Giáo án Lớp 5 Tuần thứ 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Ngày soạn :17/8/ 2012 Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012 ĐẠO ĐỨC (Tiết 1) EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM (Tiết 1) I. MUÏC TIEÂU - Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. - HS khá : biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. - KNS: Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động (3’) – HS hát 2 bài hát chủ đề “Trường em”. 2. Kiểm tra bài cũ (4’) - Kieåm tra SGK. 3. Bài mới a. Giôi thieäu baøi (1’) b. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: (6’) Quan sát tranh và thảo luaän - Yêu cầu học sinh quan sát từng bức - HS thảo luận nhóm đôi và dại diện tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các nhóm trả lời câu hỏi: caâu hoûi. - Tranh veõ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. - 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen. - Em nghó gì khi xem caùc tranh treân? - Em cảm thấy rất vui và tự hào. - HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. các lớp dưới ? - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng - HS trả lời : Có ý thức học tập, rèn đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. GV kết luận: Năm nay em đã lên lớp -HS khác nhận xét. Năm, lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập. .. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: (6’) Học sinh làm bài tập 1 - Neâu yeâu caàu baøi taäp 1. - Hoạt động cá nhân - Caù nhaân suy nghó vaø laøm baøi. - Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - 2 HS trình bày trước lớp. - GV keát luaän: Caùc ñieåm (a), (b), (c), (d), - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta - Ý đúng: Các điểm (a), (b), (c), (d), cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hãy (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5. tự liên hệ xem đã làm được những gì; những gì cần cố gắng hơn. Hoạt động 3: (6’) Tự liên hệ (BT 2) - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - HS tự suy nghĩ, đối chiếu những việc - GV mời một số em tự liên hệ trước lớp. làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. Hoạt động 4: (6’) Củng cố: Chơi trò chơi - Hoạt động lớp “Phoùng vieân” - Một số học sinh sẽ thay phiên nhau - Theo bạn, học sinh lớp 5 cần phải đóng vai là phóng viên để phỏng vấn các làm gì ? học sinh trong lớp về một số câu hỏi có - Bạn cảm thấy như thế nào khi là học liên quan đến chủ đề bài học. sinh lớp Năm? - Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “Rèn luyện đội vieân”? - Dự kiến các câu hỏi của học sinh - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp 5. - Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về chủ đề “Trường em”. - Nhaän xeùt vaø keát luaän. - Đọc ghi nhớ trong SGK 4.Daën doø (3’) - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. - Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề “Trường em”. - Söu taàm caùc baøi baùo ************************************************. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TẬP ĐỌC (Tiết 1) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU - HS đọc đúng , trôi chảy, lưu loát bức thư. Giọng đọc thể hiện được tình cảm thiết tha, tin tưởng của Bác Hồ đối với thiếu nhi. -TCTV: 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, giời, giở đi. -MTR: HS khá học thuộc lòng một đoạn trong bức thư. - HS : yếu đọc với tốc độ 60-65 tiếng/phút; trả lời câu hỏi 1&2. II. CHUẨN BỊ -Viết sẵn đoạn đọc diễn cảm học thuộc lòng lên bảng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra việc bọc sách vở của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) - GV yêu cầu HS đọc toàn bài. - 1 HS khá đọc toàn bài. - Hướng dẫn HS đọc theo 2 đoạn. - HS nối tiếp đọc theo 2 đoạn trong bài - Hướng dẫn đọc từ khó, kết hợp giải tập đọc kết hợp luyện từ khó của nghĩa từ. nghĩa từ: giời, giở đi.. - HS luyện đọc nhóm đôi. - GV đọc mẫu. - 1 HS đọc lại toàn bài. Hoạt động 2:( 12’) Tìm hiểu bài: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả - Cá nhân HS đọc thầm đoạn 1, trả lời lời câu hỏi 1. câu hỏi của GV. - Ngày khai trường tháng 9 năm1945 là ngày đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà, ngày khai trường ở nước Việt Nam độc lập. Từ ngày khai trường này, HS được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. - Yêu cầu HS học theo nhóm, tìm hiểu - HS hoạt động theo nhóm 2, tìm hiểu đoạn 2, trả lời câu hỏi 2, 3. đoạn 2, trả lời câu hỏi 2, 3. - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên ta đã để lại,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài. - HS phải cố gắng, siêng năng học tập, nghe thầy, yêu bạn để xây dựng đất nước, làm cho nước Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu. Hoạt động 3: (7’) Luyện diễn cảm,. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> học thuộc lòng. - Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm và kĩ năng nhớ. HS luyện diễn cảm đoạn 2, nhấn mạnh ở các từ : xaay dựng lại, theo kịp, trông mong, chờ đợi.. - 1 hs đọc diễn cảm đoạn 2. - hs nối tiếp đọc diễn cảm đoạn 2. HS khác nhận xét. - Cá nhân HS đọc thuộc lòng * Củng cố (4’) - Hs đọc lại phần ý nghĩa - Cá nhân đọc thuộc lòng đoạn 2 trước của bài lớp. - GV liên hệ thực tế, giáo dục học sinh. - 2 - 3 HS nối tiếp đọc 3. Dặn dò (3’) - GV nhận xét giờ học. - Dặn chuẩn bị bài sau: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa. *********************************** TOÁN (Tiết 1) ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU - Giúp HS nắm lại khái niệm ban đầu về phân số : đọc, viết phân số. - Củng cố lại cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II. CHUẨN BỊ : Bộ đồ dùng dạy học toán. II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ (4’) - Kiểm tra sự chuẩn bị của hHS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt đông 1: (15’) Ôn khái niệm về - hs quan sát các tấm bìa và nêu tên từng phân số. - GV treo phần bìa các hình, yêu cầu phân số. - đ ọc 1 số phân số gviên ghi ở trên bảng: HS quan sát, đọc các phân số. - Yêu cầu HS đọc một số phân số gv 1 ; 3 … 2 5 ghi ở bảng. - Cá nhân HS viết vào bảng con các phép - Yêu cầu HS viết vào bảng con các chia thành phân số. - Nêu 1 số ví dụ về phân số có mẫu số là phép chia thành phân số. 1. Hoạt động 2: (18’)Thực hành - Cá nhân HS nêu miệng bt1. - Yêu cầu HS nêu miệng bài 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con - HS thực hiện bảng con, một số HS lên bảng làm. bài 2,3.. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Cá nhân hs nêu miệng bài 4.. 3:5= 32 1. 3 5. 75:100= 105 1. 75 100. 1000 1. Hoạt động Củng cố: (4’) - 2-3 HS đọc lại một số phân số - Gv chốt nội dung bài học *Nhận xét -Dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà hoàn thiện bài tập ở vở bt, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét giờ học. **************************************************** Ngày soạn:19/8/2012 Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 2) QUANG CẢNH NGÀY MÙA I. MỤC TIÊU - HS đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ khó: vàng xuộm, mải miết... đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu sắc của cảnh vật. - Hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài văn: lụi, kéo đá, hợp tác xã .... - Nắm được nội dung của bài : Tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp sinh động và phong phú, qua đó ta thấy được tình yêu quê hương của tác giả. TCTV: Quang cảnh, hợp tác xã .... MTR: giảm câu 2. KNS: HS biết được khung cảnh làng quê ngày mùa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài: Thư gửi các học sinh. - Nêu ý nghĩa của bài. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc toàn bài. - GV hướng dẫn chia đoạn trong bài: 3 đoạn. - Một hs khá đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn. - Một hs đọc chú giải. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, HS nhận xét.. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ kết hợp luyện - HS luyện từ khó: Vàng xuộm, lịm, từ khó. hoe,… - Luyện đọc nhóm 2. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS theo dõi. Họat động 2: (15’) Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi - trả lời. - HS thảo luận câu hỏi theo cặp. - Câu hỏi sgk. - Và trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét bổ sung. - GV theo dõi câu trả lời cảu HS và chốt nội - lúa: vàng xuộm; lá chuối: vàng - nắng: vàng hoe; mía: vàng xọng dung câu. - Quang cảnh không có cảm giác héo tàn lúc sắp bước vào mùa đông. - Yêu cầu HS nêu nội dung bài học. - GV kêt luận: Tả quang cảnh làng mạc giữa - Cá nhân nêu nội dung bài học. ngày mùa làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp sinh động và phong phú, qua đó ta thấy được tình yêu quê hương của tác giả. Hoạt động 3: (6’) Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc theo đoạn ở bảng - HS luyện diễn cảm, HS nhận xét - HS luyện diễn cảm theo đoạn. phụ. - GV đọc mẫu diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. Hoạt động Củng cố : (4’) - GV liên hệ thực tế: Đây là một bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa ngày mùa... các em phải biết yêu quý thiên nhiên yêu quý đồng quê... - HS nêu lại nội dung bài học. - 3 HS nêu lại ý nghĩa bài học. - Nhận xét giờ học,dặn tiết sau : Nghìn năm văn hiến ********************************************** TOÁN (Tiết 3) SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU - HS ôn lại cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số,khác mẫu số. - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. TCTV: Nêu KNS:Hs biết so sánh 2 phân số - Giảm bt2 cột 3 và bài 3 cho HS yếu. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III. CHUẨN BỊ : Bảng con 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - 2 HS nêu tính chất chất cơ bản của phân số? - GV nhận xét, ghi điểm.. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (12’) So sánh 2 phân số khác mẫu số, cùng mẫu số. - GV yêu cầu HS nêu 2 phân số cùng mẫu số,khác mẫu số. - GV yêu cầu HS nêu 2 phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. - Yêu cầu HS lên so sánh 2 phân số. - GV nêu 2 phân số cùng và khác mẫu. Hoạt động 2: Thực hành - GV yêu cầu HS nêu bt1. - Yêu cầu HS làm vào bảng con. - Yêu cầu HS nêu y/c của bt2.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu 2 phân số cùng mẫu, khác mẫu số. - HS lên bảng so sánh các phân số. -Từ cách so sánh trên, HS rút ra cách so sánh 2 phân số cùng mẫu, khác mẫu. - HS thực hiện bảng con:. 3 4 1 và ; và 5 5 3. 2 4. - HS thực hiện vào bảng con:. 4 6 và … 11 11. - HS thực hiện vào vở, xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.. Củng cố (2’) - Chốt nội dung cần nhớ về so sánh - HS đọc lại qui tắc so sánh phân số,qui đồng mẫu số. hai phân số cùng và khác mẫu số . - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu ta làm ntn? Dặn dò(2’): - Về nhà hoàn thiện bài tập ở vở bt. - GV nhận xét giờ học *************************************************** TẬP LÀM VĂN (Tiết 1) CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - HS nắm được cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm có 3 phần: mở bài, thân bài, kết luận. - HS bước đầu phân tích được một bài văn tả cảnh cụ thể. - Giáo dục học sinh tình yêu về môi trường tự nhiên và biết bảo vệ môi trường tự nhiên. II. CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của học sinh. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 1: (6’) Bố cục của bài văn tả cảnh - Gọi HS đọc BT 1. - Cá nhân HS đọc bt1. HS khác đọc thầm bài văn. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 3, nhận - HS hoạt động theo nhóm 3. xét và xác định phần mở bài, thân bài, kết - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - HS nắm được bố cục của bài văn tả bài trong bài văn. - Gv chốt ý: bố cục của bài văn tả cảnh cảnh gồm có 3 phần: gồm có 3 phần: Phần 1: Mở bài Phần2: Thân bài Hoạt động 2: (10’) Cách miêu tả một bài Phần 3: Kết bài văn - Cá nhân HS nêu y/c của bt2. - HS hoạt động theo nhóm bàn trao đổi - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, tìm phân tích 2 bài văn để rút ra được 2 hiểu 2 bài văn để rút ra được cách tả cảnh cách tả cảnh của 2 bài văn. - Miêu tả theo sự thay đổi của cảnh. của 2 bài văn. - Miêu tả sự thay đổi của cảnh theo Hoạt động 3: (15’) Luyện tập thời gian. - Yêu cầu HS làm vào vở bt. - HS làm việc cá nhân, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài của bài Hoạt động Củng cố: (2’) tâp 3. - Cá nhân HS nêu lại bố cục của bài văn - 2-3 học sinh nhắc lại nội dung ghi tả cảnh.. nhớ trong SGK. * Nhận xét - dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập tả cảnh **************************************************** Ngày soạn: 20/8/2012 Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012 TOÁN (Tiết 4) ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) I. MỤC TIÊU - Củng cố cho HS về: So sánh phân số với đơn vị. - So sánh 2 phân số cùng tử số. - Nhận biết cách so sánh hai phân số với đơn vị và cùng tử số. - Giảm bài tập 4. - TCTV:Cho II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu HS lên bảng chữa bt 2 vbt. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’). 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn làm bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1. - HS nêu bài tập. - Gv hướng dẫn HS làm. - Cá nhân nêu lại qui tắc so sánh phân số : Nếu phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1, nếu phân số có tử bằng mẫu thì phân số đó bằng 1, nếu phân số có tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó bé hơn 1. - Ttrực tiếp hướng dẫn HS yếu làm bài. - Cả lớp làm vào bảng con. 1 HS lên bảng - GV nhận xét, chữa bài. làm bài. Hoạt động 2: (18’) Bài tập 2, 3, 4 - Yêu cầu HS đọc bt2, 3, 4. - Cá nhân HS thực hiện vào bảng con bt2. - Yêu cầu HS thực hiện vào giấy nháp2 - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có - GV hướng dẫn làm bt3,4 tử số giống nhau. - Cá nhân làm vào vở bt3, áp dụng qui đồng mẫu số sau đó mới so sánh. - Hoạt động theo nhóm bàn bt4. - Một HS lên bảng giải. Củng cố (3’) - Chốt lại nội dung bài học - Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân - HS nêu lại cách so sánh phân số...... số với đơn vị và cùng tử số? Dặn dò :Tiết sau: - Phân số thập phân. - GV nhận xét giờ học. **************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 1) TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MỤC TIÊU - HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - Vận dụng để làm các bài tập về từ đồng nghĩa. - Nhận biết từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn, tìm được các từ đồng nghĩa theo yêu cầu của các bài tập. II. CHUẨN BỊ - vở bt tv5t1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ (4’) - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (15’) Từ cùng nghĩa - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu của phần nhận xét - Gv: ghi bảng - HS đọc đúng các từ in đậm a. xây dựng - kiến thiết - vàng xộm, vàng hoe, vàng lịm b. hoàn cầu - nămchâu - HS so sánh các từ in đậm về nghĩa của từ GV yêu cầu HS tìm lại: - HS thảo luận theo nhóm bàn. - Từ nào thay thế cho nhau được ? - Các từ có nghĩa giống nhau là các từ - Từ nào không thay thế cho nhau ? đồng nghĩa GV chốt lại, từ có hai loại, hoàn toàn và - Từ xây dựng- kiến thiết (hoàn toàn) - từ vàng rộm, hoe, lịm, ối (không hoàn không hoàn toàn. Nêu ý nghĩa ? toàn) - HS nhắc lại từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn - HS nêu từ hoàn toàn là thay thế cho nhau được, không hoàn toàn là không thay thế cho nhau. - GV cho HS rút ra đọc ghi nhớ SGK - 4-5 em đọc mục ghi nhớ SGK. được. Hoạt động 2: (15’) Thực hành - GV cho HS nêu yêu cầu của BT1 - HS đọc nhiều lần về bài tập 1. - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 - HS đọc đúng các từ in đậm, HS thảo lận - GV nhận xét tuyên dương theo cặp - GV cho HS làm bài tập 3 - nước nhà, non sông - hoàn cầu - năm châu - HS thảo luận theo nhóm 4, nhóm nào viết từ nhiều thắng. - đẹp: đep đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh đẹp, to lớn, to đùng. - HS báo cáo và viết từ lên bảng - HS thảo luận theo nhóm, bàn đặt câu từ Củng cố (4’): - Chốt nội dung bài học vừa tìm được - Liên hệ giáo dục - Cá nhân HS đọc phần ghi nhờ ở sgk. Dặn dò : - Về nhà hoàn thiện bt ở vở bt ************************************************* KHOA HỌC (Tiết 2) NAM HAY NỮ I. MỤC TIÊU - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ. - TCTV: Sinh học. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - KNS: HS biết điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hình trang 6,7 SGK. - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: + Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào? + Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT DỘNG HỌC Hoạt động 1: (12’): Sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học. - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo - HS làm việc theo nhóm 3. nhóm các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 6. - Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo quả thảo luận của nhóm mình. luận. Nhóm khác nhận xét. - GV và cả lớp nhận xét. KL: GV rút ra kết luận SGK/7. - 2 HS nhắc lại kết luận SGK/7. Hoạt động 2: (15’): Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” - GV yêu cầu HS mở SGK/7, hướng dẫn - HS làm việc theo cặp - Trình bày kết quả làm việc lên bảng. HS cách thực hiện trò chơi. - Các nhóm tiến hành chơi. - HS phát biểu ý kiến. - GV cho các nhóm dán kết quả làm việc trên bảng theo thứ tự thời gian hoàn thành. - GV yêu cầu các nhóm khác với ý kiến của bạn nêu lý do vì sao mình làm như vậy? KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. - GV tuyên dương nhóm thắng cuộc. Củng cố,(5’) - Gọi HS nêu Mục Bạn cần biết, SGK/7 - HS nhắc lại nội dung bạn cần biết. - TCTV: GV giảng nghĩa từ: Sinh học Dặn dò. - Chuẩn bị tiết sau Tiết 2 của bài - GV nhận xét tiết học. ************************************************** ĐỊA LÍ (Tiết 1). 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I. MỤC TIÊU - Hs mô tả được vị trí địa lí,giới hạn của nước ta trên bản, địa cầu. - Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng , diện tích của Việt Nam, biết được những thuận lợi, khó khăn mà vị trí địa lí của nước ta đem lại. - KNS: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, biết xây dựng quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ - Bản đồ Việt Nam, hình 1 sgk và quả địa cầu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (3’) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài (1’) b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (10’) Vị trí địa lí và giới hạn - Gv yêu cầu HS quan sát hình 1 và hướng dẫn HS chỉ phần đất liền của nước ta - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm tổ các câu sau: + Nêu tên những nước giáp phần đất liền của nước ta. + Cho biết biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta. Tên biển là gì? KL: Như vậy nói Việt Nam chúng ta nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á. Nắm được tên biển : Biển Đông. Phần đất liền giáp với Lào, Cam Pu - Chia, Trung Quốc. Hoạt đông 2: (10’) Hình dạng diện tích nước ta - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm,các nhóm nêu hình dạng, chiều dài, nơi hẹp nhất của nước ta. Hoạt động 3: (10’) Thực hành bản đồ - Yêu cầu hs chỉ được vị trí nước ta trên bản đồ, chỉ các đảo,quần đảo. Những thuận lợi, khó khăn của nước ta . - GV nhận xét.. - Cá nhân hs quan sát hình 1 sgk chỉ được phần đất liền của nước ta. - Thảo luận theo nhóm tổ (3 tổ). - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á. Nắm được tên biển : Biển Đông. phần đất liền giáp với Lào Cam-Pu-Chia, Trung Quốc. - Quan sát trên địa cầu. - HS hoạt động theo nhóm bàn, thảo luận, trả lời các câu hỏi của gv.. - HS biết được hình dạng nước ta có hình chữ S, chiều dài 1650 km2, nơi hẹp nhất 50 km. - Cá nhân hs lên bảng thực hành ở bản đồ. - Cá nhân nêu những thuận lợi mà vị trí nước ta đem lại. - Những thuận lợi,khó khăn của nước ta. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhiều biển thông với đại dương nên thuận Củng cố : Chốt nội dung bài học, liên hệ lợi cho việc giao lưu với các nước bằng đường bộ, đường biển, đường hàng giáo dục học sinh. không. - HS đọc phần ghi nhớ ở sgk. Nhận xét - dặn dò (2’) : Chuẩn bị cho bài sau: Khoáng sản địa hình. ********************************************** LỊCH SỬ (Tiết 1) BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI “TRƯƠNG ĐỊNH” I. MỤC TIÊU - Hs biết : Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Nam Kì ,với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống pháp xâm lược. - Xác định thời gian và sự kiện xảy ra ở Nam Kì (1958) - Giáo dục hs tinh thần đấu tranh chống giặc ngoại xâm để bảo vệ tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập của hs, tranh ở sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài mới : a. Gv giới thiệu bài : b. Phát triển bài : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (5’) : Tìm hiểu về Trương Định - Yêu cầu hs tìm hiểu sgk, tìm hiểu sơ lược - Cá nhân nêu những hiểu biết của mình về Trương Định về Trương Định : - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm đôi, tìm - Ông sinh năm 1820 ở Sơn Tịnh Quảng hiểu một số thông tin về Trương Định. Ngãi,ông mất lúc 44 tuổi. Hoạt động 2: (10’) Những băn khoăn suy nghĩ của Trương Định - Yêu cầu hs tìm hiểu sgk, nêu những băn - Hs hoạt động theo nhóm 4 , tìm hiểu sgk. khoăn suy nghĩ của Trương Định khi nhận nêu những băn khoăn của Trương Định được lệnh vua. khi nhận được lệnh vua. - Yêu cầu một số nhóm báo cáo kết quả - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo thảo luận. luận: Làm quan thì phải tuân lệnh vua, - KL: Trước sự việc xảy ra Trương Định nếu không phải chịu tội phản nghịch, không biết phải thực hiện như thế nào - nhưng dân chúng và nghĩa quân không đây là một vấn đề khiến Trương Định băn muốn giải tán lực lượng, một lòng một dạ khoăn .... tiếp tục kháng chiến. Hoạt động 3: (15’) Quyết định của. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trương Định. - Trước lệnh vua và ý dân Trương Định đã làm gì ? - Em có suy nghĩ gì trước việc Trương Định không tuân lệnh triều đình ? - KL: Đây là một làm đúng nhằm bảo vệ chủ quyền và lãnh thổ của nước nhà ..... - Hs hoạt động theo nhóm đôi, nêu những suy nghĩ của mình về Trương Định trước việc ông không tuân lệnh vua. - Thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi trước lớp - Không theo lện vua mà cùng nhân dân đứng lên phất cờ đánh đuổi giặc pháp xâm lược . - Việc làm đúng đắn để bảo vệ nước nhà .. Củng cố : (2’) - Gv yêu cầu hs đọc phần bài học ở sgk ? - Gv củng cố lại kiến thức vừa học, liên hệ giáo dục tinh thần yêu nước, chống - 4-5 hs đọc lại phần ghi nhớ sgk. ặc. ngoại xâm. Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau :Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước - Nhận xét giờ học ********************************************** Ngày soạn:21/8/2012 Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012 TOÁN (Tiết 5) PHÂN SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU - Giúp hs củng cố phân số thập phân. - Biết một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. - Qua bài học hs biết vận dụng kiến thức vào trong thực tiễn. - Giảm bài 4b. II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - HS làm bt2 vbt. - GV nhận xét, ghi điểm. 1.Bài mới: a. Giới thiệu bài (1’) b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (10’):Phân số thập phân - GV viết các phân số lên bảng. Yêu cầu - Hs đọc phân số gv ghi ở bảng. hs nêu đặc điểm mẫu số của các phân số - Hs nêu đặc điểm của các mẫu số: mẫu 3 5 9 số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn . : ; ; . 10. 100. 100. - Gv hướng dẩn cách chuyển phân số - Hs thực hiện chuyển phân số thành thành phân số thập phân.. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu học sinh nêu qui tắc chuyển phân số thập phân : 3 = 3x 2 = 6 5 5x2 10 phân số sang phân số thập phân. 7 7 x 25 175 = = 4. Hoạt động 2: (20’) Thực hành Bài 1: (5’) - Gv yêu cầu hs đọc bài một. - Gọi Hs nêu miệng Bài 2 : (5’) - Yêu cầu hs thực hiện vào bảng con. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 3 : (5’) - Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm.. 4 x 25. 100. - Hs nêu qui tắc chuyển một phân số thành phân số thập phân . - Hs nêu miệng . - Cá nhân hs làm vào vở :. 7 20 ; ; 10 100. 475 ….. 1000. - Hs hoạt động theo nhóm đôi, tìm phân số thập phân :. 17 69 ; 1000 2000. - HS hoạt động theo nhóm bốn. Điền số vào các ô trống . - Đại diện bốn nhóm lên bảng làm :. 7 = 2. 7 x5 35 3 3 x 25 75 = ; = = 2 x5 10 4 4 x 24 100. Bài 4: yêu cầu hs thực hiện theo nhóm. - Hs nhắc lại cách chuyển một phân số Củng cố : (2’) thành phân số thập phân. - Yêu cầu hs nêu lại cách chuyển một phân số thành phân số thập phân. Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập - Nhận xét giờ học. ****************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 2) LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MỤC TIÊU - HS yếu chỉ tìm mỗi loại 2 từ ở bt1, không yêu cầu đặt câu. - HS tìm được những từ đồng nghĩa chỉ màu sắc, và đặt với 1 từ tìm được ở bài tập 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. - Chọn từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn. - KNS: biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể. II. CHUẨN BỊ - Mẫu câu ví dụ - Vbt TV/I III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu 2 hs nêu khái niệm từ đồng nghĩa và cho ví dụ minh họa?. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: (10’) bài 1 - Yêu cầu hs nêu yêu cầu của bt1. - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - GV chốt lại một số từ: Xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh mét, xanh mướt, xanh rì…đỏ au, đỏ ối, đỏ ửng, đỏ rực.. trắng tinh, trắng toát, trắng bong… Hoạt động 2: (10’) bài 2 - Gv yêu cầu hs làm vào vở: Đặt câu với một số từ vừa tìm được ở bt1. - Yêu cầu hs trình bày câu vừa đặt. - GV ghi bảng câu HS đặt đúng theo yêu cầu và hướng dẫn HS chỉnh sửa thành câu hoàn chỉnh. - Câu mẫu: Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt ; Búp hoa lan trắng ngần... Hoạt động 3: (10’) bài 3 - Gọi 1 HS đọc bài Cá hồi vượt thác. - GV yêu cầu HS làm vào vở bt. - Yêu cầu hs lên bảng chữa bài. - GV kết luận: điên cuồng, nhô, sáng rực, gầm vang, hối hả.. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS hoạt động theo nhóm 5, mỗi nhóm tìm 2 loại từ. - Đại diện nhóm trình bày ở bảng, nhóm nhận xét nhóm bạn. - Ví dụ: Xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh mét, xanh mướt, xanh rì…đỏ au, đỏ ối, đỏ ửng, đỏ rực.. trắng tinh, trắng toát, trắng bong… - Cá nhân hs làm vào vở. - HS đọc các câu mình vừa đặt, hs khác nhận xét. - Một số hs đọc lại câu vừa hoàn thành.. - 1 HS nêu, HS khác theo dõi SGK. - Cá nhân HS làm vào vở bt. - Cá nhân HS lên bảng điền từ. HS khác nhận xét.. Dặn dò: - HS về nhà hoàn thiện bài tập ở vbt. - Nhận xét giờ học. **************************************************** TẬP LÀM VĂN ( Tiết 2 ) LUYỆNTẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng. - Lập được một dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày. - KNS: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ - Mẫu dàn bài.. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu hs nêu bố cục của bài văn tả cảnh? - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài (1’) b. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (15’) bài 1 - GV yêu cầu hs đọc và nêu yêu cầu bài. - 3 hs nêu yêu cầu của bài văn tả cảnh? - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, tìm - HS hoạt động theo nhóm 3, đọc tìm hiểu hiểu bài: Buổi sớm trên cánh đồng. bài, trả lời các câu hỏi của gv. - Đại diện nhóm báo cáo. Nhóm khác bổ sung. - Tìm những sự vật tác giả tả trong bài? - Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, những giọt mưa, những sợi cỏ, rau, hoa, bầy sáo liệng trên cánh đồng. - Tác giả quan sát bằng những giác quan - Tác giả quan sát bằng cảm giác của làn nào? da: đầu thu mát lạnh. - Bằng thị giác: thấy mây xám đục ,vòm trời xanh vời vợi. - Những chi tiết tinh tế của tác giả khi - Giữa đám mây xám đục, vòm trời… quan sát? thoáng rơi. - GV nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động 2 : (15’) bài 2 - Gọi hs nêu yêu cầu của bt2. - Theo dõi dàn bài mẫu. - Hướng dẫn hs thực hiện theo mẫu dàn - Cá nhân hs lựa chọn cảnh mình định tả. - Lập dàn ý: mở bài, thân bài, kết bài. bài của GV. - Yêu cầu hs lập dàn ý. - HS trình bày trước lớp bài mình vừa - Gv nhận xét chung. làm, hs khác nhận xét. Củng cố (3’) -Yêu cầu hs nêu lại bố cục - 2 HS nêu lại bố cục của bài văn tả cảnh. của bài văn tả cảnh. Dặn dò:- Chuyện bị tiết sau : Luyện tập tả cảnh ******************************************. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>