Giáo án Ngữ văn 6 - Học kỳ 2 - Năm học 2008-2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ Văn 6 Tieát : 75,76 Ngaøy daïy: 08/01/09. Naêm hoïc: 2008-2009. Văn bản: BAØI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ( Trích: “ Deá Meøn phieâu löu kí”) ( Tô Hoài ). 1 / MUÏC TIEÂU a) Kiến thức: HS hiểu được nội dung ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên. Nắm đuợc những nghệ thuật đặc sắc của văn bản về miêu tả và kể chuyện. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, tóm tắt, phân tích đoạn theo nội dung chính được trình bày. c) Thái độ: Giáo dục HS tinh thần khiêm tốn, biết học hỏi những người xung quanh, biết ân hận về những việc làm sai trái, biết sửa chữa lỗi lầm,... 2/ CHUAÅN BÒ - GV: Tranh veõ, baûng phuï, STKBG, ... - HS: Vẽ tranh, đọc, soạn bài trước, tóm tắt văn bản, ... 3/ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC Nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, tích hợp, .... 4/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY 4.1) Ổn định lớp: KTSS, VS, nề nếp HS 4.2) KTBC: ?: Hãy kể một truyện dân gian đã học? Nêu ý nghĩa của truyện đó? - Nhaän xeùt, chaám ñieåm - Kiểm tra SGK, VBT, việc soạn bài của HS 4.3) Bài mới a- Giới thiệu: Hôm nay ta cùng tìm hiểu về văn bản nói về loài vật mang tính cách giống người qua bài “ Bài học đường đời đầu tiên” được trích từ tác phẩm “ Dế Mèn piêu lưu kí” của nhà văn Tô Hoài. b- Bài mới Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi daïy HĐ1: Hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu chú thích văn I/ ĐỌC- TÌM HIỂU CHÚ THÍCH baûn 1) Đọc, tóm tắt. - Hướng dẫn: Đọc giọng khoẻ, vui, thể hiện tính caùch nhaân vaät . - GV đọc, HS đọc, GV nhận xét. - Gọi mỗi HS tóm tắt một đoạn ngắn - HS nhaän xeùt, boå sung; GV nhaän xeùt, choát yù - Gọi HS đọc phần dấu * chú thích 2) Tìm hieåu chuù thích ?: Haõy cho bieát ñoâi neùt tieâu bieåu vaø noåi baät veà nhaø a- Taùc gia,û taùc phaåm: văn Tô Hoài? - Tô Hoài tên là Nguyễn Sen (1920), - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt quê Hà Nội ... yù. - Gọi HS đọc chú thích cần lưu ý b- Từ khó: 2, 3, 5, 6, 10, 12, 13, 15, 18, Gv:. Trang: 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. - GV nhaän xeùt, theâm yù 19, 26, 31,... ?: Đoạn trích có thể chia làm mấy phần? Nêu nội 3) Boá cuïc: dung chính cuûa moãi phaàn? - Phần 1: Từ đầu đến “ ...suốt đời”: Hình ảnh và tính neát Deá Meøn. - Phần 2: Đoạn còn lại: Bài học đường đời đầu tieân cuûa deá Meøn HĐ2: Hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu văn bản II/ ĐỌC- TÌM HIỂU VĂN BẢN 1) Hình aûnh vaø tính neát cuûa Deá ?: Truyện được kể bằng lời của nhân vật nào? Meøn - Lời của một con Dế Mèn tự kể chuyện về mình ?: Dế Mèn được miêu tả về ngoại hình và hành - Ngoại hình: Tập trung làm nổi bật vẻ động như thế nào ? đẹp cường tráng. + Đôi càng mẫn bóng, có những cái vuốt nhọn - Hành động: Thể hiện sức mạnh trong hoắt, cái đầu nổi từng tảng rất bướng, hai răng từng điệu bộ động tác. đen nhánh nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy, sợi râu dài và uốn cong. + Co cẳng đạp phành phạch vào các ngọn cỏ, lúc đi bộ thì cả người rung rinh một màu nâu bóng mỡ, lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp, chốc chốc laïi trònh troïng vaø khoan thai ñöa caû hai chaân leân vuoát raâu. ?: Em có nhận xét gì về trình tự và cách miêu tả --> Cách miêu tả làm nổi bật các chi của đoạn văn ? tiết quan trọng của đối tượng để bộc lộ - HS thảo luận nhóm, trả lời, nhận xét vẻ đẹp sống động của Dế Mèn. ?: Tìm những chi tiết để miêu tả hình dáng và tính - Tính nết hung hăng, hống hách. caùch cuûa deá Meøn? + Tính caùch hung haêng, hoáng haùch, daùm caø khòa với bà con trong xóm, thích cà khịa, quát mấy chị caøo caøo ... ?: Điệu bộ và cử chỉ ra sao? + Thích phô trương ...đi đứng oai vệ ?: Thay thế những từ ấy bằng những từ đồng nghĩa hoặc gần nghĩa? + Cường tráng: oai phong, oai vệ. + Huøng duõng: laãm lieät + Trònh troïng, khoan thai: thang thaû --> Tất cả các chi tiết thể hiện được vẻ ?: Qua đó em có nhận xét gì về cách dùng từ của đẹp trẻ trung chứa chất sức sống mạnh taùc giaû ? mẽ của tuổi trẻ ở Dế Mèn - Một anh chàng thanh niên cường tráng.... - Treo tranh, hoïc sinh bình tranh --> Kiêu căng, tự phụ, hung hăng, sôi Gv:. Trang: 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. ?: Em coù nhaän xeùt gì veà tính caùch cuûa Deá Meøn trong đoạn văn này? --> Ta thấy nét chưa đẹp, chưa hoàn thiện trong tình nết, trong nhận thức và hành động của một chàng thanh niên ở lứa tuổi mới lớn. ?: Em haõy toùm taét phaàn hai cuûa vaên baûn? --> Nhaän xeùt ?: Deá Choaét laø moät chaøng deá nhö theá naøo? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù: - Trạc tuổi Dế Mèn, người gầy gò, dài lêu nghêu, caùnh ngaén cuûn, caøng beø beø, raâu cuït --> hình aûng tương phản với Dế Mèn ?: Thài độ của của Dế Mèn đối với Dế Choắt ra sao? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù: - Không quan tâm, giúp đỡ ... + Heách raêng leân xì moät hôi roõ daøi + Lớn tiếng mắng mỏ ?: Thái độ của Dế Choắt đối với Dế Mèn ra sao? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù - Nhún nhường, lễ phép, thưa gửi cẩn thận. ?: Nêu diễn biến tâm lí thái độ của Dế Mèn trong việc trêu chọc chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choaét ? - HS thaûo luaän 5 phuùt roài trình baøy; HS nhaän xeùt, boå sung; GV nhaän xeùt, choát yù - Sợ gì ... mày bảo tao còn sợ ai?--> tính hiếu thaéng vaø daïi doät ?: Khi Dê Choắt bị chị Cốc mổ thì thái độ của Dế Meøn ra sao? ?: Trước khi chết Dế Choắt nói gì? ?: Qua sự việc ấy Dế Mèn đã rút ra bài học đường đời đầu tiên cho mình. Đó là bài học gì? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù ?: Hình ảnh của các con vật có giống với chúng trong thực tế không? ?: Có những đặc điểm nào của con người được gán Gv:. noåi.. 2) Bài học đường đời đầu tiên của Deá Meøn. - Thái độ: Coi thường, trịnh thượng, kẻ caû, goïi “ chuù maøy” --> Khinh bæ, maéng moû Deá Choaét.  Lúc đầu huyênh hoang  Sau đó chui tọt vào hang yêu trí vì sự an toàn trong hang  Sợ hãi nằm “im thin thít”. - Bài học thấm thía qua lời khuyên của Choắt: “ Ở đời mà có thói hung hăng hống hách ... mang vạ vào mình đấy”. Trang: 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. cho chuùng? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù - Bieát noùi naêng, suy nghó, cuõng coù tình caûm, taâm 2) YÙ nghóa cuûa truyeän lý và quan hệ như con người. - Nghẹ thuật: Miêu tả sinh động, cách ?: Em thử tìm những truyện tương tự viết về loài kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn, nhân hoá vaät nhö truyeän naøy? ... - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt - Nội dung: Bài học thấm thía về keát quaû đường đời đầu tiên của Dế Mèn; Đồng O chuột, Cái tết của mèo con, truyện ngụ ngôn thời miêu tả vẻ đẹp cường tráng và Thoû vaø Ruøa tính neát hung haêng xoác noåi cuûa Deá ?: Qua văn bản này em rút ra được điều gì về Mèn. nghệ thuật xây dựng truyện? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt keát quaû ?: Truyeän naøy muoán noùi leân ñieàu gì? --> Giáo dục tư tưởng cho HS * Ghi nhớ (S/ 11) - HS đọc ghi nhớ 4.4. Cuûng coá vaø luyeän taäp ?: Kể tóm tắt đoạn văn em vừa phân tích? ?:Qua đoạn một, em có nhận xết gì về tính cách miêu tả nhân vật Dế Mèn? ?: Em hãy trình bày diễn biến tâm lí và thái độ của Dế Mèn khi trêu chị Cốc ? ?: Qua truyện em rút ra được bài học gì cho bản thân ? 4.5. Hường dẫn HS học bài ở nhà a. Baøi cuõ: - Về nhà tóm tắt đoạn trích và phân tích chi tiết. - Về học bài, kể tóm tắt truyện, tập đọc phân vai, viết đoạn văn hình dung về nhân vật và học thuộc ghi nhớ. b. Bài mới: - Chuẩn bị bài: Phó từ + Tìm hieåu khaùi nieäm, tìm ví duï + Cách phân loại phó từ và luyện tập thực hành + Làm trước các bài tập ở skg/4. 5/ Ruùt kinh nghieäm: Tieát: 77 Ngaøy daïy:. Tiếng Việt: PHÓ TỪ. 1/ MUÏC TIEÂU a) Kiến thức: Nắm được khái niệm phó từ và tìm VD. Hiểu và nhớ được các loại ý nghĩa chính của phó từ b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng biết đặt câu có chứa phó từ để thể hiện ý nghĩa khác nhau. c) Thái độ: Giáo dục HS ý thức được tầm quan trọng của phó từ khi dùng trong câu từ Tieáng Vieät Gv:. Trang: 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. 2/ CHUAÅN BÒ - GV: Bảng phụ, một số VD cụ thể về phó từ, STKBG, ... - HS: Đọc, soạn bài trước, tìm VD, ... 3/ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC Nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận, tích hợp, ... 4/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY 4.1) Ổn định lớp: kiểm diện, VS, nề nếp HS 4.2) KTBC: ?: Chúng ta đã học được những loại từ nào ở HKI, kể ra ? - Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, chỉ từ, ... ?: Thế nào là chỉ từ ? - Từ Định vị trong không gian, thời gian - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS --> Nhaän xeùt chung 4.3) Bài mới a- Giới thiệu: Trong Tiếng Việt những từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ được gọi là phó từ. Hôm nay chúng ta đi tìm hiểu về phó từ b- Bài mới Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi daïy HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm phó từ I/ PHÓ TỪ LAØ GÌ ? VD - GV ghi VD ra bảng phụ, gọi HS đọc ?:Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho những từ nào? a) đã (đi), cũng (ra), vẫn chưa (thấy), ?: Những từ được bổ sung ý nghĩa thuộc loại từ nào thật (lỗi lạc) ? b) được (soi gương), rất (ưa nhìn), (to) - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt ra, rất (bướng) yù. --> Bổ sung cho động từ, tính từ - Động từ, tính từ ?: Qua đó em cho biết, thế nào là phó từ ? - Phó từ là những từ bổ sung ý nghĩa - Phó từ là những từ đi kèm và bổ sung ý nghĩa cho cho động từ, tính từ. động từ, tính từ ( hư từ) - Không bổ sung ý nghĩa cho danh từ. ?:Những từ in đậm đứng ở vị trí nào trong cụm từ? - Kẻ bảng để HS xác định Đứng trước Động từ, tính từ Đứng sau đã ñi cuõng ra vaãn chöa thaáy thaät loãi laïc soi được raát öa nhìn to ra raát bướng Gv:. Trang: 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. ?: Qua baûng phaân tích treân, em coù nhaän xeùt gì ? - Phó từ là hư từ, có vị trí đứng trước hoặc đứng sau động từ, tính từ. ?: Em thử tìm VD về phó từ? - VD: hỏi, rất, đã, cũng thật, đã, lắm, ... - Gọi HS đọc ghi nhớ 1 HĐ2: Hướng dẫn HS xác định ý nghĩa và công dụng của phó từ - Gọi HS đọc VD SGK/13 ?: Tìm những cặp phó từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ in đậm ? ?: Điền những phó từ in đậm ở phần I và phần II vào bảng phân loại ? - Yêu cầu HS so sánh ý nghĩa của các cụm từ có và không có phó từ để tìm ra ý nghĩa của phó từ và sắp xếp vào bảng phân loại. - Keû ra baûng phuï, goïi HS leân baûng ñieàn: YÙ nghóa Đứng trước Đứng sau Chỉ quan hệ thời sẽ, đã, đang gian thaät, raát laém, quaù Chỉ mức độ Chỉ sự tiếp diễn cũng, vẫn tương tự khoâng, chöa Chỉ sự phủ định nên, đừng, Chỉ sự cầu khiến chớ vaøo, ra Chæ keát quaû vaø hướng được Chæ khaû naêng ?: Kể thêm những phó từ mà em biết thuộc mỗi loại noùi treân? Phó từ được chia ra làm mấy loại? - Gọi HS đọc ghi nhớ 2 - Giáo viên chốt lại nội dung toàn bài HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành làm bài tập - HS đọc và xác định yêu cầu BT1 - GV gợi ý, hướng dẫn - HS thaûo luaän 5 phuùt roài trình baøy nhoùm, nhaän xeùt vaø boå sung. Gv:. * Ghi nhớ 1 (S/12) II/ CÁC LOẠI PHÓ TỪ VD: a) laém b) đừng, vào c) không, đã, đang. --> mới, sắp --> hôi --> đều -> trước, sau, trên, dưới, trong, ngoài --> chaúng, haún --> 2 loại phó từ: + Phó từ đứng trước động từ, tính từ + Phó từ đứng sau động từ, tính từ * Ghi nhớ 2 (S/14) III/ LUYEÄN TAÄP Bài tập 1: Tìm phó từ và xác định ý nghóa: a) đã: quan hệ thời gian không: chỉ sự phủ định còn: sự tiếp diễn tương tự đã: quan hệ thời gian; đều: tiếp diễn tương tự; cũng: tiếp diễn; sắp: thời gian Trang: 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. - HS đọc và xác định yêu cầu BT2 - GV gợi ý hướng dẫn HS làm - HS lên bảng làm, dưới làm ra VBT - HS nhaän xeùt, boå sung; GV nhaän xeùt, choát keát quaû. b) đã: thời gian; được: kết quả Bài tập 2 :Thuật lại sự việc Dế Mèn trên chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt ,bằng một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu .Chỉ ra phó từ và cho biết phó từ đó để làm gì? Moät hoâm Chò Coác ñang kieám moài .Dế Mèn cất giọng đọc một câu thơ caïnh khoeù roài chui toït vaøo hang .Chò cốc rất bực đi tìm kẻ trên chọc mình ..... ==>Dùng phó từ để chỉ hành động ,traïng thaùi , ñaëc ñieåm ,tính chaát ,.... 4.4. Cuûng coá ?-Thế nào là phó từ ?cho vd? ?-Nêu ý nghĩa và công dụng của phó từ ? ?-Vị trí của phó từ trong câu? 4.5. Hường dẫn HS học bài ở nhà a. Bài mới:-Về nhà học bài ,làm bài tập 2,3 cho hoàn chỉnh. - Tìm thêm vd về phó từ B. Bài mới: - Chuaån bò baøi :Tìm hieåu chung veà vaên mieâu taû . + Khái niệm ,luỵên tập ,ghi nhớ + VBT nghiên cứu kỹ trước 5/ Ruùt kinh nghieäm: Tieát : 78 Ngaøy daïy:. Taäp laøm vaên: TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN MIEÂU TAÛ. 1 / MUÏC TIEÂU a) Kiến thức: HS nắm được những hiểu biết chung nhất về văn miêu tả trước khi đi sâu vaøo moät soá thao taùc chính nhaèm taïo laäp vaên baûn. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận diện được những đoạn văn, bài văn miêu tả c) Thái độ: Giáo dục HS yêu thích văn miêu tả và hiểu được trong những tình huống nào thì người ta dùng văn miêu tả 2/ CHUAÅN BÒ - GV: Bảng phụ một số đoạn văn có chi tiết miêu tả, STKBG - HS: Soạn, sưu tầm các đoạn văn có sử dụng miêu tả . 3/ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC Nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận nhóm, tích hợp, .... Gv:. Trang: 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. 4/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY 4.1) Ổn định lớp: KTSS, VS, nề nếp HS 4.2) KTBC: ?- Ở học kì I ta đã được học thể loại văn gì ?Văn bản “Bài học đường đời đầu tiên” vừa học là thể loại gì ? - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh --> nhận xét 4.3) Bài mới a- Giới thiệu: Hôm nay ta cùng tìm hiểu Tập Làm Văn qua bài “Tìm hiểu chung về vaên mieâu taû ? b- Bài mới Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi daïy HÑ1:Khaùi nieäm mieâu taû vaø caùc tình huoáng I/ THEÁ NAØO LAØ VAÊN MIEÂU TAÛ? - Gọi HS đọc các tình huống SGK/15 - Chia ba tình huoáng cho nhoùm thaûo luaän ?: Trên đường đi học, em gặp một người khách hỏi - Tình huống 1: Tả một vài nét về đặc thăm đường về nhà em .Đang vội đến trường làm điểm xung quanh ngôi nhà. thế nào để người khách nhận ra được nhà em ? ?: Em cùng mẹ đến cửa hàng mua áo, nhiều áo, - Tình huống 2: Nói rõ màu sắc và nhiều màu khác nhau. Làm thế nào để người bán kích cỡ của chiếc áo. aùo nhaän ra chieác aùo em ñònh mua? ?: Một HS hỏi em, người lực sĩ là người như thế - Tình huống 3: Tả vài nét về ngoại nào. Em phải làm gì để người HS ấy hình dung ra hình. được? - Cho Hs tìm ra các tình huống tương tự để thảo luaän trong nhoùm. * Vaên mieâu taû: nhaèm hình dung ñaëc ?: Qua các tình huống vừa tìm hiểu. Em hiểu thế điểm, tính chất của sự vật, sự việc, con naøo laø vaên mieâu taû? người - Gợi tả cụ thể cho người nghe, đọc hiểu được vấn đề một cách sinh động. ?: Em hãy chỉ ra hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn và Deá Choaét? - HS đọc 2 đoạn văn rồi thảo luận: ?: Qua đoạn văn trên em thấy Dế Mèn có đặc điểm gì nổi bật? Tìm những chi tiết đó? - Chàng Dế thanh niên cường tráng, đôi càng maãn boùng... ?: Deá Choaét coù ñaëc ñieåm gì noåi baät khaùc Deá Meøn ở chỗ nào? Chi tiết và hình ảnh nào cho ta thấy điều đó? - Deá Choaêt daøi leâu ngheâu, caùnh ngaén cuûn, ñoâi caøng beø beø naëng neà. Gv:. Trang: 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. ?: Toùm laïi em hieåu theá naøo laø mieâu taû? - HS trả lời, nhận xét bổ sung - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV chốt lại ý toàn bài HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành làm bài tập. * Ghi nhớ (S/16). II/ LUYEÄN TAÄP Bài tập 1: Đọc đoạn văn và trả lời - HS đọc và xác định yêu cầu BT1 caâu hoûi - GV gợi ý, hướng dẫn cho HS làm Đoạn 1: Đặc tả chú Dế Mèn vào độ ?: Mỗi đoạn miêu tả trên tái hiện điều gì? Đặc điểm tuổi “thanh niên cường tráng” noäi baät laø chi tieát naøo? Ñaëc ñieåm noåi baät: “ to khoeû vaø maïnh meõ” Đoạn 2: Tái hiện lại hình ảnh của chuù beù lieân laïc. Ñaëc ñieåm noåi baät: moät chuù beù nhanh nheïn, vui veû, hoàn nhieân. Đoạn 3: Miêu tả cảnh một vùng bãi bên ao hồ ngập nước sau mưa. Đặc điểm nổi bật: một thế giới động vật sinh động, ồn ào, huyên náo. 2) Đề luyện tập: a) Neâu moät vaøi ñaëc ñieåm noåi baät cuûa - HS đọc phần đề luyện tập. muøa ñoâng - GV gợi ý và yêu cầu cho HS làm. - Lạnh lẽo, ẩm ướt, gió bấc và mưa ?: Neâu moät vaøi ñaëc ñieåm noåi baät cuûa muøa ñoâng, phuøn khuoân maët cuûa meï em? - Ñeâm daøi, ngaøy ngaén. - Bầu trời mây phủ luôn âm u 4.4. Cuûng coá ?-Theá naøo laø vaên baûn mieâu taû? Cho Vd veå mieâu taû? ?: Văn miêu tả giúp con người hiểu được điều gì? “ Đường vô xứ Nghệ quang quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ” ?: Coù phaûi laø vaên mieâu taû khoâng? Vì sao? 4.5. Hường dẫn HS học bài ở nhà a. Bài cũ: -Về nhà học thuộc ghi nhớ, làm hoàn chỉnh phần bài tập còn lại đề 2. - Đọc thêm ở SGK/ 17 b. Bài mới: - Chuẩn bị bài: Sông nước Cà Mau” + Đọc, tóm tắt, tìm chi tiết để phân tích + Sưu tầm tranh ảnh về sông nước vùng Tây Nam Bộ 5/ Ruùt kinh nghieäm ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Gv:. Trang: 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Tieát : 79,80 Ngaøy daïy:. Vaên baûn: SÔNG NƯỚC CAØ MAU ( Trích: “Đất rừng phương Nam”- Đoàn Giỏi ). 1 / MUÏC TIEÂU a) Kiến thức: Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau. Nắm được nghệ thuật miêu tả sông nước của tác giả b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, nhận xét trong văn mieâu taû. c) Thái độ: Giáo dục HS tinh thần yêu thích cảnh thiên nhiên qua tác phẩm văn học 2/ CHUAÅN BÒ - GV: Tranh veõ, baûng phuï, taøi lieäu lieân quan, STKBG, ... - HS: Đọc, tóm tắt, sưu tầm tranh, soạn bài trước, ... 3/ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC Nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, tích hợp, .... 4/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY 4.1) Ổn định lớp: KTSS, VS, nề nếp HS 4.2) KTBC: ?: Bài học đường đời đâu tiên của Dế Mèn là gì? Bài học ấy được kể lại bằng một câu chuyeän haáp daãn nhö theá naøo ? - Bieát aân haän veà vieäc laøm sai traùi cuûa mình. - Chuyện kể về một chàng Dế thanh niên cường tráng là Dế Mèn kiêu căng, xốc nổi, hung hăng, hống hách, ... dẫn đến cái chết của Dế Choắt ?: Em coù suy nghó gì veà caâu noùi cuoái cuøng cuûa Deá Choaét ? - Kiểm tra VBT và sự chuẩn bị bài của HS--> Nhận xét, chấm điểm 4.3) Bài mới a- Giới thiệu: Hôm nay ta cùng tìm hiểu về miền sông nước ở Tây Nam Bộ qua bài học “Sông nước Cà Mau” b- Bài mới Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi daïy HĐ1: Hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu chú thích văn I/ ĐỌC- TÌM HIỂU CHÚ THÍCH baûn 1) Đọc, tóm tắt. - Hướng dẫn: Đọc giọng vui, khoẻ, tự hào. Gv:. Trang: 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. - GV đọc, HS đọc, GV nhận xét. ?: Toùm taét vaên baûn? - HS nhaän xeùt, boå sung; GV nhaän xeùt, choát yù - Gọi HS đọc phần dấu * chú thích ?: Haõy cho bieát ñoâi neùt tieâu bieåu vaø noåi baät veà nhaø văn Đoàn Giỏi? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù. - Chuyeän vieát veà cuoäc soáng thieân nhieân vaø conngười ở vùng sông nước Nam Bộ ?: Nêu xuất xứ của đoạn trích? - Truyeän saùng taùc naêm 1957 laø truyeän daøi noåi tiếng nói về vùng đất rừng U Minh ở Miền Tây Nam Boä ... - GV cho HS đọc trước ở nhà ?: Văn bản được miêu tả theo trình tự nào? - Đi từ ấn tượng chung về thiên nhiên vùng đất Cà Mau rồi đến kênh, rạch, sông ngòi, cảnh hai bên bờ sông, cuối cùng là cảnh chợ Năm Căn ?: Đoạn trích có thể chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính cuûa moãi phaàn? HĐ2: Hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu văn bản ?: Em hãy hình dung vị trí quan sát của người miêu taû? - Ngồi trên thuyền xuôi theo các kênh rạch ở vuøng Caø Mau. ?: Vị trí ấy có thuận lợi gì trong việc quan sát và mieâu taû? - Miêu tả quang cảnh hợp lí theo trình tự tự nhieân. ?: Taû caûnh Caø Mau qua caùi nhìn vaø caûm nhaän cuûa bé An, tác giả đã chú ý đến những ấn tưọng nổi bật nào?Qua những giác quan nào? + Caûm nhaän cuûa thò giaùc, thính giaùc, giaùc quan veà maøu xanh bao truøm vaø tieáng rì raøo baát taäm cuûa rừng cây. ?: Những từ ngữ, hình ảnh nào làm nổi rõ màu sắc riêng biệt của vùng đất ấy? ?: Qua những hình ảnh đó gợi cho người ở trạng thaùi nhö theá naøo? ?: Em coù nhaän xeùt gì veà caùch ñaët teân caùc ñòa danh Gv:. 2) Tìm hieåu chuù thích a- Taùc gia,û taùc phaåm: - Đoàn Giỏi (1925 – 1989) quê ở Tiền Giang. - Văn bản trích từ chương 18 của truyện “ Đất rừng Phương Nam” (1957). b- Từ khó: 1 --> 18 (SGK/ 21,22) 3) Thể loại và bố cục: - Thể loại: văn miêu tả, tả cảnh thiên nhieân - Bố cục: chia làm 4 đoạn II/ ĐỌC- TÌM HIỂU VĂN BẢN 1) Caûnh bao quaùt:. - Vuøng soâng ngoøi, keânh, raïch nhieàu, buûa giaêng, chaèng chòt - Màu xanh của trời, nước - Âm thanh của gió rừng. - Caûm giaùc laëng leõ, buoàn ñôn ñieäu 2) Caûnh keânh raïch, soâng ngoøi: Trang: 11. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. ở vùng sông nước Cà mau? - Caùch ñaët teân cho doøng soâng, con keânh --> thieân nhiên rất tự nhiên hoang dã, phong phú. Con người sống gần gũi với thiên nhiên, con người giaûn dò chaát phaùc ?: Những địa danh này gơi ra đặc điểm gì về thiên nhieân Caø mau? - HS đọc lại đoạn văn 3 ?: Tìm những chi tiết thể hiện sự rộng lớn, hùng vĩ của dòng sông và rừng đước? - maøu xanh laù maï, xanh raâu, xanh chai loï. Maøu laù cây đước từ non đến già... - Söông muø vaø khoùi ban mai. - Caùc teân rieâng goùp phaàn taïo neân maøu saéc ñòa phöông.. - Thiên nhiên tự nhiên, hoang dã, con ngöôi giaûn dò, chaát phaùc.. 3) Ñaëc taû caûnh doøng soâng Naêm Caên: - Caûnh saéc meânh moâng, huøng vó + Con sông rộng lớn, nước đổ ầm ầm ra bieån. + Cá bơi từng đàn, cây đước cao ngất. + Maøu xanh, söông muø vaø khoùi soùng - Dùng các động từ diễn tả hoạt động ?: Nhận xét sự tinh tường của nhà văn Đoàn Giỏi của con thuyền. trong caâu: “ Thuyeàn chuùng toâi ... Naêm Caên”? - Động từ, CĐT: thoát qua, đổ ra, xuôi về ?: Có thể thay đổi trật tự các động từ trong câu được không? Vì sao? - Các động từ ấy không thể thay đổi trật tự từ được vì nó diễn tả quá trình xuôi theo dòng chảy cuûa con thuyeàn. ?: Tìm những từ miêu tả màu sắc của rừng đước? - Qua mieâu taû maøu xanh ta phaàn naøo cuõng hieåu được về tác giả 4) Cảnh chợ Năm Căn: ?: Chợ Năm căn được miêu tả như thế nào? Cụ thể - Sự trù phú, đa dạng về màu sắc, qua những chi tiết nào? trang phuïc. - Họp chợ trên sông - Sự đông đúc, nhộn nhịp của khách - Nhà bè như những khu phố mới hàng và hàng hoá. ?; Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät mieâu taû cuûa taùc * Ngheä thuaät: Mieâu taû bao quaùt gaây giaû ấn tượng vừa cụ thể sinh động, vừa - Quan sát kĩ lưỡng, khắc hoạ hình ảnh cụ thể làm làm nổi bật nét đặc sắc độc đáo của nổi rõ màu sắc độc đáo caûnh vaät Caø Mau. ?: Tác giả đã dùng nghệ thuật độc đáo nào để mieâu taû baøi vaên? * Noäi dung: Baøi vaên taû caûnh thieân ?: Qua bài văn này em cảm nhận được điều gì về nhiên vùng sông nước Cà Mau rộng vùng Cà Mau cực Nam của Tổ quốc? lớn hoang dã mà hùng vĩ giàu có đầy sức sống. * Ghi nhớ (S/23) - Hs đọc phần ghi nhớ, GV chốt ý nội dung toàn baøi vaø GDTT HS Gv:. Trang: 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. 4.4. Cuûng coá vaø luyeän taäp ?: Qua bài “ Sông nước Cà Mau” em có cảm nghĩ gì về khung cảnh của vùng đất cực Nam naøy? ?: Qua đó em có nhận xét gì về cách viết văn của nhà văn đoàn giỏi ? ? em có nhận xét gì về bức tranh trong SGK? * Bình tranh ? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về vùng Cà Mau? 4.5. Hường dẫn HS học bài ở nhà a. Baøi cuõ: - Về nhà tóm tắt đoạn trích. - Học ghi nhớ, xem lại nội dung bài đã phân tích. - Viết lại đoạn văn hoàn chỉnh. b. bài mới: - Chuẩn bị: So sánh + Khaùi nieäm, VD, caáu taïo cuûa pheùp so saùnh + Nghiên cứu VBT, luyện tâp sgk/15 5/ Ruùt kinh nghieäm ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Tieát : 81 Ngaøy daïy:. Tieáng Vieät:. SO SAÙNH. 1 / MUÏC TIEÂU a) Kiến thức: HS nắm được khái niệm và cấu tạo của so sánh. Biết quan sát sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra các so sánh đúng, tiến đến tạo những so sánh hay. b) Kó naêng: Reøn kó naêng nhaän xeùt, nhaän bieát vaø phaân tích hieäu quaû ngheä thuaät cuûa pheùp sp saùn trong vaên baûn c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức vận dụng phép so sánh trong bản miêu tả nói- viết cho baûn thaân. 2/ CHUAÅN BÒ - GV: Bảng phụ, các biện pháp tu từ tiếng Việt, STKBG - HS: Hs đọc, soạn bài trước, tìm VD, nghiên cứu bài luyện tập , ... 3/ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC Nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, tích hợp, liệt kê, .... 4/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 4.1) Ổn định lớp: KTSS, VS, nề nếp HS 4.2) KTBC: ?: Thế nào là phó từ? Tìm VD về phó từ? - Phó từ: Là những hư từ chuyên đi kèm và bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ. - VD: đã, cũng, rất, quá, hơi, lắm, thật, vẫn, được, ... Gv:. Trang: 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. ?: Có mấy loại phó từ? Và có những ý nghĩa nào? - Phó từ đứng trước động từ, tính từ mang ý nghĩa: thời gian, mức độ, tiếp diễn tương tự, phuû ñònh, caàu khieán - Phó từ đứng sau động từ, tính từ mang ý nghĩa: mức độ, khả năng, kết quả và hướng - Kieåm tra VBT vaø chuaån bò baøi cuûa HS --> nhaän xeùt 4.3) Bài mới a- Giới thiệu: Hôm nay chúng ta tìm hiểu chi tiết về miêu tả qua phép tu từ “So saùnh” b- Bài mới Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi daïy HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm và VD so I/ SO SÁNH LAØ GÌ ? VD saùnh - GV gọi HS đọc VD trong SGK a) Tập hợp từ: búp trên cành, hai dãy ?:Những tập hợp từ nào chứa hình ảnh so sánh? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt trường thành dài vô tận yù. ?: Những sự vật, sự việc nào được so sánh với b) Các sự vật được so sánh: trẻ em, nhau? rừng đước dựng lên cao ngất - Treû em / buùp treân caønh - Rừng đước / hai dãy trường thành ?: Vì sao coù theå so saùnh nhö vaäy? c) Giữa chúng có những điểm giống --> Sự tương đồng về hình thức, tính chất, vị trí, nhau nhất định chức năng giữa sự vật, sự việc này với sự vật này với sự vật, sự việc khác. ?: So saùnh nhö theá nhaém muïc ñích gì? d) Mục đích: Làm nổi bật được cảm --> Tạo ra hình ảnh mới mẻ cho sự vật, sự việc nhận của người nói (viết) về những sự quen thuoäc vật được nói đến --> Gợi cảm giác cụ thể, thích thú, hấp dẫn khi nghe, nói, đọc, viết --> Khả năng diễn đạt phong phú, sinh động của Tieáng Vieät ?: Gọi HS đọc Vd câu 3. Qua đó em thấy sự so sánh ơ ûcâu này có gì khác với câu trên? ?:C on mèo được so sánh với cái gì? - Meøo /hoå ?:Ở hai con vật này có gì giống và khác nhau? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù. - Giống hình thức: lông vằn - Khác tính chất: mèo hiền / hổ dữ mèo leo được/ hổ không biết leo --> Sự tương phản giữa hình thức và Gv:. Trang: 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. ?: So sánh trong câu này có gì khác so với câu treân? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù. ?: Qua caùc VD treân em hieåu theá naøo laø so saùnh ? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù - ( Có sự gần giống nhau, tương tự nhau) -->Sự đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tương đồng - Gọi HS đọc ghi nhớ 1 HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo của so sánh - Gọi HS đọc VD SGK/13 ?: Dựa vào kết quả của phần I, em hãy điền vào mô hình pheùp so saùnh? - HS thaûo luaän nhoùm 5 phuùt roài ñieàn - Keû ra baûng phuï, goïi HS leân baûng ñieàn: Veá A Phöông Từ so Veá B dieän so saùnh saùnh -Treû em nhö buùp treân caønh -Rừng dựng lên nhö hai daõy đước cao ngaát trường thành voâ taän - HS nhận xét, sửa chữa ?: Nêu thêm các từ so sánh mà em biết? + Tốt gỗ hơn tốt nước sơn + Thaày thuoác nhö meï hieàn - Gọi HS đọc VD câu 3 ( SGK/25) ?: Em coù nhaän xeùt gì veà caáu taïo cuûa pheùp so saùnh treân? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù + Câu a: Vắng mặt từ ngữ chỉ phương diện so sánh + Câu b: Từ so sánh và vế B được đảo lên trước vế A ?: Qua moâ hình treân, em coù nhaän xeùt gì ? --> 2 veá: + Veá A coù yù nghóa gì? + Veá B coù yù nghóa gì? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt Gv:. tính chaát. * So sánh: Sự đối chiếu sự vât này với sự vật khác có nét tương đồng.  Ghi nhớ 1 (S/ 24) II/ CAÁU TAÏO CUÛA PHEÙP SO SAÙNH. - Các từ so sánh: như, như là, bằng, tựa, hơn, .... - Moâ hình caáu taïo coù 2 veá: + Vế A: Sự vật, sự việc được so sánh + Vế B: Sự vật, sự việc dùng để so sánh ở vế A.  Ghi nhớ 2 (S/ 25) Trang: 15. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. yù - HS đọc ghi nhớ ( S/25) - GV chốt lại ý toàn bài HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành làm bài tập - HS đọc và xác định yêu cầu BT1 - GV gợi ý, hướng dẫn - HS thaûo luaän 3 phuùt roài cho VD. - HS đọc và xác định yêu cầu BT2 - GV gợi ý hướng dẫn HS làm - HS lên bảng làm, dưới làm ra VBT - HS nhaän xeùt, boå sung; GV nhaän xeùt, choát keát quaû - GV hướng dẫn B3, HS về nhà làm. III/ LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1: Tìm theâm VD veà so saùnh: a) So sánh đồng loại: “ Người là cha, là Bác, là Anh Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ” b) So sánh khác loại: “ Đường nở rực những hàng dương lieãu nhoû Đã lên xanh như tóc tuổi mười lăm” Baøi taäp 2 :Cho veá A tìm veá B ñieàn vaøo choã troáng Khoeû nhö voi; Ñen nhö coät nhaø chaùy; Traéng nhö tuyeát; Cao nhö caùi saøo Bài tập 3 :Tìm câu văn có sử dụng pheùp so saùnh trong baøi “ Baøi hoïc đường đời đầu tiên” và bài” Sông nước Cà Mau”. 4.4. Cuûng coá ?-Theá naøo laø pheùp so saùnh? cho vd? ?: Mô hình đầy đủ của phép so sánh gồm những yếu tố nào ? ?: “Quê hương đẹp lắm những cây dừa” theo em có phải là so sánh không? 4.5. Hường dẫn HS học bài ở nhà * Bài cũ: -Về nhà học thuộc 2 ghi nhớ. - Tìm thêm những câu có sử dụng phép so sánh qua các bài văn. - Làm BT 3,4 hoàn chỉnh * Bài mới: - Chuẩn bị: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả + Đọc, làm bài tập, ghi nhớ sgk/7 + Nghiên cứu và làm trước phần luyện tập sgk/9 5/ Ruùt kinh nghieäm ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Tieát : 82 Ngaøy daïy:. Taäp Laøm Vaên:. Gv:. Trang: 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VAØ NHAÄN XEÙT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ 1 / MUÏC TIEÂU a) Kiến thức: HS thấy được vai trò và tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhaän xeùt trong vaên mieâu taû b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản trong khi đọc và viết văn miêu tả 2/ CHUAÅN BÒ - GV: Bảng phụ, đoạn văn ,bài văn miêu tả, STKBG - HS: Đọc, tham khảo một số đề văn miêu tả: Đọc, trả lời câu hỏi SGK, ... 3/ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC Nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, tích hợp, liệt kê, .... 4/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY 4.1) Ổn định lớp: KTSS, VS, nề nếp HS 4.2) KTBC: ?: Thế nào là văn miêu tả? Hãy đặt một tình huống để miêu tả - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 4.3) Bài mới a- Giới thiệu: Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu yếu tố trong văn miêu tả là gì? Qua bài học “ Quan sát tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả” b- Bài mới Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi daïy HĐ1: Giới thiệu những thao tác cơ bản I/ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SAÙNH VAØ NHAÄN XEÙT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ - Gọi HS lần lượt đọc 3 đoạn văn SGK/27,28. GV 1) Đọc và trả lời câu hỏi ở các hướng dẫn HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi; HS thảo đoạn văn luaän 5 phuùt ?: Đoạn 1 tả cái gì? Đoạn 1: Tả Dế Choắt gầy ốm, đáng - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt thương. yù. ?: Đặc điểm nổi bật của đối tượng miêu tả là gì? Thể hiện qua những chi tiết, từ ngữ, hình ảnh nào? - Gaày goø, leâu ngheâu, beø beø, naëng neà, ngaån ngaån, ngô ngô ?: Đoạn 2 tả cái gì? Ở đâu? Em hình dung được Đoạn 2: Tả cảnh đẹp thơ mộng và những đặc điểm gì của sự vật và phong cảnh? hùng vĩ của sông nước Cà Mau Năm - Các từ ngữ, hình ảnh: Giăng chi chít như mạng Căn nhện, trời xanh, nước xanh, rừng xanh, rì rào bất taän meânh moâng aàm aàm nhö thaùc Gv:. Trang: 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. ?: Đoạn 3 tả cảnh gì? Tìm những từ ngữ, hình ảnh nổi bật được tác giả dùng trong đoạn văn này? - Chim ríu rít, cây gạo, tháp đèn khổng lồ, ngàn hoa lửa ngàn búp nõn, nến trong xanh ?: Để tả được như trên, người viết cần có những năng lực cơ bản nào? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù ?: Tìm những câu văn có liên tưởng, tưởng tượng và so sánh trong các đoạn văn trên? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù. + Nhö gaõ nghieän thuoác phieän + Như người cởi trần mặc áo gi- lê + Nhö maïng nheän + Nhö thaùc + Như người bơi ếch + Như dãy trường thành vô tận + Như tháp đèn + Như ngọn lửa + Nhö neán xanh ?: Caùc kó naêng aáy coù gì ñaëc saéc ? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù. - Các hình ảnh so sánh, tưởng tượng, liên tưởng nhìn chung đều đặc sắc - Vì nó thể hiện đúng rõ hơn, cụ thể hơn về đối tượng, gây bất ngờ, lí thú cho người đọc. ?: So sánh đoạn văn của Đoàn Giỏi trong mục 3với đoạn văn 3 của Vũ Tú Nam để tìm ra những từ ngữ được lược bỏ ? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù ?: Việc làm ấy có ảnh hưởng gì đến giá trị của đoạn văn ? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt yù - Tất cả những chủ ngữ bị bỏ đi đều là những động từ, tính từ, những so sánh, liên tưởng và tưởng tượng ?: Muốn miêu tả trước hết phải làm gì ? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, chốt Gv:. Đoạn 3: Tả cảnh mùa xuân đẹp, vui, náo nức như ngày hội. - Năng lực quan sát, tưởng tượng, so saùnh vaø nhaän xeùt saâu saéc, doài daøo vaø tinh teá.. - Làm cho đoạn văn chung chung, trở neân khoâ khan. Trang: 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. yù - HS đọc ghi nhớ - GV chốt lại ý toàn bài. HĐ 2: Thực hành luyện tập ? Neâu yeâu caàu baøi taäp 1? --> Cho hoïc sinh thaûo luaän 3 phuùt ? Đoạn văn miêu tả cảnh hồ nào ? Vì sao em biết? ?: Những hình ảnh đó có đặc sắc và tiêu biểu khoâng ? -->Đó là những nét nổi bật mà chỉ có Hồ Gươm mới có ?- Tìm 5 từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống trong đoạn văn ?. ?-Neâu yeâu caàu cuûa baø taäp 2? ?-Tìm những hình ảnh tiêu biểu đặc sắc để làm nổi baät Deá Meøn ? -->HS thaûo luaän 5 phuùt roài trình baøy .. ?-Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3 ? - GV gợi ý hướng dẫn :Hướng nhà ,nền móng , mái ,tường , cửa ,trang trí màu sắc ..... ?-Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 4? ?-Taû caûnh buoåi saùng treân queâ höông em ,em lieân tưởng và so sánh những gì ?. Gv:. 2) Ghi nhớ ( SGK/28) Muốn miêu tả trước hết phải quan sát rồi từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng .... để làm nổi bật đặc điểm tiêu bieåu II LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1 - Đoạn văn tả cảnh Hồ Gươm - Moät soá hình aûnh chi tieát mieâu taû + Cầu son bắt từ bờ ra đền ,tháp giữa hoà + Tìm 5 từ thích hợp điền vào chỗ troáng: 1-Göông baàu duïc 2-Uoán, cong cong 3-Coå kính 4-Xaùm xòt 5- Xanh um Baøi taäp 2:Tìm chi tieát tieâu bieåu - Rung rinh bóng mỡ - Đầu to nổi từng tảng, răng đen nhánh, nhai ngoàm ngoạp - Trònh troïng khoan thai vuoát raâu vaø laáy laøm haõnh dieän laém . - Raâu daøi ,raát huøng traùng Baøi taäp 3: Quan saùt ghi cheùp ñaëc điểm nổi bật về ngôi nhà hoặc căn phòng em ở Baøi taäp 4: Taû quang caûnh buoåi saùng treân queâ höông. -Mặt trời (mâm lửa ,mâm vàng ,quạ ñen ) -Bầu trời ( lồng bàn khổng lồ, nửa quả caàu xanh) - Hàng cây ( hành quân, tường thành) - Nuùi ( baùt uùp, cua keành) - Những ngôi nhà ( viên gạch, bao dieâm, traïm gaùc, ... ) Trang: 19. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc: 2008-2009. - GV hướng dẫn cho HS về nhà làm bài tập này - Loøng Hoà Daàu Tieáng. Bài tập 5: Đề luyện tập: - Từ bài “ Sông nước Cà Mau” của Đoàn Giỏi, hãy viết một đoạn văn miêu tả dòng sông hay hồ nước quê höông maø em coù dòp quan saùt - Lập dàn ý đoạn văn đó. 4.4. Cuûng coá ?: Muốn làm bài văn miêu tả trước hết phải làm gì? ?: Trong caùc yeáu toá treân, yeáu toá naøo laø quan troïng nhaát? * học sinh tự trả lời. 4.5. Hường dẫn HS học bài ở nhà *Baøi cuõ: -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp. - Năm lại nội dung bài ở nghi nhớ. *Bài mới: - Chuẩn bị: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả ( tieáp theo) + Nghiên cứu vận dụng thực hành + Bài tập 1,2,3,4 ở VBT và SGK 5/ Ruùt kinh nghieäm ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Tuaàn:22 Tieát Gv: : 83,84 Ngaøy daïy:. Vaên baûn:. BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI Trang: 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>