Giáo án tổng hợp Tuần 16 - Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai 18 tháng 12 năm 2005 Sinh hoạt đầu tuần Tuần 16 …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………. Đạo đức Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. ( Tiết 1) I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh hieåu: - Vì sao cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Cần làm gì và cần tránh những vệc gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - HS biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - HS có thái độ tôn trọng những quy định. II/ Chuaån bò: - GV: Tranh ảnh các hoạt độnh 1, 2 tiết 1. - HS: VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Hoạt động 1: Phân tích tranh - Mục tiêu: Giúp HS hiểu được một số biểu hiện cụ thể về giữ trật tự, vệ sinh nơi coâng coäng. - GV cho HS quan sát tranh ở VBT theo câu hỏi gợi ý: + Noäi dung tranh veõ gì ? - ... veõ caûnh HS xem vaên ngheä. Caùc baïn chen lấn để được gần sân khấu. + Việc chen lấn, xô đẩy như vậy có tác - ... gây ồn ào, mất trật tự, gây cản trở haïi gì ? vieäc bieåu dieãn vaên ngheä. + Qua sự việc này các em rút ra được - ... các bạn ấy làm mất trật tự nơ công ñieàu gì ? coäng. 3. Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu moät soá bieåu hiện cụ thể về việc giữ vệ sinh nơi công coäng. - Gv giới thiệu tình huống qua tranh và - HS laéng nghe. HS thaûo luaän trong nhoùm yeâu caàu HS thaûo luaän caùch giaûi quyeát, roài 2. sau đó đóng vai. - Noäi dung tranh: Treân oâ toâ, moät baïn nhoû - ... tay kia cầm lá bánh và nghĩ: vức rác tay caàm baùnh, tay kia baïn caàm gì vaø baïn vào đâu bây giờ. nghó gì ? - GV cho HS thực hành trước lớp. - Cách ứng xử như vậy có lợi, có hại gì ? - HS quan sát các bạn đóng vai và tự nhận xeùt. - GV chốt ý: Vức rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có khi còn gây nguy hiểm cho những người xung quanh. Vì vậy, cần Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 gom raùc laïi, boû vaøo tuùi ni – loâng khi xe dừng lại, bỏ chúng vào thùng rác. Làm như vậy là giữ vệ sinh nơi công cộng. 4. Hoạt động 3: Bày toả ý kiến - Mục tiêu: Giúp HS hiểu được ích lợi và những việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nôi coâng coäng. - GV lần lượt nêu các câu hỏi yêu cầu HS trả lời. + Em nào biết những nơi công cộng nào đã từng đến. + Những nơi ấy dùng để làm gì ? + Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng caùc em caàn laøm gì ? + Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác duïng gì ?. + ... công viên, chợ, siêu thị, ...v.v. + ... giaûi trí, vui chôi, mua saém, v.v... + ... bỏ rác đúng nơi qui định, giữ trật tự, noùi kheõ, ... + ... giúp cho môi trường nơi đó được sạch sẽ, có lợi cho sức khoẻ cho mọi người.. - GVKL: Nôi coâng coäng mang laïi nhieàu lợi ích cho con người: trường học là nơi để học tập, bệnh viện là nơi chữa bệnh, đường sá để đi lại, chợ là nơi mua bán. Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của mọi người được thuận lợi, môi trường được trong lành, có lợi cho sức khoeû. Cuûng coá – Daën doø: - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các em cần phải làm gì ? (... giữ im lặng, nói khẽ, bỏ rác đúng nơi qui định, đi tiêu, đi tiểu đúng nơi đúng chỗ.) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà xem trước bài 3, 4/27, 28. ……………………………………………… Toán NGAØY, GIỜ I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Nhận biết một ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong ngày, bước đầu biết đơn vị đo thời gian: Ngày – Giờ. - Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối và đêm) và đọc giờ đúng trên đồng hồ. - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học : - Đồng hồ (có kim phút, kim giờ) - VBT III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài mới : 1.1/ Giới thiệu: - GV neâu muïc tieâu cuûa baøi. - HS neâu teân baøi. 1.2/ HD và thảo luận về nhịp sống tự nhiên haèng ngay. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2 - Mỗi ngày có ngày và đêm. Vậy bây giờ là ban ngaøy hay ban ñeâm. - Ban ngaøy chuùng ta nhìn thaáy gì ? - Khi nào chúng ta không nhìn thấy mặt trời ? - GV đưa mặt đồng hồ, kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12 và hỏi: Lúc 5giờ sáng em làm gì ? - GV dùng mô hình đồng hồ HDHS biết các giờ trong moät ngaøy vaø ñeâm. - Một ngày và đêm có mấy giờ ? 3. Củng cố - Dặn dò : - GV cho hs tính miệng 100 – 28, 100 – 7. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về làm thêm ở VBT.. - ... ban ngaøy. - ... nhìn thấy mặt trời. - ... vaøo ban ñeâm. - ... ñang nguû.. - ... có 24 giờ.. ……………………………………………. Tập đọc Tieát: CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ: nào, sưng to, khá nặng, lo lắng, hôm sau, sung sướng, rối rít, nô đùa, lành hẳn,… (MB); thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn, sung sướng, hiểu…(MT, MN). - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. 2. Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sướng, hài lòng. - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương, gắn bó giữa em bé và chú chó nhỏ. Qua đó khuyên các em biết yêu thương vật nuôi trong nhà. 3. Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt. II. Chuaån bò -. GV:Tranh . Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc. HS: SGK.. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (3’) Baùn choù. - Gọi 3 HS lên bảng đọc truyện vui Bán chó sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong baøi naøy. 3. Dạy - học bài mới Giới thiệu bài: (1’) -. - Haùt - HS đọc và TLCH. Bạn nhận xét.. - Chuû ñieåm: Baïn trong nhaø.. Yêu cầu HS mở SGK trang 127 và đọc tên chuû ñieåm. Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø cho bieát baïn Lop2.net. - Bạn trong nhà là những vật nuôi trong nhaø nhö choù, meøo,….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 trong nhà là những gì? - Chó, mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tình cảm giữa một em bé và một chuù cuùn con. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu HS đọc lại. Chú ý, giọng đọc tình cảm, chậm rãi. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi treân baûng phuï. - Yêu cầu HS đọc từng câu. c) Luyeän ngaét gioïng - Yêu cầu HS đọc các câu cần luyện ngắt gioïng..  Hoạt động 2: Thi đua đọc  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: SGK. d) Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. -. Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm.. e) Thi đọc giữa các nhóm - GV nhận xét. Tuyên dương đội thắng cuộc. g) Đọc đồng thanh - GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổng kết chung về giờ học. - Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị baøi sau: Tieát 2.. Lop2.net. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm.. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Tìm cách đọc và luyện đọc các caâu sau: Beù raát thích choù/ nhöng nhaø beù khoâng nuoâi con naøo.// Moät hoâm,/ maûi chaïy theo Cuùn,/ Beù vaáp phaûi moät khuùc goã/ vaø ngaõ ñau,/ không đứng dậy được.// Con muoán meï giuùp gì naøo? (cao giọng ở cuối câu). Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thieát). Nhöng con vaät thoâng minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy đi chơi được.//. - 5 HS nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhoùm, caùc baïn trong nhoùm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Thi đua: 2 đội thi đua đọc trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM (TT) I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ: nào, sưng to, khá nặng, lo lắng, hôm sau, sung sướng, rối rít, nô đùa, lành hẳn,… (MB); thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn, sung sướng, hiểu…(MT, MN). - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. 2Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sướng, hài lòng. - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương, gắn bó giữa em bé và chú chó nhỏ. Qua đó khuyên các em biết yêu thương vật nuôi trong nhà. 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt. II. Chuaån bò -. GV:Tranh. Baûng phuï. HS: SGK.. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Con choù nhaø haøng xoùm. - Yêu cầu HS đọc bài. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới. - Haùt - HS đọc bài. Bạn nhận xét.. Giới thiệu: (1’) - Con choù nhaø haøng xoùm( Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ÑDDH: Tranh - Yêu cầu đọc đoạn 1. -. Hỏi: Bạn của Bé ở nhà là ai?. -. Yêu cầu đọc đoạn 2.. -. Hoûi: Chuyeän gì xaûy ra khi beù maûi chaïy theo Cuùn? Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào?. -. Yêu cầu đọc đoạn 3.. -. Hỏi: Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buoàn?. -. Yêu cầu đọc đoạn 4.. -. Hỏi: Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?. Lop2.net. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm. - Bạn ở nhà của Bé là Cún Bông. Cuùn Boâng laø con choù cuûa baùc haøng xoùm. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm. - Beù vaáp phaûi moät khuùc goã, ngaõ ñau và không đứng dậy được. - Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm. - Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp Cún. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm. - Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay caùi buùt chì, khi thì con buùp bê… Cún luôn ở bên chơi với Bé..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. -. Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui, Cún cuõng vui. Yêu cầu đọc đoạn 5. Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai?. -. Caâu chuyeän naøy cho em thaáy ñieàu gì?. -.  Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện  Phöông phaùp: Thi ñua.  ÑDDH: SGK. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Thời gian biểu.. - Đó là hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít. - Cả lớp đọc thầm. - Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với Bé. - Caâu chuyeän cho thaáy tình caûm gaén bó thân thiết giữa Bé và Cún Boâng.. - Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS. - Cá nhân thi đọc cả bài.. ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba 12 tháng 12 năm 2005 Thể dục Trò chơi : Vòng tròn I. / Mục tiêu : - Học trò chơi “ Vòng tròn “ . Yêu cầu biết chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II./ Địa điểm, phương tiện : - Trên sân trường và vs an toàn nơi tập. - Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi. III./ Nội dung và phương pháp lên lớp : _______________________________________ Kể chuyện Tieát: CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Quan sát tranh và kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. 2Kỹ năng: Biết nghe và nhận xét lời bạn kể. 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt. II. Chuaån bò -. GV: Tranh minh hoïa caâu chuyeän. HS: SGK.. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (3’) Hai anh em. - Goïi 4 HS leân baûng, yeâu caàu noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän Hai anh em. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Dạy – học bài mới. - Haùt. Giới thiệu bài: (1’). - Baøi Con choù nhaø haøng xoùm. Lop2.net. - HS keå. Baïn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7 -. Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc đầu tuần. Caâu chuyeän keå veà ñieàu gì?. -. Tình bạn đó ntn?. Giới thiệu: Trong giờ Kể chuyện này, các em sẽ quan saùt tranh vaø keå laïi caâu chuyeän Con choù nhaø haøng xoùm. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm.  ÑDDH: Tranh. Bước 1: Kể trong nhóm. - Chia nhoùm vaø yeâu caàu HS keå trong nhoùm.. - Kể về tình bạn giữa Bé và Cún Bông. - Tình bạn đó rất đẹp, rất gần gũi và thaân thieát.. -. Bước 2: Kể trước lớp. - Tổ chức thi kể giữa các nhóm. -. Theo dõi và giúp đỡ HS kể bằng cách đặt câu hỏi gợi ý khi thấy các em lúng túng. Ví dụ:. Tranh 1 -. Tranh veõ ai? Cuùn Boâng vaø Beù ñang laøm gì?. - 5 HS tạo thành 1 nhóm. Lần lượt từng em kể 1 đoạn trước nhóm. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa cho nhau. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi em chỉ kể 1 đoạn truyện. - Cả lớp theo dõi và nhận xét sau mỗi laàn baïn keå. - Tranh veõ Cuùn Boâng vaø Beù. - Cún Bông và Bé đang đi chơi với nhau trong vườn. - Beù bò vaáp vaøo moät khuùc goã vaø ngaõ raát ñau. - Cún chạy đi tìm người giúp đỡ.. Tranh 2 -. Chuyeän gì xaûy ra khi Beù vaø Cuùn ñang chôi?. -. Lúc đấy Cún làm gì?. Tranh 3. - Các bạn đến thăm Bé rất đông, các bạn coøn cho Beù nhieàu quaø. - Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún Bông.. -. Khi bé bị ốm ai đã đến thăm Bé?. -. Nhöng Beù vaãn mong muoán ñieàu gì?. - Cún mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì. Cún cứ quanh quẩn chơi với Beù maø khoâng ñi ñaâu.. Lúc Bé bó bột nằm bất động. Cún đã giúp Bé làm những gì?. - Khi Beù khoûi beänh, Beù vaø Cuùn laïi chôi đùa với nhau rất là thân thiết. - Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún mà Bé khoûi beänh.. -. Beù vaø Cuùn ñang laøm gì?. - Thực hành kể chuyện.. -. Luùc aáy baùc só nghó gì?. Tranh 4 -. Tranh 5.  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện Phương pháp: Thực hành, thi đua.  ÑDDH: SGK. Tranh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8 - Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổng kết chung về giờ học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. - Chuaån bò:. ………………………………………………… Toán Tiết: THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ I. Muïc tieâu: 1Kiến thức: Giúp HS: Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. 2Kỹ năng: Làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ (Chẳng hạn 20 giờ, 17 giờ, 18 giờ, 23 giờ) - Làm quen với những hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối). 3Thái độ: Ham thích học môn Toán. -. II. Chuaån bò: -. GV: Tranh các bài tập 1, 2 phóng to (nếu có). Mô hình đồng hồ có kim quay được. HS:Vở, bảng con.. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ngày, giờ. - Goïi 2 HS leân baûng vaø hoûi: + HS1: Một ngày có bao nhiêu giờ ? Hãy kể tên các giờ cuûa buoåi saùng. + HS2: Em thức dậy lúc mấy giờ ?, đi học lúc mấy giờ, đi ngủ lúc mấy giờ ? Hãy quay kim đồng hồ chỉ lần lượt các giờ đó và gọi tên giờ đó. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới. - Haùt. - HS neâu. Baïn nhaän xeùt. - HS thực hành và trả lời. Bạn nhận xét.. Giới thiệu: (1’) - Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hành xem đồng hồ. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Tranh phóng to. Mô hình đồng hồ. Baøi 1: - Hãy đọc yêu cầu của bài. - Treo tranh 1 và hỏi: Bạn An đi học lúc mấy giờ ? - Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng ? - Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS quay kim đến 7 giờ. - Goïi HS khaùc nhaän xeùt. Lop2.net. Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh. Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng. Đồng hồ B chỉ 7 giờ sáng. Quay kim trên mặt đồng hồ. Nhận xét bạn trả lời đúng/sai. Thực hành quay kim đồng hồ đúng/sai. Trả lời: An thức dậy lúc 6 giờ sáng. Đồng hồ A..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9 -. Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại.. Hỏi tiếp: 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ? 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ? Hãy dùng cách nói khác để nói về giờ khi bạn An xem phim, đá bóng. Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc các câu ghi dưới bức tranh 1. - Muốn biết câu nói nào đúng, câu nói nào sai ta phải laøm gì ? -. An xem phim lúc 20 giờ. Đồng hồ D. 17 giờ An đá bóng. Đồng hồ C. - 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối. - 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều. - An xem phim lúc 8 giờ tối. An đá banh lúc 5 giờ chiều. Đi học đúng giờ/ Đi học muộn. Quan sát tranh, đọc giờ quy định trong tranh và xem đồng hồ rồi so sánh. - Là 7 giờ. - 8 giờ - Baïn HS ñi hoïc muoän. - Câu a sai, câu b đúng. - Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ. -. Giờ vào học là mấy giờ ? Bạn HS đi học lúc mấy giờ ? Bạn đi học sớm hay muộn ? Vậy câu nào đúng, câu nào sai ? Hỏi thêm: Để đi học đúng giờ bạn HS phải đi học lúc mấy giờ ? - Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại. - Lưu ý: Bức tranh 4 vẽ bóng điện và mặt trăng nên câu a là đúng. (Bạn An tập đàn lúc 20 giờ)  Hoạt động 2: Thực hành.  Phöông phaùp: Troø chôi.  ĐDDH: 2 Mô hình đồng hồ. Bài 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ. - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội để thi đua với nhau. Phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ. Khi chơi, GV đọc to từng giờ, sau mỗi lần đọc các đội phải quay kim đồng hồ đến đúng giờ mà GV đọc. Đội nào xong trước, giơ lên trước nếu đúng được tính 1 điểm. Đội xong sau không được điểm. Nếu đội xong trước mà sai cũng không được tính điểm. Đội xong sau đúng thì được tính điểm. Kết thúc, đội nào có nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Ngaøy, thaùng. -. HS thi ñua.. Chính tả Tieát: CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt vần ui/uy, phân biệt ch/tr và thanh hỏi/ thanh ngã. 3Thái độ: Viết đúng nhanh, chính xác. II. Chuaån bò -. GV: Baûng phuï cheùp saün noäi dung baøi taäp cheùp. HS: Vở, bảng con. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Beù Hoa. - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho các em viết các từ còn mắc lỗi, các trường hợp chính tả cần phaân bieät. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới. - Haùt - Viết các từ ngữ: chim bay, nước chaûy, sai traùi, saép xeáp, xeáp haøng, giaác nguû, thaät thaø,…. Giới thiệu: (1’) Trong giờ chính tả này, các em sẽ nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. Sau đó làm các bài tập chính taû phaân bieät ui/uy; thanh hoûi/ thanh ngaõ. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ: từ khó. a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép 1 lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? b) Hướng dẫn trình bày - Vì sao Beù trong baøi phaûi vieát hoa? -. Trong câu Bé là một cô bé yêu loài vật từ bé nào là tên riêng, từ nào không phải là tên rieâng? - Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa những chữ nào nữa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên bảng. Theo dõi và chỉnh sửa cho các em. d) Cheùp baøi e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi.  ÑDDH: Baûng phuï. Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu - Chia lớp thành 4 đội. Yêu cầu các đội thi qua 3 voøng. Vòng 1: Tìm các từ có vần ui/uy. Vòng 2: Tìm các từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch. Vòng 3: Tìm trong bài tập đọc Con chó nhà haøng xoùm caùc tieáng coù thanh hoûi, caùc tieáng coù thanh ngaõ. - Thời gian mỗi vòng thi là 3 phút. - Heát voøng naøo thu keát quaûvaø tính ñieåm cuûa vòng đó. Mỗi từ tìm được tính 1 điểm. -. Lop2.net. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm. - Caâu chuyeän Con choù nhaø haøng xoùm. - Vì ñaây laø teân rieâng cuûa baïn gaùi trong truyeän. - Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ beù trong coâ beù khoâng phaûi laø teân rieâng. - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn.. - Viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau laønh,…. - 4 đội thi đua..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11 Sau 3 vòng, đội nào được nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc. Lời giải Voøng 1: nuùi, tuùi, chui luûi, chuùi (ngaõ chuùi xuoáng), múi bưởi, mùi thơm, xui, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phuûi buïi, buøi tai, buùi toùc, tuûi thaân,… taøu thuûy, luõy tre, luïy, nhuïy hoa, huûy boû, tuûy, thuûy chung, tuøy yù, suy nghó,… Voøng 2: Chaên, chieáu, choõng, chaûo, chaïn, chaøy, choõ, chum, cheù, chónh, choåi, cheùn, cuoän chæ, chao đèn, chụp đèn. Voøng 3: Nhaûy nhoùt, maûi, keå chuyeän, hoûi, thænh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn. Khuùc goã, ngaõ ñau, vaãy ñuoâi, baùc só. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổng kết chung về giờ học. - Daën doø HS veà nhaø vieát laïi caùc loãi sai trong baøi chính taû. - Chuaån bò: Traâu ôi! -. Mĩ thuật NẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬT. ………………………………………………………………………………………………____________ Thứ tư 13 tháng 12 năm 2005 Tự nhiên và xã hội Tiết: CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Các thành viên trong nhà trường: hiệu trưởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, các nhân viên khaùc vaø HS. 2Kỹ năng: Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học. 3Thái độ: Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường. II. Chuaån bò -. GV: Hình veõ trong SGK trang 34, 35. Moät soá boä goàm nhieàu taám bìa nhoû (nhieàu hôn 8) moãi taám ghi teân một thành viên trong nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, . . .) HS: SGK.. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Trường học. - Nêu: Giới thiệu về trường em. - Vị trí lớp em. - Nêu hoạt động của lớp học, thư viện, y tế? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) -. GV nói: Ở bài trước chúng ta đã biết về cảnh quan ngôi trường thân yêu của mình. Vậy trong nhà Lop2.net. - Haùt - HS neâu. Baïn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 trường, gồm những ai và họ đảm nhận công việc gì, coâ vaø caùc con seõ tìm hieåu qua baøi “Caùc thaønh vieân trong nhà trường”. - GV ghi leân baûng baèng phaán maøu. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Làm việc với SGK.  Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp.  ÑDDH: Tranh, taám bìa, buùt daï. Bước 1: - Chia nhoùm (5 – 6 HS 1 nhoùm), phaùt cho moãi nhoùm 1 boä bìa. - Các nhóm quan sát các hình ở trang 34, - Treo tranh trang 34, 35 35 vaø laøm caùc vieäc: + Gắn tấm bìa vào từng hình cho phù hợp. + Nói về công việc của từng thành viên đó và vai trò của họ. - Đại diện một số nhóm lên trình bày Bước 2: Làm việc với cả lớp. trước lớp. - Bức tranh thứ nhất vẽ hình cô hiệu - Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Người đó có vai trò gì? trưởng, cô là người quản lý, lãnh đạo nhà trường. - Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, công việc của - Bức tranh thứ hai vẽ hình cô giáo đang người đó. dạy học. Cô là người truyền đạt kiến thức. Trực tiếp dạy học. - Bức tranh thứ ba vẽ ai? Công việc vai trò? - Veõ baùc baûo veä, coù nhieäm vuï troâng coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh và là người đánh trống của nhà trường. - Veõ coâ y taù. Coâ khaùm beänh cho caùc baïn, - Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc của người đó? chăm lo sức khoẻ cho tất cả HS. - Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trò và công việc - Vẽ bác lao công. Bác có nhiệm vụ quét của người đó? dọn, làm cho trường học luôn sạch đẹp. - Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc và vai trò của coâ? - Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có các thành viên: thầy (cô) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, cô giáo, HS vaø caùn boä coâng nhaân vieân khaùc. Thaày coâ hieäu trưởng, hiệu phó là những người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS. Bác bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp. Bác lao công quét dọn nhà trường và chăm sóc cây cối.  Hoạt động 2: Nói về các thành viên và công việc của họ trong trường mình.  Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận.  ÑDDH: SGK. Bước 1: - Đưa ra hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm: - HS hỏi và trả lời trong nhóm những câu - Trong trường mình có những thành viên nào? hoûi GV ñöa ra. - Tình cảm và thái độ của em dành cho những thành - HS nêu. viên đó. - HS tự nói. - Để thể hiện lòng kính trọng và yêu quý các thành viên trong nhà trường, chúng ta nên làm gì? - Xöng hoâ leã pheùp, bieát chaøo hoûi khi gaëp, Bước 2: biết giúp đỡ khi cần thiết, cố gắng học - Bổ sung thêm những thành viên trong nhà trường thật tốt, . . . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13 maø HS chöa bieát. - Keát luaän: HS phaûi bieát kính troïng vaø bieát ôn taát caû các thành viên trong nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường.  Hoạt động 3: Trò chơi đó là ai?  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: Taám bìa, buùt daï. - Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi: - Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng về phía mọi người. Sau đó lấy 1 tấm bìa gắn vào lưng của HS A (HS A khoâng bieát treân taám bìa vieát gì). - Các HS sẽ được nói thông tin như: Thành viên đó thường làm gì? Ở đâu? Khi nào? Bạn làm gì để biết ơn họ? Phù hợp với chữ viết trên tấm bìa. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn HS tiếp nối kể các thành viên trong nhà trường. - Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã khi ở trường.. - 2, 3 HS lên trình bày trước lớp.. - VD: Taám bìa vieát “Baùc lao coâng” thì HS dưới lớp có thể nói: - Đó là người làm cho trường học luôn saïch seõ, caây coái xanh toát. - Thường làm ở sân trường hoặc vườn trường. - Thường dọn vệ sinh trước hoặc mỗi buổi hoïc. - HS A phải đoán: Đó là bác lao công. - Neáu 3 HS khaùc ñöa ra thoâng tin maø HS A không đoán ra người đó là ai thì sẽ bị phaït: HS A phaûi haùt 1 baøi. Caùc HS khaùc noùi thay khoâng thì cuõng seõ bò phaït.. ……………………………………………….. Tập đọc Tiết: THỜI GIAN BIỂU I. Muïc tieâu 1Đọc Đọc đúng các sổ chỉ giờ. Đọc đúng các từ: vệ sinh, sắp xếp, rửa mặt, nhà cửa, … - Nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu, giữa các cột, giữa các câu. 2HiểuHiểu từ ngữ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân. - Hiểu tác dụng của thời gian biểu là giúp cho chúng ta làm việc có kế hoạch. - Biết cách lập thời gian biểu cho hoạt động của mình. II. Chuaån bò -. GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn bản hướng dẫn đọc. HS: SGK.. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Con choù nhaø haøng xoùm. - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc và nội dung baøi Con choù nhaø haøng xoùm. - Bạn của Bé ở nhà là ai? Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé điều gì? - Những ai đã đến thăm Bé? Tại sao Bé vẫn buoàn? - Cún đã làm gì để Bé vui? Vì sao bé chóng khoûi beänh? - GV nhaän xeùt. Lop2.net. - Haùt. - HS 1: đọc đoạn 1, 2 và TLCH. Bạn nhaän xeùt. - HS 2 đọc đoạn 3 và TLCH. Bạn nhaän xeùt. - HS 3 đọc đoạn 4, 5 và TLCH. Bạn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Trong giờ tập đọc hôm nay chúng ta sẽ tập đọc bản Thời gian biểu của bạn Ngô Phương Thảo. Qua đó em sẽ biết cách lập một thời gian biểu hợp lí cho công việc hằng ngày của mình. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, giảng giải.  ĐDDH: Tranh. Bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng chậm, rõ raøng. -. - 1 HS đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo doõi baøi trong SGK. - Giải thích từ.. b) Luyện đọc từng câu - Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa từ thời gian biểu, vệ sinh cá nhân. - Hướng dẫn phát âm các từ khó.. - Nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm và sửa chữa theo GV nếu maéc loãi. - Nối tiếp nhau đọc từng dòng trong baøi.. Hướng dẫn cách ngắt giọng và yêu cầu đọc từng dòng. c) Đọc từng đoạn - Yêu cầu đọc theo đoạn.. - Đọc nối tiếp nhau. Mỗi HS đọc 1 đoạn. Đoạn 1: Sáng. Đoạn 2: Trưa. Đoạn 3: Chiều. Đoạn 4: Tối. - HS đọc. - HS thi đọc trong các nhóm. - HS đọc đồng thanh.. -. d) Đọc trong nhóm e) Các nhóm thi đọc g) Đọc đồng thanh cả lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Phương pháp: Trực quan , giảng giải.  ÑDDH: SGK. - Yêu cầu đọc bài. - Ñaây laø lòch laøm vieäc cuûa ai?. -. Haõy keå caùc vieäc Phöông Thaûo laøm haøng ngày. (Buổi sáng Phương Thảo làm những việc gì, từ mấy giờ đến mấy giờ?…). -. Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có gì khác so với ngày thường?. -. Lop2.net. - Cả lớp đọc thầm. - Ñaây laø lòch laøm vieäc cuûa baïn Ngoâ Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hoà Bình. - Kể từng buổi. Ví dụ: + Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc 6 giờ. Sau đó, bạn tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 6 giờ 30. Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ, Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuaån bò ñi hoïc. Thaûo ñi hoïc luùc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ tröa… - Để khỏi bị quên việc và làm các việc một cách hợp lí. - Ngày thường buổi sáng từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi học về, ngày chủ nhật đến thăm bà..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15 - Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và không bỏ sót công việc.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Hỏi: Theo em thời gian biểu có cần thiết khoâng? Vì sao? -. Dặn dò HS về nhà viết thời gian biểu hằng ngaøy cuûa em. Chuẩn bị: Đàn gà mới nở.. --------------------------------------------------------------Toán Tieát: NGAØY , THAÙNG I. Muïc tieâu -. -. 1Kiến thức: Giúp HS: Biết đọc tên các ngày trong tháng. Bước đầu biết xem lịch: biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch (tờ lịch tháng). 2Kỹ năng: Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày, tháng. Biết có tháng có 30 ngày (tháng 11), có thaùng coù 31 ngaøy (thaùng 12). Cuûng coá veà caùc ñôn vò: ngaøy, tuaàn leã. 3Thái độ: Ham thích học Toán.. II. Chuaån bò -. GV: Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11, 12 như phần bài học phóng to. HS: Vở bài tập, bảng con.. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ. - Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: - 8 giờ ; 11giờ ; 14 giờ ; 18 giờ ; 23giờ - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới. - Haùt - HS thực hành. Bạn nhận xét.. Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày trong tháng  Phương pháp: Trực quan, thảo luận.  ĐDDH: Tờ lịch tháng 11. - Treo tờ lịch tháng 11 như phần bài học. - Hỏi HS xem có biết đó là gì không ? - Lòch thaùng naøo ? Vì sao em bieát ?. -. -. Hoûi: Lòch thaùng cho ta bieát ñieàu gì ? -. -. Yêu cầu HS đọc tên các cột. Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào ? Ngày 01 tháng 11 vào thứ mấy ? Yeâu caàu HS leân chæ vaøo oâ ngaøy 01 thaùng 11. Yêu cầu HS lần lượt tìm các ngày khác. Lop2.net. -. Tờ lịch tháng. Lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to. Caùc ngaøy trong thaùng (nhieàu HS trả lời). Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư…. Thứ Baûy (Cho bieát ngaøy trong tuaàn). Ngaøy 01. Thứ bảy. Thực hành chỉ ngày trên lịch. Tìm theo yêu cầu của GV. Vừa chỉ lịch vừa nói. Chẳng hạn: ngày.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16 -. Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày vừa tìm.. Thaùng 11 coù bao nhieâu ngaøy ? GV kết luận về những thông tin được ghi trên lịch thaùng, caùch xem lòch thaùng.  Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành:  Phương pháp: Giảng giải,thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết các ngày trong thaùng. - Gọi 1 HS đọc mẫu. - Yeâu caàu HS neâu caùch vieát cuûa ngaøy baûy thaùng mười một. - Khi viết một ngày nào đó trong tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp. -. GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Đọc - Ngày bảy tháng mười một - Ngày mười lăm tháng mười một - Ngày hai mươi tháng mười một - Ngày ba mươi tháng mười một - Kết luận: Khi đọc hay viết ngày trong tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau.  Hoạt động 3: Trò chơi.  Phương pháp: Thực hành, thi đua.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. Baøi 2: - Treo tờ lịch tháng 12 như trong bài học lên bảng. - Hoûi: Ñaây laø lòch thaùng maáy ? - Neâu Nhieäm vuï: Ñieàn caùc ngaøy coøn thieáu vaøo lòch. - Hoûi: Sau ngaøy 1 laø ngaøy maáy ? - Goïi 1 HS leân baûng ñieàn maãu. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt.. -. -. -. Đọc phần bài mẫu. Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết tiếp chữ tháng rồi viết số 11. Viết ngày trước. Làm bài, sau đó 1 em đọc ngày tháng cho 1 em thực hành viết treân baûng. Vieát - Ngaøy 7 thaùng 11 - Ngaøy 15 thaùng 11 - Ngaøy 20 thaùng 11 - Ngaøy 30 thaùng 11. -. Lòch thaùng 12.. -. Laø ngaøy 2. Ñieàn ngaøy 2 vaøo oâ troáng trong lòch. Bạn điền đúng/sai. (Nếu sai thì sửa lại) Làm bài. Sau đó, 1 HS đọc chữa, các HS khác theo dõi và tự kiểm tra baøi. Trả lời và chỉ ngày đó trên lịch. Thực hành tìm một số ngày của một thứ nào đó trong tháng.. -. -. Yêu cầu HS tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch thaùng 12.. -. -. Đọc từng câu hỏi phần b cho HS trả lời. Sau khi HS trả lời được tuần này thứ sáu ngày 19 tháng 12, tuần sau, thứ sáu ngày 26 tháng 12. GV cho HS lấy 26 – 19 = 7 để biết khi tìm các ngày của một thứ nào đó trong tháng thì chỉ việc lấy ngày mới cộng 7 nếu là ngày ở tuần ngay sau đó, trừ 7 nếu là ngày của tuần ngay trước đó. Chẳng hạn thứ hai ngày 1 tháng 12 thì các ngày của thứ hai trong thaùng laø: 8(1+7=8) 15 ( 8 + 7 = 15 ) 22 ( 15 + 7 = 22 ). -. Lop2.net. 07 thaùng 11, ngaøy 22 thaùng 11. Thaùng 11 coù 30 ngaøy. Nghe và ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17 -. 29 ( 22 + 7 = 29 ) Thaùng 12 coù maáy ngaøy ? So saùnh soá ngaøy thaùng 12 vaø thaùng 11.. - Thaùng 12 coù 31 ngaøy. - Thaùng 11 coù 30 ngaøy, thaùng 12 coù 31 ngaøy.. - Keát luaän: Caùc thaùng trong naêm coù soá ngaøy khoâng đều nhau. Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng 2 chỉ có 28 hoặc 29 ngày. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - HS thi ñua. - Troø chôi: Toâ maøu theo chæ ñònh - HS tô màu vào ngay tờ lịch tháng 12 trong bài hoïc, theo chæ ñònh nhö sau: (GV coù theå ghi caùc chæ thò ngaøy leân baûng) 1) Ngày thứ tư đầu tiên trong tháng. 2) Ngaøy cuoái cuøng cuûa thaùng. 3) Ngaøy 9 thaùng 12. 4) Caùch ngaøy 9 thaùng 12 chæ 1 ngaøy. 5) Ngaøy 15 thaùng 12. 6) Ngày thứ sáu của tuần thứ ba trong tháng. 7) Ngày thứ ba và ngày thứ năm của tuần thứ tư trong thaùng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Thực hành xem lịch.. ……………………………………………… Luyện từ và câu Tiết:TỪ CHỈ TÍNH CHẤT. CÂU KIỂU: AI THẾ NAØO? MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Làm quen với một số cặp từ trái nghĩa. 2Kỹ năng: Biết dùng những từ trái nghĩa là tính từ để đặt các câu đơn giản theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) ntn? - Sử dụng vốn từ về vật nuôi. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò -. GV: Baûng phuï. Tranh minh hoïa baøi taäp 3. HS: SGK. Vở.. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu: Ai thế nào? - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2, 3 tiết Luyện từ và caâu, Tuaàn 15. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập  Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải. Lop2.net. - Haùt - 2 HS thực hiện. Bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1 -. Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc cả mẫu.. -. Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh thaûo luaän vaø laøm baøi theo caëp. Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi.. -. Yêu cầu cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng.. -. Kết luận về đáp án sau đó yêu cầu HS làm vào Vở baøi taäp.. Baøi 2 -. -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu. Trái nghĩa với ngoan là gì? Hãy đặt câu với từ hư. Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu. Nêu: Chúng ta có tất cả 6 cặp từ trái nghĩa. Các em hãy chọn một trong các cặp từ này và đặt một câu với mỗi từ trong cặp theo mẫu như chúng ta đã làm với cặp từ tốt – xấu. Yêu cầu tự làm bài.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập  Phương pháp: Trực quan, thực hành.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Laøm baøi: toát > < xaáu, ngoan > < hö, nhanh > < chaäm, traéng > < ñen, cao > < thaáp, khoeû > < yeáu. - Nhận xét bài bạn làm đúng/ sai hoặc bổ sung thêm các từ trái nghĩa khác.. -. Đọc bài. Là hư (bướng bỉnh…) Chuù meøo raát hö. Đọc bài.. - Làm bài vào Vở bài tập sau đó đọc bài làm trước lớp.. - Ở nhà..  ÑDDH: Tranh. Baøi 3 Treo tranh minh họa và hỏi: Những con vật này được nuôi ở đâu? - Baøi taäp naøy kieåm tra hieåu bieát cuûa caùc em veà vaät nuôi trong nhà. Hãy chú ý để đánh dấu cho đúng. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Thu kết quả làm bài của HS: GV đọc từng số con vật, HS cả lớp đọc đồng thanh tên con vật đó. - Nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổng kết giờ học. - Dặn dò HS, các em chưa hoàn thành được bài tập ở lớp, về nhà hoàn thành đầy đủ. - Chuẩn bị: Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu: Ai thế naøo? -. - Laøm baøi caù nhaân. - Neâu teân con vaät theo hieäu leänh. 2 HS ngồi cạnh đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau.. Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều (T2) I. Mục tiêu : - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báogiao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều. - HS gấp, cắt, dán được biển báo chỉ lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19 - HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị : - Mẫu hình biển báo chỉ lối đi thuận chiều vầ cấm xe đi ngược chiều. - Quy trình gấp, cắt, dán có hình vẽ minh họa cho từng bước. - Giấy nháp ( khổ A4 ) III. Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm : KTDCHT 2/ Bài mới 2.1/ Giới thiệu : GV nêu mục tiêu. - HS nêu lại tên bài. 2.2/ HD quan sát và nhận xét. - GV cho các em quan sát 2 biển báo : Biển - HS quan sát. báo chỉ lối đi thuận chiều, biển báo câm xe đi ngược chiều. + Biển báo chỉ lối đi thuận chiều. + Biển báo cấm xe đi ngược chiều. - HS nhận xét.. - Mỗi biển báo có mấy phần ? - Mặt của cả hai biển báo đều là hình gì ? - Trên mặt biển báo có hình gì ? - Chân biển báo hình gì ? - Biển báo chỉ dẫn là biển báo có nền mặt màu xanh, biển báo cấm có nền mặt màu đỏ. 2.3/ GVHD mẫu. a) GV cho HS xem qui trình Gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều. - Bước 1 : Gấp, cắt, biển báo chỉ lối đi thuận chiều. + Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh là 6 ô. - Cắt hình tròn. - Mỗi biển báo có hai phần : Chân biển báo và mặt biển báo. - Mặt cả hai biển báo đều là hình tròn. - Trên mặt biển báo có hình chữ nhật nằm ngang. - Chân biển báo hình chữ nhật đứng.. - HS quan sát.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20 Hình 1. Hình 2 o. a). o. Hình 3. b). Hình 4 + Cắt hình chữ nhật nằm ngang rộng 1ô, dài 4ô và hình chữ nhật đứng rộng 1ô, dài 10ô.. + Bước 2 : Dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều. - Dán chân biển báo. - Dán mặt biển báo. - Dán hình chữ nhật nằm ngang vào mặt biển báo.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>