Giáo án Ngữ văn 6 - Bản đẹp 2 cột

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 :. Ngµy…./…./……. TiÕt 1 : Con Rång Ch¸u Tiªn ( TruyÒn thuyÕt ). A. Yªu CÇu: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: - Định nghĩa sơ lược về truyền thuyết. - Néi dung ý nghÜa cña 2 truyÖn: Con Rång - Ch¸u Tiªn vµ b¸nh tr­ng b¸nh dày. Chỉ ra được những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo của truyện. - KÓ l¹i chuyÖn theo nguyªn b¶n, s¸ng t¹o. B. Tæ chøc giê d¹y: I. Giíi thiÖu bµi: II. Tæ chøc häc sinh tiÕp thu kiÕn thøc míi: * Hoạt động 1 1. §äc vµ t×m bè côc: GV hướng dẫn cách đọc - > gọi học a. Đọc. sinh đọc truyện. - Học sinh đọc truyện. Học sinh đọc truyên. GV nhận xét, sữa chữa, đọc mẫu.. GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Chú thích: SGK(giải thích 1 số từ ngữ khã). phÇn chó thÝch. C©u chuyÖn cã thÓ chia lµm mÊy. b. Bè Côc: 3 ®o¹n.. ®o¹n?. (GV dùa vµo dµn bµi v¨n chia bè côc §o¹n 1: tõ ®Çu  Long Trang. cho truyện - > GV hướng dẫn thêm ở Đoạn 2: tiếp đó  lên đường. §o¹n 3: cßn l¹i.. tiÕt häc sau) + §äc truyÖn “Con Rång- Ch¸u. Tiên” em thấy có đIều gì đáng chú * Truyền thuyết: là loại truyện dân gan ý?. truyÒn miÖng, kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, c¸c sù. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gợi ý: truyện do ai sáng tác? từ bao kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ. giê?. Thường có nguyên tố kỳ ảo thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với. - HS tr¶ lêi  GV hÖ thèng. nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö. 2.T×m hiÓu chuyÖn.. * Hoạt động 2. GV gọi học sinh đọc lại đoạn 1 của - Truyên có 2 nhân vật chính. truyÖn.. + Lạc Long Quân 2 vị tổ tiên đã sinh ra. - HS đọc đoạn 1.. d©n. + Theo em trong truyÖn cã nh÷ng + Nµng ¢u C¬. téc ViÖt Nam. người vật nào? Nhân vật chính gồm nh÷ng ai? Nh÷ng nh©n vËt nµy cã liên quan đến nguồn gốc dân tộc ViÖt Nam?. a. Cuéc gÆp gì Rång – Tiªn:. - HS tr¶ lêi – th¶o luËn. - L¹c Long Qu©n gÆp nhau- ®em lßng. - GV NhËn xÐt – kh¸i qu¸t. yªu. + VËy nguån gèc d©n téc ta b¾t ®Çu - ¢u C¬. nhau vî chång.. tõ sù kiÖn nµo?. * Nét kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ. - HS tr¶ lêi. -. Long Quân và Âu cơ đều là “thần”,. + Lạc Long Quân và Âu Cơ được Long Quân là thần nòi Rồng thường sóng tác giả dân gian giới thiệu như thế dưới nước, có sức khoẻ vô địch. Âu Cơ thuộc dòng tiên họ thần nông thường sống. nµo?. GV gợi ý: 2 người này có điều gì trên núi, sinh đẹp tuyệt trần. Cả 2 đều có khác với con người? Con người có gì nhiều phép lạ  trai tài, gái sắc. khác? Về công việc họ đã làm gì?. - L¹c Long Qu©n gióp d©n diÖt trõ Ng­. - HS tr×nh bµy, so s¸nh.. tinh, Hå tinh, Méc tinh  3 loµi yªu qu¸i. - GV nhËn xÐt ý c¬ b¶n.. lµm h¹i d©n.. Ng­ ( ë biÓn). - D¹y d©n c¸ch trång trät ch¨n nu«i, c¸ch. Méc ( ë rõng). Tượng trưng cho k2 ăn ở… Sự nghiệp dựng nước, mở nước. Hồ ( ở đồng bằng). cña nh©n d©n cña d©n téc ta tõ buæi ®Çu s¬ khai.. ta. b.Sù kiÖn kú l¹ 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ChØ mét lêi kÓ ng¾n gän mµ hiÖn lªn * Bäc Trøng kú diÖu: trước mắt ta 1 con người phi thường - Âu Cơ và Lạc Long Quân kết duyên với với những nét phi thường.. nhau thµnh vî, thµnh chång: ¢u C¬ cã. + Gọi HS đọc đoạn 2 của truyện.. mang “sinh ra c¸i bäc tr¨m trøng në ra. + Sự kiện kỳ lạ gì đã xảy ra khi 2 một trăm con trai” con người đó đến với nhau.. Chi tiết hoang đường, tưởng tượng.. - HS tr¶ lêiGV hÖ thèng.. - KÕt duyªn: hoµn toµn tù nguyÖn ( do. + Em có nhận xét gì về sự kiện kỳ lạ thương nhau) - ¢u C¬ sinh në kh«ng nh­ phô n÷ b×nh. nµy? ND, NT?. Gợi ý: Về việc kết duyên của 2 thường. người. (1 bäc trøng  në ra 100 con ..) VÒ viÖc sinh në cña ¢u C¬. - Cho HS th¶o luËn.. * Con nào cũng đẹp “hồng hào đẹp đẽ lạ. + Ngoài sự kiện lạ về cái bọc trăm thường” không cần bú mà tự lớn lên nhanh trứng đó, câu truyện còn có điều gì như thổi, khoẻ mạnh như thần. kú l¹ n÷a? - HS tr×nh bµy..  C¸i bäc tr¨m trøng ngô mét ý nghÜa s©u. - GV nhËn xÐthÖ thèng. xa r»ng: Toµn thÓ nh©n d©n ViÖt Nam sinh. + Em cã suy nghÜ g× vÒ sù kiÖn kú l¹ ra trong 1 bäc cïng chung 1 nßi gièng tæ cña truyÖn?. tiªn.. Gîi ý: Sù kiÖn nµy chøng minh g× d©n téc ta. - Hs tr¶ lêi- GV khai qu¸t ý. GV: trí tưởng tượng của người xưa đã sáng tạo ra 1 chi tiết đặc sắc và có ý nghÜa mang ®Ëm tÝnh chÊt hoang ®­êng cña thÇn tho¹i.. * Cuéc chia tay hïng vÜ:. + V× sao L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - Do ®iÒu kiÖn cña 2 vÞ thÇn( Long Qu©n ë phải chia tay nhay? Họ đã chia tay dưới nước, Âu Cơ ở trên cạn). như thế nào và để làm gì?. + Long Qu©n mang 50 con xuèng biÓn.. - HS tr×nh bµy. + ¢u C¬ mang 50 con lªn nói. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV hÖ thèng. + Các con chia nhau cai quản các phương. + Theo truyện này thì người việt là ( đặc biệt khi có việc gì thì giúp đỡ lẫn con ch¸u cña ai?. nhau ). - HS th¶o luËn- Tr×nh bµy. -. Người con cả lên làm vua- lấy hiệu. Hùng Vương đóng đô ở Phong Châu đặt tên nước là Văn Lang. +. Qua việc phân tích, tìm hiểu - Tưởng tượng, kỳ ảo: không có thật nhằm. truyện em hiểu thế nào là chi tiết mục đích nào đó, có tính chất tô đậm tạo tưởng tượng kỳ ảo?. nên hình tượng thần kỳ, lạ lùng, làm cho. - HS tr¶ lêi.. c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö mang mµu. - GV hÖ thèng.. s¾c thÇn tho¹i. Gäi lµ truyÒn thuyÕt.. +. Vậy từ NT đặc sắc của tưởng. tượng của truyện em hiểu gì về ý 3.Tổng kết: (phần ghi nhớ) nghÜa “Cong Rång- Ch¸u Tiªn”. - Gi¶i thÝch suy t«n nguån gèc gièng nßi.. - Cho HS th¶o luËn.. - ThÓ hiÖn tinh thÇn ®oµn kÕt thèng nhÊt.. - GV nhËn xÐt.. - Lßng tù hµo vÒ nguån gèc d©n téc.. * Hoạt động 3 Gv gọi HS đọc phần ghi nhớ cho cả líp nghe. Gọi HS đọc phần đọc thêm. * Hoạt động 4 GV hướng dẫn HS làm BT SGK.. * BT1(SGK): -. Quả bầu mẹ( dân tộc ít người. Cho HS chuẩn bị vào giấy mời đại KhơMú….) diện tổ trình bày. Tuỳ vào số lượng - Đẻ đất đẻ nước( dân tộc Mường) chuyện để biểu dương.. Khẳng định tính đoàn kết dân tộc, lòng tù hµo tæ tiªn.. GV gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn. * BT 2 (SGK). - GV hướng dẫn kể. - HS kÓ chuyÖn 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III. Hướng dẫn học bài ở nhà: 1. Lµm bµi tËp 1, 2, 3 S¸ch BT: - N¾m v÷ng thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt. Tõ c©u chuyÖn nµy, s­u tÇm thªm c¸c truyÖn khác có nội dung tương đương. - Nết đặc sắc nhất của truyện là gì? Từ những nét đặc sắc đó đã làm nên điều gì hÊp dÉn cho c©u chuyÖn. 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài “ Bánh Chưng, Bánh giày” * GV giíi thiÖu qua vÒ tôc lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giµy trong ngµy tÕt cæ truyÒn * Gọi HS đọc truyện => tìm hiểu chú thích. * T×m hiÓu v¨n b¶n a. Hoàn cảnh, ý định, cách thức Vua Hùng chọn người nối ngôi. Ngµy…./…./……. TiÕt 2 : B¸nh Ch­ng – B¸nh GiÇy (TruyÒn thuyÕt) A. Yªu CÇu: - Cho HS hiÓu ®­îc truyÖn gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt (B¸nh ch­ng- b¸nh giầy) của dân tộc ta. Qua việc giải thích nhằm làm cho Hs biết đề cao nghề nông, biết quý sức lao động. B. Tæ Chøc giê d¹Y: I. KiÓm tra bµi cò: - KÓ l¹i chuyÖn “ Con Rång - Ch¸u Tiªn ” - Nªu ý nghÜa cña truyÖn. - Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt. II.Giíi thiÖu bµi míi: III.Hoạt động tiếp nhận kiến thức mới: * Hoạt động 1. 1.§äc vµ kÓ chuyÖn:. GV gọi HS đọc bài – GV nhận xét. a.§äc. - HS kÓ l¹i chuyÖn.. b.KÓ chuyÖn. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú gi¶i. - GV cho HS xem tranh – ngµy 2. T×m hiÓu chuyÖn. lµm b¸nh tr­ng- b¸nh giÇy. * Hoạt động 2. a. Vua Hùng chọn người nối ngôi. - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên,vua tập. + Vì sao Vua Hùng chọn người nối trung chăm lo hạnh phúc cho dân, vua đã ng«i?. già, chon người nối ngôi để gánh vác việc. Gîi ý: Hoµn c¶nh?. nước.. ý định ?. - ý định: Người nối ngôi vua phải nối được. c¸ch thøc?. chÝ vua kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i lµ con. - HS Th¶o luËn - GV nhËn xÐt. trưởng. - Hình thức: đòi lễ vật, chọn người mang tính chất là một câu đố để thử tài. b. Lang Liêu được thần giúp đỡ. + V× sao Lang Liªu ®­îc thÇn gióp - Lang liªu: +. đỡ ?. Người thiệt thòi nhất ( mẹ mất. Gîi ý: Lang liªu cã lèi sèng nh­ thÕ sím). + Sống và làm việc cùng với người. nµo? d©n. + Nhµ nghÌo nh­ng ch¨m chØ trång lóa, khoai.. + Người duy nhất hiểu ý thần( không cã g× quý b»ng h¹t g¹o) - > h¹t g¹o lµ s¶n phẩm lao động do con người làm ra. Là kết qu¶ cña nh÷ng giät må h«i m­a n¾ng. - “ThÇn”: b¸o méng( yÕu tè h­ ¶o) - > không có thực mà là nhân dân tưởng tượng ra. Thần chính là nhân dân lao động. c. Lang Liªu ®­îc chän + Vì sao bánh của Lang Liêu lại - Bánh Chưng Có ý nghĩa thực tế(đất5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ®­îc chän? Thø b¸nh Êy cã ý nghÜa trêi) - B¸nh giÇy. g×?. Quý träng nghÒ n«ng, quý träng * Hoạt động 3. hạt gạo, là sản phẩm do con người tạo ra.. + Qua việc đọc, tìm hiểu truyện em Hai thứ bánh hợp ý vua chứng tỏ tài đức 1 hiÓu c©u chuyÖn nÇy cã ý nghÜa g×?. con người.. - Hs th¶o luËn råi tr¶ lêi. 3.Tæng kÕt:. - GV nhËn xÐt ý c¬ b¶n.. - TruyÖn nh»m gi¶i thÝch nguån gèc sù. - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. vËt(b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy). Ph¶n ¸nh. + Nêu những nét nghệ thuật độc đáo thành tựu văn minh nông nghiệp ở buổi của truyện? Nét nghệ thuật ấy có gì đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, liên quan đến thể loại truyền thuyết? đề cao nghề nông. Thể hiện sự thờ kính trời đất tổ tiên. - NT: TruyÖn mang nÐt tiªu biÓu cña NT truyện dân gian. ở đây có nhiều chi tiết đời thường (đời vua Hùng) và có yếu tố kỳ ảo ( thần báo mộng) do nhân dân tưởng tượng ra. III. Hướng dẫn học bài ở nhà: - TËp tãm t¾t chuyÖn. - Lµm BT 4, 5 S¸ch BT - Häc thuéc ghi nhí. §Æc biÖt n¾m v÷ng thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt. - Kể lại chuyện ( sáng tạo) - > đảm bảo cốt truyện. - So¹n bµi míi “ Th¸nh Giãng”.. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy…./…./……. TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt. A. Yªu CÇu: - Giúp HS hiểu được thế nào là từ và đặc đIểm của cấu tạo từ tiếng việt, cụ thÓ lµ: + Kh¸i niÖm vÒ tõ. + §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng). + Các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) B. Tæ chøc giê d¹y: * Hoạt động 1 + Gọi HS đọc yêu cầu BT 1 ( SGK). I. Tõ lµ g×? 1. Tõ vµ tiÕng: ThÇn / d¹y / d©n / c¸ch / trång trät / ,. LËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ c¸c tõ trong. câu sau, biết rằng mỗi từ đã được phân chăn nuôi / và / cách / ăn ở. c¸ch b»ng dÊu g¹ch chÐo? - C©u trªn cã. - HS tr×nh bµy- cho HS nhËn xÐt. :12 tiÕng 9 tõ. - GV nhËn xÐt. * Hoạt động 2. 2. §Æc ®IÓm cña tõ. + Em h·y so s¸nh trong c¸c tõ vµ tiÕng VD: + ThÇn, d¹y, d©n, c¸ch, vµ, c¸ch…- >lµ. võa lËp cã ®iÓm g× kh¸c nhau?. tõ chØ cã 1 tiÕng ( cã nghÜa). - HS tr¶ lêi. - GV nhân xét ( từ là đơn vị cơ bản, là đơn. + Trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë..- > Lµ tõ. vị cốt lõi để tạo nên những đơn vị lớn hơn gồm 2 tiếng( có thể tách hoặc không) nh­ côm tõ, c©u, v¨n b¶n. Khi 1 tiÕng dïng để tạo câu tiếng ấy trở thành từ). + Qua ph©n tÝch em nµo cho c« biÕt thÕ * Từ là đơn vị nhỏ nhất dùng để đặt câu. nµo lµ tõ? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt * Hoạt động 3. II. CÊu tõ cña tiÕng viÖt. + t×m tõ 1 tiÕng vµ tõ 2 tiÕng trong c©u 1. Ph©n lo¹i tõ: B¶ng ph©n lo¹i tõ sau? 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (Gv dïng b¶ng phô) - HS tr¶ lêi - > ®iÒn vµo b¶ng. KiÓu cÊu t¹o. VÝ dô. Từ đơn. Từ, đấy, nước, ta…. VD: Từ / đấy/ nước / ta / chăm / nghề / Từ trång trät / ch¨n nu«I / vµ / cã / tôc / ngµy / phøc. Tõ. Ch¨n. ghÐp. ch­ng, b¸nh giÇy.. tÕt / lµm / b¸nh tr­ng / b¸nh giÇy.. Tõ l¸y. Trång trät. nu«i,. b¸nh. * Hoạt động 4 + Theo bảng phân loại trên thì từ phức và 2. Phân biệt từ đơn, từ phức. từ đơn có đIểm gì khác nhau? Cho ví dụ. a. Từ đơn: gồm 1 tiếng ( có nghĩa) - HS tr¶ lêi. VD: đi, đứng, ăn, ở, quần, áo …. - GV nhËn xÐt (GV dùng BT 1 để HS phân biệt). b.Tõ phøc: gåm 2 tiÕng hoÆc nhiÒu tiÕng VD: nguồn gốc, con cháu, đủng đỉnh… + ghÐp nguån víi gèc (cã quan hÖ vÒ nghÜa) + ghÐp con víi ch¸u (cã quan hÖ vÒ nghÜa ) + ghép đủng với đỉnh (có quan hệ phụ âm. + Nh­ vËy tõ ghÐp vµ tõ l¸y lµ 2 lo¹i nhá ®Çu) cña tõ phøc. Chóng cã ®IÒu g× khac nhau? - Tõ ghÐp: ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau về nghĩa ( các tiếng ghép đều có nghÜa) + để tạo từ trong tiếng việt cần phảI cần - Từ láy: ghép các tiếng có quan hệ láy âm. đen đơn vị nào? * Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. * Hoạt động 5 GV chèt kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµI. * ghi nhí; SGK. Gọi HS đọc phần ghi nhớ. * vẽ sơ đồ cấu tạo từ. Cho HS vẽ sơ đồ cấu tạo từ.. III. LuyÖn tËp. * Hoạt động 6 GV dïng b¶ng phô. * Bµi TËp 1(SGK) - Nguån gèc. Tõ phøc ( Tõ ghÐp). + Tõ nguån gèc, con ch¸u thuéc kiÓu cÊu - Con ch¸u tạo từ nào? tìm những từ đồng nghĩa?. + Céi nguån, gèc rÔ, gèc tÝch, gèc g¸c… + CËu mî, c« d×, chó b¸c, anh em, cha mÑ, 8. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> anh chÞ, «ng bµ… * Bµi tËp 2(SGK) - Theo giíi tÝnh: ( Nam- N÷ ) + Nªu qui t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng trong tõ VD: «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî… ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc. - Theo bËc vai vÕ. - HS th¶o luËn. VD: cha anh, mÑ con, «ng ch¸u, ch¸u ch¾t. - GV nhËn xÐt. … * Bµi tËp 3 (SGK) Nªu. GV dïng b¶ng phô. c¸ch. chế (bánh)rán,nướng,hấp... biÕn. + Nêu đặc đIểm của các tiếng đứng sau Nêu tên chất liệu (bánh)nếp,tẻ,khoai… trong c¸c tõ ghÐp sau? b¸nh Gợi ý: các tiếng đứng sau có thể phân biệt Nêu tính chất của (bánh)dẻo,ngọt,mặn.. c¸c lo¹i b¸nh kh«ng? S¾p xÕp vµo « trèng b¸nh trong b¶ng?. Nªu h×nh d¸ng (b¸nh)gèi,tai voi…. - HS tr×nh bµy. b¸nh. - GV nhËn xÐt.. * BT 4 (SGK) - Thút thít : miêu tả tiếng khóc của người + Nøc në. + Tõ l¸y trong c©u miªu t¶ c¸i g×? T×m + TÊm tøc mét sã tõ cã t/d nt? + S­ng søc - HS tr¶ lêi + Sôt sÞt - GV nhËn xÐt. Miªu t¶ tiÕng khãc.. * BT 5 (SGK) - Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc, ha h¶…. + Cho HS trình bày vào giấy đội thi với nhau – cử đại diện trình bày.. - TiÕng nãi: lý nhÝ, lÌ nhÌ, oang oang… - D¸ng ®iÖu: lom khom, nghªnh ngang …. - T×m nhanh c¸c tõ l¸y?. 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> C.Hướng dẫn học bàI ở nhà: 1.Phân biệt từ đơn và từ phức: tìm từ láy vần “ăn” mang nghĩa đẹp? 2.Vẽ sơ đồ cấu tạo từ:. Tõ Từ đơn (1 tiÕng). Tõ phøc (h¬n 1 tiÕng). Tõ ghÐp. Tõ l¸y. Ngµy…./…./……. Tiết 4 : Giao Tiếp văn bản và phương thức biểu đạt. A. Yªu CÇu: - Huy động kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS đã biết. - Hình thành sơ bộ các khái niệm: văn bản, mục đích giúp, phương thức biểu đạt. B. Tæ chøc giê d¹Y: I. Giíi thiÖu bµi: II. Tổ chức các hoạt động * Hoạt động 1. 1. Tìm hiểu chung về văn bản và phương thức biểu đạt.. GV: Hẹn đi chơi cùng Lan nhưng a. Văn bản và mục đích giao tiếp: chiều nay Hoa phảI trông em bé để -. Muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm,. mẹ đI làm. Sợ Lan không hiểu được nguyện vọng của mình cho người khác Hoa sÏ lµm g×?. biết thì ta phảI giao tiếp với người đó. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Có thể giao tiếp bằng các phương tiện. - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt. (GV: cã thÓ nãi 1 tiÕng, 1 c©u hoÆc ng«n tõ ( nãi – viÕt). - Khi biểu đạt tư tưởng tình cảm, nguyện. nhiÒu c©u). + Vậy để người khác hiểu rõ, hiểu vọng của mình cho người khác hiểu thì đúng ýđịnh của người nói (viết) thì cần phảI đầy đủ, trọn vẹn  tạo lập văn b¶n.. phảI đảm bảo yêu cầu gì? - HS th¶o luËn - GV nhËn xÐt. * Nãi viÕt ph¶I cã ®Çu, cã ®u«I, m¹ch l¹c, lý lÏ.. + Gọi HS đọc câu ca dao SGK. - Câu ca dao dùng để khuyên người đời. “Ai ¬i gi÷ trÝ cho bÒn. - Chủ đề: Giữ chí cho bền( không dao. Dù ai xoay hướng đổi nền mặc động, hoang mang khi người khác thay đổi ai”. chí hướng). + Câu ca dao này sáng tác ra để làm gì? Nó nói lên vấn đề gì? (chủ đề) - HS tr¶ lêi. =>Liªn kÕt néi dung. + Hai c©u ca dao nµy liªn kÕt víi - VÒ vÇn: bÒn, nÒn ( lÆp ©m) nhau nh­ thÕ nµo? luËt th¬? ý th¬?. - VÒ ý: c©u 2 gi¶I thÝch c©u 1, lµm râ ý. - HS tr¶ lêi. cho c©u 1.. - GV nhËn xÐt + Như vậy 2 câu ca dao trên đã biểu đạt trọn vẹn 1 ý chưa? Có thể coi là  2 câu biểu đạt trọn vẹn 1 ý (là 1 văn v¨n b¶n kh«ng?. b¶n). - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt + Vậy lời phát biểu của thầy hiệu - Lời phát biểu của thầy hiệu trưởng là 1 trưởng trong lễ khai giảng có phảI là văn bản vì: v¨n b¶n kh«ng?. + Có chủ đề ( noi về ngày khai giảng). 1 bøc th­, 1 bµI th¬, c©u th¬... + Cã liªn kÕt chÆt chÏ, bè côc râ. 1 câu truyện cổ, 1 lá đơn…?. rµng. + Diễn đạt rõ ràng, phù hợp, dễ nghe,. - HS th¶o luËn. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhËn xÐt. dÔ hiÓu.. (§©y chÝnh lµ v¨n b¶n nãi). + VËy em hiÓu thÕ nµo lµ 1 v¨n b¶n? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ * Hoạt động 2 GV: Mçi lo¹i v¨n b¶n dï ë d¹ng nãi * V¨n b¶n lµ 1 chuçi lêi nãi miÖng hay hay viết đều có mục đích giao tiếp bàI viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt. nhất định.. + Vậy trong quá trình học, em đã phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp. ®­îc biÕt nh÷ng kiªu v¨n b¶n nµo?. b. Các kiểu văn bản và phương thức biểu. - HS tr×nh bµy. đạt. - GV nhËn xÐt – kh¸I qu¸t. - V¨n b¶n ®­îc sö dông phï hîp víi mô. (GV dùng bảng phụ, kẻ ô để HS phân đích giao tiếp. Có 6 kiểu văn bản thường gÆp:. lo¹i kiÓu v¨n b¶n). + V¨n b¶n tù sù (tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc) – TruyÖn tÊm c¸m + V¨n b¶n miªu t¶ (t¸I hiÖn tr¹ng th¸I sù vật, con người) + V¨n b¶n biÓu c¶m (bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc) – PBCN + Văn bản nghị luận ( nêu ý kiến đánh gi¸, b×nh luËn) + Văn bản thuyết minh (giới thiệu đặc + Cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK. đIểm, tính chất, phương pháp).. * Hoạt động 3 + Văn bản hành chính công vụ(Trình bày ý muốn, quy định nào đó thể hiện trách + Các đoạn văn, thơ sau đây thuộc nhiệm giới hạn người với người) * Ghi nhí: SGK phương thức biểu đạt nào? - HS tr¶ lêi. 2. LuyÖn tËp 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhËn xÐt. * Bµi TËp 1(SGK) a. Tù sù b. Miªu t¶. + V× sao truyÒn thuyÕt “Con Rång c. BiÓu c¶m – Ch¸u Tiªn” l¹i lµ 1 v¨n b¶n? d. NghÞ luËn Thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo?. ®.ThuyÕt minh. - HS tr×nh bµy. * Bµi tËp 2 (SGK). - GV nhËn xÐt. -. TruyÒn thuyÕt: “Con Rång – Ch¸u. Tiên” là 1 văn bản vì nó có chủ đề ( giới thiÖu nguån gèc cao quý cña d©n téc ViÖt Nam) - Thuéc v¨n b¶n tù sù (Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc) III.Hướng dẫn học bài ở nhà: * Bµi tËp 3, 4, 5 SBT TiÕng ViÖt Gợi ý: Bài 3:Đọc lại bàI ca dao, tìm chủ đề, đây có phảI là cảm thán không? Bài 5: Nếu kẻ ô dùng bút nối các kiểu tương ứng. Ngµy…./…./…….. TuÇn 2: TiÕt 5: Th¸nh Giãng (TruyÒn thuyÕt) A. Yªu CÇu:. - Gióp HS n¾m ®­îc néi dung vµ ý nghÜa, mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn th¸nh giãng. - HS biÕt kÓ l¹i chuyÖn. B. Tæ chøc giê d¹y: I. Giíi thiÖu bµi míi II. Tổ chức các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1. 1. §äc- KÓ- T×m bè côc a. đọc 13. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV hướng dẩn học sinh cách đọc, b. Kể ng¹c nhiªn håi hép khi th¸nh giãng c. Bè côc ra đời , dõng dạc, đính được khi * Chú giải th¸nh giãng tr¶ lêi sø gi¶, hå hëi -. Mét sè tõ h¸n viÖt ( sø gi¶,tr¸ng. phấn khởi khi bà con góp gạo nuôi sĩ,tượng…) gióng, gióng đánh giặc cần đọc m¹nh,nhanh ®o¹n cuèi. Giãng vÒ trêi đọc xa vời, huyền thoại. - HS đọc truyện(4 em) - GV cho häc sinh nhËn xÐt- t×m chó * Bè côc: gi¶I?. - 4 ®o¹n:. - KÓ l¹i truyÖn. + Đoạn1: từ đầu- > nằm đấy(sự ra đời kì. + TruyÖn chia lµm mÊy giai ®o¹n ?. l¹ cña th¸nh giãng) +. Đoạn2: tiếp đó đến cứu nước(gióng. gaawp sø gi¶ ,c¶ lµng nu«i giãng). - HS tù ph¸t biÓu. + §o¹n3: tiÕp theo- > lªn trêi + §o¹n4: cßn l¹i( th¸nh giãng sèng m·I). * Nh©n vËt: * Hoạt động 2. +. - Vî chång «ng l·o nghÌo,cha mÑ cña. Trong truyÖn th¸nh giãng g«m giãng. những nhân vật nào? Ai là nhân vật - Sứ giả triều đình. trung t©m?V× sao?. - Những người theo gióng giết giặc. - HS bµn luËn ph¸t biÓu ý kiÕn. Nh©n vËt th¸nh giãng lµ nh©n vËt trung. GV:c¸c nh©n vËt xung quanh lµ nh©n t©m(nh©n vËt chÝnh) => h×nh ¶nh giãng vật phụ giúp cho câu truyện phong được xây dựng bằng nhiều chi tiết tưởng phó vµ lµm næi bËt nh©n vËt chÝnh.. * Hoạt động 3. tượng, kì ảo, tạo vẻ đẹp kì diệu.. 2. T×m hiÓu truyÖn.. + Thánh gióng ra đời trong hoàn a. Sự ra đời kì lạ và tuổi thơ khác thường 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cảnh nào? Việc gióng ra đời có gì - bà mẹ mình đặt chân mình lên vết chân khác với các trẻ em bình thường khi to,lạ ngoài đồng và thụ thai. míi sinh?. - 12 th¸ng míi sinh ra con.. - HS bµn luËn, ph¸t biÓu. - Ba năm Gióng không biết nói, cười, đi,. - GV nhËn xÐt.. đặt đâu nằm đấy.  K× l¹ t¹o sù hÊp dÉn víi trÎ th¬.. b. Giãng gÆp sø gi¶ - c¶ lµng nu«i giãng: + VËy giãng biÕt nãi tõ khi nµo? - C©u nãi ®Çu: khi gÆp sø gi¶ nhê mÑ ra Câu nói đầu tiên của gióng là câu nói nói vào để nói truyện: (ông về tâu…) g×? ý nghÜa cña c©u nãi?. Tiếng nói đòi đáng giặc: giọng nói đỉnh. - HS t×m kiÕm th¶o luËn.. đạc đoàng hoàng, cứng cõi lạ thường. Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước, khả năng hành động khac thường thần kì. Gióng là h×nh ¶nh nh©n d©n.. + Vì sao đứa bé sinh ra không biết - Lúc bình thường, lưc lượng chống ngoại nói, cười mà khi sứ giả đến lại nói xâm, bảo vệ tổ quốc của dân tộc còn tiền được ngay và xin đi cứu nước?. Èn trong nh©n d©n (còng gièng nh­ ®­a bÐ. - HS th¶o luËn, ph¸t biÓu.. nằm im không nói, cười.). Nhưng khi có. - GV nhận xét (việc gióng đòi đồ sắt giặc đến thì tiếng gọi cứu nước đã thức là món vũ khí tốt để tiêu diệt quân tỉnh tập hợp tất cả lực lượng tiềm ẩn trong thù cumhx là sư chứng minh viêc nhân dân để tìm nên một thánh gióng. Đứa ph¸t triÓn khoa hoc thêi x­a).. bé nói được ngay đó là lòng yêu nước và đánh thắng giặc thể hiện truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm của nhân. + em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc x©y d©n ta. dựng hình tượng nhân vật gióng ở ®o¹n truyÖn nµy?. Một câu chuyện đứa bé lên ba đòi đánh. - HS tr¶ lêi.. vµ th¾ng giÆc®IÒu k× l¹ hoang ®­êng.. 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + TiÕp theo c©u truyÖn cßn ®­a ta đến với điều kì diệu nào? ý nghĩa của - Sau hôm gặp sứ giả: đứa bé lớn nhanh nã?. nh­ thæi (c¬m ¨n mÊy còng kh«ng. - HS bµn luËn?. no…)Giãng ¨n rÊt khoÎ bao nhiªu còng không đủ.. + Chi tiÕt c¶ lµng nu«I giãng cã ý - C¶ lµng gãp g¹o, v¶i nu«i chó bÐ (v× ai nghÜa g×?. cũng mong chú giết giặc cứu nước). - HS tra lêi. - Gióng lớn lên bằng thức ăn đồ uống của. - GV: một người không thể đánh nhân dân. Sức mạnh dũng sĩ của Gióng thắng giặc,không thể có sức mạnh kì được nuôI dưỡng từ trong nhân dân ( từ diệu mà toàn dân đã góp sức và những cáI bình thường giản dị). Cả dân chuẩn bị cho việc đánh giặc. Có như làng đùm bọc nuôi dưỡng Gióng. Gióng vâykhả năng đánh giặc mới lơn lên không chỉ là con của 1 bà mẹ mà là của mau chãng.. mọi người, của nhân dân.. (Ngµy nay ë héi lµng Giãng vÉn Giãng tiªu biÓu cho søc m¹nh toµn d©n. thường tổ chức cuộc thi nấu cơm, hái Sức mạnh của tình đoàn kết, ở sự tương cµ nu«I Giãng  t¸I hiÖn qu¸ khø).. thân tương áI của nhân dân khi tổ quốc bị ®e do¹.. + So S¸nh h×nh ¶nh cña Giãng lóc 3 c.Th¸nh Giãng cïng nh©n d©n ra trËn tuæi vµ khi ra trËn?. - Gióng vươn vai đứng dậy  thành tráng. + Đoạn truyện có gì độc đáo? Nhận sĩ  mình cao hơn trượng  oai phong xÐt vÒ viÖc dïng tõ ë ®©y?. lẫm liệt. Mới hôm qua trong thời bình, đứa. - HS so sánh, bàn luận, phát biểu ý bé còn nhỏ mà hôm nay, khi đất nước lâm kiÕn.. nguy, nó vươn vai một cái tức thì cao lớn. - GV nhận xét, đánh giá.. 10 trượng. Thể hiện sự trưởng thành vượt. GV: ta thấy ở đây nhân dân ta đã bậc về hùng khí, tinh thần của 1 dân tộc dùng 1 số từ ngữ Hán Việt để miêu tả trước nạn ngoại xâm. Khi lịch sử đặt ra, hình dáng và sức vóc phi thường của khi tình thế đòi hỏi dân tộc vươn lên 1 tầm Thánh Gióng. Giờ học sau chúng ta vóc phi thường thì dân tộc vụt lớn dậy như sẽ cùng tìm hiểu rõ hơn ở bài Tiếng Thánh Gióng, tự mình thay đổi tư thế tầm 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ViÖt.. vãc cña m×nh. Bøc tranh hoµnh tr¸ng – k× vÜ cã mét. + Kể lại đoạn Thánh Gióng đánh không hau trong truyện cổ nước ta – có ý giặc. Em có nhận xét gì về cách kể nghĩa thực lại là ước mơ của người xưa cña nh©n d©n gian.. đánh thắng giặc.. - HS kÓ l¹i ®o¹n truyÖn - Gv nhËn xÐt. - Gióng đánh giặc không chỉ ở vũ khí vua. + Chi tiết roi sắt gãy, Gióng lập tức ban mà bằng cả cây cỏ của đất nước ( câu nhæ tõng bôi tre, vung lªn thay gËy nãi cña Hå Chñ TÞch trong kh¸ng chiÕn quËt tói bôi vµo ®Çu giÆc, cã ý nghÜa chèng phap : ai cã sóng…). Høng tá sù g×?. linh động trong sử lí tình huống ở chiến trường. - C¶nh giÆc thua th¶m:. + Em có thể hình dung, tưởng tượng. “§øa th× søt mòi søt tai. ra c¶nh giÆc chÊt nh­ r¹..? - HS th¶o luËn.. §øa th× chÕt chãc v× gai tre ngµ” -. Cả nước mừng vui chào đón chiến. th¾ng. C¸ch kÓ cña d©n gian gän gµng, râ rµng, cuèn hót + Gióng đánh giặc xong cởi bỏ áo d. Thánh Gióng sống mãi giáp để lại, bay thẳng lên trời.. - H×nh ¶nh Th¸nh Giãng cëi bá ¸o gi¸p bay thẳng lên trời không nhận thưởng,. + Tại sao không để cho Gióng về không màng công danh. Gióng là con của thiên đình nhận tước phong, từ biệt thần, của trời, đến phi thường và trở về mÑ giµ?. cũng phi thường.. - HS th¶o luËn, ph¸t biÓu.. - Nh©n d©n yªu quÝ Giãng, muèn gi÷ m·i hình ảnh người anh hùng nên để Gióng trở vÒ víi câi v« biªn bÊt tö Giãng sèng m·i.. * Hoạt động 4 + Nêu ý nghĩa của hình tượng Thánh 3. Tổng kết: 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giãng?. - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ của. - HS ph¸t biÓu. người anh hùng đánh giặc giữ nước. Gióng. - GV nhận xét, khái quát những ý la người anh hùng mang trong mình sức mạnh của cả cộng đồng ở buổi đầu dựng. chÝnh ( ý c¬ b¶n).. nước. Gióng là biểu tượng tuyệt đẹp của con người VN trong chiến đấu và chiến thắng không màng danh lợi, đẹp như một giÊc m¬. + Nêu nét nghệ thuật tiêu biểu độc - Thể hiện quan niệm và ước mơ đánh và đáo của truyện?. th¾ng giÆc ngo¹i x©m.. - HS bµn luËn ph¸t biÓu.. * Truyện có nhiều chi tiết tưởng tượng. - GV nhËn xÐt kh¸i qu¸t.. hoang ®­êng kú ¶o. TruyÖn mang cèt lâi lÞch sö. Th¸nh Giãng lµ mét truyÒn thuyÕt nh­ng mang ®Ëm mµu s¾c thÇn tho¹i, víi trí tưởng tượng cực kỳ phong phú của người xưa. Hào quang thần thoại tô đậm. + Truyền thuyết thường liên quan vẻ đẹp lung linh, kỳ ảo, chói loà của tác đến sự thật lịch sử. Theo em truyện giả mà không một câu chuyện nào sánh Thánh Gióng có liên quan đến sự thật kịp. lÞch sö nµo?. -. - HS th¶o luËn, t×m kiÕm.. phương Bắc đến xâm lược nước ta.. - GV kh¸I qu¸t.. - CËu bÐ Giãng ®­îc sinh ra ë lµng Giãng. Đời Hùng Vương thứ 6 có giặc Ân. tøc lµ lµng Phï §æng huyÖn Gia L©m, Hµ Néi. * Hoạt động 5 Cho HS đọc phần ghi nhớ (SGK) * Hoạt động 6. - §¸nh giÆc ë nói Ch©u thuéc huyÖn QuÕ Vâ B¾c Ninh. Bay lªn trêi ë nói Sãc S¬n, Hµ Néi.. + Theo em chi tiết nào trong truyện - Chiến công đánh giặc vẫn còn in dấu… để lại trong em ấn tượng sâu sắc * Ghi Nhớ: SGK nhÊt? - HS tù lùa chän. III. LuyÖn tËp 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Héi khoÎ Phï §æng cã tªn?. - H×nh ¶nh xung trËn. - Héi thi cña tuæi thiÕu niªn – häc sinh ë løa tuæi Giãng. - Mục đích là khoẻ để học tập, lao động tốt góp phần xây dựng đất nước. III. Hướng dẫn học và làm BT ở nhà - §äc – kÓ l¹i truyÖn. - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK. - Làm BT 2 SBT ( GV hướng dẫn).. Ngµy…./…./……. Tiết 6: Từ mượn * Yªu cÇu: - HS cần đạt được: + Thế nào là từ mượn + Biết sử dụng từ mượn 1 cách hợp lý trong viết. * ThiÕt kÕ bµi d¹y: A. Giíi thiÖu bµi: B. Tổ chức các hoạt động * Hoạt động của trò. * Néi dung bµi gi¶ng. (dưới sự hướng dẫn của thầy). (kÕt qu¶ lµm viÖc cña thÇy vµ trß). * Hoạt động 1 +. I. Từ thuần Việt của từ mượn. Gi¶i thÝch tõ: “tr¸ng sü”, 1. Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ. “trượng”. - Tráng sỹ: Người có sức lực cường tráng. + Trong c©u: “chó bÐ vïng dËy, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín (tr¸ng: vươn vai một cái bỗng biến thành khoẻ mạnh, to lớn, cường tráng; sĩ: người tri một tráng sĩ mình cao hơn trượng” thức thời xưa và những người được tông cã tõ H¸n ViÖt nµo? H·y gi¶I thÝch. träng nãi chung) - HS t×m tõ, gi¶I thÝch. - Trượng: đơn vị đo độ dàI bằng 10 thước 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>