Giáo án Lớp 4 tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13: Ngµy so¹n: 20 / 11 / 2009 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009 Chµo cê: (TiÕt 13) Chµo cê ®Çu tuÇn (Giáo viên Tổng đội soạn và thực hiện) Tập đọc: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO. I. Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. 2.Kó naêng: - Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki) biết phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu truyện . 3. Thái độ: - Luoân kieân trì, beàn bæ trong hoïc taäp. * KNS: Xaùc ñònh giaù trò Tự nhận thức bản thân Ñaët muïc tieâu Quản lí thời gian . II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh HSKT 1. Tæ chøc: - HS nối tiếp nhau đọc bài 2. KiÓm tra bµi cò: - HS trả lời câu hỏi Vẽ trứng - HS nhaän xeùt - GV yeâu caàu 2 – 3 HS noái tieáp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm - HS quan sát tranh minh hoạ 3. D¹y bµi míi: chaân dung Xi-oân-coáp-xki  Giới thiệu bài Một trong những người đầu tiên. Lop2.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tìm đường lên khoảng không vũ trụ laø nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki, người Nga (1857 – 1935). Xi-ôncốp-xki đã gian khổ, vất vả như thế nào để tìm được đường lên các vì sao, bài đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  GV giúp HS chia đoạn bài - HS nêu: tập đọc + Đoạn 1: 4 dòng đầu + Đoạn 2: 7 dòng tiếp theo  GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - GV yêu cầu HS đọc phần chú thích - GV giới thiệu thêm ảnh tàu Phöông Ñoâng 1 ñöa Ga-ga-rin vaøo vuõ truï, tranh aûnh veà khinh khí caàu, tên lửa, tàu vũ trụ…  Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Chú ý nhấn giọng những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực, khao khát hiểu bieát cuûa Xi-oân-coáp-xki: nhaûy qua, gaõy chaân, vì sao, khoâng bieát bao nhieâu, hì huïc, haøng traêm, chinh phuïc……. nhaän xeùt. + Đoạn 3: 6 dòng tiếp theo + Đoạn 4: 3 dòng còn lại - HS đọc đoạn + HS đọc thầm phần chú giải Đọc - HS quan saùt tranh, aûnh söu thaàm taàm. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS nghe. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu baøi - Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? ước được bay lên bầu trời - Ông kiên trì thực hiện mơ ước - Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở & cuûa mình nhö theá naøo?. Lop2.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng khoâng uûng hoä phaùt minh veà khí cầu bay bằng kim loại của ông nhöng oâng khoâng naûn chí. OÂng đã kiên trì nghiên cứu & thiết - Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn- kế thành công tên lửa nhiều coáp-xki thaønh coâng laø gì? tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao - Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm - HS nghe thực hiện mơ ước - Em hãy đặt tên khác cho truyện? - Cả lớp thảo luận, đặt tên khaùc cho truyeän Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn caûm  Hướng dẫn HS đọc từng - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình đoạn văn tự các đoạn trong bài - GV mời HS đọc tiếp nối nhau - HS nhận xét, điều chỉnh lại từng đoạn trong bài cách đọc cho phù hợp - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & theå hieän dieãn caûm  Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - Thảo luận thầy – trò để tìm - GV treo bảng phụ có ghi đoạn ra cách đọc phù hợp văn cần đọc diễn cảm . - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - GV cùng trao đổi, thảo luận với văn theo cặp HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, - HS đọc trước lớp nhaán gioïng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn - GV sửa lỗi cho các em cảm (đoạn, bài) trước lớp 4. Cñng cè , dÆn dß: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu - HS neâu gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän. Lop2.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đọc bài văn, chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt To¸n (TiÕt 61): Giíi thiÖu Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11. - Gióp HSKT: Hoµng ThÞ DiÖu, Hµ V¨n ThiÖn biÕt nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n. Nh¾c l¹i ®­îc c©u tr¶ lêi theo GV,…… 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm, chÝnh s¸c 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS ham häc to¸n II. §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu häc tËp, SGK. - HS: SGK, VBT,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Tæ chøc: 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi vÒ nhµ. 3. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10: - GV viÕt b¶ng: 27 x 11. Hoạt động của hoc sinh. HSKT. - Líp nhËn xÐt. - Cả lớp đặt tính và tự tính ra Nhận xét nh¸p. - 1 em lªn b¶ng lµm.. So s¸nh 27 vµ 297 kh¸c nhau ë ®iÓm - Ta viÕt sè 9 (lµ tæng cña 2 vµ nµo? 7) xen gi÷a sè 2 vµ 7. - Cho lµm thªm 1 vÝ dô: 35 x 11 - 35 x 11 = 385 (v× 3 + 5 = 8), viÕt 8 xen gi÷a 3 vµ 5 ®­îc 385. - 1 em lên đặt tính và tính: NhËn xÐt 3. Trường hợp tổng 2 chữ số  10: - GV cho HS tÝnh: 48 x 11 = ? - Rót ra c¸ch nh©n nh­ thÕ nµo? - LÊy 4 + 8 = 12, viÕt 2 xen Nghe gi÷a hai ch÷ sè cña 48 ®­îc nh¾c l¹i 428. Thªm 1 vµo 4 cña 428 theo GV ®­îc 528. * Chú ý: Trường hợp tổng 2 chữ số. Lop2.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b»ng 10 gièng hÖt nh­ trªn. 4. Thùc hµnh: + Bµi 1(71):. + Bµi 3(71): Cho HS lµm vµo vë. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×?. - GV chÊm ch÷a bµi. 4. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. - 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm phiÕu BT. NhËn xÐt a, 34 x 11 = 374 b, 11 x 95 = 1045 c, 82 x 11 = 902 - §äc ®Çu bµi vµ tù lµm. - C¶ líp lµm vµo vë, 1 em lªn b¶ng. Gi¶i: Sè häc sinh cña khèi 4 cã lµ: 11 x 17 = 187 (HS) NhËn xÐt Sè häc sinh cña khèi líp 5 cã lµ: 11 x 15 = 165 (HS) Tæng sè häc sinh cña c¶ hai khèi lµ: 187 + 165 = 352 (HS) §¸p sè: 352 HS.. LÞch sö (TiÕt 13): Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS biết trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. - Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu. - Ta th¾ng ®­îc qu©n Tèng bëi tinh thÇn dòng c¶m vµ trÝ th«ng minh cña người quân dân. Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường KiÖt. - Gióp HSKT: Hoµng ThÞ DiÖu, Hµ V¨n ThiÖn biÕt nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i ®­îc c©u tr¶ lêi theo GV,…… 2. KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS yªu m«n häc. II. §å dïng d¹y häc:. Lop2.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV: Lược đồ cuộc kháng chiến, phiếu học tập. - HS: SGK, vë,….. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Tæ chøc: 2.KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài học giờ trước 3. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lêi. Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có 2 ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. - Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng? Vì sao?. Hoạt động của hoc sinh. HSKT. - 2 em đọc, lớp nhận xét. - §äc SGK ®o¹n n¨m……rót vÒ”.. “Cuèi Nghe, NX. - ý kiến thứ 2 đúng vì trước đó lîi dông viÖc vua Lý míi lªn ng«i cßn qu¸ nhá, qu©n Tèng Nh¾c l¹i đã chuẩn bị xâm lược. Lý Thường Kiệt cho quân sang đánh nước Tống, triệt phá nơi 3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. tập trung quân lương của giặc rồi kéo về nước. - GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn - 2 - 3 em tr×nh bµy l¹i. Nghe, NX của cuộc kháng chiến trên lược đồ. 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Th¶o luËn theo c©u hái vµ tr¶ lêi. - GV hái: Nguyªn nh©n nµo dÉn - Do qu©n ta rÊt dòng c¶m, Lý đến thắng lợi của cuộc kháng Thường Kiệt là tướng tài (chủ chiÕn? động tấn công sang đất Tống, Nhắc lại lËp phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt). - Tr×nh bµy kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng - Tr×nh bµy (SGK): Sè qu©n chiÕn? Tèng bÞ chÕt qu¸ nöa, sè cßn l¹i tinh thÇn suy sôp…… 4. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. Lop2.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kü thuËt (TiÕt 13): Thªu mãc xÝch (tiÕt 1). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch. - Gióp HSKT: Hoµng ThÞ DiÖu, Hµ V¨n ThiÖn biÕt QS vµ nhËn xÐt ®­îc bµi lµm cña c¸c b¹n. 2. KÜ n¨ng: - Thêu được các mũi thêu móc xích. Rèn đôi tay khéo léo. 3. Thái độ: - Yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®­îc. HS høng thó thªu. II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: - Tranh quy tr×nh, mÉu. Dông cô c¾t kh©u thªu. 2. §å dïng häc kü thuËt III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh HSKT 1. Tæ chøc: 2. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. GVHD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt HS - Quan s¸t mÉu vµ nªu nhËn xÐt. mÉu: quan s¸t - GV giíi thiÖu mÉu. - Nhận xét về đặc điểm của đường - Mặt phải là những đường chỉ thªu mãc xÝch? nhá mãc nèi nhau gièng nh­ Nh¾c l¹i chuçi m¾t xÝch. - MÆt tr¸i lµ nh÷ng mòi chØ b»ng nhau gần giống mũi khâu đột. ? Thªu mãc xÝch lµ c¸ch thªu nh­ - T¹o ra nh÷ng vßng chØ mãc nèi Nh¾c l¹i thÕ nµo tiÕp nhau gièng nh­ chuçi m¾t xÝch. 3. Hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật: - Treo tranh quy tr×nh thªu. - Quan sát hình 1 SGK để trả lời HS QS và c©u hái vÒ c¸ch v¹ch dÊu ®­êng nhËn xÐt thªu mãc xÝch. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - GV v¹ch dÊu trªn v¶i, ghim trªn b¶ng, chÊm c¸c ®iÓm trªn ®­êng - KÕt hîp quan s¸t h×nh 3a, 3b, 3c vạch dấu cách đều 2 cm. để trả lời câu hỏi. - HS quan sát hình 4 để trả lời. QS nhËn xÐt. Lop2.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV hướng dẫn HS các thao tác c¸ch kÕt thóc ®­êng thªu mãc xÝch với cách kết thúc đường thêu lướt vÆn. * L­u ý mét sè ®iÓm: + Thªu tõ ph¶i sang tr¸i. + Mçi mòi thªu ®­îc b¾t ®Çu b»ng c¸ch t¹o thµnh vßng chØ qua ®­êng dÊu. TiÕp theo xuèng kim t¹i ®iÓm phÝa trong vµ ngay s¸t đầu mũi thêu trước. + Lên, xuống kim đúng vào các ®iÓm v¹ch.. Nghe. + Kh«ng rót chØ chÆt qu¸ hoÆc láng qu¸. + KÕt thóc ®­êng thªu b»ng c¸ch ®­a ra ngoµi. + Có thể sử dụng khung để thêu cho ph¼ng. - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối - 3 em đọc, lớp nhận xét bµi. 4. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ tËp giê sau thªu tiÕp. Ngµy so¹n: 21 / 11 / 2009 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC. I.Muïc ñích yeâu caàu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, ghị lực của con người bước đầu biết tìm từ (BT1) đặt câu (BT2) viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào các chủ điểm đang học . - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu kẻ sẵn các cột a, b (theo nội dung BT1) thành các cột danh từ, động từ, tính từ (theo nội dung BT2) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Lop2.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT 1. Tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Tính từ (tt) xvi. 1 HS đọc lại nội dung cần - Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về 3 cách thể hiện ghi nhớ về 3 cách thể hiện mức độ mức độ của đặc điểm, tính cuûa ñaëc ñieåm, tính chaát chaát - Yêu cầu 2 HS tìm những từ ngữ xvii. 2 HS tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các miêu tả mức độ khác nhau đặc điểm: đỏ. (chú ý tìm từ ngữ thể của các đặc điểm: đỏ. (chú ý hiện cả 3 mức độ) tìm từ ngữ thể hiện cả 3 mức xxxii. HS độ) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm nhaän xeùt xviii. HS nhaän xeùt 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện taäp xix. HS đọc yêu cầu bài tập. Baøi taäp 1: i. GV mời HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại, trao đổi theo nhoùm taäp xx. Đại diện các nhóm trình ii. GV phát phiếu + vài trang từ điển bày kết quả bài làm trước phoâ toâ cho caùc nhoùm laøm baøi iii. GV nhận xét, chốt lại lời giải lớp. xxi. Cả lớp nhận xét, chốxxxiii. t laïi HS đúng nhaän xeùt a) Các từ nói lên ý chí, nghị lực lời giải đúng. cuûa con người: quyết chí, quyết tâm, bền gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghò, kieân taâm, kieân cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng … b) Các từ nêu lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực của con người: khó khăn, gian xxii. 2 HS đọc HS đọc khoå, gian khoù, gian nan, gian lao, gian truân, thử tháxxiii. ch, HS đọc yêu cầu bài tập thách thức, chông gai ………. Lop2.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> iv. GV mời 2 HS – mỗi em đọc từ ở xxiv. 1 HS laøm baøi vaøo VBT – coät. mỗi em đặt 2 câu, 1 câu với từ ở nhóm a, 1 câu với từ ở Baøi taäp 2: v. GV mời HS đọc yêu cầu của bài nhóm b. taäp xxv. Từng HS lần lượt đọc 2 vi. GV nhận xét, ghi nhanh lên bảng câu mà mình đã đặt được. moät soá caâu hay. xxvi. Cả lớp nhận xét, góp ý GV chuù yù: vii. Có một số từ vừa là danh từ, vừa là tính từ. Ví duï: + Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí. (danh từ) + Coâng vieäc aáy raát gian khoå. (tính từ) viii. Có một số từ vừa là danh từ, vừa là tính từ vừa là động từ Ví duï: HS đọc yêu cầu của bài + Khoù khaên khoâng laøm anh naûnxxvii. chí taäp (danh từ) + Coâng vieäc naøy raát khoù khaên (tính xxviii. HS nhaéc laïi caùc thaønh từ) + Đừng khó khăn với tôi ! (động từ) ngữ, tục ngữ đã học hoặc đã ix. Vì vaäy, khi nhaän xeùt, caàn phaûi bieát. xxix. HS suy nghĩ, viết đoạn đánh giá, cân nhắc kĩ bài làm củ a HS, khoâng baùc boû caâu vaên cuûa HS vaên vaøo VBT xxx. HS tiếp nối nhau đọc moät caùch voäi vaøng. đoạn văn đã viết trước lớp. Baøi taäp 3: x. GV mời HS đọc yêu cầu của bài taäp xi. GV nhaéc HS: + Viết đoạn văn đúng theo yêu cầu Cả lớp cùng GV nhận xét, của đề bài: nói về một người cóxxxi. yù chí, có nghị lực nên đã vượt qua bình chọn bạn viết đoạn văn nhiều thử thách, đạt được thành hay nhất. Ví duï: coâng. Bạch Thái Bưởi là nhà kinh. Lop2.net. 10. HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Có thể kể về một người em biết nhờ đọc sách, báo, nghe qua ai đó kể lại hoặc kể người thân trong gia đình em, người hàng xóm nhà em. + Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn văn bằng một thành ngữ hay tục ngữ. Sử dụng những từ tìm được ở BT1 để viết bài. xii. GV nhaän xeùt, cuøng HS bình choïn bạn viết đoạn văn hay nhất. 4. Cuûng coá - Daën doø: xiii. GV nhận xét tinh thần, thái độ hoïc taäp cuûa HS. xiv. Yêu cầu HS ghi lại vào sổ tay từ ngữ những từ ở BT2 xv. Chuaån bò baøi: Caâu hoûi & daáu chaám hoûi. doanh rất có chí. Ông đã từng thất bại trên thương trường, có lúc mất trắng tay nhöng oâng khoâng naûn chí. “Thua keo naøy, baøy keo khaùc”, oâng laïi quyeát chí laøm lại từ đầu.. HS Nxeùt. NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I.MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - Biết cách nhân với số có ba chữ số . 2.Kó naêng: - Tính được giá trị của biểu thức . II.CHUAÅN BÒ: xxxiv. VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Nhaân nhaåm soá HS sửa bài có hai chữ số với 11. HS nhaän xeùt GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3. Bài mới:. Lop2.net. 11. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm cách tính 164 x HS nhắc lại các kiến thức đã học. 123 Trước tiết này HS đã biết: + Đặt tính & tính khi nhân với số có hai chữ số. + Đặt tính & tính để nhân với số troøn chuïc, troøn traêm.. HS tính .. Đây là những kiến thức nối tiếp với kiến thức của bài này.. HS tự nêu cách tính khác nhau.. GV cho cả lớp đặt tính & tính treân: 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3 GV đặt vấn đề: Ta đã biết đặt tính & tính 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3, nhöng chöa hoïc caùch tính 164 x 123. Caùc em haõy tìm caùch tính pheùp tính naøy? GV choát: ta nhaän thaáy 123 laø toång của 100, 20 & 3, do đó có thể nói raèng: 164 x 123 laø toång cuûa 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3. 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 +492 = 20172. HS tự đặt tính rồi tính. HS tập tính trên vở nháp. GV gợi ý cho HS khá viết bảng. Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính & tính. GV đặt vấn đề: để tìm 164 x 123 ta phải thực hiện ba phép nhân (164 x 100, 164 x 20, 164 x 3) & hai pheùp tính coäng. GV yêu cầu HS tự đặt tính. GV hướng dẫn HS tính: 164 x 123. Lop2.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 492. xxxvii.. 328. HS viết vào vở nhaùp, vaøi HS nhaéc laïi.. 164 20172. - HS thực hiện tính vào vở . HS neâu mieäng GV viết đến đâu, cần phảixxxviii. giaûi thích ngay đến đó, đặc biệt cần kết quả. giaûi thích roõ: + 492 gọi là tích riêng thứ nhất. + 328 gọi là tích riêng thứ hai. Vì ñaây laø 328 chuïc neân phaûi vieát thẳng với hàng chục, nghĩa là thụt vào một hàng so với tích riêng thứ nhaát.. - HS leân baûng laøm baøi. + 164 gọi là tích riêng thứ ba. Tích naøy cuõng phaûi vieát thuït vaøo 1 hàng so với tích riêng thứ hai. Cho HS ghi tiếp vào vở các tên goïi Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: xxxv. Yeâu caàu HS laøm . xxxvi. GV caàn löu yù: ñaây laø baøi taäp cô bản, cần kiểm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. 4. Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số (tt) ThÓ dôc (TiÕt 25): động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. trß ch¬i: “ chim vÒ tæ”. ( GV bé m«n so¹n gi¶ng ). Lop2.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ChÝnh t¶(Nge viÕt): NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. Muïc ñích yeâu caàu:  Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng đoạn văn .  Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm chính i/iê. II. Đồ dùng dạy học:  Giaáy khoå to vaø buùt daï, III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. +PB: chaâu baùu, traâu boø, chaân thaønh, trân trọng, ý chí, trí lực… +PN: vườn tược , thịnh vượn, vay mượn, mương nước, con lươn, lương tháng. -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôn nay các em sẽ nghe, viết đoạn đầu trong bài tập đọc Người tìm đường lên các vì sao và làm baøi taäp chính taû. b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn.. -HS thực hiện theo yêu cầu.. -Laéng nghe.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm trang 125, SGK. -Hỏi: +Đoạn văn viết về ai? +Đoạn văn viết về nhà bác học ngừơi Nga Xi-ô-côp-xki. -Em bieát gì veà nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp- - Xi-oâ-coâp-xki laø nhaø baùc xki? học vĩ đại đã phát minh ra khí cầu bay bằng kim loại. Oâng là người rất kiên trì và khổ công nghiên cứutìm tòi * Hướng dẫn viết chữ khó: trong khi laøm khoa hoïc.. Lop2.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi vieát chính taû vaø luyeän vieát. * Nghe vieát chính taû: * Soát lỗi chấm bài: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc phần b/ hoặc BT khác để chữa lỗi chính taû cho HS ñòa phöông. Baøi 2:b Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS . Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu leân baûng. -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhoïm khaùc chöa coù. -Nhận xét và kết luận các từ đúng. Baøi 3:b –Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -yêu cầu HS trao đổi theo cặp và tìm tiếng có chứa vần im hoặc iêm -Goïi HS phaùt bieåu. -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại các tính từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.. -các từ: Xi-ô-côp-xki, nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm,…. -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào ô trống . -Boå sung.. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. -Từng cặp HS phát biểu. 1 HS đọc nghĩa của từ- 1 HS đọc từ tìm được. -Lời giải: Kim khâu, tiết kieäm, tim,…. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào SGK chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia ) thể hiện đúng tinh thần kiên trì vượt khó. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.. Lop2.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - THTTHCM: Bác Hồ là tám gương sáng về ý chí và nghị lực, vượt qua mọi khó khăn và thử thách để đạt được mục đích. 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của baïn. * KNS :Thể hiện sự tự tin; Tư duy sáng tạo; Lắng nghe tích cực 3. Thái độ: Học tập tấm gương đạo đức của Bác Hồ. II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết đề bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yeâu caàu 1 HS keå caâu chuyeän caùc em đã nghe, đã đọc về người có nghị lực. Sau đó trả lời câu hỏi về nhân vaät hay yù nghóa caâu chuyeän maø caùc bạn trong lớp đặt ra. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ kể một câu chuyện về những người có nghị lực đang sống xung quanh chúng ta. Giờ học này sẽ giúp các em bieát: baïn naøo bieát nhieàu ñieàu veà cuộc sống của những người xung quanh. - GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào) GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. Hoạt động của HS. - HS keå - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. HSKT. Nghe. - HS giới thiệu nhanh câu chuyện mà mình tìm được. Tự kể Cho. Lop2.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề bài: Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia theå hieän tinh thaàn kieân trì vượt khó. - GV nhaéc HS: + Lập nhanh dàn ý câu chuyện trước khi keå. + Dùng từ xưng hô – tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp) - GV khen ngợi nếu có những HS chuaån bò daøn baøi toát. Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý. b) Yeâu caàu HS thi keå chuyeän trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giaù baøi keå chuyeän + Nội dung câu chuyện có mới, có hay khoâng? + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu truyện của người keå. - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể & tên truyện của các em để cả lớp nhớ khi nhaän xeùt, bình choïn. - HS đọc đề bài & gợi ý 1. Tự đọc. - HS tiếp nối nhau giới thiệu caâu chuyeän maø mình choïn. a) Keå chuyeän trong nhoùm - Từng cặp HS kể chuyện cho Nghe nhau nghe - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyeän b) Kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể trước lớp. - Moãi HS keå chuyeän xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi cuûa coâ giaùo, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện. chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn nhaát keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu 4. Cuûng coá - Daën doø: chuyeän nhaát. Lop2.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân. - Chuaån bò baøi: Buùp beâ cuûa ai?. Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2009 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập đọc V¨n hay ch÷ tèt I. Mục đích - yêu cầu: 1: KiÕn thøc. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với nội dung ca ngợi quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t. - Giúp HSKT: Hoàng Thị Diệu, Hà Văn Thiện đọc được bài, nhắc lại được c©u tr¶ lêi theo GV,…… 2. KÜ n¨ng: - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. - HiÓu ý nghÜa cña truyÖn: Ca ngîi tÝnh kiÕn tr×, quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. * THBVMT: -Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Đặt mục tiêu; Kiên định 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS yªu m«n häc II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh minh hoạ nội dung bài, 1 số vở sạch chữ đẹp,…. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh HSKT - H¸t 1. Tæ chøc: 2.KiÓm tra bµi cò: - 2 HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi. - Lớp nghe, nhận xét 3. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiÓu bµi:. Lop2.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a. Luyện đọc:. - Nối nhau đọc từng đoạn 2 - 3 lượt.. - GV nghe, söa sai, kÕt hîp gi¶i nghĩa từ khó, và hướng dẫn nghỉ ng¬i nh÷ng c©u dµi. - Luyện đọc theo cặp. - 1 - 2 em đọc cả bài.. §äc CN. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi:. - Đọc thầm từng đoạn để trả lời c©u hái. + Vì sao Cao Bá Quát thường bị - Vì chữ viết rất xấu dù bài văn Nhắc lại ®iÓm kÐm? viÕt hay. + Thái độ của Cao Bá Quát như - Vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó thÕ nµo khi nhËn lêi gióp bµ cô chø viÖc Êy ch¸u xin s½n lßng. hàng xóm viết đơn? + Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Qu¸t ph¶i ©n hËn?. - Vì chữ xấu quá không đọc ®­îc nªn thÐt lÝnh ®uæi bµ cô vÒ khiÕn bµ cô kh«ng gi¶i ®­îc nçi oan. + Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn ch÷ - S¸ng s¸ng «ng cÇm que v¹ch nh­ thÕ nµo? lªn cét nhµ luyÖn ch÷ cho cøng Nh¾c l¹i c¸p. Mçi tèi viÕt xong 10 trang vở mới đi ngủ, mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu, luyÖn viÕt liªn tôc suèt mÊy n¨m trêi. + T×m ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt + Më bµi: 2 dßng ®Çu. bµi cña truyÖn? + Thân bài: tiếp đến “…….. cho Nhắc lại đẹp”. + KÕt bµi: §o¹n cßn l¹i. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - 3 em nối nhau đọc 3 đoạn. - GV đọc diễn cảm mẫu 1 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp theo c¸ch ph©n vai. Nghe nhËn xÐt - Thi đọc phân vai. 4. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tập đọc bài. To¸n (TiÕt 63): Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (TiÕp theo). Lop2.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. - Gióp HSKT: Hoµng ThÞ DiÖu, Hµ V¨n ThiÖn biÕt nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n. Nh¾c l¹i ®­îc c©u tr¶ lêi theo GV,…… 2. KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng làm tính đúng, chính xác 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS ham häc to¸n II. §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu häc tËp, SGK. - HS: SGK, VBT,…. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh HSKT 1. Tæ chøc: 2. KiÓm tra bµi cò: - 1 HS lªn ch÷a bµi tËp. 3. D¹y bµi míi: - 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm 1. Giíi thiÖu bµi: ra nh¸p: 2. Giới thiệu cách đặt tính và tính: NhËn - GV ghi b¶ng: 258 x 203 258 xÐt x 203 774 VËy 258 x 203 = 52 374 000 516 52374 - NhËn xÐt: TÝch riªng thø hai cã đặc điểm gì?. - Gåm toµn sè 0.. - Cã cÇn viÕt vµo kh«ng?. - Kh«ng cÇn viÕt tÝch riªng nµy. 258 x 203 774 516. 3. Thùc hµnh: + Bµi 1(73): Lµm c¸ nh©n.. NhËn xÐt. 52374 - 3 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. NhËn - KQ: a, 159515; b, 173404; c, xÐt. Lop2.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>