Giáo án lớp 3 Tuần thứ 17 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 17 Thứ hai ngày 17/12 /2012 Tiết 1: Chào cờ ( Toàn trường) Tiết 2:Toán. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I. Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. - HS khá giỏi hoàn thành BT 3 II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau: 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3 - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc: * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng 2 biểu thức: 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên. + Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau. - Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất. - Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2: “Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc”. - Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai. - Nhận xét chữa bài.. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính. + Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc. - Ta phải thực hiện phép chia trước: Lấy 5: 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 =7.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên? + Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức trên và thực hành tính vào nháp. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét chữa bài.. + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau. + Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự. - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc.. - Cho HS học thuộc QT. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - 1HS nêu yêu cầu BT. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - 1 em nhắc lại cách thực hiện. - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng vào bảng con. con. - Nhận xét chữa bài. a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự. - Một em yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - C ả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung . a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 . - Giáo viên nhận xét đánh giá. = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9 Bài 3: HS khá giỏi - Gọi học sinh đọc bài 3. - 1HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - G ọi một học sinh lên bảng giải. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải: Số sách xếp trong mỗi tủ là: 240 : 2 = 120 (quyển) Số sách xếp ở mỗi ngăn là: 120 : 4 = 30 (quyển ) Đ/S: 30 quyển sách 3. Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Tiết 3+ 4 : Tập đọc – Kể chuyện:. MỒ CÔI XỬ KIỆN I. Mục tiêu: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi (trả lời được các CH trong SGK). * Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa. - HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện. II. Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài: b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài. - Cho học sinh quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV theo dõi sửa lỗi phát âm.. Hoạt động của học sinh - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Quan sát tranh. - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu. - Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo - Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc. khoa (Mồ Cô, bồi thường). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn. - 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài. + Mời 1HS đọc cả bài. - 1 em đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông + Câu chuyện có những nhân vật nào? dân và chàng Mồ Cô. + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả + Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn tiền trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi đọc thầm trao đổi và TLCH: và trả lời: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?. - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả. + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 quán Mồ Côi xử thế nào. đồng để quan tòa phân xử. + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo - 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc dõi và trả lời câu hỏi: thầm theo . + Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ đúng 10 lần? 20 đồng. + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa? - Mồ Côi nói: bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng. - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân - 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn vai đoạn văn. cảm đoạn văn. - Mời một em đọc cả bài. - 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện. * H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh. - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học - Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn. sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện - 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu dựa theo tranh minh họa. đoạn 1 câu chuyện. - Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể . - Từng cặp tập kể. - Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện - 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một HS khá kể lại cả câu chuyện. - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất . - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện. - Về nhà tập kể lại câu chuyện. Tiết 5: Thể dục -GVBM Tiết 6: Anh văn- GVBM Tiết 7: Đạo đức. BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (TT) I. Mục tiêu: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. - Kinh trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đở các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích". - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh hùng. - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý: + Người trong tranh (ảnh) là ai? + Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó? - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên. * Hoạt động 2: cho học sinh kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương mà em biết. - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu . - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về TB,LS. - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ... - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. * KL chung: TB, LS là những người hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm Lop3.net. Hoạt động của học sinh - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý.. - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung.. - Kể trong nhóm đôi.. - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS ở địa phương. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có. - Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thiết thực. * Dặn dò: Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học. Thứ Ba, ngày 18/12 /2012 Tiết 1: Âm nhạc- GVBM Tiết 2: Toán. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ). - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>”. - HS khá giỏi làm BT 3 II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét.. - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 2. 81 : ( 3 x 3 ). - Nhận xét ghi điểm.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức. - Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại. - Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. Lop3.net. - Một em nêu đề bài . - Cả lớp làm chung một bài mẫu . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài . - Cả lớp thực hiện vào vở . - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442 421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21 Bài 3 : HS khá giỏi - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở - 2 học sinh lên bảng thực hiện. ( 12 + 11 ) x 3 > 45 69 120 < 484 : ( 2 + 2 ) 121. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức.. Tiết 3: Anh văn-GVBM Tiết 4: Chính tả (nghe vieát )- Nghỉ : Giao lưu với đoàn trẻ em khuyết tật. ( Học bù vào tiết luyện toán). VẦNG TRĂNG QUÊ EM I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a. - HS khá giỏi trình bày sạch, đẹp. II. Chuẩn bị : - 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2 III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn một lượt. - Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như thế nào? + Bài chính tả gồm mấy đoạn? + Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? Lop3.net. Hoạt động của học sinh - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe. - 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm. + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm. + Gồm 2 đoạn. + Viết lùi vào 1ô và viết hoa..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở . * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Dán 2 băng giấy lên bảng. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh. - Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.. + Những chữ đầu câu. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Học sinh làm vào VBT. - 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. - 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa.. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. Tiết 5:TN&XH. AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I. Mục tiêu: - Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe dạp - Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định. II. Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 64, 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị về phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu của người dân. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. - Lớp theo dõi.. - Lắng nghe.. - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình). - GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 2 Thảo luận nhóm . - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung. - KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều. *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ”: + Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải. + Trưởng trò hô: . Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay. . Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí chuẩn bị. Ai sai nhiều lần sẽ hát 1 bài. - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. 3. Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.. - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi bổ sung.. - Các nhóm tiến hành thảo luận. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi. - Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên.. - HS liên hệ.. Tiết 6: Luyện toán: Học chính tả bù tiết 4 nghỉ giao lưu với đoàn trẻ em khuyết tật.(Giáo án tiết 4) Tiết 7: Thể dục- GVBM Thứ Tư, ngày 19/12 /2012 Tiết 1: Tin-GVBM Tiết 2: Toán. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng. - HS khá giỏi làm BT 4 II. Chuẩn bị: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ . III. Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động của giáo viên Lop3.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Kiểm tra bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị của biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x 9 - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm của học sinh.. - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung. 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung. 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104. Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở để KT bài nhau. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 4: HS khá giỏi - Hướng dẫn tương tự như trên. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo bài nhau. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 = 246 64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 là giá trị của biểu thức: 86 – ( 81 – 31 ). 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 3: Tập viết. ÔN CHỮ HOA N I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (2 dòng); Viết đúng tên riêng Ngô quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô…như tranh họa đồ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS khá giỏi viết thêm kiểu chữ nghiêng. II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng ở tiết trước. - Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ hoa. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.. Hoạt động của học sinh - Hai em lên bảng viết từ: Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng con.. - Lớp theo dõi giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: N, Q. - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con.. - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền. - Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh hùng của - Lắng nghe. dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng con. - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền. * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh họa đồ phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa - Lớp tập viết trên bảng con: Đường, (Đường, Nghệ, Non ) là chữ đầu dòng. Nghệ, Non. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ N một dòng cỡ nhỏ; chữ: Q, Đ : 1 dòng . - Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ nhỏ . Lop3.net. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Viết câu ca dao 2 lần . - HS khá giỏi viết thêm kiểu chữ nghiêng. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 3. Củng cố - Dặn dò: - Dặn về nhà tập viết lại bài và chuẩn bị bài hôm sau.. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.. Tiết 4: TN&XH. ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I I. Mục tiêu: - Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó. - Kể được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em. II. Chuẩn bị: - Hình các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh. III. Các hoạt đông dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đúng - 2HS trả lời về nội dung bài học trong luật giao thông? bài: “An toàn khi đi xe đạp”. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: * Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh ai đúng? Bước 1 - Chia thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm quan sát các bức tranh về các nhóm quan sát tranh vẽ về các cơ quan: hô hấp, cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ nước tiểu, thần kinh … thảo luận theo ghi tên chức năng và các yêu cầu vệ sinh đối với hướng dẫn của giáo viên. từng cơ quan. Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ - 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng đúng vào từng tranh . và nhanh. - Kết luận. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất . * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2. 3, 4 - Tiến hành thảo luận nói về các hoạt động trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý: có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm được và trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . *Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình . Bước 1: - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân . - Vẽ sơ đồ của gia đình mình . Bước 2: -Yêu cầu lần lượt một số em lên chỉ sơ đồ mình vẽ và giới thiệu . 3. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I.. - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp. - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có . - Lớp làm việc cá nhân từng em sẽ vẽ về sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn . - Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp .. Tiết 5: Luyện toán ÔN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Củng cố lại cho Hs . - Kó naêng veà vận dụng tính giá trị của biểu thức. - HS khá giỏi làm BT9 b) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Chuaån bò nội dung ôn * HS: VBTTN&TL toán 3. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2.Luyeän taäp chung. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài 4. Phát triển các hoạt động. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Làm BT 1 - HS nêu Y/c BT - Nêu YC BT HD HS tính rồi khoanh vào trước kết quả đúng - B. 681 - Chữa bài - Nêu kết quả - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá HĐ 2: Làm BT 6: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS nêu Y/c BT HD HS tính rồi khoanh vào trước kết quả đúng - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá HĐ3: Làm BT 8 - HS nêu Y/c BT HD HS tính rồi khoanh vào trước kết quả đúng Chữa bài. - Nêu YC BT - C. 141 - Nhận xét, đánh giá - Nêu YC BT - D. 10 - Nêu kết quả - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét, đánh giá HDD4: Làm Bài 9: - HS nêu Y/c BT HDHS nối mỗi BT với giá trị của BT đó. - Chữa bài. - Nêu YC BT 205 + 60 + 3 462 – 40 + 7 81 : 9 x 7 12 + 6 x 8 - Nêu kết quả - Nhận xét, đánh giá. 268 429 63 60. - Nhận xét, đánh giá 5. Củng cố, dặn dò - Học thuộc quy tắc tính GTBT - Nhận xét giờ học Tiết 6: Mĩ thuật- GVBM Tiết 7: Luyện tiếng ÔN TẬP ĐỌC- LUYỆN TỪ VÀ CÂU I. Mục tiêu: Tập đọc: - Củng cố cho HS kỹ năng đọc thông và đọc hiểu bài TĐ “Đôi bạn”.Làm được các BT trong vở BTTN&TL tiếng việt 3 tập 1. LTVC: MRVT: Thành thị, nông thôn. Dấu phẩy II. Chuẩn bị: Vở BT TN&TL tiếng việt 3 tập 1 III. Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS HĐ1: Tập đọc - HD HS đọc bài tập đọc “ Đôi - Luyện đọc trong nhóm - Đọc cá nhân bạn” và TLCH 1,Chuyện gì xảy ra khi thành và - Một chú bé đang vùng vẫy giữa hồ Mến đi chơi công viên? 2.Mến đã hành động như thế nào? - Lao xuống cứu. HĐ2: LTVC BT8: Xếp các TN thành 2 nhóm - HS nêu ycBT - Nêu yc BT - HDHS chọn rồi xếp các từ thành - HS làm BT vào vở Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hai nhóm. - Chữa bài. - Nhận xét, đánh giá. BT9. Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Nêu YCB. - HDHS về tác dụng của dấu phẩy rồi vận dụng để làm bài. a. Xa xa, giữa cánh đồng, đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ. b. Các bà, các chị sửa soạn khung cửi dệt vải. c.Thanh niên ra rừng gỡ bẫy gà, bẫy chim. - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá HĐ3. Củng cố, dặn dò - Dặn luyện đọc và chuẩn bị bài mới. - Nhận xét giờ học. TN nói về thành phố Công viên, viện bảo tàng, đường phố, bến xe buýt, nhà cao tầng, nhà máy, xí nghiệp, rạp chiếu phim, tắc xi, tấp nập, nhộn nhịp, buôn bán sầm uất, trình diễn thời trang, nghiên cứu khoa học.. - Nêu YC BT - Làm BT vào vở. - Nêu kết quả - Nhận xét. Tiết 8: Âm nhạc-GVBM Thứ năm, ngày 20/12/ 2012. Lop3.net. TN nói về nông thôn Vườn cây, cánh đồng lúa, lũy tre xanh, con đò, cây đa, đình làng, liềm, cuốc, cấy, gặt, phơi thóc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 1: Toán. HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc). - HS khá giỏi hoàn thành BT3 II. Chuẩn bị: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài . - Kẻ sẵn các hình vẽ trong các BT 1,2,3,4. III. Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng dùng êke để kiểm tra các - 1HS lên bảng làm bài. góc của hình chữ nhật là góc vuông hay không - Cả lớp theo dõi. - Nhận xét: Các góc của hình chữ nhật đều là vuông. góc vuông. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bà b) Khai thác: * Giới thiệu hình chữ nhật: Các em vừa nhận biết về góc vuông, vậy trong hình chữ nhật - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu. các góc vuông đó thể hiện điều gì? Chúng ta Nêu tên đầu bài. cùng tìm hiểu qua bài Hình chữ nhật nhé! - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới - Hình chữ nhật ABCD có 4 góc đỉnh thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD. - Mời HS quan sát hình vẽ và nêu tên đỉnh của A,B,C,D. các góc trong hình chữ nhật ABCD. + 4 góc của HCN ABCD đều là góc vuông. . + Em có nhận xét gì về 4 góc của HCN? - Mời HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi: - 1HS nêu, cả lớp theo dõi. Hình chữ nhật ABCD có mấy cạnh dài, mấy + Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài AB, CD cạnh ngắn? Hãy nêu tên các cạnh dài và các và có 2 cạnh ngắn AD, BC. cạnh ngắn đó. - GVđo độ dài của 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn. - Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài GV đọc số đo, ghi lên bảng và hỏi: + Hãy nêu nhận xét về số đo của 2 cạnh dài AB AB = CD và có 2 cạnh ngắn AD = BC. và CD; số đo của 2 cạnh ngắn AD và BC? - Từ các nhận biết trên về hình chữ nhật - Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài ABCD. Em hãy cho biết hình chữ nhât có đặc bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. điểm như thế nào? - KL: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 - Nhắc lại KL. cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng + Khung cửa sổ, cửa ra vào, bảng lớp, ... nhau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi nhiều học sinh nhắc lại. + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN? b) Luyện tập: Bài 1: - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không phải là HCN? . - HDHS làm bài - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu miệng kết quả. sung. - Nhận xét chung bài làm của HS. + Hình chữ nhật: MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - 1 em đọc đề bài 2. - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN. - Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật . - Mời 1 số HS nêu kết quả đo được trước lớp. - 3HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá. sung. Ta có: cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm . Bài 3: HS khá giỏi - Gọi học sinh đọc bài 3. - 1HS nêu yêu cầu đề bài 3. - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các - Các HCN có trong hình vẽ là ABNM, hình chữ nhật có trong hình vẽ và tính độ dài MNCD , ABCD. các cạnh. - Yêu cầu cả lớp thực hiện theo nhóm. - HS làm bài theo nhóm. - Một nhóm làm bảng lớn. - Hình chữ nhật ABCD có các cạnh dài: AB = CD = 4 cm và các cạnh ngắn AD = BC = 1cm + 2 cm = 3 cm - Hình chữ nhật ABNM có các cạnh dài: AB = NM = 4 cm và các cạnh ngắn AM = BN = 1 cm . - Chữa bài trên nhóm làm bảng lớn. - Hình chữ nhật MNCD có các cạnh dài: MN - Giáo viên nhận xét đánh giá. = CD = 4 cm và các cạnh ngắn MD = NC = 2 3. Củng cố - Dặn dò: cm . - Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng trên - Cử hai đội, mỗi đội có hai HS tham gia chơi. BT4. - HD cách chơi và luật chơi. - Hai đội thực hiện chơi. - Nhận xét. - Nhận xét, đánh giá các đội tham gia trò chơi. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 2: Tập đọc. ANH ĐOM ĐÓM I. Mục tiêu: - Bước ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài). - HS khá giỏi học thuộc lòng toàn bài thơ II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ trong SGK . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện". - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ. * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ. GV sửa lỗi phát âm.. Hoạt động của học sinh - 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A. theo gợi ý của GV. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các - Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả giải). trong bài thơ. - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài (mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu. - Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu . + Anh đom đóm lên đèn đi đâu? - Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên. + Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom - Anh “chuyên cần” Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4 . + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm? - Thấy chị cò bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài? - Giáo viên kết luận . d) Học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ. Hướng dẫn học sinh đọc. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ, cả bàba thơ. - Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ. - Mời 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3. Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. - Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình . - Học sinh khác nhận xét bổ sung. - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên. - 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ. - 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất. - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần.. Tiết 3: Mĩ thuật- GVBM Tiết 4: LTVC. ÔN TẬP TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I. Mục tiêu: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1). - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả một đối tượng (BT2). - HS khá giỏi Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT3 a,b). II. Chuẩn bị: - Bảng lớp viết nội dung BT1. - 3 băng giấy viết một câu văn bài tập 3 . III. Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2 - Chấm vở tổ 3. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 .. Hoạt động của học sinh - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2 - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.. - 1HS nêu yêu cầu BT: Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập. - Thực hành làm vào phiếu bài tập. - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn - 3HS lên thi làm làm bài. Lớp nhận xét chữa trên bảng . bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng,… b/ Đ. đóm Chuyên cần, chăm chỉ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> c/Mồ côi Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Mời em đọc lại câu mẫu . - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn . - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn . - Giáo viên theo dõi nhận xét .. Bài 3. HS khá giỏi - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.. - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . 3. Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Tiết 5: Thủ công. Thông minh, nhanh trí. - 1 em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai thế nào? a/ Bác nông Chăm chỉ, chịu khó, vui dân vẻ khi cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa trong thật tươi trong buổi sáng vuờn mùa thu... Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua từng thấy, hơi lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng thi làm nhanh. Lớp nhận xét chữa bài. - ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh . - Nắng cuối thu vàng ong, dù chỉ giữa trưa cũng dìu dịu . - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng.. - 2HS nêu lại nội dung vừa học.. CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. - Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - Với HS khá giỏi: Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. II. Chuẩn bị: - Mẫu của chữ VUI VẺ đã dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. - Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, thước kẻ. III. Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của học sinh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>