Giáo án Ngữ văn 6 - Nguyễn Thị Hồng Tím

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án:Ngữ văn 6 Ngày soạn:……/……../……... TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. Tuaàn 1: Tieát 1;2. Baøi 1:. CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (Truyeàn thuyeát). I / MUÏC TIEÂU :. Giúp học sinh hiểu thế nào là truyền thuyết, hiểu nội dung và ý nghĩa,những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo của truyện, kể lại được truyện.. II/ CHUAÅN BÒ:. 1/ Giaùo vieân : sgk,sgv, giaùo aùn 2/ Hoïc sinh : sgk, taäp. III / NỘI DUNG VAØ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:. 1/ ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Con rồng cháu tiên , một truyền thuyết tiêu biểu ,mở đầu cho chuồi thuyền thuyết về thời đại các vua huøng cuûng nhö truyeàn thuyeát Vieät Nam noùi chung . Noäi dung yù nghóacuûa truyeän con roøng chaùu tieân laø gì ? Tieát hoïc naøy seõ giuùp caùc emtraû loøi caâu hoûi aáy. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1: GV: giới thiệu tác phẩm Hs: Đọc phần chú thích sgk trang 7 I/TRUYEÀN THUYEÁT LAØ GÌ: ?:Em hieåu theá naøo laø truyeàn thuyeát - Truyền thuyết là loại truyện dân gian truyền miệng,kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sữ thời quá khứ. - Thuờng có yếu tố tưởng tượng, tìm ẩn,kỳ ảo. - Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối vớiù các sự kiện và nhân vật lich sữ II/ TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN: Hoạt động 2: 1. Giới thiệu nhân vật: * Tìm hieåu vaø phaân tích baøi vaên Gv:Hướng dẫn hs đọc và tóm tắt văn bản Hs: Toùm taét vaên baûn a. Laïc Long Quaân: Gv: Giới thiệu nhân vật Lạc Long Quân ?: Tìm chi tiết thể hiện tính kỳ lạ lớn lao,đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng của Lạc Long - Mình rồng,con trai thần Long nữ,dòng họ cao quý,hình Quaân daùng kyø laï. - Diệt trừ ngư tinh,hồ tinh,mộc tinh -Công việc lớn:khai phá vùng biển,rừng núi ,đồng bằng. b. AÂu Cô: ?: Tìm chi tiết thể hiện tính chất kỳ lạ lớn lao,đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng của âu cô. Hs: Taùch nhoùm cuøng thaûo luaän - Dòng họ thần nông ,xinh đẹp tuyệt trần ,thích hoa thơm Gv: Nhaän xeùt ,choát yù chính Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -1Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. ?:Vieäc keát duyeân cuûa Laïc long quaân cuøng aâu cơ và chuyện âu cơ sinh nở có gì kỳ lạ ?:Laïc long quaân vaø aâu cô chia con nhö theá nào? Và để làm gì? ?Theo truyện này thì người việt là con cháu cuûa ai? Hoạt động 3: * Giuùp hs tìm hieåu phaàn toång keát: ? Theo em thế nào là chi tiết tưởng tượng kỳ aûo Hoạt động 4:Luyện tập Gv:Hướng dẫn hs phần luyện tập 4/ Cuûng coá: ?: Truyeàn thuyeát laø gì? ?: Phát biểu lại phần ghi nhớ? ?: En hãy tìm ca dao hoặc đọan thơ nói đến cội nguồn dân tộc và tình cảm đòan kết thống nhaát cuûa nhaân daân ta 5/ Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi - Xem baøi "Baùnh chöng baùnh giaày". coû laï - Dòng họ cao quí ,dung mạo đẹp đẽ,phong cách thanh cao. 2/ Ý nguyện đòan kết thống nhất đất nước III / TOÅNG KEÁT: Ghi nhớ sgk tr8. IV/ LUYEÄ TAÄP:. Tuaàn 1 Tieát 2. Ngaøy soïan:……/…../….... Baøi 2:. BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY (Truyeàn thuyeát) (Tự học có hướng dẫn). I/ MUÏC TIEÂU:. -Hiểu được nội ,ý nghĩa và chi tiết tuởng tượng kỳ ảo trong truyện. - Kể lại được truyện. II/ CHUAÅN BÒ :. 1/GV: sgk,sgv,giaùo aùn 2/HS:sgk ,taäp. III/ NỘI DUNG VAØ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1/Ổn định lớp 2/Kieåm tra baøi cuû: ?: Thế nào là truyền thuyết? Giới thiệu nhân vật Lạc long quân và âu cơ ?: Neâu yù nghóa cuûa truyeän"con roàng chaùu tieân" 3/ Bài mới: Hằng năm,mỗi khi xuân về tết đến,nhân dân ta-con cháu của các vua Hùng-từ miền ngược đến miền xuôi,vùng rừng núi củng như vùng ven biển,lại nô nức ,hồ hởi chở lá dong,xay đỗ,giã gạo gói bánh.Quang Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -2Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án:Ngữ văn 6 cảnh ấy làm chúng ta thêm yêu quý,tự hào nền văn hóa cổ truyền.Đây là truyền thuyết giải thích phong tục laøm baùnh chöng baùnh giaày. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1: Hs: nhẵc lại về thể loại truyền thuyết I/TRUYEÀN THUYEÁT:(SGK/TR7) Hoạt động 2: II/TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN: * Tìm hieåu vaø phaân tích vaên baûn Gv và hs đọc,tóm tắt văn bản Gv: giải thích những từ khó ? Vua hùng chọn người nối ngôi trong hòan cảnh 1/Câu đố của Vua Hùng: nào?bằng hình thức nào? Hs: Thiên hạ thái bình, hình thức câu đố, người nối ngôi không nhất thiết phải là con trưởng Cuoäc thi taøi 2/ Thi tài giải câu đố: Hs: đọc đọan "các lang...tiên vương" ? Chi tiết nào ta thường gặp trong truyện cổ dân gian. Hs: -Lấy vợ cóc ,thi nấu ăn -Taám caùm... ?: Thaàn maùch baûo Lang lieâu ñieàu gì?Vì sau chæ coù - Thần mách bảo đề cao nghề nông Lang liêu được thần giúp đở - Bánh hình tròn tượng trưng trời. Hs: thaûo luaän nhoùm - Bánh hình vuông tượng trưng đất ? Qua truyện giúp em hiểu được điều gì? -> Tế trời đất cúng tiên vương Hs:đọc phần ghi nhớ sgktr12 III/ TOÅNG KEÁT: Hoạt động 3: Luyện tập (Ghi nhớ sgk /tr12) Gv: Hướng dẫn hs phần luyện tập 4/ Cuûng coá: Hs:toùm taét laïi truyeän 5/ Daën doø:' -Veà nhaø hoïc baøi -Chuẩn bị bài "Từ và cấu tạo của từ tiếng việt" TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. Tuaàn 1 :. Ngaøy soïan:….…/.…../…….. Bài 3: TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT. Tieát 3. I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:. - Nắm được đặc điểm và cấu tạo của từ tiếng việt - Hiểu khái niệm về từ, đơn vị cấu tạo từ,hiểu cấu tạo từ. II/ CHUAÅN BÒ:. 1/ Giaùo vieân : sgv,sgk,giaùo aùn 2/ Hoïc sinh: sgk,taäp. III/ NỘI DUNG VAØ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuû:. Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -3Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án:Ngữ văn 6 3/ Bài mới: Khi nói từ thì em nào củng biết,củng hiểu,nhưng thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức?Đơn vị cấu tạo của từ là gì?Về mặt cấu tạo từ thì gồm mấy loại?Để tìm hiểu hhững thắc mắt của các câu hỏi đó thì tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu bài sẽ rõ. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG I/ TỪ LAØ GÌ: Hoạt động 1:Lập danh sách từ và tiếng trong Ví duï: caâu(sgk/tr13) Thaàn / daïy / daân / caùch / troàng troït,/chaên nuoâi/vaø/ Gv: gọi hs đọc mục 1 sgk/tr13 cách / ăn ở. Ghinhớ 1: từ là đơn vị nhỏ nhất dùng để đặt câu. Hoạt động2 :Phân tích đặc điểm của từ. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. ?:Từ đơn là từ gồm mấy tiếng Hs: Moät tieáng ?: Từ phức gồm mấy tiếng.Trong ví dụ có bao nhiêu từ?Tiếng? Hs: 9 từ,12 tiếng ?: Đơn vị cấu tạo từ là gì? Hs: Tieáng Gv: Căn cứ vào tiếng từ có thể được chia làm mấy loại Hs: từ đơn -> 1 tiếng 2 loại từ phức -> 2 tiếng trở lên Gv: - tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu - khi một tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng ấy trở thành từ. * Giống nhau:trong mỗi từ có ít nhất một tiếng có nghóa. * Khaùc nhau:gheùp caùc tieáng coù nghóa Hs: tìm ví duï(chæ caàn moät tieáng goác coù nghóa) ?: tiếng là gì? Từ gồm một tiếng gọi là từ gì?...hai tieáng ?. Gv :gọi hs đọc phần ghi nhớ sgk /tr14 Hoạt động 3:Luyện tập Gv: gọi hs đọc bài tập 1 sgk /tr14 Gv: hướng dẫn hs làm bài tập Hs: leân baûng laøm 4 . Cuûng coá : ?: Đơn vị cấu tạo từ là gì? ?: Xét về mặc cấu tạo từ gồm mấy loại? 5. Daën doø:. Ghinhớ 1: từ là đơn vị nhỏ nhất dùng để đặt câu.. II/ TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC: 1. Đơn vị cấu tạo của từ là tiếng: 2. Từ đơn và từ phức: Kiểu cấu tạo từ Từ đơn Từ phức. Từ ghép Từ láy. Ví duï Thaàn,daïy.... Chaên nuoâi Troàng troït. - Từ đơn : 1 tiếng Ví dụ : Đi, đứng... - Từ phức : 2 tiếng trở lên Ví duï: Troàng troït ,chaên nuoâi... 3. Các loại từ phức: a. từ ghép Ví dụ : chăn nuôi,ăn ở b.Từ láy Ví duï : troàng troït Ghi nhớ 2: sgk /tr14 III / LUYEÄN TAÄP:. Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -4Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi - Xem bài mới "Giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt" Ngaøy soïan:…..…/……../…….. Tuaàn 1 : Bài 1: GIAO TIẾP,VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT. Tieát 4. I/ Mục tiêu cần đạt:. - Huy động vốn kiến thức của học sinh về các loại văn bản mà em biết - Hình thành khái niệm văn bản,mục đích giao tiếp và phương thức biểu đạt.. II/ Chuaån bò :. 1/ Giaùo vieân : sgv,sgk,giaùo aùn 2/ Hoïc sinh: sgk,taäp. III/ Nội dung và tiến trình lên lớp:. 1/ Ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuû: 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1; I / TÌM HIEÅU BAØI: Gv:Neâu caâu hoûi 1a sgk /tr15 1. Văn bản và phương thức biểu đạt: ?1: Muốn biểu đạt cho mọi người hay ai đó biết ,thì a. Mục đích giao tiếp: em laøm theá naøo? Hs: Nói hay viết cho người ta biết ?2: Khi muốn biểu đạt tư tưởng ,tình cảm, nguyện vọng một cách đầy đủ trọn vẹn cho người khác hieåu,thì em phaûi laøm nhö theá naøo? Hs: Nhấn mạnh sự biểu đạt đầy đủ , trọn vẹn Gv: gọi hs đọc ca giao ?: Caâu ca giao muoán noùi leân ñieàu gì? Hs: Ca giao khuyeân ta beàn loøng trong coâng vieäc ? Lời phát biểu của thầy,cô,hiệu trưởng trong lời khai giaûng naêm hoïc coù phaûi laø moät vaên baûn khoâng?vì sau? Hs: lời phát biểu củng là văn bản,vì là chuổi lời, có chủ đề ở đây hiểu là vấn đề chủ yếu,xuyên suốt tạo thành mạch lạc của văn bản,có các hình thức liên kết với nhau.Chủ đề lời phát biểu của thầy hiệu trưởng thường là nêu thành tích năm qua,nêu nhiệm vụ năm học mới,kêu gọi cổ vũ giáo viên ,học sinh hoøan thaønh toát nhieäm vuï naêm hoïc.Ñaây laø vaên baûn noùi ?: Bức thư em viết cho bạn bè,người thân có phải là vaên baûn khoâng? Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -5Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. Hs: Bức thư làvăn bản viết,có chủ đề xuyên suốt là thông báo tình hình và quan tâm với người nhận thư ?: Những đơn xin học,bài thơ có phải là văn bản khoâng Hs: Đều là văn bản, vì chúng có mục đích, yêu cầu thông tin và có thể thức nhất định. Hoạt động 2: Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt Gv: Yêu cầu học sinh nêu các kiểu văn bản đã biết,thường gặp Hs: Tự sự, miêu tả ,biểu cảm,nghị luận,thuyết minh,haønh chính-coâng vuï. b. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt: * Có 6 kiểu văn bản thường gặp: - Tự sự - Mieâu taû -Bieåu caûm - Nghò luaän - Thuyeát minh - Haønh chính-coâng vuï. ?: Giao tieáp laø gì?Vaên baûn laø gì?coù maáy kieåu vaên baûn? Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk /tr17. II/ TOÅNG KEÁT: Ghi nhớ :sgk/tr17. Hoạt động 3: Luyện tập Gv: đọc bài tập 1 sgk/tr17 Hs: Leân baûng laøm Gv: nhaän xeùt. III/ LUYEÄN TAÄP: BT1: a.Tự sự; b. miêu tả; c.nghị luận; d. biểu cảm; e. thuyeát minh;. 4. Cuûng coá: ?: Em hieåu theá naøo laø vaên baûn? ?: Hayõ cho bieát coù maáy kieåu vaên baûn ( keå ra caùc phương thức biểu đạt) 5. Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp - Xem bài mới "Thánh gióng". Ngaøy soïan:…../…../…… Tuaàn 2 Tieát 5. Baøi 2:. THAÙNH GIOÙNG. I / Muïc tieâu:. Giúp học sinh: Nắm được nội dung,ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện.. II / Chuaån bò. -Gv: sgv,sgk ,giaùo aùn -Hs: sgk,taäp. Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -6Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. III / Nội dung và tiến trình lên lớp:. 1 . Oån định lớp 2 . kieåm tra baøi cuû: ?: Qua truyeän “Baùnh chöng,baùnh giaày”em thích nhaânvaät naøo?vì sao? 3 . Bài mới: Chủ đề đánh giặc cứu nuớc thắng lợi là chủ đề lớn,cơ bản, suyên xuốt lịch sử văn học Việt nam nói chung.Văn học Việt nam nói riêng,Thánh gióng là truyện dân gian thể hiện rất tiêu biểu và đọc đáo chủ đề này.Câu truyện dân gian này đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục lòng yêu nuớc và bảo vệ truyền thống anh hùng dân tộc qua các thời đại cho đến ngày nay. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1: Đọc ,tìm hiểu các chú thích I/ Ñònh nghóa truyeàn thuyeát ( sgk/tr7) Gv: gọi hs đọc chú thích sgk/tr 21 Hs: đọc Gv:gọi hs đọc văn bản II / Tìm hieåu vaên baûn: ?: Văn bản chia làm mấy đọan hs: bốn đọan Đọan 1: Từ đầu đến nằm đấy Đọan 2: bấy giờ….cứu nuớc Đọan 3: Giặc đã đến ….lên trời Đọan 4: Phần còn lại ?: Trong truyện gồm những nhân vật nào? Hs: cha mẹ Thánh gióng,sứ giả… ?: Ai laø nhaân vaät chính? Hs: Thaùnh Gioùng ?: Nhân vật chính được xây dựng bằng chi tiết tưởng tượng và kỳ ảo.Em hãy tìm những chi tiết đó? Hs: Các nhóm cùng thảo luận,đại diện nhóm phát bieåu. GV: Nhaän xeùt vaø choát yù - Chú bé mới lên ba đi đánh giặc ?: Theo em caùc chi tieát sau ñaây coù yù nghóa nhö theá - Bà con trong làng góp gạo để nuôi Thánh naøo? Gioùng a/ Tiếng nói đầu tiên của chú bé lên ba là tiếng nói - Gioùng vöôn vai thaønh traùng só. đòi đánh giặc - Gậy sắt gãy Gióng nhổ tre để đánh giặc. b/ Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt,giáp sắt để đánh giặc - Gióng đánh giặc xong cởi áo để lại bay lên c/ Baø con laøng xoùm vui loøng goùp gaïo nuoâi caäu beù trời. d/ Gióng lớn nhanh như thổi,vung vai thành tráng sĩ. đ/ Gậy sắt gãy ,Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc e/ Gióng đánh giặc xong,cởi áo giáp sắt để lại và bay thẳng về trời. ?:Nêu ý nghĩa của hình tượng thánh gióng Hs:- Gióng là hình tuợng tiêu biểu,rực rở của người anh hùng đánh giặc giữ nước. -Gióng là người anh hùng,mang trong mình sức mạnh của cả cộng đồng ở buổi đầu dựng nước. Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -7Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. ?:Ý nghĩa rút ra từ truyện HS:đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2:Luyện tập Gv: Gọi hs đọc bài tập sgk/tr24 GV:Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 / Cuûng coá: Hs: thực hiện phần luyện tập ?:Hãy phát biểu lại mục ghi nhớ của bài Thánh Gióng 5 / Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi - Chuẩn bài mới “Từ mượn”. Giáo án:Ngữ văn 6 III / Tổng kết: Ghi nhớ sgk/tr23 IV / Luyeän taäp:. Ngaøy soïan:……/……./….. Tuaàn 2 Tieát 6. TỪ MƯỢN. Baøi 2:. I / Muïc tieâu:. Giúp học sinh: Hiểu thế nào là từ mượn.Bước đầu biết sữ dụng từ mượn một cách hợp lý trong khi nói. vaø vieát. II / Chuaån bò. -Gv: sgv,sgk ,giaùo aùn -Hs: sgk,taäp. III / Nội dung và tiến trình lên lớp:. 1 .Ổn định lớp 2 . Kieåm tra baøi cuû: ?: Đơn vị cấu tạo từ là gì? Xetù về mặt cấu tạo từ chia làm mấy loại? Nêu ví dụ? 3 . Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1: I / Từ thuần việt và từ mượn: Gv: Gọi hs đọc mục 1 - Từ thuần việt là những từ do nhân dân sáng tạo ra ?: Giải thích từ “ Trượng” và “ Tráng sĩ” - Từ mượn là mượn từ của ngôn ngữ khác Hs: - Trượng:đơn vị đo bằng 10 thước VD: Trượng: đơn vị đo bằng 10 thước - Tráng sĩ: Người có sức lực - Tráng sĩ : Người có sức lực ?:Các từ được chú thích có nguồn gốc từ đâu Hs:Từ tiếng Hán “Trung quốc” GV:chỉ ra những từ có nguồn gốc từ Hán và mượn từ các ngôn ngữ khác GV:Tiếng Việt có từ mượn từ nhiều nguồn khác nhau + Từ mượn tiếng Hán ( Vd:Gia nhân,khán giaõ,caùch maïng…) + từ mượn tiếng Pháp ( VD: cao su,ô tô,xà phoøng,bít-teát,pho-maùt…) Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -8Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. + Từ mượn tiếng Anh (VD: phôn,nốc ao…) + Từ mượn tiếng Nga ( VD: bôn-sê-vích,xô viết…) + Từ mượn tiếng Nhật ( VD: Ka-ra-ô-kê…) ?:Em có nhận xét gì về từ mượn nói trên ?: Theo em có mấy loại từ mượn? Hs: Có hai loại : Ngôn ngữ hán,ngôn ngữ khác. GV:gọi hs đọc phần ghi nhơ Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc mượn từ Gv: gọi hs đọc mục 2 * Chuù yù hai ñieåm - Giàu ngôn ngữ dân tộc -> tích cực - Làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp,nếu mượn một cách tùy tiện -> tiêu cực Hoạt động 3: Luyện tập Gv: Gọi hs đọc bài tập 1 sgk/tr26 Hs: câu a: Hán việt:Vô cùng,ngạc nhiên,tự nhiên,sính leã. Caâu b:Haùn vieät:gia nhaân Caâu c: Anh: poáp ,in-tô-neùt Haùn vieät:quyeát ñònh,laõnh ñòa Gv:Hướng dẫn hs những bài tập còn lại Hs: Veà nhaø laøm 4 / Cuûng coá: ?:Hãy phát biểu lại ghi nhớ 1,ghi nhớ 2 của bài từ mượn. 5 / Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi -xem bài mới “Tìm hiểu chung về văn tự sự”. -. Từ mượn chưa việt hóa hòan tòan ta nên dùng dấu gạch ngang giữa các tiếng. VD:Ra – ñi – oâ , in –tô – neùt - Từ mượn được việt hóa cao viết như từ thuần vieät. VD: Mít tinh,xoâ vieát  Ghi nhớ 1 sgk /tr25 II / Nguyên tắc mượn từ: - Mượn từ là cách làm giàu tiếng việt - Không nên mượn từ nước ngoài một cách tùy tieän  Ghi nhớ 2: sgk/tr25 III / Luyeän taäp:. Ngaøy soïan:……/….../…….. Tuaàn 2: Tieát 7;8. Bài 2: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ. I / Muïc tieâu:. - Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự - Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết phân tích các sự việc trong tự sự. II / Chuaån bò. -Gv: sgv,sgk ,giaùo aùn -Hs: sgk,taäp Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. -9Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. III / Nội dung và tiến trình lên lớp:. 1 . Ổn định lớp 2 . Kieåm tra baøi cuû: ?: thế nào là văn bản?Trfnh bày các kiểu văn bản với phương thức biểu đạt tương ứng?. 3 . Bài mới: Các em đều biết trước khi đến trường và cả ở bậc tiểu học,các em đã giao tiếp bằng tự sự.Các em nghe cha ,mẹ kể chuyện, các em kể cho cha mẹ và bạn bè những câu chuyện mà các em cảm thấy quan taâm,thích thuù. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1: I / Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự: ?: Haèng ngaøy caùc em coù keå chuyeän vaø nghe keå chuyện không?kể những chuyện gì? Hs: Có,kể chuyện cổ tích,chuyện sinh hoạt,chuyện đời thường ?: Theo em, kể chuyện để làm gì? Khi nghe kể chuyện ,người nghe muốn biết điều gì? Hs: Kể chuyện để biết,để nhận thức về người,sự vật,sự việc,để giải thích ,để khen,chê… Đối với người kể là muốn thông báo,giải thích .Đố với người nghe là muốn tìm hiểu,biết… Gv: gọi hs đọc vd( sgk/tr27) ?: Gặp trường hợp như thế,người kể phải làm gì?người nghe muốn biết điều gì? Gv: Trong những trường hợp trên câu chuyện phải có một ý nghĩa nào đó. Nếu không có ý nghĩa thì người nghe đâu muốn cho người kể,kể lại câu chuyện đó. ?: Nếu muốn cho bạn biết Lan là một người bạn tốt,người được hỏi phải kể những việc như thế nào về Lan? Hs: trả lời ?: Nếu người trả lời kể một câu chuyện về An mà không liên quan tới việc thôi học của An thì có thể coi là câu chuyện có ý nghĩa được không?vì sao? Hs; Không,vì câu chuyện không liên quan đến việc thoâi hoïc cuûa An GV: Gọi hs đọc mục I.2 sgk Ví duï: ?: Truyện Thánh gióng mà em đã học là một văn bản  Những chi tiết chính trong truyện “Thánh tự sự,văn bản này cho ta biết điều gì? Những chi tiết gioùng” chính? - Sự ra đời kỳ lạ Hs:- Sự ra đời kỳ lạ - Giặc Aân sang xâm lược - Giặc Aân sang xâm lược - Gióng ra trận đánh thắng giặc - Gióng trưởng thành - Gióng ra trận đánh thắng giặc - Gióng ra trận đánh thắng giặc - Gióng bay về trời - Gióng bay về trời - 10 Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. - Những dấu tích còn để lại ?:truyện bắt đầu từ đâu?Diễn biến như thế nào?kết thuùc ra sau Hs: Mở đầu là sự xuất hiện của đứa bé kỳ lạ.Kết thúc laø cuoäc thaéng traän. ?: Vậy đặc điểm của phương thức tự sự là gì? Hs: đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Gv: Gọi hs đọc mẩu chuyện “Ôâng già và thần chết” ?: Em hãy cho biết trong truyện này,phương thức tự sự theå hieän nhö theá naøo Hs: Kể theo trình tự thời gian,sự việc nối tiếp nhau,kết thúc bất ngờ,ngôi kể thứ ba ?: Caâu chuyeän theå hieän yù nghóa gì? Hs: Ca ngợi trí thông minh của ông già cầu được ước thaáy/ ?: Em hãy đọc bài thơ “Sa bẩy” của nguyễn hòang Sôn ?: Em hãy cho biết bài thơ có phải tự sự không ?vì sao? Hs: Phải.Vì tuy diễn đạt bằng thơ 5 chữ nhưng bài thơ đẫ kể lại một câu chuyện có đầu ,có đuôi,có nhân vật,có chi tiết,chế giễu tính ham ăn của mèo,đã khiến mèo tự mình sa bẫy của chính mình. ?:Haõy keå caâu chuyeän baèng mieäng Hs: keå ?: Hay văn bản sau đây có nội dung tự sự không,vì sao? Hs; Có nội dung tự sự ,với ý nghĩa kể chuyện,kể việc ?: Tự sự ở đây có vai trò gì? HS: Có vai trò giới thiệu,tường thuật,kể chuyện thời sự hay lịch sử. ?:Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì sao người Việt Nam tự xưng là Con Rồng Cháu Tiên HS; Keå chuyeän. Gv: hướng dẫn các em về nhà làm bài tập 5 4/ Cuûng coá: -Hs:laøm phaàn luyeän taäp 5/ Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi -Xem bài mới”Sơn tinh thủy tinh”. Tuaàn 3. -. Giáo án:Ngữ văn 6 Những dấu tích còn để lại. II / Tổng kết: ghi nhớ sgk/tr28 III / Luyeän taäp: Baøi taäp 1:. Kể theo trình tự thời gian,sự việc nối tiếp nhau,kết thúc bất ngờ,ngôi kể thứ ba  Ca ngợi trí thông minh của ông già cầu được ước thấy Baøi taäp 2: Bài thơ là thơ tự sự kể chuyện bé mây và mèo con rủ nhau đánh bẫy chuột nhưng mèo tham ăn nên đã mắt vaøo baãy. Baøi taäp 3: - Cả hai văn bản đều có nội dung tự sự với nghóa keå chuyeän, keå vieäc - Tự sự ở đây có vai trò giới thiệu, tường thuật,kể chuyện thời sự hay lịch sử. Ngaøy soïan:……./..…../……… Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. Tieát 9. Baøi 3:. SÔN TINH, THUÛY TINH. I / Muïc tieâu:. Giúp học sinh:Hiểu truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy tinh nhằm giải thích hiện tượng lũ lục.Xãy ra ở châu thổ Bắc bộ thuở các vua Hùng dựng nước và khát vọng của người Việt cổ trong việc giải thích và chế ngự thiên tai luõ luïc,baûo veä cuoäc soáng cuûa mình.. II / Chuaån bò. -Gv: sgv,sgk ,giaùo aùn -Hs: sgk,taäp. III / Nội dung và tiến trình lên lớp:. 1 . Ổn định lớp 2 . Kieåm tra baøi cuû: ?: Haõy keå toùm taét truyeän Thaùnh gioùng vaø neâu yù nghóa cuûa truyeän? 3. Bài mới: Sơn tinh ,thủy tinh là thần thoại cổ đã được lịch sử hóa,trở thành truyền thuyết tiêu biểu,nổi tiếng trong chuổi truyền thuyết về thời đại các vua Hùng.Truyện gắn với thời đại Hùng vương.Sơn tinh,Thủy tinh là câu chuyện tưởng tượng hoang đường nhưng có cơ sở thực tế.Truyện rất giàu giá trị về nội dung củng như nghệ thuật.Đến nay Sơn tinh,Thủy tinh vẫn còn nhiều ý nghĩa thời sự.Một số nhà thơ đời sau đã lấy cảm hứng ,hình tượng từ tác phâûm này để sáng tác thơ ca. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Gv: Gọi hs đọc chú thích sgk Hs: đọc Gv: em haõy cho bieát vaøi neùt veà taùc phaåm Gv:gọi hs đọc văn bản I / Tìm hieåu vaên baûn: Hs: đọc văn bản ?:Truyện Sơn tinh Thủy tinh gồm mấy đọan và thể hieän noäi dung gì? HS: Chia làm ba đọan Đọan 1: từ đầu ….một đôi  Vua Hùng thứ 18 kén rễ Đọan 2: Tiếp theo ….thần nước đành rút quân  Sôn tinh,Thuûy tinh caàu hoân vaø cuoäc giao tranh giữa hai vị thần Đọan 3: Phần còn lại  Sự trả thù hằng năm về sau của thủy tinh vaø chieán thaéng cuûa Sôn tinh ?: Truyện được gắn với thời đại nào trong lịch sử việt nam? HS: Thời đại các vua Hùng - Hùng vương thứ 18 muốn kén cho con một ?: Trong truyện nhân vật nào được coi là nhân vật người chồng thật xứng đáng chính? HS: Sôn tinh,Thuûy tinh ?: Vì sao Sơn tinh,Thủy tinh được coi là nhân vật chính cuûa truyeän? Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. Hs: Cả hai vị thần đều có tài cao,phép lạ ?: Em hãy liệt kê chi tiết nghệ thuật tưởng tượng ,kỳ aûo veà Sôn tinh,Thuûy tinh veà cuoäc giao tranh naøy? Hs: Thaàn hoâ möa goïi gioù laøm thaønh doâng baûo rung chuyển đất trời,dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn tinh.Nước ngập ruộng đồng,nhà cửa,dâng lên lưng đồi,sườn núi… ?: Ý nghĩa tượng trưng các nhân vật HS: Thủy tinh là hiện tượng mưa to,bảo lục ghê ghớm hằng năm được hình tượng hóa. Sơn tinh là lực lượng cư dân việt cổ đấp đê chống lũ lục là ước mơ chiến thắng thiên tai. ?: Haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän Sôn tinh,Thuûy tinh? HS: Giải thích hiện tượng lũ lục hằng năm, thể hiện sức mạnh và ước mơ chế ngự bảo lục của người Việt cổ.Ca ngợi công lao dựng nước của các Vua Hùng. ?: Em hãy đọc phần ghi nhớ? Hs: đọc ghi nhớ Gv: gọi hs đọc phần luyện tập GV: hướng dẫn hs về nhà làm bt1,2,3 GV: yeâu caàu hs keå laïi truyeän Sôn tinh ,Thuûy tinh 4/ Cuûng coá: ?:Em hãy nhắc lại những chi tiết chính trong truyện Sôn tinh,Thuûy tinh? ?: Hãy phát biểu phần ghi nhớ của bài Sơn tinh,Thủy tinh 5/ Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø toùm taét truyeän - Xem bài mới “ Nghĩa của từ”. Tuaàn 3 Tieát 10. -. -. Giáo án:Ngữ văn 6 Sơn tinh,Thủy tinh đến cầu hôn, cả hai đều xứng đáng làm rể vua Hùng. Sơn tinh đem đầy đủ lể vật đến rước Mỵ Nöông veà nuùi. Thủy tinh đùng đùng nổi giận, đem quân theo đòi cướp Mỵ Nương Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi nuí cao lên baáy nhieâu.. Năm nào củng vậy thần nước đánh mỏi mệt vaãn khoâng thaéng noåi thaàn nuùi. II / Tổng kết: Ghi nhớ sgk /tr34 III / Luyeän taäp:. Ngaøy soïan:……./……./……. Baøi 3:. NGHĨA CỦA TỪ. I / Muïc tieâu:. Giuùp hoïc sinh: - Thế nào là nghĩa của từ - Một số cách giải thích nghĩa của từ.. II / Chuaån bò. -Gv: sgv,sgk ,giaùo aùn -Hs: sgk,taäp. III / Nội dung và tiến trình lên lớp: 1 . Ổn định lớp 2 . Kieåm tra baøi cuû:. Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. ?Em haõy toùm taét truyeän Sôn tinh, Thuûy tinh? ?: Phát biểu nội dung phần ghi nhớ? 3. Bài mới: Từ là đơn vị hai mặt trong ngôn ngữ ,mặt hình thức của từ mang tính vật chất và là một tập hợp gồm ba thành phần: Hình thức ngữ âm,hình thức cấu tạo,hình thức ngữ pháp.Mặt nội dung mang tính tinh thần và là một tập hợp gồm các thành phần:nghĩa biểu vật,nghĩa biểu niệm và nghĩa biểu thái. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ Gv: gọi hs đọc vd sgk /tr35 ?: Neáu laáy daáu : laøm chuaån thì caùc ví dun trong sgk gồm mấy phần,là những phần nào? HS: Từ và nghiã của từ ?: em hãy đọc phần giải nghĩa từ “tập quán” HS: đọc ?: Trong hai câu sau đây ,hai từ “tập quán” và “thói quen” có thể thay thế cho nhau được không? Câu a: Người Việt có tập quán ăn trầu Caâu b : baïn Nam coù thoùi quen aên quaø vaët HS:Câu a dùng cho cả hai từ,câu b chỉ dùng một từ.Bởi vì tập quán có ý nghĩa rộng thường gắn với chủ thể là số đông.Từ “thói quen” có ý nghĩa hẹp thường gắn với chủ thể cá nhân. ?: Em hãy giải thích nghĩai của từ cây Hs: Từ cây : một loại thực vật,có rễ ,thân… ?: Như vậy nghĩa của từ ứng với phần nào trong mô hình dưới đây. NOÄI DUNG I / Nghĩa của từ là gì? VD: - Tập quán: thói quen của một cộng đồng được hình thành từ lâu trong đời sống,được mọi người làm theo - Laãm lieät:Huøng duõng,oai nghieâm - Nao núng: lung lay,không vững lòng tin ở mình nữa  Nghĩa của từ ứng với nội dung  Ghi nhớ 1: sgk/tr35. Hình thức Noäi du ng HS: ứng với nội dung ?: Như vậy nghĩa của từ là gì? HS: đọc ghi nhớ 1 sgk/tr35 II / Giải thích nghĩa của từ: GV: gọi hs đọc mục II HS: đọc lại các chú thích đã dẫn ở phần I ?: em hãy đọc phần giải nghĩa từ “lẫm liệt” HS: đọc bài ?: Trong ba câu sau đây,ba từ “lẫm liệt,hùng dũng,oai nghieâm” a. Tư thế lẫm liệt của người anh hùng b. Tư thế hùng dũng của người anh hùng c. Tư thế oai nghiêm của người anh hùng HS:ba từ có thể thay thế cho nhau,vì chúng không làm Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. cho nội dung mthông báo và sắc thái ý nghĩa thay đổi ?:Ba từ có thể thay thế cho nhyau được gọi là ba từ gì? HS: Ba từ đồng nghĩa GV: Như vậy từ “tập quán” như phần đẫ giải thích nó trình bài khái niệm mà từ biểu thị. Còn từ lẫm liệt thì đưa ra từ đồng nghĩa cần giải thích ?: Tìm từ trái nghĩa với từ sáng sủa HS: Toái taêm,aâm u,u aùm ?: Từ sáng sủa đã được giải thích như thế nào? Hs:Giải thích bằng từ trái nghĩa ?: như vậy nghĩa của từ đã được giải thích bằng mấy caùch? Hs: đọc ghi nhớ 2 sgk/tr35 Gv: gọi hs đọc phần luyện tập Gv: Bài tập 1 về nhà đọc lại một vài chú thích ở sau các văn bản đã học và cho biết mổi chú thích giải nghĩa từ theo cách nào? ?: Hãy điền các từ học hỏi,học tập,học hành,học lõm vào chỗ trống trong những câu dưới đây sau cho phù hợp Hs;Thảo luận nhóm 2 phút,đại diện nhóm lên bảng laøm ?: Điền các từ trung gian,trung niên,trung bình vào chỗ trống cho phù hợp Hs; leân baûng laøm Gv:Bt4,5 veà nhaø laøm tieáp 4 / CuÛng coá: ?: Nghĩa của từ là gì? ?: Có nấy cách giải thích nghĩa của từ? 5 / Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp - Xem bài “Sự việc và nhân vật trong văn tự sự”.  Ghi nhớ 2: sgk /tr35 III / Luyeän taäp:. Baøi taäp 2: a. hoïc taäp ; b. hoïc loõm; c. Hoïc hoûi; d. hoïc haønh. Baøi taäp 3: a. Trung bình ; b. Trung gian; c. Trung nieân. Ngaøy soïan:……./……/…….. Tuaàn 3 Tieát 11;12. Baøi 3:. SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ. I / Muïc tieâu:. Giuùp hoïc sinh: - Nắm được hai yếu tố then chốt của tự sự: sự việc và nhân vật - Hiểu được ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong tự sự: sự việc có quan hệ với nhau và với nhân vật,với chủ đề tác phẩm,sự việc luôn gắn với thời gian,địa điểm ,nhân vật,diễn biến,nguyên nhân,kết quả.Nhân vật vừa là người làm ra sự việc,hành động,vừa là người được nói tới Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. II / Chuaån bò. -Gv: sgv,sgk ,giaùo aùn -Hs: sgk,taäp. III / Nội dung và tiến trình lên lớp:. 1 . Ổn định lớp 2 . kieåm tra baøi cuû: ?: Nghĩa của từ là gì? ?: Có mấy cách giải thích nghĩa của từ? 3 . BaØi mới Tiết trước các em dẫ học về nghĩa của tư và hôm nay chúng ta học sang tiết tập làm văn tìm hiểu về sự việc và nhân vật trong văn tự sự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Gv: gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi I / Đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn tự ?: Xem xét 7 sự việc trong truyền thuyết Sơn tinh, sự Thủy tinh chỉ rõ sự khởi đầu,sự việc phát triển,sự việc 1. Sự việc trong văn tự sự: cao trào,sự việc kết thúc a) Sự việc: HS: sự việc khởi đầu: 1. sự việc khởi đầu: 1. Sự việc phát triển : 2,3,4 Sự việc phát triển : 2,3,4 Sự việc cao trào: 5,6 Sự việc cao trào: 5,6 Sự việc kết thúc: 7 Sự việc kết thúc: 7 ?: Các sự việc này có thể bỏ bớt được sự việc nào b) Sự việc trong văn tự sự phải được kể cụ thể khoâng?Vì sao? Ai làm,việc xãy ra ở đâu,nguyên nhân,diễn biến,kết HS: không,vì thiếu tính liên tục vì sự việc sau không quả được giải thích rõ ?:các sự việc kết hợp nhau theo quan hệ nào?Có thể thay đổi trật tự trước sau của các sự việc ấy không? HS: Thảo luận và dại diên nhóm trả lời ?:Nếu kể một câu chuyện mà chỉ có 7 sự việc trần trụi nhö vaäy,truyeän coù haáp daãn khoâng ? vì sao? Hs; Không,vì truyện trừu tượng khô khan ?: Em haõy chæ ra saùu yeáu toá treân trong truyeän Sôn tinh ,thuûy tinh Hs: - Huøng vöông,Sôn tinh,Thuûy tinh - Thời vua Hùng + Nguyên nhân: sự ghen tuông dai dẵng của thủy tinh + Diễn biến: Những trận đánh nhau + Thuûy tinh thua nhöng khoâng chòu . Haèng naêm cuộc chiến giữa hai thần vẫn xãy ra ?: Theo em có thể xóa bỏ yếu tố thời gian và địa điểm trong truyện này được không?vì sao? Hs: không vì cốt truyện sẽ thiếu sức thuyết phục. ?: Việc giới thiệu sơn tinh có tài là rất cần thiết khoâng? Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. HS: Rất cần thiết vì như thế mới có thể chống chọi nổi với thủy tinh ?: Nếu bỏ sự việc vua Hùng ra điều kiện kén rể đi có được không? Hs: không vì không có lý do để hai thần thi tài ?: Vieäc thuûy tinh noåi giaän coù lyù hay khoâng? HS: coù lyù,tính raát keâu ngaïo,tính ghen tuoâng cuûa thaàn GV: nhân vật trong văn tự sự có hai vai trò:người làm ra sự việc và người được nói tới Gv: Nhân vật để kể nhiều việc nhất là được nói tới nhiều nhất đó là nhân vật chính ?: Nhân vật trong văn tự sự được kể như thế nào? Hs: Gọi tên,đặt tên giới thiệu ,lai lịch ,tài năng,kể việc làm,được miêu tả GV: gọi học sinh đọc ghi nhớ GV: gọi hs đọc phần luyện tập ?: Chỉ ra những việc mà các nhân vật trong truyện sơn tinh, thủy tinh đã làm Hs: - Vua hùng: kén rễ,mời các lạc hầu bàn bạc gã Mî Nöông cho sôn tinh - Mî nöông theo choàng veà nuùi - Sơn tinh đến cầu hôn dêm sính lễ đến trước rước Mỵ nương về núi dùng phép lạ - Thủy tinh: đến muộn đem quân đuổi theo cướp Mî nöông,hoâ maây goïi gioù laøm thaønh gioâng baûo ?: Haõy neâu vai troø yù nghóa cuûa caùc nhaân vaät Hs:trả lời. ?:Tóm tắt truyện dựa vào sự việc gắn với nhân vật chính ,chúng ta dựa vào 7 sự việc nêu trên để tóm tắt Hs: toùm taét truyeän: GV: Phaàn C vaø baøi taäp 2 veà nhaø laøm 4 / Cuûng coá:. 2 / Nhân vật trong văn tự sự: Ai laø nhaân vaät chính? Ai laø nhaân vaät phuï?  Nhân vật trong văn tự sự: gọi tên,đặt tên,giới thiệu lai lịch,kể việc làm được miêu tả. II/ Toång keát : Ghi nhớ: sgk /tr38 III / Luyeän taäp: Baøi taäp 1:a) * Những việc làm của các nhân vật: - Vua hùng: kén rễ,mời các lạc hầu bàn bạc gã Mî Nöông cho sôn tinh - Mî nöông theo choàng veà nuùi - Sơn tinh đến cầu hôn dêm sính lễ đến trước rước Mỵ nương về núi dùng phép lạ - Thủy tinh: đến muộn đem quân đuổi theo cướp Mî nöông,hoâ maây goïi gioù laøm thaønh gioâng baûo. *Vai troø yù nghóa cuûa caùc nhaân vaät: - Vua Huøng: nhaân vaät phuï nhöng khoâng theå thieáu vì là người quyết định cuộc hôn nhân - Mî nöông : nhaân vaät phuï nhöng cuûng khoâng theå thieáu vì khoângb coù naøng thì khoâng coù chuyeän caàu hoân - Thủy tinh: Nhân vật chính đối lập với sơn tinh sức mạnh của lũ bão - Sơn tinh: nhân vật chính đối lập với thủy tinh người anh hùng chống lũ lụt b) Toùm taét truyeän:. Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. ?: Phát biểu lại mục ghi nhớ 5 / Daën doø : - veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp -Xem bài “ Sự tích hồ gươm”. Tuaàn 4 Tieát 13. Ngaøy soïan:……/……/…….. Baøi 4:. SỰ TICH HỒ GƯƠM. I / Muïc tieâu:. Giuùp hoïc sinh: - Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện,vẽ đẹp của một số hình ảnh trong truyện “sự tích hồ gươm” - Kể lại được truyện. II / Chuaån bò. -Gv: sgv,sgk ,giaùo aùn -Hs: sgk,taäp. III / Nội dung và tiến trình lên lớp:. 1 . Ổn định lớp 2 . kieåm tra baøi cuû: ?: Phát biểu mục ghi nhớ của bài Sự việc và nhân vật trong văn tự sự 3 . BaØi mới Tại thủ đô Hà nội có một thắng cảnh thiên nhiên,đồng thời là di tích lịch sử, đó là Hồ gươm hay hồ hòan kiếm,xuất phát từ việc có thật vào thế kỷ 15 Lê Thận ở Mục Sơn là bạn làng chài của Lê Lợi,đánh cá trên bờ sông Mục được thanh gươm.Từ cái lổi thật ấy,câu chuyện được hư cấu để thành một truyền thuyết đẹp,truyền thuyết về sự tích Hồ gươm là một truyện thuộc truyền thuyết về Lê Lợi HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Gv: gọi hs đọc chú thích sgk/tr42 I/ Ñònh nghóa truyeàn thuyeát ( sgk /tr7) Hs: đọc GV: Gọi hs đọc văn bản II/ Tìm hieåu vaên baûn: HS: đọc văn bản ?: Vì sao đức Long quân cho nghĩa quân Lam sơn mượn gươm thần? HS:Giặc Minh đô hộ nước ta - Giặc Minh đặt ách đô hộ ở nước Nam,nghĩa quaân Lam sôn noåi daäy choáng laïi. ?: Lê Lợi đã nhận được gươm thần như thế nào HS: sgk/tr40 - Đức Long quân quyết định cho nghĩa quân mượn thanh gươm thần ?: Cách Long quân cho nghĩa quân Lam sơn và Lê lợi  tính chất chính nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam mượn gươm thần có ý nghĩa gì? sôn HS:Tính chất chính nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam sơn,ứng mệnh trời họp lòng người của nghiã quân,quyết tâm tự nguyện chiến đấu ,hy sinh để cưứ nuớc cứu dân ?:Hãy chỉ ra sức mạnh của gươm thần đối với nghĩa -Lê tân ba lần bắt được lưởi gươm dưới nước Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. quaân Lam sôn? HS: thảo luận và đại diện nhóm trả lời ?: Khi nào Long quân cho đòi gươm? Hs:Đất nước nhân dân dẫ đánh đuổi được giặc minh. Giáo án:Ngữ văn 6 - Lưỡi gươm sáng rực lên ở xó nhà và cop hai chữ “thuận thiên” khắc sâu vào lưỡi -> Từ nhân dân cuộc khởi nghĩa được le lói nhóm lên -Lê lợi bắt được chuôi gươm trong rừng,tra gươm vào chuôi thì vừa như in -> Họp nhất sức mạnh ở khắp nơi,trên dưới đồng lòng cứu nước. - rùa vàng nhô đầu lên cao và nói “Xin bệ hạ hòan göôm laïi cho Long quaân” -Hoà taû voïng mang teân laø hoà göôm hay hoà hoøan kieám -> YÙ nghóa hoøa bình cuûa daân toäc. ?: Cảnh đòi gươm và trả gươm đẫ diễn ra như thế naøo? HS: sgk /tr41 ?: Ý nghĩa của tryện sự tích hồ gươm? HS: Ý nghĩa ca ngợi tính chất nhân dân,tòan dân và chính nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam sơn.đề cao,suy tôn Lê lợi và nhà lê,ý nghĩa giải tích nguồn gốc,tên goïi Hoà hoøan kieám ?:em biết còn truyền thuyết nào của nước ta củng có hình aûnh ruøa vaøng Hs: An Döông Vöông ?: Theo em hình tượng rùa vàng trong truyền thuyết Việt nam tượng trưng cho ai? Hs: cho tổ tiên,sông núi , tư tưởng tình cảm trí tuệ của nhaân daân GV: gọi hs đọc phần ghi nhớ III / Tổng kết: ghi nhớ (sgk/tr43) HS: đọc ghi nhớ GV:Gọi hs đọc luyện tập IV / Luyeän taäp ?: vì sao tác giả nhân gian không để Lê lợi được trực tiếp nhận cả chuôi gươm và lưởi gươm cùng một lúc? hS: Nếu nhận cùng một lúc thì không thể hiện được tính tòan dân ,trên dưới một lòng của nhân dân ta trong khaùng chieán 4/ cuûng coá : ?: Haõy nhaéc laïi ñònh nghóa truyeàn thuyeát vaø keå teân những truyền thuyết đẫ học? ?: Hãy đọc lai mục ghi nhớ của bài 5/ Daën doø : - Veà nhaø hoïc baøi - Xem bài “ Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự. Tuaàn 4 Tieát 14. Ngaøy soïan:……. / ……../ ……… Baøi 4:. CHỦ ĐỀ VAØ DAØN BAØI CỦA BAØI VĂN TỰ SỰ Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. - 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án:Ngữ văn 6. TRƯỜNG THCS TTLONG PHÚ. I / Muïc tieâu:. Giuùp hoïc sinh: - Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự.Mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề - Tập viết mở bài cho bài văn tự sự. II / Chuaån bò. -Gv: sgv,sgk ,giaùo aùn -Hs: sgk,taäp. III / Nội dung và tiến trình lên lớp:. 1 . Ổn định lớp 2 . kieåm tra baøi cuû: ?:Hãy nêu mục ghi nhớ của truyện sự tích hồ gươm ?: Hãy tóm tắt truyện “sự tích hồ gươm” 3 . BaØi mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ Gv: gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi ?: Sự việc trong thân bài thể hiện chủ đề hết lòng thuơng yêu cứu giúp người bệnh như thế nào Hs: - Từ chối việc chữa bệnh cho nhà giàu - chữa bệnh không vì thù lao,không màn ân huệ,hết lòng vì người bệnh ?: Chủ đề bài văn được thể hiện chủ yếu ở những lời nào gạch dưới lời đó Hs; hết lòng thương yêu cứu giúp người bệnh ?: Em haõy ñaët teân cho truyeän naøy trong ba teân truyeän đẫ cho tên nào phù hợp ,nêu lý do Hs: thảo luận đại diện nhóm trả lời ?: Em coù theå daët teân khaùc cho baøi vaên treân khoâng Hs: Một lòng vì người bệnh ?: Các phần mở bài,thân bài,kết bài trên đây thực hiện những yêu cầu gì của bài văn tự sự Hs:. ?: Thế nào là dàn bài của bài văn tự sư Hs; Đọc ghi nhớ ?: Đọc truyện sau đây trả lời câu hỏi sgk/tr45 - 20 -. NOÄI DUNG I / Tìm hieåu baøi. 1.Chủ đề : Là người hết lòng thương yêu, cứu giúp người bệnh -> câu chốt thuyết minh chủ đề của bài. 2 .Daøn baøi: a. Mở bài: Giới thiệu Tuệ tỉnh và y đức của ông b. Thaân baøi: *Diễn biến sự việc - hõan việc đi chữa bệnh cho nhà giàu để chữa bệnh cho chuù beù con nhaø noâng daân ngheøo coù beänh nguy hieåm - Chữa bệnh không thù lao, không màng ân huệ c. Keát baøi: Tuệ tỉnh vẫn nhớ lời đi chữa bệnh cho nhà quí tộc II / Tổng kết: ghi nhớ ( sgk/tr45) III / Luyeän taäp : Người sọan: Nguyễn Thị Hồng Tím. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>