Giao an lop 3 - tuan 17(tk)

Kế hoạch giảng dạy
Tuần : 17
Từ 26.12.05 đến 30.12.05
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
26.12
Tập đọc Mồ côi xử kiện
Kể chuyện Mồ côi xử kiện
Toán Tính giá trò của biểu thức (tiếp theo)
Thứ ba
27.12
Tập đọc Anh đom đóm
Chính tả Vầng trăng quê em
Toán Luyện tập
Luyện từ n về từ chỉ đặc điểm – Ôn tập câu : Ai ? Thế nào ?
Thứ tư
28.12
Tập đọc m thanh thành phố
Toán Luyện tập chung
Đạo đức Ôn tập kiểm tra học kì I
Thứ năm
29.12
Chính tả m thanh thành phố
Toán Hình chữ nhật
TNXH An toàn khi đi xe đạp
Tập viết Ngô Quyền
Thủ công Cắt dán chữ : Vui vẻ Tiết : 1
Thứ sáu
30.12
Làm văn Viết về thành thò – nông thôn
Toán Hình vuông

TNXH Ôn tập và kiểm tra học kì I
Buổi chiều :
Ngày Môn Bài dạy
Thứ tư
Luyện tập TV Luyện đọc : Mồ côi xử kiện
Thứ năm
Luyện tập Toán Luyện tập : Hình chữ nhật
Tự học Luyện đọc : Anh đom đóm
Thứ sáu
Luyện tập TV Làm bài tập luyện từ
Tự học Rèn chữ : Ngô Quyền
Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Mồ côi xử kiện
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Ba điều ước ”.
Giáo viên cho trả lời câu hỏi về nội dung bài
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng
các từ khó.
1. Giáo viên giới thiệu bài
2. Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng phân biệt
lời của các nhân vật.)
- Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ.
- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu.
Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó như : vùng quê
nọ, nông dân, công đường, vòt rán,hít hương thơm, giãy
nảy, lạch cạch, phiên xử.
3. Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu
nghóa từ mới : công đường, bồi thường
4. Giáo viên cho các nhóm học sinh đọc tiếp nối
nhau 3 đoạn trong bài sau đó cả lớp đọc đồng thanh
đoạn 1. Hai học sinh đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3.
Giáo viên nhắc nhở học sinh nghỉ hơi rõ, rành rẽ
sau dấu hai chấm và dấu chấm xuống dòng.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học.
Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi (Như
sách giáo viên trang 312) Giáo viên hỏi thêm : Em hãy
đặt tên khác cho truyện.
Học sinh đọc.
Học sinh trả lời
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.
Học sinh thực hiện đọc.
Học sinh đọc thầm từng
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi.

Học sinh trả lời tự do.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3 sau đó hướng
dẫn học sinh đọc đúng đoạn 3
2. Giáo viên cho 4 học sinh tự phân vai đọc lại cả
bài.
3. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài.
Tiết kể chuyện :
Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo
tranh minh họa học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện một cách tự
nhiên.
1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
Sau đó cho học sinh quan sát tranh tương ứng
với 3 đoạn truyện
2. Giáo viên cho 1 học sinh khá giỏi kể lại đoạn 1
sau đó nhận xét cách kể của học sinh.
3. Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tiếp tranh
2, 3 và 4 suy nghó nhanh về nội dung tranh
4. Giáo viên cho học sinh tiếp nối nhau kể lại
phần cuối truyện sau đó cho 1 học sinh kể lại
toàn chuyện.
5. Giáo viên cho cả lớp chọn bạn kể hay nhất.
Củng cố dặn dò :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghóa của
chuyện. Giáo viên nêu : Những người nông dân không
chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà tốt bụng
mà họ còn rất thông minh, tài trí.
Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà

tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
Học sinh đọc
Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh kể đoạn 1
3 học sinh kể.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Anh đom đóm
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài thơ.
Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể
lại 1 đoạn chuyện “ Mồ côi xử kiện ” và trả lờùi câu
hỏi về nội dung các đoạn.
B. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó.
1. Giáo viên giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng nhấn giọng ở
các từ ngữ gợi tả gợi cảm)
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết
hợp giải nghóa từ.
a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa
lỗi phát âm cho học sinh : gác núi, lan dần, làn gió
mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, nhộn nhòp.
Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ.
b) Luyện đọc từng khổ thơ :
1. Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và
tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các câu
ca dao (Như sách giáo viên trang 283)
2. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ : đom
đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
1. Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời
câu hỏi về nội dung bài (Như sách giáo viên
trang 317 và 318) Giáo viên hỏi thêm : Tìm
thêm một hình ảnh đẹp của anh đom đóm ?
3 học sinh kể lại chuyện
và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
Mỗi học sinh đọc 2 dòng
thơ lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng khổ thơ
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.
Các nhóm đọc luân phiên
từng khổ thơ đến hết bài.
Cả lớp đọc đồng thanh.
Học sinh đọc và trả lời câu
hỏi

Học sinh trả lời tự do
Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ.
1. Giáo viên đọc lại bài thơ.
2. Giáo viên cho 2 học sinh thi đọc lại bài thơ
3.. Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học thuộc lòng
từng khổ thơ và cả bài (cách làm như các tiết trước)
4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
từng khổ thơ hoặc cả bài thơ.
Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên nhận xét tiết học. Giáo viên cho 2
học sinh nói về nội dung bài thơ
2. Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc thuộc lòng
bài thơ.

Học sinh đọc
Học sinh thi đọc.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : m thanh thành phố
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “Anh đom
đóm ” và trả lời câu hỏi về nội dung các khổ thơ đã

học.
B. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc
đúng các từ khó
1. Giáo viên giới thiệu bài.
2. Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng kể nhẹ nhàng,
chaậm rãi nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : n ả, náo nhiệt,
rền ró, lách cáh, đường ray, vi – ô lông, pi – như sách
giáo viên –nô, Bét- tô –ven.
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các
cụm từ
Giáo viên cho học sinh giải thích từ :, vi – ô lông, pi –
như sách giáo viên –nô, Bét- tô –ven.
Giáo viên viết lên bảng các từ :, vi – ô lông, pi – a –
nô, Bét- tô –ven sau đó hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Giáo viên cho các nhóm thi đọc theo đoạn có thể chia
đoạn cho học sinh đọc như gợi ý của sách giáo viên.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
3 học sinh đọc và trả lời
câu hỏi.
Mỗi học sinh đọc nối tiếp
nhau lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng đoạn

theo cặp luân phiên nhau
Các nhóm thi đọc từng
đoạn. Sau cùng cho 1 học
sinh đọc lại cả bài.
Học sinh đọc thầm các
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi.
Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao
đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài
(Như sách giáo viên trang 323).
Giáo viên hỏi thêm : các âm thanh trong bài nói
lên điều gì về cuộc sống thành phố ?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Giáo viên đọc diễn toàn bài.
2. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc đúng hai
đoạn : đoạn 1 và 2 theo gợi ý của sách giáo viên.
3. Giáo viên cho 2 học sinh đọc cả bài.
4. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại các bài tập
đọc và học thuộc lòng chuẩn bò thi học kì 1
2. Giáo viên nhận xét tiết học.

Học sinh đọc và trả lời câu
hỏi.
Học sinh trả lời tự do.
Học sinh đọc cả bài.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10

Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Vầng trăng quê em
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ chứa tiếng có
âm đầu tr và ch ở bài tập 2 a
B. Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
tiết học.
Hướng dẫn học sinh viết chính tả :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày
và viết đúng đoạn văn.
1. Giáo viên đọc đoạn viết.
2. Giáo viên cho 3 học sinh đọc lại
3. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét :
Vầng trăng đang nhô lên được tả như thế nào ? Bài
chính tả gồm có mấy đoạn ? Chữ đầu mỗi đoạn
được viết như thế nào ?
4. Giáo viên cho học sinh tự viết vào bảng con các
từ khó để không mắc lỗi khi viết bài.
Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy đònh.
1. Giáo viên cho học sinh viết

2. Đọc lại cho học sinh dò.
Chấm chữa bài
1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
Học sinh viết vào bảng
con.
3 học sinh đọc lại bài viết
Học sinh trả lời
Học sinh viết từ khó vào
bảng con.
Học sinh viết vào vở
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 2 a :
1. Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài
làm.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở
3. Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng viết tiếp nối
nhau điền tiếng cho sẵn trong ngoặc đơn vào 6
chỗ trống sau đó giải các câu đố. Giáo viên
chốt lại các lời giải đúng. Học sinh đọc lại các
từ đúng.
4. Giáo viên cho học sinh sửa bài theo lời giải
đúng
Củng cố – dặn dò :
1. Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà
luyện tập thêm để khắc phục, không viết sai
những từ đã mắc lỗi.

2. Giáo viên nhắc học sinh về nhà học thuộc lại
các câu đố và câu ca dao ở bài tập 2
Học sinh đọc yêu cầu của
bài.
Học sinh thực hiện vào vở
bài tập. 2 học sinh lên sửa
bài.

Học sinh đổi vở sửa bài.