tõ trïng lÆp, g©y c¶m gi¸c nÆng nÒ nhµm ch¸n. Kh«ng cung cÊp néi dung míi mµ chØ nh¾c l¹i néi dung cò mét c¸ch m¸y mãc, dËp khu©n. ? Theo em, nguyªn nh©n m¾c lçi lµ do ®©u? ? Vậy em có thể viết lại câu này như thế nào mà nội dung vẫn không thay đổi, người đọc nghe hay hơn. ? Vậy việc dùng đi dùng lại các từ ngữ ở bài tập a, b có giống nhau không?. =>lçi lÆp tõ, khiÕn cho c©u v¨n trë nªn dµi dßng,khoâng maïch laïc.. - Nguyên nhân mắc lỗi là do người viết diễn đạt kém.... - Söa l¹i: Em rất thích đọc truyện dân gian vì truyện này có nhiều chi tiết tưởng tượng, k× ¶o.. - không H: T¸c h¹i cña viÖc lÆp tõ? VD: Thạch Sanh là người thật thà, cũng là người vị tha, cũng rất là người đại diện cho điều thiện nên em rất thích Thạch. - Tác hại lặp từ: làm cho lời văn đơn điệu,nghèo nàn,không đúng với ý định diễn đạt của người nói,viết. 17. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Sanh => Thạch Sanh là người thật thà, vị tha, và là người đại diện cho điều thiện nên em rất thích chàng II. LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m: 10p. ? Trong VD a, em thấy từ ngữ nào người viết đã dùng không đúng? - Thăm quan, nhấp nháy * GV: Th¨m quan kh«ng cã trong tõ ®iÓn TV chØ cã th¨m hái, th¨m viÕng, th¨m dß. ? Em biÕt tõ nµo ph¸t ©m gÇn gièng víi tõ th¨m quan vµ cã thÓ thay thÕ cho tõ th¨m quan? - tõ ph¸t ©m gÇn gièng: tham quan. 1. MÉu: SGK - 68: 2. NhËn xÐt: a/ Từ “ thăm quan” -> tham quan b/ Từ “ nhấp nháy” -> mấp máy. ? T¹i sao cã thÓ thay thÕ ®­îc? - Tham quan: xem thấy tận mắt để mở téng tÇm hiÓu biÕt... §äc VD B vµ ph¸t hiÖn tõ sai? T¹i sao dïng tõ dã lµ sai? -NhÊp nh¸y: më ra vµ nh¾m l¹i liªn tôc hoÆc cã ¸nh s¸ng khi loÐ ra, khi t¾t liªn tiÕp ? Từ nào có cách đọc gần giống với từ nhÊp nh¸y? - Tõ mÊp m¸y cã thÓ thay ®­îc vÝ mÊp máy là cử động khẽ và liên tiếp ?Qua 2 vÝ dô nguyªn nh©n dïng tõ sai lµ do ®©u? - Nguyªn nh©n: Kh«ng nhí chÝnh x¸c ? Em sÏ söa nh­ thÕ nµo? h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ. - C¸ch ch÷a: + Thay tõ th¨m quan b»ng tõ tham quan. Yêu cầu HS đọc bài tập 1 - ë c©u a, nh÷ng tõ ng÷ nµo bÞ lÆp? + Thay tõ nhÊp nh¸y b»ng tõ mÊp m¸y. Nguyªn nh©n? C¸ch ch÷a? - Câu b, tương tự. Bài 2 : HS làm – đọc – giáo viên nhận. III. LuyÖn tËp:. Bài 1: Lược bỏ từ ngữ lặp a. Bá c¸c tõ: b¹n. ai, còng rÊt, lÊy, lµm b¹n, Lan Ch÷a l¹i: + Lan là một lớp trưởng gương mẫu nên cả lớp đều rất quí mến. c. Bỏ từ lớn lên vì lặp nghĩa với từ trưởng thµnh. Câu còn lại: Quá trình vượt núi cao cũng là quá tình con người trưởng thành. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> xÐt. Bài 2: xác định nguyên nhân sai và thay thÕ tõ dïng sai trong c¸c c©u a. Thay từ linh động bằng từ sinh động. - Nguyªn nh©n: LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m, nhí kh«ng chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ. - Ph©n biÖt nghi·: + Sinh động: Gợi ra hình ảnh, cảm xúc, liên tưởng. + Linh động: không rập khuôn máy móc c¸c nguyªn t¾c. b. Thay thÕ tõ bµng quang b»ng tõ bµng quan. - Nguyªn nh©n: Nhí kh«ng chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m - Ph©n biÖt nghÜa: + Bàng quang: bọng chứa nước tiểu + Bàng quan: dửng dưng, thờ ơ như người ngoµi cuéc. c. Thay tõ thñ tôc b»ng tõ hñ tôc - Nguyªn nh©n: Nhí kh«ng chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m - Ph©n biÖt nghÜa: + Thñ tôc: nh÷ng viÖc ph¶i lµm theo qui định + Hủ tục: phong tục đã lỗi thời.. 4) Củng cố: 5p - Chỉ dùng từ khi nào? - Đọc ghi nhớ 5) Dặn dò: -Bài vừa học : +Về nhà nắm lạicác lỗi thường gặp khi sử dụng từ . RKN: …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….. Tuần 9 Ngày soạn Ngày giảng: 6a......... 6b............. Tiết 8. THẠCH SANH. I .Mục tiêu cần đạt: 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. KiÕn thøc -Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ -Niềm tin thiện thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệ thuật tự sự truyện cỏ tích Thạch Sanh 2. kü n¨ng -Bước đầu biét cách đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích -Bước đầu biết trình bày cảm nhạn , suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đắc sắc trong truyện. 3. Thái độ: Yêu thích môn học II.ChuÈn bÞ : Gv : soạn giảng H/s: ChuÈn bÞ theo y/cÇu. III. Hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung * §äc: I.t×m hiÓu chung: - Yªu cÇu: ChËm, râ rµng,gîi kh«ng khÝ cæ tÝch, chó ý ph©n biÖt giäng kÓ vµ giäng nh©n vËt. - GV nêu yêu cầu đọc - §äc mÉu 1 ®o¹n - Gọi HS đọc tiếp ? TruyÖn Th¹ch Sanh thuéc thÓ lo¹i nµo? * ThÓ lo¹i: TruyÖn cæ tÝch( k/n SGK) - GV cho HS đọc phần chú thích Thạch Sanh là truyện cổ tích về người SGK/53 để tìm hiểu thế nào là truyện dũng sĩ cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa, chiến thắng quân xâm cổ tích . GV tãm t¾t l¹i truyÖn TS b»ng mét chuçi lược. Truyện thể hiện ước mơ, niềm tin vào đạo đức, công lý xã hội và lý tưởng sù viÖc chÝnh. - Thạch Sanh ra đời nhân đạo, yêu hòa bình của nhân dân ta . - Th¹ch Sanh lín lªn häc vâ vµ phÐp thÇn th«ng - Th¹ch Sanh kÕt nghÜa anh em víi LÝ Th«ng - MÑ con LÝ Th«ng lõa TS ®i chÕt thay cho m×nh. - Th¹ch Sanh diÖt ch»n tinh bÞ LÝ Th«ng cướp công. - TS diệt đại bàng cứu công chúa, lại bị cướp công. - TS diÖt hå tinh, cøu th¸i tö bÞ vu oan vµo tï. - TS ®­îc gi¶i oan lÊy c«ng chóa. 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - TS chiến thắng quân 18 nước chư hầu. TS lªn ng«i vua. ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? - §o¹n 1:Từ đầu đến “mọi phép thần thông”->Sự ra đời của Thạch Sanh - §o¹n 2:tiếp theo cho đến “phong cho làm Quận công”->TS thắng chằn tinh .Lý Thông cướp công TS . §o¹n 3 Tiếp theo đến “hóa kiếp thành bọ hung”->TS đánh nhau với đại bàng cứu công chúa ,cứu con vua Thủy Tề .Lý Thông bị trừng phạt . - §o¹n 4:Còn lại ->Hạnh phúc đến với TS ? Tìm những chi tiết nói về sự ra đời và lín lªn cña Th¹ch Sanh? - Lµ th¸i tö con Ngäc Hoµng - MÑ mang thai trong nhiÒu n¨m - Lín lªn må c«i cha mÑ, sèng nghÌo khæ b»ng nghÒ kiÕm cñi - Được thiên thần dạy đủ võ nghệ... ? Trong nh÷ng chi tiÕt Êy, em thÊy nh÷ng chi tiết nào là bình thường, chi tiết nào mang tính chất khác thường? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nguån gèc xuÊt th©n cña Th¹ch Sanh? ? Kể về sự ra đời của Thạch Sanh, nhân d©n muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×? (quan niÖm gì) về người anh hùng dũng sĩ? + Thể hiện ước mơ, niềm tin: con người bình thường cũng là những con người có phÈm chÊt k× l¹. GV:Kể về sự ra đời của Thạch Sanh vừa bình thường, vừa khác thường nhằm thể hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n ta ngµy x­a về người anh hùng dũng sĩ. Thạch Sanh là chàng dũng sĩ dân gian có nguồn gốc thần tiên phi thường nhưng cũng rất cụ thể rõ ràng. TiÕt 2: ? Trong truyện cho biết ThS gặp rất nhiều thử trước khi lấy được công chúa?Vậy em hãy kể lại những thử thác đó?. Bè côc: 4 §o¹n. II. T×m hiÓu v¨n b¶n:. 1. Nh©n vËt Th¹ch sanh: a. Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh:. +Bỡnh thường: Con cuỷa noõng daõn toỏt buïng; cuoäc soáng ngheøo qua ngheà kieám cuûi . +Khác thường : Thái tử - con trai Ngọc Hoàng  xuống đầu thai làm con ; mẹ mang thai nhiều năm mới sanh ; được thaàn daïy voõ ngheä vaø pheùp thaàn thoâng. b. Nh÷ng thö th¸ch vµ chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh: - Thạch Sanh vượt qua nhiều thử thách (Chém chằn tinh, diệt đại bàng, bÞ b¾t giam vào ngục, diệt hồ tinh, bị quân mười tám nước chư hầu kéo sang đánh) - ChiÕn c«ng: chÐm ch»n tinh thu ®­îc bé cung tên vàng,diệt đại bàng cứu cụng chúa, diệt hồ tinh,cøu th¸i tö con vua thuû tề được vua tặng cây đàn thần , ủuoồi quaõn 18 nước ch­ hÇu. 22. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nh÷ng thö th¸ch : + DiÖt ch»n tinh + Diệt đại bàng + BÞ b¾t giam vµo ngôc + Bị quân mười tám nước kéo sang đánh . ? Và chàng đã lập những chiến công nµo? - BÞ mÑ con Lý Th«ng lõa ®i canh miÕu thờ có chằn tinh ăn thịt người -> Thạch Sanh dïng bóa, vâ thuËt giÕt ch»n tinh, chÆt ®Çu ®em vÒ. - Xuống hang sâu diệt đại bàng, cứu c«ng chóa, bÞ Lý Th«ng lÊp hang -> Thạch Sanh dùng cung tên vàng bắn đại bàng trọng thương - Bị hồn chằn tinh, đại bàng báo thù >Thạch Sanh bị bắt phải ngồi tù ->Thạc Sanh cøu con vua Thñy TÒ vµ ®­îc tÆng cây đàn, gảy đàn làm công chúa khỏi bÖnh - Kết hôn với công chúa, bị 18 nước chư hầu đem quân sang đánh ? Em có nhận xét gì về mức độ và tính chÊt c¸c cuéc thö th¸ch vµ nh÷ng chiÕn công của TS đạt đựơc? ? Theo em, do đâu mà Thạch Sạnh vượt qua được thử thách đó? - Thạch Sanh đã vượt qua tất cả nhờ tài n¨ng, phÈm chÊt ? Tr¶i qua nh÷ng thö th¸ch, em thÊy TS béc lé nh÷ng phÈm chÊt g×? ? Theo em Thạch Sanh là nhân vật đại diÖn cho c¸i thiÖn hay c¸i ¸c ? * GV : nh÷ng phÈm chÊt cña TS còng lµ nh÷ng phÈm chÊt tiªu biÓu cña nh©n d©n ta. V× thÕ truyÖn cæ tÝch ®­îc nh©n d©n ta rÊt yªu thÝch. ? Lý Thông là nhân vật đối lập hoàn toàn víi Th¹ch Sanh vÒ tÝnh c¸ch vµ hµnh động. Em hãy chỉ ra những nét tính cách đối lập đó?.  Thử thách ngày một tăng, mức độ ngày cµng nguy hiÓm, lËp nhiÒu chiÕn c«ng hiÓn h¸ch,thu ®­îc nhiÒu chiÕn lîi phÈm quý.. * PhÈm chÊt: - ThËt thµ, chÊt ph¸c, sèng t×nh nghÜa - Can đảm, dũng cảm và đầy tài năng - Nhân đạo, yêu hòa bình (tha tội chết cho mẹ con Lý Thông; Thiết đãi 18 nước chư hÇu) -> Th¹ch Sanh lµ nh©n vËt chøc n¨ng hµnh động theo lẽ phải giúp dân trừ ác. 2. Nh©n vËt LÝ Th«ng: - Dèi tr¸, nham hiÓm,x¶o quyÖt - Hèn nhát, ích kỷ, độc ác. - Vong ©n béi nghÜa. Nhân vật phản diện( đại diện cho cái ác) 23. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>