Giáo án lớp 3 Tuần học 17 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7 THỨ NGÀY. MÔN. Hai (ngày 04/10/2010). Đạo đức Toán TN - XH Tập đọc Kể chuyện Toán Thủ công Tâp đọc Chính tả Toán LT & Câu Toán Tập viết TN – XH Chính tả Tập làm văn Toán Sinh hoạt. Ba (ngày 05/10/2010). Tư (ngày 06/10/2010) Năm (ngày 07/10/2010). Sáu (ngày 08/10/2010). TIẾT PPCT 07 31 13 13 07 32 07 14 13 33 07 34 07 14 14 07 35 07. BÀI Quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ , anh chị ,em (T1) Bảng nhân 7 Hoạt động thần kinh Trận bóng dưới lòng đường Trận bóng dưới lòng đường Luyện tập Gấp , cắt , dán bông hoa (T1) Bận Tập chép : Trận bóng dưới lòng đường Gấp 1 số lên nhiều lần Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái –so sánh Luyện tập Ôn chữ hoa E ,Ê Hoạt động thần kinh (TT) Nghe viết : Bận . Nghe kể : Không nỡ nhìn – tổ chức cuộc họp Bảng chia 7 Sinh hoạt lớp. Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết : 7 BÀI : QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T1) I.Mục đích yêu cầu : - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiên quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. II.Chuẩn bị : - Vở BT. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động (Tiết 1) Hát bài “Cả nhà ta cùng thương yêu nhau“ Hoạt đông 1 : Học sinh kể về sự quan tâm , + Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia chăm sóc của ông bà , cha mẹ đình đã dành cho em ? dành cho mình . + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : Phải sống - HS thảo luận với nhau trong thiếu thốn tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ? nhóm nhỏ (bàn) - HS kể trước lớp Kết luận : Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà , cha mẹ , anh chị yêu thương quan tâm , chăm sóc . Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng . Song cũng còn nhiều bạn nhỏ thiệt thòi , - Các nhóm báo cáo kết quả . sống thiếu tình thương và sự chăm sóc của gia đình . Vì vậy , chúng ta cần thông cảm , chia sẻ với các bạn . Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người xung quanh cảm thông , hỗ trợ và giúp đỡ .. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 2 : Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” . - GV kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” ( có sữ dụng tranh ) + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ? + Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? - HS các nhóm thảo luận * Kết luận : - Con cháu có bổn phận quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ và những người thân trong gia đình . - Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà , cha mẹ và mọi người trong gia đình . * Hoạt động 3 : Đánh gía hành vi - GV chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống khác nhau . * Kết luận : - Việc làm của các bạn Hương (trong tình huống a) , Phong (trong tình huống c)là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm , chăm sóc ông bà cha mẹ . - Việc làm của các bạn Sâm (trong tình huống b) và Linh ( trong tình huống d) là chưa quan tâm , đến bà , đến em nhỏ . Củng cố: - Giáo viên chốt lại bài học và giáo dục. * Hướng dẫn thực hành - Sưu tầm các tranh ảnh , bài thơ , bài hát , ca dao , tục ngữ , các câu chuyện ,… về tình cảm gia đình , về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình .. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả .. - HS các nhóm làm việc . - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả .. Môn : TOÁN. Tiết: 31 Bài: BẢNG NHÂN 7 I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. - Giáo dục HS tính chính xác. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK) III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên bảng làm bài 24 : 6 = 4 15 : 3 = 5 20 : 4 = 5 Lớp theo dõi nhận xét sửa sai GV nhận xét - ghi điểm . B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài :” Bảng nhân 7” - Ghi tựa * Hướng dẫn lập bảng nhân 7 Bảy chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm HS quan sát trả lời . … 7 chấm tròn tròn? Bảy được lấy một lần, ta viết như rhế nào? … 7 x 1 =7 GV ghi bảng : 7 x 1 =7 3 em nhắc lại Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn , tức là 7. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào ? GVbảng ghi : 7 x 2 = 7x2=? GV ghi bảng : 7 x 2 = 7 + 7 = 14 Làm thế nào để tìm được 7 x3 ?. …7 x 2 7 + 7 =14 Muốn tìm tích 7 x 3 ta tính tổng 7+7+7=21. GV ghi : 7 x3 = 7 + 7 + 7 = 21 Vậy 7 x3 = ? 7 x 3 = 21 Qua các ví dụ trên em rút ra được kết luận gì ?. GV đính bảng nhân 7 7x1=7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 7 x 5 = 35 Yêu cầu HS đọc bảng nhân 7. GV che kết quả yêu cầu HS đọc. … 7 x 3 = 21 HS đọc … trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7 - 3 HS nhắc lại. 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 10 = 70. GV giúp các em lập bảng nhân mới ( 7 x 1 = 7) 1 x 7 = 7) 2 . HD làm bài tập Bài 1: Y/C HS tự làm miệng kết quả phép Bài 2 Cho HS đọc đề bài. GV HD .hỏi bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu ta điều gì? GV ghi tóm tắt như SGK. HS đọc bảng nhân 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại). HS trả lời lớp quan sát nhận xét - HS đọc bảng nhân 7 - đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tự chữa .. HS nêu y/c . HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được cách giải yêu cầu rồi trả lời. - 1 HS lên bảng giải – Cả lớp làm vở toán có lời văn. Giải: Số ngày 4 tuần lễ là: 7 x 4=28 ngày Đáp số : 28 ngày Bài 3 :Cho HS nêu y/c . Cho HS lên bảng điền số thích hợp . Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX .. - Hai HS lên bảng làm : đếm thêm 7 và nêu số thích hợp của mỗi ô trống rồi điền. Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.. C . Củng cố dặn dò : - Giáo viên chốt lại bài học và giáo dục - Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau .Luyện tập TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Tiết : 13 Bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để bảo vệ cơ quan thần kinh. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các hình trong sách trang 28,29 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động của giáo viên 1- Oån định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. - Cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ? - Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?. Hoạt động của học sinh. 2 HS trả lời. 3 . Dạy bài mới a . Giới thiệu bài - Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa b. Hoạt động học tập: Hoạt động 1 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Phân tích được hoạt động phản xạ - Nêu một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời sống ? Cách tiến hành: Bước 1 : Làm việc theo nhóm + Điều gì xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng? + Bộ phạn nào của cơ quan TK đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt tay lại đc gọi là gì? Bước 2 : làm việc cả lớp GV NX,HS làm .. 1 HS lên thực hiện như H1 SGK . Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục bạn cần biết ở trang 28 SGK để TLCH Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi , các nhóm khác bổ sung . + khi tay chạm vào nước nóng lập tức tay rụt lại + Tuỷ sống đã ĐK tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi la phản xạ .. * Kết luận : Trong cuộc sống ,khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài ,cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh . Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ . Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. VD: nghe tiếng động mạnh , bất ngờ , ta thường giật mình quay lại về phía phát ra tiếng động ; con ruồi bay qua , mắt ta nhắm lại... *Hoạt động 2 : Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh - Mục tiêu : có khả năng thực hành một số phản xạ. Cách tiến hành: -Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối Bước 1 : GV HD : Người chơi đứng thành vòng , dang hai tay , bàn tay trái ngửa , ngón trỏ của bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh .. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Trưởng trò hô “chanh“ cả lớp hô theo “chua” , trong khi đó tay vẫn để nguyên vị trí hương dẫn trên , nếu ai rụt tay ra là thua. - Trưởng trò hô”cua” – “cắp “ Bước 2 :Làm việc theo nhóm Bước 3 : Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp. GV KL : khen . 4- Củng cố – dặn dò: -Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp. - Giáo viên chốt lại bài học và giáo dục. - Xem trước bài sau . Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết : 13 Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A. TẬP ĐỌC - Đọc rành mạch , trôi chảy ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. (trả lời được các CH trong SGK) B .KỂ CHUYỆN : - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. - Giáo dục HS biết tôn trọng luật lệ giao thông. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong SGK . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên A . Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi gắn với nội dung. GV nhận xét ghi điểm B . Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2 .Luyện đọc : a).GV đọc toàn bài . b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn. Hoạt động của học sinh. 3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu GV nhắc nhở các từ khó : dẫn bóng , ngần ngừ , khung hỏi gắn với ND đoạn . 3 HS nhắc lại thành , sững lại , nổi nóng ) GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ... Giải nghĩa từ khó SGK : cánh phải , cầu thủ , khung thành , húi cua . 3 đoạn . GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng . - Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp 11 câu đoạn + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? 1. - Các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn. GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng. c) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV giúp các em sửa lỗi phát âm các từ : chệch , vỉa hè HS từng cặp đọc đoạn văn – Cả lớp đọc thầm , khuỵ xuống , lảo đảo . HS nối tiếp nhau đọc từng câu 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm Từng cặp HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm đoạn văn … Quang sút bóng chệch lên vỉa hè , đập vào +Chuyện gì khiến Trận bóng phải dừng hẳn? đầu một cụ già qua đường , làm cụ lảo đảo , ôm đầu , khuỵ xuống + Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi sãy ra tai nạn ? GV NX .. … cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. d) Tìm hiểu đoạn 3. HS đọc thầm và TLCH : -2 - 3 HS đọc lại đoạn văn . - HS đọc nối tiếp từng câu Đ3 2 –3 HS đọc cả đoạn trước lớp . - từng cặp HS LĐ đoạn văn - Cả lớp ĐT đoạn văn. + Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước … Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang . tai nạn do mình gây ra ? Quang sợ tái cả người . Quang nhận thấy chiếc GV chốt. lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế . Quang vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo : Ông ơi … cụ ơi ! Cháu xin lỗi cụ HS phát biểu . + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Không được đá bóng dười lòng đường + Lòng đường không phải là chỗ đá bóng . + Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm , dễ gây tai nạn cho mình và người khác . + Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng . + Không được làm phiền , gây hoạ cho người khác . GV chốt : Câu chuyện muốn khuyên các em : Không 2 –3 HS thi đua đọc lại đoạn 3 . được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình , cho người qua đường . Người lớn cũng Mỗi tốp HS 4 em thi đọc truyện theo vai (người như trẻ em đều phải tôn trọng luật giao thông , tôn dẫn truyện ,bác đứng tuổi ,Quang.û). trong các luật lệ , qui tắc nơi công cộng . 3 . Luyện đọc lại : Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai (theo gợi ý ở đoạn 1) 1 nhóm HS gồm 4 em phân các vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang) - GV và cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất. KỂ CHUYỆN (0,5 tiết) 1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay -Về ND : kể có đủ ý , đúng trình tự không ? các em thi kể truyện mỗi em nhập 1 vai (người dẫn -Về diễn đạt : nói đã thành câu chưa ? Dùng từ truyện , bác đứng tuổi , Quang.û)............) có phù hợp không ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )? -Về cách thể hiện : giọng kể có thích hợp , có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa ? (cần đặc biệt khen những HS. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> có lời kể sáng tạo ) Chú ý: lời xưng hô phải nhất quán. 2 .HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ : * GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch. * GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất *Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh : - ND ; diễn đạt ; cách thể hiện . Củng cố -dặn dò : -Giáo viên chốt lại bài học và giáo dục. * Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện. - Chuẩn bị bài sau. MÔN: TOÁN Tiết: 32 Bài: LUYỆN TẬP I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biêủ thức, trong giải toán. - Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. - Giáo dục HS tính chính xác. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 – 3 HS đọc thuộc bảng nhân 7 - Nhận xét ghi điểm . B .Luyện tập: Bài 1 :Tính nhẩm HS nhẩm rồi nêu kết quả Bài 2: Tính GV hướng dẫn HS thực hiện từ trái sang phải HS cả lớp làm bảng con Bài 3: GV hướng dẫn HS Bài toán cho biết gì? Mỗi lọ có 7 bông hoa Bài toán hỏi gì? 5 lọ có mấy bông hoa? Muốn biết 5 lọ có mấy bông hoa em làm phép tính HS tự làm bài vào vở Bài Giải gì? 5 lọ hoa có số bông hoa là: 7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa Bài 4: Cho HS tự làm (a, b) Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7 Củng cố dặn dò : - GV chốt lại bài học và giáo dục. - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . - NX tiết học . THỦ CÔNG. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết: 7 BÀI : GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (tiết 1) I .MỤC TIÊU : - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. - Hứng thú với giờ học gấp hình , có ý thức giữ gìn vở sạch ,đẹp . II . CHUẨN BỊ - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánhm 8 cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát . - Tranh quy trình bằng gấy gấp cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh . - Giấy màu hoặc giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2- Hoạt động học tập: Hoạt động 1: YCHS nêu lại quy trình cách gấp cắt ngôi sao 5 1 HS nêu miệng lại quy trình cánh. HS NX - GV HD HS q/sát , NX mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 HS q/sát TLCH cánh. GV g/thiệu mẫu, đặt câu hỏi định hướng . Các bông hoa có màu sắc ntn? Các cánh của bông hoa có giống NX :Bông hoa có nhiều màu như vàng, nhau không? Khoảng cách giữa các cánh hoa ntn? trắng, tím, đỏ. Các cánh của bông hoa giống nhau khoảng cách giữa các cánh hoa đều bằng nhau GV nêu cách gấp, cắt bông hoa HS lắng nghe và quan sát GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của bông hoa Hoạt động 2 : GV HD mẫu . Bước 1 : Yêu cầu HS thực hiện lại thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh GV HD như thông thường ( như SGK ) Bước 2: HDHS gấp cắt bông hoa 5 cánh GV vừa nói vừa thực hiện Hoạt động 3 : Gấp cắt bông hoa 4 -8 cánh GVHD cắt bông hoa 4 cánh: HD gấp cắt bông hoa 8 cánh: HS thực hành GV q/sát uốn nắn ,giúp những HS còn lúng túng . -tổ chức trưng bày SP . HS thực hiện Dán các hình bông hoa: Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp rồi dán vào HS chú ý theo dõi như đã định . Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa hoặc giỏ hoa HS thực hành tuỳ ý thích GV khen những em có cố gắng 3- Củng cố – dặn dò: Gọi 1 – HS thực hiện thao tác gấp cắt bông hoa 5, 4 và 8 cánh. GV NX sự chuẩn bị, thái độ học tập và kết quả hực hành của HS .. Dặn HS giờ sau mang giấy nháp ,giấy thủ công ,bút màu để hoc bài “gấp cắt dán bông hoa tiết 2”.. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010 MÔN : TẬP ĐỌC. Tiết : 14 Bài : BẬN I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi. - Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (trả lời được CH 1, 2, 3 ; thuộc được một số câu thơ trong bài) - Giáo dục HS tuổi nhỏ làm ciệc nhỏ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Kiểm tra bài cũ : 3 H S lên bảng đọc bài: Trận bóng dưới lòng đường 3 HS đọc + trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung B . Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2 .Luyện đọc : a.GV đọc toàn bài giọng vui khẩn trương chú ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp giữa các dòng thơ . b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng dòng thơ : - HS nối tiếp nhau từng dòng thơ Luyện đọc các từ: bận, chảy, gió, thổi nấu, vui nhỏ. - Đọc từng khổ trước lớp kết hợp giải nghìa từ : - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ * GV giúp HS hiểu ngiã các từ ngữ : Sông Hồng, vào - HS đọc các từ chú giải phần cuối bài mùa, đánh thù -Đọc từng khổtrong nhóm . Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ 3 . HD tìm hiểu bài: - 2HS đọc khổ thơ 1 và 2 .Cả lớp đọc thầm + Mọi vật , mọi người xung quanh bé bận những việc gì … HS nói lại những việc bận của mọi vật ? mọi người ( trời thu – bận xanh , sông Hồng – bận chảy , xe – bậ chạy , mẹ – bận hát ru , bà – bận thổi nấu … … bận bú , bận ngủ , bận chơi , tập khóc , + Bé bận những việc gì ? cười , nhín ánh sáng GV nói : Em bé bú mẹ , ngủ noan , tập khóc , cười , nhìn ánh sáng cũng là embận rộn với công việc của mình , góp niềm vui nhỏ của mình vào niềm vui chung của mọi người . 1 HS đọc khổ 3 - cả lớp đọc thầm. + vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui . + Vì sao mọi người , mọi vật bận mà vui ? GV chốt + Vì bận rộn luôn chân luôn tay , con người + Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với những sẽ khoẻ mạnh hơn . công việc gì ? Em có thấy bận mà vui không? Vì làm được việc tốt , người ta sẽ thấy hài lòng về mình .. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Vì nhờ lao động , con người thấy mình có ích , được mọi người yêu mến . GV chốt lại : Mọi người , mọi vật trong cộng đồng xung quanh ta đều hoạt động , đều làm việc . Sự bận rộn của mỗi người , mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui . 4 .HTLbài thơ : -GV chọn đọc mẫu bài , hướng dẫn đọc từng khổ của bài 1 HS đọc lại GV và lớp nhận xét . HS đọc , thi đọc diễn cảm. Củng cố -dặn dò : HS thi đọc từng khổ , cả bài - Giáo viên chốt lại bài học và giáo dục Lớp theo dõi nhận xét - Dặn về nhà tiếp tục luyện HTL bài xem trước bài sau. MÔN:. CHÍNH TẢ ( Tập chép) Tiết : 13 BÀI : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.Mục đích yêu cầu: - Chép và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3). - Giáo dục HS tính cận thận, thẩm mĩ. II . ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC - Bảng lớpï viết sẵn bài tập chép . - Bảng phụ viết sẵn BT 3 III.Hoạt động lên lớp: A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ ngữ : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu . B. Bài mới: Hoạt động của giáo viên 1- Giới thiệu bài:Tiết chính tả này các em sẽ viết đoạn cuối trong bài Trận bóng dưới lòng đường. Hướng dẫn học sinh tập chép a)Trao đổi về nội dung đoạn văn . _ Giáo viên đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu học sinh đọc lại . _Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra ?. Hoạt động của học sinh _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. _Hai học sinh đọc lại đoạn văn. _Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình . _Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ .. _Sau đó Quang sẽ làm gì ? b)Hướng dẫn chuẩn bị _Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?. _Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người _Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng . _ Học sinh viết bảng con .. _Lời các nhân vật được viết như thế nào ? c)Hướng dẫn viết các từ khó: xích lô, quá quắt, lưng còng . _Yêu cầu học sinh đọc lại các từ trên d) Học sinh viết bài vào vở . _ Học sinh chép bài vào vở . _ Giáo viên theo dõi các em viết và nhắc nhở các em tư thế ngồi và cách cầm viết . _ Giáo viên chấm, chữa bài. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả +Bài tập2:Lựa chọn (2a) _Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm bài .Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố.Cả lớp và giáo viên nhận xét. Câu a)Mình tròn mũi nhọn Chẳng phải bò trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn ( Là cái bút mực ) +Bài tập 3: _ Giáo viên mời học sinh tiếp nối nhau lên bảng làm bài.Sau mỗi chữ, giáo viên sửa lại cho đúng. _ Học sinh đọc thầm bài tập , xem tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố , làm bài vào vở. _Học sinh nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng.. 4.Củng cố :_ Giáo viên chốt lại bài học và giáo dục 5.Dặn dò: _Bài nhà:Về nhà học thuộc theo đúng thứ tự toàn bộ 39 tên chữ _Chuẩn bị bài : Bận MÔN: TOÁN Tiết : 33 BÀI: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Giáo dục HS tính chính xác. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Một số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng con ) như SGK , bảng phụ , phiếu học tập III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .Kiểm tra : - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 HS lên bảng làm bài tập 7 x 4 + 13 = 28+13 7 x 6 + 20 = 46 +20 = 41 = 66 Lớp theo dõi nhận xét bạn. Nhận xét - ghi điểm B . Dạy bài mới 1 .Giới thiệu :”Gấp một số lên nhiều lần”. * Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần .. - HS đọc bài toán VD - HS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 2 cm vàovở ô li. - GV hướng dẫn : Trên dòng kẻ ngang ngay dưới dòng kẻ có đoạn AB , chấm một điểm C ở cùng đường kẻ dọc với điểm A , rồi từ điểm C trên dòng kẻ đó vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng , mỗi đoạn có đều độ dài 2 cm . Điểm cuối của đoạn thú 3 là điểm D 2 cm A C. - HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB .. B ? cm. D. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV tổ chức cho các em trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD . + Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào ?. -. HS nêu ngay được phép nhân : 2 x 3 = 6 (cm) … Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta lấy 2cm nhân với 3 . + Muốn gấp 4kg lên 2 lần ta làm như thế nào ? Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào … ta lấy 4 kg nhân với 2 ? * Muốn gấp một số lên nhiều làn ta lấy số đó 2 . Hướng dẫn thực hành nhân với số lần . Bài 1 : 5 HS nhắc lại. + Bài toán cho biết gì ? + 2 HS đọc đề toán … Năm nay em 6 tuổi , tuổi chị gấp 2 lần tuổi + Bài toán hỏi ta điều gì ? em . + Muốn biết chi năm nay bao nhiêu tuổi em làm phép … Năm nay chị bao nhiêu tuổi ? tình gì ? HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài giải: Năm nay tuổi của chị là: 6 x2 =12 (uổi) Đáp số : 12 tuổi HS đổi chéo vở kiểm tra .Vài HS đọc kết quả Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài . Lớp theo dõi dùng bút chì gach chân các yếu tố bài cho và yêu cầu 1 HS nêu cách giải và lên bảng giải Lớp làm vào vở Bài giải Tóm tắt: Số quả cam mẹ hái được là: Con hái : 7 quả cam . 7 x 5 = 35 (quả cam) Mẹ hái : gấp 5 lần Đáp số: 35 quả cam Me hái ? quả cam HS tham gia trò chơi GV theo dõi HS làm bài .-Chữa bài : NX 2 đội HS chơi tiếp sức . - Thưởng trò chơi (Ai nhanh nhất ) Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng cuộc . Bài 3: (dòng 2) Mỗi đội cử 5 bạn tham gia trò chơi lần lượt mỗi em đếm thêm 8 và gấp 8 lần số đã cho điền vào bảng kẻ sẵn xong xuống bạn kế tiếp lên ghi tiếp vào ô thứ 2 trong 2 phút đội nào đúng và nhanh sẽ thắng GV nhận xét tuyên dương. Củng cố – dặn dò: - GV chốt lại bài học và giáo dục. - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau . Luyện tập - Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận . Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : 7 BÀI: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I.Mục đích yêu cầu: - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1).. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3). - Giáo dục HS biết vận dụng vào viết văn. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - 4 băng giấy (mỗi bảng viết 1 câu thơ ,khổ thơ .ở bài tập 1 bút dạ (phấn màu) giấy A4 băng dính. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động của giáo viên A . Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung B .Bài mới : 1 .Giới thiệu : 2 .Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1:(Ghi sẵn). Hoạt động của học sinh 3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu lớp nộp vở một tổ để KT.. GV nhận xét chốt cho lớp làm vào vở . Bài 2: :(Ghi sẵn) + Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ? + Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào ? GV : Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả bóng , làm cho nó chuyển động .. -2 HS đọc nội dung - cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết ra nháp 4 HS lên bảng gạch chân những hình ảnh so sánh lớp theo dõi nhận xét bổ sung : a. Trẻ em như búp trên cành . b. Ngôi nhà như trẻ nhỏ c. Cây pơ-mu đứng im như người lính canh . d. Bà như quả ngọt chín rồi -1 HS đọc yêu cầu của đề … ở đoạn 1 và gần hết đoạn 2 … cuối đoạn 2 , đoạn 3 -3 , 4 em lên bảng lớp viết lại bài làm của mình . -GV+HS NX , chấm điểm thi đua .. GV + cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng : a. Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ : cứơp bóng , bấm bóng , dẫn bóng , chuyền bóng , dốc bóng , chơi bóng , sút bóng , ( lao đến , chúi … ) b. các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già : hoảng sợ , sợ tái người Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3 - 1 HS đọc lại yêu cầu của bài TLV ở cuối tuần 6 ( Kể lại buổi đầu đi học – Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn GV giải thích : Trong bài viết kể lại buổi đầu đi học của ngắn từ 5 đến 7 câu ) mỗi em , chắn chắn có nhiều từ ngữ chỉ hoạt động , chỉ - 1 HS giỏi đọc lại bài viết của mình . trạng thái . Mỗi em cần đọc thầm bài viết của mình , liết kê những từ ngữ đó . - 5 HS đọc từng câu trong bài viết của mình , đọc đến đâu nêu từ ngữ chỉ hoạt động , chỉ trạng thái có trong câu văn . GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C . Củng cố - dặn dò : GV chốt lại bài học và giáo dục . Yêu cầu về nhà HTL 6 thành ngữ, tục ngữ ở BT2.Chuẩn bị bài sau. *Chú ý :Giữ gìn sách vở cẩn thận . MÔN:TOÁN Tiết: 34 BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. - Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - SGK III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Kiểm tra - Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế nào? 1 HS nhắc lại quy tắc. - NX ghi điểm TD . B .Luyện tập: Bài 1 : ( cột 1, 2) GV gợi ý cho HS giải thích bài mẫu VD. 4 gấp 6 lần bằng 24 (tính nhẩm 4 x 6 = 24) HS điền kết quả theo mẫu và nêu miệng .. Bài 2 : ( cột 1, 2, 3) yêu cầu tính Bài 3 : (cho HS làm vào vở) Bài toán cho biết gì ?. HS làm bảng con - 2 HS đọc bài 3 … một ..có 6 ban nam , số bạn nữ gấp 3 lần số bạn nam . … số bạn nữ trong múa có bao nhiêu bạn ? - Lớp giải vào vở 1HS lên bảng giải Bài giải : Số HS nữ có trong buổi tập múa là. 6 x 3=18 (HS nữ) Đáp số: 18 HS nữ HS làm rồi đổi vở KT chéo cho nhau - HS tự làm rồi đổi vở KT chéo cho nhau. Bài toán hỏi gì ?. Bài 4: (a,b) Củng cố dặn dò : - GV chốt lại bài học và giáo dục. - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . - NX tiết học .. MÔN: TẬP VIẾT Tiết : 7 BÀI : ÔN CHỮ HOA : E , Ê I.Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); - Viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa… có phúc (1 lần) bằng chữ cở nhỏ.. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo dục HS tính cận thận thẩm mĩ. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Mẫu chữ viết hoa E , Ê . - Từ Ê-đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li . - Vở TV , Bảng con , phấn ... III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên A .Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 1 số vở bài tập viết ở nhà . GV nhận xét B .Bài mới : 1 .Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học - Ghi tựa 2 .HD viết trên bảng con : a. luyện viết chữ hoa + Tìm các chữ hoa có trong bài ? GV viết mẫu , nhắc lại cách viết .. Hoạt động của học sinh 3 HS lên bảng viết . Cả lớp viết bảng con : Kim Đồng , Dao. Nhắc lại . HS tập viết bảng con …E, Ê … HS nhắc lại HS viết bảng con : E , Ê - 2 HS đọc từ ứng dụng : Ê -đê. b. HS viết từ ứng dụng : GV :Ê – đê là một dân tộc thiểu số , có trên 270.000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk , Phú Yên và Khánh Hoà . * Lưu ý cách viết dấu gạch ngang giữa hai chữ Ê và - HS viết bảng con. Ê – đê chữ đê . c. HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng : Giúp các em hiểu nội dung câu ứng dụng : Anh em Em thuận anh hoà là nhà có phúc thương yêu nhau , sống hoà thuận là hạnh phúc lớn - HS viết bảng con chữ : E của gia đình . 3 .Hướng dẫn viết vào vở TV : GV nhắc nhở HS viết bài . HS viết bài vào vở 4 .Chấm chữa : Chấm nhanh 5-7 bài . NX rút kinh nghiệm . 5 .Củng cố dặn dò - GV chốt lại bài học và giáo dục - Tuyên dương những em viết đẹp . - Nhắc HS luyện viết ở nhà , học thuộc câu ứng dụng . Chuẩn bị bài tiếp theo . MÔN:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết: 14 BÀI : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT) I.Mục đích yêu cầu:Học sinh biết: - Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. - Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để bảo vệ cơ quan thần kinh. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên :Các hình ảnh trong sách giáo khoa trang 30, 31 . 2.Học sinh : Sách giáo khoa. III.Hoạt động lên lớp:. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A. Oån định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên hỏi : Phản xạ là gì ? C.Bài mới: Hoạt động của giáo viên 1- Giới thiệu bài : 2- Hoạt động học tập Hoạt động 1 : Làm việc với SGK phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,giảng giải. *Mục tiêu : Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người . *Cách tiến hành : +Bước 1 : Làm việc theo nhóm . _Các em quan sát hình1/30 trả lời các câu hỏi sau: _Khi bất ngờ giẫm phải đinh,Nam đã có phản ứng như thế nào?Hoạt động này do não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển ? _Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ?. Hoạt động của học sinh _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. _ Học sinh quan sát hình,làm việc theo nhóm _Nam đã có phản ứng như co chân lại, không đi được.Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển _Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động _Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác. Việc suy nghĩ khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra làm đó có tác dụng không để mình và người đường ? khác bị thương +Bước 2 : Làm việc cả lớp _ Học sinh thảo luận và trả lời *Kết luận :Não đã hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường . Hoạt động 2 : Thảo luận _Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm. phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,thảo luận *Mục tiêu : Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể *Cách tiến hành : +Bước 1 : Làm việc cá nhân +Bước 2 : Làm việc theo cặp _Cho học sinh thảo luận nhóm đôi +Bước 3 : Làm việc cả lớp _ Giáo viên gọi một số học sinh trình bày các ví dụ của mình . _ Giáo viên đặt thêm các câu hỏi : _Theo các em bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học ? _Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì ? *Kết luận:Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ .. _Học sinh đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả ở hình 2 _Hai học sinh quay mặt lại với nhau lần lượt nói với nhau về kết quả làm việc cá nhân . _Học sinh xung phong trình bày trước lớp ví dụ cá nhân _Bộ phận của cơ quan thần kinh não giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học _Là điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> D.Củng cố : _Gọi 2 em đọc phần Bạn cần biết - GV chốt lại bài học và giáo dục Đ.Dặn dò: _ Bài nhà: Xem lại phần bài học trang 30 _Chuẩn bị bài : Vệ sinh thần kinh Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ (nghe viết) Tiết : 14 BÀI: BẬN I.Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. - Làm đúng BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2). - Làm đúng BT(3) a/b (chọn 4 trong 6 tiếng) hoặc BT CTphương ngữ do GV soạn. - Giáo dục HS tính cận thận, thẩm mĩ. II. DẠY -HỌC ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC Vở bài tập III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động của giáo viên A. Oån định tổ chức: B . Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của học sinh 2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con : giếng nước , khiêng , viên phấn , thiên nhiên . 1 HS đọc TL tên 11 chữ cuối bảng chữ : quy , e -rờ 1 HS đọc thuộc lòng thứ tự tên38 chữ. GV nhận xét C . Dạy bài mới : 1 .Giới thiệu bài “ Bận “ của tiết học 2 . HD tập chép chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc khổ thơ 2 – 3 Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :. HS nhắc tên bài. 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK … thể thơ 4 chữ … Các chữ đầu mỗi dòng thơ. … viết lùi vào 2ô từ lề vở để bài thơ nằm giữa trang . - HS viết bảng con HS chép bài vào vở. + Bài thơ viết theothể thơ gì ? + Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ? + Nên bắt đầu viết từ ơ nào trong vở ? GV đọc cho HS viết một số từ khó . b) GV đọc chậm GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút. c)Chấm chữa bài . -Chấm 5-7 bài nhận xét từng bài về các mặt : nội dung bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,đẹp /xấu), cách trình bày( đúng/ sai ,đẹp /xấu ). 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống en hay oen : Bài 3 (a) : Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi. HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở HS điền : nhanh nhẹn , nhoẻn miệng cười , sắt hoen gỉ , hèn nhát - 2HS lên bảng điền . Cả lớp làm vào vở BT. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tiếng sau : HS làm đến đâu GV sửa đến đó . D .Củng cố dặn dò: Gv chốt lại bài học và giáo dục Chuẩn bị bài :nghe viết MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết : 7 BÀI: NGHE – KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.Mục đích yêu cầu: - Nghe – kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1). - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc hợp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2). - Giáo dục HS biết vận dụng vào cuộc sống, biết tổ chức cuộc họp. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Tranh minh họa truyện “Không nỡ nhìn”. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động của giáo viên A Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh 3 HS đọc bài viết tuần 6. Lớp theo dõi. GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung . B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài : Trong tiết tập làm văn hôm nay , thầy sẽ kể cho các em nghe một câu chuyện khôi hài khuyên con người phải biết xử sự có văn hoá nơi công cộng . Sau đó các em sẽ tiếp tục được rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp qua một bài văn có nội dung mới . 2 .HD làm bài tập a. Bài 1 +1 HS đọc yêu cầu -lớp đọc thầm . b. GV treo tranh + Lớp quan sát tranh ,đọc thầm lại 4 CH. Lớp lắng nghe c. GV Kể chuyện ( giọng vui , khôi hài ) GV treo bảng CH gợi ý : + Anh thanh niên làm gì trên xe buýt ? … Anh ngồi hai tay ôm mặt + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ? … Cháu nhức đầu à ? có cần xoa dầu không ? + Anh trả lời như thế nào ? … Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng GV kể lần 2 - HS từng cặp thi kể. Lớp lắng nghe . + Các bạn khác nhận xét . + 4 HS nhìn câu hỏi trên bảng tập kể . Em có nhận xét gì về anh thanh niên ? - Các nhóm thảo luận câu hỏi : + Anh thanh niến rất ngốc , không hiểu rằng nếu không muốn ngồi nhìn các cụ và phụ nữ phải đứng thì anh phải đứng lên nhường chỗ . + Anh thanh niên là đàn ông mà không biết. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ . GV nhân xét chốt : Anh thanh niên trên chuyến xe đông + Anh tanh niên ích kỉ , khong muốn nhường khách không biết nhường chỗ cho cụ già , phụ nữ lại che chỗ cho người khác , lại giả vờ lịch sự : mặt và giải thích rất buồn cười ( không nỡ nhìn cụ già (Không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải và phụ nữ phải đứng . đứng) -. - Các em cần phải có nếp sống văn mnh nơi công cộng : bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái , nam khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho những người già yếu . b .Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm nội dung GV nhắnc cần chọn nội dung họp là vấn đề được tổ họp . - 1 HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp quan tâm trên bảng lớp . - Từng tổ làm việc theo trình tự + Chỉ định người đóng vai tô trưởng + Tổ trưởng chọn nội dung họp + Họp tổ - 2 –3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp trước lớp . Cả lớp nhận xét .. GV theo dõi các tổ họp D) Củng cố – Dặn dò - GV chốt lại bài học và giáo dục . - Yêu cầu nhớ cách tổ chức cuộc họp .. MÔN: TOÁN Tiết: 35 BÀI: BẢNG CHIA 7 I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu thuộc bảng chia 7. - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7) - Giáo dục HS tính chính xác và cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK). III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động của giáo viên A .Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 3 HS đọc bảng nhân 7 - GV Nhận xét .ghi điểm . B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài :” Bảng chia 7” Hướng dẫn lập bảng chia 7. VD :Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn . 7 lấy một lần bằng mấy ? viết lên bảng :7 x 1= 7 . 7:7=?. Hoạt động của học sinh - 3 HS đọc bảng nhân 7.. … 7 lấy một lần bằng 7. 7:7=1 Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, tức là 7 … 2 HS nhắc lại HS quan sát trả lời . chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào? Yêu cầu HS lên bảng ghi : 7 x 2 = 14 Vậy 14 : 7 = ? 7 x 2 = 14. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV ghi : 14 : 7 = 2 GV hướng dẫn tương tự đối với : 7 x3 = 21 21 : 7 = 3. … 14 : 7 = 2. GV ghi : - 7:7=1 ; 42 : 7 = 6 14 : 7 = 2 ; 49 : 7 = 7 21 : 7 = 3 ; 56 : 7 = 8 28 : 7 = 4 ; 63 : 7 = 9 35 : 7 = 5 ; 70 : 7 = 10 GV hướng dẫn đọc bảng chia 7. HS đọc - Các nhóm tự lập bảng chia 7 Đại diện các nhóm báo cáo kết quả HS lắng nghe. HS đọc bảng chia 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại).. GV che 1 phần kết quả yêu cầu HS đọc. 2 .Hướng dẫn thực hành a. Bài 1 + 2 : GV viết các phép tinh trên bảng, HS HS nhận xét thi đua nêu kết quả GV NX : b . Bài 3 - HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? … có 56 HS xếp thành 7 hàng . + Bài toán yêu cầu ta điều gì? … mỗi hàng có bao nhiêu HS ? Giải Số học sinh mỗi hàng có là : 56 : 7 = 8 (HS) Đáp số 8 học sinh c. Bài 4 : 2 HS đọc đề - HS làm bài vào vở Giải Số hàng xếp được là: 56 : 8 = 7 (hàng) C- Củng cố - dặn dò : Đáp số : 7 hàng Thưởng trò chơi.(Ai thuộc bài nhất ) đoán đúng bảng HS tham gia trò chơi . chia 7 .Bạn dãy này đố banï dãy kia k0 theo thứ tự . NX tiết học Nhận xét chọn đội thắng cuộc Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau .Luyện tập.. SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT CUỐI TUẦN Nội dung : 1. Giáo viên : Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt : 1 . Học tập : 2 . Lao động : 3. Vệ sinh : 4 . Nề nếp : 5 . Các hoạt động khác : - Tuyên dương các tổ , nhóm , cả nhân tham gia tốt . - Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cả nhân thực hiện chưa tốt . 2 . Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở . 3 .Kế hoạch tuần tới : - Thi đua học tôt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.. Bài soạn lớp 3 năm học : 2010 – 2011. Tuần 07 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>